計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計劃的英語 英語工作計劃篇一
九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班學(xué)生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時，要進行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓;對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測的成績來看，九年級(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個班級很相似，學(xué)生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。
三、具體目標(biāo)和措施：
1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語言技能：
聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點;回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達。
閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強閱讀理解的訓(xùn)練。
寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。
2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學(xué)，分層推進的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。
對于程度較好的同學(xué)，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發(fā)展。
3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學(xué)生都能夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。
要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。
工作計劃的英語 英語工作計劃篇二
一、工作目標(biāo)
1、常規(guī)教學(xué)工作
本組老師要認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，備好和上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)要始終堅持五步教學(xué)法——以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線，讓全體學(xué)生參與教學(xué)的全過程，堅持啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在每節(jié)課中都能掌握基礎(chǔ)知識，學(xué)會基本技能，理清基本思路，并能提出基本規(guī)律，每節(jié)課要留有一半以上的時間給學(xué)生，讓學(xué)生能自主地去提出問題和解決問題。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在討論、實踐、完成學(xué)習(xí)任務(wù)等活動中獲得知識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
加強集體備課。各年級備課組要統(tǒng)一思想，團結(jié)合作。每周集體備課至少一次，備課組組長要做好記錄。初三要落實分層次教學(xué)，競賽班與平衡班的教學(xué)要有所區(qū)別，既要做好尖子生的培養(yǎng)，又要全面提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。各年級圍繞提高平均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴(yán)格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。，要求教師每人擔(dān)任1節(jié)研究課，備課組長組織備課組教師聽課評課。教師開展教研活動時，要做好各種記錄，較成功的課例要進行學(xué)習(xí)推廣，使全校上下形成濃厚的教研氛圍。加大課堂教學(xué)改革力度，積極提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好學(xué)科教研專題，探索新教材的學(xué)法和教法。
初一 本學(xué)期開始使用新教材，新教材的編排、內(nèi)容和要求與舊教材相比變化很大。為了盡快適應(yīng)新教材，定期組織科組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課標(biāo)的具體要求，并結(jié)合我校的實際，共同研究，探索新教材的學(xué)法和教法，10月份我校課改開放日，全體初一教師做好公開課準(zhǔn)備，并積極撰寫關(guān)于新教材學(xué)法和教法的論文。
3、抓好學(xué)科輔導(dǎo)和學(xué)科競賽
各年級應(yīng)加強學(xué)科輔導(dǎo)，特別是尖子生和后進生的輔導(dǎo)。初一須準(zhǔn)備初二的全國中學(xué)生英語能力競賽，選好輔導(dǎo)資料，成立輔導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)，爭取下學(xué)期競賽取得好成績。初二抓好兩極分化，為順利過度好初三打下堅實的基礎(chǔ)。初三重點培養(yǎng)學(xué)科尖子生，競賽班老師需密切關(guān)注優(yōu)秀生，從每一次的測驗，平時的作業(yè)，課堂的表現(xiàn)都注意跟蹤，多談心，多進行心理輔導(dǎo)，預(yù)防他們鉆牛角尖。
4．設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，開展課外活動。
良好的英語學(xué)習(xí)氛圍能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，活躍英語學(xué)習(xí)氣氛。我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，組織一些英語課外活動，如英語節(jié)目、英語班會、知識競賽等。
6．積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高思想理論水平。
組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，尤其是新課標(biāo)，與時俱進，在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和自信心。充分利用音像、書刊 和多媒體課件等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。
英語科活動安排
1.年級備課組活動（寫學(xué)期計劃）
2.每周五下午第三節(jié)集體備課——分年級段進行，各年級備課組長負(fù)責(zé)。
3.配合學(xué)校搞好月考、期中、期末考試及上級舉行的、和兄弟學(xué)校進行的競賽 。
4.抓好九年級的復(fù)習(xí)備考工作，搞好復(fù)習(xí)，模擬。迎接五科競賽，中招考試。
5.為三月中旬學(xué)校舉行的教科研大賽推選4位參賽選手。
6.各年級做好科研課題的申報，平時工作多留心、多記錄、多觀察，為科研課題的總結(jié)、寫論文積累豐富的第一手資料做準(zhǔn)備。
7.每次考試后寫出試卷分析，查找不足、總結(jié)經(jīng)驗。
8.學(xué)期結(jié)束時，寫出各年級備課組工作總結(jié)。
英語組34位教師，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終發(fā)揚和諧拼搏、積極向上、陽光時尚的光榮傳統(tǒng)！英語組的工作絕不落后！并一如既往的走在其他學(xué)科的前頭！
鄲城縣實驗中學(xué)
2011年2月18日
工作計劃的英語 英語工作計劃篇三
回顧20xx學(xué)年第一學(xué)期，英語組圓滿完成了各項任務(wù)。我們順利開展了學(xué)生的各項活動；在教師個人成長方面，我組的沈曉卿老師在市農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎；在三校聯(lián)誼競賽中，我組成員踴躍參與。轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學(xué)期，我們英語組將繼續(xù)以縣教研室及學(xué)校的安排做出本學(xué)期的工作計劃。
繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)。
1、學(xué)生學(xué)情方面
初一段學(xué)生：繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，采用豐富的教學(xué)手段和措施以引起他們對本學(xué)科的愛好。同時注重穩(wěn)打基礎(chǔ)知識及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
初二段學(xué)生：關(guān)注初二段容易出現(xiàn)的兩極分化問題，并繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。對于兩極分化問題，需側(cè)重課堂教學(xué)中的分層教學(xué)，做到關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。同時，在初二下學(xué)期這個分水嶺上，要使學(xué)生在“聽、說、讀、寫”等方面達到一個提升。
初三段學(xué)生：本學(xué)期初三段將面臨的就是“中考”這一最終的學(xué)業(yè)目標(biāo)。因此，作為最后的沖刺階段，就一句話：采取各種有效手段扎實做好復(fù)習(xí)迎考工作。打好中考這關(guān)鍵一戰(zhàn)。
2、學(xué)生活動方面
鑒于以往的單詞競賽、閱讀競賽等顯的有點無趣且參與面并不廣的原因，而開展有表演、朗誦等形式的“英語風(fēng)采大賽”本校的場地和經(jīng)費有限，于是，討論決定本學(xué)期的學(xué)生活動為，開展全校性的以“aprilfool’sday”為主題的手抄報競賽。
這個活動的好處如下：
（1）、有助于對學(xué)生西方文化意識的培養(yǎng)。
（2）、鼓勵學(xué)生學(xué)會自己收集課外資料。
（3）、同時，允許學(xué)生多人合作完成，即培養(yǎng)了合作意識，又讓各方面人才竟顯神通，達到人人參與的效果。
3、教師方面
（1）、繼續(xù)發(fā)揚我們英語組的傳統(tǒng)，做全及做好個人的四項規(guī)范工作。
（2）、積極開展組內(nèi)教研活動。充分準(zhǔn)備個人的展示課，并且做好評課這一環(huán)節(jié)。使評課能真正達到組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、共同進步的效果。
(3）、做好日常教學(xué)的`同時，不忘自身理論修養(yǎng)的提升。提倡“多看”+“多想”。讓理論更好的輔助于日常教學(xué)。并且積極參與教科研方面的寫作。
總之，我們要利用好英語教研組自身團體的團結(jié)，合作具有很強凝聚力的優(yōu)勢，以積極的態(tài)度一如既往的完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。
第二周：了解學(xué)校新學(xué)期計劃安排
第三周：召開組內(nèi)新學(xué)期工作計劃擬定會議
第四周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況首次檢查
第五周：組內(nèi)教師開課、評課
第六周：組內(nèi)教師教案首次檢查
第九周：組內(nèi)教師開課、評課
第十周：做好期中出卷工作及組內(nèi)教師作業(yè)批改情況和教案二次檢查
第十一周：做好期中改卷及分析工作
第十二周：開展學(xué)生手抄報競賽活動及做好評獎工作
第十三周：組內(nèi)教師開課、評課
第十四周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況及教案三次檢查
第十七周：做好迎接中考工作
第十八周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況及教案四次檢查
第十九周：做好期末迎考工作
工作計劃的英語 英語工作計劃篇四
根據(jù)我校特點，人少，基礎(chǔ)差，起點低和全區(qū)英語工作計劃，制定我校工作計劃。
在個人備課的基礎(chǔ)上，定時間、定地點進行集體備課，并且要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。要有全局觀念，教學(xué)資源共享，團結(jié)協(xié)作，努力提高各個年級學(xué)科成績。每個教師還要根據(jù)所教班級學(xué)生的實際學(xué)情，確定知識層次及目標(biāo)生能力，并采取有效教學(xué)手段來達成目標(biāo)。備方法，在各個環(huán)節(jié)中，隨講隨練，講練結(jié)合，少講多練，講懂練透，爭取課堂質(zhì)量的高效性。加強趣味性教學(xué)。
布置作業(yè)要有層次性，及時批改并做到跟蹤檢查。加強輔導(dǎo)和反饋，特別要盯住目標(biāo)生，出現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問題爭取面批面改。對于反饋環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題要二次跟蹤，直至改正弄懂為止。培養(yǎng)優(yōu)秀目標(biāo)生的基礎(chǔ)題盡量不丟分的前提下，努力拓展其知識寬度和知識高度。并發(fā)展他們的知識歸納能力和總結(jié)能力。對于及格目標(biāo)生，更要付出加倍的耐心細(xì)致，多次反復(fù)知識點，強化其對基礎(chǔ)知識的記憶，以達到保證及格率的目的。
1，初一重點抓拼讀教學(xué)，及格率力爭70％。
2.初二重點抓閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，及格率力爭50％。
3.初三重點抓綜合語言運用能力，及格率力爭40％。
第一階段：3到4月份下旬完成教材及語法項目分析。
1、聽力
結(jié)合課本聽力材料，根據(jù)中考題型重新設(shè)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，指導(dǎo)一些應(yīng)試技巧。
2、語法
結(jié)合教材復(fù)習(xí)以前語法，多以選擇的形式。以導(dǎo)航，專練為主。
3、寫作
按話題進行有效的寫作指導(dǎo)。給出特定的句式。給出范文讓學(xué)生仿寫。
4、閱讀
進行閱讀技巧的指導(dǎo)。
第二階段：5月30日前
按話題復(fù)習(xí)初二初三上的內(nèi)容。穿插語篇練習(xí)。
第三階段：5月30日至6月15日前
專項練習(xí)：閱讀一、完型一、二、情景交際，繼續(xù)堅持寫作練習(xí)
第四階段：6月15日至6月25日
綜合練習(xí)：綜合復(fù)習(xí)、強化訓(xùn)練、加強中考模擬綜合卷的綜合能力訓(xùn)練。 重點是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力。
第五階段：6月25日后
此階段課堂上學(xué)生自由看書、看資料、看以往出現(xiàn)過的錯題，教師答疑，尤其對偏科生和邊緣生重點關(guān)注。進行考前知識和心理等方面的適應(yīng)性準(zhǔn)備。
工作計劃的英語 英語工作計劃篇五
根據(jù)學(xué)校“鑄品扶學(xué)”的辦學(xué)理念，及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求，英語組將根據(jù)評估中心對學(xué)科課堂的'“教、學(xué)、評”一體化要求，逐步推進學(xué)校“扶學(xué)課堂”的創(chuàng)建，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、以學(xué)生全面發(fā)展為抓手，重視英語學(xué)科的全面發(fā)展；
5、承辦及參加市區(qū)級英語活動，以教研促教師成長、促質(zhì)量提升；
6、促進課外課堂，配合市區(qū)開展各項英語活動。
（一）配合學(xué)校“扶學(xué)”課堂的推進，英語教學(xué)改革，落實教學(xué)五認(rèn)真，環(huán)節(jié)精準(zhǔn)化。
1、扶學(xué)單的研討并推行使用。
根據(jù)學(xué)校扶學(xué)課堂改革要求，根據(jù)英語學(xué)科的特點，研究并施行有效的扶學(xué)單，與備課進行有機結(jié)合，通過對扶學(xué)單的有效使用，讓英語備課更有針對性，讓英語課堂更有效性。
2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計。
重視英語學(xué)科作業(yè)的設(shè)計，鼓勵并推行教師進行分層作業(yè)、不同類型的作業(yè)，真正讓不同學(xué)生在作業(yè)中享受成就感，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生具有延續(xù)性學(xué)習(xí)的欲望，力爭改變部分學(xué)生年級越高，興趣越低的現(xiàn)狀。
3、重視輔導(dǎo)，關(guān)注合格率。
全體學(xué)生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進生的進步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語學(xué)科教師要將后進生的輔導(dǎo)落實到位，對后進生的定位要精準(zhǔn)，對后進生的輔導(dǎo)要精準(zhǔn)，要有針對性。教師要認(rèn)真平等對待每一位學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生，對后進生要不離不棄，關(guān)注他們的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活，對后進生要進行耐心的輔導(dǎo)；在關(guān)注后進生的同時，也要對優(yōu)秀的學(xué)生進行提優(yōu)。只有提優(yōu)補差工作并舉，班級整體的優(yōu)勢才能顯現(xiàn)，我們教師的課堂教學(xué)的實效也才能真正體現(xiàn)出來。
4、重視評價。
合適的評價能夠使學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過教師課堂、課后不同形式的口頭表揚和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到學(xué)習(xí)的成就感。合適的評價方式可以進一步讓學(xué)生“親其師，信其道”，從而提升教與學(xué)的效果，提高整體質(zhì)量。
（二）緊抓質(zhì)量，以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀念，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。
英語教師要在改變教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法要進行研究，改變現(xiàn)有的教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中在注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)，如何更加有效地學(xué)。
2、調(diào)整學(xué)生原有的檢測方式
教師要做好英語學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)。本學(xué)期在不規(guī)定固定時間固定方式的考試模式下，教研組教師要做到周周有活動，通過不同的形式對學(xué)生進行階段性的學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測。英語教師要根據(jù)階段性學(xué)習(xí)情況進行精準(zhǔn)命題，進行有效反饋跟蹤指導(dǎo)，對后進生進行精準(zhǔn)地指導(dǎo)。
（二）注重課堂教學(xué)，扎實有效開展教學(xué)研討。
1、調(diào)整原有研討模式，保證及時性與有效性。
本學(xué)期，行政骨干展示課將繼續(xù)開展，這是教師提升的重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化，具有及時性與有效性，本學(xué)期將其與推門課、預(yù)約問診課相結(jié)合，實行第一周行政骨干教師展示課，兩周時間行政骨干通過隨機與預(yù)約課，對課堂教學(xué)較為薄弱的教師進行課堂指導(dǎo)，促進其專業(yè)成長。
2、以賽課促進教師發(fā)展，強化教師趕超意識。
本學(xué)期將繼續(xù)開展“秋實杯”賽課活動。通過賽課平臺，讓英語組有經(jīng)驗的教師能夠找到成就感、榮譽感，激發(fā)教師競爭意識，發(fā)掘教師的能力，促進其發(fā)展；同時通過秋實杯賽課，讓青年教師觀摩，發(fā)揮其傳幫帶作用。
3、邀請名優(yōu)師進校，幫助教師成長。
閉門造車，終非長久之計。為了提升教師素養(yǎng)，開拓教師視野，本學(xué)期繼續(xù)邀請市區(qū)教研員進校、名優(yōu)教師進校指導(dǎo)。通過先磨課、課堂指導(dǎo)、專家點評、課后反思等系列措施，幫助英語組教師提升課堂教學(xué)能力，提高課堂效果。
4、發(fā)揮賈春華特級教師工作室的作用。
賈春華特級教師工作室作為學(xué)校的一個寶藏，一個品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實處；二是幫助英語組老師對部分后進班級做好提優(yōu)補差的作用，提高班級的競爭力，從而提高學(xué)校的整體競爭力。
5、在學(xué)期的各種市區(qū)級培訓(xùn)中，每位英語教師要積極參加。
在校內(nèi)、外進行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進的理論，在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實踐機會，通過理論與實踐的結(jié)合，會為我們老師提供進一步提高自己的平臺。
（三）推進教研組建設(shè)。
1、強化教研組的協(xié)作團隊意識。
目前英語教研組還存在很多不足。教師團隊意識不強烈，教研組整體力量在英語學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來，教師缺乏主動性。本學(xué)期，擬將更多工作放權(quán)到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團隊協(xié)作力量在學(xué)校質(zhì)量提升的過程中發(fā)揮重要作用。
2、強化小教研，提升教研組教研能力。
教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團隊力量離不開。教學(xué)研討中，提倡“小團體”建設(shè)，特別是本年級。在年級內(nèi)，由學(xué)科組長、師傅等積極參與，對薄弱學(xué)科、年青教師多跟蹤指導(dǎo)，每位教研組長至少每周聽課一節(jié)。倡導(dǎo)教師們走道教研、同辦公室隨時教研。通過釘釘、qq等群組，進行平臺研討，教師通過信息平臺進行必要的點評課，發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的不足。
（四）開設(shè)課外大課堂，作為課堂教學(xué)補充。
1、積極落實市區(qū)教研室工作部署，報名參加“講故事，展風(fēng)采”的英語活動全市開展的首屆小學(xué)英語素養(yǎng)展示活動，通過三個階段、不同層次學(xué)生的活動參與，對推動學(xué)校英語教學(xué)向前進步有重要的作用。
2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動，通過優(yōu)獎等方式提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，對課堂教學(xué)進行正能量的促進。每學(xué)期的常規(guī)活動繼續(xù)落實，英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動，以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語氛圍，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過在校內(nèi)開展的各項學(xué)生活動，一是對課堂教學(xué)的有益補充，加強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、課堂聽課習(xí)慣；三是拓展課外知道，拓展學(xué)生的視野。
工作計劃的英語 英語工作計劃篇六
新學(xué)期伊始，我們面臨著許多新的任務(wù)。因此，我們要百倍的信心，滿腔的熱情來迎接新的學(xué)期、新的任務(wù)、新目標(biāo)，為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)魏書生教書育人的思想，實施全面素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開拓進取，銳 意改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭做教學(xué)改革的排頭兵，努力建設(shè)和諧校園、平安校園，增強社會對學(xué)校的滿意度，嚴(yán)格教學(xué)管理，為我校的升學(xué)指標(biāo)的完成而努 力工作。
二、工作目標(biāo)
1、做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)法指導(dǎo)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
5、著重把知識的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，適應(yīng)時代的需要。
三、具體工作及措施
新目標(biāo)八年級英語教學(xué)任務(wù)十分繁重，單詞量多，課文長，語法復(fù)雜。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)起來非常困難，必須加大力量鞏固所學(xué)知識，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，制定以下具體措施。
1、 深化課堂教學(xué)改革，實施全面素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生更多的動腦、動口、 動手的機會，把發(fā)展主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴(yán)格落實市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項要求”，并遵照執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能 力。
2、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計教學(xué)過程，減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，做到目標(biāo)明確、重點突出，精講、精練，精打細(xì)算。
3、積極參加教研活動。
積極參加教研活動，制定教研計劃，開展“說課、平課、講課”活動，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
4、切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強備課、上課、聽課等教學(xué)過程的管理。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，向四十五分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真完成聽課任務(wù)，把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用于教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
6、 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。 現(xiàn)代化教學(xué)手段和先進多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過計算機輔助教學(xué)，增強了學(xué)生的探索精 神，使學(xué)生的更具有主動性和創(chuàng)造性。課余時間自己制作課件、教具，用以輔助教學(xué)，定會受到較好的效果。
工作計劃的英語 英語工作計劃篇七
期英語學(xué)習(xí)計劃。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個目標(biāo)，制定一個計劃，從而使自己在新的學(xué)期里"有條不紊"的取得理想的成績。
首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！
其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)，課前做好預(yù)習(xí)，課后做好復(fù)習(xí)。課余時間要"少玩一會兒游戲多看兩本兒好書"。擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。
第三，"好記性不如爛筆頭。"記好每一次筆記，認(rèn)真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。
最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間。這對于目標(biāo)和計劃的實施非常重要。
（1）我們在背單詞的時候要學(xué)會"重復(fù)和積累"。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習(xí)。單詞要"隨時"背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握得牢固。
（2）語法在小學(xué)階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量，同學(xué)們要"多聽、多讀"。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造，每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高"語感"，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，"開卷有益"對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天要堅持大量的聽，大量的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀書、理解的基礎(chǔ)上背下來。
最后，祝同學(xué)們在新學(xué)期取得更好的成績！