作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
制作風鈴教案篇一
，提高學習效率生物是研究生命的一門自然科學。它包括植物學、動物學和高中生物學等課程。初中生物學主要是研究有關生命現象的基礎知識，高中生物學主要是學習有關生命本質的基礎知識。學好生物要掌握四種學習方法。
實驗法。生物科學是一門以實驗為基礎的學科，學生應認真掌握實驗的理論和技巧，對大綱和課本中規定的實驗、實習應逐一過關；每次實驗后認真繪圖，寫實驗報告，以鞏固所學知識。課本上的實驗示意圖，是實驗過程的形象表示，集中體現了實驗的要求、步驟和目的，具有很高的認知價值?？忌梢詫嶒炇疽鈭D為中心線索，把實驗的相關知識串聯起來。這樣學習，知識不僅記憶牢固，而且便于應用，不會混淆。
觀察法。觀察是有目的、有計劃的主動知覺。學習生物要從觀察開始，因為觀察是獲得感性知識的一個主要途徑。如果你仔細觀察周圍的世界就會發現許多奇特的生命現象。例如，綠色植物的葉子為什么昌綠色的？為什么有的樹木葉子一到深秋主不變成黃色或紅色？等等，如果你能運用學過的生物學知識作出科學的解釋，那樣知識就學活了。
比較法。有些生物概念和生物現象很相近，容易混淆，可列成表格，分門別類地進行比較，找出它們的異同點，使知識精確地分化。例如，對五門脊椎動物――原生動物門、腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門和環節動物門，可以各門的代表動物的生活環境、構造和生理（包括運動、消化、呼吸、排泄、循環、神經和生殖）以及本門動物的主要特征，畫成棋盤式表格逐一進行比較。
歸納法。知識的概括性越強，越便于遷移。知識越系統，越便于記憶和應用。在總復習中，對知識進行梳理歸納，使之條理化，對于記憶和應用知識是十分重要的。例如，學完了花、果、種子形成的知識后，可歸納成圖表式的知識系統。
，因此，在學習過程中，要自覺地將所學到的知識應用于日常生活中。這樣，不僅可以激活記憶，而且能夠檢驗自己對知識的理解程度，從而提高分析問題和解決問題的能力。
制作風鈴教案篇二
“蒲公英”烘焙體驗中心建設項目
撰寫：王曉羽
簡要介紹
隨著生活水平的提高，一直作為西方國家主食之一的烘焙食品進入我國后發展迅速。如今，烘焙食品已經成為都市人生活消費中越來越重要的組成部分。據權威調查顯示：尤其近幾年，烘焙食品市場每年以近20%的速度穩步遞增，而且隨著人們生活水平的提高，生活節奏的加快，烘焙食品的需求還在進一步增大，已成為城市消費者的生活必須品之一。然而，在一些食品行業的科學實驗室里，穿白色外套的人花了幾年的工作，他們可以采取將原材料分開，然后把他們重新組合在一起更有利可圖的方法，來制造貧困的營養。多數烘焙產品都是使用廉價植物奶油和植物黃油（含有反式脂肪酸），有些專家經過研究發現長期食用會造成動脈堵塞，婦女不孕癥，影響兒童腦部的發育等可怕疾病.所以在一些發達國家已經嚴格限制和停止使用含有反式脂肪酸的食品。更令人擔憂的是其中一些成分和添加劑沒有顯示在配料表中（隱形危害），因為這樣能為生產者帶來方便和降低成本。
與之對應，家庭自制的風氣日漸濃厚，逐漸成為時尚。玄武區社區學院擬開設烘焙培訓課程，傳授社區居民烘焙食品制作技能，實現飲食文化的傳播和發展，激發他們的生活熱情、提高他們對健康、溫馨的生活追求，對于當前社區的和諧建設提供有益的幫助。
制作風鈴教案篇三
隨著城鄉居民，職工醫保，在全國的廣泛推廣，我院以上兩類
病人占到總住院人數的80%，已經成為醫院的主要人群。對上述兩類病人服務好，管理好，尤其是繼續通過醫?；卦L方式，做好醫保異地結算工作，延伸服務報銷覆蓋率，提高異地結算率，提高患者在我院就診率。
選派科室醫保工作人員到醫保局掛職鍛煉，做好與市醫保局溝通的橋梁，協調醫保政策的上傳下達的工作。同時按照計劃選派科室人員到門診、住院處、臨床、財務等相關部門學習相關業務知識，傳達醫保知識，把醫保醫保政策落實好。
定期舉辦有針對性的醫保培訓會議，如對門診部、醫患辦、臨床等相關科室的醫保政策培訓會;對住院收費、門診收費、財務人員、醫保經辦人員等相關的醫保業務知識培訓，提高醫務人員的醫保綜合素質。
定期與藥劑科、醫務部、經管科、病案室、財務科等部門共同查房，強化臨床合理檢查、合理用藥、合理治療。同時將存在的醫保問題進行通報，利用pdca管理工具加強醫保管理，尤其是dip管理，做到“日監控、周檢查、月評估、季分析、年總結”，持續提高醫保質量管理水平。
1、繼續貫徹落實緊密型醫共體“一院一策”幫扶計劃，根據分院需求，結合我院工作實際下派醫療骨干定點幫扶。
2、建議各分院選派人員進修，培養短缺人才，保障醫院發展可持續。
3、嚴格落實緊密型醫共體內部綜合績效考核，與收支結余獎懲掛鉤。
制作風鈴教案篇四
以《幼兒園工作規程》和^v^，國家教委頒布的《幼兒園、托兒所衛生保健管理辦法》為工作依據，根據區防保辦要求，針對本學期小班新生幼兒適應能力差和隨著天氣的逐漸轉涼，氣候的變化，幼兒的機體也在發生著變化，但對于免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌、病毒便會趁虛而入，我園本著“預防為主”的方針，根據本學期氣候及幼兒身心發育特點，特制定本學期的衛生保健工作計劃。
一、把好新入園幼兒的體檢關，對于新入園幼兒必須持有體檢合格證及三周歲前接種完畢免疫接種證方可入園;按照防疫部門要求，做好查驗接種證登記工作，做好在園幼兒的體檢工作，對于體弱幼兒建立管理檔案。
二、堅持每日認真晨間檢查及全日觀察，晨檢工作是幼兒園的第一關口，晨間檢查幼兒的個人清潔衛生，是了解幼兒的健康狀況，對疾病的早發現、早治療的有效方式。全天隨時觀察幼兒情緒，做好幼兒的全天觀察記錄。預防“流感”“手足口病”“水痘”，嚴格執行“一摸、二看、三問、四查”制度，各班要加大晨、午檢工作力度，切實做好衛生消毒工作，各班每天實行缺勤追蹤報告記錄。
三、做好秋冬季節的保暖工作，加強對幼兒的體育鍛煉;做好秋冬季節常見病、多發病的預防工作;嚴格執行衛生消毒制度，做好秋季“除四害”工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，防止傳染病在園內流行。
四、開展幼兒心理健康教育，促進幼兒身心健康發展，提高幼兒心理素質;開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識。科學、合理安排幼兒一日生活活動。定期組織安全大檢查，預防各種外傷及意外事故，發現問題及時解決，保證幼兒在園內活動的安全性。
五、做好每周幼兒帶量食譜的制訂，嚴格執行《食品衛生法》，根據季節和幼兒年齡特點對食譜進行科學合理的調整，每天確保兩點一餐的合理供應，保證幼兒營養均衡。為幼兒提供合理的膳食營養，要求搭配合理，營養均衡，品種不斷更新，花樣化、多樣化，稀稠搭配。讓幼兒在整潔、愉快的環境中進餐，培養幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習慣，鼓勵幼兒添飯，照顧好體弱兒和肥胖兒的進食。飯后漱口、擦嘴，組織幼兒餐后散步。
六、認真貫徹、落實衛生消毒制度，督促班級保育員做好衛生消毒工作，每周一小檢、每月一大檢的衛生安全檢查制度，杜絕一切衛生死角和安全隱患，確保室內通風，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環境;定期組織安全大檢查，發現問題及時上報解決，以保證幼兒在園內活動的安全性。
七、對保育員進行定期的業務培訓、學習，實行以老帶新的工作作風，不斷提高保育員的業務知識，提高服務質量，使大家同心協力把工作做的更好。
八、學期結束做好賬冊整理，寫好學期衛生保健工作總結。
制作風鈴教案篇五
“課題研討式”教學即教師依據本節課的教學目標、重點和難點將教學內容提煉、簡化成一份“課題計劃”，授課過程中讓學生在教師的指導下依據該“計劃”逐步操作、實踐和總結，使學生在實踐中提煉，在學習中創作，在掌握重難點知識的同時使課題計劃書遞進式地完善，從而提高學生的學習和科研能力。
作為我院的師范生不僅要學會學習，更應學會將學到的知識用簡潔流暢的語言表述出來，每次學生回答問題時我都注意訓練其音量、聲調和表情，提高其語言表達能力；在作品制作和展示過程中，強調細節的刻畫與銜接，如，導語的設計、思考題的設計等，提高其教學組織能力。這是順應信息化社會發展的需要，也是學生終身可持續發展的需要。在“課題研討式”教學中我把對學生的多方面能力的培養都融合在“課題計劃書”中，因此“課題計劃書”的擬定就成為此種教學方法的重點。
二、“課題計劃書”的擬定
“課題研討式”教學的應用是否成功，重點在于計劃書的擬定。我們針對一節操作性較強的計算機學科，把整節課的目標劃分成若干個小的目標，每個小目標之間又是相互聯系的，同時把“做中學”這一理念融入其中，通過“課題計劃書”讓學生對本節課該“做什么”“怎樣做”一目了然，同時能夠引導學生循序漸進地學習、實踐和創作，充分調動學生的自主學習能力，努力把學生培養成學習型和科研型的師范生。
1.通過“課題計劃書”一次性地將本節課的內容有層次地展現在學生面前，使學生對自己即將學習的內容有一個全面的了解和初步的認識。
2.學生通過“課題計劃書”可以有目的、恰當地選取素材和設計作品，從而使教學的各環節銜接得更緊密。
3.分步驟完成課題每個環節之后都以文字的形式加以總結并填寫在“課題計劃書”中，這樣能加深學生對知識點的理解和記憶，同時遞進式地完善“課題計劃書”可以提高學生的歸納總結及科研能力。
三、“課題計劃書”的實施
在powerpoint中用動畫觸發器可以實現對視頻的控制播放，在使課件畫面更加美觀的同時，能夠增強課件的人機交互性，且操作方法簡單實用，現就《powerpoint多媒體課件制作實用教程》中第7章第3節的內容“利用動畫觸發器控制視頻播放”來講“課題計劃書”的實施。
1.成品展示，引出課題
設計意圖：導入課題，提高學生學習興趣。
2.示范演練，探究課題
（1）“播放”按鈕功能的實現由教師演示講解；
（2）“暫停”按鈕的功能由教師引導，學生操作完成；
（3）“停止”按鈕的功能由學生獨立嘗試完成。
實踐：學生依據下發的“課題計劃書”制作該ppt。
設計意圖：解決教學重點，提高學生分析、解決問題的能力和學習能力。
3.作品講評，提煉課題
（2）學生為自己的作品設計思考題，并將其利用動畫觸發器的方法展示出來。
設計意圖：體驗成就感，提高口語表達能力及邏輯思維能力及創造性應用知識點的能力。
4.設置問題，延伸課題
（1）觀看實例2，分析思考：如何利用動畫觸發器制作交互練習題課件。
（2）動手實踐，嘗試制作利用動畫觸發器制作交互練習題課件。
設計意圖：開闊學生視野，激發學習欲望，提高創造能力。
四、“課題計劃書”的驗證
1.總結本節課重點及難點內容；
2.完善“課題計劃書”中的課題結論。
制作風鈴教案篇六
無論是在工作上還是在學習上，一味著使用疲勞戰術是很難取得良好的成效的。在敦促孩子學習的時候，家長不妨采用“截止時間效應”會使孩子取得良好的效果。
有這樣一個實例，足以說明“截止時間效應”的作用。有一家工廠他們在一段時間內經常加班，結果工人的士氣和效率都很低，不合格產品增多，管理人員討論了很多次，都找不到什么好的解決方法。于是廠長提出來，“下一個月每天加班的時間不能超過一個小時”。一個月之后，不但完成了生產任務，而且不合格的產品也減少了。通過這件事情我們不難發現，哪怕工作時間相對來講短一些，但對工作時間做出一定的規定就能夠大大提供工作效率。這種現象被心理學家稱為“截止時間的心理效應”，一般來說，人們在意識到任務就要完成的時候，越接近結束的時間，精力會越集中。
1、要求孩子學習的時候，最好規定結束的時間而不是開始的時間。人們經?？梢钥吹揭恍┘议L敦促孩子，“看電視也可以，但是從什么時候開始必須去學習?！逼鋵嵧瑯拥木湫停绻f“到幾點為止必須學習完，效果會是怎樣的呢？如果規定從幾點開始學習，孩子也只會磨磨蹭蹭的，但如果規定了結束的時間，那么，孩子自然能在這段時間內集中精力學習。從孩子的角度看，規定孩子學習到幾點，之后就可以做自己喜歡的事情了，孩子會帶著這種愉快的心情去學習。因此，與其強迫孩子去學習，不如使用這種方法更有效。
2、用鬧鐘提示學習結束的時間：有一個電視節目，讓參加者在規定的時間內做題，回答正確的題目最多的人獲勝，時間到的時候會響鈴。但是參加者并不知道為什么會響鈴，所以只有抓緊時間答題，那種緊張投入的樣子，連坐在電視前面的觀眾都會受到感染。截止時間可以通過聽覺來感知，這就更加集中了精力。這種游戲的方式也可以用到孩子的學習中，一開始孩子會覺得很有趣，但隨著時間一分鐘一分鐘地過去，他們就會認真起來。
3、給孩子制定家庭學習計劃，時間應控制在一小時之內。孩子們都有一種通病，不知道是因為太貪心還是估計不足，他們總是很有把握的承諾一些自己做不到的事情。明明有些孩子討厭學習，但是家長在要求他們制定一天學習計劃的時候，他們會想當然地寫上“語文幾個小時、數學幾個小時等”不切實際的話。這些孩子可能*時連半個小時的時間都不能坐到，一下子就說幾個小時；這明擺著是不可能的事情，因為家長在給孩子制定家庭學習計劃的時候，可以把時間控制在一個小時之內。當然如果孩子可以堅持下去，家長可以適當的延長孩子的學習時間。
總結：讓孩子認真的學習，或許是每個父母都比較頭疼的事情，因此很多父母都規定孩子放學后學習幾個小時，等家庭學習計劃。但一個月后從孩子的考試成績來看，孩子學習的情況并不樂觀；可見這種做法是不可取的，因為這樣規定孩子學習過長時間，容易讓孩子心理產生壓力，抵觸學習。因此家長不妨采用另一種方法敦促孩子學習，不但感覺不到學習的壓力，還能很快即集中精力去學習。
1、不當監工，引導孩子自覺學習
中小學生特別是低年級學生活潑好動，缺乏自制力，學習注意力不能長時間的集中，一些家長在孩子學習時，便常常坐陣監督，孩子稍一走神、玩耍，家長便呵斥、批評、甚至打罵。其實，孩子走神、玩耍是因為孩子的學習習慣尚未形成。自覺、主動的學習習慣不是靠“盯”出來的，而是在嚴格有序的訓練中形成的。家長在輔導孩子時，首先要提出學習要求，讓孩子心中有數。在孩子學習過程中，要經常提醒孩子按規范要求去做。特別是孩子學習環境發生變化時，家長要及時排除對孩子學習習慣可能帶來的干擾，堅定孩子的意志，讓孩子養成良好的學習習慣，最終達到自覺、主動地學習。
2、不罰苦工，促使孩子愉快學習
家長對孩子的期望值都是非常高的，為了孩子能考上重點中學、名牌大學，在學校、社會大力提倡“減負”的情況下，一些家庭怕“減負”影響孩子的成績，紛紛“加負”，各類教輔圖書市場火爆便是證明。在書山題海面前，孩子成了做題機器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的題海中，其結果是漸漸使孩子喪失了學習興趣，甚至厭學，其實，孩子學習是有選擇性的。他有興趣的，就接受；沒有興趣的，他接受不了。西方國家的小學生之所以能寫出洋洋萬言的“我怎樣看人類文化”、“談第二次世界大戰”、“到太空去旅行”等個人研究報告，是因為這些創造性的作業激發了他們的興趣，使他們在完成之后有一種成就感。興趣是孩子探求新知識的內在動力。只有使孩子感到學習的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學習主動了，學習效果便能提高；反之，學習就被動，而且學習效果也不理想。
制作風鈴教案篇七
一、強化學習，促進黨員干部思想理論素養不斷提高
(一)深入學習五中全會精神。采取有效措施，深入學習貫徹五中全會和區三屆六次黨代會精神。引導黨員干部深刻理解“十一五”時期我區經濟社會發展的巨大成就和重要經驗，深刻理解“十二五”時期我區經濟社會發展的主題主線目標任務和重大舉措，增強貫徹落實的自覺性和堅定性。
(二)學習黨的歷史傳統。以“學史感恩，超越奮進”活動為主題，以建黨90周年為契機，認真開展宣傳教育工作，組織分局干部職工學習黨史，舉辦“微型黨課”，“黨史知識競賽”等，促進黨員干部深入學習黨的基本理論黨的知識黨的歷史黨的優良傳統及寶貴經驗。圍繞宣傳“黨的光榮歷史和豐功偉績和各個時期的先進典型”為主題，開展“學黨史講故事讀名著”活動，做到支部組織一次學黨史活動，每名黨員講一個革命故事，讀一本革命領袖名著。
(四)加強黨員教育培訓工作。繼續貫徹《20__-20__年全國黨員教育培訓工作規劃》，完善黨員輪訓制度，落實黨員培訓計劃。進一步優化培訓內容，增強教育培訓工作的統籌性針對性實效性。
二、深化創先爭優和黨建創新活動
(一)深入推進創先爭優活動，切實加強機關黨的基層組織建設。廣泛深入開展“服務科學發展，深化創先爭優，以優異成績迎接建黨__周年”主題實踐活動。認真搞好創先爭優活動領導點評和評議工作。結合貫徹落實《中國^v^黨和國家機關基層組織工作條例》，加大基層組織建設力度，認真抓好機關黨組織的換屆選舉工作，確保任期屆滿的機關黨組織按期換屆，配齊配強黨組織的班子，認真落實“一崗雙責”，力爭使黨組織班子更堅強組織更健全制度更完善。以“創先爭優，固本強基”活動為主題，通過開展“黨建示范工程”“黨員技能比武”等激發黨員立足本職崗位，爭創一流業績的熱情，推進基層組織建設，加強基層組織凝聚力。
(二)提高綜合素質和服務發展能力，切實加強機關黨員隊伍建設。通過舉辦黨課大家講邀請專家學者和有關領導作專題報告，走出機關參觀考察，舉辦專題培訓班等活動，切實提高黨員干部的綜合素質。按照“堅持標準保證質量改善結構慎重發展”的方針，認真做好發展黨員工作。加強對入黨積極分子和新發展黨員的教育培訓工作，積極參加工委組織的入黨積極分子培訓班。進一步健全和完善黨內激勵關懷幫扶機制，關心和愛護基層干部老黨員生活困難黨員，在“七一”和元旦春節等節日期間，適時開展送溫暖活動。認真落實“三會一課”組織生活會民主評議黨員制度，切實抓好黨員的教育培訓和管理工作，不斷提高黨員教育管理工作的科學化水平。
(三)堅持與時俱進，切實推進機關黨建工作的創新。努力創新觀念創新思路創新制度創新內容創新方法創新載體，全面提升機關黨建工作的層次和水平。開展“機關黨建亮點工程”促進工作創新，繼續做好黨員先鋒崗創建黨員志愿者服務隊組建與村社區黨組織共建工作，充分發揮黨員先鋒模范作用。
(四)深化“領導掛點部門包村干部幫戶”活動。按照區委要求，與聯系村長安鄉長春村村委會，形成互幫互助機制，共創“五好”黨支部，積極發揮機關黨支部在推進發展服務群眾凝聚人心促進和諧中的作用。定期組織黨員志愿服務隊下鄉開展講黨課送技術送資金送政策送項目等活動，切實為聯建村的發展提供技術支持和政策保障。
三、弘揚黨的光榮傳統，開展建黨90周年紀念活動
(一)突出四個重點進行宣傳教育。宣傳中國^v^的光榮歷史和豐功偉績，宣傳中國特色社會主義理論體系，宣傳加強黨的建設是黨領導的偉大事業不斷取得進步的重要法寶，宣傳英雄模范^v^員的先進事跡和崇高精神。
(二)開展“學黨史憶黨恩跟黨走”主題教育活動。一是開展一次“憶緬惜”活動。追憶建黨歷程，緬懷革命先輩，珍惜幸福生活。在清明前后，采取請進來，走出去的方式，通過參觀革命烈士陳列館博物館革命傳統教育基地黨員電教的豐富影像圖片等開展掃墓活動重溫入黨誓詞等。二是開展一次“學講讀”黨史活動。圍繞建黨90周年，扎實做好黨史學習宣傳教育活動。三是開展一次“傳唱頌”活動。傳播革命精神，唱響紅色歌曲，頌揚黨的恩情。機關工委將結合慶“七一”活動開展大型經典誦讀傳唱活動。四是“比學超”活動。通過征文圖片展等展示機關干部“比奉獻學英模永超越”的風采，激發機關黨員干事創業的激情，推進各項工作創先爭優。
(三)選樹先進典型。結合創先爭優活動，注重培養和宣傳工作在一線的先進典型，打造“崗位能手(標兵)”“優秀^v^員”，評選先進股室)。組織“向黨報告”先進典型事跡報告會，大張旗鼓宣傳身邊的先進典型。
(四)參加去上開展的各項紀念活動。主要是：
“黨在我心中”歌詠比賽“千名黨員頌黨恩”等活動。結合七一慶典，經典朗誦紅歌傳唱等活動，開展黨員唱紅歌，向黨承諾集體宣誓活動等，紀念中國^v^成立九十周年。
四、加強黨風廉政建設，增強反腐倡廉能力
要把黨風廉政建設納入國土資源管理工作的總體目標任務，擺上重要議事日程，融入到黨建和業務工作的各個環節。一是加強組織領導工作。簽訂《黨風廉政建設責任書》;對落實黨風廉政建設責任制進行明確分工，建立“一把手”負總責班子成員各負其責分管領導具體抓的工作格局和堅持“一崗雙責”，一手抓國土資源業務工作，一手抓黨風廉政建設的工作方針，堅持每半年聽取一次黨風廉政建設工作情況匯報，及時研究解決黨風廉政建設中存在的突出問題。二是開展黨性黨風黨紀教育，進一步加強反腐倡廉的教育預防工作。認真學習貫徹第十七屆中央紀委第六次全會精神。進一步落實《中國^v^黨員領導干部廉潔從政若干準則》等各項制度規定，深入開展示范教育警示教育和崗位廉政教育，以“廉潔自律，突出效能”為重點，深化“三化”建設機制，切實抓好機關作風建設，為增強黨員和干部職工反腐保廉意識和自身防范能力，要堅持教育在先，防范在前，反腐保廉教育從不間斷，按照省廳市局和區紀委的部署要求，認真抓好建設“廉潔國土”主題教育活動，使全系統形成“以廉為榮，以貪為恥”的良好氛圍，牢固筑起思想道德和黨紀國法防線，自覺維護國土隊伍形象。三是建立完善規章制度。深入貫徹《關于黨風廉政建設責任制的規定》，進一步貫徹落實《建立健全懲治和預防腐敗體系20__-20__年工作規劃》實施辦法，認真落實領導干部報告個人有關事項等制度。強化內部監督和自我約束機制，用制度規范和約束從政行為。
五、加強精神文明建設，促進干部職工身心健康
積極參加區上組織的各項活動，開展全民健身活動，促進干部職工的身心健康。利用“元旦”“春節”“五一”“七一”“十一”等節日，結合分局干部職工的特點，組織開展一些參與面廣寓教于樂的群眾性節慶文體活動，讓干部職工在活動中得到快樂增進友誼，凝聚力量，增強活力。
2021年，我分局黨建工作要以科學發展觀為指導，以開展“創建學習型機關”活動為載體，認真學習貫徹黨的十_大和十_屆_中全會精神，切實加強對黨建工作的領導，認真抓好黨的思想組織作風建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范行動，為__區的經濟社會持續健康發展作出更大的成績。