在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
智慧生產(chǎn)工作計(jì)劃集 智慧物業(yè)后勤工作計(jì)劃篇一
校總務(wù)工作順利而高效的進(jìn)行。
三、建立健全規(guī)章制度，使管理有章可循。制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，因此中小學(xué)總務(wù)管理工作只有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和工作需要不斷地建立健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，才能使總務(wù)管理工作真正走上制度化、規(guī)范化的軌道，也能使后勤工作人員感到有法可依，有章可循，從而最大限度地發(fā)揮各自的作用，提高工作效率，達(dá)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的正常開展起重要保障作用。如，建立健全財(cái)務(wù)管理制度，使財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格按照國(guó)家財(cái)務(wù)管理制度行事，真正做到收支有標(biāo)準(zhǔn)，管理有制度，監(jiān)督有效果；再如，建立健全財(cái)產(chǎn)管理制度，實(shí)行財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制，使所有校產(chǎn)分門別類登記造冊(cè)，賬目清楚，帳物相符，用管結(jié)合，責(zé)任到人，真正能夠做到“人盡其才”、“物盡其用”， 杜絕各種不良現(xiàn)象的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。
四、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校的后勤工作，既是一項(xiàng)理財(cái)管物、收收發(fā)發(fā)、修修補(bǔ)補(bǔ)、掃掃擦擦的事務(wù)性工作，又是一項(xiàng)執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，維護(hù)財(cái)政紀(jì)律，政策和原則性很強(qiáng)的技術(shù)性工作，如果后勤人員沒(méi)有吃苦和大公無(wú)私的精神，沒(méi)有廉潔自律、勤儉節(jié)約的思想和意識(shí)；沒(méi)有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和一定的專業(yè)知識(shí)是難以勝任的，作為中小學(xué)總務(wù)管理者必須在盡力爭(zhēng)取校長(zhǎng)的支持下，加強(qiáng)后勤工作人員建設(shè)，在制定并落實(shí)后勤人員政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)后勤工作人員崗位培訓(xùn)力度，加強(qiáng)后勤各項(xiàng)工作的監(jiān)督和控制的同時(shí)，一是在充分了解現(xiàn)有后勤人員的情況下，根據(jù)各自的特長(zhǎng)合理分配工作，使其各自發(fā)揮其特長(zhǎng)。二是要充分相信人，堅(jiān)持用人不疑，疑人不用的原則，要大膽放手讓他們?cè)诟髯缘膷徫簧鲜┱共拍埽购笄诠ぷ鞲玫貫榻逃虒W(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，這是做好后勤保障的重要前提。三是把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入后勤管理工作，總務(wù)管理者要制定出切實(shí)可行的《后勤人員工作考核辦法及獎(jiǎng)罰辦法》，把后勤人員平時(shí)工作表現(xiàn)、工作量及出勤等納入評(píng)優(yōu)評(píng)先和年度考核， 進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。四是要關(guān)心人，總務(wù)管理者要關(guān)心后勤人員的工作和生活，要關(guān)心后勤人員的切身利益，急后勤人員所急，想后勤人員所想，為他們排憂解難，充分調(diào)動(dòng)后勤人員的工作積極性，最大限度的發(fā)揮各自的作用，提高工作效率，為師生提供最佳的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
智慧生產(chǎn)工作計(jì)劃集 智慧物業(yè)后勤工作計(jì)劃篇二
一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
第二節(jié) 漢威科技集團(tuán)股份有限公司
一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
第五節(jié) 航天四創(chuàng)科技有限責(zé)任公司
一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
智慧生產(chǎn)工作計(jì)劃集 智慧物業(yè)后勤工作計(jì)劃篇三
由于數(shù)字政府項(xiàng)目往往資金投入較大，收益時(shí)間長(zhǎng)，且部分項(xiàng)目屬于公益性質(zhì)，難以取得直接經(jīng)濟(jì)效益，需要從資金來(lái)源和盈利方式兩個(gè)角度進(jìn)行充分考慮。
資金來(lái)源方面，需要探索多元的投融資渠道，主要可分為四種：政府投資運(yùn)營(yíng)企業(yè)參與建設(shè)，政府與企業(yè)合資建設(shè)，政府統(tǒng)籌規(guī)劃、企業(yè)投資建設(shè)，企業(yè)建設(shè)運(yùn)營(yíng)、政府購(gòu)買服務(wù)。根據(jù)不同項(xiàng)目的具體特點(diǎn)，充分發(fā)揮資本市場(chǎng)作用，創(chuàng)新投融資模式，逐步建立以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、社會(huì)廣泛參與的多元化投融資體系，以政府鼓勵(lì)、扶持、補(bǔ)貼帶動(dòng)更多的社會(huì)資金投入建設(shè)。
表4-2 數(shù)字政府項(xiàng)目融資模式
項(xiàng)目屬性
融資模式
1
自然壟斷
2
公共品
財(cái)政直投、ppp、ps
3
公共資源
價(jià)格控制、許可權(quán)拍賣
4
私人產(chǎn)品
企業(yè)投資、市場(chǎng)運(yùn)作
五、數(shù)字政府建設(shè)推進(jìn)對(duì)策
智慧生產(chǎn)工作計(jì)劃集 智慧物業(yè)后勤工作計(jì)劃篇四
1.現(xiàn)金流: 對(duì)創(chuàng)始人來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)公司里最最重要的財(cái)務(wù)工作是管理、預(yù)測(cè)現(xiàn)金流。
現(xiàn)金流是創(chuàng)業(yè)公司的命脈，它掌握著創(chuàng)業(yè)公司的生死大權(quán)。如果現(xiàn)金流斷了那么公司有再好的業(yè)務(wù)也無(wú)法進(jìn)行。
2.財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)： 創(chuàng)業(yè)公司財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)的關(guān)鍵，是對(duì)公司未來(lái)收入做比較現(xiàn)實(shí)的假設(shè)。
3.日常的財(cái)務(wù)工作： 雖然企業(yè)老板不需要親自是完成這些工作但是一定要看明白這些公司各項(xiàng)數(shù)據(jù)和表格的意義。以及公司資金大部分的去向，這就得了解財(cái)務(wù)工作的日常幾項(xiàng)。
工資發(fā)放、社保、小額支出、大額支出、報(bào)稅、收入、開票等工作的流程已經(jīng)注意的事項(xiàng)。
創(chuàng)業(yè)者初期都是很緊張的，如果有空余的資金的話，最好請(qǐng)個(gè)信得過(guò)的會(huì)計(jì)來(lái)管理財(cái)務(wù)。
一方面可以騰出時(shí)間管理公司整體，另一方面可以將這些工作交由專業(yè)的人來(lái)執(zhí)行。
智慧生產(chǎn)工作計(jì)劃集 智慧物業(yè)后勤工作計(jì)劃篇五
1、各教室、實(shí)訓(xùn)室及教師辦公室桌椅作一次清理登記、及時(shí)修理；
2、做好各班門窗、玻璃、課桌櫈的維修工作，確保正常使用；
3、全面檢修各教室電燈、電扇、插座、電視機(jī)及線路；確保用電安全；
4、每月進(jìn)行一次校舍安全檢查，及時(shí)排除安全隱患；
（二）抓好學(xué)校綠化管理工作
1、做好花木的澆水防旱、清除雜草、造型修剪等日常工作；
2、注重平時(shí)對(duì)花木進(jìn)行治蟲、施肥、除草和經(jīng)常性整枝、修剪等工作；
3、倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施、設(shè)備，愛(ài)護(hù)花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花等不文明現(xiàn)象。
（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)后勤服務(wù)意識(shí)
1、要求全體后勤工作人員樹立師生利益至上的服務(wù)觀，把教師和學(xué)生的合理需求作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，想師生所想、全心全意為全校師生服務(wù)。教育全體后勤人員向一線教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和忘我的工作態(tài)度，擺正位置，樹立為教學(xué)、為師生服務(wù)的思想。
2、規(guī)范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進(jìn)服務(wù)方式方法，齊心協(xié)力，互相配合，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，更新知識(shí)，不斷提高自身的修養(yǎng)。
（四）改進(jìn)食堂管理，辦好師生食堂
1、激發(fā)食堂人員工作積極性，提高工作效率，勤儉節(jié)約、做好后勤服務(wù)；依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，并根據(jù)實(shí)際情況不斷完善健全食堂管理制度，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。
4、繼續(xù)辦好學(xué)生食堂，努力辦好教師小食堂，力爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)滿意；
5、堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電，精打細(xì)算、降低成本，提高飯菜質(zhì)量。
（五）加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理工作
1、進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，尤其是強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)損壞賠償制度，并匯集成冊(cè)，全員學(xué)習(xí)認(rèn)真執(zhí)行。
2、管好校產(chǎn)、用好校產(chǎn)，嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。
3、做好學(xué)生實(shí)訓(xùn)車間以及各科室、各班教室寢室的財(cái)產(chǎn)登記工作；切實(shí)加強(qiáng)各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的管理，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑瓌t。
4、加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。
5、嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷、領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過(guò)程控制，強(qiáng)化建設(shè)購(gòu)物管理。
（六）服務(wù)高考系列工作
1、按照標(biāo)準(zhǔn)化考室布置，坼卸和恢復(fù)20個(gè)實(shí)訓(xùn)室為高考騰標(biāo)準(zhǔn)考室；
2、高標(biāo)準(zhǔn)安排600考生的食宿接待工作；
3、維修損壞的課桌凳，保證高考1500套桌凳正常使用；
（七）做好新學(xué)年度學(xué)校各種維修和保護(hù)工作，確保學(xué)校正常規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)。
智慧生產(chǎn)工作計(jì)劃集 智慧物業(yè)后勤工作計(jì)劃篇六
對(duì)于教學(xué)以前從來(lái)沒(méi)有揣摩過(guò)其中的含義，認(rèn)為就是單純的教師教學(xué)生學(xué)的一個(gè)過(guò)程，這也是師范學(xué)習(xí)以來(lái)形成的觀念。可是現(xiàn)在，我對(duì)二字有了重新的`認(rèn)識(shí)，“教”固然是教師去教，其實(shí)在實(shí)際的教學(xué)中，教師也要以一個(gè)學(xué)習(xí)者心態(tài)面對(duì)教學(xué)，不能一味的認(rèn)為自己是老師，自己所教授的東西就是準(zhǔn)確無(wú)誤的，學(xué)生也是可以當(dāng)老師的，要學(xué)會(huì)從學(xué)生中學(xué)習(xí)。“學(xué)”從前一直以為就是學(xué)生學(xué)就可以了，殊不知在教學(xué)中，教師的學(xué)更重要，只有通過(guò)教師不斷學(xué)習(xí)和反思才會(huì)讓學(xué)生得學(xué)習(xí)更加的有效果。
對(duì)于剛走上工作崗位的年輕教師來(lái)說(shuō)，并不知道怎樣的課堂才是好的，因此對(duì)于設(shè)計(jì)一堂好的課堂既是非常重要的，又是非常犯難的一件事。其實(shí)自己在教學(xué)中非常有感觸，假如我用心的多花費(fèi)一些時(shí)間在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)明顯不一樣，那我們何不多花一分鐘，讓這一分鐘成為每個(gè)學(xué)生進(jìn)步的一分鐘。因此對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)不能只是為了完成任務(wù)，要讓自己對(duì)于整堂課有個(gè)清晰的輪廓，精心的融會(huì)貫通在教學(xué)當(dāng)中。
一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的——“習(xí)慣決定命運(yùn)”。在教學(xué)當(dāng)中最讓教師頭痛的一件事就是要老師逼著他學(xué)習(xí)、逼著他提問(wèn)題、逼著他做作業(yè)。這樣長(zhǎng)此以往不僅教師會(huì)覺(jué)得心力交瘁，學(xué)生更是學(xué)的疲憊不堪，因此培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)在小學(xué)階段是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)“授人以魚不如授人以漁”同樣也是這個(gè)道理，只有學(xué)生自己掌握了學(xué)習(xí)方法，才能迎刃有余的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，只有興趣提升了，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。而觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)技巧，教師要注重培養(yǎng)。
在教學(xué)當(dāng)中不僅學(xué)生需要好習(xí)慣，同樣教師也是需要的，教師的教學(xué)反思非常重要，對(duì)于提升一個(gè)教師的整體素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧都至關(guān)重要。教學(xué)反思是為了更好的進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)是為了學(xué)生能夠有更好的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于教師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的。專家教師、骨干教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師，為什么人家能有受人尊敬的稱謂，這個(gè)取決于教師自身。一個(gè)教師想要成長(zhǎng)，首先要擺正心態(tài)，一個(gè)學(xué)習(xí)者的心態(tài)，其次要對(duì)自己的教學(xué)通過(guò)不斷的反思、不斷的總結(jié)、不斷的提高自身的教學(xué)方法。
智慧生產(chǎn)工作計(jì)劃集 智慧物業(yè)后勤工作計(jì)劃篇七
（模板，企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況完善調(diào)整）
為科學(xué)有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情，預(yù)防和控制病毒在食堂蔓延，確保職工的生命安全。食堂作為人員密集場(chǎng)所，根據(jù)公司防控要求，落實(shí)有效的防控，特制定本措施。
一、食堂作業(yè)人員管理
2、每日對(duì)職工晨檢，進(jìn)入食堂前測(cè)量體溫、洗手消毒并做好相應(yīng)記
4、加大對(duì)職工疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，確保職工掌握防護(hù)知識(shí)和預(yù)防措施，全面執(zhí)行個(gè)人防護(hù)。
二、食堂環(huán)境消毒管理
2、就餐區(qū)域劃定為重點(diǎn)消毒對(duì)象，每餐后全面消毒一次。
三、食品加工管理
2、從業(yè)人員上崗前應(yīng)規(guī)范洗手、消毒；
3、保持經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所清潔、衛(wèi)生和空氣流通。
四、職工就餐管理
1、就餐座位設(shè)置，對(duì)當(dāng)前餐廳座位撤除對(duì)排，相同朝向；
2、對(duì)人員較多的企業(yè)，因?qū)嵭蟹謺r(shí)就餐。鼓勵(lì)有條件的職工回工位就餐；
3、需要集中就餐的，實(shí)行分組就餐，組長(zhǎng)實(shí)時(shí)掌握組內(nèi)人員的健康狀況；
3、食堂統(tǒng)一安排套餐盒飯，每組指定 1人到窗口領(lǐng)取后，回小組分
4、套餐按量分大小（按需取用），勺子隨餐盤發(fā)放不可自取；
5、防疫就餐禮儀。用餐前請(qǐng)洗手并消毒；除用餐外請(qǐng)勿摘下口罩； 按部門分組入座，不面對(duì)面用餐；用餐時(shí)請(qǐng)勿交談、縮短時(shí)間；不傳遞、不接受他人傳遞的菜肴；用餐結(jié)束，盡快離開餐廳。
6、供餐時(shí)段安排
五、防控知識(shí)宣傳
2、餐廳各出入口張貼防疫就餐禮儀。
智慧生產(chǎn)工作計(jì)劃集 智慧物業(yè)后勤工作計(jì)劃篇八
擬稿人：
核稿人：
簽發(fā)人：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場(chǎng)所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準(zhǔn)則、方法、途徑，他還有一項(xiàng)重要使命便是在日常的垃圾處理的過(guò)程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。基于此，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動(dòng)為載體，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，做到變廢為寶，建設(shè)未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。根據(jù)本校實(shí)際情況，特制定垃圾分類實(shí)施方案，使垃圾分類回收長(zhǎng)期化、規(guī)范化，同時(shí)讓學(xué)生的良好習(xí)慣影響家庭和社區(qū)。
二、目標(biāo)任務(wù)
（二）參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。
（三）設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。
智慧生產(chǎn)工作計(jì)劃集 智慧物業(yè)后勤工作計(jì)劃篇九
不斷完善“一平臺(tái)、一中心、三體系、三朵云”（即“一部手機(jī)游甘肅”綜合服務(wù)平臺(tái)，甘肅文旅大數(shù)據(jù)中心，智慧文旅服務(wù)體系、營(yíng)銷體系、管理體系和智慧文旅支撐云、功能云、內(nèi)容云）智慧文旅建設(shè)總體架構(gòu)，持續(xù)提升傳播、體驗(yàn)和管理服務(wù)水平，“十四五”末，全省旅游接待總?cè)藬?shù)和旅游消費(fèi)規(guī)模大幅提升。
（二）智慧文旅基礎(chǔ)建設(shè)基本完成
完成4a級(jí)以上旅游景區(qū)和部分3a級(jí)重點(diǎn)景區(qū)的智慧化建設(shè)，全省國(guó)家三級(jí)及以上博物館全部實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、智慧化，酒店、民宿、鄉(xiāng)村旅游基本實(shí)現(xiàn)智慧化，公共數(shù)字文化服務(wù)體系基本建成，甘肅文化旅游數(shù)字資源庫(kù)初步建成。
（三）智慧文旅產(chǎn)業(yè)體系逐步健全
數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)逐步壯大，文化生產(chǎn)數(shù)字化、市場(chǎng)營(yíng)銷精準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)運(yùn)行數(shù)據(jù)化和服務(wù)管理智能化的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，智慧文旅對(duì)實(shí)體業(yè)的帶動(dòng)作用更加強(qiáng)勁，成為實(shí)現(xiàn)甘肅“千億級(jí)”文旅產(chǎn)業(yè)目標(biāo)的重要力量。
（四）文化旅游品牌影響力進(jìn)一步提升
全省核心文化旅游產(chǎn)品和服務(wù)的品質(zhì)進(jìn)一步提升，新型業(yè)態(tài)不斷創(chuàng)新，產(chǎn)品品牌、企業(yè)品牌和地域品牌不斷涌現(xiàn)，“交響絲路·如意甘肅”品牌形象進(jìn)一步強(qiáng)化，到“十四五”末，甘肅智慧文旅發(fā)展進(jìn)入全國(guó)第一方陣。