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團(tuán)隊建設(shè)拓展訓(xùn)練心得體會 分公司團(tuán)隊建設(shè)工作計劃篇一
x年，南通分公司堅持質(zhì)量為基石、管理為根本、服務(wù)為生命的發(fā)展理念，持續(xù)推進(jìn)“創(chuàng)優(yōu)奪杯”活動，通過創(chuàng)建文明工地、優(yōu)質(zhì)工程、qc成果總結(jié)、科技創(chuàng)新、用戶滿意工程等全面提升分公司管理水平，一年來分公司有效實現(xiàn)安全生產(chǎn)零事故，并在質(zhì)量安全、品牌服務(wù)和科技創(chuàng)新等方面取得了新突破。x年工程部將圍繞分公司“堅持深化、細(xì)化經(jīng)營管理，持續(xù)提升信息化水平，不斷完善績效考核，注重強化服務(wù)意識”的工作部署，有效推進(jìn)各項工作進(jìn)程。
一、主要工作思路
以分公司制定的二個制度和一個績效考核目標(biāo)為導(dǎo)向，在各項目部自查的基礎(chǔ)上，實行以工程部檢查為重點，確保南通分公司工程質(zhì)量、安全、信息化管理目標(biāo)的實現(xiàn)”。(三收集，二檢查，一考核)
收集：
2、內(nèi)業(yè)資料(質(zhì)量安全資料、周報、月報竣工文件資料)
3、信息化資料(包括方案審批)
檢查：現(xiàn)場質(zhì)量安全文明例查、抽查
考核：績效考核(上交資料數(shù)量、質(zhì)量，檢查評分記錄考核)
三、x年工程管理目標(biāo)
四、x年重點工作
1、建立規(guī)范化建筑工程項目管理體系
4、繼續(xù)完善信息化平臺(常態(tài))
5、職業(yè)技能培訓(xùn)
7、集團(tuán)公司貫標(biāo)工作 8、qc發(fā)布
9、做好施工現(xiàn)場重大危險源隱患排查工作
六、工程部相關(guān)職責(zé)職能劃分
(一)、安全科
a、安全管理基礎(chǔ)性工作計劃
1、狠抓各級安全生產(chǎn)責(zé)任制，修改并落實安全責(zé)任、安全績效考評制度，嚴(yán)格落實獎懲制度，以期形成在安全生產(chǎn)管理方面人人有事做，事事有人做，齊抓共管的局面。
2、狠抓安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行市建委通知要求，對新進(jìn)場工人進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)不合格者不準(zhǔn)上崗。督促檢查專項教育、特殊工種教育、班前活動的落實情況，促進(jìn)作業(yè)人員遵章守紀(jì)意識的增強，安全知識的提高，消除人的不安全因素。
3、狠抓大型施工機械的安全管理，協(xié)助有關(guān)部門和項目部把住隊伍、人員、設(shè)備、方案、驗收等關(guān)鍵工作，督促項目部及時進(jìn)行定期檢查、維修保養(yǎng)，杜絕重大事故的發(fā)生。
4、狠抓安全設(shè)施，按規(guī)范從嚴(yán)要求各項目部落實各項安全防護(hù)設(shè)施，對在搭設(shè)和使用中可能出現(xiàn)的違規(guī)違章現(xiàn)象決不手軟。力爭以制度、教育、設(shè)備設(shè)施為抓手，進(jìn)行綜合治理，促進(jìn)安全生產(chǎn)新局面的形成。
b、安全科工作任務(wù)
1、安全科日常管理
1)、建立各項目部安全月報制度，規(guī)定月報的內(nèi)容、要求，上報時間，隨時掌握現(xiàn)場安全管理狀況。
團(tuán)隊建設(shè)拓展訓(xùn)練心得體會 分公司團(tuán)隊建設(shè)工作計劃篇二
一、高校創(chuàng)新團(tuán)隊的現(xiàn)狀
高校創(chuàng)新團(tuán)隊是以學(xué)術(shù)問題為紐帶，以科學(xué)技術(shù)研究與開發(fā)為內(nèi)容，以科研創(chuàng)新為目的，由為數(shù)不多的學(xué)科知識與技能互補的科研人員組成的既分工又協(xié)作，具有良好互動性和凝聚力的學(xué)科內(nèi)或跨學(xué)科的創(chuàng)新研究群體。
2000年，國家自然科學(xué)基金委員會開始試行設(shè)立創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金，以穩(wěn)定地支持基礎(chǔ)科學(xué)的前沿研究，培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新能力的人才和群體。2004年，教育部開始推行長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃，其目的是為了大力推進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，提高高校的整體科研水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的群體力量，爭創(chuàng)標(biāo)志性重大成果。2006年，^v^全文頒布了實施國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年），強調(diào)要依托重大科研和建設(shè)項目、重點學(xué)科和科研基地以及國際學(xué)術(shù)交流與合作項目，加大學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，積極推進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)。這些政策舉措一方面表明有關(guān)主管部門對優(yōu)秀人才群體和創(chuàng)新團(tuán)隊的高度重視，另一方面則在高校中掀起了構(gòu)建創(chuàng)新團(tuán)隊的熱潮。以北京市為例，2005―2007年實施的“人才強教計劃”和2009-2011年實施的“人才強教深化計劃”中均包含了創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)計劃，2013-2015年實施的“高層次人才引進(jìn)與創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)三年行動計劃”中則包含了創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)提升計劃。
高校創(chuàng)新團(tuán)隊是高校為適應(yīng)時展而在科研隊伍管理中推行的一種人才組織模式，是高校培養(yǎng)人才、加強學(xué)科建設(shè)、提升科研水平、增強創(chuàng)新能力的重要途徑。創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)對于提升高校的創(chuàng)新力和競爭力具有重要意義，也為國家科技創(chuàng)新實力的提升作出了積極的貢獻(xiàn)。但是，在創(chuàng)新團(tuán)隊自身建設(shè)與評價方面，還存在諸多問題，本文就其中存在的問題，提出了相應(yīng)的對策建議，以期能為高校創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)與評價提供有益的參考。
二、高校創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)與評價存在的問題
（一）創(chuàng)新團(tuán)隊運行機制不完善
對于創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，各高校一般首先是對創(chuàng)新團(tuán)隊進(jìn)行遴選和認(rèn)定，然后對經(jīng)認(rèn)定的團(tuán)隊提供經(jīng)費資助，而當(dāng)創(chuàng)新團(tuán)隊成立后，卻沒有建立相應(yīng)的團(tuán)隊支持體系，缺乏科學(xué)的團(tuán)隊管理機制，團(tuán)隊管理中管理責(zé)任不明確，團(tuán)隊帶頭人被瑣碎事務(wù)纏身，將精力更多地用在團(tuán)隊之外，以便爭取到更多的科研項目，贏得更多的外部支持和資源，而在團(tuán)隊的內(nèi)部管理上，往往重視不足，從而使科研工作不能順利開展，未能達(dá)到預(yù)期的效果。另外，現(xiàn)有團(tuán)隊大多屬于單一學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊，團(tuán)隊成員知識、技能同質(zhì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，成員層次性不清，相互間激烈競爭，缺乏合作互助精神，結(jié)果導(dǎo)致研究力量分散，團(tuán)隊精神難以形成。
（二）創(chuàng)新團(tuán)隊評價體系不健全
目前，大部分高校都采用年度考核、中期檢查、結(jié)題驗收的評價方式，但創(chuàng)新團(tuán)隊的評價體系還存在著簡單量化的問題，未能發(fā)揮對團(tuán)隊建設(shè)的促進(jìn)作用，也沒有充分考慮團(tuán)隊的可持續(xù)發(fā)展。由于受到評價成本以及可操作性等因素的影響，目前的評價往往重視對有形成果的評價，如論文數(shù)、專利數(shù)、獲獎數(shù)等，而考核結(jié)果中所反映出來的教師問題以及如何幫助他們克服這些問題，不斷完善其職業(yè)生涯規(guī)劃，還有團(tuán)隊自身存在的問題以及如何提升團(tuán)隊建設(shè)水平，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展等這些考評要達(dá)到的真正的目的反而被忽略了。創(chuàng)新團(tuán)隊評價尚缺乏科學(xué)的評價體系和長效機制。
（三）創(chuàng)新團(tuán)隊文化建設(shè)薄弱
團(tuán)隊文化是團(tuán)隊有效運行和團(tuán)隊工作能力培養(yǎng)的關(guān)鍵因素之一。目前，高校創(chuàng)新團(tuán)隊的成員缺乏主動協(xié)作意識與動機，在組織中不能主動參與和交流，他們一般只習(xí)慣于在有限的空間里單兵作戰(zhàn)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，忽視了更大環(huán)境中的知識與智慧的支持。也正是由于教師缺乏團(tuán)隊協(xié)作的思想基礎(chǔ)，不少高?，F(xiàn)有的團(tuán)隊表面上是一個整體，但實際上組織成員之間相互協(xié)作少，導(dǎo)致原創(chuàng)性和重大學(xué)術(shù)成果稀缺。團(tuán)隊內(nèi)部難以形成和諧寬松、合作互助、共同學(xué)習(xí)、彼此激勵的工作氛圍，這樣無疑不利于團(tuán)隊凝聚力的形成，而離開了團(tuán)隊文化的支撐，團(tuán)隊也勢必不能高效運行。
（一）完善創(chuàng)新團(tuán)隊運行機制
首先，應(yīng)建立健全創(chuàng)新團(tuán)隊內(nèi)部管理機制。在明確團(tuán)隊目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對團(tuán)隊規(guī)模、專業(yè)結(jié)構(gòu)、組成人員條件以及內(nèi)部管理做一些原則性的規(guī)定；在給予團(tuán)隊帶頭人自主的內(nèi)部經(jīng)費調(diào)控權(quán)、人員引進(jìn)權(quán)、考核權(quán)和分配權(quán)的同時，對其進(jìn)行必要的監(jiān)督和管理，使團(tuán)隊以一種相對獨立的方式運作；充分尊重團(tuán)隊成員的參與權(quán)和發(fā)言權(quán)，使之在適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠀⑴c決策過程，從而調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造性。其次，應(yīng)完善創(chuàng)新團(tuán)隊外部管理機制。科研管理部門要建立科研項目管理、科研經(jīng)費管理、科研設(shè)備管理、科研人才管理等相應(yīng)的管理制度，使團(tuán)隊活動有章可循；建立資源共享機制，充分考慮各類資源的整合，積極嘗試改革資源配置方式，打破基層學(xué)術(shù)組織之間的資源壁壘，避免不必要的浪費。
（二）健全創(chuàng)新團(tuán)隊評價體系
定期對高校創(chuàng)新團(tuán)隊進(jìn)行評估，既可使優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊加強團(tuán)隊建設(shè)和管理，促進(jìn)其科研水平不斷提高，又能促使一般的創(chuàng)新團(tuán)隊總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，及時采取改進(jìn)措施。首先，細(xì)化績效評價指標(biāo)，正確處理定量與定性評價的關(guān)系，提高評價結(jié)果的準(zhǔn)確性，并在實踐中對評價體系進(jìn)行科學(xué)性、有效性檢驗，不斷改進(jìn)和完善評價體系。其次，重視科研成果質(zhì)量的考核，評價不僅僅局限于所取得科研成果的多少，更要注重科研成果的級別和科研成果的轉(zhuǎn)化，使科研成果能為學(xué)校和社會帶來更大的經(jīng)濟(jì)和社會效益。再次，評價體系要充分考慮如何調(diào)動團(tuán)隊成員積極性和主動性，同時將合作和團(tuán)隊精神納入評價體系，促進(jìn)團(tuán)隊的可持續(xù)發(fā)展。
（三）加強創(chuàng)新團(tuán)隊文化建設(shè)
[參考文獻(xiàn)]
團(tuán)隊建設(shè)拓展訓(xùn)練心得體會 分公司團(tuán)隊建設(shè)工作計劃篇三
訓(xùn)練完全依據(jù)《武警部隊軍事訓(xùn)練與考核大綱》執(zhí)行，嚴(yán)格按照《中國人民解放軍隊列條令、內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令》落實，培養(yǎng)員工敢打硬仗、勇攀高峰的意志，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)取的品質(zhì)，為企業(yè)鍛造百折不撓、勇往直前的團(tuán)隊。
拓展培訓(xùn)采用目前世界上最先進(jìn)的體驗式培訓(xùn)，通過精心設(shè)計的個人、團(tuán)隊活動，學(xué)員在高度參與和群體互動中完成各項任務(wù);在應(yīng)對各種困難、挑戰(zhàn)，解決各種問題的過程中，磨練個人意志，增進(jìn)人與人之間的情感，增強團(tuán)隊的凝聚力;在實戰(zhàn)情景中提高團(tuán)隊組織、協(xié)調(diào)、溝通、決策和執(zhí)行能力，幫助企業(yè)和組織整合內(nèi)部關(guān)系，提升文化向心力和整體競爭力，推動個人、團(tuán)隊和企業(yè)一起成長。
1、電網(wǎng)
培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
增進(jìn)溝通。
體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。
把隊員團(tuán)結(jié)在一起。
學(xué)會克服看似難以解決的.問題。
2、盲人方陣
3、雷陣
培養(yǎng)勇于嘗試，不斷探索的精神;
培養(yǎng)創(chuàng)新意識，突破定式思維;
4、驛站傳書
對團(tuán)隊成員溝通能力中信息源，傳遞方法和接受能力的培養(yǎng);
培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和積極參與的態(tài)度;
感受多環(huán)節(jié)合作中每一個環(huán)節(jié)都起決定作用的重要意義;
5、信任之旅
培養(yǎng)團(tuán)隊成員的溝通能力，提高溝通技巧;
感受互相幫助與關(guān)愛;
體驗信任對于我們完成任務(wù)的作用;
團(tuán)隊建設(shè)拓展訓(xùn)練心得體會 分公司團(tuán)隊建設(shè)工作計劃篇四
一、活動時間：2015年4月11日（周五）—13日（周日）
二、活動地點：惠州南昆山大觀園戶外拓展基地
三、參與人員：協(xié)會全體會員
五、活動日程及內(nèi)容
4月11日（周五）
下午2：00 集中出發(fā)
下午5：30 到達(dá)南昆山并入住
下午6：30 就餐、交流
4月12日（周六）
上午08：30早餐
上午 09：00 進(jìn)行拓展
中午12：00 午餐，稍作休息
下午2：00 關(guān)于協(xié)會發(fā)展交流會
下午6：30 晚餐、交流
4月13日（周日）
08：00 早餐
14：00 返深
六、活動費用：1400元/人+會議室等（按實際報名情況再定）（協(xié)會承擔(dān)所有相關(guān)費用）
七、其他事項：
2.若需要請假的會員，務(wù)必派一名公司高管代表參加活動，并做好企業(yè)介紹、分享的準(zhǔn)備。
3.本次活動為協(xié)會集體活動，請各分會高度重視，精心組織，認(rèn)真做好報名發(fā)動組織工作。
寶安區(qū)青年企業(yè)家協(xié)會秘書處 2015年3月
活動目的：通過一系列的素質(zhì)拓展活動，增強學(xué)員對團(tuán)隊和他人的信任感，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學(xué)員有更積極樂觀的心態(tài)來面對生活和工作。
活動時間：7月18日下午
活動地點：室內(nèi)
參加人員：南昌分公司店長**名
第一部分：破冰、分組
撲克分組
目的：分組
材料：一副撲克牌
4、最后所有人都介紹完之后，看有沒有人站錯隊伍的，如果有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊做出一個貢獻(xiàn)，形式和內(nèi)容由該小組集體決定。
5、確定好小組后，每個小組給自己組取個名字。
2、如果是表達(dá)不夠清楚的——溝通的準(zhǔn)確性
第二部分：團(tuán)隊建設(shè)
活動一：信任之旅
協(xié)作和團(tuán)結(jié)意識。
時間：約30分鐘
材料：各種障礙物，眼罩，一次性水杯，水，計時器
以防出現(xiàn)產(chǎn)地不夠大，等等一系列的問題
流程：
1、每組學(xué)員站成一列，各組的障礙物相同（允許障礙物的順序不同），每組兩個眼罩。
2、每組成員按照規(guī)定路線進(jìn)行，后面的成員做前面成員（盲人）的指揮者，指揮者只能站在原地進(jìn)行言語指揮，在前進(jìn)之前盲人要原地轉(zhuǎn)兩圈；到達(dá)目的地之后原指揮者成為盲人，后面的成員做指揮者，依次進(jìn)行，最后一名由第一個指揮。
在活動開始之前，在安靜的境況下，由指導(dǎo)者統(tǒng)一說明活動規(guī)則和要求；
分享：
分享的時間一定要給足了，或者讓學(xué)員坐下來回答
呢？
2、 作為團(tuán)隊的一員，在你進(jìn)行比賽時，你的心態(tài)是怎樣的？
3、 團(tuán)隊的成功或失敗，你覺得與你的關(guān)系大嗎？
4、 在做指揮者時，你又是如何給予盲人信任感的呢？
活動二：同舟共濟(jì)
活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
形式：6人為一組
時間：30分鐘
材料與場地：每組報紙20張，膠帶一卷，空地
操作程序：
1、每組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。（可以先給學(xué)員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為）
2、全程進(jìn)行記時比賽，從做“船”至到達(dá)目的地，如果“船”在中途破了，全組許停下來將“船”修好，再繼續(xù)前進(jìn)，但記時不斷，最后船必須保持完整。
3、速度最快的.一組，每位組員將獲得一個小禮物作為獎勵。
2、船在前進(jìn)中，你們是怎么做的，為什么要那樣做？
3、一個團(tuán)隊中的我們保持一致很重要。
第三部分：情緒釋放
活動：說出你的煩惱
活動時間：40分鐘
材料：a4報紙若干張，中性筆若干只
活動規(guī)則：1、小組成員圍坐成一個圈，給每一位學(xué)員發(fā)一張a4的白紙
2、每位學(xué)員在白紙上面寫下自己近段時間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問題（記住白紙上面不用寫下姓名、店鋪，只要寫問題）
4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議，和鼓勵的話；寫完后按順時針的方向傳給下一位學(xué)員，當(dāng)拿到自己的問題時，不用寫，直接傳遞下去。
5、所有學(xué)員都寫好后，再由指導(dǎo)者將問題收上來，發(fā)給問題所有者。
分享：1、分享大家給他的建議
2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受
3、和給她建議的學(xué)員擁抱以示感謝
活動：千千結(jié)
活動時間：10分鐘
活動規(guī)則：
1、所有成員手牽手圍成一個圈，并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位學(xué)員的手。
2、指導(dǎo)者下令所有學(xué)員都松開自己的左右手，在圈內(nèi)走動，和在這堂課程中還沒有交流過的學(xué)員握手、擁抱，但直到指導(dǎo)者叫停時，所有同學(xué)都停止走動，原地不動。
3、在不動的情況下，去牽原來的左手和右手的學(xué)員，一定不能牽錯。當(dāng)所有學(xué)員都牽好之后，開始結(jié)節(jié)，解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。
活動總結(jié)：不管我們的人生路上有多少結(jié)，只要我們能團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。
第四部分：結(jié)束
活動：故事接龍
活動時間：10分鐘
材料：錄音器/mp3
活動規(guī)則1、指導(dǎo)者說一句話引出故事?！敖裉臁?/p>
2、每位成員依次盡快接上一句話，要和前面的內(nèi)容銜接好，內(nèi)容要積極向上，個故事要完整并有深刻的寓意。
3、最后將故事的錄音放給學(xué)員聽
4、最后以《我相信》結(jié)束整個拓展訓(xùn)練活動。
此游戲由于參加活動的人的想象力和反應(yīng)能力不一致，所以很容易導(dǎo)致大家都自顧自的說自己的故事，達(dá)不到預(yù)期的目的。
團(tuán)隊建設(shè)拓展訓(xùn)練心得體會 分公司團(tuán)隊建設(shè)工作計劃篇五
xx年6月20日，公司組織我們?nèi)ヅR安青山湖浙地山莊拓展基地為期兩天的團(tuán)隊拓展訓(xùn)練。雖然兩天的拓展非常短暫，但是它帶給了我的是從來沒有過的震撼。在一系列拓展項目中，我不僅暴露了自身的許多弱點，也認(rèn)識到自己對于團(tuán)隊精神理解的不足和處理方式的不恰當(dāng)。可以說此行收獲頗豐，尤其讓我學(xué)會了，只要敢于拼搏，就會取得成功；只要樹立信心，就能超越自我。也讓我體會到了團(tuán)隊精神的重要，相信集體伙伴，即使?fàn)奚约阂苍谒幌?。只有這樣，我們的集體才是最強大的！團(tuán)結(jié)就是力量！
拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗下的感悟。是體現(xiàn)集體的個性。拓展訓(xùn)練實行分組活動，強調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性通過“磨合”逐漸形成新的集體文化。我們應(yīng)把拓展中學(xué)到的啟示運用到生活和工作的困難中，明確自己的目標(biāo)和方向，對待工作必須經(jīng)過充分的策劃，必須有團(tuán)隊協(xié)作的精神和機制去完成每一項工作任務(wù)。
一、認(rèn)識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性。
二、磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。
三、認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)也由任心。
四、改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。