制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
英語學術主管工作計劃和目標 英語學期復習工作計劃篇一
英語也是一門需要長時期積累的學科。從問卷調查的情況來看，學生在英語學習中遇到問題，按照所占百分比例，從高到低依次為：不能準確解析閱讀材料中的長難句，難以排除干擾項;每天都背誦單詞，但仍不能準確記憶單詞;聽力訓練時力求聽懂每一個詞，而錯過了關鍵內容。有超過70%的同學對長句產生了恐懼，長句分析其實沒有想象中的那么可怕，學習“縮句法”，挑選出句子中的主謂賓，抓住句子的主要意思，然后將修飾成分一一補充上去即可。熟能生巧，常練習，就能迅速抓取主謂賓;背單詞則需要結合適合自己的記憶策略，長期堅持;聽力的提高也非一日之功，做不到一口吃成胖子。
一、合理做規(guī)劃，時間有彈性
高三的第一感覺：時間不夠，相信這是幾乎所有高三學子共同的心聲。尤其是對于英語這種需要日積月累的學科來說，需要大家完成一個比較龐大的基礎量，所以大家一定要提前做好相應的計劃，打有準備之仗。
從大的方面來說，這個計劃不需要詳細到每天，建議大家以周為單位做一個大致的計劃，比如單詞量，語法模塊，閱讀完型的擴展練習，寫作句子和段落的仿寫等等。一般來說計劃不要過于精確，要留出機動調整的部分。如果計劃過于詳細，很容易被臨時事件打亂，比如小測驗等。
從小的方面來講，每天要保證有45分鐘左右的時間用在英語學習上，這個時間可以做拆分，比如可以是早讀25分鐘，晚睡前20分鐘等形式，學生可以根據(jù)自己的情況做靈活的時間安排，這樣對學生的壓力也不會很大。化整為零是英語學習中一個非常有效的策略，因為整套的英語試卷不需要過于連貫的思路，可以按照模塊進行時間和精力安排，重在堅持，一定會有所收獲。
二、雙管齊下，詞匯語法巧復習
第一類：識記類，即能夠看英文反應中文意思即可，這是決定大家閱讀速度的關鍵，對于這部分詞匯建議大家做一個英中對照的表格，中文部分空白。直接在表格上填寫該單詞的中文意思，對于不熟悉或者第一時間沒有想出意思的詞單獨標注，鞏固強化。
第二類：辨析類，也就是完形填空經常出現(xiàn)的，四個詞意思差不多，需要大家比較選項，在這一部分建議大家以完型真題為范本，扎扎實實地研究，在這個過程中一定要對全文進行把握，不能只看選項的詞，經驗告訴我們，完型原文中的詞是考題的高頻出處，大家一定要重視起來。
第三類：寫作類，大家在后文的寫作部分需要靈活應用的詞，建議大家在練習作文模塊的過程中注意積累，這一部分是詞匯中的小數(shù)目。
而占據(jù)半壁江山的語法部分，建議大家前期做模塊化的地毯式搜索，也就是先做語法的專項復習。不少同學反映的長句理解難的問題，有相當一部分原因要歸咎于對語法的淺嘗輒止，并未領會語法的真正含義。語法復習中，前半期的任務是理解語法現(xiàn)象，建立語法體系，明確知識點和考點。大家一定不要害怕浪費時間，這對于后期的單選包括閱讀中的短句都非常有幫助。不要過于盲目地接觸真題當中的語法題。因為一套題中單選的15道題目是各個語法知識的混合，舉例來說定語從句可能有10個考點，這10個考點會以10×10，100種形式分布在考題中，同學們不要妄圖舍本逐末地一味刷題，使自己特別疲憊反而收效甚微。
三、甄選資料，避免題海戰(zhàn)術
高三給大家的感覺是題海，無休止的作業(yè)和練習、考試。很多同學在此期間也和學校附近的小書店結下了深厚的革命情誼，恨不得每周都去搜羅一遍是否有新題，發(fā)現(xiàn)之后馬上搬回家，即使沒有時間做，也會覺得心里特別有安全感，特別滿足。對于英語學習來說，不需要題海戰(zhàn)術，在高考的范疇中有真題和模題之分，還是我們上面討論的到底治標還是治本的問題。一般來說，針對每一個階段有一到兩本書足夠了。相比較來說，語法部分，像_年真題集錦是可以仔細研究的，做到后面同學們會發(fā)現(xiàn)幾年內考題的考點都很集中，你也能自己判斷這題是不是最近命題的重點，下次考試的時候自己應該注意些什么地方容易出錯，從而達到掌握知識點、掌握考點的程度，而不是被無數(shù)的題集壓得喘不過氣來。
詞匯部分，建議同學們像上面說的一樣做一個單詞的復習表格，因為總有一些單詞是似曾相識的，做做填詞練習，認真確定每個單詞的詞義，避免模棱兩可。
閱讀完型部分建議同學們前期以真題為主，梳理真題當中的辨析詞和超綱詞，原則上是先真題后模擬;后期可以適當接觸五大題源四級閱讀，作為擴展閱讀，了解最新的話題走向。
英語學術主管工作計劃和目標 英語學期復習工作計劃篇二
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不太正確。
2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中復習考試2課時, 機動2課時。
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。
5.突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
6.啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
7.增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
(二)、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
(三)、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。
五、初中音樂教學計劃具體安排：
初一：
第一單元 歌唱祖國 3課時
第二單元 繽紛舞曲 3課時
第三單元 草原牧歌 3課時
第四單元 歐洲風情 3課時
第五單元 勞動的歌 3課時
第六單元 根據(jù)具體情況處理
注:機動與考試共2課時。
初二：
第一單元 七子之歌 3課時
第二單元 多彩音樂劇 3課時
第三單元 雪域天音 3課時
第四單元 音詩音畫 3課時
第五單元 國樂飄香 3課時
注:機動與考試共2課時。
英語學術主管工作計劃和目標 英語學期復習工作計劃篇三
在高一下學期內共有20周的教學時間。在這期間高一年級英語教學需要完成兩個模塊（模塊三和模塊四）共計十個單元的教學任務。由于這個學期有高考、會考等考試的影響，上課時間就比較緊。根據(jù)科組進度安排，模塊三需要在五月初結束，模塊四需要在七月初結束。結合新課程改革，我目標是努力在每次月考中力爭上游，優(yōu)秀率，及格率和平均分都要有所提高。為了達到以上目標，我計劃從以下幾個方面進行努力。
一、堅持每周集體備課一次，認真學習研究教材，結合本校和各班實際情況，備好每個單元的課。每次集體備課有主講人，主題，重難點分析，教法討論，學生問題處理等方面，盡量保證兩班進度和練習一致。針對不同班學生的不同情況，以及教師的各自特點，教學方法可以采取更為靈活的方式，不必強求統(tǒng)一。
二、加強與科組內的學習與交流，互相聽評課，吸取成功的教學方法，認真反思每節(jié)課。課后，做好計劃認真反思，及時寫出課堂案例進行總結。
三、加強基礎教學。針對大部分學生詞匯量小，閱讀能力薄弱的問題，每天的作業(yè)要盡量保證有一篇的閱讀文章，并及時反饋閱讀效果。我計劃讓學生繼續(xù)積累好詞好句。每個學段背誦5篇短文（選自新概念英語）。每個單元要盡量保證一篇書面表達的練習，指導寫作方法，并給出范文讓學生背誦。每個單元進行多次聽寫，一次單元隨堂檢測，重點檢測課堂教學和教材的掌握。加強過程性評價，注重激發(fā)學生的學習興趣和動力。
四、加強對學生的課后輔導與督促。對優(yōu)秀學生，要抓住閱讀和書面表達的作業(yè)質量。對學習困難的學生，要抓住單詞的背記和課本內容的較好掌握，給予更多的關心和耐心，不放棄任何一個學生和機會。
五、在課堂上要給優(yōu)秀學生展示才華的機會，如背誦新概念短文，講解較難的習題，表揚每次測驗前十五名的學生，形成積極向上，你追我趕的學習氛圍。對學習有困難的學生，讓他們回答相對簡單的問題，多鼓勵，多表揚，提高興趣和自信心；同時加強監(jiān)督，督促其完成學習任務。
教學進度安排如下：
周次教學內容課時備注
第一周unit 1 book 3 10
第二周
第三周unit 2 10
第四周月考
第五周unit 3 10
第六周unit 4 10
第七周
第八周unit 5 10
第九周
第十周mid—exam
第十一周unit 1 book 410
第十二周
第十三周unit 2 10
第十四周
第十五周unit 3 10
第十六周月考
第十七周unit 4 10
第十八周
第十九周unit 5 10
第二十周final—exam
以上便是本學期的教學計劃。
英語學術主管工作計劃和目標 英語學期復習工作計劃篇四
以教導處工作計劃為指導，繼續(xù)認真學習新課程標準，接受新的教育教學理念，為學生提供優(yōu)質的教育服務，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關注教學，提倡教學科學、嚴謹、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率和教學質量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團結一致，齊心協(xié)力的工作作風，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的`工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。
3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。
4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設“英語角”、英語書寫比賽、常英文歌曲比賽等，認真組織學生做好中學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、演、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
1、認真學習《英語課程標準》，深刻領會其精神實質，繼續(xù)學習《中學英語課程教學基本要求》，明確高中階段英語課程的目的。
2、鼓勵同頭組英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高自身的素質，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。本學期，我們還準備自覺練習《走遍美國》或其它英語教學節(jié)目中的文章，以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。
1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“中學生課堂學習情境化”為特色教學。形成自己的教學個性和獨特的教學風格。扎實開展備課組集體備課的活動，提高活動的實效。有效地組織好集思廣益、案例剖析、難點講解研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的基礎上結合班級實際進行教學設計，多進行教前的預測和教后的反思，以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑和作業(yè)中學生出錯較多的地方。同時嚴格按照學校的要求，規(guī)范格式，高質量地進行備課，真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教務處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、互相聽課、積極評課等形式促使共同提高。
2、加強英語特色教學研究，提升學校英語教學品位。確定教學特色內容和開展方式，形成設想或計劃。本學期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學中，能夠彰顯自己的教學特色。
3、我們將繼續(xù)鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。以研究為基礎，加強學習，及時總結、推廣教學經驗，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。
1、堅持“以新課標、教材為基礎，以學生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。
2、依據(jù)“全冊備課———單元備課——課時備課”的思路，通覽教材，明確本單元或本課在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內在聯(lián)系。準確確定教學目標、教學重點和難點。
3、了解學生的知識、能力基礎、心理特點，實事求是，因材施教，著力于學生的自身發(fā)展。
英語學術主管工作計劃和目標 英語學期復習工作計劃篇五
這學期我們將遵循“培養(yǎng)良好的學習習慣，邁出高中第一步”的指導思想，做好小組事務，組織教育教學工作。新課程標準下，高一英語教學注重基礎知識的考查和靈活應用能力的培養(yǎng)。
為了適應這種趨勢，提高教學質量，我們將關注基礎知識，拓寬詞匯量，提高課堂容量和效率，注重提高學生的自主學習和合作學習能力，通過學生的合作探究和師生互動，提高學生的英語成績和終身學習能力。
1.認真研究教材，找到適合我校高一學生的教學方法。
2.開展小組合作學習，努力提高課堂效率，通過激發(fā)學生的學習主動性來提高教學質量。
3.通過一個學期的高中英語學習，所有學生都能培養(yǎng)良好的英語學習習慣，擴大詞匯量，提高聽說讀寫能力。
1.認真參與教研活動，加強理論學習，努力將新的教學理論融入課堂教學，不斷創(chuàng)新。
2.堅持集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧。堅持每周集體備課活動。各單位主要備課老師先展示備課案例，陳述備課思路，然后集體討論學習教材，確立重點和難點，討論各單位小測驗的內容。然后，老師們會一起收集改編材料，形成單元試卷，進行篩選提煉，突出應用性和能力。此外，他們還將集體討論教學過程中遇到的問題。
3.積極開展小組內互相傾聽的活動，互相取長補短，共同提高。平均每周安排一次小組公開課，鼓勵小組老師多聽常規(guī)課。同時，繼續(xù)做好“師徒”工作，相互促進，做好新崗位帶舊工作，加強對新教師的課前指導、課內跟蹤和課后總結，幫助他們快速提高專業(yè)水平，滿足工作需要。
4.把握日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。同時，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，注重對學生過程的評價，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，保持“教書育人，以人為本”的態(tài)度，讓學生有更多的發(fā)展空間。
6.拓寬教材，擴大學生閱讀量，增加詞匯量。利用課外讀物、選修讀物、校本教材，培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大詞匯量，為高考做準備。