每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沒有素質(zhì)的人會(huì)怎樣篇一
大家早上好！
比如，在去教室的路上，會(huì)有極少數(shù)同學(xué)會(huì)把手中的垃圾扔在路上。雖然這類現(xiàn)象很少，但卻像白板上的黑點(diǎn)很小但卻特別顯眼。
再比如，有的同學(xué)會(huì)在休息時(shí)間、自習(xí)時(shí)間大聲喧嘩打鬧，晚上睡覺時(shí)不顧別人而交談到很晚，在座位與垃圾桶之間畫拋物線等等。這些都是不文明的行為，體現(xiàn)了素質(zhì)的欠缺。在生活中，有很多人總是憑借自己的才華與素質(zhì)取得成功。
原一平，日本保險(xiǎn)業(yè)銷售第一人。在生活窮困潦倒，居無定所的情況下，憑借自己的良好的道德素養(yǎng)，以及自己的才華，最終取得了成功。再比如，著名科學(xué)家朱華，在一次與其他科學(xué)聯(lián)合發(fā)表的科學(xué)聲明中，名字被打錯(cuò)了，對(duì)于一個(gè)很有社會(huì)聲望的人來說，這確定讓人心生怨氣。但朱華卻淡然處之，高尚的節(jié)操贏得了更多的贊譽(yù)。所以，只有人做好了，事業(yè)才能成功。在提升能力的同時(shí)，提升素質(zhì)，才會(huì)在以后的人生道路上比別人更加順暢。
其實(shí)，提升個(gè)人素質(zhì)并非一件難事，就像學(xué)習(xí)，只要找對(duì)方法，堅(jiān)持住，你就會(huì)是佼佼者。比如，注意自己的言行舉止，遵守社會(huì)規(guī)則，愛護(hù)公物，以平和認(rèn)真的心態(tài)面對(duì)事情，保持謙虛寬容的心態(tài)，學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)著站在別人的角度考慮，學(xué)會(huì)傾聽、欣賞、贊美，學(xué)會(huì)感謝他人。多想自己的不足，少談?wù)撍说氖欠牵凶约旱脑瓌t。慢慢地，一種氣質(zhì)便會(huì)自然散發(fā)出來。這時(shí)，你就成了一個(gè)真實(shí)的人。
沒有素質(zhì)的人會(huì)怎樣篇二
早上好!今天我國旗下講話的題目是：與文明同行
1年，我們佛山的大事就是創(chuàng)建全國文明城市，那么，同學(xué)們，你能說說什么是文明嗎?簡單地說，文明就是待人真誠，誠實(shí)守信，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，文明就是不亂扔垃圾，文明就是不隨地吐痰，文明就是不損壞綠化，文明就是不橫穿馬路??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，它貫穿我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
講文明和禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，穿戴整潔，舉止得體，樹立一個(gè)文明人的形象。一句“對(duì)不起”就能體現(xiàn)了個(gè)人素質(zhì)，拉近人與人之間的距離，何樂而不為呢?撿起地上的一張廢紙屑，順手丟進(jìn)附近的垃圾桶，對(duì)于個(gè)人而言是一件輕而易舉的事，但是就是這些，攢聚在一起，就能體現(xiàn)一個(gè)民族的文明。
然而，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、飲料盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
同學(xué)們，讓我們以佛山創(chuàng)文為契機(jī)，都來做文明人，用文明語，做文明事，讓文明之花在我們美麗的西樵高中校園里遍地開花。
謝謝!
沒有素質(zhì)的人會(huì)怎樣篇三
大家下午好!我是來自國際關(guān)系學(xué)院國政二班的孫雪松。今天我演講的題目是《提升國民素質(zhì)，從我做起》。首先讓我們來看一段新聞。 新聞：網(wǎng)上爆出埃及刻字事件。埃及盧克索神廟浮雕上，出現(xiàn)“丁某某到此一游”。刻字者是南京15歲的丁姓少年。輿論洶涌，父母致歉。在丁錦昊父母替孩子向大眾道歉后，該事件并沒有平息，網(wǎng)友仍樂此不疲地“人肉”涂鴉事件的各種細(xì)節(jié)，甚至找出丁錦昊父母默許或縱容孩子涂鴉的證據(jù)，甚至還有網(wǎng)友貼出一名“香港文匯報(bào)記者”于13年前在敦煌石窟留下的涂鴉，報(bào)社社長主動(dòng)發(fā)微博撇清關(guān)系。 對(duì)于此事，旅行社方面近期在游客出團(tuán)說明會(huì)上都強(qiáng)調(diào)文明出游，提醒市民尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗并注意個(gè)人文明。而我們說，“到此一游”所反映的不僅僅是旅游文明的問題，更是告訴我們整體國民素質(zhì)有待提升。
原因：改革開放30多年來，經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展，但文化發(fā)展比較滯后，沒有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。我國的國民教育水平雖然有了很大提升，但仍然沒有改變國民整體素質(zhì)偏低的狀況。
怎樣做?有效減少不文明行為離不開各級(jí)政府、民間組織及全社會(huì)的共同努力。
提高國民文明素質(zhì)，必須以政府為主導(dǎo)。要制定提高國民素質(zhì)的行動(dòng)計(jì)劃，形成提升文明素質(zhì)的長效機(jī)制。要將文明建設(shè)的內(nèi)容納入法制軌道，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，用法制全面推動(dòng)國民文明素質(zhì)的提高。
提高國民文明素質(zhì)，還必須依靠民間組織的參與。要積極鼓勵(lì)民間組織通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行長期的思想宣傳活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
提高國民文明素質(zhì)，還必須依靠廣大人民群眾自身的努力。政府要積極發(fā)動(dòng)人民群眾踐行社會(huì)主義榮辱觀，在日常生活中培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣，轉(zhuǎn)變觀念，逐步改進(jìn)自身行為。
減少不文明行為，提高文明素質(zhì)，關(guān)系著中國崛起過程中的國際形象，關(guān)系著和諧社會(huì)的建設(shè)，也關(guān)系著中華民族的偉大崛起，我們當(dāng)全力以赴。從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，注意自己的一言一行。不久的將來，相信我們的社會(huì)一定會(huì)變得更文明，更和諧。
沒有素質(zhì)的人會(huì)怎樣篇四
1. 教養(yǎng)不是天生的。一個(gè)小孩子如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識(shí)，他必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然，這個(gè)“教”是廣義的，除了指入學(xué)經(jīng)師，也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。
3. 每天都收到我們的文章！
4. 好的感情未必特別歡欣，可能只是沒有疑問。
5. 承諾這東西，太不值錢。上下牙一碰的事兒，沒成本，聽聽罷了，入耳過，別上心。
6. 香港海關(guān)發(fā)現(xiàn)，一媽媽每天都帶著一個(gè)嬰兒多次往返大陸和香港，行為可疑，海關(guān)人員將其攔下詢問：你怎么每天都往返多次?媽媽答：我?guī)Ш⒆舆^來喂奶粉!
7. 站在頂峰，有多少人仰望你；落在谷底，就有多少人貶低你；利益吸引，有多少人追隨你；好處斷盡，就有多少人拋棄你。
8. 因?yàn)樗麅?nèi)心認(rèn)定你素質(zhì)很差。
9. 中國每年都有很多大學(xué)生找不到工作。
10. 人是有感情的動(dòng)物，而感情是看不見的，所以才會(huì)十分善變。如果那只是友情或愛情也就罷了，但如果一旦因?yàn)槟撤N契機(jī)，一旦轉(zhuǎn)變成妒忌亦或是憎恨，殺意也隨之萌生。
11. 心若計(jì)較，處處怨言；心若放寬，時(shí)時(shí)春天。
12. 對(duì)于信任一個(gè)人，沒有素質(zhì)的經(jīng)典語錄，還是可以進(jìn)行挑選的。
13. 修養(yǎng)，是一個(gè)非常美好和高貴的詞語，既和文化知識(shí)有關(guān)，又不盡然，它是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。修養(yǎng)的形成，主要來自家庭的影響，以及后天的修行。
14. 18咳嗽或者打噴嚏的時(shí)候要遮住嘴，并且公開場合不要摳鼻孔。
15. 不該看的不看，不該說的不說，不該聽的不聽，不該想的不想，該干什么干什么去。
16. 別人不關(guān)心你討厭什么，所以一些批評(píng)言論最好只是跟朋友們隨便說說，不要傳得人盡皆知。
17. 對(duì)你之愛，比司馬還光！對(duì)你之情，比諸葛還亮！對(duì)你之心，比關(guān)云還長！對(duì)你之意，又何需多講！
18. 那些背叛過我的人我感謝你們，讓我懂了這世界。
19. 現(xiàn)在的加班，是還以前逃課時(shí)欠下的債。
20. 給你陽光你就燦爛，給你洪水你就泛濫，給你狗屎你就開飯。
21. 人生路不好走，該低頭時(shí)要低頭，該讓步時(shí)需讓步。只有受得住委屈，才成得了大器：只有經(jīng)得住考驗(yàn)，才贏得了尊嚴(yán)。寸步不讓，反會(huì)節(jié)節(jié)失守：意氣之爭，只會(huì)自降身價(jià)。自尊不是別人給的，是自己給的。
22. 太過遷就別人，別人就會(huì)變本加厲的為難你；太過忍讓別人，別人就會(huì)得寸進(jìn)尺的傷害你。事實(shí)上你所遇見的人，多數(shù)都是被你的“好”給慣出來的。
23. 最怕和自己在乎的人，慢慢變遠(yuǎn)變淡變陌生真的是發(fā)自內(nèi)心的疼。
24. 文|家教智慧(jiajiaozh)圖|銳景圖庫
26. 生命那么短，世界那么亂，我不想爭吵，不想冷戰(zhàn)，不愿和你有一秒遺憾。親愛的，好好地。
28. 長得帥有個(gè)屁用，消費(fèi)完了能用那張臉去刷卡么？
29. 02別人給了自己什么東西，要說“謝謝”。
30. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
31. 每個(gè)人都希望自己是一個(gè)有修養(yǎng)的人。
33. 你這種人真是世間少有!
34. 短期交往看脾氣，長期交往看德行，一生交往看人品！時(shí)間是個(gè)好東西，驗(yàn)證了人心，見證了人性，懂得了真的，明白了假的，洞穿了虛偽，看透了自私，沒有過不去的經(jīng)歷，只有走不出的自己！人生，努力了、珍惜了、問心無愧就好！雖然我不完美，但我很真實(shí)！
35. 我不需要任何東西，除了我所愛的：一個(gè)愛人，一個(gè)文本編輯器，一條自己常走的石子小路，一個(gè)耳機(jī)，一本好書，簡單的食物，御寒的衣服，以及戶外世界。
36. 沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。
37. 人與人之間要相互尊重，尊重同事是一種本分，尊重晚輩是一種美德，尊重對(duì)手是一種風(fēng)度，尊客人是一種常識(shí)，尊重所有人是一種修養(yǎng)。
38. 失戀最難熬的不是為失去而痛哭的日子，而是往后發(fā)現(xiàn)自己再也不會(huì)對(duì)別人輕易動(dòng)真心的時(shí)侯。
40. 不要隨便生氣罵人既害人又害己。
42. 如果能熱鬧，沒人會(huì)說喜歡孤獨(dú)；如果能依賴，沒人會(huì)想著要獨(dú)立；如果被寵愛，沒人會(huì)逞強(qiáng)著堅(jiān)強(qiáng)，只是因?yàn)榈貌坏剑圆偶傺b不需要。
43. 不是沒有人對(duì)我好，我又何必委屈自己處處討好。
45. 每一次的選擇，就像是打開了一個(gè)潘多拉盒子，每一次抉擇代表著一次分裂，正是我們的選擇最終造就了我們生活的這個(gè)世界。希望另一個(gè)空間里的我在退相干的間隙里窺探到這一個(gè)時(shí)空的我，是羨慕到想要干掉繼而取代的我；不然，也是要在糟糕的環(huán)境和看透虛偽的人性后扎起馬尾涂上紅唇昂首闊步地往前走，不回頭。
46. 我所說的公共語言，是指大家——從普通民眾到知識(shí)分子都能理解的清潔和明亮的語言，而不是某種狹窄的土語俚語或者某特定情境下的專業(yè)語言。這個(gè)要求并非畫蛇添足，在這個(gè)千帆競發(fā)的時(shí)代，太多的人，只會(huì)說他那個(gè)行業(yè)的內(nèi)部語言，只會(huì)說機(jī)器、儀器能聽懂的語言，卻不懂得和人親密地交流。這不是一個(gè)批評(píng)，而是一個(gè)事實(shí)。和人的交流的掌握，特別是和陌生人的溝通，通常不是自發(fā)產(chǎn)生的，是要通過學(xué)習(xí)和練習(xí)來獲得的。一個(gè)沒有受過教育的人，他所掌握的詞匯是有限的和貧乏的，除了描繪自己的生理感受，比如餓了、渴了、睡覺以及生殖的欲望之外，他們對(duì)于自己的內(nèi)心感知甚為模糊，因?yàn)槟切┟枋鰞?nèi)心感受的詞語，通常是抽象和長于比興的。不通過學(xué)習(xí)，難以明確恰當(dāng)?shù)貙⑺磉_(dá)出來。
47. 只有堅(jiān)強(qiáng)有力的人才能有一種真正的溫柔，那些表面溫和的人有的通常只是軟弱，而這種軟弱易變得尖酸刻薄。
48. 走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快。
49. 有時(shí)莫名的失落，說不清為什么，只是心里不停涌起一陣陣的怕。
50. 人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。
51. 一種力量丨朋友丨孱弱丨歲月丨儉省
52. 但你知不知道，愛情不是等你有空的時(shí)候，再去珍惜的。
53. 忘掉歲月，忘掉痛苦，忘掉你的壞。我們永不永不說再見。
54. 最近抱怨有點(diǎn)多，各種不想上班，不想工作，感覺工作壓力，感覺工作干不完，又不想加班，滿滿的負(fù)能量和負(fù)面情緒，我也知道，情緒只會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間，我也知道要學(xué)會(huì)時(shí)間管理，喝了那么多心靈雞湯，卻依然在抱怨！我想我是病了！
55. 03不要打斷大人們的談話，除非真的有急事。
56. 不與無學(xué)之人，同流合污。
57. 肚里墨水有點(diǎn)少，如今遺憾不得了。安于現(xiàn)狀不想學(xué)，士別三日別看小。
58. 笑而不語是一種豪邁，痛而不言是一種涵養(yǎng)。
59. 把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因?yàn)橐粋€(gè)不懂得敬畏大自然、不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。這也許怪不得他，因?yàn)槿绻唤?jīng)教育，一個(gè)人是很難自發(fā)地懂得宇宙之大和人類的微薄的。沒有相應(yīng)的自然科學(xué)知識(shí)，人除了顯得蒙昧和狹隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以從小就教育孩子要愛護(hù)花草，正是這種偉大感悟的最基本的訓(xùn)練。若是看到一個(gè)成人野蠻地攀折林木，通常人們就會(huì)毫不遲疑地評(píng)判道：這個(gè)人太沒有教養(yǎng)了。可見教養(yǎng)和綠色是緊密地聯(lián)系在一起。懂得與自然協(xié)調(diào)地相處，懂得愛護(hù)無言的植物的人，推而廣之，他多半也可能會(huì)愛惜更多的動(dòng)物，愛護(hù)自己的同類。
60. 這大概就是我的所有無可奈何，我的室友關(guān)門真的很大聲，真的很沒有素質(zhì)，真的很打擾自己的休息！
61. 學(xué)會(huì)放下，人生總是從告別中走向明天。
62. 所謂“嚴(yán)以律己，寬以待人”，我們待人要寬厚要包容，不管別人待你好與不好，都能諒解，都能包容，這才是人生最大的修養(yǎng)。
63. 披著羊皮的狼，帶著面具的騙子，你脫掉衣服是禽獸，穿上衣服只是衣冠禽獸!
64. 長得丑不是你的錯(cuò)，是你爸媽的錯(cuò)，但是你跑出來嚇人，那就是你的錯(cuò)了。
65. 你不知道在我日記里你是主角，交往前，熱戀中，冷戰(zhàn)時(shí)，和好后，分手，直到現(xiàn)在。
66. 如果真的需要跟某人說話，最好先說一句“打擾了”。
67. 輩子那么長，生活中變數(shù)那么多，有時(shí)你以為會(huì)永遠(yuǎn)陪你走下去的那個(gè)人，居然只能陪你一段路。
沒有素質(zhì)的人會(huì)怎樣篇五
1、不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視、排斥“差生”，不用惡俗語言侮辱學(xué)生。
2、不說粗話、臟話、落后話，不在學(xué)生面前打鬧、開低俗玩笑。
3、不坐著講課，不隨意停課、調(diào)課、離崗，不在上課時(shí)間打手機(jī)。
4、不穿奇裝異服、拖鞋進(jìn)校園，不隨地吐毯，不隨地失棄廢棄物
5、不在工作時(shí)間打牌、上網(wǎng)玩游戲，不做與工作無關(guān)
6、自覺執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，積極參加學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)及各項(xiàng)公益活動(dòng)，自主參與學(xué)校民主管理。
7、樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和安全、健康，處處做學(xué)生的表率，以師者、長者的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。
8、為人師表，廉潔自律。遵守教育教學(xué)常規(guī)制度，認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則，不遲到、不早退，不在上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情;不從事有償家教，不向家長索要財(cái)物;堅(jiān)決抵制社會(huì)不良影響。