每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
孝親敬老班會步驟和內容篇一
甲:初一年組《孝老愛親》主題班會現在開始，我是主持人劉津池，我是主持人鄒瑩瑩。
乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。
甲：那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
(合)讓我們帶著感動，共同唱起歌曲《跪羊圖》。
(肇敏卉指揮，學生共唱)
甲：我們沐浴著父愛的陽光長大;我們感受著母愛的真情成長。
乙：是啊，父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛，母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。我們可以選擇一切，唯獨不能選擇我們的父母親，感恩父母是所有人的整個人生都應傾心為之永恒主題。
合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母。
甲：請觀看孟佩杰孝順父母的視頻。
(播放那個視頻)
甲：孟佩杰的故事讓我們動容。孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是中華民族歷的佳話。
已：《孝經》說：夫孝，德之本也，教之所由生也!
不愛其親，而愛他人者，謂之悖德;
不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。
甲：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了榜樣，激勵著我們新一代傳承這中華民族優良的傳統美德!隨著歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，更是一種行動。
乙：讓我們重溫這些感天動地的故事吧!
(學生講述古代現代孝德故事)
甲：孝是一首動聽的歌傳誦至今，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。
乙：《孝經》說：愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。
意思是說：要愛自己的父母,必須愛所有的父母,不敢對他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母,必須敬天下所有的父母,不敢對于他人的父母有一毫的怠慢。
學生：(“在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人;愛撫自家的兒女的同時，也要去愛撫人家的兒女?！?
乙：是的，我們要像尊重自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛護自己的孩子一樣愛護別人家的孩子。
甲：同學們，現在就讓我們重溫《弟子規》等經典文字，將孝心傳遞吧。(學生齊背《弟子規》)
甲：同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虬勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是他們贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。
(學生評議好人好事,講述心中感受)
甲：同學們的表情告訴我，我們每位同學都有一顆赤誠的孝心，一顆懂得感恩的心。
乙：下面讓我們大家互相交換精心準備的小禮物
結束：《孝親敬老歌》音樂響起，
甲：
我們小的時候，父母花了很長時間，
教我們用勺子、用筷子吃東西;
教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子;
教我們洗臉，教我們梳頭發;
教我們做人的道理。
我們要懷揣著一顆感恩之心，來回報這份偉大的愛!
乙：
所以，
當他們變老時;
當他們想不起，或接不上話時;
當他們啰嗦地重復一些老掉牙的故事。
請不要埋怨他們……
當他們開始忘記系扣子、綁鞋帶，
當他們梳頭手開始發抖時，
請不要責怪他們，
因為我們在慢慢長大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。
合：
只要我們在他們眼前，
父母的心就會很溫暖。
甲：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩。乙：白云在藍天中飄蕩，那是白云對藍天的感恩。
甲：初一年組《孝老愛親》主題班會到此結束。
孝親敬老班會步驟和內容篇二
通過愛心和感恩教育，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
1、提高感恩素養。明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩。
2、促進校園和諧，融合師生關系，促進校園平安。
3、促進家庭和睦，完善人際關系，為構建和諧社會奠基。
指導原則以人為本，把關愛與責任教育統一，做到七個結合，即感恩教育與學校校會、班隊會相結合；與社會實踐活動相結合；與學校常規管理相結合；與課堂教學相結合；與家庭教育相結合；與學生心理健康教育相結合；與師德教育相結合。
主要活動內容感恩父母—感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩。感恩社會—感情社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想；感恩自然—感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；感恩師長—感謝老師的教誨，尊師重教；感恩他人—感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）愛心相助，促進互助互愛。
（一）動員準備階段
1、組織我班同學利用班會、進行感恩教育的宣傳發動。
2、制定計劃“愛心和感恩”教育活動計劃。依據學校的計劃，針對本學年的實際制定相應的實施細則。
（二）實施教育階段
1、組織召開“感恩教育”主題班會。
2、開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動。
3、回報父母養育之恩利用假期努力開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。
4、開展以給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。
6、在班級設立“孝親、敬老、感恩”主題板報。
孝親敬老班會步驟和內容篇三
1、使學生知道，尊老敬老是中華民族的傳統美德，我們要繼承和發揚這一優良傳統。
2。 隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統美德，更是我們未來一代的責任和使命。
3。 老人的人生經驗是豐富的，人類正是靠著有經驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續、發展和壯大。讓學生充分認識到“老馬識途”的道理。
4、教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。
1、關于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。
1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”（猜一種動物）
提示學生猜出謎底，并簡單介紹，我們人類，沒會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。
2、老師談話
同學們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛?？晒怅幩萍?，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年?？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先?，甚至遺棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學，我們的家長，有沒有這樣的現象？誰知道關于敬老愛老的名言名句？指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》？（指生背誦）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！倍嗝词煜さ脑娋溲剑瑸槲覀兠枥L了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節，贊揚了母親春天般的關愛。那么我們今天結合生活談談這幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么？老人對家庭、對社會有什么貢獻？老人在生活中有哪些不便？我們應該怎樣對待老人？首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。
3、學生發言（學生根據生活中所見所聞的真實的尊老或棄老的事例發表意見看法）
5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人？
學生互相說說，再指生發言。
同學們，剛才的發言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統美德。有老不敬，棄老不養的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。
孝親敬老班會步驟和內容篇四
活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
活動過程：
一、創設情境，導入主題。（觀看視頻孟佩杰先進事跡后，主持人入場。）女：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。
男：這就是2011感動中國十大人物之一孟佩杰，女：孟佩杰，付出的是孝心，贏得的是尊重，一個感動中國人的平凡女孩。男：在孟佩杰日日夜夜守護的那個家里，幸福就是“感恩”，就是“孝親”。女：幸福就是媽媽一聲溫柔的叮嚀。男：幸福就是寫字臺上一杯香甜的牛奶。
學會感恩，先從感激父母開始，從我們的行動開始！合：六二班 “感恩孝親”主題班會現在開始！
二、講述感恩事件。
女：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們講述一下你們與父母之間的感恩事件。
（學生講述父母對自己的無限深情。）
出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母。
女：聽完這件事，同學們有何感想？請大家就這件事討論一下2個問題：
（1）該同學當時為什么會有這樣的態度？（可以讓大家發表看法），你與自己的父母有過沖突嗎？誰愿意說說與父母沖突的事件。
三、感恩大調查 女：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出和父母對我們的付出是多么地微不足道??！我們的父母，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；為了照顧我們，父母寧愿放棄優厚待遇的工作來陪我們；只要聽到對我們有益的書籍、營養品等，父母毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比我們還緊張，整夜輾轉反側的是我們的父母。“再若不能甘孩子”，所以父母們為我們多了一絲絲華發，添了一道道皺紋。男：大家聽過《一碗面條》的故事吧，這個故事主要講了一個逃學的孩子出走了一天一夜，又冷又餓，晚上無家可歸蜷縮在街頭的店鋪前，這時店鋪的老板看到后問明了出走的原因，給了他一碗熱氣騰騰的面條，這個學生非常感激，老板對他說：我不過只是給了你一碗面條，而你應該感謝你的父母，是你的父母一天就給你做三頓飯?。『⒆勇犃嘶腥淮笪颍瑥拇?，好好學習，再也不逃學了 女：同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！
四、感恩方法大奉獻
男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
女：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
五、真情告白，愛意濃濃
男：不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。女：你最想感激誰，就把感激的話寫在感恩卡上。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝。請同學們在感恩卡上表達出我們的愛。（學生發言）（配樂演唱：燭光里的媽媽）
男：下面請同學們把卡片貼在前面的親情樹上，希望這棵樹越長越茂盛！
男：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！而我們身邊也有一個值得我們學習的典范。下面請 給大家講講她的故事。
女：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
五、唱、頌感恩
男：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
六、班主任發言
女：下面請班主任講話。
七、結束
男：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。女：感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。合：心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！六二班感恩孝親主題班會到此結束。
孝親敬老班會步驟和內容篇五
為進一步落實學校德育工作、習慣養成教育，以班級日常行為規范及學校提出的習慣養成教育規定為依據，針對學生中不文明的現象，主要針對學生對師長的不文明行為組織召開此班會。通過班會讓學生感知尊敬師長的重要性，從中受到思想教育，學會尊重他人，為建設班級良好班風的提供有利支持。
（三）教育目的1、明白尊敬老師的重要性
3、培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進動力
4、學會從身邊小事做起，尊敬老師，共同構建和諧師生關系
5、教會學生步入社會后不失最起碼的做人規則。
（四）互動準備—— 采訪一位教過你的老師，看看老師的答案（班會課配兩名同學去辦公室實現，或課后實現，最后將結果帶回班內宣布給大家）。
1.老師每天要上幾節課？
2.老師備課要花多少時間？
3.老師每學期要聽多少節課？
4.老師每天工作時間有多長？
5.老師周末一般怎么度過？
6.老師寒、暑假一般怎么度過？
1、導入內容：
生：尊敬。
2、交流與思考
師：有如下這樣一個故事（讀故事）
從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級勛章。而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那么，應該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內，當年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。
請同學們思考： 國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師?
生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來的。
師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長是中華民族的傳統美德,也是一個人素養的具體表現。那接下來就請我們的同學列舉一些尊師重道的例子。
生：列舉所知道的尊敬老師的例子（若列不出來，老師讀下面的例子）
a、(出示孔子的畫像)請學生介紹孔子的生平及著名教育故事。
師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發現，教師作為傳道、授業、解惑者，是文明的使者，應該向他們表示敬意，這也是給予文明以應有的尊嚴。
b、偉人尊敬老師的故事
朱德敬師： 1957年初春，朱德同志在云南省政協政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。
在感動中國的頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006年度‘三農人物’奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區三都水族自治區鄉村教師陸永康。”陸永康拄著雙拐走到臺上領獎時，侯耀華迎了上去。“謝謝您，在孩子心目當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應該給您跪?！焙钜A說著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。
師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請我們的同學講述一下自己與老師的故事。
提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？
(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大？
(3)自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？
生：學生就這三個方面談自己的感受。
3、設身處地，將心比心
師：聽了同學們的感受，我想問一問，同學們對老師的了解有多少呢？
你想過或者關心過老師的心理么？其實教師是職業枯竭的高危人群。
然后請同學們對課中或課前的采訪，進行匯報。
生：采訪匯報——
1.老師每天要上幾節課？
2.老師備課要花多少時間？
3.老師每學期要聽多少節課？
4.老師每天工作時間有多長？
5.老師周末一般怎么度過？
6.老師寒、暑假一般怎么度過？
4、回顧與反思
師：既然老師這么辛苦，那我們應該怎樣尊敬和回報老師呢？
生：主動問好；認真聽講、遵守紀律、對學習任務不敷衍
師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？
生：誠懇、謙虛地對待批評 ；
學習換位思考，以老師的角度看我們的問題。
師：展示我國在尊師重教方面的舉措：
1985年，確定每年的9月10日為教師節
1986年，頒布《中華人民共和國義務教育法》
1993年，頒布《中華人民共和國教師法》
1995年，頒布《中華人民共和國教育法》
師：這些法律中都明確規定了尊師的重要性。
教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應有的尊嚴。
尊敬老師，就是尊重知識，尊重人類的文明和進步。
5、尊師踐行
師：遇到下列情況時，你應該怎么做？
當老師給我們上課時_______________
在校內或校外見到老師時___________
老師與我們談話時_________________
被老師嚴厲批評時_________________
當老師因工作勞累而生病時_________
生：馬博遠4人一組，擺春瑞5一組，羅春梅6人一組，對以上問題彼此分享和老師交流中發生的趣事或沖突，以及這些事情發生后你的感受。找幾個有過這方面問題的學生談個人想法。
6、健心活動：老師，我想對您說
師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強？今后打算怎么做？請同學們根據自己的情況，制作一張——我的尊師行動卡，寫寫自己尊敬老師的行動。老師從同學們寫下的心里話中，抽取幾個進行回應。
生：寫卡片。
尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導；
對老師要有禮貌；
以好的成績報答老師；
多想想老師的困難和苦衷；
做錯事后能真誠的接受老師的批評
見到老師熱情打招呼、問好；
關心、體諒和幫助老師??
（六）、課堂小結：
通過本課的學習，同學們都懂得了老師為祖國、為我們民族培養人才、為社會傳承文明做出了貢獻，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；并在實際行動中尊敬我們的老師。
課后請同學們就今天的班會課，努力為老師做一件讓老師高興的小事。切實針對自己的不足之處，有所改變，并盡力與老師和睦相處。
三、大家關于我們班、學校、老師隨便發言