無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
定向行走的意義篇一
犯罪，犯法，他們是兄弟嗎不，不是。
犯法，我們無時無刻不在做；犯罪，就像一棵長滿刺的玫瑰花，一旦你觸摸了它，就會淚流不止。
20__年10月28日，我們看了《法制教育講座》，它告訴我們，近年來，中小學生殺人往往是因為家庭與社會的不良風氣所造成的，還有兩位同學因貪玩溺水身亡，面對可怕的壞人因棄金錢而護自己。
看完這個講座，有的同學會問，我們是中小學生，怎么會殺人呢。”答案很簡單為了自己的利益，為了能去網吧玩，為了買一些傷害自己，卻又能感到快樂的。別人不愿給，就拿刀殺人，充分展現了現代中小學生的恐怖。而這些原因，往往是家庭暴力和溺愛家庭教育所釀成的錯。
青少年是祖國的希望，是祖國未來的繼承人。珍愛生命，共建和諧社會吧！
定向行走的意義篇二
定向行走，作為一種戶外活動，是一種結合了體育、探險和智力的綜合性活動，通過在大自然中的導航與尋找定位，提高參與者的身體素質、勇氣和團隊合作能力。在我參與的定向行走比賽中，我深刻體會到了其帶給我的成長與收獲。
段落二：
定向行走要求參與者擁有較強的觀察力、判斷力和空間想象力。比賽之前，我們需要詳細研究地圖、調整指南針、確定賽路，明確目標和賽線。在參與定向行走的過程中，我逐漸意識到，準確的觀察和判斷是取得好成績的關鍵。而通過不斷的訓練和實踐，我漸漸養成了仔細觀察細節的習慣，提高了我的觀察力。
段落三：
定向行走中最重要的能力之一是空間想象力。在沒有明確的道路或標記的情況下，我們需要憑借著地圖和指南針的指示來判斷正確的行進方向。在實踐中，我學會了通過地貌、樹木和河流等環境特征，迅速辨認自己的位置并找出正確的路徑。通過參與定向行走，我的空間想象力得到了顯著提升，并且運用到生活中，幫助我更好地解決問題。
段落四：
參與定向行走的過程中，團隊合作能力至關重要。在比賽中，我們需要相互配合，共同解決問題。如果出現錯誤判斷或走錯方向，我們不能抱怨或責備，而是要積極尋找解決方案，通過相互幫助和合作，盡快修正錯誤。通過定向行走的實踐，我明白了一個團隊的力量是無可估量的，只有團結一致，各盡其職，才能達到更好的結果。
段落五：
總結而言，通過參與定向行走，我得到了諸多好處。我發現自己擁有比想象中更好的觀察力和判斷力，并且在團隊合作方面有了更深刻的認識和體會。定向行走讓我明白了，在發現自己位置不明時，應該冷靜地分析情況、尋找自己的定位，并在團隊協作中相互支持。我相信這種經驗將影響我今后的生活，并成為我人生道路上的一筆寶貴財富。
定向行走的意義篇三
定向越野是一項體力與智力結合的運動，是一項回歸大自然的運動。一個優秀的定向運動員一定是一個可以將自己的體力與智力完美的結合的人。定向越野者，首先，要有強大的自信，在比賽過程中你不僅僅要戰勝對手，而且更重要的是戰勝自我，超越自我，其實我們現實生活中也是這樣；其次，一般要有良好地體能與識圖能力，能夠在跑圖過程中精準、快速的完成比賽；最后，要有堅強的意志力和忍耐力，在比賽過程中你會感覺很累、找不到點的無助；可是你還是必須要完成比賽，這是就是考驗你的意志力與忍耐力的時候。
（一）百米
1、比賽開始拿到圖后，先快速找到將地圖與實際地形相匹配；然后找到起點。
2、比賽出發后在去第一個點的時候要關注第二、三以及更多的點的方位，在快速跑動找點過程中先是粗略定位、然后是精確定位，在后就是設計去下一個點的路線。
3、在比賽中，一定要在跑動中看圖，轉動地圖，將實際地形與地圖相匹配。
4、在百米中，一定要注意情愿慢一點不要停下來看圖，跑圖一定要連貫。
5、在百米短距中，一般有障礙物，那時一定要注意不要跨障礙打點。
（二）短距
1、比賽拿圖后先是找起點，標定北（在比賽開始之前就要做好），出去找點要將地圖與實際地形相匹配。
2、在跑動過程要快速的找到自己的點，要做到“跑一看二觀三”。
3、在設計路線時一定要注意路線的可行性，如遇到設計路線不好時，一定要重新設計路線；這時你就要冷靜不要怕自己在這里浪費時間，你要相信比賽還在進行中，別人不一定比你好，你要相信自己。
4、 如在跑圖過程中迷失了方向，一定要重新標定自己在哪里？要去哪里？不要怕浪費時間，你亂跑可能還不止浪費時間，還有體力，還會帶來焦急不安。
5、在打完最后一個點時，一定要快速沖向終點，這是你累別人也累，一定要堅持下來。
（三）中距
1、在比賽過程中如果迷失了，自己就慢下來看一下，找到附近的制高點向前向后看一看，找到一些明顯的參照物（湖泊、人工建筑物、電線、植被分界）再來標定自己在圖上位置，如果這樣還是不行你就回到前一個點去標定或明顯的地方去標定。
2、比賽時一定要做到人在實地跑，心在圖上走。
3、在野外找點精確定位時，要注意旁邊特殊的地形地面以及明顯的人工建筑等等。
4、在野外找點穿越時先是選擇好方向再穿。如果距離好長，一定要找到幾個明顯的攻擊點，分段攻擊，要不然路途太長會很容易迷失方向。
5、玩穿越時一定要注意穿越的可行性。
（四）積分
積分其實就是將中距改編一下，沒有按順序跑下來，還有就是限定了時間。積分最重要是選擇好路線，把握好時間。
（五）接力
接力一般在公園、公園與野外結合的地形進行。地形其實就是將三個人組合在一起，每個人跑一張圖。這時你就要注意了，不管你的隊友是跑的好還是不好，一定不要讓它影響自己的比賽，一定要像比個人賽一樣比完全程。還有就是在交接圖時一定不要拿錯了。
（六）團隊
團隊賽一般在校園、公園、野外進行比賽。它是要求隊友相互合作的比賽，是最能體現團隊合作的能力。團隊賽除了有必跑點，還有自由點；每個人都要通過必跑點；自由點四個人打完就行，這也就有了多種方式的分圖方式，有四分法、三分法、二分法。具體怎么分法就要看比賽地形以及運動員的實力。團隊賽在分圖上是最重要的，四個人同時到達那才是最完美的，這也是每一個分圖員所追求的。在比賽時出發是一定要設計好一條最佳路線將必打點和自由點串起來，具體最后在哪個地方等隊友，怎樣幫隊友帶點；怎樣跑圖就要試情況而定，沒有進入比賽時自己都不知道，可以說比賽也是瞬息萬變的。
不管是什么項目比賽我們一定要自信，而不是自大。在比賽過程中一定要冷靜、沉穩。不要被外物所影響。我們比賽其實真正不是在和對手比，而是在和自己比，每一次你都是在挑戰自我、戰勝自己、超越自己。
定向行走的意義篇四
定向行走是一項既有趣又具有挑戰性的戶外活動，通過使用指南針和地圖，參與者需要按照指定的方向和路線找到目標點。在過去的幾個月里，我參加了多次定向行走活動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對定向行走的理解和感想。
首先，定向行走教會了我如何準確地使用指南針。以前，我對指南針的使用一直感到困惑，經常搞不清楚北方的方向。但在定向行走的訓練中，我學會了如何正確地操縱指南針，并通過與地圖上的方向相結合，找到正確的路線。現在，我可以輕松地判斷出哪個方向是北，從而在戶外活動中始終保持方向感。
其次，定向行走鍛煉了我的觀察力和地圖閱讀能力。在參與定向行走的過程中，準確地讀取地圖并分析地形的能力是至關重要的。通過仔細觀察地圖上的標志物、景觀和路線，我學會了將地圖上的信息與實際場景相結合，找到正確的路徑。這種觀察力和地圖閱讀能力在現實生活中也非常有用，我發現自己在旅行和戶外活動中更加自信和獨立。
此外，定向行走也培養了我對團隊合作的重視。定向行走通常是一個團隊活動，隊員們需要相互配合、共同解決問題。在一個團隊中，每個人都有自己的優勢和特長，通過合理的協作，我們能夠更快地找到目標點。我從中學會了傾聽他人的建議、提供幫助并和團隊共同進步，這些團隊合作的技巧對我來說是非常寶貴的。
此外，定向行走也讓我更加了解了自己的能力和不足。在一次次的定向行走活動中，我意識到了自己在解決問題、發現方向和控制時間方面的優缺點。通過意識到自己的不足之處，我可以有針對性地加以改進。例如，我發現自己在解決問題時較為迅速，但經常忽視了重要的細節，因此我開始注重更全面和細致的分析。這種自我認知不僅在戶外活動中有用，也能夠幫助我更好地應對其他方面的挑戰。
最后，定向行走教會了我堅持不懈的意志力和容忍失敗的心態。在定向行走中，我們經常會碰到困難和挑戰，甚至迷路或找不到目標點。但是，我們不能放棄，而是繼續努力尋找解決辦法。通過不斷的嘗試和反思，我們最終找到了正確的方向，并成功完成了任務。這種堅持不懈的精神和容忍失敗的心態在日常生活中同樣重要，它教會了我在面對挫折時不放棄，并不斷努力追求自己的目標。
總而言之，定向行走是一項非常有趣和有益的戶外活動。通過學習和實踐，我不僅提高了自己的方向感和地圖閱讀能力，還培養了團隊合作的精神和堅持不懈的信念。這些心得體會不僅對于定向行走活動本身有用，更可以幫助我在生活中面對各種挑戰和困難時更好地應對。定向行走給予了我很多，我期待著繼續探索和享受這項精彩的活動。
定向行走的意義篇五
時間過的很快，在明陽天下拓展基地的定向越野的學習課程已經快結束了。自己選上這門定向越野課程，當時心情是很的愉快。有些同學想選都選不上。之所以喜歡定向，是因為自己比較喜歡這些的有趣味和靠智慧的活動，同時喜歡接近大自然吧。
還記得第一次真正上課的時候，多少有點抱怨，因為之前來了兩三次都沒能見到老師，因為老師帶學生去參加定向越野比賽了；但更多的是期待，也許也是因為兩次都沒上成課吧。到真正見到老師，我們都吃了一驚，因為我們都以為老師是個男老師，想不到是女老師。但這也沒什么關系，因為一學期下來，感覺老師還是蠻好的，蠻容易相處的。第一節課，老師就讓我們自己獨立尋標，地點是在五山。拿著圖紙，自己就認真看圖（雖然自己之前從沒有看過圖紙，但圖紙看起通俗易懂），找好自己的位置，認清圖紙上的標志都代表著什么，然后逐個的找，最后自己找完所有標的時間也還可以，就這樣開始了這門有趣的課程。
課程還有一個主要內容就是每人都有一次機會去設標。這次設標活動也給我比較深印象。設標是由我們組的人一起去一起做的。設一個標之前我們都會認真地討論，討論標該怎么放才是正確和有效的。定向越野設標要看這個標的周圍的標志性物體，先確定好大體的位置，再確定具體的位置。這次設標讓我學會了怎樣看點標說明，知道了一些點標代表什么。
定向越野的時間都比較短，比如說在整個學校里設標尋標，我覺
得這樣更加有挑戰性。上課時間短了些，這樣大范圍的越野有些困難。圖紙應該慢慢地設計成比較復雜的圖紙，增加難度。圖紙應該打印成彩色的，更容易的判斷點標的位置。如果換個場地去進行比較大一點的越野而不是僅僅在如百米定向的小范圍，能增加我們的能力和方向感。
定向越野我學到了不少東西。鍛煉了身體，加強了體質；也讓我懂得了怎樣看彩圖，什么顏色代表著什么，什么標志又代表這什么；讓我認識了不少朋友，擴大了交際圈。