當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國學培訓心得體會篇一
讀國學學經典，從我個人來說，有不少的收獲和體會，下面一起來看看國學講座心得體會吧!
收獲可以從兩方面來說：一：提高自身素養，為教育工作打好基礎。
我從國學與經典中學習到不少教育理念，可以學以致用。
二：從國學經典中學到做人的道理，處世的哲學。
現代社會知識更新快，自己在學校里學到的知識太有限，根本趕不上時代的變化。
要做好新時代的教師，能適應時代的需求，現代教師必須有活到老學到老的觀念。
而學習，應該海納百川，應該博而精。
新時代的知識技能固然要學。
而我國古文化博大精深，更應該是學習的寶庫，知識的海洋。
《論語》中說“學而不厭，誨人不倦。”“溫故而知新，可以為師矣。”國學經典里的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。
而且也只有國學經典才經得起推敲，經得起品味。
《論語 述而》中還說過：“三人行，必有我師焉。”這句話對我影響很深，讀書時我是個自信得有些自負的人，莫名其妙的盲目地自傲。
工作后利用業余時間粗略地看了《論語》，現在，在工作的環境中才知道那句話說得太對了。
“人外有人，山外有山。”同事中人才濟濟，讀中師出來的她們基本功非常扎實，書法、繪畫，音樂樣樣都懂。
而且教學多年的她們經驗非常豐富，面對問題學生都能輕松應對。
原本認為自己能像他們一樣應付自如，但是結果卻出乎意料。
真是讓我佩服得五體投地。
也下定決心虛心向有經驗的同事請教，并利用假期練習書法，爭取把自己的基本功練得更扎實。
收效還挺不錯，在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。
在對學生的觀念上，《論語》里說：“因材施教。”真是經久不衰的真理。
剛參加工作時，由于沒有經驗，對所有的學生“一視同仁”，我自認為做到了人人平等。
其實卻是違背學生發展規律的。
由于沒有重點，也沒有考慮到學生的個體差異，導致教學結果很不理想。
事后，我反思了自己的教學行為存在那些不足，也向其他同事征詢建議。
最后得出結論：要根據學生的個體差異，因材施教。
比如我教畢業的幾個孩子有什么問題經常跑來和我說。
例如，到中學學習壓力大，厭學等等。
我就不再像以前一樣，要求她們必須死記硬背文化知識。
而是建議一個身體素質比較好的孩子朝體育方面去發展，一個愛繪畫并且很有天賦的孩子朝美術方面去發展、、、、、、使她們找到自己的特長，重新樹立學習的信心。
在為人處世上，我也從國學經典中學到不少。
曾學到過孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫。”在當今這個物欲橫流的社會，更應該以此做為自身的行事標準。
人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，現在這個時代，只要勤勞，就能創造財富。
做為一個農民的孩子，我從小就是吃苦長大的。
但是我卻很感激少年時的貧窮，它就是一筆財富。
它讓我知道一切都來得不容易，更懂得珍惜。
它讓我早早地體會到父母的艱辛，從而成為一個孝順的孩子。
它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的勞動去創造財富。
讓我成為一個正直，勤勞的人。
現代社會機遇很多，造就了很多驟富的人，但是，由于來得太容易，所以一切都顯得那么不塌實。
作為發展中國家，我國才過上好日子沒幾年，不能滿足。
我想不只是那些富二代，處在這個太平盛世的我們每一個人都應該以“貧賤不能移，富貴不能淫。”來要求自己。
隨著中國經濟的發展，中國國際地位的提高，博大精深的中國文化引起了眾多外國學者的關注。
她們來中國旅游，來中國留學。
那些哈韓、哈日、學hip-pop的孩子們都睜開眼好好看看吧。
我們雖然不能像晚清時期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關鎖國。
但是當京劇、武術、中醫等國粹漸漸遠離我們的視線的時候，作為炎黃子孫的我們是不是應該把自己的經典都拿出來品好了，再去學其他的好東西，甚至去教那些外國人。
我們有很多好的東西，很多值得學的東西，個人認為把我們的根本學好了，才不愧為一個中國人。
4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主題是“用國學成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。
五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學講究禮貌。
接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的小妹妹，一個是十歲的小弟弟。
劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀。”說完，她讓兩個徒弟在現場背起了《弟子規》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種敬佩感。
是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。
他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。
我們應該向他們學習，學習我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。
用國學武裝自己，用國學成就美麗人生。
20**年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統文化發揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發孩子們誦讀國學經典、弘揚傳統文化的興趣，培養孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的`經驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統文化的集中體現和點睛之作。
誦讀國學經典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發展基金會倡導的誦讀國學經典的16字方針：“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學經典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經典過程中弘揚優秀的民族傳統文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。”中國傳統文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經典、用國學經典的良好環境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養成(禮儀)教育、環境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風家訓、國學經典不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養，發展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經典的興趣和質量。
根據孩子的特點和誦讀的內容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經典活動，比如經常和孩子進行家風家訓、國學經典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經典故事演講比賽等等，以此激發了孩子誦讀家風家訓、國學經典的熱情，幫助孩子養成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見。”誦讀家風家訓、國學經典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”誦讀家風家訓、國學經典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”通過聆聽家風家訓、誦讀國學經典，讓中國傳統文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
1.聽國學講座心得體會
2.國學知識講座感想
3.國學講座主持詞
4.國學心得體會
5.講座心得體會
6.學術講座心得體會
7.專家講座心得體會
8.名師講座心得體會
國學培訓心得體會篇二
國學是中華文化的重要組成部分，通過學習國學，我們可以更好地了解中國傳統文化和民族精神，也可以提升我們的思維能力和修養。在我聽國學課的過程中，我收獲頗豐，深感國學的魅力和價值。以下是我聽國學心得體會的總結。
二、傳承文化
國學有著悠久的歷史，它承載著中國文化傳統的精華和智慧。在學習國學時，我深刻地感受到了傳統文化對現代社會的啟示和指導作用。通過《論語》、《道德經》等經典的學習，我不僅可以領略其中蘊含的哲學思想，還能引導我們認識到社會道德、倫理與行為準則的重要性。此外，國學還可以幫助我們更好地領會藝術、人生、道德、法治等多個方面的內涵，是我們弘揚中國傳統文化的重要途徑。
三、提升修養
國學以其深邃的思想和高尚的情操，能夠提升人的道德修養和人格修養。在學習國學時，我看到了古人們對于生命、人性、人生等問題的思考和解答，這讓我領悟到了一個道理，那就是金錢的力量總是有限的，唯有修身養性才能真正地讓自己成為一個有思想的人。同時，通過學習國學，我還形成了自己的審美觀和價值觀，有助于我理性地判斷和評價事物，以及在生活中保持一顆平和的心態。
四、提高思維能力
國學是一門系統的學問，涵蓋了哲學、文學、歷史、政治等多個學科，可以鍛煉我們的思維和能力。通過學習國學典籍中的談話，我能夠學習到它們中蘊含的邏輯思維、分析能力和判斷力等。在學習國學中，我還可以結合國學和現代科技、文藝等方面，讓自己對事物的綜合認識程度得到提升。不管是在生活中還是在工作上，這種鍛煉思維的能力對我大有裨益。
五、總結
綜上所述，學習國學不僅有助于傳承中國傳統文化和民族精神，還可以提升人的修養、藝術感和思維能力。同時，國學在今天仍具有很高的實用性和指導作用，對我們每個人的人格提升和社會價值的塑造都有重要的意義。我相信，在國學教育的幫助下，我們每個人都能夠成為內外兼修、道德高尚的人。讓我們共同弘揚優秀傳統文化，讓它在當代煥發出更為耀眼的光彩。
國學培訓心得體會篇三
一、 學習國學提高了自身素養 經典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知識來武裝自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到認真負責，無怨無悔，踏實務實；凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。
很多事情失敗的原因，不是行動前沒有計劃，而是缺少計劃前的行動。要善于從自身找不足，制度切實可行的計劃，立足實際，向著眼前的目標奮進。
二、 學習國學豐富了我做人的道理，古為今用，是我們學習古代文學的唯一目的。學習國學，讓我了解了中華優秀文化傳統，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養。
和親人應該以感恩的心去對待，包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關心體貼父母；珍惜父母的勞動成果，熱愛學習，與家人共同創造和諧快樂的生活；真實的感受父母養育之恩，有效的培養孩子關愛家庭、孝敬父母。
對待有困難的人，應該以樂于助人的心去對待，對待犯了錯的人應該以寬容的心去對待。在教育孩子方面，從小要教育孩子講禮貌，做一個有禮貌的人；要讓孩子學會感恩，有孝心，繼承中華民族的傳統美德。
國學是中國人的國粹，承載著中華五千年的文明。我要繼續學習國學，讓國學經典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚和培育民族精神從學習國學開始，接續國學薪火，傳承中華民族的文化精神！
國學培訓心得體會篇四
近年來，隨著傳統文化的回歸和人們對精神文明的追求，國學善心得到了廣泛關注和推崇。作為一種融道德修養和文化傳承于一體的學問，國學善心使得人們的心靈得以滋養，也讓人類社會呈現出更加溫暖和諧的一面。經過一段時間的學習和思考，我深深地領悟到了積極向善的重要性以及國學在培養善心方面的獨特作用。
首先，國學善心著重強調道德修養。中國傳統文化以儒家思想為核心，注重個人修身齊家治國平天下。其中，個人修身的基礎就是道德修養。國學通過研讀經典著作，弘揚高尚的道德觀念和人文精神，使人們積極追求品德修養，培養崇高的道德情操。倫理學家荀子曾說：“君子不仁，則不可以久處位。”這句話意味著只有具備高尚品格與行為的人才有資格去執掌權力。國學讓我們懂得修身齊家治國平天下的理念，培養出有責任感、有擔當、有情懷的人。這種道德修養不僅使我們能夠樹立正確的人生價值觀，而且為社會發展與大家庭的和諧共處提供了良好的基礎。
其次，國學善心對人際關系和諧有著獨特的促進作用。在當今社會，由于利益的紛爭和人際關系的復雜，很多人都感到心煩意亂，情緒波動。然而，國學的精髓之一就是以人為本，注重人與人之間的關系。通過研讀經典著作，我們可以了解到人際關系的重要性，學會尊重他人、理解他人、幫助他人。與人為善，并不僅僅是一種表面的姿態，而是一種真摯的情感流露。國學善心鼓勵人們通過體貼、關心、寬容和慷慨的行為來維系和諧的人際關系。只有在人際關系中不斷傳遞善意，才能在社會中形成善的循環，使每一個個體都能夠感受到來自他人的愛和關懷。
再次，國學善心在追求個人成長和知識修養方面起到重要的指導作用。作為精神食糧，國學善心蘊含著豐富的哲理智慧和人生道理，為人們提供了正確的人生導向和價值追求。在復雜多變的社會中，每個人都需要有一個明確的人生目標，而國學能夠幫助人們認清自己的天賦和特長，規劃自己的人生成長道路。通過學習并崇尚經典著作中的道德與修身理念，人們能夠不斷提高自己的思想境界，不斷提升自己的學術修養。國學善心給予每個追求真知的人無窮的力量與智慧，讓人們在追求自我價值的同時，也能夠為社會做出更大的貢獻。
最后，國學善心有助于塑造社會精神風貌。社會的發展離不開每一個公民的努力和奉獻，而這種努力和奉獻依賴于社會成員內心的善良和正直。國學善心強調了“仁愛、和諧、正直”的價值觀念，鼓勵人們在工作與生活中展現良好的行為品質。只有每個公民都具備了良好的道德修養和善心意識，才能夠共同維護社會的穩定與和諧。在國學善心的引導下，社會將更加重視公德操守、尊重他人、保護環境，從而形成良好的社會風尚與公民道德。
總之，國學善心是現代社會中一片強勁的陽光，他為人們的成長和社會的進步注入了新的動力和智慧。通過加強對國學文化的學習與傳承，我們將從中汲取智慧，培養卓越的品質和善良的心靈，為實現人與自然的和諧、人與人的和諧、人與社會的和諧做出積極的貢獻。只有將國學善心融入到日常生活和社會實踐中，才能真正實現個人與社會的共同進步和更加美好的未來。
國學培訓心得體會篇五
我國在很久前就十分注意教育，人在失敗中長大，每個名人背后都有不為人知的故事，《陳平忍辱苦讀書》、《陸羽棄佛從文》、《少年包拯學斷案》、《萬斯同閉門苦讀》這些偉大人物都經歷了艱辛、寒窗苦讀圣賢書、辛勤學習才得到這番作為。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”意思是說，廣泛地熟讀典籍，復習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，又能努力吸收新知識以求融會貫通。
是呀，也許我們買來的書，有些人只看一遍，就把它丟棄在一旁了。其實，書中的奧秘之處不是一遍就能看出來的，你得看五遍、六遍，甚至一百遍，每一邊吸收的知識都是不同的，俗話說的好：“書讀百遍，其義自現。”誠信是一個道德范疇，以誠待人，以信取人，是我們中華民族最為優秀的傳統之一。
子曰：“人而無信，不知其可也。”誠信是一種人人必備的優良品格，一個人講信用，就代表他講文明，講誠信，處處受歡迎；不講信用的人，人們會把他當成空氣，忽略他的存在。所以，我們每個人都要講誠信。如果人不講信用，在這社會上就不會有他的任何一處立足之地，什么事都做不成。
講誠信，不是說說這么簡單，很多人都是說得容易做起來難，如果講誠信，在商場上的競爭也就都不會存在了。在生活中，我們并不缺什么，就缺了人心、誠信。我們要講誠信，因為這是做人的最基本的道理。
學了《國學》，我懂得了許多，體會到了無窮的知識。人的財富不是金錢，而是知識與誠信。古人為我們創造了無止境的知識，我們應該繼承并發揚下去，讓這筆“財富”在歷史的舞臺上熠熠生輝。《國學》是世界的瑰寶，他教會了我們一切，它是歷史的領袖，是中國歷史上的驕傲。
國學培訓心得體會篇六
在一年多以前，我對國學課并沒有太多的期待。我以為這只是一個單調乏味的功課，只用來填充我們的時間。然而，在接受了一年的國學課后，我深深地意識到了我之前的偏見是多么錯誤和狹隘。國學課為我打開了一扇新的門，讓我對傳統文化有了更深刻的認識和理解。通過學習中國傳統文化的智慧，我領悟到了很多寶貴的道理，這些道理也對我產生了深遠的影響。
首先，國學課教會了我珍惜傳統文化的重要性。傳統文化是一個民族的根基和靈魂，是我們對過去的承諾，也是對未來的啟迪。在今天這個信息爆炸、快節奏的社會，許多人更加注重時尚和流行，對傳統文化不屑一顧。然而，我們應該明白，只有通過傳承和保護傳統文化，我們才能真正實現文化的獨立和自信。對我來說，國學課就是一個引領我們回歸傳統的重要途徑。通過學習《論語》、《史記》等經典作品，我逐漸意識到了傳統文化的深邃和博大，也更加珍惜和感恩之前被我忽視的淳樸智慧。
其次，國學課使我懂得了人生的真諦是什么。曾幾何時，我曾經困惑于生活的意義和目標，不知道自己應該朝什么方向努力。然而，在研讀中華經典的過程中，我漸漸明白了人生的真諦是什么。孔子曾說：“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話深深地觸動了我。人生不僅僅是為了求得物質的享受和權力的追求，更要追求內心的平靜和曠達。國學課教會了我如何寬容、包容，如何與他人和諧相處，使我成為了一個更加自律和自我修養的人。這些都成為了我人生中寶貴的財富，也塑造了我積極向上的人生態度。
與此同時，國學課對我的學術生活和思維方式也產生了深遠的影響。之前，我總是追求眼前的利益和快樂，對于知識的追求沒有足夠的耐心和恒心。然而，國學課使我認識到了學習是一個持久的過程，只有在不斷追求和鉆研中才能夠深入了解一個領域。通過學習古代文獻，我慢慢培養了韌性和耐心，養成了對細節的敏感和對問題的深入思考。這些品質也使我在其他學科的學習中取得了更好的成績，提高了我的學習和研究能力。
最后，國學課使我認識到了傳統文化的更新與發展的重要性。傳統文化不僅僅是過去的事物，它應該與現代社會相結合，與現代價值觀相聯系。通過學習傳統文化，我發現它帶有許多深刻的智慧和真理，可以為我們提供獨特的思考方式和鑒別問題的能力。面對當今世界上顛倒黑白、混淆是非的思維方式，我們更應該注重傳統文化的傳承和發展，以培養符合自身國情與時代需求的優秀人才。正如古人所說：“古人學問淵博，執中不易，中之者眾。”只有在傳統文化的基礎上，我們才能在現實生活中游刃有余。
總之，國學課不僅僅是一堂普通的功課，它是傳遞智慧、引領心靈的窗口。通過國學課的學習，我深刻體會到了傳統文化的重要性和智慧之處，懂得了人生的真諦，提升了我的學術水平和思維方式。我相信，在傳承與發展的道路上，國學課將繼續發揮重要作用，為我們培養出更多有思想、有情懷的有為青年。
國學培訓心得體會篇七
《國學經典》是一本傳揚中國經典文化的書籍。書雖然小，其中的知識和道理可真不少。
比如在經典要義這一章里有許多名言警句，“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話的意思是：明白就是明白，不明白就是不明白，要如實回答。所以我們不明白的就是要說不明白，好請教別人，“萬物之生意，最可觀。”這句話的意思是：萬物的生長意境是最值得觀賞的。我們應當多去觀賞一下各種動植物的生長狀況。“知者樂水，仁者樂山。”這句話的意思是說：水是靈動的，代表了變通，比喻聰明的人;山是沉穩的，代表了沉靜，比喻仁德的人。
比如，在故事這一章里，許多故事都帶著大大小小的道理。《曾子殺豬》這個故事是說人要誠實守信，不要去欺騙別人。我們也千萬不要從小養成了欺騙別人的壞習慣。《網開三面》這個故事主要說了我們要學會寬容別人，如果我們寬容了別人，以后別人就會幫忙我們。《子罕睦鄰》這個故事告訴我們要懂得謙讓。因為，謙讓了別人，別人就會敬重你。
國學培訓心得體會篇八
隨著中國的崛起和發展，越來越多的人開始關注中國的傳統文化。其中，新國學成為了眾多人關注的熱點話題之一，也成為了近幾年來備受推崇的文化現象。近期，我也有幸參加了一次新國學的學習，獲得了許多新的體會和收獲，而這也成為了我今天要分享的主題。
第二段：對新國學的認識
新國學興起是在21世紀初，它在一定程度上是對傳統國學的一種解構與重構，而不是簡單的復古主義。從我個人的理解來看，新國學是在現代社會中，把傳統文化和現代文明結合起來，使得傳統文化的內涵更具現實意義，同時也更加容易為大眾所理解。新國學的特點是注重現實問題，強調踐行道德、文化的融會貫通，以“提升人的全面素質”為目標。
第三段：新國學的幾個重要特點
第一個特點是學以致用，新國學強調傳統文化的直接運用，以生活中的各個方面為極限，這也是傳統文學和現代社會融合的一種體現。
第二個特點是理論與實踐相結合。新國學強調文化的應用，這必然需要現實中的錘煉和生活的實踐，因為沒有實踐就沒有成功的經驗，只有經驗對理論才具有更深的含義。
第三個特點是加強對自身的認知。作為一個現代人，我們要尊重自己的文化背景和家庭環境，要學會自我反省，發揚優點、改進缺點，這樣才能更好地融入現代社會。
第四個特點是注重人文關懷。新國學強調人性的尊重，在人文關懷上具有特殊的價值和意義。同時，人也是一種文化的主體，新國學的發展也將會是一個人文大旗。
第四段：學習新國學的收獲
學習新國學，我們不僅僅是在汲取文化的精髓，更在領悟人生的真諦。通過新國學的學習，我發現自己對很多事情有了全新的認識，也讓我明白了取得成功的真正條件不是表面的華麗，而是內心的真誠和不懈的努力。同時，在學習新國學的過程中也收獲了生活中許多的啟示和幫助，例如對待家人更加溫暖、對待朋友更加真誠等。
第五段：個人總結
學習新國學，不僅僅是在學習傳統文化的知識，更重要的是讓我們重新理性思考人生的價值和意義。我相信通過新國學的學習和實踐，我們將會探索出一條新的發展道路，打造出一個更加文明、和諧、先進的社會環境。因此，我將更加努力地堅持學習新國學的理論與實踐，同時也期待更多的朋友參與其中，讓我們共同成長、共同進步。
國學培訓心得體會篇九
內容摘要： 老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。
在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養，敬崗敬業，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
劉局長在報告中指出：“這次培訓，為大家提供一個相互了解，集中學習的機會。”確實如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。
沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質，不斷完善自己。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學，什么是有效教學，怎樣才能做到有效教學。相信從今往后，大家一定會在教學上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。