在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
飯堂執勤的感想篇一
第一天。舒老師發下一個徽章，上面有一張大大的笑臉。舒老師說：“執勤時，記得戴上它，并保持微笑”……哦！笑一個，是嗎？好的！
可是，當我站在食堂面包房門口時，我懵了。該干什么？噢對！微笑微笑，還有……制止插隊和代買的現象。開始！我調整好自己的心態，向每個來到這里的人發出一種發自內心的真誠自然的微笑：“您好！請排成一條直線就餐，這樣會快捷許多！謝謝您的配合！”“您好！請排隊就餐！”“您好！您可以選擇在這邊排隊，這樣會便利許多！”“您好！如果等人的話，您可以在一旁等待嗎？謝謝您的配合”我誠懇地向每一位需要糾正的同學提出意見——當然，我沒有忘記微笑！
第二天。當我像第一天那樣給幾位高年級的學姐提出意見時，她們淡淡瞅了我一眼，淡淡地說：“哦，知道了。”其中一位打扮時尚的學姐似乎不耐煩地擺了擺手，說：“走吧走吧。”“嗯……對不起，打擾了。”我退到一旁，不再說什么，心里暗暗地思索：“如何才能更有效地勸阻高年級的學長學姐呢？”再一憋，幾位學姐紋絲不動地站在那，不同的是，一位學姐手中多了一張餐卡。“怎么辦？”我思忖著。
第三天。我終于想出了一個辦法：以更謙遜、溫和的方式加上更慢速的語言提醒他們，并祝他們“用餐愉快！”而且，同一位學長或學姐不能提醒多次，否則會傷到他們的.自尊。當我再次向一位學長提出意見時，他欣然接受了……嘿！多棒！笑一個，姑娘！
我支吾著“……”“哎，快了！加油！笑一個！”她比了一個“v”的手勢。
“嗯。”我努力咧了咧嘴，咦？似乎在乏味時，笑一笑，心情也會好很多！
第五天。我再次站在食堂門口，看著同學們來來去去，我是多么想咬上一口香噴噴的飯菜啊！咽下口水，浮現微笑，我咧開嘴，向學長學姐們問好，并認真勸阻不良行為……哈！15分鐘那么快！看來，積極的心理暗示和發自內心的微笑能讓我們更快、更好的完成工作。
嘿！姑娘，笑一個！
飯堂執勤的感想篇二
一、群眾的法制意識提高使當前執法環境更加復雜
（一）交通安全意識薄弱的違法當事人往往選擇與民警對抗
交通安全意識偏低的當事人，不僅輕視交通法規,而且對自身的交通違法行為的危害估計不足，不愿配合交警的執法工作，許多機動車駕駛員對民警的糾違，不是積極配合、主動改正，而是胡攪蠻纏，辱罵、威脅、阻撓民警執法，有的甚至對民警拳腳相加，大打出手。常常發生民警和協管員在執勤中遭受交通違法駕駛員襲擊受傷事件。一些行人遇到車輛交通違法，他們不但不指責違法駕駛員，反而幫助違法駕駛人向民警求情，有的還對民警冷嘲熱諷，甚至煽動不明真相的群眾圍攻民警，給民警正常執法帶來干擾。
一是尋釁滋事，節外生枝。民警查處交通違法行為時，違法當事人故意大聲喧鬧，挑起事端，引起群眾圍觀，有的違法者當眾辱罵民警，或攔住車輛拒絕處理，有的干脆躺在機動車道上以死相逼，這種現象屢見不鮮。還有的對民警的執勤執法不屑一顧，態度蠻橫，拒不配合，甚至揚言要找人收拾民警，氣焰囂張。二是糾纏不清，惡意投訴。一些交通違法者當事人對民警執法、辦案不滿意，借故提出許多無理要求，或尋找各種各樣的借口，干擾民警執法，或為了泄私憤而惡意投訴。
三是強行沖卡，逃避處罰。違法駕駛員在民警示意停車檢查時，會在臨近民警身邊時突然加大油門直沖過去，以圖逃避檢查，有的甚至惡意沖撞民警，造成民警身體傷害。四是借酒撒潑，暴力抗法。在查處酒后駕駛嚴重交通違法行為集中整治行動中，不少醉酒者情緒亢奮、自制力差、憑借酒力對執法民警圍攻漫罵毆打。
（二）復雜的人際人情關系對民警執法形成干擾
民警執法往往成為社會關注的焦點，處在各種社會關系、人情的旋渦之中。一些人交通違法后，不是虛心接受民警的教育和處罰，而是千方百計四處活動。有的找熟悉民警說情，有的請民警家屬或親戚朋友幫“搞定”，有的找領導打招呼。這些現象幾乎每天都在發生，令人難以應付。民警受著人情關系的困擾，變通處罰，降格處罰，長此以往，嚴重影響民警的執法權威。
（三）媒體放大的輿論，使不實監督給民警造成壓力
網絡是當前傳播速度最快、傳播范圍最廣、影響力較強的一種輿論宣傳手段，由于其言論的隨意性和自由性，一部分違法當事人故意在網絡上發表一些影響公安機關形象的負面文章，甚至在網絡上惡意詆毀公安機關，捏造事實，造成了一些不明真相的網民對公安機關失去信任，引發他們對公安機關的不滿，有的甚至對公安機關產生敵對情緒。又如個別廣播、報紙等宣傳媒體為了片面追求收視率和發行率而作的片面報道，由此產生了一系列的社會負面后果。在一定程度上導致了交警執法環境越來越不盡如人意，阻礙執法，暴力襲警等惡劣行為不斷發生，且有愈演愈烈之勢。
二、注重規范執法的細節要求，可有效提升民警的執法效果
應對越來越復雜的執法環境，要求我們做到既不放過每一起交通違法行為，又要鈍化矛盾，善于有效地保護自己，這就要求我們要從細節入手，進一步規范執法行為，力爭做到使當事人既認清違法的危害和民警執法的本意，又心服口服。在具體的工作中，應注重做好以下幾點執法細節的處理。
（一）注重禮節，尊重人格。嚴格按照執勤執法規范，糾正違法先敬禮，并使用規范用語。示意車輛停車后，要在第一時間，觀察駕駛員的言行舉止及面部表情，由此判斷當事人的性格。此時，我們要說好第一句話，我覺得這很重要。執勤執法規范中規定的第一句話就是：您好，請出示駕駛證和行駛證。經過幾年的執法經驗，我認為這句話要比只說“駕駛證”這三個字對我們工作有利百倍。還有一點，就是一定要讓駕駛員把駕駛證、行駛證先交到自己手上以后再告知其違法行為。這樣，主動權就掌握在我們手上，否則，碰上一些難纏的駕駛員，你先說他違法了，他就很難將駕駛證交到你手上，給下一步的處罰帶來困難。
（二）維權在先，告知義務。拿到駕駛證后，告知駕駛員的違法行為及相關的權利和義務，聽取駕駛員的陳述和申辯。一些駕駛員投訴時說：“警察不讓我說話，拿本就開單子，根本不聽我解釋。”所以，一定要先讓駕駛員陳述、申辯，我們只用20秒左右讓他說，沒有充分理由的，我們只用一句“您的陳述、申辯我不能采納”就解決了。要是不讓駕駛員說，麻煩就多了。還有我們在處罰交通違法駕駛員的時候，有責任明確告訴他哪里錯了，以后應該怎么走，讓他心服口服，罰的明白。如果駕駛員問：我怎么了，哪走錯了？我們絕不能說：那有標志（標線、信號燈），自己看去。說這樣的話，不僅駕駛員這次不明白，下次走到這里還是不明白，而且極易引發矛盾和投訴。
（三）情緒平和，冷靜處理。一些駕駛員見民警一定要處罰他，就會說一些諸如“不給面子”甚至更難聽的話，這時我們一定要控制情緒，不能讓駕駛員的話把我們激怒，如果我們不能控制自己的情緒，說出一些不該說的話，那就中了一些駕駛員的圈套了。如果這樣，那些不良駕駛員就會抓住我們話中的一些把柄，咬住不放，哪怕只有一句，他也會大聲喧嘩招來很多人圍觀，使我們的工作極為被動，對我們的工作極為不利，沒準這次罰不了那些不良駕駛員，還有被投訴的可能。但是，如果違法當事人說出一些罵人的話，那我們也不能聽之任之，要找好目擊證人，為自己作證，按規定對其進一步處理。有條件的可以考慮在執法中使用錄音筆，這更是保護我們權利的一個有利武器。
（四）用語規范，不說“廢話”。我們在執法過程中一定要法言法語，不說多余的話，駕駛員說一些不中聽的，那是因為他被罰了，心里不舒服，想發泄一下，只要不過分，我們不要往自己心里去，糾纏不放只能激化矛盾。不能讓違法人的話左右我們的情緒，影響工作。處罰結束后，不管駕駛人對你說了什么，都要給被處罰人再敬一個禮，告知其15日內到銀行交納罰款。如果駕駛員對此次處罰稍有些爭議或小矛盾，告知其權利后我們最好暫時離開此地，免得在處罰結束后發生爭執，引發不必要的麻煩。
（五）細節不細，靈活掌握。執法過程中，要注重對一些特殊情況的處理，做到妥善處置，避免矛盾。一是攔截不停。不是所有的車攔截都會停，有些是真沒看見，有些則是裝看不見。所以那些裝看不見的車輛我們不要去硬追，容易發生危險。這也是我們規定不允許的，我們可以記清車號、違法情節，事后進行追究。二是不承認違法行為、不出示證件。有些駕駛員違法后，對我們的處罰極不配合，要求看錄像、看證據，有的干脆不承認違法了。這時我們一定不要急，語言要準確、干練，明確的答復是：《中華人民共和國道路交通安全法》賦予交通民警現場裁決權。有權對民警發現的交通違法行為進行裁決。不要說：“民警看見了就行”或“我就是法”等不規范的用語。
三、強化對細節處理的認知，提升民警執法藝術和應對事件和水平細節是一種創造成功者與失敗者之間的最大差別，很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的功夫，決定著完成的質量。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。
（一）注重細節，掌握主動。考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。不要以為創造就非得轟轟烈烈，驚天動地。工作中的小改小革，細節調整同樣是一種創造。所以說，在執法過程中，誰關注細節，誰就把握了先機，也就搶得了主動權。執法容易引起矛盾，善于掌握主動權，才能有效掌控處理事情的過程，達到我們預期的效果。
（二）甘于平談，積小成大。認真做好每個細節，看似平淡無奇，但積小勝成大捷，就能使我們的執法工作得到群眾的理解。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
（三）細致入微，奠定成功。有句俗話，叫做：“蘿卜快了不洗泥”。意思是說工作忙起來任務重、量大出點差錯在所難免。以前，這種情況常出現，現在也不能說沒有，尤其在某些中心工作的背景下，一些偏面追求效率、忽視執法質量，重實體、輕程序的思想仍然占著主導地位。在“以人為本，構建和諧社會”的今天，再不能習慣于“小節無害”的工作方式，切不可一味追求效率而忽視執法細節。要知道：細節保障公正，細節決定成敗。我們只有關注細節，把握細節，才能把握人生和命運。比如在無數次執法工作中不引起爭議，沒有被投訴的民警，都是平時注重細節，善于化解矛盾的人，正是因為他們注重了工作中的每一個細節，他們的執法工作才得到了群眾的認可，自己的事業才取得了成功。
飯堂執勤的感想篇三
第四周，輪到我們1603班自主執勤了，我也是本周自主執勤中的一員。根據舒老師的安排，我被分配到北校門早上第一批以及負一樓小賣部值崗。雖然執勤會耽誤一點點時間，但我向老師和同學們行禮、問好，迎接大家開心地走進校門，開始一天的工作和學習，也覺得非常開心和幸運。一周的'執勤工作下來，讓我印象最深刻的還是星期一的第一次值崗。
星期天晚上做完作業，剛洗完澡，我就迫不及待地整理好校服，把執勤的紅袖章系好在衣袖上，又把微笑章系在校徽旁，帶著對執勤的向往和對自己的期望，我很快就進入了夢鄉。
星期一早上六點三十分，鬧鐘準時響起，把我從夢中拖了出來。我匆匆忙忙洗漱完畢，拿了一個面包和一盒牛奶做早餐，就急匆匆地往學校趕。待我跑到校門口時，發現我是第一個來執勤的，心里不由得一陣小小的得意。我放下書包，開始準備值崗。一會兒，另外兩位執勤的同學周正旗和陳才來了，唐壤凡和另外兩位同學也來了。我們根據各自的分工，像以前別的同學那樣很快就找到了自己的位置。大家都恭恭敬敬地站在崗位上，期待著老師和同學們的到來。
很快，我們迎來了第一位同學，我們一邊敬禮，一邊大聲地說著問候語。男生說中文問候語“早上好！學習愉快”，然后女生說英文問候語“good morning！have a good day”。當我們喊著整齊又響亮的問候語時，我看到那位同學向我們投來羨慕的眼神，并對我們報以微笑，原本有些緊張的我一下子就放松了，心里涌起一股自豪和驕傲的感覺，覺得自己也能給班級爭光了。我看到其他幾位同學也和我一樣，臉上洋溢著喜悅，站得也更加整齊了。不一會兒，我們看到一位女老師向校門口走來了，當她走到我們面前時，我們同時敬禮，并大聲地向老師問好“早上好！工作順利”，老師也微笑著對我們說“同學好！”。雖然我這一批值崗只有二十分鐘，但我們都很認真，我們要讓全校的老師和同學感覺到，1603班的學生個個都是健康陽光，積極向上的。
中午的值崗，我是第二批，地點是負一樓小賣部門前。下了第四節課，我一陣小跑趕到食堂，打了飯后三扒兩咽就吃完了。然后就跑到小賣部等著換崗。
中午十二點二十分，我值崗了。我雙手捧著一袋面巾紙，恭恭敬敬的站在小賣部門前。當有人來小賣部買東西時，我會說“中午好！購物愉快”并敬禮；當有人從小賣部出來時，我會說“中午好！請慢走”并敬禮。就想早上一樣，看著來來往往的同學，一個個都開開心心的，我的心里也充滿了驕傲和自豪。
一周的執勤很快就要結束了，通過自主執勤，我們的文明禮貌也感染著身邊的每一個人，讓大家都能感受到榜樣的力量，為了創造一個文明的校園環境而共同努力。雖然，我們耽誤了一點點時間，身體也有一點點累，但留在心底的，更多的是為班級爭光、為創造文明校園做貢獻的驕傲和自豪。
飯堂執勤的感想篇四
當你走在校無里見到了某位老師，你會不會不由自主地問好；
當你下周來上課時，摸摸左手臂上，你會不會情不自禁地覺得心里空蕩蕩的。
就是這樣，我們執勤的一周就過去了，真的經歷了許多不同的事，許多不同的人，也可又說是走出了課堂，。
一周的時間真的很短，但一周的時間也真的很長。記得執勤前的周五，有些同學在抱怨著時，如今，早又戀戀不舍地摘下，或許，在一周前我們對于學校的一切都是漠不關心，但是在今天我們會竭立保護好我們65人共同努力所維護的校園。或許，在一周前一些同學還會互相鬧矛盾，出現不和協的情況，但是在今天我們絕不允許任何一個人欺侮我們班任何一個人，受了欺侮一定會義不容辭地去打抱不平，因為通過這短短的一周，我們更加親切，更加熟悉，就好像一個大家庭。
刻在周五的中午，因為沒有帶傘，謝昊運義不容辭地把傘給了我，并讓我扔在教室不要閱覽室。若是平時，我一定照作，但是，我卻提著五把傘去了閱覽室，因為我知道，有些同學他們也沒有帶傘，就是這樣不由自主。
執勤真的結束了，一切都華美落幕。八班經歷了很多，也成長了很多，真的！希望若干年以后猛然想：那些年我們一起自主執勤過。
飯堂執勤的感想篇五
第一天。舒老師發下一個徽章，上面有一張大大的笑臉。舒老師說：“執勤時，記得戴上它，并保持微笑” …… 哦！笑一個，是嗎？好的！
可是，當我站在食堂面包房門口時，我懵了。該干什么？噢對！微笑微笑，還有……制止插隊和代買的現象。開始！我調整好自己的心態，向每個來到這里的人發出一種發自內心的真誠自然的微笑：“您好！請排成一條直線就餐，這樣會快捷許多！謝謝您的配合！”“您好！請排隊就餐！”“您好！您可以選擇在這邊排隊，這樣會便利許多！”“您好！如果等人的話，您可以在一旁等待嗎？謝謝您的配合”我誠懇地向每一位需要糾正的同學提出意見——當然，我沒有忘記微笑！
第二天。當我像第一天那樣給幾位高年級的學姐提出意見時，她們淡淡瞅了我一眼，淡淡地說：“哦，知道了。”其中一位打扮時尚的學姐似乎不耐煩地擺了擺手，說：“走吧走吧。”“嗯……對不起，打擾了。”我退到一旁，不再說什么，心里暗暗地思索：“如何才能更有效地勸阻高年級的學長學姐呢？”再一憋，幾位學姐紋絲不動地站在那，不同的是，一位學姐手中多了一張餐卡。“怎么辦？”我思忖著。
第三天。我終于想出了一個辦法：以更謙遜、溫和的方式加上更慢速的語言提醒他們，并祝他們“用餐愉快！”而且，同一位學長或學姐不能提醒多次，否則會傷到他們的自尊。當我再次向一位學長提出意見時，他欣然接受了……嘿！多棒！笑一個，姑娘！
我支吾著“……”“哎，快了！加油！笑一個！”她比了一個“v”的手勢。
“嗯。”我努力咧了咧嘴，咦？似乎在乏味時，笑一笑，心情也會好很多！
第五天。我再次站在食堂門口，看著同學們來來去去，我是多么想咬上一口香噴噴的飯菜啊！咽下口水，浮現微笑，我咧開嘴，向學長學姐們問好，并認真勸阻不良行為……哈！15分鐘那么快！看來，積極的心理暗示和發自內心的微笑能讓我們更快、更好的完成工作。
嘿！姑娘，笑一個！