在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
民族精神代代相傳手抄報篇一
1．讓雷鋒真正認識到雷鋒精神的可貴，學習雷鋒精神不能只停留于表面。
2．讓學生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學習雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。
3．學習雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態度，對學習的鉆勁，擠勁。
1．收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準備交流學習。
2．準備有關背景音樂，歌曲。
3．成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責人，討論確定最終方案。
1．講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。
2．配樂試朗誦：雷鋒日記
4．問答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優秀事跡。
5．演繹雷鋒故事：雷鋒學習上的鉆勁、擠勁。
6．男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。
對于學習雷鋒的感慨，發表自己的見解：我們應如何學，學習什么？
從身邊學習
1．洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時間內取得了很大的進步。
2．雷依雯：應強化基礎，做到每天有一段時間鞏固復習，不要害怕考試，勇敢地去面對它。
1．學習雷鋒的鉆勁、擠勁，結合當前的學習。
2．要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發展。
3．從內心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰。
民族精神代代相傳手抄報篇二
為進一步弘揚雷鋒精神，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生服務社會，成就自我，掀起我校學雷鋒活動新高潮，根據我校本學期德育工作重點和思路，結合上級指示精神，制定我校20xx年學雷鋒活動方案。
“弘揚雷鋒精神，構建和諧校園”，3月1至3月31日。
1、以學雷鋒紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效的活動。
2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。
3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
1、做好學雷鋒的宣傳發動工作
利用升旗儀式、班會課、宣傳欄及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度。
2、認真開展好學雷鋒的系列活動
（1）3月1日至4日，各班出一期以“弘揚雷鋒精神，構建和諧校園”為主題的黑板報。團總支將組織對黑板報檢查評比。
（2）3月12日之前所有團員參加綠化美化校園活動、
（3）3月15日各班組織一次以“我與雷鋒精神同行”為主題的班會。會后將主題班會稿上交團總支。
（4）3月1日起各班布置好教室，團總支將于3月25日進行評比。
3、立足校園、立足身邊，服務社會學雷鋒。
（1）開展“做文明學生”活動。使用文明用語、為他人做好事、愛護校園公物、注重儀容儀表、文明就餐，排隊打飯，不浪費糧食、注重環境衛生和常規工作。
（2）立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有所提高。
（3）實施“五個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務。
1、召開“弘揚雷鋒精神，構建和諧校園”活動月總結大會。
2、各班評選學雷鋒積極分子、各項活動評比優勝者若干名表彰。
3、評選學雷鋒先進班集體（各項活動積分/工作完成/衛生常規工作評比等綜合評比）。
民族精神代代相傳手抄報篇三
1、追憶革命戰爭時期英雄人物的光輝事跡，了解和平時期涌現出來的英雄，激發學生的愛國熱情，使其樹立報國之志。
2、感悟感悟愛國主義的深刻內涵，從而將“傳承革命精神”貫徹到自己的實際言行當中。
3、緬懷革命先烈，珍惜現在的幸福生活。
【活動準備】
1、搜集有關的歷史事實、歷史人物、圖片、歌曲、故事等。
2、學唱相關歌曲，準備排練相關節目。
3、培訓主持人。
4、制作視頻資料。
【活動程序】
一、導入
教師：同學們，再過2個星期就是清明節了，為了緬懷曾經為我們國家浴血奮戰的革命烈士們，傳承他們的革命精神和光榮傳統。因此，今天我們在此開展了這次主題班會。下由請主持人上場。
(出示課件)(主持人上臺)
二、班會開始(配上視頻)
甲：這是一片古老的土地，偉大的民族經歷了多少次風雨。
乙：這是一片浩然正氣的土地，可歌可泣的英雄血染疆場，威武不屈。
甲：千古絕唱，有你生命譜寫的悲壯。
乙：歷史豐碑，有你鮮血浸染的功績。
甲：一代代英雄，書寫光輝的歷史。
乙：一輩輩豪杰，創造共和國嶄新的壯麗。
甲：我宣布，洋市中心?！蹲窇浖t色記憶傳承革命精神》主題班會
合：現在開始!
(播放課件)
第一篇章緬懷歷史，贊頌英雄
甲：穿過歷史的風雨，一位位英雄，一幕幕場景，在眼前浮現。
乙：一陣陣微風，訴說著當年的故事。
甲：就讓我們一起回到那個年代，看一看，那時候的故事。
(學生準備好道具上臺表演，主持人念旁白)
乙：1946年12月21日，她參與暗殺云周西村村長石佩懷的行動。因叛徒告密而被國民黨逮捕，死在敵人的鍘刀之下，死時未滿15歲。毛澤東題詞：生的偉大、死的光榮。
(學生回答，課件出示劉胡蘭圖片和資料)
甲：12歲的他是龍門村兒童團團長。他每天一面放羊，一面放哨。有一次，勇敢的他經過千辛萬苦把一封十萬火急的雞毛信交給了張連長。
(學生回答，課件出示海娃圖片和資料)
乙：1952年10 月14日，他在戰友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路。
(學生回答，課件出示黃繼光圖片和資料)
甲：同學們，你們還知道有哪些愛國人士的事跡嗎?和大家一起來分享吧!
(同學們介紹自己搜集愛國人士的愛國事跡。)(出示課件)
甲：當然知道，不僅我，這里的每一個同學都知道!他就是……
(臺下學生一起回答：就是我們桂陽人!)
甲：哦，這個我要想一想。
乙：那我就先給你看個視頻，相信看完后你就會知道了。(播放視頻)
甲：這不是我們學校嘛
(視頻播放完畢)
乙：同學們，你們知道剛才同學們念的那段歌謠，說的是一件什么事嗎?
(學生回答：湘南暴動在洋市)(出示課件)
甲：同學們真不錯啊，看來平時都有留意了。
乙：我們現在就一起來看看這個故事吧!
(播放視頻)
第二篇章放眼當代，學習精神
甲：鄧華堂和鄧三雄真不愧為我們洋市的革命大英雄啊，我也要像他們學習，將來報效祖國。
(學生回答)(出示課件)
第三篇章展望未來，感悟幸福
甲：今天知道了這么多革命先烈的愛國事跡，我深深的感覺到，是他們當年的浴血奮戰，才會有我們今天的幸福生活。
乙：我們的革命英雄們，為了祖國的解放，拋頭顱灑熱血。在他們的奮斗下，我們的祖國——站起來了!
(播放視頻)
英雄們的身軀，如今已化作一座座高山
英雄們的胸脯，如今已變為一片片平原
共和國旗幟上已經有他們血染的風采
他們用美好的青春
閃光的年華
為我們的祖國迎來了春天
迎來了光明。
(1949年，我們偉大的祖國成立的場面。毛主席在天安門城樓上宣告——中華人民共和國成立!)
民族精神代代相傳手抄報篇四
1、通過看圖片，激發幼兒向雷鋒叔叔學習，多為班級和別人做好事的欲望。
2、培養幼兒的口語表達能力。
活動準備：
活動前收集有關雷鋒事跡的圖片
活動預設：
一、引導幼兒通過看圖片，讓幼兒討論，發揚雷鋒的精神。
組織討論：向雷鋒叔叔學什么？人們是怎樣發揚雷鋒的精神？（教育幼兒學習雷鋒叔叔努力學習、勤儉節約、多為班級和別人做好事。）
二、實踐活動：學習雷鋒好榜樣。
創設情景：
１、扶盲人過馬路；
２、修補圖書；
３、擦圍欄；
三、談話：“如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？”延續孩子的關愛他人的情感。
民族精神代代相傳手抄報篇五
2.喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情;
3.樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。
活動準備：
活動過程：
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始!
一、 唱雷鋒歌曲，說想法
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發言)
二、講故事，明道理
甲：聽了同學們的發言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現在請同學講有關雷鋒故事。(3-4人講故事)
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學生暢所欲言發言，認識做好事的這是含義)
三、讀體會，升華認識
甲：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。(展示給大家看)
乙：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
四、交流學雷鋒計劃，互相促進(各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃)
五、讀名言，記心中
甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
六、 教師總結，提出希望。