心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
大學音樂鑒賞心得體會篇一
第一段：引言（150字）
大學是一個充滿音樂活力的地方，每年都有許多音樂節在校園內舉辦。而我最近參加了一場大學生草坪音樂節，這是我人生中第一次參與這樣的活動。這場音樂節吸引了來自不同學院的各個年級的學生，他們熱情高漲地唱歌、跳舞，享受著音樂帶來的快樂。這次經歷給了我很多收獲，讓我深深地感受到了音樂的魅力。
第二段：音樂的力量（250字）
音樂無處不在，它能夠溫暖人心，激發情感。在音樂節上，我親身感受到了音樂的力量。當主持人宣布音樂節開始時，舞臺上響起了動聽的音樂。人們隨著音樂的旋律開始跳舞和歡呼，仿佛與音樂融為一體。那一刻，我忘記了自己的煩惱和壓力，完全沉浸在音樂的海洋中。音樂節上的每一首歌都充滿著能量，讓人們感受到了青春和活力，也讓我們從疲憊的學習生活中暫時解脫出來。
第三段：交流與合作（300字）
音樂是一種溝通方式，它可以幫助人們更好地交流和合作。在音樂節上，學生們組成了樂隊，共同合奏，一同演唱。他們之間的協作和默契使得音樂更加飽滿和動聽。我也參加了樂隊的演出，感受到了與其他成員交流的樂趣。在排練過程中，我們共同努力，互相傾聽和理解，最終取得了成功的演出。這次音樂節不僅增強了我與他人的合作能力，還讓我體驗到了團隊協作的重要性。
第四段：音樂的激發和啟迪（300字）
音樂可以激發人們的潛能，喚起人們內心的激情和熱情。在音樂節上，我看到許多學生用他們的才華表演音樂、舞蹈和詩歌朗誦。他們的表演不僅展現了他們自己的才華，也給了觀眾很大的啟發。我從他們身上看到了追求夢想和努力奮斗的精神。他們的熱情和勇氣激勵了我，使我有了更大的動力去追求自己的夢想。我相信，通過音樂的力量，我們能夠超越自我，實現自己的目標。
第五段：感謝與展望（200字）
參加這場音樂節給了我很多難忘的記憶和寶貴的經驗。我要感謝組織者為我們提供了這樣一個展示和交流的機會，讓我們能夠在音樂中找到快樂和動力。同時，我也希望未來能夠繼續參與這樣的音樂活動，結識更多熱愛音樂的人，與他們一起共同成長和表達自我。我相信，音樂將繼續激勵我，陪伴我走向更加光明的未來。
總結：
大學生草坪音樂節是一個充滿活力和創造力的場所。通過這次音樂節的參與，我深刻體會到音樂的魅力和力量，它能夠溫暖人心，激發情感。同時，音樂也是一種交流和合作的方式，它能夠幫助人們更好地理解和協作。參與音樂節的學生們互相交流、合作，共同演繹出了動聽的音樂，這讓我明白了團隊合作的重要性。此外，音樂還能夠激發人們的潛能，喚起人們內心的激情和熱情，使人們追求夢想、努力奮斗。通過音樂的力量，我們能夠超越自己，實現自己的目標。感謝這次音樂節給我帶來的寶貴經驗和記憶，我希望未來能夠繼續參與類似的音樂活動，與更多熱愛音樂的人一起成長和表達自我。
大學音樂鑒賞心得體會篇二
20xx年4月10日，我有幸參加了為期三天的“海南省第九屆中小學音樂課堂教學評比觀摩活動”， 此次教學評比給了我交流與借鑒的學習的平臺,促進了自身教學理論與教育教學質量的提高。教學評比包括：小學優秀課十一節，初中優質課十一節，高中優質課六節。有歌唱、器樂、鑒賞、舞蹈等課型，共28堂課呈現了28種教學風格，各位老師可謂八仙過海各顯神通，每節課都經過了特別精心的準備，精彩紛呈，可謂繁花似錦。
執教的教師普遍具有很強的音樂基本功和全面的人文素養，不但彈琴、歌唱、舞蹈等音樂能力強，組織、引導、調控等教學水平高，而且相關文化知識豐厚，多媒體輔助教學手段適當，不但使課堂增色，也給觀摩教師們帶來美好的享受和深深的啟發。最值得高興的是，我校馮曉靜老師所教授的《苗家兒童慶豐收》更是以全場最高分的優異成績，榮獲此次教學評比的第一名。
每次聽到經典的好課，都會有三種感受接踵而至。開始是激動，從心底而來；而后是自卑，同樣是老師為什么我想不到這樣的教學方法、手段；最后是一點思緒，能從她們的課里借鑒些什么。有一點是共同的值得我深思的：教師的感染與評價。要想學生融入所學的教學情境，教師必須自己先投入到這個情境中。不管是在學唱熱情洋溢的歌曲，還是在聆聽童趣可愛的樂曲，執教的老師無時無刻的沉靜其中并感染著學生，讓他們也置身其中，不知不覺不僅學會了音樂知識，也體驗了音樂帶來的無窮快樂。在讓學生積極參與時，教師的細致、貼切的評價也起了很大的鼓勵作用。
就拿我們學校馮曉靜老師的這節課《苗家兒童慶豐收》來說，從整個的教學環節上，非常的嚴謹，重難點突出，教學目標準確落實在的課堂中，更是一步扣一步的，銜接的很好，這就更離不開老師的引導。使學生興趣很高，在快樂中已經掌握的所要的內容！感受到了音樂的美。學生通過視頻欣賞了解苗族，它記錄了苗族各地區的生產活動和民俗風情，使學生能有新鮮感！同時體驗苗族舞蹈律動尤為恰到好處，這節精彩的音樂課吸引了在場所有老師；《理發師》一課中，教師從音樂入手，引導學生靜聽教師演奏中的獨特語氣，關注旋律的起伏，節奏的張馳，力度的增減等，繼而幫助學生理解音樂的內在表現力。
在這些課中讓我受益頗多的是聆聽教學，特別是對低段的孩子，我的欣賞課總覺得無法入手，分析得不夠深入，時常覺得這個教學比語文老師上閱讀理解難多了，同樣是讓學生感受、理解一個作品，閱讀有文字材料，只要多讀多看就可以慢慢理解。但是音樂欣賞那聆聽的樂曲，看不到，摸不著，如何吸引學生的注意力，用學生易懂的語言進行引導，用有效的教學方法幫助學生理解音樂的作品都成了最大的問題。但在這些老師的教學中問題煙消云散了，像《小袋鼠》的教學中教師把整個音樂同故事進行貫穿，用兩種對比明顯的小動物來栓釋聲音的強弱，辨別曲子中不同的旋律、聲音來想象各種動作。這些都讓孩子們在歡樂中探索了音響與形象的內在關系，在實踐中理解了音樂的節奏、音色。思路清晰的《非洲靈感》也同樣值得我學習，執教老師把整個曲子分段之后形象的用圖像來表示,加深了學生對歌曲的印象。
這些老師能把教學活動開展的如此出色，我想除了在自己的教學中不斷積累經驗，還需要較好的專業素質。在這些音樂課中，無論是教師的彈，還是教師的唱；無論是教師的表演，還是教師的語言、教態，都顯示了他們扎實的音樂素養。正是因為有了過硬的基本功，學生才能很快進入狀態，扮演好自己的角色，出色地完成好每節音樂課。
人生是不斷學習的過程，我想在以后的工作中，我將更多地學習，更多地反思，讓自己的課堂也能像向我們展示的同行們那樣，帶給孩子們更精彩的學習經歷。
大學音樂鑒賞心得體會篇三
在大學音樂教育的課程中，重唱是一門非常重要的課程。通過重唱，學生們可以學習到更多的音樂知識，提高他們的音樂技巧以及培養他們的團隊合作精神。作為一名大學音樂專業的學生，我深深地體會到了重唱課程的重要性，下面我將分享一下我的心得和體會。
第二段：積極參與練習
在重唱課程中，積極地參與練習是非常重要的。無論是個人練習還是團隊練習，都需要投入足夠的時間和精力。在個人練習中，我會反復練習樂曲的技術要求和情感表達，不斷提高自己的演唱水平。在團隊練習中，我會認真聽從老師的指導，與其他同學配合默契，共同努力達到更好的演出效果。通過這樣的練習，我感受到了音樂的力量和樂團合作的重要性。
第三段：學習音樂知識
重唱課程不僅僅是演唱，它也是一個學習音樂知識的過程。在課堂上，老師會教授音樂理論、音樂史和樂曲解析等基礎知識。通過學習這些知識，我能更好地理解和表達音樂的含義。例如，通過學習音樂理論，我可以更準確地理解樂曲的結構和和聲關系；通過學習音樂史，我可以更好地理解不同時期音樂的特點和風格。這些知識的學習不僅豐富了我的音樂素養，也提高了我對音樂的理解和欣賞能力。
第四段：培養團隊合作精神
重唱課程不僅僅是個人的表演，更重要的是團隊的合作。在演出中，每個人的表現都會影響整個團隊的演出效果。因此，團隊合作精神至關重要。在重唱課程中，我學會了傾聽他人的聲音，尊重和理解他人的意見。當有分歧和問題出現時，我會主動與同學們進行溝通和解決。通過這樣的團隊合作，我不僅學會了適應他人，還學會了相互支持和鼓勵。這些團隊合作的精神將在我今后的學習和工作中發揮重要作用。
第五段：演出體驗與成長
重唱課程最終的目的是為了演出。在演出中，學生們能夠將自己學到的音樂知識和技巧展示出來，并與觀眾交流和分享音樂的美。每一次演出都是一次寶貴的經驗，也是對自己學習成果的檢驗。通過多次的演出，我積累了豐富的演出經驗，鍛煉了我的演唱技巧和舞臺表現能力。在每次演出之后，我都會認真總結反思，找出不足之處并努力改進。這樣的演出體驗不僅豐富了我的大學生活，也讓我在音樂道路上不斷成長和進步。
結尾：
通過大學音樂教育中的重唱課程，我不僅學到了更多的音樂知識，還鍛煉了自己的音樂技巧和團隊合作精神。重唱課程不僅培養了我對音樂的熱愛和追求，也讓我在舞臺上展現自己的才華和魅力。我將銘記這段寶貴的經歷，并在未來的音樂之路上繼續努力和進步。
大學音樂鑒賞心得體會篇四
今天的第一堂課是由我、楊湘勇、冉雨欣等負責的。這節課我們安排的是音樂課。總的來說，我還是滿意的。但過程中的問題也還是有很多。
這是我們支教的第一堂課，由于我們以前也未接觸過，所以經驗方面還有點欠缺。我們的第一節音樂課，是先將教室的桌子分成三大組，然后每個組分配兩臺電腦。首先我是給孩子們介紹了正確的唱歌姿勢，并喊了幾個活潑點的學生上臺演示。教會了孩子們站立和坐立的兩種歌唱姿勢，大家都很認真的配合了我。然后，根據我們事先選定好的歌曲----“心愿”，我提前準備好了ppt演示，ppt上放的是一些富含生活哲理或樂趣，能啟發孩子們的一些圖片、片段等，教會孩子們樂觀積極的生活態度，同時邊放“心愿”的音樂，讓孩子們在觀看ppt的時候熟悉我們要學的歌曲的旋律與意境。不過，這個過程中有點小欠缺，那就是由于每臺手提電腦的外放聲音大小不一，所以有些組的音樂聲就蓋過了其他組的。此外就是學生人數過多，有些觀看ppt的視覺方面不是很佳。最后，我們跟著音樂把這首歌唱了幾遍，過程中發現歌曲高潮部分，有些年齡小的孩子把握不了，所以就著重把難的高潮部分多加練習了幾遍，最后整體還是能把整首歌唱完唱好。從這首歌的反映方面，我了解到因為學生年齡大小參差不齊，大家喜歡的歌曲也是多種多樣，所以為了以后能更大程度上滿足孩子們的要求，我在課堂的最后要求每個同學用便條把自己喜歡的歌曲名寫給我，我希望能在以后的音樂課上盡力滿足大家的需要。從他們的反映來看，他們喜歡的大多是張杰、鳳凰傳奇、張翰等明星的歌曲，所以雖然這么多學生也還是可以找到他們的共同點和平衡點的。最后，我們合唱了“心愿”，作為我們這堂音樂課的結尾。就課堂氣氛而言，整體上還是比較好的，能控制住。但由于學生年齡跨度太大，人數偏多，所以紀律普遍有點吵鬧。
在學這首歌的過程中，不難發現有很多孩子能跟著我們一起來，不僅能學會這首歌，而且紀律性也非常強，非常配合老師的上課，我想這是很好的現象。因為是支教第一天的第一節上課，沒能了解到學生們的各種各樣的興趣愛好，所以“心愿”這首歌，也還是有極少數的學生不是特別喜愛，但至少沒人不愿意上課。以后我們會根據不同年齡的孩子來選擇不同的歌曲，學一些他們都能接受都喜歡唱的歌曲。在用電腦放ppt的過程中，由于時間原因沒有事先交代好，幾個操作電腦的還不是很熟練，導致后面ppt觀看的進度稍微有點不同，但總體上還是完成的很好。
今天上課我其實挺很有壓力的，看著一些才5、6歲的小朋友，還有很多十幾歲的初中學生，我想確實眾口難調。所以，我認為在以后的音樂課，必須得改變下形式，不能將他們放到一起上課，他們年齡相差太大，所以學習的歌曲也應該要區別對待。現在我的初步想法是根據他們交的便條選擇一些人氣高的歌曲，然后在平常多了解下他們對音樂課的想法。可以的話，我想是能分開上課，課堂時間不用很久，保證學生能學會幾首歌就可以，其他的學生可以去閱覽室看書或其他的根據前后的課程來安排。最后選擇一節課將他們集合到教室一起上課，可以進行一個歌曲的pk或是對歌等等，當然，這些可以是我們老師也參與其中，帶動他們一起進行。并將這個最后的大綜合音樂課弄得形式多樣化一些。但這也還需要分析其可行性。
最后那一刻，看著所有學生能一起唱完唱好“心愿”這首歌，我們心里都感到很高興，第一節課差強人意！
大學音樂鑒賞心得體會篇五
作為一名大學生，音樂課是我最期待的課程之一。短暫的一個學期里，我有幸參加了多門不同類型的音樂課程，其中包括音樂欣賞、聲樂、鋼琴和合唱等。在這些課程中，我收獲了很多的知識和經驗，并得到了一些寶貴的啟示。下面就讓我來為大家分享一下我的心得體會。
首先，大學音樂課堂是我們接受音樂教育的重要途徑。在音樂欣賞課上，老師會給我們講解各種不同風格和流派的音樂，從樂曲的構成方式到樂器的演奏技巧，從音樂史到音樂文化等方面全方位地展現出音樂的絢爛多彩。這些知識不僅豐富了我們的音樂知識儲備，更重要的是幫助我們培養了良好的音樂素養和鑒賞能力，使我們成為了更好的音樂愛好者。
其次，大學音樂課堂是我們展現音樂才能的平臺。在聲樂、鋼琴和合唱等實踐性的課程中，老師們會為我們提供許多機會去展示自己的音樂才華。通過不斷的練習和表演，我們可以逐步提高自己的技巧和表現能力，成為一名更出色的音樂家。同時，在音樂課上，我們還可以結交很多志同道合的同學，一起演奏、一起學習、一起進步，這也可以極大地推動我們的音樂發展。
第三，大學音樂課堂是我們探索音樂世界的窗口。我們可以通過課堂上的講授和實踐，了解到豐富多彩的音樂帶給我們的無窮樂趣并深入探索自己對音樂的理解和想象。同時也能夠了解到各種不同流派的音樂在音樂史上的地位和影響，促使我們更深刻的認識到音樂所帶來的無窮魅力和藝術價值。
第四，大學音樂課堂是我們培養自己音樂性格的場所。音樂是一門充滿自由和創造力的藝術，每個人都有自己獨特的音樂特質和音樂個性。在課堂上，我們可以跟隨老師和同學們一起學習，同時又可以在其它人的音樂風格、選擇中找到自己的音樂方向，并積極嘗試，尋找到自己獨特的風格和表現方式。
最后，大學音樂課堂也是一種震撼人心的情感表達。音樂的強大力量可以引發人類內心最深處的共鳴和感悟。在音樂課堂中，我們有機會通過音樂表達出自己的情感，并與周圍的人分享這種感受。音樂課堂不僅是我們學習音樂知識和技能的場所，更是一種情感表達方式，是一種情感連接和情感溝通的平臺。
總之，大學音樂課堂是我們深入音樂世界、學習音樂知識和技能的重要途徑。通過參加音樂課，我們收獲了很多的知識和經驗，培養了良好的音樂素養和鑒賞能力，展現并提高了自己的音樂才華，尋找到自己獨特的音樂性格和情感表達方式。希望每個學生都能夠珍惜大學音樂課堂的機會，不斷地學習和進步，為自己的音樂之路奠定堅實的基礎。
大學音樂鑒賞心得體會篇六
欒城縣柳林屯鄉中學檀景潤我非常感謝這次培訓，我收獲了很多。
一、對音樂教材的總目標有一定的了解
通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。學習培訓內容包括的四個領域：感受與鑒賞、表現、創造、音樂與相關文化。
二、對改版的音樂教材有全面的了解
本冊教科書由歌曲、欣賞、器樂、音樂活動和音樂知識等內容構成。根據《課程標準》的總體要求和"四個領域"的內容框架，分別將"感受與鑒賞"、"表現"、"創造"和"音樂與相關文化"有機整合。教材的編寫滲透了"感受與鑒賞"是基礎，以參與活動實踐促進音樂表現能力，在實踐活動中促進創造的編寫理念。
三、精彩的富有音樂感染力的專題講座，使"教"與"學"有效互動，培訓效果令人滿意。通過孫教授生動細致的講解，從教學實踐的角度出發，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了音樂教學中不同學習領域的教學活動實況及教師應該應對的教學策略，并組織有特色的教育活動，起到了具體、有效的幫助作用，使學員深受啟發和歡迎。
四、提供視頻的教學實錄，為參加培訓老師提供了多元化的教學思路和策略。
培訓中，培訓教師利用教學實錄進行觀看，孫教授用學生喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學唱歌曲，感受和體驗音樂帶來的美感與快樂。在教學中注重音樂性，采取游戲化、律動化的教學方式，突出音樂的節奏等基本元素，使學生在一個個主動參與的音樂活動中，節奏感得到培養，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發展。
五、在培訓中，培訓教師與學員的相互交流，促進研究型音樂教師成長。培訓過程中，學員與培訓老師進行了對話，踴躍表達自己的.體會與感受。大家一致認為，這節課值得學習，很有參考和借鑒價值。教學的精心設計體現了執教老師對音樂課程標準的新思想，把教學的關注點都投向音樂學科的審美特點及學生在音樂課中應有的音樂知識技能、過程與方法、情感態度價值觀上，教學的最大改革是在學生的音樂學習方式上進行大膽的探索，在創新教育思想指導下去表現和創造音樂。從這次培訓中，我們也深深懂得：音樂教師良好的專業素質是課堂教學成功的必要條件;教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出相關的學習活動，是保證音樂課堂教學質量的重點。
總之通過本次培訓，我認真學習，積極思考，大膽交流自己對音樂新課程的認識與理解，其學習態度與進取精神都是值得肯定的。利用培訓的機會不斷給自己"充電"，提高自己的教學水平。同時我們也非常感謝孫教授在百忙之中為大家服務。最后我希望多組織這種方式的培訓，提高音樂教師的教學能力。再次感謝——孫教授。
大學音樂鑒賞心得體會篇七
第一段：介紹音樂大學的背景及重要性（200字）
音樂大學是培養音樂人才的高等教育機構，旨在通過專業的音樂教育和培訓，使學生擁有扎實的音樂功底和創作能力。音樂大學在培養音樂人才、推動音樂文化發展等方面起著重要的作用。作為一名音樂大學的學生，我從中受益匪淺，積累了豐富的音樂知識和經驗，也獲得了不少心得體會。
第二段：學習音樂專業的苦與樂（250字）
學習音樂專業并非一帆風順，其中既有辛苦和挑戰，也有快樂和滿足。作為一門藝術，音樂要求學生有極高的技巧和藝術修養。在音樂大學的學習生涯中，我需要每天進行長達幾個小時的練習，緊張的課程表和高強度的曲目演練讓我感到不勝其煩，但這些努力也使我在音樂方面取得了優秀的成績。此外，音樂大學還提供了豐富多樣的課程和活動，如音樂會、比賽、講座等，使我得以拓展視野、培養情商和與同學們共同學習進步。
第三段：交流和合作帶來的收獲（250字）
音樂大學注重培養學生的合作能力和團隊意識，我有幸與許多優秀的音樂人一起合作演奏。合作的過程中，我們相互學習、互相幫助，不斷提高自己的表演水平和團隊意識。通過與他人合作，我學會了與人相處、溝通和協調，這些都是在獨自練習中無法獲得的寶貴經驗。同時，與來自不同國家和地區的同學交流，我了解到不同音樂文化的魅力，這種跨文化的交流也進一步拓寬了我的音樂視野。
第四段：音樂大學對人生的影響（250字）
音樂大學的學習讓我在音樂方面不斷突破自己的技能和藝術邊界，同時也影響了我的人生態度和價值觀念。學習音樂需要耐心和毅力，這些品質在我日常生活中也得到了提升。此外，音樂的表演和演奏要求我具備高度的自信和勇氣，在舞臺上面對眾人表演讓我對自己充滿了信心。音樂大學的學習讓我認識到，只要付出努力并保持熱情，就能夠克服各種困難和挑戰，不斷追求卓越。
第五段：展望未來，為音樂大學的收獲感恩（250字）
音樂大學的學習不僅帶給我豐富的知識和技能，也塑造了我的性格和思維方式。我相信這些收獲將成為我未來人生和職業發展的基石。我將繼續努力學習，不斷提高自己的音樂能力，為音樂文化的傳承和發展做出自己的貢獻。同時，我也對音樂大學的培養和教育表示深深的感恩之情。正是因為音樂大學，我得以擁有追求夢想的舞臺和機會，我將永遠感激并銘記這段寶貴的經歷。
總結（100字）
音樂大學的學習給我的人生帶來了巨大的影響。通過音樂的學習，我學到了堅持不懈和追求夢想的重要性，并培養了自信與勇氣。音樂大學也讓我結識了許多優秀的音樂人，并和他們共同進步，這種合作和交流收獲了珍貴的經驗和友誼。我對音樂大學的感恩之情永遠不變，我將繼續不斷努力，為音樂事業貢獻自己的力量。
大學音樂鑒賞心得體會篇八
“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學教師崗位的信心，決心為教育事業奮斗終身。
學校要發展，教師是關鍵。人力資源是學校發展的第一資源，人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發。
首先通過學習來提升自己。為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。
一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經為自己規劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農村中小學教師素質提升工程的材料—《中小學音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。
二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優質課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。
其次通過實踐來成就自己。
教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結教學經驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業發展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。
音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。
勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。一年來，我著重學習了五本專著或有關學習材料，參加縣新教師培訓五到六次，讀書文摘卡達70張；并寫了學習心得體會一篇；校內外聽課達55節，并作記錄；校內外公開課3節，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學總結一篇，論文兩篇。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達16節，義務輔導學生表演節目；做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做為一名合格的教師。
一年來，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣、學區論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級、學區評選中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學能力和水平，我將不懈努力，創造更好的成績。謝謝!
大學音樂鑒賞心得體會篇九
音樂是一門讓人們感受到美的藝術形式，它能夠引發人們內心深處的共鳴，讓人沉浸在音符的海洋中。在大學的美育課程中，音樂教育無疑是一個十分重要的組成部分。通過學習音樂，我深刻體會到了音樂對我們生活的影響，也讓我在欣賞音樂的過程中不斷成長。下面我將從學習音樂的意義、音樂和情感的契合、音樂改變生活的方方面面三個方面展開敘述，分享一下我在大學美育課程中關于音樂的心得體會。
在大學的美育課程中，學習音樂讓我感受到了音樂的深遠意義。首先，音樂作為一種藝術形式，能夠表達出人們內心深處的情感和情緒。通過學習音樂，我們可以更好地了解自己內心的感受和情緒變化。其次，音樂不僅是一種藝術，更是一種文化的傳承和傳播方式。通過學習音樂，我們可以了解不同地區、國家間的音樂文化差異，拓寬自己的視野。最重要的是，音樂教育可以培養我們的審美能力和創造力，讓我們在生活中更加熱愛藝術，追求更高層次的審美享受。
音樂和情感的契合是學習音樂中最具感受性的部分。音樂作為一種語言，能夠表達和傳遞情感。在學習音樂的過程中，我通過不同曲風和音樂作品感受到了不同的情感。例如，悲傷的旋律可以喚起我們的回憶和懷舊之情，歡快的音樂則會讓人們感到愉悅和欣喜。音樂能夠喚起我們內心深處的情感，讓我們在歡樂、憂傷、思考中得到宣泄和釋放。通過學習音樂，我們可以更加理解、感悟和表達內心的情感，讓我們的情緒更加平和穩定。
音樂改變生活的方方面面，讓我深刻感受到音樂的力量。首先，音樂具有舒緩壓力的功效。在緊張的學習和工作中，較慢的節奏和柔美的旋律能夠讓我們放松心情，減輕壓力。其次，音樂能夠激發我們的創造力和思維能力。通過學習音樂，我們能夠培養耐心和細致，提高我們的審美能力和創造力。最后，音樂能夠讓我們更加熱愛藝術，提升生活品質。無論是欣賞音樂會，還是自己演奏樂器，都可以讓我們感受到人生的美好和豐富性。
在大學美育課程中，學習音樂是一種享受，也是一種修養。通過學習音樂，我在欣賞音樂的過程中不斷成長。我學會了欣賞不同類型的音樂，并能夠從中感受到不同的情感和思緒。通過學習音樂，我也更加認識到自己的興趣和志向，對音樂的熱愛也讓我在大學生活中獲得了很多樂趣和滿足感。無論是在課堂上學習，還是在個人時間里與音樂相伴，都讓我感到無比幸福和滿足。
總之，學習音樂對于大學生活的美育課程來說具有重要意義。通過學習音樂，我們可以更好地理解音樂的深遠意義，感受音樂與情感的契合，認識到音樂改變生活的方方面面。音樂教育不僅是一種學科知識的學習，更是一種生活態度的培養。它讓我們在大學生活中體驗到音樂的美好與力量，也讓我們的生活變得更加充實和豐富。希望通過學習音樂，我們能夠成為音樂的愛好者和傳播者，讓音樂美育的理念在我們的生活中得以延續。