在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于接受預(yù)備黨員會(huì)議流程模板(推薦)一
你們好！
首先，感謝國(guó)家對(duì)我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛。我是xx學(xué)院20xx級(jí)xx班的學(xué)生。
我很幸運(yùn)地來到這所學(xué)校，因?yàn)樗粌H幫助了我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)，而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí)，不必因?yàn)榧依镓毨У慕?jīng)濟(jì)狀況而為大學(xué)的生活費(fèi)發(fā)愁，從而成為我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。因?yàn)閲?guó)家?guī)椭宋遥也槐靥讚?jù)地生活著。
在過去的一年里，我一直很刻苦地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持班級(jí)前列；在擔(dān)任班級(jí)干部期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作；對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記＂明德求真，篤行自強(qiáng)＂的校訓(xùn)，努力充實(shí)和完善自我。我就刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識(shí)改變自己的命運(yùn)，改善家里貧困的處境。功夫不負(fù)有心人，近一年來的學(xué)習(xí)，由于我的刻苦努力，國(guó)家的關(guān)懷和學(xué)院的關(guān)心支持和幫助我。我獲得年度＂國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金＂，對(duì)于我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時(shí)又是對(duì)我的鞭策。
我看到，我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的評(píng)審工作。近段時(shí)間來，他們嚴(yán)格按照國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)和資助學(xué)生的相關(guān)政策，集體討論，民主評(píng)論，切切實(shí)實(shí)把國(guó)家的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金政策落實(shí)到每一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。公開、公正、公平的評(píng)選出每一位享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的學(xué)生，并張榜進(jìn)行公示，充分說明學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真為學(xué)生辦實(shí)事，辦好事，看到這一切，我深受感動(dòng)，在這里我想說一聲：＂你們辛苦了，我向你們表示深深感謝！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，決不辜負(fù)你們的期望！＂
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)是我終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識(shí)，第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，也是我一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識(shí)基礎(chǔ)，這可能是我最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許是我最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
大學(xué)也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)＂第一次＂，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)＂最后一次＂，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。
我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質(zhì)上的滿足，我不能跟其他同學(xué)一樣，買衣服和隨意消費(fèi)等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識(shí)。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則助學(xué)金感謝信的范文20xx字左右感謝信為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。本文地址：在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負(fù)擔(dān)，在空閑和休息時(shí)間不影響自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還參加了勤工儉學(xué)等活動(dòng)以解決我的部分生活費(fèi)，這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān)，還學(xué)會(huì)了一些書本上不曾有的知識(shí)。
鑒于以前的學(xué)習(xí)生活，我不是幸運(yùn)的，但又是萬幸的，得到了老師和同學(xué)的幫助，對(duì)于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，使自己變得更成熟。國(guó)家助學(xué)金給了我很大的幫助，他實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，而且大大減輕了家庭負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理運(yùn)用這些錢，好好學(xué)習(xí)天天向上，將來為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量，感謝你們，感謝國(guó)家。在今后的日子里我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。
感謝人：第一范文網(wǎng)
20xx年xx月xx日
關(guān)于接受預(yù)備黨員會(huì)議流程模板(推薦)二
尊敬的黨組織：
在黨組織的教育和培養(yǎng)下，20__年5月24日，在黨支部會(huì)議上，我光榮的成為了一名預(yù)備黨員。一直就想要入黨，但是確是在真正的接受黨課的洗禮后才真心認(rèn)識(shí)到自己的入黨動(dòng)機(jī)，不是為了一份渺小的私利，而是全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。 在支部會(huì)議上，大家不僅都同意了我的轉(zhuǎn)正，而且對(duì)我做出了客觀的評(píng)價(jià)并向我提了寶貴的建議。我會(huì)牢記并努力改變，針對(duì)大家的意見，并且為了充分履行預(yù)備黨員的義務(wù)和做好模范帶頭作用，我會(huì)努力做到以下幾個(gè)方面：
一、 在工作上，我給大家的感覺都是不夠積極主動(dòng)地參加課外活動(dòng)。我知道，這是我的不足之處。但是，今后我會(huì)一名黨員的準(zhǔn)則來要求自己，讓自己踴躍投入于班級(jí)集體的活動(dòng)，為班級(jí)集體貢獻(xiàn)出自己最大的力量。并且與同學(xué)們互相幫助，共同努力。
二、 在生活上，保持積極樂觀的生活態(tài)度，面對(duì)困難不輕易放棄。時(shí)刻牢記自己是一名預(yù)備黨員，對(duì)自己說你是優(yōu)秀的，不可能這么不堪一擊的，通過不斷的自我鼓勵(lì)和暗示，讓自己在挫折中能夠奮勇前行。比如在和同學(xué)的相處過程中產(chǎn)生矛盾時(shí)，不能逃避矛盾，而是應(yīng)該直面問題，通過溝通和換位思考解決問題。
三、 在學(xué)習(xí)上，我會(huì)一直保持平穩(wěn)狀態(tài)，穩(wěn)中求進(jìn)，腳踏實(shí)地，
一步一步地往上爬，不好高騖遠(yuǎn)。和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)，互相借鑒。
四、 在性格上，我知道自己是一個(gè)慢熱型,但是我會(huì)鼓起勇氣邁出第一步，主動(dòng)與人交流，讓自己能夠更快更好的融入所處的環(huán)境。因?yàn)樽鳛橐幻A(yù)備黨員，良好的交際能力也是必須擁有的。
五、 在思想上，端正入黨動(dòng)機(jī)，多聽取身邊老師同學(xué)的意見，經(jīng)常自我批評(píng)與反省自身。俗話說，“以銅為鏡，可以正衣冠;，以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。我會(huì)虛心向身邊的黨員同志們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱￠L(zhǎng)補(bǔ)短。在學(xué)習(xí)上，在努力學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，多讀史實(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨史知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，了解中國(guó)的當(dāng)代國(guó)情，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。我承認(rèn)，即使在提交入黨志愿書的時(shí)候我依然沒有對(duì)黨有深刻的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，然而，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名預(yù)備黨員了，從當(dāng)初的懵懵懂懂入黨到身處這個(gè)組織中，我應(yīng)該對(duì)其有充分的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)黨的光輝篇章。
作為一名預(yù)備黨員，在預(yù)備期我會(huì)更加理性的對(duì)待自己的生活、工作，不斷加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng)，爭(zhēng)取讓自己滿意，讓黨組織滿意。在此，我鄭重宣誓：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘
密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
承諾人：
x年xx月xx日
關(guān)于接受預(yù)備黨員會(huì)議流程模板(推薦)三
淺析英語教學(xué)中如何平衡學(xué)生接受能力的差異論文
我國(guó)英語教育已經(jīng)普及了很多年，但是在應(yīng)試教育的前提下，始終沒有做好一門外語的教授工作，在教師的教學(xué)方式中存在著主客體混淆的問題，而教師也沒有注意學(xué)生群體中的能力差異。
一、我國(guó)現(xiàn)今英語教學(xué)現(xiàn)狀
1、應(yīng)試教育依然普遍存在
在全世界教育領(lǐng)域，只有我國(guó)的高考制度最為令人費(fèi)解，因?yàn)樵谧⒅厝姘l(fā)展、素質(zhì)提升的今天，只憑分?jǐn)?shù)來決定一個(gè)學(xué)生的綜合能力是非常不符合人的發(fā)展規(guī)律的，一個(gè)人的全面發(fā)展，在每個(gè)個(gè)體的性格、能力、認(rèn)知以及心理等多方面都需要加以教育。但是在我國(guó)現(xiàn)今的普通院校內(nèi)，教師對(duì)學(xué)生的教育在很大范圍內(nèi)仍舊是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，不論學(xué)生的接受能力強(qiáng)弱，教師只要將當(dāng)天課堂需要講授的知識(shí)“教”完即可，完全不顧學(xué)生群體之間的差異以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
應(yīng)試教育最終的目的，就是以高分為目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)以及心理的成長(zhǎng)與成熟無關(guān)，以這種目的進(jìn)行教育，很容易扭曲學(xué)生的性格以及心理，令學(xué)生認(rèn)不清當(dāng)前的社會(huì)局勢(shì)和學(xué)習(xí)目的，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中只不過是知識(shí)的搬運(yùn)者而已，完全沒有起到“授業(yè)解惑”的作用。
在我國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育，雖然在教學(xué)設(shè)施上要比城鎮(zhèn)中的教育落后，但是在教師與學(xué)生的溝通以及情感方面，山區(qū)地區(qū)要比城鎮(zhèn)地區(qū)好得多。不過隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化腳步的加快，教育也拜托不掉經(jīng)濟(jì)的影響，教學(xué)價(jià)值觀的樹立，在很多城鎮(zhèn)教師心中已經(jīng)模糊不清。
在英語教學(xué)中尤其如此，英語是一門語言，和物理、化學(xué)不同，語言是活的，需要隨時(shí)使用和鍛煉，才能夠?qū)W好一門外語，而如果以應(yīng)試教育方式去對(duì)待英語教學(xué)，那么學(xué)生的整體英語水平不可能提高。
2,教師教學(xué)態(tài)度有待改革
教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中承擔(dān)著非常重要的角色，古時(shí)“授業(yè)解惑”的任務(wù)全部是由教師來承擔(dān)，而學(xué)生要跟隨教師很長(zhǎng)時(shí)間，或是一位教師帶領(lǐng)一位學(xué)生，或者多位教師帶領(lǐng)多位學(xué)生，在學(xué)生跟隨教師的時(shí)間里，教師除了要教授學(xué)生技藝，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的品性和心理進(jìn)行疏導(dǎo)，教師以身作則，學(xué)生就會(huì)潛移默化地受到教師積極的影響。
不過在現(xiàn)代工業(yè)化的社會(huì)里，教師傳道以及授業(yè)解惑已經(jīng)成了規(guī)模式、程序式的任務(wù)了，教師不再像古時(shí)那樣洞悉每一個(gè)學(xué)生的心理、性格與特長(zhǎng)了，當(dāng)然也就不能夠因材施教，對(duì)群體中學(xué)生之間的差異置若同聞，只注意自己的教學(xué)任務(wù)，忽略的教學(xué)目的。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)化時(shí)代的來臨，我國(guó)在國(guó)際上的影響力與日俱增，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)科目中的英語，在教學(xué)方面也需要進(jìn)行改革，社會(huì)中所需要的英語交際人才嚴(yán)重不足，學(xué)校培養(yǎng)出的英語人才供不應(yīng)求。面對(duì)這一事實(shí)，不僅是我國(guó)的教育體制急需改革，在我國(guó)的英語教學(xué)方面，教師的教學(xué)態(tài)度也需要進(jìn)行改革，不能一味地傳授英語基礎(chǔ)知識(shí)，還需要加強(qiáng)學(xué)生英語語境的練習(xí)，這樣才能夠確保學(xué)生的英語口語從根本上得到提高。
3、新課標(biāo)的普及還需時(shí)間
雖然我國(guó)傳統(tǒng)教育存在眾多的弊端，但是我國(guó)教育相關(guān)部門早已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且對(duì)作為全世界人口最多的發(fā)展中國(guó)家所需要的教育資源和教育方式進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的研討，新課標(biāo)的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國(guó)教育界的一次深化改革，從教師的教學(xué)方式以及對(duì)教師教學(xué)的要求，一直到對(duì)學(xué)生群體的深入觀察，再到真正的因材施教，達(dá)到真正提高全民素質(zhì)的目的，足以見證我國(guó)教育部門對(duì)傳統(tǒng)教育盡心改革的決心。
不過我國(guó)的應(yīng)試教育是從封建社會(huì)科舉制度傳承下來的，有千年的歷史根基，雖然目前社會(huì)已經(jīng)不是封建社會(huì)，但是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及改革開放的成功，這種應(yīng)試教育體制卻依然頑強(qiáng)，其根基之深、范圍之廣，影響之大，不是一朝一夕能夠輕易被改變的，新課標(biāo)的出現(xiàn)，是我國(guó)教育界的曙光，但卻還需要時(shí)間，雖然很多學(xué)校都已經(jīng)以新課標(biāo)為教學(xué)依據(jù)和目標(biāo)，但傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式在教師心中還有殘留。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力差異
1、語言的不同
我國(guó)是人口大國(guó)，但也是民族聚集體，我國(guó)少數(shù)民族族群非常多，語言溝通已經(jīng)成為了來自不同地區(qū)學(xué)生在一個(gè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的一大障礙，普通話的普及以及注重地區(qū)教育雖然能夠解決一部分問題，但是學(xué)生在升學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候依然面臨語言溝通障礙，語言的不同導(dǎo)致一個(gè)學(xué)生在學(xué)生群體之間容易出現(xiàn)交流問題，因?yàn)閷W(xué)生往往都處于青春期以及心理發(fā)育期，因?yàn)槿后w的排斥很容易影響到學(xué)生性格以及能力的發(fā)展。
語言的不同在英語教學(xué)中是非常大的問題，因?yàn)閷?duì)英語單詞發(fā)音的要求必須正確，如果普通話不過關(guān)，那么很容易導(dǎo)致英語口語不及格，影響整體的學(xué)習(xí)效果。
2,生活地域以及習(xí)慣的不同
來自全國(guó)各地的學(xué)生在大學(xué)期間，往往因?yàn)榈赜蛏盍?xí)慣而遭到周圍人的排斥，如果自己不加以調(diào)整或者教師不加以疏導(dǎo)，那么就會(huì)導(dǎo)致不合群，學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，這是任何一個(gè)學(xué)校中都會(huì)出現(xiàn)的問題。
而在英語科目中，學(xué)生對(duì)待英語的態(tài)度很大程度上取決于教師，從教師的能力以及教學(xué)方法上，學(xué)生在心中已經(jīng)對(duì)英語科目有了一定的學(xué)習(xí)取舍，加上來自不同地域?qū)W生的生活習(xí)慣以及語言上的差異，本就對(duì)語言敏感的學(xué)生對(duì)待一門外語的態(tài)度往往是英語教師最難以解決的問題。
三、教師平衡學(xué)生能力差異的方法
1、以新課標(biāo)為教學(xué)依據(jù)端正教學(xué)態(tài)度
我國(guó)教育在改革的過程中，一定會(huì)遇到各種問題，學(xué)生學(xué)習(xí)主要的依靠對(duì)象就是教師，學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，教師應(yīng)當(dāng)扮演引導(dǎo)和解說的角色，在主體和客體進(jìn)行溝通交流的過程中，客體教師應(yīng)該了解主體的需求所在，不能夠反客為主，教師作為主體時(shí)就進(jìn)入了灌輸教學(xué)模式，所以在很多學(xué)校里，教師與學(xué)生的關(guān)系非常緊張，關(guān)鍵就是教師將自己放在了主體位置，認(rèn)為自己教好自己的課就算完成了任務(wù)，但是這卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)要求。
如何將教師的主體意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榭腕w，是教育改革的重點(diǎn)所在，教師應(yīng)該作為客體激發(fā)學(xué)生主體的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，這樣教學(xué)才能夠有成效，學(xué)生學(xué)習(xí)效率才能夠提高。
2、分層教學(xué)全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力
對(duì)于存在于學(xué)生群體中的個(gè)別學(xué)生，因?yàn)榈赜蚧蛘吡?xí)慣的不同，對(duì)英語這門外語的接受能力不強(qiáng)，如果不加以疏導(dǎo)和耐心教育，很容易因?yàn)楣陋?dú)感而落后，這是教師的責(zé)任，所以在教學(xué)過程中，需要注意個(gè)別學(xué)生個(gè)別對(duì)待，采取分層次教學(xué)，對(duì)于那此接受和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，盡可能地多傳授一些知識(shí)，以滿足他們的求知欲，而對(duì)于那此學(xué)習(xí)能力以及智力和記憶力非常差的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)外語應(yīng)該以激發(fā)他們對(duì)與外國(guó)文化的興趣為主，借助文化的力量帶動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，這樣才能夠?qū)W好外語。
新課標(biāo)的教學(xué)要求對(duì)于分層教學(xué)也有提及，主要是對(duì)學(xué)生整體中的差異性而設(shè)置，這樣的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)模式才能夠滿足我國(guó)現(xiàn)階段的教育要求。
四、結(jié)語
我國(guó)英語教學(xué)存在著很多不合理的地方，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者之一，不能夠成為主體角色，在學(xué)習(xí)的過程中，只有學(xué)生是主體，而教師只能夠作為客體存在，這樣的角色是正常的學(xué)習(xí)角色。我國(guó)教育改革過程中，教師應(yīng)該注意自己所扮演的角色，才能夠從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生群體中的能力差異，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生個(gè)性和品格的不同因材施教，才能夠滿足新課標(biāo)的教學(xué)要求。
關(guān)于接受預(yù)備黨員會(huì)議流程模板(推薦)四
本人，性別男，漢族人，于1988年8月10日出生在。在我進(jìn)入了1995年開始讀小學(xué)，臨學(xué)前母親教育我，鮮艷的紅領(lǐng)巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊(duì)的標(biāo)志，只有象解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。
在我成長(zhǎng)的這么多年里，親眼目睹了農(nóng)村發(fā)展的越來越好，尤其是家鄉(xiāng)完成了舊村改造，全村百姓住上了新樓房，親身感受到了共產(chǎn)黨為人民構(gòu)造的新農(nóng)村生活，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了由淺至深的認(rèn)識(shí)，這過程中逐步形成了共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀，價(jià)值觀，立下了為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)奮斗終身的志愿。
我牢記母親的話，上小學(xué)后，學(xué)習(xí)上，努力刻苦，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn);勞動(dòng)中，不怕臟，不怕累。最后在小學(xué)一年級(jí)光榮地加入了中國(guó)少年先峰隊(duì)，我撫摩著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進(jìn)步，將來還要向團(tuán)組織靠攏。由于父，母親的工作需要，我轉(zhuǎn)入了江西省一小學(xué)讀二年級(jí)，在這個(gè)老革命區(qū)，我和我的紅領(lǐng)巾決定成為最勇敢最堅(jiān)韌的小戰(zhàn)士，沒有父母在身邊，我更加應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。期間受到當(dāng)?shù)匾粋€(gè)老紅軍教導(dǎo)使我對(duì)黨有極度的崇敬之情!在中學(xué)時(shí)代，積極參加有關(guān)共青團(tuán)的活動(dòng)。當(dāng)父，母親得知我是個(gè)熱愛團(tuán)、黨的好孩子，很欣慰;并且督促我一定要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，將來向黨組織靠攏。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，在那里我加強(qiáng)了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。在這期間(初中到高中)我成績(jī)優(yōu)異，一直擔(dān)任班上的宣傳委員、體委等職務(wù)。但是，在高考這桿獨(dú)木橋上，我落第了。如果這是生活向我發(fā)起的又一次挑戰(zhàn)的話，我不會(huì)后悔我所作的選擇。
xx年9月我進(jìn)入了xx職業(yè)學(xué)院國(guó)貿(mào)專業(yè)，在大一至大二期間，一直擔(dān)任班上的團(tuán)支書，系學(xué)生會(huì)學(xué)生部部長(zhǎng)。并且參加各種社團(tuán)活動(dòng)，且擔(dān)任其重要職務(wù)。對(duì)于我的未來，我從未放棄希望，而是更加努力地投入到學(xué)習(xí)和工作中。在多次考試中，都有較好的成績(jī)，并受到了系部的表揚(yáng)。在工作中，細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé)，深得老師和同學(xué)的好評(píng)。為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，更好地接受黨的教育，我于xx年十一月慎重地遞交了我的入黨申請(qǐng)書。 從1920xx年到1949年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓越的斗爭(zhēng)，推翻了帝國(guó)主義，封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，建立了中華人民共和國(guó)。建國(guó)后，中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民維護(hù)了國(guó)家的獨(dú)立和安全，成功地實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，開展了有計(jì)劃的大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)，使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)獲得了歷史上從未有過的巨大發(fā)展。
現(xiàn)在，中國(guó)共產(chǎn)黨正領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，并為實(shí)現(xiàn)自己的最終目標(biāo)--共產(chǎn)主義而努力奮斗。我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。在大學(xué)期間我深知作為一名入黨積極分子，首先要解決為什么要入黨的問題。因?yàn)槿朦h動(dòng)機(jī)是激勵(lì)我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應(yīng)具有的素質(zhì)和行為，也是個(gè)人世界觀、人生觀的集中反映。其實(shí)正確的入黨動(dòng)機(jī)的形成并不在一朝一夕，而是在我兩年多的學(xué)習(xí)、思考中漸漸地體會(huì)到的。
入黨不是給別人炫耀的，更不是用來滿足自己虛榮心的，而是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)為黨奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮先鋒模范作用。大一時(shí)，在上黨的基本知識(shí)概論課中學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)，同時(shí)有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴(kuò)充，看到當(dāng)前存在黨風(fēng)不正的現(xiàn)象，希望自己能加入到黨組織，做一名優(yōu)秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現(xiàn)在想起來是很片面和狹隘的，這種錯(cuò)誤想法的產(chǎn)生究于對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還太模糊，不能以因?yàn)橛行h員存在著這樣那樣的缺點(diǎn)就否定他們是無產(chǎn)階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，一直影響對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)，也不能把極少數(shù)蛻化變質(zhì)的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。經(jīng)過這幾次認(rèn)知意識(shí)的轉(zhuǎn)變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認(rèn)識(shí)我們的黨。
入黨是自己的事，而且同學(xué)習(xí)一樣，重要的是獨(dú)立思考的能力，要會(huì)觀察，會(huì)總結(jié)，會(huì)引申，要去看書學(xué)習(xí)，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之后一段時(shí)間，甚至是一生都要不斷補(bǔ)充對(duì)入黨的思考，也包括對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過自己的學(xué)習(xí)和思考讓自己的真正的入黨動(dòng)機(jī)在心里成形。我覺得我必須把思想的轉(zhuǎn)變和行動(dòng)相宜地結(jié)合起來，讓自己把每一點(diǎn)思考和每一次實(shí)踐對(duì)應(yīng)起來，學(xué)要學(xué)得有進(jìn)步，做要做得有體會(huì)，實(shí)實(shí)在在的向要求一名黨員那樣來要求自己努力。在學(xué)習(xí)中，我更加明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，想辦法，找問題，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，勤奮認(rèn)真地鉆研知識(shí)。雖然有時(shí)成績(jī)進(jìn)步不大偶爾甚至出現(xiàn)下降，但我總是努力擺脫成績(jī)不好的陰影，總結(jié)教訓(xùn)，投入到新的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持不懈。
長(zhǎng)期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動(dòng)中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務(wù)。生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學(xué)，比如聽說同學(xué)病了，就去看望問候;聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵(lì)。在擔(dān)任班級(jí)干部期間，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對(duì)班級(jí)事務(wù)和同學(xué)關(guān)系注入了很大的熱情，而且堅(jiān)持鍛煉自己做好班級(jí)工作，學(xué)好專業(yè)課程兩方面的能力。我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了黨章和黨的基本知識(shí)，積極參加黨課學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》，《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》和《紅星照耀中國(guó)》等書籍和文章，很大地加深了對(duì)共產(chǎn)主義的理解，有了一定的理論素養(yǎng)和正確的理論知識(shí)。作為一名入黨積極分子，我在申請(qǐng)期間，積極參加黨組織舉行的有關(guān)活動(dòng)：上黨課，參加黨員發(fā)展會(huì)等。所有這些行動(dòng)對(duì)提高自己的思想認(rèn)識(shí)起著重要的作用。我明白以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨，必須持之以恒，從申請(qǐng)入黨的那天起，就應(yīng)該以正確的態(tài)度和真誠(chéng)的努力爭(zhēng)取早日成為一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。作為一個(gè)積極爭(zhēng)取入黨的人，我不僅要做一名合格的大學(xué)生，還應(yīng)該是對(duì)黨的路線方針、政策的關(guān)心者和擁護(hù)者。在日常生活中我積極關(guān)心時(shí)事政治，尤其是關(guān)于黨制定的綱領(lǐng)路線、方針政策的消息和評(píng)論。站在現(xiàn)在的起點(diǎn)上回顧過去，戰(zhàn)爭(zhēng)年代的那代人以巨大的智慧和勇氣肩負(fù)起民族解放的時(shí)代課題。亞洲金融風(fēng)暴、非典和禽流感時(shí)期，黨中央駕御全局，靈活應(yīng)對(duì)，解決了一系列戰(zhàn)略性課題。展望未來，隨著改革的進(jìn)一步深化，發(fā)展和穩(wěn)定還有很多重大的課題需要解決。祖國(guó)需要發(fā)展，需要人才。
作為一名入黨積極分子，我要踏實(shí)地，一步一個(gè)臺(tái)階地向黨靠攏，刻苦學(xué)習(xí)，努力攀登。最近我觀看了*。影片給了我很大的震撼和啟示。因?yàn)槿嗣袢罕妼?duì)腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，而有些領(lǐng)導(dǎo)干部的官僚主義，地方保護(hù)主義使中共中央的反腐進(jìn)程多少受到影響。這部影片從始至終貫穿著中央從嚴(yán)治黨反對(duì)腐敗的精神，對(duì)于腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了深刻地?zé)o情地揭露和批判，讓人看了大快人心，并且對(duì)中央的反腐工作和堅(jiān)定決心充滿了信心。尤其給我印象最深刻的是主人公的不懼邪惡，抵制誘惑，坦蕩浩然的正氣，把一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該在人民心目中是怎樣的一個(gè)公仆的形象深深地種在了我的腦海里。影片引發(fā)了我對(duì)黨員意識(shí)和品行的思考。領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是不是應(yīng)該更加警鐘長(zhǎng)鳴?對(duì)自己是不是應(yīng)該更嚴(yán)格要求?我們的共產(chǎn)黨員的稱號(hào)不是那些腐敗分子借以違法亂紀(jì)的護(hù)身符，為黨旗抹黑的人是最可恥的人。基于我的認(rèn)識(shí)，我覺得是否具有黨員意識(shí)是黨員同一般群眾的主要區(qū)別。黨員意識(shí)體現(xiàn)在各個(gè)方面，有堅(jiān)定的政治原則，樹立密切聯(lián)系群眾，依靠群眾的觀念，因?yàn)椤瓣P(guān)心黨和群眾比關(guān)心個(gè)人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重”，還要有高度的組織紀(jì)律性，這樣才能嚴(yán)格要求自己。
我渴望成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員，這絕不是為了光宗耀祖，絕不是為了憑借執(zhí)政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!在當(dāng)今和未來的世界競(jìng)爭(zhēng)中，從根本上來說是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這種人才競(jìng)爭(zhēng)是全面的，全方位的，作為中國(guó)共產(chǎn)黨，要在一個(gè)有13億多人口的大國(guó)中執(zhí)政，要在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，更需要增添更多的德才兼?zhèn)涞男迈r血液，只有這樣，我們的事業(yè)才會(huì)后繼有人，只有這樣，我們的黨，我們的國(guó)家才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。
如今黨的xx大已勝利閉幕，作為一名入黨積極分子，一名即將跨入黨組織大門的我，xx大的召開使我深受鼓舞。黨的xx大以高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗為主題，順應(yīng)時(shí)代潮流，符合黨心民意，體現(xiàn)了黨和國(guó)家事業(yè)不斷發(fā)展的客觀要求。
樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，積極樂觀地對(duì)待生活;抱著謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷完善自我。向身邊優(yōu)秀的同志、優(yōu)秀的黨員看齊，以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的一言一行。堅(jiān)持從小事做起，從點(diǎn)滴中努力，爭(zhēng)做時(shí)代的先鋒。生活中嚴(yán)格要求自己、為他人服務(wù)，還要用自己的言行去影響他人，帶動(dòng)大家來關(guān)心國(guó)家、集體和他人的利益。同時(shí)，接受黨員和群眾的監(jiān)督，先從思想上入黨，進(jìn)而從組織上入黨。