當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道德與法治聽課的心得體會篇一
小學道德法治課堂是培養學生良好道德品質和法治觀念的重要環節。近日，我參加了一堂小學道德法治聽課活動，使我對此課程有了更加深入的了解和認識。通過這次聽課，我體會到小學道德法治課程的重要性，認識到培養學生的良好道德品質是社會的需要和責任，也更加明白了小學道德教育的實施策略。在聽課過程中，我跟隨老師和學生一同學習和思考，感受到了道德法治內容的生動性和實踐性，體驗到了道德法治教育的魅力和力量。
第一段：小學道德法治課程的重要性
小學道德法治課程對培養學生的良好道德品質和法治觀念有著深遠的意義。聽課中，老師以飽滿的熱情和清晰的講解，向學生傳授了一系列關于友誼、正直、誠實、公平等道德法治主題的知識。這些課程通過引導學生討論、參與互動和實踐活動等形式，培養學生的責任感、合作精神和法治意識，為他們的成長奠定良好的道德基礎。小學道德法治課程是學生認識自我、認識社會和培養良好價值觀念的重要途徑，值得引起家長和教育界的高度重視。
第二段：培養學生良好道德品質的社會需要和責任
培養學生良好道德品質不僅是學校的責任，也是社會的需要。道德法治課程通過尊重學生的個性和差異，引導學生樹立和發展正確的人生觀、價值觀和法治觀，為學生未來的發展和社會的繁榮做出積極貢獻。學校要積極配合家庭和社會的力量，共同努力培養學生的良好道德品質，使其成為有思想、有道德、有文化、有紀律的公民。只有通過道德教育，才能引導學生正確行為，促使他們在面對誘惑和困境時選擇正確的道路，幫助他們成長為有擔當和有能力的社會人。
第三段：小學道德法治課程的實施策略
小學道德法治課程的實施策略需要注意力教育方式的變化和學生的實際需求。在實施過程中，老師采用了情景教學、案例分析等方法，讓學生在具體的情境中感受和理解道德和法治的意義。同時，老師還注重培養學生的價值觀和法治觀念，通過角色扮演、小組合作等活動引導學生主動參與，提高他們的主動性和創造性。此外，小學道德法治課程還要和其他學科相結合，打破學科界限，創設多種情境，提高學習的趣味性和實踐性。
第四段：道德法治內容的生動和實踐性
小學道德法治課堂內容生動有趣，課堂上學生們積極主動地參與互動。通過鮮活的案例、真實的情境和身邊的事物，學生們更容易理解道德和法治的概念，也更愿意參與到討論和實踐中。老師在課堂上耐心引導學生思考和表達，在互動中強調道德和法治的重要性。通過此課堂，學生們對朋友間應有的友好關系、家庭和諧、秩序的建立等問題有了更加深入的了解和思考。
第五段：道德法治教育的魅力和力量
小學道德法治課程的魅力在于其深入淺出的方式和有趣實踐的環節。通過道德和法治課堂，學生們不僅能夠在接受知識的同時感受到快樂，而且能夠通過互動和實踐體驗真正的法治意義。聽課結束后，我深深地被道德法治教育的力量所感動，明白了小學道德法治課程的重要性和實際意義。我相信只有通過道德法治教育，才能培養出更多有思想、有道德、有法治觀念的下一代，讓社會更加和諧和發展。
通過這次小學道德法治聽課，我對該課程有了更深的認識。我明白了小學道德法治課程的重要性，認識到培養學生的良好道德品質是社會的需要和責任，也更加明白了小學道德教育的實施策略。通過這次聽課，我跟隨老師和學生一同學習和思考，感受到了道德法治內容的生動和實踐性，體驗到了道德法治教育的魅力和力量。我深信，通過道德法治教育的指導，學生們能夠成為有道德意識和法治觀念的公民，為社會的進步和繁榮做出積極貢獻。
道德與法治聽課的心得體會篇二
3月30日我有幸參加了在右所中心小學舉行的澄江縣2018年市級名師示范教學活動，在活動中聆聽了20xx年“秋韻杯”道德與法治組第一名周嵐潔老師的一堂優質課《五星紅旗升起的地方》周老師的這堂課給了我極大的感觸，讓我深刻的體會到道德與法治課教學的魅力，如何去“簡簡單單”上好一堂道德課。歸納起來，主要有以下兩個方面:
1、教師親切與藹的態度就是一堂課成功的基石
在本次教學觀摩學習活動中，讓我感觸最大的就就是周老師的普通話非常標準，態度親切與藹，溫柔耐心地與孩子們溝通，使學生很快的就能夠進入到情境當中，仿佛就是身臨其境地參加了一次天安門升旗儀式。周老師在說課時提到《道德與法治》課程就是一門以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標的綜合性活動課程。我覺得既然就是活動課，就應該以多維性角度去感染與教育學生，這堂課的成功之處正就是在于，教師以情激情，使得孩子們的心靈得到凈化、受到震撼，激發起她們對國旗的熱愛與尊敬之情。
周老師不僅普通話標準，而且寫著一手漂亮規范的粉筆字。在教學中周老師的板書簡潔而漂亮，雖然談不上書法作品，但就是在一堂道德與法治課上能讓學生感受到要如何去書寫漢字，給了學生與在場的老師一個榜樣，在日常的教學中我們都會發現一個問題，教師的字寫的好，班級上絕大部分學生的字也也得好，可見教師書寫的示范作用就是何等重要。
作為一名小學教師要周老師學習，說一口標準流利的普通話，寫一手工整漂亮的粉筆字。
2、不要把一堂道德與法治課上成語文課
在教學過程中周老師將課堂內容簡單化，她設計的內容分為以下幾大環節:(一)生活引入，初識國旗;這一塊里周老師以認識國旗，了解國旗的含義為主，簡單而深刻地介紹使得學生知道五星紅旗就是我們的國旗，就是我們中華人民的象征。(二)走進國旗，深化感情;周老師首先播放了1979年10月1日的開國大典升旗儀式，在莊嚴雄偉的國歌聲中五星紅旗冉冉上升，象征了中國民族從此站立起來了。(三)合作探究，尊重國旗;這一環節的重點周老師放在與學生交流各類場合的升旗儀式，視頻播放了20xx年10月1日國慶典禮上的升旗儀式，在國富民強的今天，我們的升旗儀式仍然威嚴壯麗。奧運會賽場上，我們的`運動健兒贏回了一枚枚金牌，伴隨著義勇軍進行曲我們的五星紅旗高高飄揚在賽場上方，周老師引導孩子們談感受，同學們一個個都表達了激動的心情，我們中國人真了不起。(四)走進生活，實踐禮儀;分享了升旗儀式，帶著強烈的民族自豪感，我們的少先隊員都懂得了尊重國旗，熱愛祖國。周老師帶領孩子們進行小組討論交流，我們應該怎樣做才就是尊重祖國?我們應該從身邊的小事做起，從每周一的升旗儀式做起，指導學生規范地敬隊禮并現場播放升旗視頻，全體孩子一起體驗規范的升旗儀式。(五)拓展延伸，升華情感;愛國旗，更愛我們的祖國，隨著嘹亮的“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強”我們的課堂結束，瞧，孩子們一個個揮舞著手里的小紅旗，一個個激動的心情溢于言表，我們周老師的課贏得了大家洪亮的掌聲。
古人云:德不優者，不能懷遠。周老師的一堂課向我們娓娓道來，并肯定了這一觀點，只有德才兼備的人，才就是真正的人才，培育孩子，我們從良好的品德教育開始，灌輸知識的同時，還應該樹立正確的人生導向。
道德與法治聽課的心得體會篇三
一、開頭段（介紹聽課背景）
近日，我參加了一次關于小學道德法治教育的聽課活動，這是為了增強我對小學道德法治教育的理解和認知，從而提升我自身的課堂教學水平。這次聽課內容豐富、形式多樣，讓我領悟到小學道德法治教育的重要性，也收獲了許多啟發和感悟。
二、教育目標與方式（展示聽課收獲）
首先，我了解到小學道德法治教育的核心目標是培養學生正確的道德觀念和良好的法治意識。在聽課過程中，老師通過講解道德法治教育的重要性，結合具體的案例分析，引導學生樹立正確的價值觀念，培養自覺遵守法律的意識。這種方式讓學生感知到道德和法治的必要性，激發了他們主動學習道德法治的積極性。
三、課程設計與實施（感悟設想新的教育模式）
其次，這次聽課讓我看到了一種新的教育模式，即通過多樣化的教學形式和活動，激發學生的學習興趣和參與度。在觀摩課程中，老師采用了案例分析、小組合作等方式，讓學生積極參與并提出自己的觀點和解決方案。這樣的教學設計不僅讓學生在研究問題中主動思考，在團隊協作中培養良好的合作意識，也建立了積極向上的學習氛圍。
四、問題與解決（思考應對實際問題的策略）
在聽課過程中，我還發現了一些小學道德法治教育中存在的問題，如學生對道德法治教育的認識不夠深入，參與度較低。針對這些問題，我認為我們需要進一步提升教師的教育教學能力，不僅要加強對道德法治教育的研究和探索，還要注重培養學生的主動學習意識和參與能力。此外，我們還需要建立一個規范的評價體系，對學生的道德法治素養進行全面評估，從而激勵和引導學生更好地發展。
五、收官段（總結成果回顧收獲）
總體來說，這次小學道德法治教育聽課活動使我受益匪淺。我不僅對小學道德法治教育的目標和方法有了更深入的了解，還發現了一種新的教育模式，它能夠激發學生的學習興趣和參與度。同時，我意識到道德法治教育中仍然存在一些問題，我們需要進一步研究和探索解決路徑。我相信，只有通過我們的持續努力和不斷創新，我們才能更好地培養出具有良好道德品質和法治意識的小學生，為社會的發展和進步做出貢獻。
道德與法治聽課的心得體會篇四
本周三參加了在文華中學聽課學習，聽評了一節課改觀摩課，感觸頗深，下面就這半天的聽課情況談點自己的感受。
本節觀摩課有以下幾大亮點：
一、教學思路清晰 教師在教學過程中設計了三大板塊：
一、暢所欲言;
二、探究篇三、收獲篇。在這三大板塊的引導的教學過程中，學生自如地完成了本節課的學習。
二、恰當地運用了多種媒體手段 利用了音頻，視頻等多種媒體手段，增強了課堂的感染力，恰當地運用了感動中國十大人物之中的事例，具有較強的教育效果。
在提高學生學習興趣的同時，達到了很好的教學目的，有效地突破了本節課的教學重點和教學難點。
三、教師的教學設計十分注重學生實際 思想品德課教學必須從學生的實際出發，否則會使這門課成為空洞的說教，讓學生厭煩，本節課教師在問題的設置上十分注重了學生自身的實際，讓學生在學習過程中覺得所學的東西是鮮活的，不是教師在說教，從認識上自然地能接受，增強了學習效果。
四、恰當地運用短劇，首尾呼應 短劇的設置起到了創設情境的作用，引發學生思考，而在課程結束時的短劇表演又突顯了本節課學生的收獲。充分體現了本節課的教育作用。這樣的設計充分體現了教師的教學智慧。
五、板書設計巧妙，獨具匠心 本節課的課題是《走向自立人生》，授課教師將本節課的一些重要知識點如自立的重要性、必要性、表現等巧妙地拼成一個“立”字，使學生對本節課的重要知識點一目了然，起到了很好板書效果。
以上是我覺得本節課的一些值得學習和借鑒的地方，不過思想品德課有它的特殊之處，就是說課設計得好，可是與現在的考試有時候是不能完全掛鉤的，如何能解開這樣的困惑不是一件簡單的事?？傊诮窈蟮恼n堂教學中，我要努力向具有前位思想的同行們學習，提高自己的教學能力，爭取在課改大潮中不落伍。
道德與法治聽課的心得體會篇五
隨著社會的進步和發展，道德法治教育在當代教育體系中扮演著重要的角色。最近，我有幸參加了一場小學道德法治聽課活動，收獲頗豐。以下是我對這次聽課的心得體會。
首先，這堂課教給了我很多關于道德的知識。老師通過案例分析的方式，向我們介紹了一些日常生活中常遇到的道德問題，并讓我們辨析、思考。通過這樣的教學方法，我明白了道德并不僅僅是做人的底線，更是我們人類社會共同生活的基石，它與每個人的言行息息相關。在課堂上，老師強調了誠信、友善、尊重、寬容等重要的道德準則，這些準則將對我們今后的言行起到指導作用。
其次，這堂課也讓我了解到了法治的重要性。老師反復強調法律是維護公平、正義的基石，是我們保護自己權益、維護社會穩定的重要途徑。通過一些案例的講解，我明白了法律是我們規范行為的準則，而法律的權威性和公正性需要我們每個人共同維護。我更加認識到，作為小學生也有責任遵守法律，尊重他人權益，關愛身邊的人，不違法亂紀。
第三，在這堂課上，我體驗到了學會思考和判斷的重要性。老師通過讓我們分析案例、提出自己的觀點，鍛煉了我們的思維能力。從此次課程中我學到了一些判斷處理問題的方法，比如要客觀公正，要實事求是，要多方考慮，要靈活變通。通過這樣的訓練，我能夠更加理性地看待問題，更好地解決問題，而不是盲目跟風，從而提高了個人的綜合素養。
第四，這堂課增強了我對社會責任感的認識。在課堂上，老師給我們講解了一些公益事業的案例，讓我們看到了那些無私奉獻的人的形象。我被他們深深地感動，明白了每個人都應該為社會做出貢獻。年紀雖小，但我們也可以通過自己的力量去關愛他人，去幫助他人。這次課程激發了我的社會責任感，我將努力做到心懷感恩、樂于助人，為社會做出積極的貢獻。
最后，這堂課給了我一個向上的動力。通過聆聽老師的講解和案例的分析，我明白了做一個道德法治的好公民是我們每個人的責任和義務。我應該時刻保持良好的行為規范，學會尊重他人，誠實守信，遵紀守法。這樣的行為不僅會讓自己受益，還會構建一個和諧的社會。這次課程讓我對未來充滿了信心，我將努力學習，提高自己的道德素養和法律意識，為自己的未來打下堅實的基礎。
綜上所述，這次小學道德法治聽課活動對我來說是一次寶貴的經歷。通過這次課程，我進一步認識到了道德和法治的重要性，鍛煉了思考問題和判斷問題的能力，增強了社會責任感，擁有了積極向上的動力。我相信這些收獲將對我未來的學習和生活產生積極而深遠的影響。
道德與法治聽課的心得體會篇六
本周三參加了在文華中學聽課學習，聽評了一節課改觀摩課，感觸頗深，下面就這半天的聽課情況談點自己的感受。
本節觀摩課有以下幾大亮點：
一、教學思路清晰教師在教學過程中設計了三大板塊：
一、暢所欲言;
二、探究篇三、收獲篇。在這三大板塊的引導的教學過程中，學生自如地完成了本節課的學習。
二、恰當地運用了多種媒體手段利用了音頻，視頻等多種媒體手段，增強了課堂的感染力，恰當地運用了感動中國十大人物之中的事例，具有較強的教育效果。
在提高學生學習興趣的同時，達到了很好的教學目的，有效地突破了本節課的教學重點和教學難點。
三、教師的教學設計十分注重學生實際思想品德課教學必須從學生的實際出發，否則會使這門課成為空洞的說教，讓學生厭煩，本節課教師在問題的設置上十分注重了學生自身的實際，讓學生在學習過程中覺得所學的東西是鮮活的，不是教師在說教，從認識上自然地能接受，增強了學習效果。
四、恰當地運用短劇，首尾呼應短劇的設置起到了創設情境的作用，引發學生思考，而在課程結束時的短劇表演又突顯了本節課學生的收獲。充分體現了本節課的教育作用。這樣的設計充分體現了教師的教學智慧。
五、板書設計巧妙，獨具匠心本節課的課題是《走向自立人生》，授課教師將本節課的一些重要知識點如自立的重要性、必要性、表現等巧妙地拼成一個“立”字，使學生對本節課的重要知識點一目了然，起到了很好板書效果。
以上是我覺得本節課的一些值得學習和借鑒的地方，不過思想品德課有它的特殊之處，就是說課設計得好，可是與現在的考試有時候是不能完全掛鉤的，如何能解開這樣的困惑不是一件簡單的事。總之在今后的課堂教學中，我要努力向具有前位思想的同行們學習，提高自己的教學能力，爭取在課改大潮中不落伍。
道德與法治聽課的心得體會篇七
上周參加了臨沂市初中講課比賽聽課學習 ，我的觸動很大。雖然從教十年，但改教思想品德才不到兩年。期間我感到自己的知識儲備遠遠不夠，壓力很大。通過學習，我深切地體會到上好一堂課的不易?，F在就自己此次聽課活動，談談自己對課堂教學的幾點感悟。
教師在教學環節過程中設計了四大板塊：一、情境導入;二、暢所欲言;三、探究篇;四、收獲篇。在這四大板塊的引導教學過程本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園中，教師都采用不同的方式和手段，調動學生的積極性，參與到思想品德課學習中來。像：設置懸念，講故事，談話法，小組合作法，討論法，教學游戲，情景資料等等。學生自如的完成了學習任務。
本次大賽，教師不僅課件制作的好，而且語言豐富有激情 。此外，教師在設計活動上也下了不少功夫，從中設計很多開放性問題，激發學生思維，放飛思想，張揚個性提供廣闊的空間。同學們都能各抒己見，無拘無束，大膽發表自己的見解，看著同學們那種爭先恐后的樣子，我們可以切身體會到，師生配合融洽。
“利用教材教而不是教教材 ”。這些教師在執教中的每一個教學細節都在向我們詮釋自己對教材的獨到見解，然后再把這種見解，潤物細無聲地傳遞給學生，點燃學生思維的火花，激發學生創造的靈感。根據學生實際，科學地創設情景，有利于提升學生道德情感、 升華學生的道德行為。
構建生活化的課堂，讓生活走進課堂，并且能夠打造溫馨課堂，用青少年喜聞樂見的方式進行教學。利用了音頻，視頻等多種媒體手段，增強了課堂的感染力，具有較強的教育效果。在提高學生學習興趣的同事，達到了很好的教學目的，有效地突破了教學重點和教學難點。
三天的聽課時間轉眼就過去，但留給聽課教師及學生的遠不止我上面所講到的。 在以后的教學中正如許光老師說的那樣，一個字“動”起來。
一、“動心”學生心靈的觸動。例如，一個恰當的評價也會讓學生心動。
二、“靈動”材料要有選擇。
三、“活動”有效地活動能拉近教材與學生的距離。
四、“動手 ”就是放手給學生。在完善我們的教學方法、提高課堂效率的同時，再做到許老師說的這些，我相信我會很快的“成長”起來。在孩子心中播撒下一顆顆希望的種子，使思想品德教育水到渠成、潤物無痕。
道德與法治聽課的心得體會篇八
20**年秋季開學，我省中小學校在起始年級開始使用小學語文(1年級)、小學道德與法治(1年級)、初中道德與法治(7年級)新編教材。為確保新編教材在我省順利使用，省教研室先后在湖州、金華舉行了小學語文、小學道德與法治、初中道德與法治新編教材專題培訓，全省300多位語文、品德學科教研員及骨干教師參加了本次活動。
培訓中，由杭州市下城區教師教育學院柳璉老師、杭州市青藍小學婁屹蘭校長等多人組成的小學語文專家團隊從教材解讀、入學教育、識字寫字、漢語拼音、口語交際、閱讀教學、字詞句運用、課外閱讀指導等各個層面對“部編本”語文教材進行了深入解讀。浙教版小學《道德與法治》教材的執行主編王健敏教授對新教材的修訂背景和教材設計進行了介紹，執行副主編林莉副教授對一年級教材的具體修訂內容進行了解讀。紹興市教育教學研究院陳雅琴老師對人教版初中《道德與法治》教材編寫的整體思路及七年級上下冊教材內容設計進行了詳細解讀;溫州市教育教學研究院侯定偉老師就粵教版《道德與法治》新教材特色及培訓工作思路與大家做了總結交流。
與會代表還圍繞新教材的培訓與使用、拓展性課程的開發與利用，以及學科課堂教學改革的深化等問題進行了積極研討。本次培訓活動及時而有效，既有教材編者、出版社人員對教材的整體介紹，又有專家團隊對教材的系列解讀與教學建議，為新編教材在我省的全面順利推開使用做好了充分的準備，也為下階段我省學科教研活動的有效跟進、全面落實立德樹人教育理念明確了方向。
道德與法治聽課感悟
道德與法治聽課有感
道德與法治聽課的心得體會篇九
20**年秋季開學，我省中小學校在起始年級開始使用小學語文(1年級)、小學道德與法治(1年級)、初中道德與法治(7年級)新編教材。為確保新編教材在我省順利使用，省教研室先后在湖州、金華舉行了小學語文、小學道德與法治、初中道德與法治新編教材專題培訓，全省300多位語文、品德學科教研員及骨干教師參加了本次活動。
培訓中，由杭州市下城區教師教育學院柳璉老師、杭州市青藍小學婁屹蘭校長等多人組成的小學語文專家團隊從教材解讀、入學教育、識字寫字、漢語拼音、口語交際、閱讀教學、字詞句運用、課外閱讀指導等各個層面對“部編本”語文教材進行了深入解讀。浙教版小學《道德與法治》教材的執行主編王健敏教授對新教材的修訂背景和教材設計進行了介紹，執行副主編林莉副教授對一年級教材的具體修訂內容進行了解讀。紹興市教育教學研究院陳雅琴老師對人教版初中《道德與法治》教材編寫的整體思路及七年級上下冊教材內容設計進行了詳細解讀;溫州市教育教學研究院侯定偉老師就粵教版《道德與法治》新教材特色及培訓工作思路與大家做了總結交流。
與會代表還圍繞新教材的培訓與使用、拓展性課程的開發與利用，以及學科課堂教學改革的深化等問題進行了積極研討。本次培訓活動及時而有效，既有教材編者、出版社人員對教材的整體介紹，又有專家團隊對教材的系列解讀與教學建議，為新編教材在我省的全面順利推開使用做好了充分的準備，也為下階段我省學科教研活動的有效跟進、全面落實立德樹人教育理念明確了方向。
道德與法治聽課的心得體會篇十
**教研室在**學校舉行送教下鄉活動。我作為一名普通的教師，非常榮幸地參加了這次聽課活動。在這次聽課學習活動中，我有幸聆聽到兩位老師精彩的教學，收獲很多。看到兩位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了教學也可以這樣簡單。下面我談談自己的體會：
人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。
評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。蔣老師在教學《窗前的氣球》這一課時，她時而表揚學生坐姿好，時而表揚學生懂得的真多。李老師和藹可親的語言，為學生激情洋溢的朗讀打下了基礎。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生。
一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！眱晌唤處煂滩牡奶幚砗桶盐沼衅洫毜街?。蔣老師上《窗前的氣球》的是人教版實驗教材二年級的內容，低年段的教學重點在于識與寫，蔣老師這節課就用了大半時間進行識，而對課文內容的理解只是通過讀兒歌，然后用三個詞語就了結，如蜻蜓點水，簡單明了。而李老師上的《盤古開天地》這課是人教版三年級的內容，xx版《義務教育語文課程標準》中關于中年段閱讀教學的重點是能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。
能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。李老師讓學生把握文章的主要內容時不是把文章分成一段一段來講，而是通篇采用“以讀代講”的方式進行，而且在復述課文這個環節采用了“思維導圖”這個方式，解決了以前很多老師對教學生復述課文的困惑。李**整節課都是引領學生讀，沒有多余的講解。
傳統教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在蔣和李老師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，老師和學生是在默契的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容。特別是兩位老師都使用了新媒體新技術教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，兩位老師的課真正體現了寓教于樂的教學理念。
總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到了提高自身教學水平的重要性。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養。
道德與法治聽課的心得體會篇十一
新時期公安機關肩負著鞏固共產黨執政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業、服務經濟社會發展的重大政治和社會責任，必須堅定不移地按照中央的要求，開展好學習科學發展觀實踐活動。公安部提出的在新形勢下公安機關要大力加強執法規范化建設，著力提高理性、平和、文明、規范執法能力;要深入推進公安信息化建設，著力提高基層實戰能力;要妥善處置各種突發事件;要加強和改進輿論引導工作，實現公安機關與媒體的良好合作，著力提高駕馭復雜局勢能力，切實擔負起維護一方平安、確保一方穩定的重大政治責任。這是公安部緊緊圍繞新形勢、新任務對公安工作提出的新要求、新挑戰，是公安部黨委關于當前和今后一個時期公安工作和公安隊伍建設的重大部署和基本要求。
近年來，公安機關緊緊圍繞黨的工作大局，堅持“科技強警、素質強警、創新強警”的發展戰略，以“三基”工程建設為抓手，狠抓隊伍正規化建設、執法規范化建設和各項公安業務建設，公安工作和隊伍建設都取得了長足的進步，但是我們仍處于人民內部矛盾凸顯期、刑事案件高發期和對敵斗爭復雜期。特別是今年，如何應對國際金融危機，實現保增長、保穩定、保民生，促進經濟平穩較快發展、維護社會和諧穩定，形勢嚴峻，任務艱巨。公安部黨委作出開展“三項建設”、推進新一輪“三基”工程建設的重要部署，給公安工作提出了新的更高的要求。
我們必須清醒地認識到與形勢任務相比，我們的工作距黨和政府的要求，距廣大人民群眾的新期待還有很大差距;與公安工作現狀相比，民警在思想觀念、紀律作風、執法能力、管理水平等方面還存在不少亟待解決的問題，特別是隊伍整體素質不高，是制約公安工作發展的最大的“瓶頸”。在公安廳黨委提出的“科技強警、素質強警、創新強警”三大戰略中，素質是核心，加強教育培訓則是提高民警整體素質的重要途徑。廳黨委舉辦全省科所隊長專題培訓班，開展大培訓，目的就是要我省基層公安工作發展的“瓶頸”問題。如此大規模的培訓活動，在我省公安史上是前所未有的，這充分表明了廳黨委狠抓基層隊伍建設、抓素質強警的決心和力度。
通過教育培訓，切實解決了自已科學發展觀不牢的問題，提高了自已自覺學習實踐科學發展觀的能力和水平,使自已牢固樹立了以人為本、統籌兼顧、全面可持續發展的理念，深刻地認識到深入學習實踐科學發展觀，具體到公安機關，根本目的就是推動公安工作又好又快發展，把各項工作納入科學發展軌道，提高公安機關履行職責的能力和水平,在公安工作中只有堅持與時俱進，把提高執法水平與加強公安隊伍建設有機統一起來，把打擊和保護、管理和服務有機統一起來，把抓好自已的業務工作與推進“三項建設”有機統一起來才能更好地發揮職能作用網。
在以后的工作中要密切結合本單位工作實際，以執法信息化建設為抓手，以提高執法質量為主線，不斷提高公安工作的規范化、制度化、法制化水平。利用所學的知識運用于實戰，服務于實戰，著力在提高“五種能力”上下功夫，將培訓成果轉化成抓好本單位工作和隊伍建設的戰斗力，在素質提升、水平提高、能力加強等方面見成效。在抓本單位的工作中，主要抓好以下工作：
一、統一認識抓思想。一是要按照科學發展觀關于全面、協調、可持續發展的要求，抓住當前公安法制建設大發展的良好機遇，積極按照上級公安機關和局黨委的部署和要求，開展思想動員，更新執法理念，切實領會加強執法規范化建設是公安機關深入學習實踐科學發展觀的一項重大舉措，是提高公安機關執法公信力的重要途徑，在執法中堅持“理性、平和、文明、規范”的理念，為執法規范化建設注入以人為本的理念。
積極吸收借鑒好的經驗做法，創造性地開展工作，要以敢為人先的魄力，見微知著的眼光，誓不言敗的韌勁，服務大局、推動大局，不斷提高自身的綜合執法能力、服務執法能力和和諧執法能力，做執法為民的楷模、學法用法的表率、執法辦案的能手、法律服務的高參，在執法活動中最大限度地實現法律效果、政治效果和社會效果的有機統一，積極推動法制工作在更高的起點上實現更好更快地發展。二是牢固樹立立警為公、執法為民的思想，強化證據意識、程序意識、人權意識和自覺接受監督的意識，把維護社會穩定、打擊違法犯罪與尊重、保障人權統一起來，把提高執法辦案效率與自覺接受監督統一起來。三、要堅持以科學發展觀為指導，把“隊伍建設年”活動與學習實踐科學發展觀、“大學習、大討論”、隊伍集中教育整頓等一系列活動緊密結合、有機統一起來，既要狠抓“隊伍建設年”活動各項任務的落實，又要全力促進公安法制工作的開展，切實做到“兩不誤、雙促進”。
，解決工學矛盾，保證學習時間和質量，為嚴格、公正、規范執法打下堅實的基礎。特別是貴州省案事件信息系統開通后,著力提高案事件信息系統的應用水平。三、重視執法抓組織。一是在各執法辦案單位確定一名法制員，負責本單位的執法質量工作，充分發揮法制員在本單位執法規范建設中的“三員”作用(即：一、當好“質檢員”，嚴把案件初審關。二、當好“參謀員”，服務領導決策。三、當好“指導員”，規范執法行為)，把好執法質量第一道關。二是實行執法工作集體審議制，對執法工作特別是案件的辦理，必須要有部門領導、辦案民警、法制員參加，充分發揚民主，共同研究處理，防止憑主觀臆斷辦案、辦錯案、辦人情案，同時在交流的過程中逐步提升民警的法律素質和辦案水平。
四、健全制度抓責任。加強制度建設是公安執法的保障，是保障“履職盡責、公正執法”的根本和核心，一是針對日常執法中存在的問題，按照規范每個執法環節、細化每個辦案程序的要求，落實到每一個民警，每一個崗位，嚴密執法操作規程，杜絕執法的隨意性，從制度上規范行為，切實尊重和保障當事人的合法權益，實行標本兼治，鞏固和深化成果，建立長效機制。二是狠抓制度落實，將執法工作納入民警個人績效考核，與評先評優，目標考核相掛鉤，獎懲過硬，增強民警責任心，實現要規范公正執法向我要規范公正執法的觀念和行為的轉變，促使全局規范執法建設取得實效。三是充分利用信息化這一有效手段，積極推行執法辦案的網上流程管理、網上審批、網上監督和網上考評，把信息化手段滲透到執法辦案的各個環節，做到以信息化規范執法程序、落實執法制度、強化執法監督、提高執法質量。