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    幼兒園特色體育課程 幼兒園體育活動(dòng)教案(優(yōu)秀6篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:GZ才子

    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園特色體育課程篇一

    1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助的品質(zhì)。

    2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

    3、練習(xí)手膝著地爬。

    4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

    5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

    1、小刺猬胸飾若干。

    2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干,蘋果用吹塑紙剪成。

    3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

    一、在音樂(lè)伴奏下,教師和幼兒做動(dòng)物模操熱身。

    二、教師講解背景畫,引起幼兒參與游戲的興趣。

    大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來(lái),許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家,儲(chǔ)存著慢慢吃,但是它們沒(méi)有地方裝,就在地上打個(gè)滾,用背上的刺把蘋果戳起來(lái)運(yùn)回家,回到家里,蘋果放不下來(lái),它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來(lái)。

    三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地,一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)墊子,在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個(gè)滾"蘋果"就粘在身上,然后再爬回來(lái),將粘在身上的"蘋果"取下來(lái)放在籃子里,如果取不到,可以請(qǐng)小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。

    1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。

    2、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛(ài)幫助人的幼兒。

    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

    幼兒園特色體育課程篇二

    1、嘗試用不同方法玩飛盤,發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動(dòng)作。

    2、體驗(yàn)玩飛盤的樂(lè)趣。

    :用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個(gè)幼兒兩塊)

    1、幼兒拿著飛盤邊聽(tīng)音樂(lè)邊玩著飛盤進(jìn)場(chǎng)。

    2、熱身運(yùn)動(dòng):快樂(lè)的小飛盤

    在老師的帶領(lǐng)下,幼兒聽(tīng)著音樂(lè)《我真的很不錯(cuò)》做熱身運(yùn)動(dòng),勁部,肩部,上肢,下肢,伸展,軀干轉(zhuǎn)動(dòng),跳躍,放松。

    (1)、教師引導(dǎo):今天我們來(lái)和飛盤玩游戲,這些小飛盤可神奇了,它會(huì)會(huì)和小朋友玩游戲的,飛盤說(shuō):“今天我來(lái)考考小朋友,看看誰(shuí)玩的方法多,。現(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。

    (2)、幼兒自由探索玩飛盤,教師觀察引導(dǎo)。可能會(huì)出現(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對(duì)接,投遠(yuǎn),幼兒合作把飛盤平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。

    請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法,邊說(shuō)邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。

    1、教師引導(dǎo),小朋友可聰明了,你們玩出這么多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

    2、教師組織幼兒做游戲:

    找顏色:幼兒把飛盤放在場(chǎng)地上,教師出示藍(lán)色,幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好,沒(méi)找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

    找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤,然后,自己商量合作游戲。

    1、教師引導(dǎo):小朋友玩得可開(kāi)心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!

    2、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,然后放松繞場(chǎng)走一圈,返回活動(dòng)室。

    幼兒園特色體育課程篇三

    大班幼兒已具有鉆和跳的經(jīng)驗(yàn),但在動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫方面?zhèn)€體差異明顯。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展水平,在鉆得密度和高度、跳得高度上逐漸加大難度, 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中不怕困難、勇于挑戰(zhàn)。

    1、學(xué)習(xí)側(cè)面鉆及雙腳從高處向下跳的動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

    2、能運(yùn)用側(cè)面鉆及雙腳從高處向下跳的方法通過(guò)障礙,提高動(dòng)作的靈敏性協(xié)調(diào)性。

    3、勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)送快遞的成功感。

    1、高、低山洞各2組,建議高度為55~60cm,可以在兩個(gè)立桿間連接粗繩或用拱門做山洞。

    2、高臺(tái)2組,建議高度為45~65cm,可用桌子或木箱替代。

    3、包裹若干,熱身音樂(lè)和放松音樂(lè)各1首。

    1、以晨間運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

    師生共同隨音樂(lè)做熱身活動(dòng),主要活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、腰部、腿部和手腳腕,重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和腿部肌肉。

    教師可以采取模擬滑雪動(dòng)作等方法重點(diǎn)練習(xí)身體重心的左右移動(dòng),為側(cè)面鉆做鋪墊。

    2、通過(guò)游戲“練本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆和雙腳從高處向下跳的動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

    (1)幼兒自主探究過(guò)“高山洞”,嘗試側(cè)面鉆。

    要求:從“山洞”下鉆過(guò),不碰頭,手不能扶地;鼓勵(lì)幼兒嘗試側(cè)面鉆與同伴分享鉆的經(jīng)驗(yàn)。

    (2)幼兒相互學(xué)習(xí),總結(jié)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

    請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的動(dòng)作,其他幼兒觀察。

    教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆的.動(dòng)作要領(lǐng):身體側(cè)對(duì)山洞,低頭彎腰,屈膝腿,移動(dòng)重心,收腿站穩(wěn)。

    (3)自我挑戰(zhàn),嘗試過(guò)“矮山洞”,鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。降低山洞高度,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,關(guān)注幼兒動(dòng)作是否連貫、準(zhǔn)確。

    (4)幼兒自主探索從“高臺(tái)”上跳下來(lái)的方法,嘗試雙腳從高處向下跳。

    要求:從高臺(tái)上向下跳,動(dòng)作輕,落地穩(wěn)。

    鼓勵(lì)幼兒嘗試雙腳高處向下跳并與同伴分享跳的經(jīng)驗(yàn)。

    (5)幼兒相互學(xué)習(xí),總結(jié)雙腳從高處向下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)幼兒示范雙腳從高處向下跳的動(dòng)作,其他幼兒觀察。

    教師與幼兒共同總結(jié)出雙腳從高處向下跳的動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,擺臂下蹲起跳,落地下蹲緩沖。

    鼓勵(lì)幼兒多次練習(xí),啟發(fā)幼兒感受擺臂起跳的助力和落地下蹲緩沖的安全、穩(wěn)定。

    3、開(kāi)展游戲“送快遞”,引導(dǎo)幼兒綜合練習(xí)側(cè)面鉆、從高處向下跳等動(dòng)作,

    提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)送快遞的成功感。

    (1)第 1 遍游戲時(shí)先熟悉游戲規(guī)則,鞏固側(cè)面鉆、雙腳從高處向下跳的動(dòng)作。

    講解游戲玩法:快遞員手持包裹跑到山洞邊,鉆過(guò)山洞,爬上高臺(tái)雙腳跳下,放下包裹,原路返回。

    師生共同商定游戲規(guī)則:發(fā)令后再起跑,不搶跑;輕拿、輕放包裹;每次只能拿一個(gè)包裹。

    組織幼兒游戲,著重觀察幼兒對(duì)游戲規(guī)則和玩法的了解。

    (2)增加山洞的密度進(jìn)行第 2 遍游戲,提高幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

    提問(wèn):山洞更多了,怎樣既快又安全地通過(guò)山洞?

    引導(dǎo)幼兒根據(jù)山洞的距離和高度確定自己跑或鉆的動(dòng)作,不因過(guò)早預(yù)備鉆的動(dòng)作而降低速度,也不因過(guò)晚低頭彎腰而碰到山洞。

    (3)加高高臺(tái)進(jìn)行第 3 遍游戲,激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)愿望。鼓勵(lì)幼兒不怕困難、大膽挑戰(zhàn)。

    4、創(chuàng)設(shè)“開(kāi)心度假”的情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體,感受游戲樂(lè)趣。

    隨音樂(lè)模仿做整理度假裝備,外出游泳、曬太陽(yáng)、爬雪山等放松動(dòng)作,著重放松胳膊、腰、腿、手腳腕等部位。

    幼兒園特色體育課程篇四

    1、鍛煉幼兒身體各部位動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

    2、通過(guò)游戲,讓幼兒體驗(yàn)沙包的多種玩法,并從中獲得快樂(lè)。

    3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

    沙包若干,紙簍一個(gè)。

    夾包跳、夾、拋沙包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握。

    夾、拋沙包的動(dòng)作要領(lǐng)掌握。

    1、聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng),引出課題,并讓幼兒自由拋、接沙包激發(fā)興趣。

    2、頭頂沙包快速走:將沙包放在頭頂,保持平衡快速行走,不讓沙包掉下來(lái)。

    3、雙膝夾包跳:雙膝將包夾住,勻速跳躍行走,中途掉包要夾包重新開(kāi)始。

    4、雙腳夾、拋沙包:雙腳用力將沙包夾住,然后跳起將沙包拋出。

    5、后拋沙包:將幼兒分成四組進(jìn)行后拋沙包練習(xí),看誰(shuí)后拋得遠(yuǎn)。

    6、游戲:打獵(幼兒圍成圓形,手持沙包,肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn))。

    7、游戲:運(yùn)糧。將沙包放在左肩或右肩,勻速將沙包送到紙簍內(nèi)。

    教師進(jìn)行激勵(lì)性小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

    1、通過(guò)頭頂沙包快速走,鍛煉了幼兒的平衡能力。

    2、通過(guò)雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習(xí),鍛煉了幼兒身體各部位動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

    3、后拋沙包練習(xí),鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的力量與技巧。

    4、游戲“打獵”,發(fā)展了幼兒肩上揮臂投準(zhǔn)的技能,培養(yǎng)了幼兒判斷物體位置的準(zhǔn)確性。

    5、游戲“運(yùn)糧”,培養(yǎng)了幼兒玩完玩具放回原處的好習(xí)慣。

    幼兒園特色體育課程篇五

    中班下學(xué)期的幼兒平衡能力獲得一定的發(fā)展,能在老師的鼓勵(lì)下大走平衡木,但個(gè)別幼兒還需要老師的攙扶,或在走平衡木的過(guò)程中不能持續(xù)保持平衡。本次活動(dòng)設(shè)置“海邊拾貝殼“的游戲情境,引導(dǎo)幼兒掌握走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試通過(guò)雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,借助“小步幅、慢速度、身體直、眼看正前方”的動(dòng)作要領(lǐng)通過(guò) 20-25cm 寬、40cm 高的平衡木,完成“拾貝殼”的任務(wù),鍛煉在間隔物體和平衡木上平穩(wěn)行進(jìn)的能力, 體驗(yàn)成功到達(dá)海灘撿拾貝殼的趣。

    1、能平穩(wěn)通過(guò) 20cm 寬、40cm 高的平衡木。

    2、掌握保持身體平衡的方法,如雙臂側(cè)平舉、眼看正前方等。

    3、喜歡玩“拾貝殼”的.游戲,能遵守游戲規(guī)則。

    小籃子 4 個(gè),平衡木 4 根,木磚 16 塊,貝殼若干。

    1、創(chuàng)設(shè)“趕海”情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

    (1)初步熱身:進(jìn)行全身活動(dòng)。

    (2)重點(diǎn)練習(xí)腿部和腳踝的動(dòng)作,拓展練習(xí)“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作,感受重心移動(dòng)時(shí)身體的平衡點(diǎn),為走平衡木做準(zhǔn)備。

    2、組織幼兒玩“過(guò)小橋”游戲,引導(dǎo)幼兒探索走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

    引導(dǎo)幼兒討論并嘗試“過(guò)小橋”的方法,著重體驗(yàn)“過(guò)小橋”時(shí)采用雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,用“小步子、慢慢走、身體直、眼看正前方”的方法走過(guò)小橋。請(qǐng)幼兒分散自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

    3、組織幼兒玩”“撿貝殼”游戲,提示幼兒遵守規(guī)則。

    介紹玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的 4 隊(duì),分別站在起跑線后做準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始,每隊(duì)排頭幼兒手提小籃子出發(fā),踏過(guò)“礁石”,走過(guò)“小橋”,到“海灘”上拾起一枚貝売放進(jìn)小籃子里,再按原路返回,將小籃子交給下一個(gè)幼兒,下一個(gè)幼兒依規(guī)則完成上述要求。游戲依次進(jìn)行,先拾起所有貝殼的隊(duì)獲勝。

    規(guī)則:若從”小橋”上掉下來(lái),要走到“橋”頭重新開(kāi)始走

    游戲過(guò)程中,教師應(yīng)始終關(guān)注幼兒活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒大膽挑戰(zhàn)、勇于嘗試,指導(dǎo)幼兒糾正動(dòng)作、遵守規(guī)則,使幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

    4、帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂(lè)聲中放松全身。

    幼兒園特色體育課程篇六

    1、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    2、引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色,學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

    3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

    4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

    5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

    學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

    能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

    紙球若干、不同大小的怪獸3只

    1、熱身活動(dòng):在音樂(lè)伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

    2、探索與學(xué)習(xí):

    (2)學(xué)習(xí)方法:你們看,剛才***的這個(gè)動(dòng)作,有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng),我們先學(xué)習(xí)正面投擲,看我:兩腳前后開(kāi)立(左腳在前)面對(duì)前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng),將物體擲出去。

    3、集體游戲:打怪獸

    (1)我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來(lái)了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的危險(xiǎn),過(guò)河時(shí)一定不能掉到河里,打怪獸時(shí)不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動(dòng)!

    (2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況,教師糾正動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作:"跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山,找到怪獸,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!"組織幼兒再次游戲。

    4、師幼交流:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

    5、放松整理:輕音樂(lè)在音樂(lè)伴隨下做放松運(yùn)動(dòng),師幼共同整理場(chǎng)地。

    小百科:投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔。

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    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
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    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大
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    方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和
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    隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范
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    總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。相信許多人會(huì)覺(jué)
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    隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來(lái)越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過(guò)規(guī)定的方式。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?以下是我為大家搜集的合同范文,僅供
    現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來(lái)越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的
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