光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小學六年級數學上學期教學工作計劃篇一
本次測試題依據大綱和教材,覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、解決問題能力的考查,主客觀性試題設置合理。有一定的綜合性和靈活性，難易適度。題型新穎豐富，依次呈現的是填空、判斷、選擇、計算、思考并解決、解決生活的問題這幾個部分。內容靈活綜合，各部分分數比例適中。
一、成績分析
二、學生答題情況主要表現在以下幾方面
2、判斷題的失分主要在第7題。三角形的三個內角的比5:3:2這個三角形一定是銳角三角形，判斷失誤。8小題一個圓的半徑是2厘米，它的周長和面積相等判斷錯誤較多。
3、選擇錯誤比較多的是3小題。選擇錯誤較多。
4、計算。1小題直接寫出得數，2題求比值錯誤較少。3小題求未知數x最后一道小題部分學生有錯誤：有個別學生計算錯誤。其它題對率比較高。
5、思考并解決。這道大題是探索圓面積的推導公式，推導過程能夠寫出來，運用什么方法解決多部分學生填空錯誤。造成丟分。
6、解決生活中的問題。其中2.6題錯誤多，2題18k黃金學生不理解，4小題3.2gb的文件的不懂”這些專業用詞學生有一點難度，學生分析有困難，錯誤比較多。其它題錯誤較少。
三、從本次考試可以看出本班雙基掌握不夠扎實，運用已學知識靈活解決變化實際問題的能力，還有待提高。大部分學生計算能力不強，解題技巧不靈活，因此總是全班及格率、平均分都比較低。
今后，我在教學中應該重視基礎知識的落實。基礎知識一定要讓學生切實掌握，尤其是學困生，教學不能浮在知識表層，一定要深挖，體現思想。教學更講究學習方法和策略。遇到不同類型的習題，讓學生找到更合適的解決方法和策略來提高解題能力，最終建立解題模型，發展學生的思維能力。在課堂教學中培養學生的全面系統知識體系，落實各個知識點，充分發揮知識的作用，開展思維訓練，一定要讓學生切實經歷知識的習得過程。
2015.3.9
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小學六年級數學上學期教學工作計劃篇二
本學期我打算嘗試讓班上較好的同學去帶動班里較差的同學學習，組建“優差聯盟”，彼此互相幫助，互相學習。每每看著課間、午休、補差時較好的學生耐心細致地給差學生講解，我的心里在這個寒冷的冬天不由得生出陣陣暖意，感慨學生的耐心細致與助人精神。
在實際教學中，一個老師教一個班的話要面對60多個孩子，如果教兩個孩子的話就要面對至少120個孩子，要想把每一個孩子教好，把每一個孩子都關注到，其工作量與難度可想而知，需要老師付出極大的心血。剛做老師開始，我倍感教師的工作量很大，一個人竭盡全力也不能細致入微地照顧到每個孩子。都云：“一花一天堂，一沙一世界”，每個孩子都是獨特的`，具有自己個性特點的，對知識的理解與把握也都是不同的，教師在教學時優先把共性的東西講解清楚，個性的東西則沒有被一一考慮充分，這就會造成每個學生接受知識的程度不同。如若讓老師去一個個專門輔導學生個性的問題在繁忙的工作中顯得有些不切實際，這個時候，教師就很有必要去尋求小幫手，讓一些程度較好的學生去專門輔導學習困難的學生，為他們破解個性的問題。一方面，這樣有效分擔了老師的工作，另一方面，對較好程度的同學來說也是一次好的鍛煉，讓他們嘗試把所學用自己的語言清晰表達出來，也是對知識的消化與應用。
在之前試驗的這一計劃時我觀察到班上的“優差聯盟”講課的時候，我驚喜地發現學生對知識的講解方式與老師大有不同。在知識的細致方面，他們比老師更詳細，講得更徹底。然而，在知識的講解方式上，學生則有些就題論題，只能單一將題目講清楚，對方法的總結不夠清晰，不能很好地傳達自己的思維。并且，學生的講解雖說細致，但過于瑣碎，邏輯性不夠強，這些講解上的問題都反映了他們在具體學習中的缺陷，也是我以后要重點培養、注重的方面。同時，我也發現由于學生之間彼此了解深入，各自都知曉各自的“底細”，在某種方面比老師更能把握對方的心理，了解對方的知識漏洞，傳遞知識所用的語言也更生動鮮活，這是老師所不具備的優勢。
我想，慢慢地，在好學生的帶動下較差的學生會一步步變得上進，逐漸體會到知識是可掌握的，學習不再是困難的。我夢想著班里出現一片良好的、勃勃生機的學習數學的情景，大家都是熱愛學習的學生，不再為學習而發愁。
小學六年級數學上學期教學工作計劃篇三
一、填空題
1、地球上每年都有15000400公頃的森林被毀掉。這個數讀作，用“萬”作單位是()萬公頃。
2、a與b是相鄰的兩個非零自然數，它們的最大公約數是()，最小公倍數是()。
3、如果=y，那么x與y成()比例，如果=y，那么x和y成()比例。
4、幼兒園的阿姨把一箱餅干發給一個幼兒園大、小班的小朋友，平均每個小朋友分到12塊，若只發給小班的小朋友，每人可分到20塊;若只分給大班的小朋友，每人可以分到()塊。
5、一個圓擴大后，面積比原來多8倍，周長比原來多50.24厘米，這個圓原來的面積是()平方厘米。
6、六(3)班體育達到標準的人數占全體的67，達標人數和全班人數都在40―50之間，全班有()人。
7、一根繩長710米，每次截下同樣長的一段，截了6次正好截完，每段長()米，每段占這根繩長的()()。
8、兩個高相等，底面半徑之比是1：2的圓柱與圓錐，它們的體積之比是()。
9、等腰三角形中不相等的兩角之比是2∶5，則它的頂角是()度或()度。
10、等邊三角形的'對稱軸條數比正方形少()%。
二、選擇題(填正確答案的序號)
1、一個真分數的分子和分母同時加上同一個非零自然數，得到的分數值一定()。
a與原分數相等b比原分數大c比原分數小d無法確定
2、一根繩子剪成兩段，第一段長49米，第二段占全長的49，那么兩段相比()
a第一段長b第二段長c兩段一樣長d無法確定
3、31÷7=4……3，如果被除數、除數都擴大10倍，那么它的結果是()。
a商4余3b商40余3c商4余30d商40余3
4、隨著通訊市場競爭的日益激烈，某通訊公司的手機市話收費按原標準每分鐘降低了a元后，再次下調了25%，現在的收費標準是每分鐘b元，原收費標準每分鐘為()元。
ab-abb+acb+adb+a
5、a、b和c是三個非零自然數，在a=b×c中，能夠成立的說法是()。
ab和c是互質數bb和c都是a的質因數
cb和c都是a的約數db一定是c的倍數
三、判斷題
1、鈍角三角形中最小的一個角一定小于45度。()
2、一個月中不可能出現5個星期天。()
3、a是自然數，它的倒數是1a。()
4、兩堆貨物原來相差5噸，如果兩堆貨物各運走10%以后，剩下的仍相差5噸。()
5、兩條直線不相交就平行。()
以上就是蘇教版小學六年級數學上學期練習題，更多精彩請進入小學頻道。
小學六年級數學上學期教學工作計劃篇四
一、指導思想
本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學效率。探索高效課堂下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎，讓口算訓練體現在天天練中，每節數學課都訓練一定數量的口算題，并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們全體數學教師繼續以高效為主要的`學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論，改變傳統的教學模式。要求教師們把高效課堂的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
3、精心備好每一節課
本學期我們組備課力求體現學生的主體性，在備課中充分發揮團隊的作用，做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。
4、認真上好每一節課
本學期根據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例。
5、做好培優補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
四、具體工作安排
周次活動內容
1制定好本學期的教學計劃
2分數乘法
3求一個數的幾分之幾是多少
4分數除法
5分數除法應用題
6比的意義和性質
7按比例分配應用題
8圓的周長
9圓的面積
10圓的教學問題
11分數四則混合運算
12解決稍復雜的問題
13解決問題的策略
14統計
15理解統計量的實際意義
16可能性
17百分數的意義
18百分數與分數小數的互化
19解決百分數的實際問題
20總復習
小學六年級數學上學期教學工作計劃篇五
一、填空。(每空1分，共20分。)
1.45分=()時，與()相乘等于1。
2.王叔叔加工的300個機器零件，經過檢查，有6個不合格，合格率是()。
3.修一條1500米長的水渠,已經修了1000米,修了全長的()(填分數)。
4.():16==0.125=()%
5.當一個因數不為0，另一個因數是真分數時，積與不為0的因數相比，()大一些。
6.把1:0.025化成最簡單的整數比是():()。
7.根據4=3寫出一個除法算式是()。
8.街心公園里的圓形花壇，周長15.7米。花壇占地面積是()平方米
9.有2分和5分的硬幣共18枚，一共6角錢。5分的硬幣有()枚。
10.5%化成小數是(),分母是8的最大真分數化成百分數是()。
11.柳樹棵數的25%和楊數的棵數同樣多,應該把()看作單位1。
12.甲、乙兩數的比是4:5,乙數比甲數多()%。
13.行完同一段路,大汽車要6小時,小汽車要4小時,大、小汽車速度的比是()。
14.小明買了一個隨身聽，原價120元，現在只花了九折的錢，比原價便宜了()元。
15.張強的座位在教室第2行，第3列，用數對可表示為()。
二、判斷,對的在括號里畫，錯的畫。(每題1分，共6分。)
1.在100克水中加入5克糖，糖占糖水的5%。()
2.2:5的前項擴大2倍,要使比值不變,后項也應擴大2倍。()
3.等邊三角形、平行四邊形和圓都是軸對稱圖形。()
4.用一種優良大豆種子發芽試驗，發芽率是110%。()
5.任何圓的周長和它的直徑的比的比值都相等。()
6.百分數與分數的意義完全相同。()
三、選擇，把正確答案前面的序號填在括號里。(每題1分，共6分。)
1.比的前項相當于分數中的()。
a.分子b.分母c.分數線
2.一個不為0的數除以，所得的商與這個數相比()。
a.相等b.商小c.商大
3.求的是多少?列式為()
a.+b.c.
4.在數a(a0)后面添上百分號，這個數就()。
a.擴大100倍b.縮小100倍c.不變
5.兩袋大米同樣重，第一袋用去，第二袋用去千克，剩下的()。
a.第一袋重b.第二袋重c.同樣重d.無法確定
6.一種商品先提價25%，再降價20%，現價與原價相比()。
a、提高了b、降低了c、沒有變
四、計算。
1.直接寫出得數。(每小題0.5分，共10分。)
4.5+5.59.3-2.710-0.068.40.745
-6832-
110%38.9-9.86
2.怎樣簡便就怎樣計算。(每小題2分，共10分。)
(+)
-2--
3.解方程。(每小題2分，共8分。)
3.4x-48=26.8-40%=60x-0.2x=162(x-2.6)=8
4.列式計算。(每題2分，共4分。)
(1)24減去4的所得的差除以，商是多少?
(2)一個數的40%,正好等于56的70%,求這個數。
五、解決問題。
1.媽媽買回100千克草莓,小紅吃了25%,小紅吃了多少千克?(5分)
(6分)
3.張大爺的果園去年共收蘋果4800千克，今年比去年增產15%，今年共收蘋果多少千克?(6分)
4.一種玩具打八折(即按80%出售)可以便宜9.6元，這種玩具原價是多少元?(5分)
5.兩桶水共重54千克，如果從第一桶中倒出0.5千克給第二桶，則第一桶水和第二桶水的重量比是4∶5。原來這兩桶水各有多少千克?(6分)
6.張樂李賽馬華三家共用一個電表,元月份共交電費176元,查表得知這個月張樂家用電50千瓦時,李賽家用電70千瓦時,馬華家用電100千瓦時,三家各應交電費多少元?(7分)
[精選小學六年級數學上學期期末考試試題]