報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
安全風(fēng)險排查分析報告篇一
xxxxx食品藥品監(jiān)督管理局：
藥品安全關(guān)系到廣大人民群眾身體健康和生命安全，關(guān)系藥品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展和社會和諧。根據(jù)我公司xxx年xx-xx月份生產(chǎn)具體情況，針對組織機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、設(shè)施設(shè)備、物料管理等方面進(jìn)行風(fēng)險評估自查，并根據(jù)xxxx年主要變更項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險識別與風(fēng)險評估并采取了風(fēng)險控制措施，具體情況如下：
一：xxxx年自查情況
（1） 組織機(jī)構(gòu)方面
（2） 生產(chǎn)管理方面：1.廠房設(shè)施2：生產(chǎn)管理3：清潔衛(wèi)生4：生產(chǎn)品種
二：xxxx年風(fēng)險評估：舉例
（1）風(fēng)險識別
確定風(fēng)險問題： 供應(yīng)商的變更
藥品內(nèi)包裝材料及外包裝材料供應(yīng)商的變更。
（2）風(fēng)險分析
選擇風(fēng)險評估工具：采用失敗模式效果分析（fmea），對風(fēng)險發(fā)生的頻率、嚴(yán)重性和可測量性進(jìn)行確認(rèn)。
可能性×嚴(yán)重性×可預(yù)知性=風(fēng)險系數(shù)
供應(yīng)商的變更
（3）風(fēng)險評估
根據(jù)風(fēng)險分析的結(jié)果，以上風(fēng)險識別的項(xiàng)目均屬于風(fēng)險等級中低風(fēng)險的范圍。我公司已經(jīng)根據(jù)風(fēng)險發(fā)生的可能性制定了相應(yīng)的控制措施。之后根據(jù)風(fēng)險回顧審核整個風(fēng)險事件。
安全風(fēng)險排查分析報告篇二
為保障研學(xué)活動的有序開展，有效的預(yù)防各個環(huán)節(jié)接待事故的發(fā)生，及時控制和消除突發(fā)性危害，最大限度地減少事故所造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失以及各種不良的社會影響，并使應(yīng)急救援工作安全、有序、科學(xué)、高效地實(shí)施，特制定本次安全風(fēng)險評估報告。
一、珍珠區(qū)東關(guān)小學(xué)研學(xué)旅行安全風(fēng)險指標(biāo)體系 . 1. 組織管理風(fēng)險評估
（1）規(guī)章制度方面。已制定完整的研學(xué)旅行活動方案及安全知識手冊；對研學(xué)旅行活動制定了詳細(xì)的時間計(jì)劃表及規(guī)范安全制度；針對此次研學(xué)活動制定了完善的應(yīng)急預(yù)案，使有章可循，有規(guī)可守。
（2）應(yīng)急預(yù)案方面。針對此次活動制訂了有效的，可操作，可實(shí)行的最新預(yù)案，針對可能發(fā)生的安全隱患學(xué)校進(jìn)行了專項(xiàng)的安全教育和應(yīng)急演練。
（3）應(yīng)急救援能力方面。事先進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備和精細(xì)的安排，并對研學(xué)輔導(dǎo)員進(jìn)行了相關(guān)安全事項(xiàng)的培訓(xùn)，隨身攜帶救援醫(yī)療箱，配備了專業(yè)的應(yīng)急醫(yī)護(hù)人員。
. 2. 人員素質(zhì)風(fēng)險評估
（1）學(xué)生方面。在意識、素養(yǎng)、行為等主觀因素方面，
疾病、體質(zhì)等客觀因素方面進(jìn)行了綜合的篩查和建立了完善的規(guī)則制度，使研學(xué)旅行的管理增加了穩(wěn)定性。
（2）教管人員方面。對于此次研學(xué)活動，學(xué)校對研學(xué)輔導(dǎo)員及老師進(jìn)行了專業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)，選出了極具帶團(tuán)有經(jīng)驗(yàn)的老師，且對他們進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，保證學(xué)生研學(xué)活動的順利進(jìn)行。
（3）社會人員方面。因研學(xué)基地有社會人員的流動，為保證學(xué)生研學(xué)的安全性。學(xué)校與景區(qū)對接，進(jìn)行了詳細(xì)的安全制度管理，保證學(xué)生研學(xué)的安全保障。
. 3. 交通條件風(fēng)險評估
（1）交通工具方面。經(jīng)學(xué)校各方面權(quán)衡，一致選擇公交大巴為學(xué)生研學(xué)交通工具，并對大巴進(jìn)行了嚴(yán)格的篩查，保證車輛的安全性。
（2）交通路線方面。本次研學(xué)路線很好的避開了對交通阻塞、道路崎嶇等方面的影響，并對路線設(shè)置了合理安全的規(guī)劃。
（3）司機(jī)素質(zhì)方面。司機(jī)駕齡均在 15 年以上，且無重大安全事故，未發(fā)生酒后駕駛、超速、搶車道等違法行為，對研學(xué)線路熟悉，身體健康，身心健康。
. 4. 環(huán)境條件風(fēng)險評估
（1）生活環(huán)境。因此次活動為半日研學(xué)，不存在住宿情況。
（2）人文環(huán)境方面。因景區(qū)人數(shù)較多，為確保安全，所有師生皆帶口罩入場，且需要測溫、消毒后進(jìn)行研學(xué)。因?qū)儆谖渫醒袑W(xué)（家鄉(xiāng)研學(xué)），不存在語言不通等事項(xiàng)。
（3）自然環(huán)境方面。此次研學(xué)是為了解家鄉(xiāng)人文歷史及緬懷革命先烈，以參館為主。學(xué)校對研學(xué)當(dāng)天氣候進(jìn)行了查看，天氣晴朗，無重大自然災(zāi)害。同時，制訂了詳細(xì)的安全預(yù)案，防止造成不必要的損害。
二、結(jié)論 綜合組織管理、人員素質(zhì)、交通條件、天氣等方面因素，條件成熟，定于 6 月 24 日選派四年級 5 班學(xué)生及班主任老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等 53 人赴涼州區(qū)白塔寺教育基地進(jìn)行研學(xué)活動。
珍珠區(qū)東關(guān)小學(xué) 2021 年 6 月 23 日
安全風(fēng)險排查分析報告篇三
××大學(xué)&學(xué)院 文件編號：rs-（檢）- 004 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
2021 年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險評估報告
2021 年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險評估報告 前 言 依照《xxx教育法》(2015 修正)、《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全工作 的意見 2019》等法律、法規(guī)及文件的要求，按照××市教育局的要求，對××市市屬高校 及高職院校在實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險管控措施等方面進(jìn)行系統(tǒng)的風(fēng)險評估，并形成本報告。
本次風(fēng)險評估深入學(xué)校實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室現(xiàn)場，依據(jù)《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目 表(2020)》等相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)評估學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系、風(fēng)險管理臺賬及管控 措施、化學(xué)品儲存和使用安全、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備（含電器）安全、生物安全等內(nèi)容。
本風(fēng)險評估報告，主要采用安全檢查表評估法和風(fēng)險矩陣分析法（ls）對學(xué)校實(shí)驗(yàn) 室管理的有關(guān)安全方面的情況進(jìn)行分析，找出其存在的不足，提出了整改建議，為學(xué)校 規(guī)范實(shí)驗(yàn)室安全管理提供支持，為主管部門對學(xué)校日常的安全監(jiān)管提供了依據(jù)。
本次實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)室）風(fēng)險評估采用資料查閱及主要實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所現(xiàn)場抽查的方式， 受現(xiàn)場檢查及評估時間限制，現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)并不一定能完全代表該單位整體安全狀況。
所有現(xiàn)場排查始終站在公正客觀的立場，以標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩、以客觀事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行。
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2021 年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險評估報告 特種設(shè)備辨識................................................................................................................................25 危險、有害因素分析..................................................................................................................25 七、 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險評估整體情況匯總...................................................................................30 表 7-1 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險評估整體情況匯總表 ............................................................................30 表 7-2 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險評估隱患風(fēng)險等級定義........................................................................30 八、 實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險評估隱患情況及整改復(fù)查記錄 ......................................................................31 表 8-1 實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險評估隱患情況及整改復(fù)查記錄...................................................................31 九、 實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險評估情況總結(jié)....................................................................................................38 風(fēng)險評估總體情況及建議措施：
2021 年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險評估報告 一、項(xiàng)目評估依據(jù) 1) 《xxx教育法》(根據(jù) 2015 年 12 月 27 日第十二屆全國xxx常務(wù) 委員會第十八次會議《關(guān)于修改〈xxx教育法〉的決定》第二次修正) 2) 《xxx安全生產(chǎn)法》（xxx主席令第 13 號）
3) 《xxx消防法》（xxx主席令第 29 號）
4) 《xxx特種設(shè)備安全法》（xxx主席令第 29 號）
5) 《危險化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》(xxx令第 645 號) 6) 《易制爆危險化學(xué)品治安管理辦法》（xxx令第 154 號）
7) 《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》（xxx令 445 號）
8) 《劇毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》(xxx 77 號令)) 9) 《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的意見 2019》（教技函〔2019〕36 號）
10) 《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表(2020)》 11) 《常用化學(xué)危險品貯存通則》(gb 15603-1995) 12) 《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》（xxx令第 61 號）
13) 《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》（教育部 2005）
14) 《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》（國辦發(fā)〔2017〕87 號）
23) 《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》（國辦發(fā)〔2017〕87 號）
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31) 《石油化工可燃?xì)怏w和有毒氣體檢測報警設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》(gb/t50493-2019) 32) 《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》（gb50974-2014）
33) 《中國氣象局、教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校防雷安全工作的緊急通知》（氣發(fā)[2007]152 號）
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2021 年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險評估報告 二、評估對象、范圍和流程 風(fēng)險評估對象 ××職業(yè)學(xué)院&高職院校 所屬區(qū)域的實(shí)訓(xùn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)準(zhǔn)備室、化學(xué)品倉 庫等場所、設(shè)施及相關(guān)的管理文件（詳見《表 7-1 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險評估整體情況匯總表》）。
風(fēng)險評估范圍 包含 4 個一級指標(biāo)和 32 個二級指標(biāo)，詳見《實(shí)驗(yàn)室安全檢查評估表》：
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2021 年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險評估報告 風(fēng)險評估流程 7 / 46
2021 年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險評估報告 三、項(xiàng)目評估方法 評估方法的選擇遵循合法性、科學(xué)性、公正性和針對性的原則，根據(jù)相關(guān)法規(guī)要求 及項(xiàng)目實(shí)際情況，本次風(fēng)險評估過程采用安全檢查表評估法和風(fēng)險矩陣分析法（ls）進(jìn) 行評估。
安全檢查表評估法 利用檢查條款按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等對已知的危險類別、設(shè)計(jì)缺陷以及一般工藝 設(shè)備、操作、管理有關(guān)的潛在危險性和有害性進(jìn)行判別檢查。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)及有關(guān)法規(guī) 要求，項(xiàng)目編制了《××市教育局2021 年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險評估檢查表》，檢查標(biāo)準(zhǔn)主要包 括：
一、學(xué)?；A(chǔ)管理：（1.安全責(zé)任體系、2.管理制度、3.經(jīng)費(fèi)保障、4.隊(duì)伍建設(shè)、5.檔 案建設(shè)、6.安全宣傳教育、7.風(fēng)險源臺賬管理、8.場所環(huán)境、9.衛(wèi)生與日常管理、10.場所 其他安全、11.安全設(shè)施、12.應(yīng)急噴淋與洗眼裝置、13.通風(fēng)系統(tǒng)、14.門禁監(jiān)控、15.實(shí)驗(yàn) 室防爆、16.基礎(chǔ)安全—用電用水基礎(chǔ)安全、17.過夜實(shí)驗(yàn)安全）； 二、化學(xué)品安全（18.實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑存放、19.實(shí)驗(yàn)操作安全、20.其它化學(xué)安全、 21.化學(xué)廢棄物處置管理）； 三、設(shè)備（含電器）安全（22.氣體氣瓶管理、23.特種設(shè)備-壓力容器、24.加熱及制 冷裝置管理、25.電氣安全）； 四、生物安全（26.實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)、27.場所與設(shè)施、28.病原微生物采購與保管、29.人 員管理、30.操作與管理、31.實(shí)驗(yàn)動物安全、32.生物實(shí)驗(yàn)廢物處置）
詳見《××市教育局 2021 年實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險評估工作方案》。
《風(fēng)險矩陣分析法（ls）》 風(fēng)險矩陣分析法（簡稱 ls），r=l×s，其中 r 是風(fēng)險值，事故發(fā)生的可能性與事件 后果的結(jié)合，l 是事故發(fā)生的可能性；s 是事故后果嚴(yán)重性；r 值越大，說明該系統(tǒng)危險 性大、風(fēng)險大。
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2021 年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險評估報告 表 事故發(fā)生的可能性（l）判定準(zhǔn)則 等級 標(biāo)準(zhǔn) 在現(xiàn)場沒有采取防范、監(jiān)測、保護(hù)、控制措施，或危害的發(fā)生不能被發(fā)現(xiàn)（沒有監(jiān)測系統(tǒng)）， 或在正常情況下經(jīng)常發(fā)生此類事故或事件。
5 危害的發(fā)生不容易被發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場沒有檢測系統(tǒng)，也未發(fā)生過任何監(jiān)測，或在現(xiàn)場有控制措 施，但未有效執(zhí)行或控制措施不當(dāng)，或危害發(fā)生或預(yù)期情況下發(fā)生 4 3 2 1 沒有保護(hù)措施（如沒有保護(hù)裝置、沒有個人防護(hù)用品等），或未嚴(yán)格按操作程序執(zhí)行，或危 害的發(fā)生容易被發(fā)現(xiàn)（現(xiàn)場有監(jiān)測系統(tǒng)），或曾經(jīng)作過監(jiān)測，或過去曾經(jīng)發(fā)生類似事故或事 件。
危害一旦發(fā)生能及時發(fā)現(xiàn)，并定期進(jìn)行監(jiān)測，或現(xiàn)場有防范控制措施，并能有效執(zhí)行，或 過去偶爾發(fā)生事故或事件。
有充分、有效的防范、控制、監(jiān)測、保護(hù)措施，或作業(yè)人員安全衛(wèi)生意識相當(dāng)高，嚴(yán)格執(zhí) 行操作規(guī)程。極不可能發(fā)生事故或事件。
表 事件后果嚴(yán)重性（s）判定準(zhǔn)則 等級 人員 停課 學(xué)校形象 5 4 死亡 100萬元以上 全部停課 重大社會影響 潛在違反法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn) 50萬元以上 造成長期停課 系統(tǒng)內(nèi)、省內(nèi)影響 3 1萬元以上 造成停課 地區(qū)影響 規(guī)定等 性病 不符合學(xué)校的安全操 輕微受傷、間 2 1 1萬元以下 無損失 幾乎不停課 沒有停課 學(xué)校及周邊范圍 形象沒有受損 作程序、規(guī)定 完全符合 歇不舒服 無傷亡 表 安全風(fēng)險等級判定準(zhǔn)則（r）及控制措施 風(fēng)險值/顏色標(biāo)識 風(fēng)險等級 應(yīng)采取的行動/控制措施 實(shí)施期限 在采取措施降低危害前，不...
安全風(fēng)險排查分析報告篇四
新疆航空公司信息部 復(fù)審日期 2005/06/16 擴(kuò)散范圍
文檔說明 本文檔為新疆航空公司信息系統(tǒng)安全風(fēng)險評估總結(jié)報告， 包括風(fēng)險評估概述、 風(fēng)險評估方法、 系統(tǒng)特征描述、 風(fēng)險分析和風(fēng)險控制幾個部分。
版權(quán)聲明 本文件中出現(xiàn)的任何文字?jǐn)⑹觥?文檔格式、 插圖、 照片、 方法、 過程等內(nèi)容， 除另有特別注明， 版權(quán)均屬新疆天衡信息工程監(jiān)理公司所有， 受到有關(guān)產(chǎn)權(quán)及版權(quán)法保護(hù)。任何個人、 機(jī)構(gòu)未經(jīng)新疆天衡信息工程監(jiān)理公司的書面授權(quán)許可， 不得以任何方式復(fù)制或引用本文件的任何片斷。
言 2003 年xxx中央辦公廳、 xxx辦公廳下發(fā)了《國家信息化領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于加強(qiáng)信息安全保障工作的意見》 (中辦發(fā)[2003]27 號)， 即 27 號文件， 文件指出：
金融、 電信和民航一向被認(rèn)為是我國信息化程度最高的三大行業(yè)， 也是信息化手段更新最快、 對信息技術(shù)依賴性最強(qiáng)的行業(yè)。
安全風(fēng)險排查分析報告篇五
xxxx年10月11日縣食品藥品監(jiān)督管理局檢查組對我校食堂餐廳進(jìn)行了檢查，根據(jù)《食品安全法》和《食品安全操作規(guī)范》相關(guān)規(guī)定，對我校食堂食品購進(jìn)，驗(yàn)收，儲存等方面不規(guī)范行為提出了一些問題并限期改正。
1. 保持就餐及操作場所干凈整潔，消除蚊蠅。
2. 督促從業(yè)人員進(jìn)行自身健康體檢，并定期進(jìn)行食品安全知識培訓(xùn)。
3. 合理地停擺放食品，做好食品留樣工作。
4. 及時檢查食品加工設(shè)施設(shè)備。
5. 督促從業(yè)人員進(jìn)行晨檢。
1、工作人員衛(wèi)生意識淡化，缺乏衛(wèi)生知識的學(xué)習(xí);
2、餐廳的結(jié)構(gòu)存在缺陷，制約相關(guān)衛(wèi)生設(shè)施的使用;
3、后勤管理工作強(qiáng)度不大，督導(dǎo)執(zhí)行不力。
同時組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，加強(qiáng)衛(wèi)生服務(wù)意識，制訂下一步整改提出了具體措施：
2. 要求從業(yè)人員必須辦理健康證，并定期體檢，定期組織從業(yè)人員進(jìn)行食品安全知識培訓(xùn)。
3.要求餐廳倉庫所有食品物資分類存放，劃定區(qū)域，做好標(biāo)識;每天對就餐食品留樣，留樣食品必須冷藏。
4. 要求餐廳食品加工工具、容器、設(shè)備生熟分開，同時做好標(biāo)識，并且定期清洗維護(hù)保養(yǎng)。
5.要求從業(yè)人員及班主任每天進(jìn)行晨檢，并作好記錄。
以上各項(xiàng)我們已整改完成，期待領(lǐng)導(dǎo)的再次蒞臨指導(dǎo)，我們將加強(qiáng)衛(wèi)生管理建設(shè)，增強(qiáng)為全校師生服務(wù)的觀念，同時要認(rèn)真虛心接受監(jiān)督檢查，并將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題在全校通報批評。
今后我們積極主動做好各項(xiàng)服務(wù)工作，加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)校自查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，嚴(yán)格遵守服務(wù)規(guī)范，從各個方面促進(jìn)學(xué)校的后勤服務(wù)工作，敬請領(lǐng)導(dǎo)再次來我校指導(dǎo)工作，并提出寶貴意見。
安全風(fēng)險排查分析報告篇六
安全高于一切，責(zé)任重于泰山。學(xué)生在校的安全都將歸結(jié)于學(xué)校常規(guī)管理，學(xué)生在班級里的學(xué)習(xí)、活動、交往等一切行為，都無時無刻不涉及安全。同學(xué)之間的一些小矛盾、小摩擦，活動時做的一些不安全的動作，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，預(yù)防校園侵害，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，最大限度將安全隱患消滅早萌芽狀態(tài)，顯然尤為重要。
通過排查，我們認(rèn)為班級中大致存在或者有可能出現(xiàn)以下常見的安全隱患。
１、課間活動安全。如做帶有危險的游戲；同學(xué)之間搞惡作劇，故意搬走站著同學(xué)的凳子，當(dāng)他坐下來落空；在別人很專心時嚇唬別人------這些雖然是小事，但不小心就會釀成大禍。
２、課堂教學(xué)的安全。如學(xué)生用文具時的安全，使用不當(dāng)，會傷害自己或他人；做實(shí)驗(yàn)時要注意實(shí)驗(yàn)器材的安全使用。
３、班級衛(wèi)生的安全。教育學(xué)生不喝生水，吃東西、用餐前要洗手，不吃無證小攤上的東西等。
４、班級勞動的安全。在勞動時不能拿勞動工具追打，不能爬高擦窗。
５、班級的公共設(shè)施安全。如桌子、門窗、電視、飲水機(jī)、插座等。一般情況下，教室里學(xué)生多，桌子多，在教室里打鬧會發(fā)生碰撞，一旦摔倒，可能會碰到桌角等。還有不會正確用電，也存在隱患。
６、交友安全。在班級里或校外交友不當(dāng)，會誤入歧途，從而走上不良之路，乃至走上犯罪道路。
７、班級管理安全。要有嚴(yán)密的規(guī)章制度和紀(jì)律要求，如履行請假手續(xù)等。
8、意外突發(fā)事件帶來的安全事故。如火災(zāi)、用電器損壞等突發(fā)事件，老師要指導(dǎo)學(xué)生沉著冷靜，想辦法應(yīng)付。
安全問題的發(fā)生正是因?yàn)閷W(xué)生缺少安全意識，缺乏自救能力和相關(guān)的知識儲備，在加上事故發(fā)生時沒有人及時地加以制止和幫助。學(xué)校的安全重于泰山，學(xué)生的安全重于一切，為進(jìn)一步做好班級的安全工作，我們應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施解決問題，并且采用行之有效的方法預(yù)防。
１、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。組織開展多種形式的安全教育活動。充分利用報刊、雜志上關(guān)于班級安全方面的