在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生資助篇一
一、資助改變了我的生活
初中學生資助項目是我生活中的一次重要轉折點。在我從農村被資助到城市的過程中，我深刻地體會到資助給予我身世不平等的改變。我生活的狀況得以改善，能夠享受更好的教育資源，獲得更多的學習機會。從過去的困境中走出，我感受到了資助的魅力，也懂得了資助給予的義務和責任。這讓我意識到在享受資助的同時，我也應該盡自己的努力去回報社會，幫助那些需要幫助的人。
二、資助使我變得更加自信
資助不僅僅給予了我物質上的支持，更重要的是給了我精神上的鼓勵。曾經的我因為家庭貧困而感到自卑，覺得自己與其他同學存在差距。然而，資助的到來改變了我的想法和態度。我開始意識到每個人都有自己的價值，貧窮并不能決定一個人的能力和未來。資助讓我找到了自信的源泉，相信自己可以通過努力改變命運。如今，我勇敢地面對困難，積極地追求自己的夢想，因為我相信自己能夠實現。
三、資助教會了我感恩和回報
資助讓我懂得感恩和回報。每當我享受到資助帶來的好處時，我都會感激資助組織和那些關心我的人。我明白，雖然我受益于資助，但資助并不是權利，而是一種恩賜。我應該珍惜這個機會，用更優秀的表現來回報給他們。因此，我更加努力地學習，積極參與社會活動，盡自己的力量去改變周圍的環境。我希望通過自己的努力和成就，將來能夠幫助更多需要幫助的人。
四、資助讓我明白團結的重要性
在資助的幫助下，我結識了許多來自不同家庭的伙伴。我們共同面對困境，共同努力奮斗。通過和他們一起學習、成長，我深刻地體會到團結的重要性。只有團結在一起，我們才能共同進步，互相幫助。因此，我主動和他們建立起了深厚的友誼，互相支持、鼓勵。我們一起努力學習，取得了優異的成績，成為了彼此的知心朋友。資助不僅改變了我們的生活，也使我們懂得了團隊的力量。
五、資助讓我有了未來的期待
資助的到來為我打開了未來的大門。我有了更多選擇的機會，可以更加自由地選擇自己喜歡的事業和未來的方向。在得到資助后，我更加堅定了自己的目標，希望能夠通過自己的努力改變家庭的狀況，給家人一個更好的生活。我愿意用自己的努力去證明，只要付出努力和堅持，幸福和成功將會屬于每個人。因此，我面對未來滿懷信心，并期待能夠用自己的力量貢獻社會。
總之，初中學生資助項目對我產生了深遠的影響，改變了我的生活態度和人生觀。它不僅帶給我物質上的支持，更重要的是讓我從內心深處感受到了社會的溫暖和善良。我將倍加珍惜這個機會，用自己的努力去回報社會，讓更多的人從資助中受益。希望通過我的努力，能夠激勵更多的人勇敢地面對困難，相信自己的力量，不斷追求自己的夢想。
中學生資助篇二
尊敬的xxx小學領導：
您們好！我是貴校xxx（x）班的****的母親?，F在因為家庭經濟困難特向學校申請資助，希望學校予以批準。以下是我的家庭經濟情況。
我們是xxx縣xxx鎮****村的.一個貧困家庭，家中除了孩子年邁的爺爺和奶奶，還要撫養***個孩子。我及孩子的父親為了負擔家中的經濟開銷，均出外打工（家庭收入只能靠家中的幾畝土地），且收入微薄，面對兩個孩子上學需要的各種費用，勉強支付。特向學校申請資助，望批準！
申請人：***
xxx年xx月xxx日
中學生資助篇三
隨著社會的發展，貧困家庭的子女接受教育的機會有所增加。為了幫助這些貧困家庭的學生順利完成學業，各地紛紛推出了初中學生資助計劃。作為受資助的學生之一，我深深地體會到了這個計劃的重要性和意義。在整個資助過程中，我經歷了很多，也學到了很多，從中獲得了許多寶貴的體會。
首先，通過資助計劃，我深刻認識到教育對于創造機會和改變命運的重要性。在我從小學升入初中的時候，家庭經濟情況突然發生變化，我的學業陷入了困境。然而，幸運的是，我得到了學校和政府的資助。正是這份資助幫助我渡過了經濟困難的時期，繼續接受了良好的教育。通過資助計劃，我明白了只有通過教育，才能真正改變一個人的命運，為自己和家庭爭取更好的未來。
其次，資助計劃教會了我感恩之心和付出之道。在整個資助過程中，我深切體驗到了社會的溫暖和關懷。學校和政府的資助讓我感到自己并不孤單，有人愿意伸出援助之手。這種溫暖的感覺激勵著我不僅要珍惜自己獲得的機會，更要為社會做出貢獻。因此，我積極參加各種社會實踐活動，盡自己的力量為他人提供幫助，回報社會的關懷和支持。
再次，通過資助計劃，我懂得了堅持不懈和自強不息的重要性。從小學到初中，我面對了很多困難和挑戰。有時候，我會想放棄，覺得自己無法與其他同學相比。然而，在學校和政府的資助下，我明白了只有堅持下去，付出更多的努力，才能超越困境，取得更好的成績。資助計劃教會了我要有目標和毅力，不斷追求進步，不輕易放棄。
最后，通過資助計劃，我懂得了珍惜機會和時間的重要性。作為受資助的學生，我明白自己擁有的機會是有限的，要想實現自己的夢想，就必須充分利用好每一次機會。因此，我努力學習，積極參加各種活動，不斷充實自己。同時，我也意識到時間的寶貴，明白要合理安排時間，平衡學習和其他活動，以充實自己的人生。
總之，初中學生資助計劃給了我很多機會和幫助，讓我深刻體會到教育的重要性，培養了我感恩之心和付出之道，懂得了堅持不懈和自強不息的重要性，以及珍惜機會和時間的重要性。這些寶貴的體會將伴隨我一生，并成為我不斷前行的動力。我希望通過自己的努力，將來能回饋社會，幫助更多的貧困家庭的孩子，使他們也能享受到教育的機會，改變自己的命運，創造美好的未來。
中學生資助篇四
我是來自市場營銷專業的一名學生，已通過全國英語六級，現申請單項獎學金。
首先學習方面，我積極進取，從未放松過對知識的渴求。我始終堅信“天道酬勤”，學習上，我態度端正、刻苦努力，有遠大的理想和報負;為了提高自身的素質，我利用課余時間，閱讀了有關提高自身的書籍在暑假期間，我到企業進行社會實踐，在很大程度上提高了自己的專業技能和社交技能，在理論知識學習方面，經過大三一學年的努力，取得專業第十一名。
其次在思想上，通過兩年來的努力工作,我明白了很多道理,也養成了坦誠，守信，做事講原則，敢于承擔責任的良好習慣;無論是為人處事還是交流談吐,都得到了不少提升.伴隨著年齡的增長和思想的成熟，我更加的關注的是如何能夠為身邊的人和這個社會奉獻出我的一份力量。在各捐助活動中，積極響應并熱情參加。
最后，在談一下工作生活方面。在生活上，我始終保持著樂觀的生活態度，所以平時與同學相處融洽，時常熱心幫助同學。
鑒于此，我申請專業三等獎學金，望能批準。獎學金申請理由50字。
我是來自市場營銷專業的一名學生，在大學期間，通過自己不斷的努力，現已通過了英語六級。在此過程中，我的英語聽說讀寫能力都得到了很大的提高，也培養了我良好的學習英語的習慣，增加了我對英語的興趣，在學習英語的過程中自己總結了一些學好英語的方法。這也有助于我在其他學習方面的提高。
我將自己學英語的態度和方法用到了我的專業學習上，這使我的專業學習成績更加的優異。而且，我也深刻意識到英語在以后的求職道路上的重要性。僅僅通過英語六級是遠遠不夠的，我還需要不斷的努力，不斷的進取，使得我的英語水平能夠更上一個臺階。
不僅在英語方面，在平時生活或者學習上我擁有較強的毅力。我嚴格要求自己，在學習上不斷進取，工作上踏踏實實。校園生涯和社會實踐活動讓我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現自己的人生價值打下堅實的基礎。在生活上，我始終保持著樂觀的生活態度，所以平時與同學相處融洽，時常熱心幫助同學。
鑒于此，我申請單項獎學金，望能批準.
申請人：
中學生資助篇五
隨著社會的發展，貧困家庭的學生面臨的困難越來越多。為了幫助這些學生能夠有更好的學習條件，許多社會組織和個人積極投入到初中學生資助工作中。我有幸參與其中，深刻地體會到初中學生資助的重要性和價值。下面，我將結合自己的經歷，與大家分享一些心得體會。
首先，初中學生資助能夠改善學生的學習環境。我曾經遇到一位家庭十分貧困的同學，他的父母雙雙失業，生活困難。在資助的幫助下，他得到了一臺新的電腦，并在家中添置了必要的書籍和學習用品。這樣，他就能夠在一個相對安靜、舒適的環境下學習，提高自己的學習效果。當然，學生的學習環境不僅僅是指物質層面的改善，還包括家庭教育環境的改善。通過資助，我們可以幫助貧困家庭的學生建立起良好的學習習慣和價值觀念，為他們的未來發展打下堅實的基礎。
其次，初中學生資助有助于提高學生的學業水平。在我參與資助工作的過程中，我發現許多學生面臨的最大困難就是學習成績不佳。然而，通過經濟資助，我們不僅能夠提供學生一些必要的學習輔助材料，更能夠為他們提供額外的學習機會。我們可以組織志愿者進行上門輔導，或者設立學生學習俱樂部，為他們提供學習交流和互助的平臺。這些舉措不僅可以幫助學生提高學習成績，還可以增強他們對學習的興趣和積極性。通過學習的提升，他們能夠擴大自己的知識面，為將來的發展打下更加堅實的基礎。
再次，初中學生資助可以培養學生的社會責任感和奉獻精神。我們知道，每個人從小到大都會接受到各種各樣的資助和幫助，而我們也應該將這種幫助傳遞下去。通過參與學生資助工作，學生們能夠更加深入地了解貧困家庭學生的困境和需要，同時也能夠體驗到幫助他人的快樂和成就感。這些經歷和感受會激發他們的社會責任感和奉獻精神，使他們在以后的人生中更加關注社會的發展和公益事業的推動，為社會做出更多的貢獻。
最后，初中學生資助能夠為學生的心理成長提供幫助。貧困家庭的學生常常受到自卑和壓力的折磨。通過資助，我們可以為學生提供更多的關注和鼓勵。我們可以定期與他們交流，詢問他們的學習和生活情況，給予他們鼓勵和支持。同時，我們還可以組織一些心理健康培訓和活動，幫助學生們克服自卑情緒，培養他們的心理素質和抗挫折能力。這些做法能夠讓學生從內心感受到來自社會大家庭的溫暖和支持，讓他們更加自信地面對困難和挑戰。
總之，初中學生資助對于貧困家庭的學生來說是一種寶貴的幫助和支持。通過改善學習環境、提高學業水平、培養社會責任感和心理成長等方面的努力，我們可以幫助這些學生更好地完成學業，更好地發展自己。同時，我們也應該積極宣傳推廣學生資助工作，動員更多的社會力量參與其中，為更多的學生帶去希望和光明。