在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我能行活動目標篇一
幼兒園中班主題教案：我
設(shè)計理念：在如今多元化的幼兒教育領(lǐng)域中，我認為最富有中國特色的是“田野課程”。它把幼兒當作有特殊需要和興趣的個體，看作問題的發(fā)現(xiàn)者與探索者，用多種方式表達認識和感受。注重幼兒的興趣、生活、活動的延伸和聯(lián)系。因此，根據(jù)“田野課程”的理念，結(jié)合本班幼兒的實際情況，設(shè)計了“我”這個主題，讓幼兒去面對生活，在情境中學習，來促進幼兒各方面的發(fā)展。
主題選擇：中班幼兒的思維具有特有的自我中心化特點，不善于站在別人的立場上想問題，只知道維護自己的利益和快樂。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)由于幼兒社會交往技能的缺乏，很容易發(fā)生各種矛盾，并且不太會解決問題。鑒于幼兒上述一些情況，我選擇了該主題，通過一系列的活動，幫助幼兒建立良好的人際交往準則，培養(yǎng)幼兒的社會性。
活動目標：1、尊重幼兒，滿足他們的需要，鼓勵幼兒與環(huán)境互動。
2、體驗“我”在游戲、生活中快樂的情感，幫助幼兒正確認識自己。
3、提供自由活動的機會，鼓勵幼兒通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。
4、通過多種方式，充分利用家庭幼兒園等教育因素，來共同促進幼兒社會性的發(fā)展。
活動流程：
活動一：認知活動—我自己
通過認識自己的姓名、性別、測身高、自主繪畫等一系列手段，從而讓幼兒從多方面認識我的一些特征。
活動二：家園活動—我的家
讓幼兒了解自己的生長環(huán)境，然后把它用繪畫的形式記錄下來，通過比較、討論等形式，加深對“家”的印象，分享共同的情感體驗。
活動三：生活活動—我會……
通過讓幼兒自己去做一些力所能及的事：疊被、系鞋帶……從而增強幼兒的自信心以及自我表現(xiàn)力。
活動四：語言活動—我喜歡……
通過語言描述和肢體語言來介紹自己喜歡的人、事、物，從而發(fā)展幼兒的語言表達能力。
幼兒的學習活動是一個進行中的、可以改變的、開放的.過程，根據(jù)幼兒經(jīng)常在盥洗室、走廊邊講一些小秘密這一特點，我改變了原定教學活動的形式，更改為活動區(qū)活動—悄悄話：用屏風隔出一角，讓幼兒在這個小天地里說悄悄話，從而培養(yǎng)孩子交往的技能。
通過以上一系列的活動，幼兒對于“我”的一些特征、生長環(huán)境、興趣愛好等方面都有了一定認識，并且在自信心和自我表現(xiàn)力方面都有所增強，但是合作、交往的技能還很不夠，因此，我又設(shè)計了一項社會性活動：好朋友。這是我重點要講的，設(shè)想通過這項活動來培養(yǎng)幼兒合作能力。在此，我設(shè)置了一個自由、寬松、愉快的環(huán)境，采用音樂游戲的形式進入場景，通過《小雞和熊》的故事，讓幼兒知道要相互合作，接著讓孩子分別扮演角色來進行“好朋友”的游戲。幼兒兩人一組，一人蒙眼一人睜眼，互相幫助，共同跨過由多只可樂罐設(shè)置的小矮墻，到達小城堡。
第一次游戲：失敗。小矮墻被撞翻了，請幼兒講一講怎么會發(fā)生這種情況？有的說：“他沒扶住我。”有的說：“他沒說清楚。”再此教師引導(dǎo)孩子們展開激烈的討論：怎樣才能使小矮墻不被撞倒？然后進行第二次嘗試，結(jié)果還是失敗，再討論、再嘗試，通過反復(fù)的嘗試來解決問題，鼓勵幼兒克服困難。當發(fā)現(xiàn)有個別幼兒能順利地通過時，我及時讓他們來講一講：你是怎樣跨過小矮墻的，然后再讓大家一起來試一試，通過嘗試，幾乎所有的孩子都順利通過到達了小城堡，好朋友手拉著手歡呼雀躍，在此同時既鍛練了幼兒的身體，又增強了幼兒的合作能力和交往技能，孩子的情感得到了升華，使學習成為一種享受。
活動五：采用家庭的教育因素，進行雙休日“幼兒家庭結(jié)伴游戲”活動，讓孩子們自由地、愉快地通過家庭結(jié)伴游戲活動，進一步促進幼兒社會性的發(fā)展。
活動六：美工活動—我的朋友
讓幼兒通過美術(shù)活動，制作小鏡框—我的朋友，進一步促進幼兒之間的情感。
活動效果：經(jīng)過這次活動以后，我班幼兒在社會性方面、交往方面明顯有不少進步。在活動中，開始會共同協(xié)商，解決同伴間發(fā)生的矛盾，家長們也反映，在家庭中自己的孩子與伙伴在玩時爭吵的現(xiàn)象減少了，通過一系列活動，基本達到預(yù)期所定的目標。
我能行活動目標篇二
活動目標：
1.初步了解常見小動物的不同叫聲及愛吃的食物。
2.能夠伴隨有節(jié)奏的語言模仿小動物的叫聲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
課件準備：《我愛我的小動物》歌曲視頻;“喂喂小動物”組圖。
紙面教具：《小動物》。
材料準備：小鼓。
活動過程：
一、播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒了解常見動物的叫聲
——視頻里出現(xiàn)了哪些動物?它們的叫聲是怎樣的?
——你還知道哪些常見的小動物?它們是怎么叫的?
二、出示組圖，引導(dǎo)幼兒了解小動物愛吃什么
——小雞/小貓/小鴨/小狗/小羊喜歡吃什么呢?
——請你點擊食物，分給對應(yīng)的小動物。
三、投放教具，組織游戲，加深對所學知識的印象
1.教師介紹游戲規(guī)則。
2.帶領(lǐng)幼兒玩游戲。
3.一輪過后，幼兒可重新自選動物頭飾。
我能行活動目標篇三
1．知道日常生活中會遇到許多的困難，應(yīng)充滿信心，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。
2．體驗自己解決困難的喜悅。
1．童話故事（附后）的電腦課件。
2．立體環(huán)境：一棵大樹、樹洞、樹樁（小樹桿內(nèi)有水）、草地、小河、平衡木。
3．材料：小石子、水箱（池塘）、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。
4．頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。
1．借助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。
（1）在茂密的樹木里，生活著許多動物。你猜，都有些什么動物呢？（激發(fā)幼兒的興趣）
（2）有一天，小動物在樹木里玩，你看他們發(fā)生了什么事情？
2．鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。
4.游戲：“尋寶”。鼓勵幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物，體驗成功的喜悅。
附：故事、游戲
故事——樹木里的動物在一個茂密的樹木里，住著許許多多的小動物，有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鳥等等，它們生活得很愉快。可是，它們也會經(jīng)常遇到許多的困難和問題。有一天，小羊在樹下愉快玩羽毛球。哎呀！一不小心，羽毛球被掛在了樹上，怎么辦呢？小熊呢？哦！原來它躲在樹的后面捉迷藏，只聽見“嘶”的一聲，小熊的褲子被刮破了一個洞，怎么辦呢？而小猴卻在樹下高高興興地滾球。突然，球被滾進了樹洞里面去了。啄木鳥在天空飛翔了很長一段時間，覺得口渴了。它發(fā)現(xiàn)一個樹樁的枯枝桿里有一些水，啄木鳥連忙飛過去，想把嘴伸過去喝水，可是枯枝桿里的水太少了，啄木鳥的嘴伸不進去。“嗚嗚”，是誰在哭呢？原來是小鹿，它在回家的途中不小心把釘子撒在了草地上。
游戲——尋寶用藍色的布或紙設(shè)置一條寬大的“河流”，在河的對面設(shè)置一座大山，山里藏著各種各樣的寶物——玩具。引導(dǎo)幼兒通過各種不同的方法“過河”，獲取自己喜愛的寶物。
我能行活動目標篇四
縣5月11日市容環(huán)境綜合整治動員會召開之后，為確保整治活動有條不紊開展，街道將市容環(huán)境綜合治理工作、“創(chuàng)衛(wèi)”工作和城市管理工作有機結(jié)合，積極開拓創(chuàng)新、多措并舉，市容環(huán)境衛(wèi)生管理水平進一步提高，城區(qū)城市管理質(zhì)量明顯提升。主要做法是：
一、近期工作開展情況
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責任制
一是組建了市容整治專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦事處黨工委書記親自掛帥，推行主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、其余班子成員分片包干、科室負責人蹲點指導(dǎo)的管理辦法，層層落實責任。
二是街道黨工委、辦事處討論，確定了街道市容環(huán)境整治實施方案。
三是對本街道城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作進行了任務(wù)分解;
四是社區(qū)與各幫扶單位簽訂了《__年度市容環(huán)境綜合整治目標責任書》。
(二)深入宣傳，營造良好氛圍
辦事處召開了班子成員專項工作會、機關(guān)干部職工動員會和社區(qū)、轄區(qū)單位負責人參加的市容環(huán)境綜合整治工作會，全面部署了市容環(huán)境綜合整治工作。各包片領(lǐng)導(dǎo)迅速主動聯(lián)系縣專項整治工作聯(lián)系社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、幫扶社區(qū)單位負責人，召開聯(lián)席會議，組織社區(qū)居民宣傳發(fā)動。街道在9個社區(qū)分別召開了轄區(qū)單位職工、幫扶單位領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)市民20000余人參加的動員大會，發(fā)放《云陽縣青龍街道市容環(huán)境綜合整治倡議書》25000余份。
(三)開展整治，深化和鞏固成果
市容環(huán)境綜合整治是一項系統(tǒng)的民生工程，縣領(lǐng)導(dǎo)親自部署，幫扶單位協(xié)同作戰(zhàn)，辦事處上下一心，力爭圓滿完成整治目標，為市民創(chuàng)造一個舒適、宜居的生活工作環(huán)境。
一是完善小區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各社區(qū)分別對轄區(qū)院壩、道路、二三級管網(wǎng)、轄區(qū)衛(wèi)生死角、小區(qū)高切坡、環(huán)衛(wèi)垃圾桶設(shè)置、小區(qū)路燈、美化打造公共綠地、應(yīng)拆除的亂搭亂建8個方面進行拉網(wǎng)式摸底調(diào)查，梳理出轄區(qū)市容環(huán)境管理存在的問題。辦事處結(jié)合實際，按照輕重緩急的原則，對急需整治的、市民關(guān)心的熱點難點問題，進行了工程踏勘和資金預(yù)算，再由社區(qū)分別整治。目前第一期26個項目已啟動13個。
二是深入開展背街小巷環(huán)境衛(wèi)生整治。以市容環(huán)境衛(wèi)生專項整治為重點，清掃遮陽棚垃圾、清洗小區(qū)門市卷簾門、清理小區(qū)亂牽亂掛亂堆亂放，清理背街小巷死角垃圾70噸、清除“牛皮癬”6000余張。
三是強力推進小區(qū)樓院管理。青龍街道把物業(yè)管理作為建立環(huán)境衛(wèi)生長效管理機制的一個重要保障，從今年4月起，辦事處以強有力的措施，在城區(qū)九個社區(qū)全面推行小區(qū)樓院管理。現(xiàn)已完成380個樓院，完成率為79%，濱江、青龍嘴、白楊灣、磨子嶺四個社區(qū)全部完成。其余力爭6月底全面完成。
四是聯(lián)合執(zhí)法拆除亂搭亂建。由辦事處牽頭，建委、規(guī)劃、國土、市政聯(lián)合執(zhí)法，對天鵝社區(qū)、磨子嶺社區(qū)共35戶亂搭亂建進行了拆除。
五是加強社區(qū)保潔隊伍建設(shè)。辦事處對社區(qū)背街小巷的清掃保潔范圍進行了徹底摸底，對社區(qū)保潔員情況進行登記，做到家底請、情況明，為下一步保潔工作做好前期準備。
二、目前存在的主要問題
通過這一個月的市容環(huán)境綜合整治工作的整體推進，成效顯著，但還存在一些問題，一是少部分幫扶單位力度不夠，有的部門工作不積極不主動，需將幫扶工作落到實處;二是加大督查力度。
三、下階段的工作要點
1、再認識、再宣傳、再動員，努力營造良好的輿論氛圍。積極爭取社會各方面的廣泛參與和支持，進一增強市民遵章守紀、自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的自覺性。
2、繼續(xù)完善小區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施。今年縣政府在完善小區(qū)設(shè)施建設(shè)上增加了一定的投入，我們要把有限的資金用到刀刃上，盡量使小區(qū)功能更完善，人民群眾生活更舒適，方便。
3、全面推行背街小巷清掃保潔工作。成立專業(yè)的保潔隊伍，細化管理責任，實行定員定崗，雙向管理。
我能行活動目標篇五
垃圾分類，你我有責
組長：xx
副組長：xx
各部門負責人(成員)：xx
教育教學方面：xx
宣傳、氛圍與少先隊活動方面：xx
校園環(huán)境與后勤補給方面：xx
各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
20xx年x月x日
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。
本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
1、學校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。