寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀好書寫好字活動總結(jié)篇一
活動主題：與好書交朋友
活動目的：
初步認識那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯，激發(fā)讀好書的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生利用課余時間，參觀學(xué)校的圖書館，了解書籍的發(fā)展歷史等有關(guān)知識。
2、扮演角色的排演。
活動過程：
1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類智慧的'成果，書籍是人類進步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護圖書，勤于讀書，與好書交朋友。
2、表演小品《買書》
主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板
由張佳歡等五位學(xué)生表演。
談?wù)効戳诵∑泛螅忝靼琢耸裁矗?/p>
3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友？由金原肖同學(xué)先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事。
4、主持人：我們再聽聽《小蘿卜頭獄中讀書》的故事。
由劉玉華同學(xué)為大家演講。
5、主持人：最后請聽《少年大學(xué)生施展》的故事。
由楮夢婷同學(xué)給大家講。
6、學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟮母惺堋?/p>
7、班主任老師講話。
讀好書寫好字活動總結(jié)篇二
知識是人類進步的階梯，知識的傳播永遠離不開書，每本書都有精華，每本書都有我們值得汲取的部分，如何讓那些陌生的書籍成為學(xué)生喜愛，并產(chǎn)生共鳴的讀物，讓讀書成為一種時尚。
二、活動目的
引導(dǎo)讀者找到喜愛的好書好讀物，讓更多的同學(xué)走進圖書室，讀更多的書，讓讀書成為一種習(xí)慣。
三、活動主題
好書共享，你我共閱
四、活動時間
10月初至11月底
五、活動方式
1。4至6年級每班推薦2名同學(xué)，每人負責(zé)推薦一本自己最喜歡的書，寫成300—400字的演講稿，每周星期三的班務(wù)處理時間在廣播站發(fā)表1—2分鐘演說。從下周廣播時間開始，按照4、5、6年級的順序，每周4人發(fā)表演講。
2。高年級各班的班長在收聽廣播時，要把所有同學(xué)推薦的書名寫在黑板上。低年級的板書請班主任老師代勞。
3。學(xué)生感興趣的書籍可以自行去書店購買，推薦的書目也將成為學(xué)校采購圖書的參考。
六、評獎方式
1。獎項設(shè)置：一、二、三等獎各評xx名。
2。評獎辦法：各班采取投票的方式選出四本最喜歡的書，綜合大家的投票情況評出一二三獎。
讀好書寫好字活動總結(jié)篇三
近年來，書迷們越來越喜歡通過書分享活動來分享閱讀的樂趣。書分享活動不僅可以讓人們分享自己的閱讀體驗，還可以擴展閱讀的范圍，提高交流技巧。作為一名書迷，我曾經(jīng)參加過多次書分享活動，收獲頗豐。在這里，我想分享一下我參與書分享活動的心得體會。
第一段：認識書分享活動的意義與好處
清華大學(xué)附屬小學(xué)的一次書分享活動徹底改變了我對閱讀的看法。那次活動，我遇到了一位大方而又善于分享的老師，她帶著我們飽含深情的閱讀了一本《紅樓夢》。她用自己的思考、收獲、感受，將書中的人性、境界、人情味兒透徹地剖析了出來。我被深深地感動，也被她所啟發(fā)，逐漸開始真正喜歡深度閱讀。
通過書分享活動，我們可以觸及更多的閱讀思考呈現(xiàn)形式，在這個過程中，采取聽課、小組討論、交流心得的方式，提高自己的閱讀素養(yǎng)。學(xué)生不再孤單，老師也能夠更深刻地體察學(xué)生的閱讀習(xí)慣、理解習(xí)慣，達到以閱讀促批判思維，以閱讀促發(fā)現(xiàn)事物新面向的目的，進而也能夠更深刻地糾正學(xué)習(xí)的方向。
第二段：準(zhǔn)備好自己的分享內(nèi)容
在書分享活動之前，我會先預(yù)習(xí)書籍，準(zhǔn)備自己的分享內(nèi)容。為了讓我的分享更有個性、更有創(chuàng)意、更有吸引力，我會根據(jù)我的發(fā)言主題、自身經(jīng)驗、學(xué)術(shù)研究、各種媒體、親友這些方面尋找素材，豐富我的發(fā)言內(nèi)容和形式。同時，也應(yīng)該為自己的分享添置術(shù)語，這樣才能讓聽眾更加明白自己的思路。
第三段：學(xué)會分享方式和技巧
參加書分享活動，闖過最難的一道關(guān)口，就是如何讓自己的分享能引起大家興趣、讓大家委員會。為此，我學(xué)會了一些分享方式和技巧。比如，要把握分享的節(jié)奏和時間，在分享中不斷與聽眾互動、提問；講解內(nèi)容時要主動分析、總結(jié)，還要充分運用語言、圖片、影音等多個角度和方式進行分享。
第四段：團隊分享的學(xué)習(xí)方法
團隊分享是我們分享活動中比較常見的一種形式。在這種形式中，每個人都應(yīng)該扮演不同的角色。比如，可以誰負責(zé)嫻熟講解知識點，誰負責(zé)找到相關(guān)的數(shù)據(jù)和文獻，誰負責(zé)組織“小說”或其他讀書筆記中的主要思想和反思，誰負責(zé)控制分享的時間和節(jié)奏。在團隊分享的過程中，大家要契合、互為補充，以協(xié)作的方式，塑造一個完整、豐富的閱讀視角。
第五段：分享活動后的總結(jié)與反思
書分享活動之后，我們應(yīng)該有時間進行總結(jié)與反思。比如，我們分享的內(nèi)容是否能夠達到預(yù)期的效果？在分享的過程中，是否存在有提高的地方？這些問題的回答可以幫助我們更好地調(diào)整閱讀的方向，從而更好地提高閱讀能力。同樣的，在分享的活動中，有任何問題和困難，都需要迅速解決，以更好地提高自己的欣賞與理解能力。
總之，書分享活動是一個富有意義且非常有收獲的活動。在分享的過程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的知識、感受更多的精神享受，也能夠提高閱讀素養(yǎng)和表達技巧。因此，我相信每位書迷都應(yīng)該參加并積極參與這種有價值的活動。
讀好書寫好字活動總結(jié)篇四
為了緊密結(jié)合學(xué)習(xí)型部門，學(xué)習(xí)型個人的爭創(chuàng)工作，站宮特舉辦一場“與書相約，共享書韻”好書推薦活動。
一、活動目的：
本次活動目的旨在培養(yǎng)教師好讀書，讀好書的習(xí)慣，豐富教師的精神生活，使教師成為“有思想的'教育者”。
二、活動時間：20xx年3月31日9：00
三、參與對象：站宮全體教師
四、參與形式：
各部門在開展部門讀書活動的基礎(chǔ)上，選取優(yōu)秀書目，推薦上報。具體報名人數(shù)詳見表1。請各部長于3月28日之前將推薦人及推薦書目告知辦公室。
五、活動要求：
1、書目要求：能引起教師共鳴、引發(fā)深入思考、推進站宮工作的一本好書。
2、推薦形式：推薦人用5分鐘時間以ppt或口述等形式闡述推薦理由，分享讀書感悟。
3、評選形式：采取集體投票表決方式，推選一本最受歡迎的好書。
六、獎勵辦法：
得票數(shù)最高的書將成為第二季度教師讀書書目。同時，推薦該書的教師也會獲得獎金300元。
讀好書寫好字活動總結(jié)篇五
作為一名愛好閱讀的讀者，讀書對我來說是一件意義非凡的事情。讀書不僅能夠開拓我的視野和思路，更能夠為我的生活帶來很多樂趣。因此，當(dāng)我聽說我們班要開展一次書分享活動時，我感到非常開心和激動，因為這是我能與同學(xué)共同交流閱讀經(jīng)驗的好機會。在這次書分享活動中，我深刻體會到了分享書籍的重要性，并且也更加意識到了如何才能夠通過分享書籍去提升自己閱讀的質(zhì)量。以下便是我對書分享活動的心得和體會。
第一段：為什么要舉行書分享活動？
書籍是人們認知世界和獲得知識的媒介，也是人類文明和文化的載體。每本書籍都有自己的思想內(nèi)核和獨特的價值。然而，人的認知是有限的，通過一個人的閱讀，只能獲得有限的收獲，但是通過分享，我們才能批閱廣泛和深入，從而各取所需。因此，舉行書分享活動是有很大的必要性的。通過分享，我們可以更好地了解書籍的思想內(nèi)涵，探究書籍的獨特價值，同時從其他人的閱讀中，我們可以獲得更廣闊的視野和更加深入的思考。
第二段：如何舉行一次好的書分享活動？
舉辦一項好的書分享活動是不易的，需要做好準(zhǔn)備工作，包括選擇好書籍、做好宣傳策劃、推薦課堂分享形式、引導(dǎo)分享者表達等等。其中，關(guān)鍵是推薦者和分享者的準(zhǔn)備和表達。推薦者不僅應(yīng)該對書籍內(nèi)容有深入地認識，更要深挖書籍的內(nèi)涵，發(fā)掘其獨特價值和讀后感受。分享者要做好分享形式，可以通過講述故事、發(fā)表感悟、演繹角色等多種方式進行分享。分享者還要進行彼此的互動和討論，從中收獲更多。要想舉辦一次成功的書分享活動，需要分享者和推薦者通力合作，精心準(zhǔn)備，開放心態(tài)，積極參與，創(chuàng)造出合適的分享氛圍。
第三段：通過書分享活動的心得體會
書分享活動讓我通過和同學(xué)們的交流，更好地了解了一個書籍。我們可以分享我們的閱讀經(jīng)驗、指出不同的書籍亮點、揭示人物形象的造就、梳理思維邏輯等。分享這個過程讓我不僅僅能夠更好地理解書籍內(nèi)容，還可以從領(lǐng)讀人和分享者的角度去思考問題，從而加深我對書籍的理解和洞察。
第四段：書分享活動的好處
書分享活動能夠帶來多方面的好處，首先是對能力的提升。通過分享，我們可以鍛煉自己的口頭表達和邏輯思考能力，增強自信心。其次，它也能夠帶來知識的豐富。分享者的思考是非常獨特的，從而可以獲得更多的知識。最后，它會增強分享者和聽眾之間的交流和溝通，彼此之間能夠從其他人的閱讀經(jīng)驗中獲得更多收獲。
第五段：結(jié)語
書分享活動是一個很好的學(xué)習(xí)和交流的機會。通過分享，我們不僅僅能夠加深對書籍的理解和洞察，更能夠提升自己的能力和知識。因此，我認為我們應(yīng)該鼓勵開展好書分享活動，讓更多的人能夠從中受益。希望我們的班級能夠繼續(xù)發(fā)揚成績，創(chuàng)造更好的分享氛圍，共同交流我們的閱讀體驗和感受。