每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級語文第七單元教學目標篇一
我是一只住在蘇聯的灰雀，我胸脯是深紅色，就像戴了一條紅領巾，一雙炯炯有神的眼睛嵌在我的額頭下面，我披著一身灰色的“皮毛大衣”，我和兩只胸脯粉紅色的灰雀生活在公園里一棵高大、挺拔的白樺樹上，可以說我們生活的自由自在。
可是有一天，我在生活在大自然里的時間算是告一段落了，一個小男孩發現了我，覺得我很漂亮，就想把我占為已有，正當他手無足策的時候，他又靈機一動，想出了一條“錦囊妙計”。他用一根長木棍把我趕下來，他鬼鬼祟祟的跟在我后面，趁我不注意，撲了過來，等我回過神來，已經被他抓住了，在熬了幾天以后，小男孩終于把我回歸大自然。
真心愛我的列寧同志問我昨天我去哪兒了，我當然沒回答他，因為我只會講“鳥語”，如果我講了那個小男孩會挨批評的。
三年級語文第七單元教學目標篇二
那段美好的回憶讓我終身難忘，記得我五歲時媽媽帶我到空草地上放風箏的情景，我任然記憶猶新。
那天，陽光明媚，我懷著愉快的心情跟著媽媽來到了草地上，媽媽帶著一個蝴蝶風箏和一桿風箏線。媽媽先把風箏線接到風箏上面，然后把風箏線一圈一圈的放開，我迷惑不解的問媽媽：“你放風箏線干什么呀?” 媽媽笑著說：“等一會你就知道了!”媽媽趁著有風的時候把風箏往上拋,然后快速的往前跑，跑的時候還要放風箏線。風箏一點一點的在上升，等風箏線沒有了的時候，我已經看不清楚風箏在哪里了。我的心里比任何一個人都要高興，因為這是我第一次看見風箏飛得那么高!藍藍的天空中多了一只蝴蝶在飛舞，這蝴蝶很頑皮，一會看看這，一會看看那，好像永遠也看不夠似的。這時我終于知道風箏線是干什么用的了，原來風箏必須高才飛得起來，不然就會掉落下來了。我也搶著要嘗試一下放風箏的感覺，媽媽把風箏和風箏線都給了我，然后笑了笑。我心想：我一定能成功的。可是，我還來得及放線就把風箏拋了上去。結果可想而知，風箏掉落了下來，把我砸了個正著，我被媽媽嘲笑了一番。
放風箏的感覺可真好!
三年級語文第七單元教學目標篇三
我是一只螞蟻，一只小小的黑螞蟻。生活在一個綠草叢生的洞穴中，過著平靜，安寧的生活。
在我很小的時候，常聽外祖母講過一些關于人類世界的故事。外祖母說：“人類是一種極其危險和狡猾的動物，長著一個碩大的腦袋，矮健的四肢。他們會思考，會創造，但他們很驕傲，從不把我們螞蟻放在眼里，他們生氣是就用大腳把我們踩死，高興時把我們當玩具般唬弄。因此人類成了我們螞蟻的頭號敵人。”
不久，外祖母去世了。在好奇心的驅使下，我告別了親人和朋友，離開了洞穴，想要到人類世界去看看。
一出門，我走進了一片茂密的森林，我左沖右撞，始終找不到出去的路，忽然，一架亮麗的小型直升機降落在我的面前，定睛一看，原來是一只紅白相間的蜻蜓！那只大蜻蜓友好地飛了過來，低下頭問；“小螞蟻，你從哪兒來，要到哪里去？”我高興地說：“我從森林對面的洞穴里來，要去人類世界旅游，可是我迷路了，你能載我飛出‘森林’嗎？”那只大蜻蜓驚訝地大叫：“什么？你要去人類世界？他們會踩死你的！不過，我可以幫你。”于是，它把大尾巴伸過來，我像乘電梯般的爬上了它的背。
經過幾分鐘的空中旅行，我們到達了一個高樓林立的大都市，告別熱心的蜻蜓后，我開始了自己的“死亡之旅”。
哇！人類世界好大好豪華啊：馬路上，各色的巨型“甲蟲”飛一般地跑著。街道上，五顏六色的彩燈如同星星般閃爍。雖然有無數雙大腳從我頭頂上掠過，但我也無比興奮！
我離開繁華的大街，來到一條僻靜的小巷，這里沒有汽車也沒有彩燈，吸引我的是地上那些零零散散的面包屑。我走了一個上午，早已饑腸轆轆了，那些面包屑正合我的胃口，我便迫不及待地撲了上去，正想美餐一頓時，一只灰不溜秋的大老鼠“騰”地一下冒了出來，大喊：“哎呀，千萬別吃！”我被嚇得一哆嗦，愣愣地望著那只大老鼠，。大老鼠步履蹣跚地走了過來，望望我，又嘆了口氣：“哎！不是我想要搶你的東西吃，是這東西不能吃。”“不能吃？”我驚訝極了。“嗯！”老鼠點點頭，“這面包屑看起來金黃，聞起來誘人，可它是不能吃的，”“有毒嗎？”我更吃驚了，差點兒蹦起來。
只見老鼠又嘆了一口氣，搖著頭說：”人類吃的面包，被添加了大量的防腐劑，色素等等許多對生命有害的東西，像我們鼠類吃了，就有慢性中毒的反應，你看我身上的毛都快掉光了，我的家族中有的甚至死亡，更別說你們螞蟻了，“我聽了大吃一驚，人類為了自己的利益竟然生產了大量的對生命有害的物質。哎！愚蠢的人類啊！明知它有損健康，卻還在拼命的生產和食用。
一瞬間，我對人類世界的好感消失得無影無蹤。我開始想家了。想回到那安寧，綠色的環境中呼吸自由的空氣。
三年級語文第七單元教學目標篇四
在一個星期六，小猴子跟著猴媽媽出去找食物，走了半天，終于找到了一棵桃樹。
小猴子開心地說：“媽媽，我要吃桃子。”
媽媽對小猴子說：“好啊，一天吃3個夠不夠？”
小猴子回答：“不夠，都不夠我塞牙縫呢！”
媽媽又一次對小猴子說：“3天吃9個夠不夠？”
小猴子開心地說：“夠了，夠了，謝謝媽媽！”
媽媽摸著小猴子的頭，悄悄地說：“傻孩子！”
小猴子吃完3個桃子就和伙伴們高興地出去玩了！
小猴子回到家，問媽媽：“我還有6個桃子呢？”
媽媽回答：“你不是已經吃了嗎？”
小猴不解地說：你不是說1天吃9個嗎？“
猴媽媽說：“是3天吃9個，不是1天吃9個呀！”
小猴抓抓腦袋說：“糟糕，上當了！”
這就是小猴子的故事！
三年級語文第七單元教學目標篇五
今天是星期天，在和我的幾個小伙伴門約好了，今天去公園打籃球，雖然我沒有打過。但是喔以前見別人，打過應該很容易。
我趕緊來到了公園，見他們都在等著。我趕緊跑了過去。于是我們開始分隊，開始了對照，由于我們都不是很會打就沒有了那么多規則，只要不帶球跑不就行。于是我們開始拍打著籃球進攻，隨著比賽的進行，我投了好多球，可是就是不盡道籃筐里，頓時我就極了。這時我的好朋友小文對我說：“打籃球不要心急，要穩打，穩投，才能得分。 ”聽了他的話我的心情也平復下來了。我們又開始了打比賽，這一次我不在向剛才那樣了，看著喔的球隊的走位，我也開始了傳球，最后球又到我手里了。我一看我這沒人防守，于是我就大膽的投了出去，結果球進了。頓時我就和我們一對的人擁抱一致慶祝。但是隨著時間的流逝我們也都各回各家了，雖然我們達成了平手，但是我還是很開心，因為我今天進球了。
在回去的路上，我還在想我那投的一手好球，我自己都感覺我很棒。想想，我不禁笑了起來。
三年級語文第七單元教學目標篇六
從前，有一只小白兔，它很小氣。只要人家一碰它的胡蘿卜，它就不跟誰玩，所以大家都不想跟它做朋友，當然小白兔也不愿意跟他們做朋友。
有一次，小兔子要回老家了。它看見田里有許多胡蘿卜，就得意洋洋地說：“我有這么多蘿卜呢，我是世界上最幸福的兔子啦！”小白兔一邊采蘿卜一邊唱著歌，唱著唱著就累睡著了。夢中它來到了一個白雪皚皚的世界，看到一個雪人快要死了。
雪人求助地看著小白兔說：“我沒有鼻子，想請你給我一個鼻子，好嗎？”小白兔眼睛睜得大大的：“我冤枉啊，我沒有拿你的鼻子啊！”“我的鼻子是用胡蘿卜做的，你給我的話，我就可以重生了，而且可以聞到各種香味了。”小白兔想：“如果我把胡蘿卜給雪人，那么我就少了一根。”現在的小白兔左右為難，“但如果不給雪人，它就不可以重生，也不能聞到美好的香味。”最終，它決定把蘿卜送給雪人。小白兔幫雪人把鼻子裝上了，雪人得救了，在雪地里跳起了舞。雪人很感謝小白兔：“你幫助了我，你真好，你真是我的好朋友。”小白兔美滋滋的，大笑起來，睜開眼睛一看，原來睡著了，做了個夢。小白兔想想以前的自己，深有感觸地對自己身邊的小伙伴說：“我過去真不對，不應該把蘿卜藏起來，應該與你們分享。對不起，你們愿意和我做朋友嗎？”小伙伴們看到現在的小白兔，都異口同聲地說：“我們愿意和你做朋友。”
從此以后，小白兔再也不小氣了，而且變得很大方，它與小動物們快樂地生活在一起。
三年級語文第七單元教學目標篇七
馬上快要入冬了，別的動物都在忙著儲存過冬的食物，但是這只叫做小白的兔子整天還是無所事是的跑來跑去，一點不擔心自己冬天的食物。
冬天很快就來了，土地被凍的硬硬的，并且上面還覆蓋著一層厚厚的雪，這個時候小動物們都窩在自己的洞穴里，吃著自己儲存的食物，日子也算過的悠閑，但是小白卻不一樣了，因為自己從來沒有儲存過食物，一到冬天，他就找不到食物吃了，因為到處都是積雪，迫不得已他想到了一個壞點子，那就是偷。
這天他趁著鄰居熟睡的時候，偷偷的拿走了兩個胡蘿卜，他慌里慌張的吃完，深深地打了一個飽嗝，還好鄰居沒有發現，于是他每天都會趁著動物們午睡的時候偷吃食物，剛開始的時候動物們沒有發現什么，但是過了幾天后，他們才發現了自己的食物被偷了，經過大家的商討，決定逮住這個愛偷東西的小偷。
這天小白偷偷摸摸的來到了鄰居的家里，看到他們在睡覺，抱起兩個蘿卜就跑，誰知鄰居突然醒了，并且大聲喊捉小偷，最后小白被逮住了，大家對他的懲罰就是趕出來了這片草原。
小白后悔了，他應該在入冬前準備好自己的食物，要不要也不會落到這個結局。
三年級語文第七單元教學目標篇八
新學期已經開始，為了完成新學期的教學任務，特制定教學計劃如下：
本班共有學生20人，男9人，女11人，來源于本校二年級學生升入三年級，分別居住
在宋臺、張淺子、安臺幾個自然莊臺。他們來至農村，年齡大部分是9歲左右，這些同學有明確的學習目的，對學習都很積極，特別對語文學科最感興趣，但是在成績方面，也有不同的懸殊，有的同學學習比較好，有的同學學習成績比較差，為了使差距縮小，使學生成績更好，提高教學質量，應在教學中給學生補缺補差，并教育他們在學習中取長補短，互相學習，互相幫助，共同提高。
第一單元主要講生活像七彩的圖畫：在教師里讀書，在操場上游戲；去科技館參觀，去少年宮演出；到小河釣魚摸蝦……在快樂的生活里，孩子一天天成長。
第二單元主要講的都是發生在名人身上的平凡小事，從這些小事中，讓孩子們感受到他們的不平凡，在學習的過程中，通過搜集一些名人的故事，更多地了解他們。
第三單元主要“秋天”為主題，并從多角度描寫秋天，課文中處處洋溢著濃濃的秋意，那秋天的山，秋天的雨，秋天的色彩，秋天的聲音，都會是人們心中產生不同于對其他季節的感受。
第四單元主要以“細心觀察”為主題，內容豐富多彩，全都滲透了在觀察中要用心思考，勤于動手，才能有所發現的意識，初步培養學生科學的思想方法和學會正確的觀察方法。
第五單元主要講中華傳統文化像一座巨大的寶庫，通過認識古代大思想家，了解古代神話故事，欣賞古代建筑和繪畫，去感受傳統文化的光輝燦爛。
第六單元介紹奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；寧靜的山村，繁華的都市……每一篇課文都是歌頌祖國的大好山河，展示祖國的發展成就。
第七單元主要講生活中遇到的各種各樣的問題，通過課文的學習，告訴我們應該怎樣看問題、想問題，要學會善于動腦筋，用科學的思想方法思考問題。
第八單元以“愛的奉獻”為主題，從字里行間洋溢著人間真情，從愛家人、愛同學，愛素不相識的陌生人，在關愛他人的同時，也會得到他人的關愛。
1、憑借字、詞、句、段、篇、進行聽、說、讀、寫的訓練。
2、在培養學生理解能力和表達能力的同時，培養觀察能力和思維能力。
3、在重視字、詞、句的訓練基礎上要重視語言和在語文實踐中綜合運用的能力，提高作文能力。
4、培養獨立識字的能力，掌握200個生字，會寫300個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫。
5、能聯系上下文，結合生活實際或查字典理解詞句的意思。
6、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦制定的課文。
1、重視字的教學。堅持在語言環境中認識字，在閱讀教學過程中，完成識字任務，要使學生能比較熟練地查字典，有自學識字，具有識字的能力，要加強寫字地指導，要認認真真地寫字，不斷提高寫字的技能，養成良好的習慣。
2、繼續加強詞句的訓練。要鼓勵學生在閱讀過程中主動積累詞語，摘抄好詞好句，重視詞句的運用學習，作者用詞造句的方法，加強說、寫之間的聯系。在加強詞句訓練的同時注意主動句和被動句與陳述句的變換，會用關聯詞語說句完整的話。
3、指導習作要引導學生留心觀察和熱愛周圍的生活，調動學生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達。要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真實感，不說假話、空話。要激發學生大膽想象，展開聯想，甚至幻想，是他們的想象力和創造性得到充分發揮。
為了在語文教學上有計劃、有步驟地完成本學期教學任務，特將課程進度安排如下：
附表教學進度表周次
日期授課內容
備注第一周
8.20—8.28
新學期開始，做好開學工作，定好計劃，寫好教案、發書等。
第二周8.29—9.4
1、我們的民族小學
2、金色的草地
寫字第三周
9.5—9.11
3、爬天都峰
4、槐鄉的孩子
第四周
9.12—9.18
5、灰雀
6、小攝影師
寫字第五周
9.19—9.25
7、奇怪的大石頭
8、我不能失信
語文園地（二）第六周
9.26—10.29、古詩兩首
10、風箏寫字第七周
10.3—10.9國慶節放假第八周
10.10—10.16第九周
10.17—10.23第十周
10.24—10.30第十一周
10.31—11.6第十二周
11.7—11.13第十三周
11.14—11.20第十四周
11.21—11.27第十五周
11.28—12.4第十六周
12.5—12.11第十七周
12.12--12.18第十八周
12.19--12.25第十九周
12.26—1.1第二十周
三年級語文第七單元教學目標篇九
大猩猩開了一家動物職介紹所，他在電視上作了一個廣告：尊敬的各位動物，您有合適的工作嗎？您想充分發揮自己的特長嗎？請到大猩猩動物職業介紹所，它能讓你如愿似償！
廣告登出不久，就有動物報了名了。第一個是龍蝦。龍蝦說：“猩猩所長，我是糧倉管理員我經常不小心大鉗子就戳破了米袋子。請您幫幫忙，幫助我找一份合適的工作，好嗎？”大猩猩笑著說：“別著急，我有辦法，瞧，你的大鉗子像把剪刀，裁衣服最合適，你就去當個裁縫吧。”龍蝦就這樣當了個裁縫。小青蛙也來報名了，他說：“猩猩所長，我是歌唱演員可其他小動物都說我唱的難聽，我該怎么辦？”大猩猩想了想，說：“小青蛙，你雖然歌唱的難聽，但你是游泳的行家，你可以去試試當游泳教練。”就這樣，小青蛙成功當上一位合格的游泳教練。大猩猩所長還幫助了許多小動物找打了合適的工作。
當小動物們前來感謝所長時，猩猩所長說道：“每個人都有自己的長處，我只不過是把你們的長處發揚光大罷了。
三年級語文第七單元教學目標篇十
在我們城市很遠很遠的土地上，有一片古老的大森林，里面有好多好多的小動物，它們安居樂業。彼此之間要好，就像一個大家庭。
在這個大家庭里，最令人崇敬的就是松鼠魔法師了，它有著五花八門的魔法，使鄉親們不再受到壞蛋的傷害。
有一天，又是一個明媚早晨，松鼠魔法師照例早早地起了床，吃了早飯，便拿著飛毯出來散步了，邊散步還邊唱歌：”吁，我是快樂的魔法師，漫步在大街上……！“路過的人都向它點頭哈腰，誰叫它是赫赫有名的魔法師呢！
突然，從服裝店旁閃出一個黑影，松鼠立刻警覺起來，原來是小狐貍，瞧他鬼鬼祟祟的樣子，一定在干什么壞事！松鼠從口袋里掏出一樣寶貝：”心思探測器“，往小狐貍一瞧，呀，他竟然要偷東西！小松鼠眼珠一轉，計上心來。把手中的飛一拋，念著咒語：”……“，那飛毯就直朝小狐貍飛來，小狐貍還沒有反應過來，就被飛毯載上天，它急得”哇哇“大叫，好像隨時都要把松鼠吞了似的。
隨后，狗警察們跑過來，把小狐貍帶走了。
在一年一屆的動物迎春晚會上，小松鼠發表自己的感言：“不要以為你是平凡的，但只要你有一顆懲惡揚善的心，就是好的”。