人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
推薦黨員先鋒崗創建計劃集合一
一、如何理解黨的根本宗旨
關于黨的根本宗旨，黨章中有這樣完整、科學的闡述：“堅持全心全意為人民服務。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。”指出：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”這句話是黨的宗旨的生動體現、通俗表述。中國共產黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，善于從人民群眾中汲取戰勝各種困難和風險的智慧和力量，是中國共產黨戰無不勝的根本法寶。任何時候任何情況下，黨員都要牢記而不能淡忘這一宗旨，并把它貫徹和體現到全部工作之中。
全心全意為人民服務的宗旨，是中國共產黨區別于其他黨派的根本標志之一，是衡量我們黨的路線、方針和政策是否正確的最高標準，這也是共產黨員黨性修養的最高原則和根本內容。因此，黨的根本宗旨不僅體現在黨的路線、綱領和方針政策上，還體現在對每一名黨員的具體要求上。也就是說，黨的根本宗旨是要通過全體共產黨員發揮先鋒模范作用來實踐的。
二、如何理解黨員先鋒模范作用
關于黨員先鋒模范作用，黨章在規定黨員的義務中有這樣的論述：“貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。”由此可見，黨員的先鋒模范作用是指，黨員在人民群眾中應該產生的影響，即在生產、工作、學習和一切社會活動中，通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動周圍的群眾共同實現黨的綱領和路線的行動。
共產黨員的先鋒模范作用是黨的先進性的具體體現，只有在社會各個方面都起到先鋒模范作用，共產黨員才無愧于工人階級先鋒戰士的稱號。共產黨員無論何時何地，在任何條件下，都要發揮先鋒模范作用，這是對每個黨員的基本要求。中國共產黨新聞網《黨的建設辭典》關于“黨員的先鋒模范作用”辭條，有這樣的表述：“新的形勢和任務條件下，共產黨員的先鋒模范作用表現在：自覺學習中國特色社會主義理論體系，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心系群眾，奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，充分發揮先鋒模范作用，團結帶領廣大群眾前進，不斷為改革開放和社會主義現代化建設作出貢獻。”
三、如何踐行黨的宗旨，發揮黨員先鋒模范作用
踐行黨的宗旨，發揮黨員先鋒模范作用，決不是停留在口頭上、會議中，而是要按照新時期共產黨員先進性的要求，立足當前“兩學一做”專題學習教育，更要立足于各自的本職工作實際。本人認為至少要在以下幾個方面下功夫：
1、堅持不懈地抓好對自身的政治理論學習，切實增強宗旨意識。立足當前“兩學一做”專題學習教育實踐，現階段就是要全面系統地學習黨章黨規、學習黨的政治理論，增強對黨組織的認同感、歸屬感和榮譽感。還要結合“五查五看”，經常性地查查政治意識、大局意識強不強，看看自己的言行是否與黨組織保持高度一致。沒有過硬的政治意識、大局意識和與黨組織保持高度一致的意識，就不能算得上是一名合格黨員，堅持黨的根本宗旨就是空談。
2、堅持不懈地抓好對自身的業務知識學習，切實發揮先鋒模范作用。發揮黨員先鋒模范作用，關鍵是立足于自己的工作實際，前面談到，黨員的先鋒模范作用是指，黨員通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動周圍的群眾共同實現黨的綱領和路線的行動。個人以為，黨員要想“帶好頭”、做“好橋梁”，前提必須是學習、工作的“骨干”。結合本中心的工作實際，黨員同志必須是從事實踐教學的骨干，必須是服務學校教學、科研與管理的骨干。而成為骨干的前提是堅持不懈地抓好自身業務知識的學習，只有不斷地學習新知識、新技術，不斷提升自身的知識水平和工作能力，影響并帶動身邊的同志有效地推動中心各項工作，為學校高水平大學的建設作出各自應有的貢獻，這才是在實際工作中真正地發揮黨員先鋒模范作用。
3、發揮先鋒模范作用，還要善于向群眾學習。
1943年6月，為紀念中國共產黨成立22周年，我黨早期領導人任弼時同志撰寫了《共產黨員應當善于向群眾學習》一文。文中強調“向群眾學習，是有關我們有無群眾觀念及黨性純否的問題。我們在一切工作中，都要從照顧群眾的利益出發，從照顧群眾的經驗出發，從依靠群眾的力量出發。要密切黨與群眾的聯系，在某種程度上也可以說是與群眾融成一片。這就是我們所要求每個黨員應有的群眾觀念，同時也是每個黨員有無黨性的起碼條件。這就要求每個黨員對待群眾的態度，不是站在群眾之上，而是站在群眾之中，并有虛心向群眾學習的決心。……群眾的創造力量是非常偉大的，只要依靠群眾，任何困難問題都有辦法可以解決。”結合實際工作，要解決中心建設與發展中的困難，我們就必須充分發揮全體員工的工作積極性，虛心向身邊的群眾請教，找到解決問題克服困難的辦法和途徑。在實踐教學的改革中，黨員同志要善于向非黨員同志學習，還要善于向我們的同學學習，認真聽取他們對工程訓練課程改革的意見和建議。只有這樣，實踐教學工作才能持續發展，教學質量才能不斷提高。
4、發揮先鋒模范作用，還體現在模范遵守各項規章制度。一個部門的規章制度是各項工作得以正常開展的根本保證，工作是否有成效往往取決于制度的執行力，而制度的執行力要靠全體員工的實際行動來做保障。做合格黨員，不僅要嚴格遵守黨章黨規，還要模范遵守部門的各項規章制度，嚴格要求自己，并用自己的言行去影響身邊的群眾，敢于指出、糾正工作中的違規違紀現象。
5、黨員領導干部要做發揮模范作用的表率。俗話說得好:村看村,戶看戶;群眾看黨員,黨員看干部。黨員干部應當把“講黨性、重品行、作表率”作為永恒主題，融入思想理念中、融入中心任務中、融入日常管理中。本人認為，至少要從五個方面做起：一是要在“學”上作表率。現階段，黨員干部要帶頭認真學習黨章黨規，帶頭參加所在支部組織的專題討論，帶頭按照總支和支部的要求講好黨課，帶頭撰寫學習心得。二是要在“做”上作表率。“做合格黨員”是黨對全體黨員的基本要求，黨員干部理所應當在爭做合格黨員中作表率，要求普通黨員做到的，黨員干部首先要做到。三是要在“修身自律”上作表率。修身自律是黨員干部的立身之本，是工作的“生命線”。如果自律意識不強，思想道德防線就會滑坡。因此黨員干部要加強道德修養，在思想上牢固“廉潔”意識，守得住清貧，耐得住寂寞，擋得住誘惑，管得住小節，經得住考驗。只有這樣，黨員干部才能贏得廣大干部群眾的信賴與支持。四是要在“求真務實”上作表率。“實干興邦，空談誤國”要求黨員干部要把工作落在實處，重“實際”，深入實際，了解實際;重“實踐”，在實踐中不斷提升履職能力;重“實效”，不搞形式主義，不搞“面子工程”，帶頭真抓實干。務必做到實際工作要“扎實”、處理問題要“惟實”、為人處事要“誠實”。五是要在“創新”上作表率。創新是我們黨保持生機活力的源泉，是推動工作與時俱進的強大動力。黨員干部必須創新思想意識，善于用創新去解決工作中遇到的新情況、新問題;必須用創新去攻堅克難、謀劃發展，在創新上作表率。
總之，通過“兩學一做”專題學習教育，全體共產黨員要時刻牢記黨的根本宗旨，立足本職崗位發揮先鋒模范作用。要把“四講四有”作為衡量標準，講政治有信念，講規矩有紀律，講道德有品行，講奉獻有作為，真正把合格標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來;要把立足崗位作貢獻作為盡應之責，把本職工作當作崇高事業來對待，時時有激情，處處在狀態，始終讓黨的旗幟高高飄揚。
推薦黨員先鋒崗創建計劃集合二
習近平同志在黨的十九大上的報告，開宗明義的提出了“不忘初心、牢記使命”的主題。那么初心是什么，使命又是什么，作為一名青年黨員，我們該怎么做？我想從這三個方面談談我的思考。
“初心”就是出發時的目標、誓言或承諾。習近平同志在作十九大報告時說，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。我們要不忘初心，作個不忘本源的堅持者。
我們要把學習貫徹新黨章作為第一位的要求，強化黨章意識，堅定政治信仰。黨章規定：黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。每一個黨員都應清醒地認識到：實現這一目標需要一代又一代共產黨人不斷探索、拼搏，經歷無數挫折、失敗才能最終實現目標。
使命，就是為實現中華民族偉大復興的奮斗過程。我們新時代的新青年應該時刻牢記的。黨的十九大規劃了從現在起到本世紀中葉全黨全國人民奮斗的宏偉目標和路線圖，為我們廣大青年清晰指明了時代使命。我們要深刻把握歷史新方位和時代新特點，刻苦錘煉新本領，主動適應新時代中國特色社會主義發展大勢，孜孜以求、矢志不渝地學習本領、磨礪本領、提高本領。
習近平總書記指出，青年興則國家興，青年強則國家強。同時強調，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。青年干部應在新時代新方位背景下、在新矛盾變化中、新時代新目標的指引下、在新使命的要求下敢于擔當。青年干部要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，切實增強四個意識，以實際行動踐行“不忘初心、牢記使命”之宗旨，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態追求實現偉大復興中國夢的崇高理想，實現貢獻社會、造福人民的人生夢想。
推薦黨員先鋒崗創建計劃集合三
黨員教師發揮先鋒模范作用，既是共產黨員先進性的集中體現，又是教師這一崇高、神圣的職業的要求。在新時期，每個黨員教師都應該充分認識發揮先鋒模范作用的重要意義，惟有以強烈的責任感、使命感，保持共產黨員的先進本色，堅持人民教師誨人不倦的育人精神，才能真正當好一名黨員教師，成為黨員中的優秀者，教師中的佼佼者，才能自覺地把黨和國家、人民群眾對教育的要求自覺落實到行動上。
在我們黨波瀾壯闊的歷史征程中，在革命、建設和改革的各個重大歷史階段，廣大共產黨員始終走在時代前列，沖鋒陷陣、一往無前，艱苦創業、無私奉獻，奮發進取、開拓創新，為黨和人民的事業建功立業，充分發揮了先鋒模范作用。新世紀新階段，我們黨肩負的任務光榮而艱巨，面對的形勢紛繁而復雜，前進道路上既有重大機遇和有利條件，又有許多困難和嚴峻挑戰。全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，更加需要廣大共產黨員始終保持先進性，充分發揮先鋒模范作用。作為奮斗在教育戰線上的黨員教師，在教育、教學工作中，如何通過自己的黨員先鋒模范作用，來體現中國共產黨的先進性，這是每一名黨員教師必須深刻思考的問題，也是這一偉大時代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。如何發揮先鋒模范作用，既要從共性、普遍性方面去取把握共產黨員先進性的要求，又要結合自身所處的崗位，肩負的職責，教育事業的特殊性質具體地體現。
一、堅定理想信念，提高政治素質
百年大計，教育為本，教育以人為本，德育為先。教師的世界觀、人生觀、價值觀對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用，如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，不但無法承擔起教書育人的使命，而且更是在誤人子弟,遺禍后世。所以每一名黨員教師都應該要有堅定的共產主義信仰、遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，成為“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者。真正做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。
二、愛崗敬業，修德修身
教育是一門藝術，是藝術就需要激情;教育是一類科學，是科學就需要智慧;教育是一項工程，是工程就需要嚴謹;教育是一種公益，是公益就需要愛心。由于教師所從事的職業特殊——是教育人、塑造人、升華人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的影響。教師給予學生的教育和影響并不因學生的畢業而終止，而是他們在工作和生活中繼續產生著巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代
和社會的其他人。換言之，教師這一職業不是在成就人就是在毀掉人，所以教師不僅應該具有高深扎實的專業知識，而且還應具備良好的道德修養。而黨員教師對自己要有更嚴格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂范：一方面必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業，關心學生、愛護學生，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。
三、努力工作，爭創佳績
黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須能夠創造出一流的工作業績。共產黨員努力工作，出色完成工作任務，不僅是切實履行崗位職責的需要，也是保持先進性、發揮先鋒模范作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發揮得怎么樣，先進性體現得如何，最經常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業績來衡量，工作業績是評價先進性唯一的指標。因此，黨員教師更應立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖國需要和時代要求結合起來，把堅持為人民服務的宗旨與時代精神結合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優秀教師的最前列。
四、終身學習，強化技能
作為“傳道、授業、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學習，順應人類社會的潮流發展要求，及時轉變觀念，要從“教書匠”的角色中掙脫出來，轉變成為“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師，要從“教師”轉變成為“教育家”，從“教育家”轉變成為“教育藝術家”，要把教師工作由“教書”轉變成為“育人”，要使學生“學會知識”轉變成為使學生“會學知識”，要使學生“接受” 轉變成為使學生“創造”，真正的落實“以人為本”的教育。
黨員教師不僅要成為“學習型”、“研究型”、“專家型”教育工作者，而且更因該具備一定的教科研能力提高教師的教育科研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教師教學質量的關鍵。黨員教師僅僅提高教師的學術水平是遠遠不夠的，還必須具有較高的科研能力。因為，提高教學水平離不開教科研;探索素質教育的教學方法離不開教科研;培養新世紀和高科技時代需要的人才途徑離不開教科研;保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高，管理機制的持續優化，教育質量的持續增長離不開教科研;實現充滿生命活力的學校辦學目標離不開教科研;總結教育教學經驗、開展教育實驗、探索教育規律、推動學校發展離不開教科研;培養學生的科研意識離不開教科研;自身教育教學的追求和發展同樣離不開教科研。因此，黨員教師必須成為學科帶頭人，成為科研隊伍里排頭兵。
只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能完成好祖國和社會賦予教師的光榮而崇高的使命，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新技術革命引發的新挑戰。
五、團結協作，正視榮譽
團結協作是教師職業道德的又一個方面，是教師對待其所屬的勞動集體的基本態度。教師的勞動是一種群ti性和個體性相結合的勞動，學生的成長主要是教師集體勞動的結果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學生之間的關系，還要正確處理與教師集體之間的關系。只有團結一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進行，才能使教師集體給學生集體以良好的道德影響。團結協作就要求教師要發揚集體主義精神，用集體主義原則來調節教師個人與集體、個人與其他教師的關系團結協作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成績，虛心向優秀教師學習等。教師要學會合作與分享，黨員同志更要成為團結協作的典范。
推薦黨員先鋒崗創建計劃集合四
黨員是黨的細胞，是黨組織聯系群眾的紐帶。黨員隊伍狀況，直接決定著黨的威信、影響力、凝聚力和戰斗力。當前，我院正緊緊圍繞公司“扭虧脫困”大局，圍繞“十三五”改革發展中心任務，持續加強和改進黨建思想政治工作，立足創新創效，堅持產業化方向，努力實現一批有創效潛力的科研成果轉化，快速研發出與市場適銷對路的，具有差別化、高端化的新產品，培育新的效益增長點，繼續為公司提供優質技術服務。
在這一新形勢下，我們每一位黨員都肩負著光榮而又艱巨的任務，因此，我們要認清形勢，明確任務，不斷解放思想、改革創新，突出質量效益，筑牢發展基礎，努力鍛煉自己，提高自己，充分發揮先鋒模范作用，永葆共產黨員的先進性。
黨員在發揮先鋒模范作用方面參差不齊，還存在一些不能勿視的問題。
（一）學習流于形式，理論素質不高。
黨員干部中主動學習的不多，被動、應付學習的問題較為突出。一是對學習的重要性和必要性在認識上有偏差，學習態度有問題，把學習看作是任務是負擔，而沒有認識到學習的重要性。二是以工作忙沒時間為借口，把各項學習流于形式，沒有認真組織開展政治理論學習。三是缺乏理論學習調研的良好風氣，不善于用正確的理論改造主觀世界。
（二）宗旨意識談化，職業認同感下降
有的黨員干部黨性觀念淡薄，宗旨意識不強，理想信念動搖。有的黨員干部缺乏大局意識，盲目攀比，缺乏工作榮譽感和自豪感，愛崗敬業意識淡化，對工作缺乏熱情。特別是在社會轉型和社會利益重新分配調整期間，黨員干部的個人目標與現實價值之間存在較大落差。工作中付出多、風險高、責任大，產生較重的職業倦怠感。對自已從事的工作多負面評價，職業認同感下降，缺乏奉獻科研應有的激情和熱情。
（三）工作觀念陳舊，執行力不強
有的基層黨員干部考慮問題辦事情，習慣于從本位主義出發，大局觀念不強，對規章制度搞選擇性執行。有的黨員干部的綜合素質還不能完全適應新形勢下工作，對工作中出現的新情況和新問題，按老辦法、老習慣辦事，當無法解決問題和遇到困難問題時，要么坐等領導指示、要么相互推諉、要么問題矛盾上交、要么放任不作為，缺乏足夠的應對能力。
（四）創業精神退化，奉獻精神不強
有的黨員干部墨守成規，思想不夠解放，缺乏開拓進取的創業精神；有些年紀較大的黨員存在當一天和尚撞一天鐘的思想，精神萎靡不振，工作被動應付；有的不講奉獻，只講回報，在工作不努力敬業、盡職、盡責，卻要求職級待遇；有的工作責任心不強，敷衍塞責等等，完全背離了黨的開拓創新、艱苦創業的要求。有的黨員干部浮躁情緒大，缺乏腳踏實地的工作精神，工作中眼高手低，好高騖遠，提條件講權利的多，講奉獻的少，工作只求過得去，不求過得硬，紀律作風渙散。
（一）追逐經濟利益帶來的負面影響
由于社會轉型帶來的多元沖擊和影響，少數黨員干部價值觀異化，黨性意識和宗旨意識不強，放松主觀改造難以抵御社會不良風氣和市場經濟的負面影響。一些黨員紀律觀念淡化，出現“有利爭著干，無利懶著干，不利頂著干”的現象，導致個別意志不堅定的黨員價值觀念發生傾斜，追求享樂、生活作風腐化，弱化了黨員的先進性，損壞了黨的形象。
（二）思想政治教育工作薄弱
工作中對黨員干部考核工作實績指標具體明確，對政治思想工作的考核偏軟，沒有把思想政治道德建設擺上重要位置，依然存在說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現象。近年來雖然在作風建設上搞了不少活動，但流于形式的多，注重理想信念和黨性黨風黨紀教育的少，嚴格管理的多，教育疏導的少。
（三）對黨員的管理監督檢查力度不夠
黨員干部作風之所以存在一些突出問題，一個很重要的原因是基層黨組織對黨員干部的管理松散、監督檢查不力。有的領導干部責任意識弱化，作風不深入，對黨員干部的行為失察、失管、失控，不能及時發現問題、解決問題，缺乏有效的監督檢查機制。有的對落實制度規定執行不嚴，對下屬出現的問題遮遮掩掩，怕影響“政績”，對違紀的黨員處置不嚴、不及時。
（四）部分黨員綜合素質影響先鋒模范作用的發揮
一些單位在黨員教育制度上缺乏長效機制，學習教育的時間、地點、人員、內容沒有形成制度，而有些雖然訂了制度，制訂后監督落實不夠，導致黨員的學習教育達不到預期的效果。一些黨員認為理論學習是空的、虛的，參加學習教育的積極性、主動性不夠；有的認為提高理論水平是領導的事，與己無關，對學習理論的重要性、緊迫性認識不足。由于放松了對自身學習教育的要求，制約了一些黨員理論水平、政治素質和業務能力的提高，導致不能較好地發揮先鋒模范帶頭作用。
作為一名共產黨員，在新的歷史時期，在沒有戰火硝煙的年代，在社會主義經濟建設大潮中，在自己平凡的工作崗位上，究竟如何發揮作用呢？怎樣才叫發揮作用呢？是不是非要干出一番轟轟烈烈的大事業，或者做出一件不同反響的大事情才叫發揮黨員作用呢？我覺得不是。應該說在新的歷史時期絕大多數黨員都工作生活在普通的崗位上，那他發揮作用立足點就落在這普通的崗位上，在平凡的工作中，盡職盡責、作出表率，爭創一流的工作業績，就是發揮出了黨員的作用。下面就新形勢、新任務下，黨員如何發揮先鋒模范作用談幾點看法：
（一）、思想上要與時俱進
隨著社會主義經濟建設的不斷推進，社會經濟成分、組織形式和人們的就業崗位、生活方式、價值觀念都發生了很大變化，這在客觀上給廣大普通黨員的理想信念和組織紀律觀念帶來了很大的沖擊。市場經濟體制下，過去黨員對黨組織的依附關系打破了，取而代之的是以利益為中心而形成的各種關系。黨員的政治、物質、精神利益得不到有效保障，黨員的自我價值、社會價值很難體現。長此以往，不加強學習，堅持世界觀的改造，就會導致黨員意識弱化，影響黨員先鋒模范作用的發揮。
堅持學習，提高自身素質，尤其在以下幾個方面有更進一步的認識，為更好的發揮黨員作用奠定思想基礎。
一是進一步堅定理想信念。堅定對馬克思主義信仰，堅定對社會主義的信念，堅定黨能領導我們搞好現代化建設的信心，自覺地把黨的最高綱領和實現黨在現階段的任務統一起來，著眼當前、與時俱進，腳踏實地、立足崗位發揮黨員的先鋒作用。
二是進一步強化競爭意識。崗位沒有貴賤之分，再好的崗位也沒有貼上任何人的名字，優勝劣汰已成為我們必須面對的現實。在不同的崗位上，唯有一樣是相同的，那就是干出業績來證明自己是好樣的，無愧于共產黨員的稱號。
三是進一步樹立服務意識，作為黨員，要牢記為人民服務的宗旨，正確處理好管理與服務的關系，樹立管理就是服務”的理念，寓管理于服務之中，盡心盡力、盡職盡責的為科研創新服務。
?（二）、工作上要率先垂范
1．珍惜崗位，盡職盡責。
無論從事什么工作，都非常珍惜自己的崗位，熱愛自己的工作，通過崗位的調整、競爭，大家都找準了自己的崗位，明確了本職工作責任、確立了工作目標、制定了工作措施，在實際工作中狠抓工作落實。并能夠針對自己工作的特點，采取各種辦法，主動出擊，盡職盡責，出色地完成各自的本職工作。
2．埋頭苦干，默默奉獻。
做為一名黨員，在本職崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，就要奉獻的比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業，集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會、單位和他人做一些事情。許多時候，大家總覺得對先鋒模范作用有很高的要求，其實不然，誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。此時就要求我們世俗的觀點少一點，理想的情懷多一點，有時想來，黨員和一般群眾的差別也許就是那么一點，你比別人多一份信仰、多一份為理想奮斗的實際行動、多一份付出、多一份奉獻，如果做到了這一點，那么就體現出了共產黨員的先鋒模范作用。
黨員要在日常的工作中能夠嚴格要求自己，從本職工作做起，從一點一滴做起，以身作則，默默奉獻，發揮出了黨員的作用。
3．牢記宗旨，服務研究院
為人民服務是我黨的宗旨，每一名黨員都應牢記宗旨，時刻不忘為人民服務，為黨的事業服務。將服務意識貫穿到工作中去，想事情、干工作要從這個意識出發，想研究院所想、急研究院所急。
（三）、生活上要嚴于律己
一是要提升道德境界。牢記“全心全意為人民服務”的根本宗旨，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，客觀的看待經濟體制改革帶來的各種腐敗現象和社會問題，立足本職，為民、為社會、為集體多做貢獻，充分體現共產黨員的作用。
二是磨煉正確的心態。極力克服眼高手低，說功強，做功差，對人嚴，對己松，未老先衰，倚老賣老等各種不良風氣，擺正自己的位置，端正心態，以滿腔的熱情投身于崗位工作中。
三是淡泊名利，寧靜致遠。不要好高鶩遠，心浮氣躁，不要講排場比闊氣。看淡權力、地位和利益，抵得住形形色色的誘惑，惟有“心靜自然涼”才能成為一名真正的共產黨員。
總之，黨員能否發揮真正的作用，是衡量黨員是否合格的重要標準，平凡孕育著崇高，涓涓細流匯成江海。在新的歷史階段，我們每位共產黨員都要站在維護黨的先進性的高度，無論在什么崗位上，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，為我們新城建設添磚加瓦!
四、設計所黨員如何發揮模范帶頭作用，成為本職工作的能手
根據企業形勢發展和需要，共產黨員要在工作中發揮先鋒模范作用，怎樣做好自己的事情，影響和帶動身邊的同志，成為本職工作的能手，應該做到以下幾點：
（一）、要身先士卒，創造一流的工作業績
戰爭年代，黨員沖鋒在前。和平建設年代，盡管沒有了硝煙戰火，
推薦黨員先鋒崗創建計劃集合五
朋友們，無論是選擇了你的職業生涯，還是選擇了自己的職業生涯，無悔。當我們用愛呵護自己的事業時，你會發現平凡的工作蘊含著無限的樂趣！當我們用辛勤的汗水澆灌自己的事業時，你會看到生命之樹綻放出絢麗的花朵！我是一個普通的黨員，我的職位也很普通，一個普通的老師。我沒有驚人的成就，也沒有感人的事跡。我只是在平凡的崗位上努力工作。同時，我不忘自己是共產黨員，注重維護共產黨員的形象，體現共產黨員的先進性。二十多年來，我一直熱愛教育，以自己的實際行動贏得了學生、學校和社會的贊譽。共產黨員發揮先鋒模范作用是由黨的性質決定的。這是實現黨領導的關鍵。共產黨員的先鋒模范作用在各自的工作中發揮得很好，黨在廣大人民群眾中的威望很高，黨的領導人越有號召力和感染力。然而，黨員如何發揮先鋒模范作用？這在不同的歷史時期有不同的具體要求。即今天所說的與時俱進。進入新世紀，為了更好地體現共產黨員的先鋒模范作用，我將結合實際工作談談我的感受和經驗。
熱愛本職工作，注重職業道德。
遵守《中小學教師職業道德規范》作為道德模范，首先要遵守社會公德。我國憲法以遵守社會公德為公民義務，以法律形式固定。我們共產黨員應該模范遵守。做一個有道德的模范，遵守職業道德。做一個不空談，多做實事的模范，嚴格要求自己，在思想上要有一種奮發向上的頑強；工作中要有一種奮發向上的努力；學習要有自強不息的努力；對同事要有一種傻的力量，愿意做儒牛；對困難有不屈不撓的堅韌；對學生來說，像對自己的孩子一樣，愿意幫助教學；在教學改革中，要有創新的勇氣，立足本職，腳踏實地，循序漸進，才能成為不空談，多做實事的模范，在自己的工作中做出應有的貢獻。
努力學習業務，努力提高教育教學水平；
深化教育教學改革，勇于創新。首先，要擺脫僵化思想和做法的影響，樹立適應改革的新觀念。第二，加強創新觀念。創新是一個民族進步的靈魂，是時代發展的需要，是一個人行動的重要條件。堅持規則，死搬硬套，是不可能取得成效的。努力工作，努力學習是我們黨對黨員的一貫要求。在社會主義現代化建設的新歷史時期，我們的黨員要努力工作，努力學習，努力工作，積極工作，注重工作效率。先吃苦，勇敢承擔重擔，努力工作，努力工作；努力學習業務，掌握和應用先進的知識和經驗，不斷提高工作能力和教學水平。在普通工作崗位上，在努力工作、努力學習的示范作用下，有一種勤奮好學的精神，養成勤于求知、善于求知的好習慣，不斷提高政治意識、知識水平和專業素質，成為改革的先鋒。
第三，努力的方向。
是加強學習，提高素質。按照學習、學習、再學習、改進、改進的要求，堅持不懈地學習，按照新時期共產黨員先進標準的要求和約束自己，掌握現代教學手段，注重學以致用，理論聯系實際。目前要做的第一件事就是制定自己的學習計劃，有針對性的安排自己的思想理論學習和專業知識學習，增加閱讀量，獲取更多的知識，進一步增強黨性，進一步提高業務工作能力，不斷改進工作手段和工作方法，提高工作質量。
是克服滿足現狀，不思進取的思想情緒，形成良好的精神狀態和謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風。積極工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念和質量觀念。今天能做的不拖到明天，本周能做的不拖到下周，以最短的時間高標準完成任務，真正實現今天的事情。
3.加強與同事的溝通，不推卸工作，認真耐心地處理每一項工作，多關心同志，克服不耐煩，增加與同志的情感交流和思想交流，帶領小組老師更好地工作。做好老師的工作，感染大家全心全意的工作。
總而言之，要以以這次教育活動為契機，糾正一些缺點和錯誤，減輕一些思想負擔，改進一些工作方法，理清工作思路。在以后的工作、學習、生活中，要時刻牢記自己是共產黨員，立足自己的崗位，做到自重、自省、自警、自勵，時刻嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不談價格，不虛名，不張揚，勤奮，兢兢業業，樂于奉獻，充分發揮黨員的先鋒模范作用，做一個讓黨組織放心，讓同事認可，讓人民滿意的黨員教師。
推薦黨員先鋒崗創建計劃集合六
思想是行動的先導者。作為教師中的模范領導者，黨員和教師的言行不僅不知不覺地影響了學生，而且在很大程度上影響了周圍的大多數教師。因此，黨員和教師保持政治清醒和堅定，不斷加強黨的精神培養、思想培養和道德培養，以自己的人格力量和情感力量教育和影響教師，成為熱愛工作、奉獻和無私奉獻的旗幟。比非黨員和教師更功利，更進取，實事求是，樹立等到山花盛開，她在叢中笑的奉獻精神。
二是加強師德錘煉，形象上始終保持黨員先進性
道德可以彌補人才的不足，但人才永遠無法彌補道德的不足，這充分說明了為師先修德的重要性。既然我們選擇了教育工作，是黨員，就不要忘記我們最初的誓言，為什么我們可以加入眾多先進的光榮共產黨。在工作中，我們需要堅定的信念和強烈的責任感。雖然社會上有這樣那樣的光明和黑暗，但還是有很多正能量的。我們必須堅持光明。普通教師應該是這樣，黨員和教師應該是這樣。因為我們有黨性的光。眾所周知，如果一個蘋果表面有問題，可以消除治療。如果它從心里壞了，一開始它的外表非常明亮，但一段時間后，它會變成膿包，從樹上掉下來。就像人一樣，無論你的能力有多強，無論你的能力有多強，無論你的思想有多動搖，你的立場有多變，沒有核心意識和跟上意識就完全結束了。
教育工作不是一件小事。教育工作是一項具有很強時代性、政策性和科學性的工作。今天，隨著教育形勢的不斷發展和變化，新形勢、新問題層出不窮，新知識、新理論層出不窮。黨員教師要想在教育工作中保持先進性，就必須具備實現先進性的能力和實際行動。
1.帶頭做學習型黨員。黨員教師作為知識群體的先進分子，要不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養，通過學習提高專業能力。前兩項我已經談過了，就說說專業能力，提高專業素質和能力，努力拓展知識面，把教育學生的一桶水變成有源的活水。
2.帶頭做“改革型”黨員。當前，要樹立“一切為了學生”的思想，以學生發展為主體目標，從“教書匠”向“教研型教師” 轉變，積極穩妥的推進這場教育改革。要掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。要加強對計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀等現代教育理論的學習，在教育的理論與方法上走在其它教師的前面，做教育改革的先鋒。
3.帶頭做“師表型”黨員。教育事業是黨的事業，是造就未來的事業，作為黨員教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。凡要求學生做到的自己應首先做到，凡要求教師做到的黨員教師更應首先做到，凡規定學生不能做的教師特別是黨員教師更不能做。同時要站在學生和家長的立場及處境上思考問題，這里說的家長是正常的家長，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出來的人格力量去培育學生的美好人格，用自己的良好形象給廣大教師和家長以潛移默化的感染。
教學工作是學校中心工作，學校黨建工作必須緊緊圍繞辦學改革發展的中心工作，才能更好地發揮黨組織的作用，才能使黨建工作富有生命力和現實性，在"圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學"的工作思路中，創出黨建特色，發揮和體現黨員的作用：(1)要求黨員著眼全局，立足崗位，帶頭學習與實踐，充分發揮黨員的教書育人、管理育人、服務育人中的模范帶頭作用。(2)實際工作顯身手。全校凡在學校急、新、難工作上總有共產黨員的身影。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業殫精竭慮更是黨員應盡的義務。
黨員教師要堅決支持和大力配合學校黨支部嚴格黨的紀律。黨的紀律嚴明了，黨內團結增強了，我們就能更好地維護國家和社會的安定團結。不怕基礎差，就怕內部搞你我他，眾人齊力、萬眾一心，團結協作，各司其職，各盡所能是黨的事業成敗的關鍵。黨員教師要有大局觀念，整體觀念，“牽一發而動全身”，無論哪一項工作的失誤和疏忽都會給學校造成損失。身為黨員教師要堅持民主集中制，做到個人服從組織，少數服從多數、下級服從上級，齊心協力地把各項工作完成好。一個支部就是一座堡壘。一個黨員就要守住一個陣地，不僅自身在團結協作上要求大同存小異，以人民利益、以黨的事業為重，更要團結和帶動周圍的教職工積極投身到學校的改革和發展中去，充分發揮好團結協作上的凝聚作用。大事和工作講原則，小事講風格和民主。在5-6月學習資料中91-145頁，其中101頁，也是上級黨組織考核的核心：多一名黨員來說;政治立場問題是壓倒一切的大問題，自覺向黨支部看齊不僅是政治要求而且是整治紀律。一個隊伍經常是不大整齊的，看齊是原則，有偏差是實際生活，但要及時自我糾正。
黨員教師要做到在思想品德上向高標準看齊，不慕虛榮，不尚浮華;學習工作謙虛謹慎，刻苦扎實，促進學校優良教風學風的形成。隨著社會生活水平逐漸提高，消費觀念和消費方式也不斷變化，黨員教師要從大局出發，堅決抵制一些不良的風氣。