學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
公司視頻培訓(xùn)心得體會篇一
作為一名共青團員，我始終認(rèn)為黨員是先鋒模范，是黨組織中的中堅力量。為了更好地肩負(fù)起自己的歷史使命，我參加了入黨培訓(xùn)視頻，通過觀看視頻，我對黨的基本知識、黨性修養(yǎng)、黨員義務(wù)等方面有了更深入的了解。下面，我將結(jié)合心得體會，談一談這次培訓(xùn)給我?guī)淼挠绊憽?/p>
第二段：黨的基本知識
入黨培訓(xùn)視頻首先向我們介紹了黨的基本知識。黨的歷史、性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)等方面內(nèi)容，通過圖文并茂的形式呈現(xiàn)給我們，讓我們了解到黨的發(fā)展歷程和黨的基本原則。在這個環(huán)節(jié)，我認(rèn)識到黨是為人民服務(wù)的黨，黨的一切工作都是為了實現(xiàn)人民對美好生活的向往。我在培訓(xùn)中也意識到，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能更好地理解黨的基本知識，做到有理有節(jié)地對待黨的事業(yè)。
第三段：黨性修養(yǎng)
入黨培訓(xùn)視頻中，黨性修養(yǎng)是一個重要的環(huán)節(jié)。通過視頻中的案例分析和對黨員要求的講解，我認(rèn)識到黨員應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)和優(yōu)秀的品行操守。作為一名黨員，我們應(yīng)該時刻保持清正廉潔的作風(fēng)，克服各種不良嗜好和消極行為，努力提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)。在這個部分，我深刻地感受到了做一個合格黨員的責(zé)任和使命，也更加明確了自己今后在這方面的努力方向。
第四段：黨員義務(wù)
入黨培訓(xùn)視頻還介紹了黨員的義務(wù)。作為黨員，我們應(yīng)該堅定理想信念，為實現(xiàn)黨的宗旨而奮斗；我們應(yīng)該積極履行黨的紀(jì)律，牢記黨的章程，始終保持黨的先進(jìn)性；我們還應(yīng)該發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，爭做黨和人民的好表率。通過視頻的講解，我對黨員的義務(wù)有了更加全面的了解，并下定決心要把這些義務(wù)付諸實踐，在日常工作和學(xué)習(xí)中起到表率作用，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第五段：總結(jié)
通過參加入黨培訓(xùn)視頻，我對黨的基本知識、黨性修養(yǎng)、黨員義務(wù)等方面有了更深入的了解，也明確了自己作為一名共青團員應(yīng)該有的責(zé)任和使命。我的入黨培訓(xùn)之旅雖然結(jié)束了，但我的黨性修養(yǎng)之路才剛剛開始。我會不斷學(xué)習(xí)，提升自己的黨性修養(yǎng)，努力做到對黨忠誠，為人民服務(wù)，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我會成為基層黨組織中的一員，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力，實現(xiàn)自己的共產(chǎn)主義追求。
這篇文章通過五段式的連貫結(jié)構(gòu)，對入黨培訓(xùn)視頻心得體會進(jìn)行了全面的闡述。通過介紹黨的基本知識、黨性修養(yǎng)、黨員義務(wù)等方面的內(nèi)容，作者深入思考自己的責(zé)任和使命，并立志將來成為一名優(yōu)秀的黨員。整篇文章邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，能夠很好地傳遞出作者對入黨培訓(xùn)視頻的深刻理解和感悟。
公司視頻培訓(xùn)心得體會篇二
作為一名教師，要想給學(xué)生一杯水，自己必須是長流水。要想成為教師隊伍中一顆璀璨的明珠，自己必須披荊斬棘，負(fù)重前行。作為一線教師，有時難免會產(chǎn)生迷茫甚至患得患失的情緒。幾多靜思，終認(rèn)識到還是自己修為不夠，以及專業(yè)水平不過硬等諸多因素導(dǎo)致。歲月不負(fù)有心人，我終于等到了教學(xué)生涯中的柳暗花明。最驚喜莫過于在無助中遇到了你們――未來的“家鄉(xiāng)好教師”；在黑暗中尋到亮起的明燈――尊敬的曹培英老師。從此，心燈點燃，前行的路上不再茫然。
20xx年10月13日是個值得紀(jì)念的日子。六十六名“家鄉(xiāng)好教師”齊聚一堂，在馮里平、王海紅兩位美女老師的主持下，十個小組成員暢所欲言，各抒己見。討論聲此起彼伏，爭辯聲綿綿不斷。正可謂“百花齊放，百家爭鳴。”時間在濃濃的氣氛中一晃而過，每組組長集思廣益，擷取精華，最后整理匯總，上臺完成了遠(yuǎn)程交流匯報工作。
在認(rèn)真聆聽了各位組長在教學(xué)中遇到的“瓶頸”后，不由引起心靈的共鳴。專注于曹老師的精彩解惑，只覺茅塞頓開，猶如在困境中突然找到出口，欣喜若狂的同時收獲了以下幾點感悟與認(rèn)識：
“瓶頸”一：課堂教學(xué)中如何兼顧全體學(xué)生
在日常教學(xué)中，我們力求做到面向全體學(xué)生，但往往事與愿違。由于學(xué)生的基礎(chǔ)與能力參差不齊，常常會造成“優(yōu)生不夠?qū)W，后進(jìn)生趕不上”的拉鋸式局面。久而久之，優(yōu)等生與后進(jìn)生兩極分化現(xiàn)象會更加嚴(yán)重。
曹老師解惑：鑒于這種情況，我們不妨在班級中給學(xué)生指定小老師，“優(yōu)扶差，一幫一”，學(xué)生之間進(jìn)行結(jié)對。有余力的學(xué)生除了組成小組承擔(dān)幫助后進(jìn)生的任務(wù)外，還可以自學(xué)自研課外讀物，以達(dá)到更高的提升效果。
“瓶頸”二：如何避免課堂教學(xué)中的探究泛化
小組合作，共同探究是課堂教學(xué)中最常見的解決問題的方法，此方法既活躍了課堂氣氛，又解決了老師“拋”出的問題，大大提高了課堂效率。可有時又覺得探究流于形式，探究結(jié)果不能達(dá)到預(yù)想的效果。
曹老師解惑：如果認(rèn)為每節(jié)課都需要探究，這是一個誤區(qū)。教師要學(xué)會識別，哪些內(nèi)容適合探究，并采用適合當(dāng)堂內(nèi)容的方法進(jìn)行有效探究，這樣才能達(dá)到預(yù)設(shè)效果。
“瓶頸”三：如何讓課堂真正“活起來”
大多數(shù)教師，雖然教齡不淺，然專業(yè)能力相對欠缺，教學(xué)理念凸顯陳舊，在課堂教學(xué)中，總是照搬教材，“填鴨式”教學(xué)法總是充斥著新的教學(xué)模式，使得課堂教學(xué)變得負(fù)重而死氣沉沉。
曹老師解惑：如果教師講課局限于教材，學(xué)生思維就得不到發(fā)展，如此便造成教和學(xué)分離的后果。教師必須提升自己的專業(yè)能力，多聽優(yōu)質(zhì)課，吸取其精華為我所用，形成自己獨特的教學(xué)模式。
“瓶頸”四：如何避免課堂中的突發(fā)事件
為了督促學(xué)生更好地完成課堂練習(xí)，許多老師會采取講臺面批的方式。這對一年級的學(xué)生來說，難免會造成混亂（互相推搡、說話、甚至有的伺機打鬧）的局面。
曹老師解惑：面批本意很好，可以兼顧到每個學(xué)生。但最好的做法就是去學(xué)生座位上批改，這樣就可避免不必要的混亂。
曹老師通俗易懂的解惑過程，讓我受益匪淺。我不禁感嘆：專家就是與眾不同，不論從語言素養(yǎng)還是解惑思路，曹老師以他獨特的魅力，深深地折服了我。這更激起我想成為一名真正的“家鄉(xiāng)好教師”的強烈欲望。
接下來，曹老師又通過展示框架結(jié)構(gòu)圖，以層層闡述的方式，為我們講解了兩大板塊的內(nèi)容：
曹老師指出：教師專業(yè)是發(fā)展中待成熟的專業(yè)。我們的專業(yè)診斷技術(shù)連老中醫(yī)都不如，還怎么讓別人信賴你的工作。比如：老中醫(yī)靠把脈就可診斷出一個女人是否懷孕，這就是專業(yè)技術(shù)。我們目前面臨的困境就是，專業(yè)不可替代性明顯不足，是否你的工作大家都懂，這樣教師的價值就會明顯降低。
教師專業(yè)化內(nèi)涵包括：專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力。
曹老師用詼諧幽默的語言不僅告訴我們光有滿腔熱忱的專業(yè)精神是不夠的，還需有過硬的專業(yè)知識和專業(yè)能力，同時也為我們指明了今后努力的方向。
在課堂中磨練，在課堂中積累。
在這一板塊，曹老師提的最多的一種教學(xué)“瓶頸”叫做“蘿卜燒蘿卜”。意思是重復(fù)著一種味道。這不禁讓我想到了自己曾經(jīng)的課堂也有過“蘿卜燒蘿卜”的味道。這樣的課堂是乏味的，甚至是令學(xué)生生厭的。聽了曹老師的解讀，我終于明白：教師的專業(yè)成長離不開平時的鉆研、實踐、反思和學(xué)習(xí)。只有不斷自我磨練，反復(fù)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，給課堂適當(dāng)加點“輔料”，這樣才可以打磨出豐富多彩的教學(xué)課堂。
曹老師還進(jìn)一步講到了“個性化發(fā)展”中的“優(yōu)勢”理論與“補缺短板”中的“木桶”理論，旨在告訴我們：要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不畏懼短板，學(xué)會適時補缺。只有這樣，教師的個性化才能得到更好的發(fā)展。
最后，曹老師對每位教師提出要求：每學(xué)期打磨兩節(jié)精品課，可以學(xué)習(xí)名師授課精華，但不可復(fù)制。曹老師貼心的語言與細(xì)致入微的講授，深深感動了在場的每一位教師。
學(xué)無止境，教海無涯。感謝本次“家鄉(xiāng)好教師”遠(yuǎn)程視頻交流會議，讓我收獲滿滿。曹老師是平易近人的，他風(fēng)趣幽默的語言感染了我；他科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度感動了我；他博大精深的專業(yè)素養(yǎng)折服了我。我愿拾階而上，砥礪前行，把自己努力成一名實至名歸的“家鄉(xiāng)好教師”，為柳林的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的`綿薄之力。
公司視頻培訓(xùn)心得體會篇三
近期，我參加了一次關(guān)于入黨培訓(xùn)的在線視頻課程，通過課程我加深了對共產(chǎn)主義思想和中國特色社會主義的理解，也對入黨的重要性有了更為深刻的認(rèn)識。下面，我將與大家分享一下我的心得體會。
首先，入黨培訓(xùn)視頻課程以共產(chǎn)主義思想為核心，講解了馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等基本原理和重要著作。通過深入淺出的講解，我更加清晰地了解到共產(chǎn)主義思想的現(xiàn)實意義和堅實基礎(chǔ)。共產(chǎn)主義思想的核心是實現(xiàn)人類社會的自由、平等、幸福，這與我一直追求的理想和目標(biāo)不謀而合。同時，通過學(xué)習(xí)這些基本原理和重要著作，我深刻認(rèn)識到我們黨的強大領(lǐng)導(dǎo)力正是來自于對這些理論知識的深入研究和不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗。
其次，入黨培訓(xùn)視頻課程引導(dǎo)我們深入思考和反思自己的行動和言論是否符合黨的紀(jì)律和規(guī)定。作為一名黨員，我們需要時刻保持黨性意識，不僅僅是在外在行為上，更要在內(nèi)心深處堅守黨的原則和道義。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)視頻，我深刻認(rèn)識到在面對困難和誘惑時，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦和堅定的信念。我們作為黨的一員，應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的政治覺悟和道德素質(zhì)，保持良好的黨風(fēng)廉政和作風(fēng)形象。
再次，入黨培訓(xùn)視頻課程通過案例分析和互動討論，引導(dǎo)我們深入了解中國特色社會主義的歷史和現(xiàn)實。中國特色社會主義理論的核心是以人為本、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。培訓(xùn)視頻課程通過講解改革開放以來中國發(fā)展的成就和經(jīng)驗，讓我深刻體會到中國特色社會主義道路的正確性和可行性。同時，深入了解中國特色社會主義的歷史和現(xiàn)實，也讓我對中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)有了更為清晰的認(rèn)識和信心。
最后，入黨培訓(xùn)視頻課程教育我們要了解黨章黨規(guī)以及廉潔從政的相關(guān)知識。黨章黨規(guī)是我們黨的根本大法，是我們的奮斗指南。通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，我更加深刻地認(rèn)識到作為黨員，我們有著更加嚴(yán)肅的責(zé)任和要求。廉潔從政這個話題也深深地吸引了我的注意力。我們黨歷來高度重視黨員干部的廉潔自律，通過培訓(xùn)視頻課程，我深入了解了一系列黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要措施和反腐敗斗爭的偉大成就。這讓我深感責(zé)任重大，作為一名黨員，必須牢記使命，時刻保持清正廉潔的精神風(fēng)貌。
通過入黨培訓(xùn)視頻課程的學(xué)習(xí)，我對共產(chǎn)主義思想和中國特色社會主義的理解更為深刻，入黨的重要性也更加凸顯。作為一名年輕一代的黨員，我將不斷努力學(xué)習(xí)理論知識，提高自身修養(yǎng)素質(zhì)，在實踐中踐行初心使命，為實現(xiàn)黨的偉大事業(yè)而努力奮斗。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
公司視頻培訓(xùn)心得體會篇四
隨著時代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的面對面的入黨培訓(xùn)方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代的發(fā)展需求。為此，黨組織借助現(xiàn)代化技術(shù)手段，利用網(wǎng)絡(luò)平臺制作了一系列的入黨培訓(xùn)視頻，用以指導(dǎo)黨員入黨的相關(guān)知識和要求。通過觀看這些視頻，我不僅加深了對黨的理論和黨員標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，也對自身的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識，同時也加深了對黨的無限忠誠的決心。
第一段：黨的理論知識的學(xué)習(xí)與深入
在入黨培訓(xùn)視頻中，我最先接觸到的是一系列黨的理論知識的學(xué)習(xí)。在這些視頻中，我了解到了黨的歷史和黨的基本原則，以及黨的思想體系等方面的知識。通過學(xué)習(xí)這些理論，我可以更加深入地了解中共黨的歷史使命和奮斗目標(biāo)，并更加明白黨在中國的基本路線和政策。同時，這些理論知識也讓我明確了我作為一個黨員應(yīng)該具備的一些基本素質(zhì)和行為準(zhǔn)則。
第二段：理論與實踐相結(jié)合的重要性
除了理論知識的學(xué)習(xí)，這些入黨培訓(xùn)視頻還重點突出了理論與實踐相結(jié)合的重要性。黨組織強調(diào)，黨員不僅要熟悉黨的理論指導(dǎo)，更要在實踐中把黨的理論運用于工作和生活中。通過實踐的方式，黨員可以更好地鍛煉自己的能力，在工作中發(fā)揮更大的作用。這些視頻通過講解黨員在實踐中的一些成功的案例，給我留下了很深的印象。
第三段：黨員的標(biāo)準(zhǔn)與要求
在黨員入黨培訓(xùn)視頻中，也介紹了黨員的標(biāo)準(zhǔn)與要求。作為一名優(yōu)秀的黨員，不僅需要具備良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，還需要具備一定的知識水平和工作能力。同時，黨員還要保持清正廉潔，堅決克服一切個人主義，自私自利和腐敗現(xiàn)象。這些標(biāo)準(zhǔn)和要求無疑對每一個黨員都是很好的教育和提醒，也讓我更加明白了黨員的模范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
第四段：黨的無限忠誠與奉獻(xiàn)精神
觀看入黨培訓(xùn)視頻，我進(jìn)一步明白了作為黨員應(yīng)該具備的忠誠和奉獻(xiàn)精神。黨的無限忠誠是作為黨員最基本的義務(wù)和原則，而奉獻(xiàn)精神則要求黨員為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過在視頻中看到一些先烈們?yōu)榱它h的事業(yè)甚至獻(xiàn)出了自己的生命，我更加堅信黨的正確性和不斷發(fā)展壯大的力量。
第五段：對黨的未來的展望和信心
通過觀看這些入黨培訓(xùn)視頻，我對黨的未來充滿了希望和信心。我相信，在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，中國一定能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)國家的繁榮富強。作為一名黨員，我將牢記黨的理論和要求，以自己的實際行動為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，入黨培訓(xùn)視頻讓我更加深入地了解了黨的理論和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求，也讓我明白作為一名黨員應(yīng)該具備的忠誠和奉獻(xiàn)精神。我將牢記這些知識和要求，以自己的實際行動為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為實現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的光輝事業(yè)而努力奮斗。
公司視頻培訓(xùn)心得體會篇五
今年我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學(xué)習(xí)，我受益匪淺。通過此次學(xué)習(xí)，使我的思想意識有了提高，擁有了全新的教學(xué)理念，對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬之間就要結(jié)束了，現(xiàn)將遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
大家都知道，進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。而所謂“應(yīng)試教育”，正如有些教育學(xué)家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標(biāo)的升學(xué)模式”，它制約了一部分有特長學(xué)生的發(fā)展，造成學(xué)生心理素質(zhì)差、身體素質(zhì)差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質(zhì)教育”為核心，“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應(yīng)考的能力，因而它是21世紀(jì)教育的主流。通過本次培訓(xùn)我深深的體會到對基礎(chǔ)教育來說，必須改革傳統(tǒng)的學(xué)科體系。脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學(xué)生的學(xué)習(xí)與未來需要分離，已不能適應(yīng)時代和社會發(fā)展需要以及學(xué)生實際的狀況，新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、情感態(tài)度和價值觀的重要體現(xiàn)。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學(xué)生，在整個教學(xué)過程中，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，而且忽略了學(xué)生思維能力的激發(fā)，其結(jié)果是學(xué)生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發(fā)展。新課程改革中的教學(xué)恰恰要求教師改革教學(xué)方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中，增加學(xué)生參與課堂活動的機會。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計更加容易被學(xué)生接受的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅使學(xué)生的主動思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學(xué)生在參與的過程中逐步形成科學(xué)創(chuàng)新精神和方法。想要做到以上兩點，教師本人就一定要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個能與專家、同行交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，使我們能夠接觸到更先進(jìn)的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。
看了視頻教學(xué)，聆聽了專家們的講座，我發(fā)現(xiàn)教師角色的變更尚在凸顯學(xué)生主體地位。作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。
為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師。就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。