作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
美術龜兔賽跑新編教案篇一
1、學習用京劇的方法演唱歌曲《龜兔賽跑》
2、遷移朗誦作歌的經驗，在熟練過門的基礎上學習對唱并用動作和表情表現歌曲中的京腔特點。
3、培養幼兒對國戲---京劇初步的熱愛之情。
1、教師帶幼兒跟著鑼鼓經做亮相動作進入活動室。
2、出示龜和兔的圖片，引出龜兔賽跑的故事，幼兒一起有節奏的念兒歌。
瞧，他們是誰?小朋友都聽過龜兔賽跑的故事，最后誰勝利了?為什么?
3、欣賞京歌《龜兔賽跑》，幼兒感受樂曲的曲調。
今天老師給大家帶來一首有關這個故事的歌，我們來聽一聽歌里都唱了什么?
4、幼兒完整欣賞歌曲，引導幼兒比較與平時聽到的歌曲有什么不同?
(1)跟我們的國戲京劇差不多，我們聽的這首龜兔賽跑就是一首京歌，歌曲里你聽到最多的一句是什么?這就是這首京歌里的過門。我們來學學看。(幼兒練習唱過門3-4遍)
美術龜兔賽跑新編教案篇二
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。
2、體會合作游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維。
3、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
1、自行車輪胎每人一個。（有大小）
2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
1、火車律動進場。
（1）幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。
（2）自編輪胎操。
2、通過輪胎練習單腳跳躍。
（1）通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試.
兔子是怎么跳的?
我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳。
（2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。
（3）教師小結。
（4）練習行進單腳跳。
3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的方法。
（1）幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
（2）請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。
（3）教師小結。
4、游戲“龜兔賽跑”
（1）根據意愿選擇游戲角色。
（2）講解游戲規則。
（3）游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看。
美術龜兔賽跑新編教案篇三
1、在理解故事的基礎上學習創編故事情節，懂得驕傲必敗的道理
2、通過創編活動，提高分析概括的能力和生動的口語表達能力，豐富幼兒的想象力。
1、幼兒已學會《龜兔賽跑》這則故事
2、烏龜，兔子木偶各一
3、故事大背景圖一幅。
4、旱冰鞋，滑板，熱氣球等圖片若干
5、空白卡紙，筆。
1、出示手偶兔子烏龜，引起幼兒興趣
軍決定為兔子家族爭一口氣。
（烏龜）那次比賽我們贏了，那是因為兔子驕傲自大，如今這次比賽我可的好好準備準備了。
師：烏龜和兔子又要比賽了，這次兔子會有什么表現呢？
2、引導幼兒展開想象，討論比賽情節。
師：烏龜說他得準備準備，它怎么做可能贏呢？
4、幼兒大膽講述創編的故事情節。
現在把你編好的故事講給大家聽好嗎？
5、延伸活動：鼓勵幼兒把創編的故事繪制成大圖書。
美術龜兔賽跑新編教案篇四
根據幼兒熟悉故事，創設新的思路，啟發幼兒創編出“龜兔第二次賽跑”的不同情節；
培養幼兒的想象力、創造力及交往合作能力，能用心傾聽他人的講述。
知識經驗準備：幼兒已熟悉故事“龜兔賽跑”，會流暢講述故事；
1、電腦軟件（自制）音樂“龜兔賽跑”
2、幼兒分組操作學具：動物、花草樹木、積木、房子等
a建構組沙盤組
c桌面操作組d臺偶組
以“小動物來做客”引起幼兒對活動的興趣；
觀看教學軟件，提問加深幼兒對故事內容的理解。
龜兔第一次賽跑，結果如何？（烏龜贏了，小兔子輸了）
小兔子跑得那么快，為什么沒得第一名？（小兔子驕傲，看不起烏龜，睡懶覺）
小兔子沒得到第一，心里是怎么想的？（小兔子想改正缺點，還想和烏龜進行第二次賽跑）
烏龜是個怎樣的烏龜？（不驕傲，堅持到底）
引導幼兒創編龜兔第二次賽跑。
提問引起幼兒思考：
b兔子改正了缺點，不驕傲了，有沒有可能得到第一？
啟發幼兒分組創編故事。
a建構組沙盤組
c桌面操作組d臺偶組
2、要求幼兒語言連貫、思路順暢講述，教師巡回指導。
請個別幼兒邊操作學具邊講述故事，幼兒欣賞。
龜兔賽跑，只要付諸行動，充滿信心，堅持到底，勝利的成果并不重要，贏要贏得開心，輸也輸得精彩。
音樂游戲：幼兒分角色創造性自編表演；
美工活動：“龜兔賽跑”主題畫；
小小辯論賽：“龜兔第三次賽跑”
美術龜兔賽跑新編教案篇五
1、幫助幼兒通過肢體的動作、樂器的演奏來感應快慢。
2、通過接力游戲的形式，讓幼兒感應節奏的快慢。
3、通過游戲，讓幼兒獲得勝利的喜悅和自豪感。
1、鈴鼓、三角鐵。
2、烏龜、兔子的胸貼，龜兔賽跑圖。
3、兩支記號筆。
（一）通過肢體的動作，感受快慢。
1、聽曲子“龜兔賽跑”有什么不一樣的地方？
2、動物世界里有兩個小動物在比賽，誰在走路時特別慢？誰在走路時特別快？
3、烏龜和兔子在比賽，聽音樂學做烏龜、兔子的動作。
（二）通過樂器的伴奏感受快慢。
1、讓幼兒仔細聽音樂中還有什么聲音？
2、用三角鐵、鈴鼓分別為烏龜、兔子伴奏。
（三）通過接力游戲“龜兔賽跑”，感應節奏的快慢。
1、介紹游戲的玩法：烏龜音樂用短線表示，兔子音樂用點來表示
2、分組分成烏龜組和兔子組，排成兩路縱隊進行接力
3、游戲開始，幼兒開始聽音樂進行接力畫，是誰的音樂就誰畫，直到音樂結束。誰先到終點誰勝利。
4、給勝利者頒獎。