總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇一
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，對學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以人為本，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展
學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學(xué)校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”為主題，通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校每周堅持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“人人聽我課、我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極爭取機(jī)會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。
三、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革
實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周三組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動，同時關(guān)注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。
我校還健全“人人上公開課，人人參與評課，人人撰寫課后反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文”的教研制度，并結(jié)合平時的教學(xué)實踐著手研究。以課堂教學(xué)的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析，保證聽課時認(rèn)真聽、認(rèn)真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的`交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、撰寫教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感，上交教案和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評課三方面進(jìn)行綜合評價，作為學(xué)期目標(biāo)考評獎勵的依據(jù)。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)
我校嚴(yán)格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個性和特長。
教師們在日常教學(xué)中認(rèn)真探索落實學(xué)生主體性課堂教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學(xué)會”為“會學(xué)”。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。給學(xué)生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間。
為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校廣泛成立了興趣小組，有乒乓球、書法、繪畫、鼓號隊、作文、數(shù)學(xué)等多項興趣小組，積極組織學(xué)生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動，如：作文競賽、書法、朗誦、繪畫、乒乓球等活動，并取得了優(yōu)異的成績。從學(xué)科上來看，活動不光有語文、數(shù)學(xué)的比賽，還有音樂、美術(shù)、書法、體育的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學(xué)生全員參與，再從中選拔最優(yōu)秀的學(xué)生參加上級的競賽，以體現(xiàn)活動的公平性、群眾性、基礎(chǔ)性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高，為特長學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。
五、積極開展校本教研活動，認(rèn)真開發(fā)校本課程
一年來，我校調(diào)整教研機(jī)構(gòu)，積極開展校本教研活動，具體做法為：骨干教師認(rèn)真做好教研引領(lǐng)工作的同時上好每節(jié)示范課；部分教師利用教育網(wǎng)絡(luò)查閱資料為教育教學(xué)服務(wù)；教導(dǎo)處根據(jù)課題內(nèi)容，制定實施方案，組織全體教師積極參與到課題研究當(dāng)中，以講座、說課、授課、評課、談教后反思、主評為教研內(nèi)容，每位教師輪流坐莊，初步形成我校教研特色。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變，教法得到更新，專業(yè)水平得到明顯提高。
我校以“樂學(xué)、文明、自立、健體”為內(nèi)容，結(jié)合本校實際情況進(jìn)行開發(fā)校本課程。各位任課教師都能認(rèn)真安排好校本課程的周活動計劃表，設(shè)計好教學(xué)方案。積極開展校本課程的教研活動。大家積極交流探討，充分肯定優(yōu)點，誠懇提出不足。通過教研活動，老師們對開發(fā)、實施、管理好校本課程信心更足。
六、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動
近年來，我校德育工作以貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識和文明的行為習(xí)慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)制。
通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。以紀(jì)念日為契機(jī)，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。
在過去的這一學(xué)年里，我校緊跟課程改革的步伐，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇二
一學(xué)年來，我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、創(chuàng)新舉校的辦學(xué)思路，按照縣教育局《中學(xué)實施素質(zhì)教育工作目標(biāo)》的要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)有素質(zhì)的華坪公民為辦學(xué)方向，堅持教育的三個面向，著力整體發(fā)展，面向全體學(xué)生，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學(xué)年工作做一總結(jié)：
一、提高教師的整體素質(zhì)：
1、堅持領(lǐng)導(dǎo)班子行政例會和行政決策，班子成員分工明確，責(zé)任落實;班子成員深入課堂，認(rèn)真聽課，還參與評課，指導(dǎo)教學(xué)，了解、掌握教情、學(xué)情，在所任的教學(xué)中起到了示范作用。
2、利用周日全體教師會議，經(jīng)常性地進(jìn)行師德師風(fēng)的教育和引導(dǎo)，傳達(dá)和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作，保證各項工作的順利完成。
3、通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、班主任工作交流、周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式提高教師的師德素養(yǎng)。本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)教師違反師德規(guī)范行為。
4、在提高教師的業(yè)務(wù)能力上下功夫，開展校本培訓(xùn)，堅持組織觀看優(yōu)秀課件，開展校內(nèi)聽課、評課活動，包括隨堂課、研討課、展示課。鼓勵教師積極參加各地區(qū)組織的各項比賽，如：寫字比賽、課件制作比賽、論文比賽等。
5、學(xué)校鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，盡可能為骨干教師的外出培訓(xùn)提供經(jīng)費保證，繼續(xù)教育全部達(dá)標(biāo)。
6、落實崗位責(zé)任制，結(jié)合校情，經(jīng)教代會討論，征求全體教師意見，調(diào)整和改進(jìn)了學(xué)?？己霜剳椭贫?，充分發(fā)揮激勵機(jī)制。
二、積極開展德育教育：
1、每周進(jìn)行國旗下講話，晨會、班會課還開展了專題教育講座，主題圍繞“如何做一個文明人”“友善待人”“學(xué)會寬容”“環(huán)境塑造人”等內(nèi)容進(jìn)行教育。將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，細(xì)化為每周、每天、每堂課上的具體要求。如：“我學(xué)會了寬容與諒解”“同學(xué)間沒有了爭吵”“用過的東西能放回原處”“隨手撿起身邊的垃圾”“關(guān)注災(zāi)區(qū)兒童，我們是一家人”“民族團(tuán)結(jié)開紅花”等，使學(xué)生容易對照，容易做到。通過一日常規(guī)檢查評比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的自覺性。教育局對我校的檢查反饋中，對我校的德育工作給予了充分的肯定。
2、利用班會課開展國情、法制、環(huán)境、消防、交通法規(guī)、安全等方面的教育。開展“爭做好人好事”，平時學(xué)生拾到的錢、物無人認(rèn)領(lǐng)就交給學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校公開表揚拾金不昧的學(xué)生，并用以幫助身邊的同學(xué);學(xué)雷鋒活動義務(wù)勞動、進(jìn)行愛綠護(hù)綠宣傳等，這些活動活化了教育內(nèi)容，深化了教育主題，使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、積極開展社會實踐。學(xué)校團(tuán)委組織團(tuán)員走向街頭、公園，打掃衛(wèi)生，宣傳保護(hù)環(huán)境人人有責(zé);組織學(xué)生參觀119消防大隊;組織學(xué)生走出校園、走向街頭進(jìn)行“禁毒”宣傳教育;開展“把安全帶回家”活動;中午午休時間，提倡“以靜養(yǎng)心”，各班組織學(xué)生看書、看報、聽故事，拓展知識，了解社會;科學(xué)、藝術(shù)興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生做一些手工作品、小制作、編織、美工等，舉辦作品展示。這一系列活動大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生動手動腦能力和審美情趣。
4、召開了家長會。利用家校聯(lián)系卡，家長調(diào)查表，各班班主任認(rèn)真地從教育和心理學(xué)的角度指導(dǎo)家長科學(xué)教育孩子的方法，使家長明白既要工作又要教子的重要性，明白老師的苦心，促進(jìn)了家長與老師的聯(lián)系，贏得絕大多數(shù)家長的理解和支持，起到了較好的社會效果。
三、素質(zhì)教育抓緊抓實：
1、開齊、上足、教好各門課程，無增加課時現(xiàn)象;嚴(yán)格按規(guī)范教材、規(guī)定教輔用書征訂和使用，確保學(xué)生健康成長。
2、組織全體教師積極參加各項學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、教育理論、教學(xué)法規(guī)、教育技術(shù)能力、師德規(guī)范、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)六認(rèn)真細(xì)則等為主。
3、教導(dǎo)處圍繞質(zhì)量開展學(xué)科驗收和綜合質(zhì)量測評。每學(xué)期進(jìn)行了全校級語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等學(xué)科的測查驗收，開展了各年級各科的公開課、示范課、集體備課等活動;校內(nèi)每個月進(jìn)行一次“六認(rèn)真”檢查。通過檢查、調(diào)研和測評，及時了解各科質(zhì)量情況，找出差距，有針對性地進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
4、嚴(yán)格執(zhí)行三項規(guī)定要求，確保學(xué)生每天的廣播體操、眼保健操、體育課、課外活動、素質(zhì)教育活動的正常開展，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì);提高學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率，合格率與優(yōu)秀率。結(jié)合校情，學(xué)校制定了綜合活動計劃，做到內(nèi)容、人員、時間、場地的落實，對活動情況納入常規(guī)檢查考核內(nèi)容，每天由值周老師對活動情況進(jìn)行檢查，納入文明班級評比中。
四、存在的問題和努力的方向：
我校雖然取得了一定的成績，但也存在著一些問題與不足，需要進(jìn)一步完善： 一是辦學(xué)條件急需進(jìn)一步完善。主要是學(xué)校硬件建設(shè)還沒到位，教學(xué)微機(jī)室急待完善，實驗室未裝備，急需完善常規(guī)的實驗設(shè)備設(shè)施。二是在教育教學(xué)的過程管理方面，其入格、到位、規(guī)范、科學(xué)等還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。
目前，我校正在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，多渠道、全方位努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師群體，使全校教師都具有優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)、先進(jìn)的教育思想、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。在成績和困難面前，我校全體教工一定保持清醒的頭腦，認(rèn)真貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)揚負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，力爭早日實現(xiàn)“把學(xué)校建成方向明確、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、發(fā)展全面、校容優(yōu)美的縣一流學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)。
學(xué)校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇三
全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實《岳陽市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學(xué)工作中存在的問題和不足，正視現(xiàn)實，承認(rèn)差距，切實制定工作任務(wù)和目標(biāo);更新觀念，改進(jìn)方法，有效提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平，盡快使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，努力推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展。
二、工作任務(wù)和目標(biāo)
1、狠抓保學(xué)控流，確保普九成果，防止輟學(xué)率反彈，實現(xiàn)初一新生入學(xué)生率達(dá)100%，學(xué)期鞏固率達(dá)98%，學(xué)年鞏固率達(dá)97%的目標(biāo)。
2、狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)初三畢業(yè)會考一中上線18人以上，普高上線60人以上，五率總評進(jìn)入全縣前二十名;期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項指標(biāo)校平均達(dá)到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科、七年級五科。
3、加強(qiáng)校本教學(xué)研究和培訓(xùn)，努力開設(shè)好綜合實踐課，解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題，大面提高學(xué)生綜合素質(zhì)從而提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生特長，開好興趣班，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長。
4、加強(qiáng)對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的功能。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高教師業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新課程教學(xué)的新要求。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師行為。實現(xiàn)因教師行為而引發(fā)的事故為零。
三、工作重點及內(nèi)容
重點一、保學(xué)控流，防止輟學(xué)率反彈，迎接“兩項檢查“;
重點二、健全教研制度，落實教研活動，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區(qū);
重點四、制定校本課程實施方案，在七年級進(jìn)行校本課程選修課集中開設(shè)的試驗，穩(wěn)步推進(jìn)我校校本課程建設(shè)。
四、工作措施和方法
(一)保學(xué)控流
1、繼續(xù)實施并完善保學(xué)控流制度，落實控流責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行獎罰制度?？亓骺冃в嬋刖C合考評。學(xué)年鞏固率低于95%的班級責(zé)任人不予評優(yōu)。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)相互理解，形成教育合力，家訪達(dá)到60%做到優(yōu)生、學(xué)困生、問題生必訪。
3、規(guī)范教師教學(xué)行為，努力建設(shè)尊重學(xué)生、真誠愛護(hù)學(xué)生、熱心為學(xué)生服務(wù)的教風(fēng)，嚴(yán)肅查處歧視學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生的人和事。
4、系統(tǒng)開展多種學(xué)生競賽活動，為充分展現(xiàn)學(xué)生個性特長搭建平臺。
5、完善學(xué)生評價方案，建立多元評價體系，建立學(xué)生成長檔案袋，規(guī)范學(xué)生思品評價工作。
(二)教學(xué)管理
1、落實《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，修訂《學(xué)校新課程教學(xué)常規(guī)》，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)常規(guī)要求，盡量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。
2、改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作檢查方式，減輕檢查給教師造成的心理壓力，提高檢查質(zhì)量。(1)抽查和普查相結(jié)合，抽查二次，普查二次。(2)建立《教師工作手冊》，規(guī)范教學(xué)管理檔案。(3)檢查結(jié)果登記在《教師工作手冊》上，由教師保管，加強(qiáng)檢查信息的反饋，提高管理質(zhì)量。
3、加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的督查與指導(dǎo)。校務(wù)值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導(dǎo)主任，每期聽課不少于30節(jié)，其他校務(wù)成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價功能，加強(qiáng)其指導(dǎo)作用。
4、加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、寫字等活動課程的管理，規(guī)范教學(xué)行為，完善考核辦法。明確質(zhì)量要求，強(qiáng)化獎罰措施。(合格率不低于90%，優(yōu)秀率不低于30%，特長生培訓(xùn)比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人。)
5、堅持教學(xué)常規(guī)工作每月講評制度，及時通報教學(xué)中存在的問題和不足，指導(dǎo)教師盡快改進(jìn)。
6、加強(qiáng)圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規(guī)范，檔案齊全，定期開放，借閱管理規(guī)范;實驗室管理制度健全，儀器入柜規(guī)范，衛(wèi)生狀況好，實驗開出率達(dá)到規(guī)定要求;電教室電子教學(xué)資料配置齊，管理善，有冊可查，設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，電教課開出率達(dá)到上級規(guī)定要求。
7、堅持每期對教師教學(xué)工作進(jìn)行綜合考評，加重教學(xué)質(zhì)量在綜合考評中的權(quán)分。
8、精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓(xùn)班，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練成績。
(三)校本教學(xué)研究和教師培訓(xùn)
1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)為載體，組織教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高教師信息技術(shù)運用能力，增強(qiáng)對新課程教學(xué)的認(rèn)識，提高新課程教學(xué)能力。教師每期做不少于一萬字的學(xué)習(xí)筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述。教導(dǎo)處、教研組每月進(jìn)行一次專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、開展課題研究。繼續(xù)進(jìn)行語文讀寫結(jié)合課題，認(rèn)真搞好綜合實踐活動課的開設(shè)。
3、積極開展課堂教學(xué)研討活動，以教研組(備課組)為單位，每兩周一次，按照“說課—授課—評課”的方式進(jìn)行，做到每次教研活動都有成效。每個教師每期都要上好一堂公開課。
4、加強(qiáng)教學(xué)反思。要求每個教師每課教后認(rèn)真撰寫教學(xué)后記。提倡教師撰寫“我的教育故事”等敘事式的教育隨筆。每個教師每學(xué)年要撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗論文。
5、加強(qiáng)考評。
(1)教導(dǎo)處不定期對教研組、備課組的工作進(jìn)行督查。
(2)教研組、備課組對教師教研活動情況進(jìn)行登記考核。
(3)學(xué)校將教師、教研組、備課組的教研工作情況納入教師綜合考評。
(四)課程開設(shè)
1、嚴(yán)格按省定標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，保證國家課程全部開足，地方和校本課程根據(jù)實際情況靈活開設(shè)。
2、根據(jù)我校學(xué)生實際，語文開設(shè)語文綜合、英語開設(shè)英語綜合、數(shù)學(xué)開設(shè)數(shù)學(xué)綜合課程，每周各一節(jié)。以落實新課程對語文課外閱讀的要求，彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)生英語聽說能力實踐訓(xùn)練較少的不足，數(shù)學(xué)對生活結(jié)合不足。由語文教研組英語教研組和數(shù)學(xué)教研組分別制訂具體的課程實施方案。
同志們，趕快的意識到當(dāng)前面對的形勢吧。小到看到我們和先進(jìn)地方學(xué)校的差距，努力的提高自己，大到看到當(dāng)今世界的形勢。當(dāng)今世界的形勢動蕩不安，為了我們祖國的未來，我們必須要把我們的這一代學(xué)生帶到最好的境界中去，讓他們健康成長，在將來才能夠與世界的虎狼之師爭斗。我們的現(xiàn)在就是他們的未來。
教育下一代的成長需要我們不懈的努力才能夠完成，我們責(zé)無旁貸，行動起來吧，孩子們的未來掌握在我們手上，我們不能辜負(fù)社會上對我們的期待，不能辜負(fù)我們的未來，加油吧。
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學(xué)校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇四
我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹《上海市中長期教育改革和規(guī)劃綱要》為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，以我園“家園攜手培養(yǎng)健康兒童”的辦園理念，以“師德建設(shè)”為核心，以“家庭教育”、“健康教育”為抓手，以“凝聚力工程”為保證，腳踏實地實施規(guī)劃，落實各項措施。注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》總則中指出：“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)教育?！币虼擞變簣@實施素質(zhì)教育勢在必行。
一、幼兒素質(zhì)教育目標(biāo)與措施
結(jié)合我園四年發(fā)展規(guī)劃以“堅持家園攜手，共育健康兒童”的辦園理念，提出“讓每一個孩子成為健康、快樂、成功的陽光兒童”的培養(yǎng)目標(biāo)和辦園策略制定本園素質(zhì)教育目標(biāo)。
(一)幼兒素質(zhì)教育目標(biāo)
1、學(xué)會做人
要求促進(jìn)每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責(zé)任感、精神價值等方面的發(fā)展。它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。
2、學(xué)會學(xué)習(xí)
學(xué)會運用注意力、記憶力和思維能力來學(xué)習(xí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，使幼兒獲得初步的科學(xué)態(tài)度和價值觀。
3、學(xué)會做事
學(xué)會在一定環(huán)境中工作、生活的能力，善于應(yīng)付各種可能出現(xiàn)的情況。學(xué)會做事的能力，不僅要學(xué)會實際動手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合而成的能力，它包括如何處理人際關(guān)系的能力，社會行為、集體合作的態(tài)度，主觀能動性，管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神。
4、學(xué)會共同生活
即學(xué)會與他人合作，尊重他人，既要尊重多樣化的現(xiàn)實，又要尊重價值觀的平等，增進(jìn)相互了解、理解和諒解，加強(qiáng)對相互依存關(guān)系的認(rèn)識，并為共同的目標(biāo)而奮斗。
(二)幼兒素質(zhì)教育措施
1、學(xué)會做人——加強(qiáng)幼兒德育，健康、快樂、成功的陽光兒童
做人的教育就是道德教育的教育,這是人的基礎(chǔ)工程，影響著人的一生。幼兒園是孩子學(xué)習(xí)的第一個場所，培養(yǎng)每個幼兒學(xué)會做人是幼兒園教師的首要任務(wù)。我園重視幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，以健康教育課題項目為抓手，進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育。
(1)開展生命教育活動，組織教師撰寫生命教育教案，并予以實施。
(2)以“三八”節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日為教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛、感恩、愛國等品格。
(3)以加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識為目的，開展幼兒安全教育活動。
(4)結(jié)合學(xué)校社區(qū)共建活動，去敬老院、獨居老人家進(jìn)行愛心慰問活動。
(5)以文明城區(qū)創(chuàng)建為基礎(chǔ)，開展文明宣傳活動。
(6)開展“幸福滿溢”殘疾兒童愛心關(guān)愛活動。
2、學(xué)會學(xué)習(xí)——變被動學(xué)為主動學(xué)
我們要讓幼兒全面發(fā)展，就要求我們教育者努力地創(chuàng)造條件，真正了解自己充當(dāng)?shù)慕巧阂粋€指導(dǎo)者、觀察者、合作者，甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過觀察，準(zhǔn)確地了解幼兒，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，及時調(diào)整活動的內(nèi)容，以滿足幼兒的需要。
(2)，另外，要給幼兒充分的操作探索時間，不要隨意打擾、中斷他們的思維，不要急于直接指導(dǎo)，而要適時給予提示、引導(dǎo)，把握好提供幫助的時機(jī)、方法和程度。這樣，才能讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性，主動地、積極地學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識運用于實際，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“我愛學(xué)”“我會學(xué)”。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”，用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的智力潛力和特點，讓每個孩子都體驗到快樂和成功，為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑。
(1)家園共育，組織家長培訓(xùn)。
(2)開展幼兒評比活動，參加各類市、區(qū)級比賽活動。
3、學(xué)會做事——養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
馬克思曾深刻地論述道：“從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，有利于促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，是實現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展的有效途徑之一。”科學(xué)家根據(jù)自己的切身體會，我園針對行為習(xí)慣提出了慷慨大方、誠實守信、文明禮儀等五個方面的培養(yǎng)方向內(nèi)容：
(1)各班開展分享、合作等教育教學(xué)活動。
(2)結(jié)合廉潔進(jìn)校園活動開展教育教學(xué)活動。
(3)結(jié)合幼兒日常生活開展自主整理活動。
(4)結(jié)合幼兒園保育工作開展衛(wèi)生檢查活動。
(5)各班開展幼兒文明禮儀教育活動
4、學(xué)會共同生活——發(fā)展幼兒的交往能力
交往是人的需要，也是社會對人的要求，通過交往，人們能夠互相交流信息和感情，協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系，達(dá)到共同活動的目的。幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要,它能促進(jìn)幼兒更好地適應(yīng)社會。
(1)組織幼兒開展學(xué)雷鋒、文明城區(qū)創(chuàng)建、推普周等上街宣傳活動。
(2)大班幼兒開展“大手牽小手”大帶小活動。
(3)開展幼兒詩文誦讀比賽，參加小青蛙故事賽。
(4)開展大班畢業(yè)典禮。
(5)開展推普周活動。
二、教師素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)與措施
幼兒教師要肩負(fù)起培養(yǎng)21世紀(jì)新一代的歷史責(zé)任，因而幼兒教師的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)著眼于提高其全面素質(zhì)。
(一)教師素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)
幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。對幼兒教師來講，特別應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)以下二個方面的素質(zhì)。
1、事業(yè)心是幼兒教師全面素質(zhì)的根本保證
幼兒教師這個特殊職業(yè)群體面對的教育對象是一群天真、無邪、身心發(fā)育尚未成熟、稚嫩的、知識經(jīng)驗貧乏而又充滿好奇、求知欲較強(qiáng)的學(xué)前兒童，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。只有具有事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責(zé)任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻(xiàn)精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。
2、良好的心理素質(zhì)和人格特征是幼兒教師全面素質(zhì)提高的有力支撐
幼兒教師必須具有較好的心理素質(zhì)和人格特征，即積極、主動、樂觀、自信、靈活、寬容，能勇于面對競爭的壓力和工作的挫折，積極面對幼兒，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調(diào)節(jié)緊張、壓抑的情緒、心境等。幼兒教師要注意不斷提高和改善自身心理素質(zhì)和人格特征，增強(qiáng)其適應(yīng)性。良好的心理素質(zhì)和人格特征是幼兒教師素質(zhì)全面提高的有力支撐，能使自己在從事的工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。
(二)教師素質(zhì)培養(yǎng)措施
教師隊伍的建設(shè)，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓(xùn)在職教師，所有教師都應(yīng)積極參與師資培訓(xùn)中來，這十分必要。
1、開展教研組“一課三研”研討活動。
2、青年教師申報課題。
3、開展教師節(jié)慶?；顒?。
4、教研組開展聽課、評課活動。
5、開展幼兒園園本培訓(xùn)。
6、教師方案、教養(yǎng)筆記交流和評比活動。
總之，在21世紀(jì)人們對人的素質(zhì)要求越來越高，相應(yīng)的對幼兒的素質(zhì)教育要求也水漲船高，現(xiàn)代社會希望教師是“學(xué)者”，是幼兒的“教育者”，是愛是“傳播者”，因此，我們必須加強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。
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學(xué)校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇五
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學(xué)生的健康成長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強(qiáng)化管理，提升辦學(xué)水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學(xué)校。
具體要求：
（一）師資隊伍建設(shè)：
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學(xué)技能和信息技術(shù)能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓(xùn)、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進(jìn)行總結(jié)，對下周工作進(jìn)行安排和布置；班子成員分工明確，責(zé)任落實；每學(xué)期進(jìn)行民主測評；要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)，了解、掌握教情、學(xué)情，在所任的教學(xué)中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達(dá)和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作。
4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，為教師提供練兵和展示才能的機(jī)會，開展教師基本功比賽；積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動，爭取成績。
（二）狠抓常規(guī)管理：
1、嚴(yán)格制度管理，對照《中小學(xué)管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教；加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學(xué)校各項工作的正常、有序、規(guī)范進(jìn)行。
2、堅持做好每月認(rèn)真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進(jìn)行指導(dǎo)評課；教導(dǎo)處做好學(xué)科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評；開展校本培訓(xùn)，針對提高課堂教學(xué)效益，精心設(shè)計作業(yè)，單周進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)、研討、集體備課，雙周進(jìn)行開課、評課活動；積極參加市教育局教師基本功比賽，認(rèn)真實施市“十一五”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃，做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學(xué)期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學(xué)、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)。認(rèn)真上好每門課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進(jìn)班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認(rèn)真，認(rèn)真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)；開展田徑運動培訓(xùn)，提高學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率，合格率與優(yōu)秀率。
高三年級是高中階段最重要的一個學(xué)年，為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。
這屆高三共有4個班，高三文科班，63人;高三理科班，21人;高三補(bǔ)習(xí)班15人。高三體育班33人，共132人。這屆學(xué)生的總體狀況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒有緊張感，對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認(rèn)識不到自己的現(xiàn)狀與將來，依然抱著應(yīng)付的態(tài)度對待即將開始的高三學(xué)習(xí)。
一、教育工作：
1.強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。
2.強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。
3.強(qiáng)化思想教育管理。習(xí)會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細(xì)、新、情”處入手，班會與例會的基礎(chǔ)上，通過誓師大會、主題班會，強(qiáng)化高三意識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài);，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4.注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補(bǔ)救。第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
二、教學(xué)工作：
1.強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃。認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功點，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。
2.深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3.注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4.注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。
5.注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間段加強(qiáng)個體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。及時解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的.困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。
高三年級工作目標(biāo)高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教育教學(xué)運行機(jī)制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升。努力實現(xiàn)高考的突破。
法制教育工作計劃法制教育工作是學(xué)校教育工作中的頭等大事，而理想、道德、紀(jì)律和法制教育又是學(xué)校德育工作的重中之重的工作。為此，特制定我校的法制教育工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，貫徹***同志2月1日發(fā)表的《關(guān)于教育問題的談話》和三個代表精神，貫徹兩廳發(fā)表的“關(guān)于適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見”精神，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和新憲法的有關(guān)規(guī)定，堅持“育人為本”的原則，做好我校的法制教育工作。
二、工作目標(biāo)：
通過法制課、法制教育講座、法制教育宣傳等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力。
三、具體工作：
1、我校已聘請了西河派出所的管理片民警及西河火車站鐵路派出所公安為我校法制教育校外輔導(dǎo)員，請他們定期到校進(jìn)行法制教育宣傳和開展法制教育座談。
2、在每學(xué)期的德育工作計劃中都制定了主題教育，其中法制教育講座就是其內(nèi)容之一。
3、相關(guān)專業(yè)開設(shè)了法律課。
4、各班建立問題生檔案，并制定了幫教措施。
5、開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育。
6、通過召開家長會和進(jìn)行家訪的方式與家長進(jìn)行溝通，共同對學(xué)生進(jìn)行守法和遵守社會公德的監(jiān)督和教育活動。
7、通過每周的校園之聲廣播和板報形式對學(xué)生進(jìn)行普法教育。
8、通過樹立優(yōu)秀典型，表揚先進(jìn)的活動對學(xué)生進(jìn)一步引導(dǎo)和教育。
9、通過開展“創(chuàng)建文明校園活動”，培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識。
10、建立學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系網(wǎng)，及時溝通，充分發(fā)揮社區(qū)的監(jiān)督教育功能。
11、建立學(xué)校值班制度，每天早、中、晚在校園附近值班，防止校外人員茲事。
12、加強(qiáng)校園內(nèi)巡視，預(yù)防學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)行為。
四、學(xué)校大型教育活動安排：
1、每學(xué)期開學(xué)初，以主題校會形式對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)的學(xué)習(xí)、守法和守紀(jì)教育。
2、在學(xué)期當(dāng)中進(jìn)行三次以上的階段性的學(xué)習(xí)和守法守紀(jì)教育。
3、1月份在全校范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)新憲法活動。
4、新學(xué)期開學(xué)一個月后和放假前請法院工作人員或分局內(nèi)保處工作人員或校外教育辦人員對學(xué)生進(jìn)行法制教育講座。
5、節(jié)假日前的守法安全教育。
6、各班通過主題班會形式開展教育活動。
7、通過學(xué)期末的家長會與家長進(jìn)行全面溝通，從而達(dá)到教育的目的。
8、新生通過軍訓(xùn)活動實現(xiàn)守法守紀(jì)教育。
9、對畢業(yè)班級開展畢業(yè)前的指導(dǎo)教育。
在過去的幾年里，我校就特別重視對學(xué)生進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律和法制教育，并且一刻也沒有放松。因此，在過去的幾年里我校一直保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)。今后要在過去成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好對學(xué)生的教育工作，積極努力地實現(xiàn)工作目標(biāo)。
學(xué)校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇六
學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和發(fā)展學(xué)生個性特長相結(jié)合，培養(yǎng)出新世紀(jì)的合格人才。下面是本站小編帶來關(guān)于學(xué)校素質(zhì)教育工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、端正思想明確認(rèn)識(指導(dǎo)思想)
堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解。
二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)
積極開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、不斷探索開拓新路(培訓(xùn)過程與成效)
適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1開展生動的師德教育活動，加強(qiáng)師德建設(shè)。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴。
2.提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競賽，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié)，完善思路，形成體系)
我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。
總之，教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹《上海市中長期教育改革和規(guī)劃綱要》為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，以我園“家園攜手培養(yǎng)健康兒童”的辦園理念，以“師德建設(shè)”為核心，以“家庭教育”、“健康教育”為抓手，以“凝聚力工程”為保證，腳踏實地實施規(guī)劃，落實各項措施。注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》總則中指出：“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)教育?！币虼擞變簣@實施素質(zhì)教育勢在必行。
一、幼兒素質(zhì)教育目標(biāo)與措施
結(jié)合我園四年發(fā)展規(guī)劃以“堅持家園攜手，共育健康兒童”的辦園理念，提出“讓每一個孩子成為健康、快樂、成功的陽光兒童”的培養(yǎng)目標(biāo)和辦園策略制定本園素質(zhì)教育目標(biāo)。
(一)幼兒素質(zhì)教育目標(biāo)
1、學(xué)會做人
要求促進(jìn)每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責(zé)任感、精神價值等方面的發(fā)展。它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。
2、學(xué)會學(xué)習(xí)
學(xué)會運用注意力、記憶力和思維能力來學(xué)習(xí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，使幼兒獲得初步的科學(xué)態(tài)度和價值觀。
3、學(xué)會做事
學(xué)會在一定環(huán)境中工作、生活的能力，善于應(yīng)付各種可能出現(xiàn)的情況。學(xué)會做事的能力，不僅要學(xué)會實際動手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合而成的能力，它包括如何處理人際關(guān)系的能力，社會行為、集體合作的態(tài)度，主觀能動性，管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神。
4、學(xué)會共同生活
即學(xué)會與他人合作，尊重他人，既要尊重多樣化的現(xiàn)實，又要尊重價值觀的平等，增進(jìn)相互了解、理解和諒解，加強(qiáng)對相互依存關(guān)系的認(rèn)識，并為共同的目標(biāo)而奮斗。
(二)幼兒素質(zhì)教育措施
1、學(xué)會做人——加強(qiáng)幼兒德育，健康、快樂、成功的陽光兒童
做人的教育就是道德教育的教育,這是人的基礎(chǔ)工程，影響著人的一生。幼兒園是孩子學(xué)習(xí)的第一個場所，培養(yǎng)每個幼兒學(xué)會做人是幼兒園教師的首要任務(wù)。我園重視幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，以健康教育課題項目為抓手，進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育。
(1)開展生命教育活動，組織教師撰寫生命教育教案，并予以實施。
(2)以“三八”節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日為教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛、感恩、愛國等品格。
(3)以加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識為目的，開展幼兒安全教育活動。
(4)結(jié)合學(xué)校社區(qū)共建活動，去敬老院、獨居老人家進(jìn)行愛心慰問活動。
(5)以文明城區(qū)創(chuàng)建為基礎(chǔ)，開展文明宣傳活動。
(6)開展“幸福滿溢”殘疾兒童愛心關(guān)愛活動。
2、學(xué)會學(xué)習(xí)——變被動學(xué)為主動學(xué)
我們要讓幼兒全面發(fā)展，就要求我們教育者努力地創(chuàng)造條件，真正了解自己充當(dāng)?shù)慕巧阂粋€指導(dǎo)者、觀察者、合作者，甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過觀察，準(zhǔn)確地了解幼兒，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，及時調(diào)整活動的內(nèi)容，以滿足幼兒的需要。
(2)，另外，要給幼兒充分的操作探索時間，不要隨意打擾、中斷他們的思維，不要急于直接指導(dǎo)，而要適時給予提示、引導(dǎo)，把握好提供幫助的時機(jī)、方法和程度。這樣，才能讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性，主動地、積極地學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識運用于實際，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“我愛學(xué)”“我會學(xué)”。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”，用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的智力潛力和特點，讓每個孩子都體驗到快樂和成功，為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑。
(1)家園共育，組織家長培訓(xùn)。
(2)開展幼兒評比活動，參加各類市、區(qū)級比賽活動。
3、學(xué)會做事——養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
馬克思曾深刻地論述道：“從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，有利于促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，是實現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展的有效途徑之一。”科學(xué)家根據(jù)自己的切身體會，我園針對行為習(xí)慣提出了慷慨大方、誠實守信、文明禮儀等五個方面的培養(yǎng)方向內(nèi)容：
(1)各班開展分享、合作等教育教學(xué)活動。
(2)結(jié)合廉潔進(jìn)校園活動開展教育教學(xué)活動。
(3)結(jié)合幼兒日常生活開展自主整理活動。
(4)結(jié)合幼兒園保育工作開展衛(wèi)生檢查活動。
(5)各班開展幼兒文明禮儀教育活動
4、學(xué)會共同生活——發(fā)展幼兒的交往能力
交往是人的需要，也是社會對人的要求，通過交往，人們能夠互相交流信息和感情，協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系，達(dá)到共同活動的目的。幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要,它能促進(jìn)幼兒更好地適應(yīng)社會。
(1) 組織幼兒開展學(xué)雷鋒、文明城區(qū)創(chuàng)建、推普周等上街宣傳活動。
(2) 大班幼兒開展“大手牽小手”大帶小活動。
(3) 開展幼兒詩文誦讀比賽，參加小青蛙故事賽。
(4) 開展大班畢業(yè)典禮。
(5) 開展推普周活動 。
二、教師素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)與措施
幼兒教師要肩負(fù)起培養(yǎng)21世紀(jì)新一代的歷史責(zé)任，因而幼兒教師的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)著眼于提高其全面素質(zhì)。
(一)教師素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)
幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。對幼兒教師來講，特別應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)以下二個方面的素質(zhì)。
1、事業(yè)心是幼兒教師全面素質(zhì)的根本保證
幼兒教師這個特殊職業(yè)群體面對的教育對象是一群天真、無邪、身心發(fā)育尚未成熟、稚嫩的、知識經(jīng)驗貧乏而又充滿好奇、求知欲較強(qiáng)的學(xué)前兒童，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。只有具有事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責(zé)任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻(xiàn)精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。
2、良好的心理素質(zhì)和人格特征是幼兒教師全面素質(zhì)提高的有力支撐
幼兒教師必須具有較好的心理素質(zhì)和人格特征，即積極、主動、樂觀、自信、靈活、寬容，能勇于面對競爭的壓力和工作的挫折，積極面對幼兒，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調(diào)節(jié)緊張、壓抑的情緒、心境等。幼兒教師要注意不斷提高和改善自身心理素質(zhì)和人格特征，增強(qiáng)其適應(yīng)性。良好的心理素質(zhì)和人格特征是幼兒教師素質(zhì)全面提高的有力支撐，能使自己在從事的工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。
(二)教師素質(zhì)培養(yǎng)措施
教師隊伍的建設(shè)，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓(xùn)在職教師，所有教師都應(yīng)積極參與師資培訓(xùn)中來，這十分必要。
1、開展教研組“一課三研”研討活動。
2、青年教師申報課題。
3、開展教師節(jié)慶祝活動。
4、教研組開展聽課、評課活動。
5、開展幼兒園園本培訓(xùn)。
6、教師方案、教養(yǎng)筆記交流和評比活動。
總之，在21世紀(jì)人們對人的素質(zhì)要求越來越高，相應(yīng)的對幼兒的素質(zhì)教育要求也水漲船高，現(xiàn)代社會希望教師是“學(xué)者”，是幼兒的“教育者”，是愛是“傳播者”，因此，我們必須加強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。
學(xué)校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇七
小學(xué)實施素質(zhì)教育工作的開展使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和發(fā)展學(xué)生個性特長相結(jié)合，培養(yǎng)出新世紀(jì)的合格人才。下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)實施素質(zhì)教育工作計劃20xx的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、以德育為首，實施素質(zhì)教育：
確立德育在教育中的核心地位，圍繞未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步探討新形式、新載體、多渠道、多形式的德育工作新思路，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行道德教育，法制教育、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育，努力使教育內(nèi)容貼近生活，貼金學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，貫徹落實并進(jìn)一步加強(qiáng)在新形勢下未成年人思想道德建設(shè)。
2、繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。動員教師、學(xué)生家長、校外輔導(dǎo)員等各方面的力量，齊抓共管，形成合力，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍;要按要求辦好,做到計劃落實、內(nèi)容落實、主講人落實，各項資料齊全;走訪學(xué)生家庭，了解家庭教育和經(jīng)濟(jì)狀況，開展家長學(xué)?；顒?，暢通學(xué)校與家庭、與社會的溝通渠道。
3、充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育及文明養(yǎng)成等專項教育，貫徹落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生突出道德建設(shè)、民族精神及國家意識的教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。突出抓好誠實教育和守信教育，讓學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，樹立守信為榮，失信為恥的道德觀念;繼續(xù)開展一日常規(guī)檢查，每月評比先進(jìn)班級，爭創(chuàng)學(xué)期“文明班級”和“衛(wèi)生先進(jìn)班級”活動;重視學(xué)生的養(yǎng)成教育和道德體驗教育，從細(xì)微處入手，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明生活習(xí)慣結(jié)合學(xué)校課題的實施，開展小學(xué)生道德養(yǎng)成教育的研究、落實。
4、開辟宣傳途徑：利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、家長會等多種途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的事跡，引導(dǎo)學(xué)生的成長。
5、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展班隊、少先隊、社會實踐等活動，做到精心設(shè)計和組織內(nèi)容新鮮、形式新穎、吸引力強(qiáng)的先進(jìn)道德實踐活動，通過先鋒模范典型事跡介紹，道德情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生確立遠(yuǎn)大志向，樹立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
6、班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑;加強(qiáng)老師與學(xué)生的個別交流，有針對性地主動找本班有心理不健康傾向的學(xué)生談話;加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，開展專題心理健康教育講座;鼓勵班主任撰寫有關(guān)班級管理方面或心理教育方面的教育反思、專題總結(jié)或論文。
7、繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，環(huán)境布置注重文化氣息。班級板報有專人負(fù)責(zé)，每月一期，保證質(zhì)量，積極開展面向全體學(xué)生的豐富多彩的課外活動。
二、將素質(zhì)教育落實在課堂教學(xué)中：
1、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)工作，牢固樹立以人為本、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，努力提高教學(xué)的效益和學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力。嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上足、教好各門課程，確保學(xué)生健康成長。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理論，積極探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進(jìn)與提高教師教學(xué)能力、提高教學(xué)效益的作用。
3、繼續(xù)做好六認(rèn)真的堅持與改革工作，通過課堂教學(xué)的精講巧練，來實現(xiàn)有效教學(xué)，教師鉆研教材，精心備課，精心設(shè)計練習(xí)，達(dá)到既提高教學(xué)質(zhì)量又減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)雙贏的效果。
4、做好日常的教學(xué)管理工作，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識。探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學(xué)模式，按新課程實施的要求，建立新的課堂教學(xué)評價體系，重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。
5、興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內(nèi)容到位。
三、抓好隊伍建設(shè)是實施素質(zhì)教育的根本保證：
著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的班干部隊伍，在班干部中提倡“誠信、務(wù)實、績效”。引導(dǎo)班干部刻苦鉆研，做好本職，取信于學(xué)生;提倡務(wù)實精神，堅信有付出就會有收獲，在工作中既要保持樂觀向上的精神，又要樹立憂患意識;教師在教育教學(xué)中不斷鉆研，創(chuàng)出特色，使學(xué)生有所得，成績有提高，在工作中充分體現(xiàn)教師的人生價值。做到尊重學(xué)生、尊重家長、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，善于與人合作，表現(xiàn)教師的良好修養(yǎng)和風(fēng)度。
1、立足本職，勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作。嚴(yán)格要求、敬業(yè)實干，主動服務(wù)，淡泊名利，廉潔自律，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，勇于爭先。圍繞各自工作目標(biāo)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實績好的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、防止和杜絕發(fā)生教師失范、失德和違規(guī)、違紀(jì)甚至違法行為，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象;及時聽取學(xué)生、家長的意見，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教;教師要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀班干評選活動，完善班干部梯隊培養(yǎng)計劃，建立有效機(jī)制，促進(jìn)骨干成長。
4、繼續(xù)研究改進(jìn)和完善班級考核條例，依據(jù)職、責(zé)、權(quán)、利同步原則，多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得、責(zé)重多得、獎勤獎優(yōu)，使廣大學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到更大的發(fā)揮。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念，面對新世紀(jì)新課程改革的新形勢、新情況、新動向，立足本校實際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗，堅持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育模式。
二、素質(zhì)教育的內(nèi)容和目標(biāo)
(一)素質(zhì)教育的內(nèi)容
基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。因此，學(xué)校要由“應(yīng)試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地、主動和諧地發(fā)展。可見，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：
1、思想道德品質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行政治觀點的教育，思想觀點(世界觀、人生觀、價值觀)的教育，道德意識、道德情感和道德意志的教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng)。
2、科學(xué)文化素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按要求開展科學(xué)課程，配齊科學(xué)和綜合實踐動課程教師及各中小學(xué)校科技輔導(dǎo)員隊伍，成立科技活動興趣小組，開展科技競賽或特色活動。
3、勞動技能素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、生活基本知識和基本技術(shù)的教育，進(jìn)行勞動觀點、勞動習(xí)慣和實踐能力的培養(yǎng)。
4、身心健康素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行體育知識、技能的教育，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。
5、藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對學(xué)生進(jìn)行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。
(二)素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組，組長：陳永明，副組長：何紀(jì)明揭蓮珠王少華成員：揭莉芹劉琳吳美群呂永發(fā)戴清林陳德標(biāo)羅翔。分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作。做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。
2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。
3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、抓好創(chuàng)安、普法、工作，針對學(xué)校的實際情況，大力做好“創(chuàng)安、普法”工作。加強(qiáng)對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責(zé)任狀，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識和能力，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。
三、實施素質(zhì)教育的保障措施
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理
一加強(qiáng)鄧書記理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅持正確的辦學(xué)方向;二加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識;三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識;五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識;六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，明確教育教學(xué)方向和工作要求。
(二)加強(qiáng)隊伍建設(shè)
1、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
(1)構(gòu)建教師思想工作運行機(jī)制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來。對照評估標(biāo)準(zhǔn)，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求，以師德建設(shè)為中心，每位教師要努力修正自己。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立起教師工作評價指標(biāo)體系，客觀評價教師的工作實績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。
(2)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn)，配備專職教師。
(3)加強(qiáng)制度建設(shè)。健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制;完善教師考核評價獎懲制度;進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。
(三)強(qiáng)化教育教學(xué)管理
1、德育工作
以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人(關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌)為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實效性。
(1)認(rèn)真開展“五愛”教育。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評，愛國歌曲演唱會，使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學(xué)們的報國之心。
(2)堅持以思品課、班會課為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅持抓好班集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。
(3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。
(4)堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。
(5)強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
2、優(yōu)化教育教學(xué)過程
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實施素質(zhì)教育從根本意義上講，是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。學(xué)校以“改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)”為突破口，提出“以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本”的改革方向，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對集體備課提出了具體的要求，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
(2)抓好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。實施素質(zhì)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)具備時代性、民主性、規(guī)律性、反饋性和整體性。學(xué)校要求教師從實際出發(fā)，靈活地選定符合素質(zhì)教育的各學(xué)科課堂教學(xué)模式。鼓勵教師勇于實踐，積極創(chuàng)新，倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，創(chuàng)設(shè)課堂民主、和諧、融洽的教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)“生動、活動、有趣、愉悅”的教學(xué)情境，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生全過程參與，知識，情感融為一體的過程。學(xué)校注重于五個方面的改進(jìn)：一是改革課堂教學(xué)目標(biāo);二是改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程;三是面向全體學(xué)生，因材施教，使各類學(xué)生都獲得充分發(fā)展;四是加強(qiáng)學(xué)生思維的發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生的智力潛能，發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力;五是運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
(3)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)揮個性特長。根據(jù)國家教委的有關(guān)規(guī)定明確指出：全面實施素質(zhì)教育，引導(dǎo)和激勵學(xué)校在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，有效解決當(dāng)前影響素質(zhì)教育實施較為突出的一些問題。學(xué)校以優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂效率為目標(biāo)，使學(xué)生在課堂既學(xué)得輕松愉快，又能掌握學(xué)科知識，讓學(xué)生有更多的時間參與活動課。做到嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。學(xué)校沒有利用課余或節(jié)假日時間給學(xué)生集體補(bǔ)課或上課，更不允許老師在校內(nèi)外、家庭搞有償補(bǔ)課，杜絕以任何理由加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、體育衛(wèi)生工作
認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活為目標(biāo)。
(1)嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。
(2)認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動，100%的學(xué)生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”，切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。
(3)把提高學(xué)生運動水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來。
(4)加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強(qiáng)健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，)增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。
(5)結(jié)合興趣小組，建立運動隊;堅持每年一次的運動會。
4、音、美、勞工作
(1)擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認(rèn)真開展教育活動。
(2)努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度。
(3)不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽、作品展。
5、科學(xué)素質(zhì)教育工作
6、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個體評價
根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。
(四)加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。
1、體、音、美器材努力爭取達(dá)到國家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)各專用室場建設(shè)，設(shè)專管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境、校園文化建設(shè)。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。
3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù)，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
四、建立素質(zhì)教育評價體系
按照上級要求，進(jìn)一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評價,教師評價體系以促教、促改為宗旨，以新課程改革為契機(jī)，以優(yōu)化學(xué)校管理模式、提升教師綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點，以發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才為目標(biāo)，以發(fā)展性、導(dǎo)向性、全面性、激勵性、靈活性、公平公正公開性為原則，對教師進(jìn)行評價。
學(xué)校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想：
小學(xué)教育是國民教育的基礎(chǔ)。其根本任務(wù)是，提高國民素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展，培養(yǎng)新世紀(jì)的事業(yè)接班人。以馬克思主義關(guān)于人得全面發(fā)展的理論，黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導(dǎo)方針，把小學(xué)教育由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”的軌道上來，切實提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動素質(zhì)，堅持全面育人，減輕過重負(fù)擔(dān)，提高教育素質(zhì)。
二、工作重點：
以“五愛”為教育內(nèi)容，以集體主義和愛國主義教育為重點，加強(qiáng)思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生成為“集體的小主人”；要抓住衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉三個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為“健康的小主人”；要課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生成為“發(fā)展興趣愛好的小主人”。
三、教學(xué)措施：
課堂教學(xué)是教育的主要形式，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主要渠道。本計劃堅持“以教學(xué)為中心”的思想，“引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)習(xí)、教導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的小主人”是教學(xué)改革的主題。努力在激發(fā)興趣、指導(dǎo)學(xué)法、發(fā)展智能、培養(yǎng)習(xí)慣上投入力量。同時全面安排，統(tǒng)籌兼顧，做好以下幾個方面的工作：
1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國，做集體的小主人”加強(qiáng)思想品德教育。
2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題，從衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
3、課外活動——以“做發(fā)展興趣愛好的小主人”為主題，把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長。
學(xué)校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想
堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力實施素質(zhì)教育；堅持以“構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，以課改為重點，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究，努力實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)水平。
二、主要工作
(一)、以轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式為關(guān)鍵，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
推進(jìn)素質(zhì)教育始終是教育工作的中心所在。我們必須堅持以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重心，樹立全面的質(zhì)量觀，走智慧型、內(nèi)涵型的質(zhì)量增長之路，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、教師政治素養(yǎng)要高。教師是培養(yǎng)人的人才，是提高教育質(zhì)量辦好讓人民滿意的教育的保證。結(jié)合中心校教師培訓(xùn)和要求認(rèn)真組織教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，培養(yǎng)敬業(yè)精神，提高工作能力和工作責(zé)任心。
2、執(zhí)行計劃要嚴(yán)。今年，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對各班“開齊開足課程、不任意增減課時”這項突出問題的督查，切實增強(qiáng)執(zhí)行教育法規(guī)的嚴(yán)肅性和自覺性，同時對專用教室使用加強(qiáng)管理。
3、常規(guī)管理要細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗。要從大處著眼、小處著手，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)做起，細(xì)化要求，常抓不懈。做到抓學(xué)習(xí)從寫字開始，從正確的寫字姿勢入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓教學(xué)從聽課開始，完善聽課點評制度；抓鍛煉從做操開始，關(guān)心學(xué)生的身體健康，正常開展“兩課兩操”；抓衛(wèi)生從廁所開始，從學(xué)校最難保證的環(huán)節(jié)入手，抓實衛(wèi)生工作；抓勞動從掃地開始，從力所能及的事做起，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感。
4、課堂效率要高。全面推行科學(xué)精細(xì)管理，保證課堂的高效率。管理就是生產(chǎn)力。要在落實教學(xué)“五認(rèn)真”工作上下功夫，加強(qiáng)教學(xué)過程控制，注意突出三個環(huán)節(jié)，即課前的集體備課基礎(chǔ)上的二次備課、課上學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、課后的教學(xué)反思。要始終落實“嚴(yán)、精、細(xì)、活、實、新”的教學(xué)要求，不斷提高課堂教學(xué)效率，不以犧牲學(xué)生的休息和健康為代價來提高教學(xué)質(zhì)量。要切實加強(qiáng)學(xué)校實驗室、圖書室建設(shè)，重視實驗教學(xué)和學(xué)生課外閱讀，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，力爭教學(xué)質(zhì)量有新突破。
(二)、以德育人，狠抓養(yǎng)成教育，形成學(xué)生群體的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生個體的整體素質(zhì)。
育人為本、德育為先。我們要努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭橫向溝通的學(xué)校德育體系，切實發(fā)揮好學(xué)校在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。要進(jìn)一步優(yōu)化德育內(nèi)容，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，從基礎(chǔ)做起，從身邊做起，從細(xì)微處做起，從學(xué)會走路、學(xué)會說話、學(xué)會吃飯、學(xué)會愛護(hù)大自然、學(xué)會感恩的“五學(xué)”做起，不斷提高小學(xué)生文明行為素養(yǎng)。進(jìn)一步開展誠信教育、心理健康教育，法制教育、節(jié)儉教育。要按規(guī)定上好晨會、班會，要組織多種形式的學(xué)生思想道德建設(shè)活動。要充分利用德育資源，進(jìn)一步整合學(xué)校、家庭、社區(qū)教育力量，關(guān)愛每一個兒童，特別關(guān)注農(nóng)村留守兒童、單親家庭兒童、經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童等少年兒童群體的教育。
1、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的德育工作要“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”。
2、強(qiáng)調(diào)在學(xué)生開展尊師教育，文明禮貌教學(xué)，行為規(guī)范教育，儀表形象教育，前途理想教育，團(tuán)結(jié)互助教育。
3、強(qiáng)調(diào)班級管理量化評比的作用，提高學(xué)生文明行為和紀(jì)律觀念。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生身心健康發(fā)展，重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，積極倡導(dǎo)和支持心理咨詢活動。
5、強(qiáng)調(diào)德育型社區(qū)建設(shè)。確立大德育教育的觀念，在學(xué)校、家庭、社會之間形成了三位一體，主體交叉的德育網(wǎng)絡(luò)。
6、強(qiáng)調(diào)班主任隊伍的有效管理，優(yōu)化班主任隊伍，著力建設(shè)一支樂于奉獻(xiàn)、務(wù)實創(chuàng)新、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)拼搏的班主任隊伍。
7、強(qiáng)調(diào)書香校園的建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開展讀書教育活動，要讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操，充實知識，并以此推動了我校語文教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，努力豐厚我校辦學(xué)的文化底蘊(yùn)。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)體育衛(wèi)生和安全工作。
1、認(rèn)真組織開展好“大課間”活動，確保學(xué)生每天在校一小時的體育鍛煉時間，切實有效地抓好健康教育課、“兩操”工作。通過健康教育課提高學(xué)生的“知曉率”和“行為形成率”，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。
2、明確分工和責(zé)任，切實加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生工作的日常監(jiān)督與管理，強(qiáng)化事故的防范工作。
3、各班要充分利用晨會課、健康教育課、板報和宣傳專欄向?qū)W生宣傳有關(guān)的安全知識和衛(wèi)生健康知識，抓好安全衛(wèi)生教育工作；加強(qiáng)學(xué)生飲用水管理，避免飲食衛(wèi)生事故的發(fā)生。堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行交通規(guī)則、防水、防電和防火等知識的教育，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力。
4、建立完善安全工作例行檢查制度、節(jié)假日值班制度等。正常開展學(xué)校食品衛(wèi)生、消防等安全情況檢查，做好校園周邊環(huán)境整治工作。