總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
舞蹈老師工作總結和工作規劃篇一
1、基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。
2、舞蹈《格桑花》學習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。
3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
4、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰線幼兒活潑、歡快的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。
舞蹈老師工作總結和工作規劃篇二
以_為指導，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神為核心，緊緊圍繞我園四年發展規劃目標，努力遵循“以幼兒發展為本”的學前教育課程理念，不斷優化內部管理，提升管理品質;積極推進課程建設，做實課題研究，提升教師科研水平，提高保教質量，彰顯園所特色，進一步提升我園的辦園水平，努力爭創上海市一級幼兒園。
二、情況分析
我園幼兒人數現為162人，與上學期相比較，生源有部分流動性，但增長迅速、趨于飽和。班級建制為托、小、中、大6個班級。其中托班1個、小班2個、中班2個、大班1個。家長對幼兒園工作的認可度進一步提升，園內招生工作基本以家長的口碑相傳為主要招生模式，出現了兄妹、姐弟同在本幼兒園就讀的情況。
師資情況：一線教師14名，其中2名為英語特色教師。教師隊伍較為穩定，已經初步形成園級骨干、成熟、新手教師梯隊。教師以年輕教師居多，工作積極主動，肯學習、肯鉆研，具備大專以上文化水平，其中，本科學歷占65%，大專學歷占35%。行政各部門人員配備齊全，全部人員持證上崗。
我園地處聯洋高檔社區之中，家長文化水平較高，家庭條件優越，對幼兒發展的期望值高。由此，向教師提出了更高、更專業的發展要求。當然，這些家庭中，不乏高學歷的全職媽媽，她們樂意為孩子服務，逐漸成為我園的助教團，能為豐富幼兒園的課程文化建設出自己的一份力。
優勢：
1、家長認可度較高，在課程建設上能夠得到各國家長朋友的大力支持，切實有效地參與了體現多元文化美的課程建設。
2、教師隊伍較為穩定，大家熱情度高，樂意求知，團隊凝聚力、主人翁意識較強。已形成一支有共同愿景、肯鉆研的中層干部隊伍，為幼兒園各項工作的有序開展奠定良好的基礎。
3、優質學前教育機構、上海市示范園——浦南幼兒園，為我園的帶教園。在帶教園的幫助下，進一步加速了我園教師的專業化成長，為提升我園的辦園質量，提供良好的平臺。
4、師幼關系融洽，幼兒較有禮貌，敢于表達表現。
5、專家引領的國家級課題研究進一步做實、做細，有效提升了教師的專業化水平。
弱勢：
1、幼兒園管理的高效性有待進一步完善提高，尤其在促進與本園國際化生源相匹配的師資隊伍建設上有待進一步提升。
2、幼兒園特色逐步彰顯，但特色課程與基礎課程的有效整合還需進一步提高。特色課程方案開展了簡單的課例積累工作，有待進一步研究深入。
3、教研組能圍繞一個專題進行研討，有比較齊全的教研資料。但教研過程、教研效果的有效性還有待提高，教研組長的組織能力需要加速提升。
三、具體工作及措施
(一)園務管理
目標：
堅持以人為本的管理理念，實施分層管理，民主化管理，提高管理的有效性，優化中層隊伍建設，努力形成“團結、誠信敬業、開拓進取”的園風和良好的人文環境，爭創上海市一級幼兒園。
措施：
1、優化層級管理。根據學校管理要求以及園所實際情況，加強“組”的建設，積極發揮級組作用，不斷提高組長隊伍素質與能力。不斷完善中層干部學習研討制、工作交流匯報制及學期工作評議制。
2、繼續強化考核與激勵機制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各項園務制度，提高管理效率。
3、各部門負責人有針對性地認真解讀市一級幼兒園驗收標準，逐條學習，尋找問題，進行整改。抓好保育和保健工作，做好各類疾病的預防工作。
(二)隊伍建設
目標：
的發展與進步。
措施：
1、加強政治學習。組織教師認真學習師德建設的有關文件，進一步提高教師的政治思想覺悟與職業道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質，提高服務質量，遵守規章制度，樹立表率作用。
2、引導教師規劃自我職業生涯，制定較完善的自我發展規劃。
3、重視骨干教師的發展管理，借“骨干教師、特色教師”等評選活動，輻射全體教師，形成發揚特長、共同成長的良好氛圍。
4、加強中層干部為主導的特色課程建設，鼓勵“科研進步”的團隊氛圍。繼續實施師徒結對活動，通過互助互學，共同促進，加快新教師隊伍的成長，促進中層干部的相互學習與自我提升。
5、積極組織教師參加各級各類業務學習、培訓活動，提高教師將理論轉化為教育行為的能力，促進教師專業化的成長。
6、本學期，將搭建多途徑的鍛煉和展示舞臺，為教師創設各種公開教學展示的機會，并開展“音樂美”、“ 語言美”等多維度的教師風采展示活動。
7、促進保育員“育”人能力。在做好保育員常規工作的基礎上，繼續規范合理配班，提高保育員配班的適切性與適宜性，提升保教質量，增進教職工與家長的溝通能力。
(三)保教研究
目標：
繼續結合本園家長、孩子來自世界各國的特點，開展“音樂美、語言美、節日文化美”的教育研究，嘗試、探索將美育滲透在二期課改中，逐步凸現幼兒園音樂教育和多元文化教育特色。
措施：
1、加強教師教學科研能力，結合“多媒體互動英語教學”課題研究，開展“語言美”英語教學研討活動，有效促進教師教學科研能力的發展。同時，更把幼兒園的園本教研工作推向一個新的高度，建構英語特色課程方案，實踐園課程實施方案，切實將園本課程落到實處。
2、提煉”多元文化美“的元素加以進一步整合，開展具有美育滲透的一日教學實踐活動。總結整理“節日文化美”、“英語教學活動”、“奧爾夫音樂活動”等相關案例。
3、加強課程的環境創設工作，讓環境體現課程，使課程與環境互動。以課題研究為抓手，積極開展基于教師行動的研究。課題研究與課程建設要緊密結合，課題研究工作常規化，并做好課題資料的積累與提升工作。
4、從量變到質變提高課例反思質量。通過教研活動有針對性形成一條反思鏈，由淺入深，螺旋上升，在反思過程中加強課程研究，提高教學技藝。同時，鼓勵教師在反思中總結經驗，撰寫文章，提升自身的理論水平。
5、探討區角活動中，教師的隱形指導策略與幼兒表達表現間的相互促進，有效提升教師的教育教學水平與能力。
6、繼續做好“預防兒童單純性肥胖兒的專題研究”。
(四)家園共育
舞蹈老師工作總結和工作規劃篇三
本學期期授課從3月13日開始到6月26日結束，共授課16節。
本班的教學活動是按照月計劃來實施的，在三月份為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面掌握的情況，活動的重點是復習上學期基本功方面的內容，如手腕律動《摘果子》，幼兒舞《拾豆豆》等，這樣讓新小朋友有更好的過渡。
四月份共計四課時，舞蹈班的教育、教學進入了正規的訓練，基于上期的經驗，幼兒對基本功的興趣不高，因此我將活動重點放在幼兒舞的訓練上，并把基本功的訓練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數采用有情節的音樂來進行教學，這樣不僅激發了幼兒對舞蹈活動的興趣，而且也讓枯燥無味的基本功訓練成了孩子們喜愛的必備課，經常有孩子會高興的叫我：“宋老師，你看我下腰”，“宋老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學上一點小小的經驗。五，六月份開始排練才藝展示的節目，學習了成品舞《寶寶會走了》和拉拉隊舞蹈《哈哈哈》，小朋友在課堂上不僅學會了舞蹈動作，收獲甚大的還在于注意力的培養，在學期末的才藝展示活動中，將兩個舞蹈相結合進行展示表演，得到了家長和小朋友們的喜愛。
舞蹈老師工作總結和工作規劃篇四
一：指導思想
根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求,完善學校藝術學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術方面的教育水平.藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑，它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。 培養學生對藝術活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術修養。
二：主要工作:
1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.
2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議.
3、積極組織學生參加藝術類活動，發掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現能力和藝術修養，并給孩子們提供更多的展示自己藝術才華的空間。
舞蹈老師工作總結和工作規劃篇五
舞蹈老師年度工作總結范文1跳舞教師年關總結孔子云：逝者如斯夫，驀地間意識到日子的倉促。在華夏將來跳舞中間幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體味到作為跳舞教員的樂趣以及責任。回首幾年來的工作，既重要，又別致，收成也良多。“學高為師，身正為范。”在講授中，我專心備課，當真上課。不管本身的工作有多忙碌，不管本身有多累，一走進跳舞教室，我馬上精力豐滿，用謹小慎微的工作立場帶動孩子們的進修熱情，用現實步履指導他們樹立樂不雅向上的人生不雅。孩子們無邪熱情的笑臉就是我最好的xxx，他們一聲聲甜美可愛的“陳教員！”馬上驅走我一天的疲憊。握著他們蓮藕般柔滑的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰改正動作，因為我在想：他們中的他？仍是她？在不久的未來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。我注重跳舞講授的科學性，注重運動量，動作幅度和跳舞編排合適分歧春秋孩子的心理，心理特點。
有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本事超群，卻需要極其邃密的立場，就像辛勤的花匠。不竭反復的跳舞根基功是死板，缺乏趣味的，在講授中我注重講授環節的編排，用活躍節拍感強的音樂，和本身規范一絲不茍的示范動作，率領孩子們配合走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的前進我都看在眼里，我會欣喜地告訴他（她）棒！當他們為了一個動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他（她）面頰的淚珠，鼓動勉勵他（她）
：你能行！喜好他們歇息時
：你真圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不斷，喜好看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜好他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在講授中卻像變了一小我。傳授孩子們新跳舞時，不克不及操之過急，必然要循序漸進地講解清晰動作的要求、規格和方法，制訂有用的操練步調。按照由簡到繁的講授原則，起首讓學生熟悉音樂節拍，隨后是動作操練，最后才是情感表達。在動作操練中，將組合動作分化成單一動作，難度較大的單一動作還分化成局部動作。每學期結束時，非論我的“大門徒們”仍是發蒙班的“新兵們”，每人都能在黌舍，幼兒園的聯歡會上好好就感”才是孩子們繼續學好跳舞的最大動力。
“秀”一把，“成立異是超越的關鍵，我所傳授的每個班，每一年孩子們根基功會有突飛大進的前進，城市進修新的跳舞。這就要求我課下關注舞壇動向，留意不雅看各級賽事，將當今跳舞新信息滲入在講授中。一分耕作一分收成，我的工作獲得了華夏將來帶領們和家長的必定，孩子們也碩果累累。
20xx年是豐收的一年，華夏將來
15周年慶賀大會上，我率領孩子們編排的節拍光鮮，動作夸張可愛的《斗牛舞》獲得大家一致好評。六論理學生在展演中獲一等獎，七論理學生獲二等獎。
20xx年天津市文藝
20xx年天
20××年的腳步已經悄然走遠。比來一段活動
舞蹈老師工作總結和工作規劃篇六
本學期期授課從3月13日開始到6月26日結束，共授課16節。
本班的教學活動是按照月計劃來實施的，在三月份為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面掌握的情況，活動的重點是復習上學期基本功方面的內容，如手腕律動《摘果子》，幼兒舞《拾豆豆》等，這樣讓新小朋友有更好的過渡。
四月份共計四課時，舞蹈班的教育、教學進入了正規的訓練，基于上期的經驗，幼兒對基本功的興趣不高，因此我將活動重點放在幼兒舞的訓練上，并把基本功的訓練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數采用有情節的音樂來進行教學，這樣不僅激發了幼兒對舞蹈活動的興趣，而且也讓枯燥無味的基本功訓練成了孩子們喜愛的必備課，經常有孩子會高興的叫我：“宋老師，你看我下腰”，“宋老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學上一點小小的經驗。五，六月份開始排練才藝展示的節目，學習了成品舞《寶寶會走了》和拉拉隊舞蹈《哈哈哈》，小朋友在課堂上不僅學會了舞蹈動作，收獲甚大的還在于注意力的培養，在學期末的才藝展示活動中，將兩個舞蹈相結合進行展示表演，得到了家長和小朋友們的喜愛。
本舞蹈班幼兒共計22名，為大，中，小，小小班幼兒，多數幼兒基本功較弱，家長們為了發展幼兒動作的協調性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計劃的實施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協調，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進步，我為他們感到非常高興。
由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下學期應根據幼兒的年齡，請班老師共同協助，鼓勵大班級的幼兒參加舞蹈提高班，這樣幼兒所學到的技能，本領也比較符合她們的年齡。
舞蹈老師工作總結和工作規劃篇七
??9月份：
??1、認真完成學院安排的迎新晚會節目排練工作。
??2、嚴格檢查上課情況，不定時對教師的教學文檔進行檢查。
??3、組織研討本科課程新的課程教學大綱，并編寫完成新學期本科課程教學大綱。
??4、做好教師間互相聽課的記錄。
??5、做好上學期考試不及格學生補緩考工作安排。
??6、組織教研室會議，傳達學院教學工作例會的重要精神。
??7、組織教研室成員與新生的專業見面會，并記錄。
??9、做好學院迎新晚會工作。
??10、教師申報職稱評定工作要在9月中旬完成上報。
??11、準備本科評估相關材料。
??10月份
??1、嚴格撿查課堂情況，嚴格遵守學院的上課時間安排，要求教師不遲到，不早退。
??2、本月上旬教研室組織各班級專業學習委員進行教學座談，了解各班級的專業學習情況。
??3、討論開展教師撰寫教學論文活動，要求每位教師積極去做好教學科研等工作。
??4、開展教學總結，總結 3月份各課程的教學情況。并記錄5、月底以前做好期中考試的準備工作，交非筆試考試要求電子版及紙版。
??6、本科評估材料收集整理。
??7、積極配合系部收集整理年度目標管理考核。
??11月份
??1、11月上旬組織期中考試看課安排。
??2、開展教學總結，總結期中前各課程的教學情況。并記錄
??3、通過期中考試看課總結，組織教研室全體教師進行教學研討，布置后半學期年級各班的不同專業課的教學重點、方向及目的。
??4、補全本科評估所需材料及學院年度目標管理考核材料。
??5、積極參與社會實踐活動，爭取參加xx年海南歡樂節。
??12月份
??1、開展教學總結，總結 11月份的教學情況。并記錄。
??2、學期末教學安排部署。（包括結課時間、考試要求、期末考試時間的安排）
??3、月底以前做好期末考試的準備工作，交非筆試考試要求電子版及紙版。
??1月份
??1、計劃在1月上旬組織完成期末考試。
??2、做好期末考試成績的上報工作。
??3、布置教師撰寫教學論文或總結任務。
??4、做好教研室教師考評工作。
??5、做好教研室教師述職工作。
舞蹈老師工作總結和工作規劃篇八
??通過舞蹈基本知識的講授和教學，使學生初步了解舞蹈基本理論，常用俗語，并能在舞蹈學習實踐中應用。
??舞蹈基訓部分，即對學生進行基本能力的訓練，如：發展身體各部分肌肉的能力，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。本學期舞蹈基訓主要是兒童舞腳型、受位、腳位以及手臂的基本姿態。
??1、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯
??2、繞手腕組合
??3、舞蹈組合：雙手位組合
??4、地面練習：豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿
??5、民族舞手位組合
??6、舞蹈組合練習
??7、熱身練習：跳跳步組合
??8、熱身舞蹈：我愛洗澡
??9、地面練習：下腰、頭勾腳
??看過“舞蹈興趣小組計劃”的還看了：
??1.舞蹈社團第二學期計劃
??2.合唱興趣小組計劃
??3.幼兒園舞蹈教學計劃
??4.興趣小組活動計劃
??5.小學舞蹈社團活動總結
舞蹈老師工作總結和工作規劃篇九
??1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立根本姿態。
??2、培育學生喜愛跳舞和做音樂游戲。
??3、能按音樂節拍做動作，培育節奏感。
??4、學會幾種簡單的根本舞步，及多個小律動、組合、能在世人面前自由地、愉快地扮演。
??5、培育學生仿照動作可以獨立跳舞。
??6、把握隊形的改變，體會學舞蹈的趣味。
舞蹈老師工作總結和工作規劃篇十
1、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。
2、基本舞步組合練習(合樂)。
十月份
1、地面·提沉含仰訓練。
2、提沉含仰組合練習(合樂)。
3、基本手位訓練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習(合樂)。
十一月份
1、軟開度訓練：基本關節訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環肩、后環肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開度組合練習(合樂)。
3、勾繃腳訓練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環動、內環動。
4、勾繃腳組合練習(合樂)。
十二月份
1、髖關節訓練：展胸壓胯、含展胸、側壓胯、側抬胯。
2、髖關節組合練習(合樂)。
3、腰訓練：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓練組合練習(合樂)。