心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
訪談式教學(xué)的心得體會(huì)篇一
學(xué)生教學(xué)心得體會(huì)，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，從課堂教學(xué)和自我學(xué)習(xí)中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的感悟和總結(jié)。對(duì)于學(xué)生而言，教學(xué)心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，可以幫助他們更好地掌握知識(shí)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此，我將分享我的學(xué)生教學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)廣大學(xué)生朋友有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)方法與技巧
在學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的方法和技巧是非常重要的。我一直堅(jiān)持利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，比如在上學(xué)路上、排隊(duì)等待時(shí)，我善于利用這些時(shí)間閱讀課文、背單詞、記筆記等。此外，我還通過(guò)制作筆記、歸類資料等方式來(lái)鞏固和加深知識(shí)點(diǎn)，這種方式在復(fù)習(xí)時(shí)尤為有效。
第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度與心理調(diào)節(jié)
學(xué)習(xí)態(tài)度和心理調(diào)節(jié)同樣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生不可忽視的影響。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)保持樂(lè)觀、自信的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的每一步都充滿熱情。同時(shí)，我也會(huì)注意放松調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)及時(shí)調(diào)整自己的心理狀態(tài)，避免因壓力過(guò)大而影響學(xué)習(xí)效果。
第四段：課堂教學(xué)方法
課堂教學(xué)是我們學(xué)生越來(lái)越依賴的重要學(xué)習(xí)方式。我在課堂上注重聽(tīng)講與筆記的記載，這有助于我在課后進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)將老師課堂上所講的知識(shí)和我的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，全面理解知識(shí)點(diǎn)。
第五段：總結(jié)
學(xué)生教學(xué)心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。通過(guò)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧、保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和心理狀態(tài)、在課堂上積極聽(tīng)講和記筆記等，都是達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要手段。希望我的學(xué)習(xí)心得和大家分享，也希望廣大學(xué)生朋友們都能取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
訪談式教學(xué)的心得體會(huì)篇二
按理說(shuō)，老師眼中的學(xué)生應(yīng)該是一樣的，不管怎樣的學(xué)生，到了老師手下，都應(yīng)該一視同仁，不應(yīng)該區(qū)分好與壞。可是，偏偏學(xué)生在與老師互動(dòng)中，自然有的學(xué)生就成為老師心目中的好學(xué)生，有的則一落千丈成為差生。
有的老師連續(xù)上了4節(jié)課，最后留下來(lái)的都是老師認(rèn)為的好學(xué)生，中途離開(kāi)的都成為差生、調(diào)皮生。有的老師上課極端認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，相關(guān)的要求都用ppt展現(xiàn)出來(lái)，然而課后還有不少學(xué)生要麻煩老師，問(wèn)相關(guān)要求如何達(dá)到，如何完成，這時(shí)老師把這類上課不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生列為差生，把能善于理解老師意圖的學(xué)生當(dāng)成了好生。
查閱各種歷史資料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黨在開(kāi)展各種革命斗爭(zhēng)活動(dòng)中，小到一個(gè)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，大到綱領(lǐng)文件的制定，甚至進(jìn)攻或撤退路線都精確到人、地點(diǎn)或遇到的突發(fā)問(wèn)題。培養(yǎng)好學(xué)生，需要耐心，需要精心培育！
在同學(xué)眼中，實(shí)則沒(méi)有差生，只有好生。那些經(jīng)常拿獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，就是好學(xué)生。
在現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系中，能拿獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，又都是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
為了分?jǐn)?shù)，應(yīng)該是不少剛從高中進(jìn)入大學(xué)階段的學(xué)生，首先要關(guān)注的。為了分?jǐn)?shù)，有的同學(xué)會(huì)拼了。有自己努力學(xué)習(xí)，有與老師交流留印象，去研究各種加分辦法……在經(jīng)過(guò)1—2年比拼后，自然會(huì)有分?jǐn)?shù)高低之分，這樣好學(xué)生、差學(xué)生的分界線就出來(lái)了，像有的專業(yè)達(dá)不到某些指標(biāo)，對(duì)不起，請(qǐng)你到別的專業(yè)去，更是殘酷！
這樣，只能這么說(shuō)，同學(xué)眼中的好生、差生，只是一時(shí)的好與差，畢竟人生屬于馬拉松，還有好長(zhǎng)的路程需要比拼，現(xiàn)在達(dá)到了好生標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)不定未來(lái)就是失敗者；也可能現(xiàn)在是差生，未來(lái)將不斷努力，成功逆襲為成功者。
訪談式教學(xué)的心得體會(huì)篇三
十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺(tái)上客串老師，雖顯得生手卻也算順利。在這美好而又難忘的十天里，倒也收獲不少。雖然我的以前的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，但是我并不是師范類的學(xué)生，就讀的專業(yè)也非數(shù)學(xué)，怎么叫我去教數(shù)學(xué)啊？！不得已，只好硬著頭皮上了。
我記得很清楚，小學(xué)四年級(jí)教的乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律是是非常重要的，用的頻率很高。于是，我就把要教的內(nèi)容準(zhǔn)備好，并決定義教期間就教這些內(nèi)容。然而，我錯(cuò)了。我借來(lái)了四年級(jí)的教材和資料，才發(fā)現(xiàn)：在教那些簡(jiǎn)便算法之前，還需要大數(shù)的認(rèn)識(shí)和多位數(shù)相乘的技巧為基礎(chǔ)。故，我先前的準(zhǔn)備超出了孩子們的能力范圍了。
我沒(méi)有了發(fā)現(xiàn)后，立即向科組長(zhǎng)求救，然后科組長(zhǎng)聯(lián)系其他教員。由于很多教員電腦沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中，還無(wú)法見(jiàn)面的我們對(duì)與教學(xué)方案討論可謂歷盡波折。手機(jī)、飛信、qq等一切能用的手段我們都用了，僅僅決定把方向定在課本上，具體如何分配還得等科組長(zhǎng)覺(jué)得。最終，我們?cè)谝?jiàn)面會(huì)上定下了三大塊內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、幾和的認(rèn)識(shí)、口算筆算；同時(shí)覺(jué)定用第一節(jié)課來(lái)實(shí)驗(yàn)，要求教員都來(lái)聽(tīng)課。
第一節(jié)數(shù)學(xué)是科組長(zhǎng)位舉上的，內(nèi)容是億以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)資料的信息，這部分內(nèi)容在平常的教學(xué)任務(wù)中是需要6個(gè)課時(shí)的。我們很好奇這課如何上。結(jié)果，下課后，位舉說(shuō)：“我教的內(nèi)容比我準(zhǔn)備的還多，怎么辦啊？”然而，第二節(jié)課上課時(shí)，位舉問(wèn)：“上節(jié)課的內(nèi)容大家聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”回答得很響亮。“真的聽(tīng)明白了嗎？”“明白了。”這回聲音低了不少。這時(shí)，我才注意到：學(xué)生的接受能力參差不齊！如何才能讓大部分的學(xué)生都能接受呢？我開(kāi)始考慮這個(gè)問(wèn)題。
我的第一節(jié)課的'內(nèi)容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥，我準(zhǔn)備用一個(gè)笑話開(kāi)始。然而很意外，我講完后沒(méi)人反應(yīng)。不得已，我只好硬生生地直接講教學(xué)內(nèi)容。整堂課氣氛非常沉悶，我教得非常機(jī)械、飛力。我想會(huì)不會(huì)是那些學(xué)生不聽(tīng)課啊？于是，除了必要的板書，我?guī)缀醵荚谙旅嫜惨暋⒅v解。下課后，聽(tīng)課的老師對(duì)我說(shuō)；“你的聲音太小了。”我這才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果然氣氛改變了不少，但積極性不是很高。
根據(jù)教學(xué)的計(jì)劃，我備一節(jié)課就可以上兩個(gè)班。然而，實(shí)踐告訴我，這是在是太難了。
我在四班上時(shí)，氣氛不怎么活躍，因而我講得比較慢；但在五班就不同了，他們異常活躍，我只是說(shuō)了一句“會(huì)做這道題的都上去”結(jié)果幾乎全班人都跑上去，差點(diǎn)為爭(zhēng)空位寫題而打架——在他們班我教得救比較快。因此，我在四班用的是“小老師”的方式，讓學(xué)生來(lái)改錯(cuò)；在五班則以小組為單位，派代表與老師比賽的方式來(lái)進(jìn)行（可惜聲音不夠大，場(chǎng)面難以控制）。個(gè)人感覺(jué)，這一招挺靈的，很能調(diào)動(dòng)氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)配合自己。
我除了教數(shù)學(xué)，我還有第二課堂的心理課。為了改善課堂氣氛，我準(zhǔn)備了兩個(gè)主題：不一樣的美麗不怕show出來(lái)（針對(duì)不活躍的班級(jí)）、集中注意力（針對(duì)活躍的班級(jí)）。利用游戲的形式，引導(dǎo)他們或敢于表現(xiàn)，或在活躍的同時(shí)不能忽視自己的首要任務(wù)。由于我的教學(xué)水平實(shí)在是不怎么樣，只能在班主任或級(jí)長(zhǎng)助理的協(xié)助下勉強(qiáng)完成教學(xué)任務(wù)。
在義教中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和困惑，希望和各位同事探討一下這些問(wèn)題。
二、教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該有更多的準(zhǔn)備，只有準(zhǔn)備充分，我們心才有底，才能面對(duì)各種問(wèn)題；
三、在義教中我們應(yīng)該怎樣做才能向?qū)W生傳遞我們的理念呢？
在下不才，希望以后大家能用行動(dòng)回答這些問(wèn)題。
在義教的這段日子，雖然幾乎每天都六點(diǎn)多要起床了，很辛苦，但是經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，我似乎有點(diǎn)了解了為人師表的內(nèi)涵。最重要的是，作為非師范生的我有機(jī)會(huì)在義教里面大大地鍛煉了教師技能，如果還有機(jī)會(huì)，我還會(huì)再次去義教。最后祝愿雷州的大學(xué)生志愿聯(lián)合會(huì)把義教發(fā)展地更好，給與更多大學(xué)生的鍛煉平臺(tái)。
訪談式教學(xué)的心得體會(huì)篇四
人的成長(zhǎng)中，學(xué)習(xí)無(wú)疑是一種最重要的動(dòng)力。在學(xué)校里，學(xué)生被教師引領(lǐng)著，踏入了求知的殿堂。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅可以從書本中獲取知識(shí)，更可以從經(jīng)驗(yàn)中獲取教訓(xùn)，從而得到成長(zhǎng)。
第一段：影響我最深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
初中時(shí)，我在語(yǔ)文課上，遇到了一位教得十分優(yōu)秀的老師，在她的課堂上，我學(xué)到了很多東西，不僅對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)知進(jìn)行了一次高水平的再塑造，也教會(huì)了我很多實(shí)用的方法。老師說(shuō)過(guò)一句話，她說(shuō)“只有你全身心地去聽(tīng)課、去學(xué)習(xí)，才會(huì)讓人和人的交流更有效”。這句話深深地印在了我的腦海中，我現(xiàn)在依然時(shí)常想起這句話并反思自己是否有這樣的全身心的投入去學(xué)習(xí)。
第二段：讓我明白學(xué)習(xí)的真諦
高中開(kāi)始，我深刻地意識(shí)到了自己想要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須付出比別人更多的努力。在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢理解了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)習(xí)不是為了好成績(jī)，而是為了更好的自我成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)的成果和自我提升才是最重要的，而不是僅僅通過(guò)持續(xù)的“膜拜”去追求好成績(jī)。
第三段：?jiǎn)⒌衔铱创R(shí)的視野
通過(guò)學(xué)習(xí)，我也慢慢懂得了一些關(guān)于知識(shí)的道理。知識(shí)是相互聯(lián)系、互為補(bǔ)充的，完成一個(gè)任務(wù)時(shí)涉及到的知識(shí)面極其廣泛，因此我們也應(yīng)嘗試去學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí)，盡可能拓展自己的知識(shí)面以便更好的解決問(wèn)題。并且，從實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)在以后的生活中也十分有用，不同的領(lǐng)域有時(shí)存在驚人的聯(lián)系。也正因?yàn)槿绱耍腋玫囟昧酥R(shí)的力量和和有限性。
第四段：?jiǎn)l(fā)我擺正學(xué)習(xí)態(tài)度的真諦
在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也得到了很多啟發(fā)。最重要的一點(diǎn)是，學(xué)會(huì)了擺正學(xué)習(xí)態(tài)度。如今，我們接觸到的知識(shí)量非常龐大，單就知識(shí)面的廣度上今年學(xué)到的知識(shí)有可能明年就會(huì)過(guò)時(shí)了，因此真正的學(xué)習(xí)在于能夠自覺(jué)地定期回顧整理之前所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，讓之前學(xué)到的知識(shí)在腦中自動(dòng)分類，這樣才能更高效地運(yùn)用掌握的知識(shí)。
第五段：結(jié)論
在這些年的學(xué)習(xí)中，我有了很多的收獲。我從教師的話語(yǔ)中領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)的方法，也逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的真實(shí)含義。同時(shí)，拓展知識(shí)視野，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，更是為我今后的成長(zhǎng)帶來(lái)了極大的助益。因此，我認(rèn)為，學(xué)生要充分利用學(xué)習(xí)中的自身優(yōu)勢(shì)，從中尋得成長(zhǎng)的原動(dòng)力。而我們?nèi)松娜辗e月累，大部分時(shí)間是與學(xué)習(xí)相關(guān)的，因此，用心學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己的人生。
訪談式教學(xué)的心得體會(huì)篇五
近期，筆者參與了一項(xiàng)學(xué)生訪談的活動(dòng)，并與多名學(xué)生進(jìn)行了深入的交流。通過(guò)與學(xué)生的談話，筆者深刻感受到了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)情況以及個(gè)人想法，這些啟示性的交流促使筆者重新審視了自己在教育方面的思考，也讓我從學(xué)生的角度更好地理解教育。
第二段：學(xué)生關(guān)于教育的想法
在訪談中，學(xué)生們普遍認(rèn)為教育應(yīng)該多元化，而不是簡(jiǎn)單地重視分?jǐn)?shù)和成績(jī)。有的學(xué)生感嘆自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但卻偏離了自己真正的興趣和夢(mèng)想。還有的學(xué)生表示，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐同樣重要，應(yīng)該給予更多的機(jī)會(huì)和資源；而不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，而是注重學(xué)生的全面發(fā)展。
第三段：學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷
在訪談中，學(xué)生們也分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。一些學(xué)生表示曾經(jīng)遭遇挫折和失敗，但是他們會(huì)盡力克服困難，不斷提高自己的能力；還有的學(xué)生感激自己的家庭、老師和朋友，他們所受到的鼓勵(lì)和支持讓他們更加自信和勇敢。
第四段：對(duì)于教育的建議
從學(xué)生的反饋中可以得出，多元化教育的理念有助于學(xué)生的全面發(fā)展。除了注重學(xué)術(shù)成績(jī)以外，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐同樣重要，學(xué)校應(yīng)該給予學(xué)生更多的創(chuàng)造空間和機(jī)會(huì)。另外，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力，而不是局限于單一的知識(shí)點(diǎn)。
第五段：總結(jié)
在與學(xué)生的交流中，我們發(fā)現(xiàn)多元化教育是更好的教育，因?yàn)檫@樣的教育可以讓學(xué)生根據(jù)自己擅長(zhǎng)和興趣來(lái)選擇自己的方向，而不是被限制在某個(gè)領(lǐng)域。在培養(yǎng)人才方面，我認(rèn)為我們不能簡(jiǎn)單地把學(xué)術(shù)成績(jī)當(dāng)作衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是要注重學(xué)生的全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛力，這樣的教育才是我們應(yīng)該追求的。
訪談式教學(xué)的心得體會(huì)篇六
按照總段黨委開(kāi)展黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總段黨委近日編印下發(fā)了《黨員干部守則》，通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到了共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的重要性和必要性，明白了作為一名真正的共產(chǎn)黨員，一定要注重加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)的黨性、優(yōu)良的黨風(fēng)、嚴(yán)明的黨紀(jì)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，更加堅(jiān)定了理想信念，強(qiáng)化了宗旨意識(shí)，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進(jìn)了本職工作，較好地達(dá)到了學(xué)習(xí)提高的學(xué)習(xí)教育目的。
黨性修養(yǎng)是指共產(chǎn)黨員按照黨性原則通過(guò)自我教育、自我鍛煉、自我改造，使自己的黨性得到增強(qiáng)和完善。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的歷史重任。共產(chǎn)黨要完成自己的歷史使命，必須在領(lǐng)導(dǎo)人民改造客觀世界的同時(shí)，努力認(rèn)識(shí)自己、加強(qiáng)自己、提高自己、完善自己，永遠(yuǎn)站在世界前列。
黨風(fēng)是政黨的作風(fēng)，是一個(gè)政黨內(nèi)通過(guò)一定數(shù)量的組織和成員的活動(dòng)反映出來(lái)的、相對(duì)穩(wěn)定、具有一定傾向性和影響的行為方式，是一個(gè)政黨在思想、政治、組織、工作、生活等各方面一貫表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為，是一個(gè)政黨的世界觀的外在體現(xiàn)。黨風(fēng)不僅是黨的建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，而且綜合體現(xiàn)黨的各個(gè)方面建設(shè)的成效，在黨的建設(shè)中具有十分重要的地位和作用。
黨紀(jì)即黨的紀(jì)律，是指政黨按照一定的原則，根據(jù)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和黨的路線、方針、政策的需要而確立的各種黨規(guī)黨法的總稱，是黨的組織和全體黨員必須共同遵守的黨內(nèi)行為規(guī)范。黨的紀(jì)律是由黨的性質(zhì)所決定的，它是政黨所代表階級(jí)的根本利益的體現(xiàn)，并為維護(hù)黨的性質(zhì)服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的組織制度、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)都有了充分的理解和重新認(rèn)識(shí)。
民主集中制作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內(nèi)容。實(shí)行民主集中制，是黨的性質(zhì)和歷史使命的要求，是黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的需要，是保證黨的領(lǐng)導(dǎo)沿著正確方向發(fā)展的關(guān)鍵。
黨有著嚴(yán)格的政治、組織、經(jīng)濟(jì)工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀(jì)律，黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個(gè)已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律。
黨的作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常的、長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)。只有在馬克思主義的指導(dǎo)下，集中工人階級(jí)的高尚品質(zhì)，把黨員分散表現(xiàn)出來(lái)的好的作風(fēng)加以總結(jié)、提高，并將其作為規(guī)范，在全黨宣傳推廣，使之為全黨多數(shù)人所認(rèn)識(shí)和接受，從而成為全黨范圍內(nèi)比較穩(wěn)固的自覺(jué)行為和風(fēng)尚，而不只是個(gè)別黨員的.模范行動(dòng)。黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，黨風(fēng)關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨的生死存亡、關(guān)系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行，關(guān)系社會(huì)主義精神文明建設(shè)能否取得成功。共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)堂堂正正做人，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，從各方面嚴(yán)格要求自己，管住自己的頭、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腳。
到時(shí)刻保持清醒的頭腦。四是要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進(jìn)取，做實(shí)踐中的實(shí)干家，工作學(xué)習(xí)中要講究細(xì)、講究實(shí)、講究準(zhǔn)，講究嚴(yán)，講究精，講究新，講究快，只有這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)以致用。
以中國(guó)共產(chǎn)黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，以黨的作風(fēng)建設(shè)規(guī)范自己，以黨的組織原則來(lái)指引自己，使自己成為一名優(yōu)秀的黨員干部而努力，讓自己能夠?yàn)閱挝蛔龀龈蟮呢暙I(xiàn)。