作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。
社會我是最棒的教案篇一
活動目標：
1、了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應的另一只襪子。
2、初步學習穿襪子的方法，（把襪口套進去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高幼兒自理能力。
活動準備：
每人一雙襪子。
活動過程：
一、通過觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。
腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區分襪口、襪跟、襪頭）
二、嘗試活動。自己找襪子配對，積累經驗。
我們的腳寶寶有兩個襪子娃娃，可襪子娃娃只有一個，原來另一個迷路了，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對）
三、交流討論，知道一雙襪子是一?！獦拥?。
1、討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認識）
2、如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。
四、自我糾正，鞏固知識和經驗。
五、學穿襪子，提高自理能力。
1、現在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）
2、小朋友練習自己穿襪子，老師指導。
六、簡短談話，結束活動。
懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。
活動反思：
襪子找朋友是一節讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色、花紋來對襪子進行配對分類的數學活動。活動的開始是以神秘盒的形式呈現的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導孩子們觀察發現：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。
社會我是最棒的教案篇二
因課程的安排，星期五上午我執教了一節社會活動課——《我是誰》。一開始我以為只要幼兒會念這首兒歌，課堂效果應該就會還好，但是在本次社會活動中，我忽視了很重要的一點，那就是讓幼兒了解“我”在別人眼中是不一樣的。因為我的這個不小的疏忽，所以課堂上幼兒的活躍度不太高，有些幼兒沒有用心去念，這從他們困惑的眼神中我能覺察的到。
我并沒有完全按照教材上的思路走，而是以我自己的方式、想法來上這堂課的。一開始的導入部分我就發現自己存在很大的缺點，顯得很直白。我想導入時更應該讓幼兒產生懸念，激發他們對這堂課的好奇心理，從而讓幼兒產生一種我要學、我想學的求知心態。課堂上少數幾個幼兒在座位上竊竊私語，我并沒有直接去打斷她們說悄悄話，而是用面部表情來告訴她們要好好聽老師上課，這樣才能學到本領。她們好像意識到了，小手自然而然地放在小腿上了。
通過總結、反思這次的社會活動課，在以后的教學活動中，我將努力解讀幼兒的心靈，走進孩子的世界，同時還要反復琢磨教材，為幼兒創造良好的教育氛圍。幼兒是學習活動的主體，而教師是幼兒學習的引路人，因此，教師必須為幼兒創設寬松的心理環境，激發幼兒的探索興趣。
像本次活動一樣，平時我們往往較多的考慮怎樣保持課堂紀律，怎樣去教會幼兒，因此，雖然教學活動中的每句話，每個要求都交代的清楚準確，但幼兒始終處于非常被動的學習狀態中，自然學習效率就有不高。而我們真正應該考慮的是怎樣激發幼兒的探索興趣，讓幼兒感到寬松，自由，敢于積極發言，因此，教師不必提出過多的要求和限制，重要的是在幼兒求知探索的學習中，多觀察，多給幼兒一些挑戰和鼓勵，并進行適時的點撥讓幼兒真正理解語言課程的本質內容。
祖沖之，你說這話是什么意思？這可是關乎生死的事，就相當于立下了生死狀，卻“坦然”回答，讀出“坦然”。
班里的學生層次不一，不知道該怎么安排自己的教學節奏，太快怕他們跟不上，太慢學過的學生又不要聽，為難！
在今后的教學過程中，我還要多讀、多學、多問，以此來改進和完善自己的教學水平，在按時、按質、按量完成教學任務的同時，讓自己一步步走向優秀。
社會我是最棒的教案篇三
我今天開展的社會活動《我是中國人》，我在活動中預設了兩個活動目標：
1.讓幼兒了解我國悠久的文化歷史。
2.培養幼兒從小熱愛祖國的情感，感受做中國人的自豪。
從整個活動的效果來看，兩個目標都達到了。因為在活動前上我們已經豐富幼兒的國慶節常識，所以在活動開始我就與談話的形式引入：如我們都是哪國人呀！這樣直接切入主題，即簡單又明了。接下來在出示國旗，引導幼兒認識我國的國旗，在這個基礎上我們上讓幼兒來觀看我們的四大文明、我國的主要服裝唐裝、我國的國粹中國功夫。通過這一系的觀看，讓幼兒層層遞進的了解我國的悠久歷史文化。因為我采用的視頻的方式，所以幼兒能在動靜結合下始終保持良好的注意力。再以游戲的形式來讓幼兒體驗身為中國人的自豪。
但活動中不足的是：教師在活動的'最后沒有及時的提升幼兒的情感，幼兒對自己熱愛祖國的情感沒能很好的給予抒發。在游戲環節上，教師沒有及時的提出要求，所以幼兒游戲時，有點亂。從今天的活動中，我了解到做為老師要時時注意每個環節的銜接，這樣活動才能更流暢、更完美。
社會我是最棒的教案篇四
活動目標
1.體驗水對我們生活的重要性，懂得要節約用水。
2.能想辦法用有限的水做更多的事情。
活動準備
1.幼兒已有保護環境，節約用水的意識。
2.一小盆水，黃瓜、青菜、臟杯子、抹布各一份。
活動過程
1.情景導入：停水啦!
--配班老師慌慌張張跑進來告訴主班老師：“不得了，不得了，停水啦!”
--教師組織幼兒討論：停水了，會怎樣?(引導幼兒自由討論并發言)
--師幼共同小結：水在生活中很重要，人們的生活離不開水。如果停水了，我們就不能做飯菜、不能洗衣服、不能沖廁所、不能洗手洗澡做衛生。
2.師幼談話：怎樣節約用水?
--提問：我們經常要用水，水會越來越少，怎么用水會比較節約呢?
--師幼共同討論和梳理節約用水的小竅門。“來;如：隨時關閉水龍頭、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水澆花、在水箱里放半塊磚頭控制水量等。
3游戲操作：用有限的水做盡量多的事情。
--幼兒分組討論并操作，教師觀察引導。
--師幼小結：學習用正確的方法節約用水，既經濟又環保，是一件光榮又快樂的'事情。
4.實踐活動：我給花朵澆澆水。
--教師帶領幼兒用游戲結束后臟了的水給幼兒園的植物、花朵澆水，鞏固幼兒的認知，進一步培養幼兒節約用水的意識。
活動建議與提示：
1.節約用水對于小班幼兒來說比較抽象，因此教師有必要把活動設計成游戲形式，通過游戲操作讓孩子增加感性經驗，鞏固認知。
2.建議家長在日常生活環節中提醒孩子節約用水。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
社會我是最棒的教案篇五
小班社會教案《我是節水娃娃》
活動目標
1.體驗水對我們生活的重要性，懂得要節約用水。
2.能想辦法用有限的水做更多的事情。
3.初步領會“節約”一詞的意義。
活動準備
1.幼兒已有保護環境，節約用水的意識。
2.一小盆水，黃瓜、青菜、臟杯子、抹布各一份。
活動過程
1.情景導入：停水啦!
配班老師慌慌張張跑進來告訴主班老師：“不得了，不得了，停水啦!”
教師組織幼兒討論：停水了，會怎樣?(引導幼兒自由討論并發言)
師幼共同小結：水在生活中很重要，人們的生活離不開水。如果停水了，我們就不能做飯菜、不能洗衣服、不能沖廁所、不能洗手洗澡做衛生。
2.師幼談話：怎樣節約用水?
提問：我們經常要用水，水會越來越少，怎么用水會比較節約呢?
師幼共同討論和梳理節約用水的小竅門。如：隨時關閉水龍頭、用洗衣服的.水拖地、用洗菜的水澆花、在水箱里放半塊磚頭控制水量等。
3.游戲操作：用有限的水做盡量多的事情。
幼兒分組討論并操作，教師觀察引導。
師幼小結：學習用正確的方法節約用水，既經濟又環保，是一件光榮又快樂的事情。
4.實踐活動：我給花朵澆澆水。
教師帶領幼兒用游戲結束后臟了的水給幼兒園的植物、花朵澆水，鞏固幼兒的認知，進一步培養幼兒節約用水的意識。
活動建議與提示：
1.節約用水對于小班幼兒來說比較抽象，因此教師有必要把活動設計成游戲形式，通過游戲操作讓孩子增加感性經驗，鞏固認知。
2.建議家長在日常生活環節中提醒孩子節約用水。