在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
二年級讀書體會小武工隊員篇一
假期里，我太忙了，不過還是在爸爸、媽媽的幫助下把《西游記》中“大鬧天宮”這一段讀完了。“大鬧天宮”的故事我早就知道了，動畫片、電視劇都演過好幾遍了，我還是挺愛看的。這次是讀書，感覺不一樣。書中的孫悟空不怕辛苦去拜師學藝，勇敢拼搏的精神值得我學習，但是他仗著自己有本領就大鬧天宮，我覺得是不對的。那些玉皇大帝、天兵天將做的不對，可以和他們講理呀，打打鬧鬧是不文明的。我還想，如果我能像孫悟空那樣會七十二變，想變什么就變什么，可以幫助爸爸、媽媽、老師、同學做好多好多事情，那該多好呀!看書的樂趣可真多，多認識字可真好，非常感謝老師對我們的教導，我一定會好好學習的。
二年級讀書體會小武工隊員篇二
在二年級的學習生活中，藝術家讀書是我們最為喜愛的一項活動。通過閱讀各種繪本與美術畫冊，我們不僅可以享受美妙的故事情節，還可以領略到大自然的奇妙景致，體味人生的深邃意義。在讀書過程中，我們獲得了很多心得與體會，這些心得與體會不僅讓我們更加了解世界，也有助于我們更好地成長。
第二段：擁抱自然
藝術家讀書的主要目的是啟發我們對自然的熱愛，激發我們對生命的敬畏之情。在看到一只漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們感受到了自然的神奇之力。在讀完《小綠》這本美術畫冊之后，我們深深地體會到了自然的美麗與悠遠。毫無疑問，擁抱自然是我們成長過程中必不可少的一部分，只有這樣，我們才能成為真正意義上的“藝術家”。
第三段：感受人生
藝術家讀書的另一個重要目的是讓我們感受人生的種種情感，從而更好地理解自己的內心世界。在讀《丑小鴨》這本繪本時，我們感受到了孤獨、哀傷、挫折，但也感受到了希望、堅強、勇氣和努力。這些情感的體驗不僅讓我們具備了更好的認知能力，更讓我們在心靈成長時更加從容自信，勇往直前。
第四段：結交朋友
藝術家讀書還可以幫助我們結交新的朋友，擴展我們的人脈圈。在讀《一只海星的故事》這本美術作品時，我們與同學們相互分享著這些美麗的圖畫，暢想著這些精美的故事情節，交流著我們自己的想法和思路。在這個過程中，我們互幫互助，共同成長，也從中結識了更多的新朋友，讓我們的生活更加多彩。
第五段：總結
通過藝術家讀書的這個過程，我們不僅擴展了我們的知識面，更讓我們體驗到了許多與生俱來的情感和能力，獲得了一種更加寬闊與深刻的人生感悟。我們從中學習到了勇敢面對困難，積極擁抱生活的態度，更從中感受到了提高審美情操和開闊視野的重要性。希望我們在未來的學習生活中，能夠繼續讀好書，體驗不同的人生感悟，創造出更加美好的未來。
二年級讀書體會小武工隊員篇三
莫泊桑通過一個冒險家發跡的經歷，深刻地揭示了第三共和國的政治、經濟的復雜現象，《漂亮朋友》不愧為十九世紀末葉法國社會的一幅歷史畫卷。
小說塑造了一個現代冒險家的典型。這個冒險家不是在東方的殖民地進行投機活動的人物，而是不擇手段爬上去，在短時期內飛黃騰達，獲得巨額財產和令人注目的社會地位的無恥之徒。杜洛瓦在北非的殖民軍里待過，練就了殘酷殺人的硬心腸。有一次去搶劫，他和同伴斷送了三個烏萊德-阿拉納部族人的性命，搶到了二十只母雞、兩頭綿羊和一些金子。他在巴黎回想起這段經歷時還露出一絲殘忍而得意的微笑。他覺得自己心里保存著在殖民地肆意妄為的士官的全部本能。同時他又是一個機靈鬼、一個能隨機應變的人。殘忍而_的經驗與他狡黠的個性相結合，在巴黎這個冒險家的樂園里，便滋生出這樣的野心家。
杜洛瓦的如愿以償，在于他抓住了兩個機會。第一個機會在報館。莫泊桑認為，“他利用報紙，就像一個小偷利用一架梯子那樣”。如果說，他以自身經歷為內容的《非洲服役散記》恰巧適應了當時的政治需要，那么待他熟悉了報社業務，便直接參與倒閣陰謀，舞文弄墨，大顯神通，成為瓦爾特幫重要的筆桿子，受到了老板的賞識與提拔，當上了“社會新聞欄”的主筆。然而，他在報館的青云直上還得益于和女人的關系。利用女人發跡是杜洛瓦的第二個、也是有特色的手段。他的本錢是有一副漂亮的外表，在女人眼中，他是個“漂亮朋友”。他敏感地發現原政治版主筆、病入膏育的福雷斯蒂埃的妻子瑪德萊娜與政界人物交往頻繁，文筆老練，抓住她便可在報館站穩腳跟，于是他大膽地向她表示，他愿意在她丈夫死后取而代之，他果然如愿以償，當上了政治版主筆，成為新聞界的知名人物。與此同時，瓦爾特的妻子成了他的_，他在瓦爾特身邊有了一個人替他說好話。接著，由于倒閣成功，他獲得十字勛章，他的姓氏變成了有貴族標記的杜·洛瓦。但當他得知瓦爾特和拉羅舍-馬蒂厄發了大財，自己只分得一點殘羹以后，頓時勃然大怒，一個計劃在他心里醞釀成熟了。
他毅然地拋棄了瓦爾特的妻子。隨后他偵察到自己妻子的詭秘行動，導演了一場捉奸的鬧劇，一下子把拉羅舍-馬蒂厄_了，又與妻子離了婚。最后，他一步步接近瓦爾特的小女兒蘇珊，把她拐跑，威逼瓦爾特夫婦同意他娶蘇珊。老奸巨猾的瓦爾特雖然氣惱，但頭腦是清醒的。他認識到杜洛瓦并非等閑之靠，此人將來一定能當上議員和部長;他感到不如息事寧人，順從杜洛瓦的意愿。因此不顧妻子的堅決反對，應允了杜洛瓦提出的要求。在杜洛瓦盛大的婚宴上，教士用近乎諂媚的辭句向他祝福：“你們是世間最幸福的人，你們最為富有，也尊敬。特別是您，先生，您才華超群，并通過您的道德文章而給蕓蕓眾生以指點和啟迪，成為民眾的引路人。您身上肩負著偉大的使命，您要給他們做出表率來……”教士的話代表社會、官方對這個流氓惡棍式的冒險家的成功表示贊許，但從中也透露出作者無情的、辛辣的諷刺與抨擊!
用莫泊桑的話來說，這是“一個冒險家的生平，他就像我們每天在巴黎擦肩而過，在現今的各種職業中遇到的那種人”。莫泊桑寫出了這種人物是如何產生的：這是在當時的歷史條件下，人物的特殊經歷和他的性格相結合的產物。
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二年級讀書體會小武工隊員篇四
看見二年級的孩子們讀書的樣子，我不禁產生感嘆：多么美妙的畫面啊！他們在教室里安安靜靜地坐著，互相分享自己讀過的書，認真地討論著故事情節，嘴角上揚著，眼里閃爍著成長的光芒。
第二段：從聽讀、自讀、朗讀三個方面談教學方法
在二年級的教學過程中，我們采取了多種齊頭并進的教學方法，主要包括聽讀、自讀、朗讀三個方面。在聽讀環節，我們鼓勵孩子們多聽多讀，提高理解能力。在自讀環節，我們設置鬧鈴，每天定點讀書，促進孩子們自覺讀書的良好習慣；在朗讀環節，我們重點培養孩子們的口語表達能力，讓他們在課堂上更好的表現自己。
第三段：互相分享，共同成長
在我們的教學過程中，我們鼓勵孩子們在課后自主閱讀，然后在課堂上分享讀書心得體會。孩子們通過分享，不僅體驗到閱讀的樂趣，也和同學們一起成長。同時，分享也提高了孩子們的語言表達和寫作能力，讓他們逐漸成為獨立思考、自信表達的學生。
第四段：培養閱讀興趣，推動全面發展
在教學中，我們不僅注重了教育孩子們如何閱讀，更注重培養他們對閱讀的興趣。我們讓孩子們了解到閱讀的好處，例如擴大知識面，培養興趣愛好等。同時，我們積極推進閱讀節促活動，激勵孩子們的閱讀熱情，讓他們在閱讀中，開拓眼界，拓展自我領域，推動全面發展。
第五段：結語
總的來看，在二年級的教學中，我們注重了教育孩子們如何閱讀，更注重了培養孩子們對閱讀的興趣。我們通過多種方法的組合使用，力圖讓孩子們既能全面提高閱讀水平，又能在閱讀中體驗成長的樂趣。因此，我相信，在二年級的教學過程中，我們對孩子們的閱讀能力和全面素質的提高，都具有重要的促進作用。
二年級讀書體會小武工隊員篇五
我是二年級三班的xx，我很喜歡閱讀，從一歲開始閱讀過上百本各種類型的書籍，從書中我學到了許多知識。今年暑假到現在，我已經閱讀了《昆蟲記》《中國老故事》《小布頭奇遇記》《彼德潘》《借東西的小人》《蘭心的秘密》《怪老頭》《精靈鼠小弟》等等。
《昆蟲記》讓我們認識了各種各樣的昆蟲，《中國老故事》中的幾個兄弟、《小布頭奇遇記》里的小布頭以及《借東西的小人》里面的小男孩都很善良，我們要學習他們善良、樂于幫助別人的品德。《精靈鼠小弟》中的鼠小弟勇敢，我們也要做一個堅強勇敢的人。《蘭心的秘密》里的蘭心很任性，我們不能向她學習。通過閱讀，我不僅學到了一些做人的道理，還可以學到各類知識，學到好的詞語和句子。
我每天都會堅持閱讀，已養成了堅持閱讀的習慣，讀到有趣的地方還會和媽媽分享。一年級開始大量閱讀帶拼音的書籍，我發現我的識字量逐漸增多，慢慢地可以開始看不帶拼音的書，閱讀和理解能力也有了很大的進步。我喜歡讀書，喜歡在知識的海洋里遨游，讀書讓我成長，使我快樂。
二年級讀書體會小武工隊員篇六
這個學期，我讀了《二年級藝術家》這本書，是一本以藝術啟發兒童想象力的啟蒙讀物。每個故事都有一個小藝術家通過自己的想象力和創造力創作出了自己的畫作。讀完這本書，我深深地感受到藝術的魅力，也體會到了藝術對于兒童發展的重要性。
第二段：藝術教育對于兒童的價值
藝術教育對于兒童的成長和發展有著重要的影響，它不僅可以啟發兒童的想象力和創造力，還可以讓兒童在自由的創作中表達自己的情感和思想。藝術教育可以培養兒童的審美能力和批判思維能力，讓他們從小就具備欣賞和創造美的能力，引導他們成為有思想、有情感、有藝術追求的人。
第三段：讀書體會
在閱讀《二年級藝術家》這本書的時候，我深深地感受到藝術的魅力。故事中的小藝術家們通過自己的創造力和想象力創作出了自己的畫作，每個畫作都有自己的魅力和風格。在這些故事中，小藝術家們面對各種問題和挑戰，從中汲取靈感，不斷進步，表現出了堅持不懈、勇于嘗試的精神。
第四段：藝術與生活的關系
藝術不僅僅是一種娛樂和消遣，它還與人類的生活息息相關。藝術可以改變人的情感和思想，讓人在生活中更加美好和充實。藝術是人類文明的重要組成部分，它記錄了人類歷史和文化，傳承了人類的智慧和情感。藝術可以讓人類在生命的旅途中更加有意義和有價值。
第五段：我對藝術的理解與追求
通過讀書，我更加深入地理解藝術的魅力和重要性。我希望通過自己的努力，學會欣賞藝術，培養審美能力和創造力，讓自己成為一個有思想、有情感、有藝術追求的人。我相信，在不斷的學習和實踐中，我一定能夠感受到藝術帶給我的充實和幸福。
這篇文章以小學生的角度，通過讀書的體驗，呈現了藝術教育對兒童成長的價值。同時，文章也表達了作者對藝術的理解與追求，呼吁人們應該關注藝術教育，讓孩子們在自由的創作中成長，培養他們成為有思想、有情感、有藝術追求的人。整篇文章結構清晰，段落之間連貫自然，語言簡潔明了，富有感染力，值得一讀。