當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
學習抗洪救災先進事跡心得體會篇一
暴雨來襲，清澗災情告急!
面對罕見災情，清澗縣委、縣政府組織縣直各部門全力配合各鄉鎮做好搶險救災工作，數萬名干部群眾團結拼搏、眾志成城，形成了一道抗災害、保民生的堅實屏障。
汛期來臨之際，清澗縣委、縣政府多次召開防汛工作專題會議，強調“一定要確保人民群眾生命安全，要確保人民群眾財產損失降到最低限度”。災情發生后，縣委、縣政府多次召開搶險救災工作會議，針對隱患地段的搶修措施進行專題研究。同時，成立了13個排查工作組，對全縣重點區域安全隱患進行拉網式排查，并組織搶修受毀公路、通訊和供電供水設備，確保公路、通訊暢通和供水、供電安全。
在史無前例的災害面前，清澗能夠無一人傷亡，與該縣在塌方、滑坡等自然災害來臨前堅決執行“三個必須”緊密相關：即所有靠山窯洞內的居民必須全部搬走，所有存在地質災害安全隱患地段的居民必須全部搬走，所有低洼地段的居民必須全部搬走。該縣及時轉移安置居民7000多人。并對撤離群眾原住房屋、窯洞采取加貼封條、替換門鎖、停水停電等措施，并安排專人進行嚴格監管，嚴禁心存僥幸的群眾返回居住。
回憶起7月14日窯洞被掩埋的情景，清澗縣雙廟河鄉賀家畔村的白家和感到十分慶幸。7月14日，鄉干部們在賀家畔村排查中發現，白家和家的窯洞存在山體滑坡隱患。鄉干部們反復勸說白家和夫婦撤離，但白家和堅決不愿意撤離。工作人員經過短暫商量后，強制他撤離到賀家畔村學校居住。僅僅撤離出來兩個多小時后，白家和家窯洞邊發生了嚴重的山體滑坡。安然無恙的白家和感激地說：“是鄉政府干部救了我全家人的命”!
災難給人的痛楚是刻骨銘心的。但在防汛救災過程中，感動、真情隨處可見。清澗縣在防汛救災中凝聚的正能量不斷涌現。
7月25日清晨，清澗縣再次遭受強降雨突襲。該縣城管局當即組織三路救助隊，分別來到隱患存留的東門灣、西溝貶、赤土溝等三個村。在西溝貶村旁210國道上，淤泥越積越多，頃刻間堵住了路邊的下水口。城管局副局長韓龍在如注的雨水中，用鋼筋捅，用鐵锨鏟，用手刨，最后爬到橋頭找出水口后自己累得都快站立不住了……兩小時后，該段路上下出水口全部貫通。
清澗縣設立了石臺寺小學和師家園則小學作為撤離群眾的臨時集中安置點。受災群眾陳彥斌說：“鄉政府給發了新被褥，還發了200元臨時生活補助。”
據介紹，為安全度汛，清澗縣還專門下發了300萬元的防汛專項資金，目前，窯洞坍塌住戶每戶得到500元補助，因災難撤出住所的得到200元補助。
學習抗洪救災先進事跡心得體會篇二
學校里的每一位教師都有值得頌揚的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵我不斷前行的動力。
__年12月3日下午，我校組織織教師觀看了遠程“視頻教育”《師德報告會》，認真聽取幾位來自一線的教師，真實生動、感人肺腑的個人先進事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：
第一、對每一個學生充滿愛心，沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學生，教師的愛會使學生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學習上，要時時刻刻關愛學生，對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區別對待，對學困生要“愛”字當頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學生的內心世界，從實際出發，有目的地進行教育。
第二、要平等對待每一個學生，作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現實，我們所有教育的基礎是平等地對待每一位學生，真誠地熱愛每一個生命，以尊重與愛去構筑學生健康的人格，為他們一生的發展奠定堅實的生命基石。作為教師，我們還應當懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發現孩子們的每一點進步與成功，為他們真誠喝彩，激發他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
學生怎樣才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢？聽了四位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發，更是深受教育。四位老師年齡各異，經歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災區支教。承載著組織的信任，同事的關心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李雪梅老師每天面對不同的學生滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，展現給學生的是摯情，是真情。不可否認，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
我決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實、有創造性地落實好教育教學的各項工作，也引發了幾點思考。
一、提高自身的業務素質。不管是師德標兵還是優秀教師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業務能力強。因此在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。
二、要加強師德學習，提高思想政治素質。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進一步加強自己的學習，學習先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育，要求教師首先提高素質。
在今后的工作中，我要規范自己的教育教學行為，凡要求學生做到的自己首先做到，凡要求學生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
學習抗洪救災先進事跡心得體會篇三
近年來，我國涌現出了許多學習楷模，他們以出色的學業成績、非凡的奮斗精神和高尚的人格魅力，成為我們學習的榜樣。通過學習他們的先進事跡和思考，我深刻地體會到了學習的重要性、付出的意義和自我價值的實現。以下，我將結合我國某位學習楷模的事跡，分享我對學習的體會和心得。
第一段：立下遠大的志向，腳踏實地努力學習
有一位學習楷模，名叫李宇航，是我國航天事業的杰出代表。他從小立下了成為航天員的遠大志向，并以此為目標，腳踏實地地努力學習。通過不斷的自我挑戰和突破，他在學業上取得了優異成績，考入了清華大學，并順利進入了國家航天局工作。李宇航的事跡讓我深受鼓舞，明白了只有建立正確的目標，腳踏實地地努力學習，才能實現自己的夢想和追求。
第二段：高標準要求自己，拓展學習的廣度和深度
李宇航在航天事業中不僅取得了優秀的成績，還積極參與科研和學術交流，廣泛拓展了自己的學習廣度和深度。他始終以高標準要求自己，勇于挑戰困難，追求學術的深度和全面性。通過學習他的事跡，我深刻體會到，學習不僅僅是為了應對考試，更是為了提升自己的學術能力和綜合素質，通過學習，我們才能不斷超越自己，成為更好的自己。
第三段：堅定的意志力和頑強的毅力是學習的關鍵
李宇航的事跡讓我看到學習的道路上充斥著一道道艱巨的任務和困難的挑戰。但他不懼困難，始終保持堅定的意志力和頑強的毅力。無論是面對繁重的學習任務，還是面對困難的科研項目，他始終不拋棄，不放棄，堅持不懈地去努力。通過學習他的先進事跡，我認識到學習需要有堅定的信念和毅力，只有付出不懈的努力，才能獲得成功。
第四段：學習是一種樂趣，要保持持續學習的心態
李宇航在事業的道路上不斷學習和成長，他始終保持著學習的熱情和好奇心。無論是在工作中還是在日常生活中，他都保持持續學習的心態，積極尋找學習的機會，并將所學知識應用于實際的工作中。通過學習他的事跡，我體會到，學習是一種樂趣，只有保持持續學習的心態，才能在不斷變化的社會中不斷提升自己，為社會做出更大的貢獻。
第五段：成為學習楷模，共同傳承先進事跡
學習楷模的事跡不僅僅是個人的光榮和驕傲，更是我們全體學習者的鞭策和動力。通過學習他們的先進事跡，我們能夠正確認識學習的意義和價值，明白學習的過程是努力和堅持的過程，只有付出才能收獲。同時，我們也要以他們為榜樣，立下遠大的志向，積極努力學習，為實現自己的夢想不斷奮斗。只有通過共同傳承先進事跡，我們才能培養更多的學習楷模，為社會的進步和發展做出更大的貢獻。
總結：
通過學習李宇航的先進事跡，我深刻地體會到學習的重要性和意義。學習不僅是為了追求個人的成就和成功，更是為了提升自己的能力和素質，為社會做出貢獻。只有立下遠大的志向，腳踏實地努力學習，拓展學習的廣度和深度，保持頑強的意志力和毅力，保持持續學習的心態，才能成為學習的楷模，實現自我價值的最大化。我相信，通過共同傳承先進事跡，我們每個人都能為社會的進步和發展貢獻自己的力量。
學習抗洪救災先進事跡心得體會篇四
近年來，我國涌現出了許多學習楷模，他們以優異的成績和崇高的品德成為了廣大學生學習的楷模。學習楷模們的先進事跡激勵著我們不斷進取，他們的言行和做法給予我們很多啟示和思考。通過學習楷模的先進事跡，我深受啟發，深感自身的不足，也汲取到了許多寶貴的經驗和教訓。
首先，學習楷模們教會我們如何制定良好的學習計劃。良好的學習計劃是成功的關鍵，學習楷模們在制定學習計劃時總是非常有條不紊。例如，學習楷模李華同學每天早晨6點起床，養成了定期鍛煉身體的習慣，他合理安排自己的時間，將重點放在了提高學習效率上。他在制定學習計劃時，會根據課程的難易程度和自己的時間安排，每天制定出詳細的學習計劃。他的學習計劃中分配了充足的時間用于復習和預習，且有合理安排休息時間。通過學習楷模的事跡，我認識到了制定學習計劃的重要性，從而在學習過程中更加有條不紊，高效率地完成學習任務。
其次，學習楷模們告訴我要保持積極向上的心態。學習道路上難免會遇到挫折和困難，但那些學習楷模們都通過積極的心態克服了各種困難，取得了優異的成績。例如，學習楷模王明同學在高考前遇到了健康問題，但他沒有放棄，他告訴自己：“只要堅持下去，一切困難都會迎刃而解。”他每天花半小時用來調整心態，通過思考積極的話題和溝通朋友，逐漸走出了困境。通過學習楷模的行動，我明白了保持積極向上的心態對于克服困難、提高自己至關重要。
此外，學習楷模們也教會了我珍惜時間，追求高效學習。在學習楷模的先進事跡中，我發現他們都非常重視時間的利用。例如，學習楷模陳雨同學在等車的時間里總是拿出書本進行閱讀，她利用了每一個碎片時間來充實自我。她的這種做法是非常高效的，通過利用瑣碎的時間進行學習，她累積了大量知識，豐富了自己。另外，學習楷模還善于利用學習方法和工具來提高效率。他們通過制定合理的學習計劃、運用科學的學習方法，高效地完成學習任務。通過學習楷模的先進經驗，我懂得了珍惜時間的重要性，不再人云亦云，而是注重學習方法的改進和利用工具的提高，全力以赴地追求高效學習。
最后，學習楷模們還教會我堅持不懈，勇往直前的精神。學習道路上，并不是一帆風順的，但作為學習楷模的他們都能夠堅持不懈地追求自己的目標。例如，學習楷模劉凱同學在高中生活中，曾遭遇家庭困難，但他從未放棄學業，也未因此影響他的學習動力。相反，他通過更加艱苦的努力，最終取得了優異的成績。通過學習楷模的精神，我學會了不拋棄，不放棄，勇往直前，永不言敗。在學習的道路上，我將堅持自己的信念，努力不懈，不斷提高自己。
綜上所述，學習楷模們的先進事跡給了我們很多啟示和思考，他們的成功經驗和良好品德激勵著我們向著更高的目標努力。通過學習楷模的先進事跡，我深感自身的不足，也汲取到了許多寶貴的經驗和教訓。在今后的學習和生活中，我將進一步發揚學習楷模的先進精神，制定良好的學習計劃，保持積極向上的心態，珍惜時間，追求高效學習，并堅持不懈地向前奮進，追求更加優秀的自己。
學習抗洪救災先進事跡心得體會篇五
學習楷模的先進事跡激勵著我們，給予了我們學習的力量和方向。他們以自己的努力和成就成為了我們學習的榜樣，同時也為我們樹立了正確的道德觀念和人生追求。通過學習楷模的先進事跡，我們更加深刻地認識到學習的重要性，體會到人生的真諦。在這篇文章中，我將簡要介紹一個學習楷模的事跡，并結合自己的體會與感悟，談談關于學習楷模先進事跡的心得體會。
第二段：學習楷模的事跡
我所選擇的學習楷模是中國著名科學家錢學森先生。錢學森先生是中國航天事業的奠基人之一，也是航天科技的杰出代表。他為人民利益毫不動搖，一生致力于科技事業的發展。他在漫長的科研探索中總是堅定不移，永不言敗。錢學森先生的事跡鼓舞著我，在困難面前永不退縮，始終保持奮發向前的積極心態。
第三段：學習楷模的啟示
錢學森先生的事跡告訴我們，學習是一種奮斗，是一種不斷進取的過程。我們要像錢學森一樣，懷揣著對事業的熱忱和追求，勇往直前。在學習的道路上，我們會遇到許多困難和挫折，但我們不能因此而退縮，而是要學會從中吸取經驗教訓，不斷改進自己的學習方法和態度。只有堅持不懈、持之以恒，才能取得真正的進步。
第四段：學習楷模的影響
學習楷模的先進事跡對我們的學習和生活產生了巨大的影響。通過了解他們的成功經驗，我們能夠獲得更多的學習動力和堅定的信心。他們的事跡告訴我們，只有不斷學習和進步，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。他們的事跡還能夠引導我們正確的價值觀和人生觀，使我們在學習的過程中能夠形成正確的人生目標，進而為社會做出更大的貢獻。
第五段：結語
通過學習楷模的先進事跡，我們能夠深刻地認識到學習的重要性和人生的真諦。學習楷模的先進事跡激勵著我們，給予了我們奮發向前的力量和方向。在學習的道路上，我們要像錢學森一樣，堅持不懈，不斷奮斗，始終保持積極進取的心態。只有這樣，我們才能在知識的海洋中航行，成為真正的人才，為社會的進步和發展做出自己的貢獻。
學習抗洪救災先進事跡心得體會篇六
“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風雨坎坷而淡忘。”這是安徽省宣城市 績溪縣 荊州鄉黨委委員、紀委書記李夏微信朋友圈的個性簽名，如今卻成了他短暫但不平凡一生的寫照。
8月10日凌晨，今年最強臺風“利奇馬”在浙江省溫嶺市沿海登陸，距離臺風登陸中心300公里的安徽省績溪縣出現大到暴雨。其中，荊州鄉3小時降雨量達96.5毫米，強降雨導致多處山體塌方、道路中斷。
面對險情，績溪縣紀委監委要求全縣紀檢監察干部保持通訊暢通，在抗臺搶險工作中挺在前面、當好表率，全力保障人民群眾生命財產安全。
本來每周五都要回縣里與妻子團聚的李夏主動請纓，深入村組開展抗臺搶險工作。
15時左右，得知荊州鄉敬老院等地發生險情后，李夏立即與荊州鄉人大主席王全勝、下胡家村黨支部 書記 胡向明一起趕赴敬老院。在排除險情、做好安撫工作后，三人又深入下胡家村涉險村民家中，組織勸導人員轉移。
“下胡家村村口可能有發生塌方的危險!”收到村民報告后，三人立即趕赴現場。途中，遇到因碎石阻攔而停在路上的救援車輛。他們搬離碎石，讓救援車輛通行后，繼續留在現場觀察塌方險情。此時，一棵大樹帶著砂石從山坡上滑下，將路旁電線壓倒在道路上。情況緊急，三人決定先撤到安全處，再商量處置方案。
回撤途中，正遇見一對母子帶著物品往塌方地段趕路。“這個地方危險，趕快離開!”李夏擔心這對母子安全，又折返護送他們到安全地帶。
“下胡家村土地廟這里塌方，樹倒下來把路攔了，電線疑似被打斷……”李夏拍了路況照片，將險情發在了荊州黨政領導干部微信群，提醒大家注意。誰承想，這竟是他發出的最后一條信息。
16時30分左右，三人再次路過塌方地段時，忽然從山頂傳來“轟隆隆”的聲音。由于此處山高坡陡，泥石流瞬間向下滑落，李夏躲避不及，被泥石流卷走……經過13個半小時的持續搜救，11日6時左右，李夏遺體在下游約2公里的王仙莊村被找到。
年僅33歲的李夏，將他年輕的生命永遠定格在了抗臺搶險的路上。
李夏，1986年7月出生，20__年9月，通過公務員公開招考進入長安鎮人民政府工作，先后擔任長安鎮紀委副書記、監察室主任。20__年12月，調任荊州鄉黨委委員、 紀委書記 。20__年7月至今，任荊州鄉黨委委員、紀委書記，縣監委派出荊州鄉監察專員。
“平時工作踏實勤懇，做群眾工作耐心細致。”這是李夏生前共事過的同事對他的一致評價。作為一名鄉鎮干部，李夏始終將群眾的利益放在第一位，主動深入村組，對群眾來信來訪反映的問題逐一認真調查走訪，用逐個解決問題的工作成效，不斷彌合干群之間的分歧與矛盾，并以公正的態度和嚴格的執紀贏得了群眾的信任。
“作風硬朗、做事公正、為人實在……”擔任長安鎮紀委副書記、監察室主任后，李夏迅速進入角色，參與處理問題線索75起，立案審查26起，處分26人。在開展死亡五保戶社會供養資金超發問題專項整治中，調查核實死亡五保對象20人，追繳超發資金1.2萬余元;組織開展侵害群眾利益不正之風和腐敗問題線索排查處理工作，清退違紀款上萬元。
“大局意識很強，工作積極主動。”20__年12月，組織安排李夏到績溪縣最偏遠的荊州鄉擔任紀委書記。當愛人心疼他到艱苦鄉鎮工作時，他說了一句“工作總要有人干”。到荊州鄉后，李夏全身心投入工作之中，在半年時間內就辦結了6起審查調查案件。其間還被抽調參加 縣委 巡察，在參與巡察的一個月時間里，經常加班加點，白天、晚上連軸轉。
“李夏同志把不畏風險、不懼艱難、忠誠擔當、恪盡職守的精神帶到了抗臺搶險工作一線，用年輕寶貴的生命詮釋了共產黨員的初心和使命。”績溪縣委、縣紀委書記、縣監委主任楊書生說。
學習抗洪救災先進事跡心得體會篇七
近年來，我國涌現出了許多先進人物，他們用自己的實際行動和崇高品質，影響著周圍的人，并成為學習的榜樣。通過學習身邊的先進事跡，我深深地認識到了什么是真正的學習，真正的進步。以下是我從身邊先進事跡中得到的心得體會。
首先，學習身邊先進事跡讓我明白了努力的重要性。李老師是我校的一名優秀教師，她特別注重課堂教學，總是準備了充分的教案和教材，努力讓每一堂課都生動有趣。她必須在備課、上課和改作業之間緊張地奔波，每天工作十幾個小時，但她從不抱怨。通過觀察這位老師的付出，我明白了只有通過不懈的努力，才能獲得真正的進步。
其次，學習身邊先進事跡讓我認識到了堅持的重要性。我的一個朋友小明，是一個認真學習的好學生，他每天都堅持早起，背單詞，寫作業。小明面對困難和挫折從不退縮，他總是用積極的態度和勤奮的學習來戰勝困難。正是因為他的堅持不懈，小明最終考上了理想的大學。通過學習小明的先進事跡，我懂得了只有堅持不懈，才能走向成功。
此外，學習身邊先進事跡讓我體會到了團隊合作的重要性。李隊長是我們學校籃球隊的隊長，他在比賽中總是給隊友們提供幫助和指導，他始終帶領球隊取得了輝煌的成績。在每次訓練和比賽中，李隊長總是設定明確的目標，并能調動隊員的積極性，使團隊成員能夠互相補充，優勢互補。通過李隊長的身上，我學會了和他人攜手合作的重要性，學會了我如何在團隊中發揮自己的作用，達到團隊目標。
最后，學習身邊先進事跡讓我領悟到了善待他人的重要性。我的一個鄰居，老李，是個鄉村教師。盡管生活條件簡陋，但他心地善良，對學生有專注的關愛。他總是盡職盡責地教學，同時也非常關心學生的生活。有一次，因為家庭困難，一位學生幾乎輟學。老李了解情況后，主動伸出援助之手，為學生籌集了資金。通過老李的榜樣，我明白了善待他人的重要性，尤其是在他們需要幫助的時候。
總的來說，學習身邊先進事跡讓我收獲頗多。通過他們的身上，我深刻認識到了努力、堅持、團隊合作和善待他人的重要性。在今后的學習和生活中，我將以他們為榜樣，不斷努力進取，發揚優秀的品質，使自己成為一個能夠影響他人，為社會做貢獻的人。