光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小班新年活動計劃篇一
一、活動目標：
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
二、活動對象：小班全體幼兒和參加活動的家長
三、活動時間：xx年12月31日上午9：00
四、活動準備：
1、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。
2、每名幼兒準備一句祝福的話。
3、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
五、活動過程：
(一)、帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。
(二)、文娛活動開始請來全班幼兒為家長演節目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請小班幼兒自愿上臺表演，內容不項。
如所學的歌曲或兒歌等。
3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：
玩法：將準備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。
4、家長和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都可以。
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小班新年活動計劃篇二
一、8：00~8：25幼兒早餐（家長在陽光房等待）
家長：了解半日活動內容及需要配合的事項。
二、8：25~8：50幼兒化妝
家長：部分志愿者家長幫助老師為幼兒裝扮。
三、8：50~9：00幼兒小便喝白水
家長：觀察幼兒飲水及入廁的自主性
四、9：00~9：20教育活動：《月亮媽媽星星娃娃》
活動目標：
1、理解詩歌內容，初步感受詩歌中所描寫事物的美。
2、學說兒歌，能在老師引導下有感情的朗誦詩歌
活動準備：星空ppt熒光燈月亮星星圖片
活動過程
1情境游戲導入，激發幼兒學習詩歌興趣
2欣賞詩歌，初步了解詩歌內容
問題：（1）詩歌里都有誰??？（誰是媽媽，誰是娃娃）他們在夜空中干什么？
（2）他們玩的很開心，開心的都怎么樣啦？
哦，他們開心的時候這樣??？那我們再來聽一遍詩歌，聽聽詩歌里是怎么說。
3再次完整欣賞，理解詩歌內容（圖片）
問：（1）月亮媽媽開心是什么樣子的，詩歌里是怎么說的.？快到老師身邊來學學？
（2）星星娃娃開心是什么樣子的，詩歌里是怎么說的？能學學嘛？
快樂的小星星快眨著眼睛回家
（3）追問：娃娃為什么樂得把眼睛眨（因為他們玩的很開心，因為星星會一閃一閃的）
引導語：月亮媽媽和星星娃娃玩的那么開心，他們相親相愛。
4通過多種方法，幫助幼兒記憶詩歌內容，練習有感情的朗誦
（1）通過圖片，提示幼兒簡單接說兒歌后半部分
（2）在游戲情境中，和幼兒一起有感情的完整朗誦詩歌。
*快看，（打熒光燈）哦，我們這里變成什么啦？誰愿意來當月亮媽媽？誰來當星星娃娃。*在美麗的夜空下，快找一個好朋友，啦啦手一起說說詩歌。（音樂一閃一閃亮晶晶）。
結束語：月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太開心了，快回家去喝點水吧。
五、9：20~9：30幼兒小便、喝果水
家長：觀察幼兒的飲水習慣、飲水量
六、9：30~9：45小二班童話劇欣賞
七、9：45~10：00小便、穿棉坎肩
家長：幼兒自己動手穿衣的能力。
八、10：00~10：20匯操表演
家長：a：幼兒上下肢動作的協調性與靈敏性。
b：在體有游戲中與同伴的交往能力。
九、10：20~10：40小便、喝酸奶
家長：幼兒小完便主動掖衣服。
良好的喝酸奶常規。
十、10：40~11：20小型聯歡會
節目一：歌曲聯唱表演者：全體幼兒
節目二：故事表演《小鈴鐺》
節目三：兒歌連誦表演者：全體幼兒
節目四：故事表演：《拔蘿卜》
節目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》表演者：全體幼兒
節目六：故事表演：《捉迷藏》
節目七：古詩連誦表演者：全體幼兒
節目八：舞蹈：《我愛圓圈圈》、《再見曲》
節目九：交換禮物
十一：11：20~11：30幼兒小便、洗手
十二：11：30~12：00午餐
小班新年活動計劃篇三
12月30日上午8：30—11：00
1、餃子皮、餃子餡、一次性餐布（以班級為單位配備）。
2、能容納小班級部家長及幼兒活動的場地、游戲物品及舞臺。
3、家長邀請涵、主持人、音響等。
活動一：親子包水餃
以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長來園參與活動，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。
活動二：親子新年會
1、幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演（可以表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等）。
2、親子游戲類：以級部為單位，每班根據游戲人數要求派出家長幼兒代表進行游戲。
（1）包餃子（親子互動）
規則：集體進行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。（可反復兩次）
（2）圍圍接力賽
準備：帽子、圍巾、手套5—10套。
規則：5—10個家庭一組同時進行，幼兒再起點處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。
（3）喂娃娃
準備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5—10套、蕓豆若干。
規則：5—10個家庭一組同時進行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的`豆子倒在終點處的碗里，在規定時間內，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。
（4）占圈
準備：20個圈、音樂
規則：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。
（5）抓尾巴
準備：尾巴10條、音樂
規則：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。
（6）疊報紙
準備：報紙20張、音樂
規則：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據主持人的要求模仿相應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數次，最后看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。
3、親子祝福類：
（1）打扮自己。提供彩帶、毛根、紗巾等，也可提前請幼兒帶來各式帽子或打扮的道具。
（2）歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。
（3）印唇印。為每個孩子準備一張愛心彩紙，
小班新年活動計劃篇四
1.引導幼兒運用各種材料，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。
2.在與材料的.互動中激發幼兒積極思維，大膽動手操作，遇到困難會想辦法解決。
3.體驗操作活動的樂趣。
1.材料區：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。
2.工具區：各種餐具（碗、調羹、盤子等），抹布
3.游戲區：大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。
1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。
2.教師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵。
師：今天我們要來做彩色元宵，需要什么材料呢？
幼：彩色水，米粉。
師：有了彩色的水，米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢？
幼a：米粉里放點紅色的水。
幼b：攪拌米粉。揉成米粉團，再搓成彩色元宵。
3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進行操作。
教師巡回引導，鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛生。對能力不強的幼兒給予引導和幫助。
幼b：不時地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑，教師給予及時的旁敲側擊的引導。
4.幼兒互相交流制作過程，展示自己的勞動成果。
5.游戲：元宵樂
幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。（有的幼兒側著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團，笑成一團。）
品嘗彩色元宵，體驗成功的喜悅。
1.彩色元宵是預成活動中的一個生成活動，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有經驗上，它是一個現有經驗與新經驗的整合活動，在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索。
2.每時每刻，不論在任何一個地方，一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界，探索這個世界的奧秘，作為活動支持者、合作者、引導者的教師應抓住教育契機，創造性地運用教育機智，為幼兒提供豐富的材料、創設探索活動的機會和自由發展的舞臺，激活幼兒的思維、挖掘智慧，尊重、支持、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索，促進幼兒在現有水平上不斷地發展。 3、幼兒天生是個探索家，在探究如何使自己變成元宵的過程中，孩子們的表現發揮得淋漓盡致，在體驗成功的快樂中，他們的情感得到了更一步的升華。
小班新年活動計劃篇五
20xx年xx月xx日 星期x
各班教室
音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。
1、了解元宵節時一些主要的風俗習慣。
2、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節日，你們知道嗎?
教師：元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么?
教師結合幼兒用書小結：每月正月十五這一天是元宵節，元宵節時中國傳統的節日。在元宵節這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們去看一看吧?？梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿，輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。
請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導幼兒觀察不同的燈。
教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵。
教師：瞧，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手，吃元宵。
活動優點：
1、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。
2、有家長的參與，活動進行的比較有序。
3、這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節這個民族節日的風俗，活動環節也是一環套一環。
活動不足：
1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。
2、在煮元宵的等待環節有些空，可以安排一些內容，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了。
小班新年活動計劃篇六
1、在布置新年樹的過程中感受節日的氣氛。
2、樂意參加迎新年活動。
1、包裝盒、彩帶、小飾物等。
一、談話引題
二、討論問題
1、怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的?
2、可用哪些東西來打扮它?
3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風吹走?(繞上去、掛上去……)
三、裝扮新年樹
1、幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。
2、師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)
3、圍著新年樹，師生共唱“新年好”。
小班新年活動計劃篇七
1.初步了解春節的一些習俗。
2.按照＂大、小，大、小，大、小……”的.模式制作燈籠圖。
課件準備：過年相關照片、燈籠圖。
紙面教具：用紅紙打印紙面教具中的燈籠，并剪下。
材料準備：大海報紙、膠棒、水彩筆。
一、和幼兒一起聊聊過新年。
你知道今年是什么年嗎?
新年快到了，人們會做哪些事呢?(穿新衣服、貼紅對聯、掛燈籠……)
二、播放課件中有關過年的照片，請幼兒觀看。
三、教師和幼兒共同制作一幅迎春節的海報。
1.教師示范把燈籠按照“大、小，大、小，大、小……”的模式貼出3組，請幼兒識別并按照這種模式繼續貼。
這兩只燈籠有什么不一樣呢?(一大一小)
老師貼的燈籠有什么規律嗎?誰來說一說?
接下去要怎么貼呢?
2.教師引導幼兒在海報紙上把燈籠貼成一個圓圈(或者方形、心形)，在圓圈中間畫一只
來年所對應的動物屬相，并寫上諸如“新年快樂”之類的祝福語。
活動結束后把迎春海報布置在墻面上。