在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
林長制考察報告篇一
在前往永濟(jì)進(jìn)行田野考察的一周中，我對這個城市有了深刻的認(rèn)識并獲得了寶貴的經(jīng)驗。永濟(jì)作為一個以農(nóng)業(yè)為主要產(chǎn)業(yè)的縣級城市，承載著濃厚的農(nóng)耕文化和豐富的農(nóng)業(yè)資源。通過實地考察，我深刻了解并體驗了永濟(jì)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境狀況以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活狀況，進(jìn)一步加深了我對農(nóng)業(yè)問題的認(rèn)識。
第二段：農(nóng)業(yè)發(fā)展與農(nóng)民群眾
在考察過程中，我發(fā)現(xiàn)永濟(jì)的農(nóng)業(yè)已經(jīng)從傳統(tǒng)的粗放型種植方式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的高效農(nóng)業(yè)模式。新技術(shù)的引進(jìn)和農(nóng)民意識的提高使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到極大的提高，農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)也有了明顯提升。同時，永濟(jì)的農(nóng)民也逐漸走上創(chuàng)業(yè)之路，通過發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)家樂等農(nóng)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)的有機(jī)結(jié)合。這種農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的方式為農(nóng)民增加了收入，也為農(nóng)村地區(qū)注入了新的活力。
第三段：生態(tài)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展
永濟(jì)的田野風(fēng)光令人陶醉，這得益于當(dāng)?shù)胤e極推行的生態(tài)環(huán)境保護(hù)政策。通過實地考察，我發(fā)現(xiàn)永濟(jì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展并未對環(huán)境造成嚴(yán)重破壞，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民普遍重視可持續(xù)發(fā)展，注重土地保護(hù)、水資源利用和農(nóng)藥使用限制等方面。此外，永濟(jì)還積極推行農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用，通過農(nóng)余廢棄物做成有機(jī)肥料，既減少了環(huán)境污染，又提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。
第四段：組織管理與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新
永濟(jì)的農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開精細(xì)的組織管理和不斷推陳出新的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。考察中，我對永濟(jì)縣委、縣政府的高度重視農(nóng)業(yè)發(fā)展工作深感欽佩。在農(nóng)業(yè)科技方面，永濟(jì)積極引進(jìn)新的種植技術(shù)、農(nóng)機(jī)裝備和病蟲害防治方法，不斷提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。同時，當(dāng)?shù)剡€鼓勵農(nóng)民參與農(nóng)村合作社的建設(shè)，通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式的推廣，提高農(nóng)業(yè)綜合效益。
第五段：反思和展望
通過這次田野考察，我不僅了解了永濟(jì)的農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民生活，也加深了對農(nóng)業(yè)問題的認(rèn)識。首先，我意識到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展是農(nóng)村振興戰(zhàn)略的核心，只有通過創(chuàng)新科技、改革管理和增加農(nóng)民收入等多管齊下的措施，才能實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。其次，我認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)環(huán)境對農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民生活至關(guān)重要，要注重綠色農(nóng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展，通過科技手段實現(xiàn)農(nóng)業(yè)與環(huán)境的和諧共生。最后，我希望能將這次考察所學(xué)與實際工作相結(jié)合，不斷在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域探索和創(chuàng)新，為農(nóng)民謀福祉，為農(nóng)村振興做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，永濟(jì)的田野考察經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識到農(nóng)業(yè)發(fā)展與農(nóng)民生活之間的緊密聯(lián)系，并為我今后從事農(nóng)業(yè)工作提供了寶貴的指導(dǎo)和啟示。我將以此次考察為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
林長制考察報告篇二
*鎮(zhèn)位于**市的東北端，幅員面積58.5平方公里，總?cè)丝?5189人，轄20個行政村，3個居委會。近年來，該鎮(zhèn)通過在黨員干部中深入開展“帶頭創(chuàng)業(yè)致富，帶領(lǐng)群眾致富”的“雙帶”活動，大力發(fā)展以加彈、棉紡、燈飾為主的民營經(jīng)濟(jì)，xx年實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值30億元，銷售收入27億元，財政收入7075萬元，農(nóng)民人均收入居*市 第一，從幾年前的經(jīng)濟(jì)落后鎮(zhèn)巨變?yōu)樵撌薪?jīng)濟(jì)總量和財政收入增長最快的鎮(zhèn)。
一、大力強化“四動”，*鎮(zhèn)民營經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展
*鎮(zhèn)民營經(jīng)濟(jì)之所以能得到迅猛發(fā)展，成為“中國加彈第一鎮(zhèn)”，其經(jīng)驗主要體現(xiàn)在“四動”。
一是觀念變動。按照思想上放心、放膽，工作上放手、放開，政策上放寬、放活的“六放方針”，破除民營經(jīng)濟(jì)姓“資”姓“社”的束縛，牢固確立“三個有利于”的觀念;破除民營經(jīng)濟(jì)適度發(fā)展的束縛，牢固確立能快則快的觀念;破除民營經(jīng)濟(jì)會造成兩極分化的束縛，牢固確立先富帶后富，實現(xiàn)共同富的觀念;破除民營經(jīng)濟(jì)是百姓的自發(fā)經(jīng)濟(jì)，可抓可不抓的束縛，牢固確立領(lǐng)導(dǎo)帶頭的觀念;破除服務(wù)民營經(jīng)濟(jì)怕遭非議的束縛，牢固確立身正不怕影子歪的觀念。
二是干部帶動。積極進(jìn)行“六看六比”，即看企業(yè)規(guī)模，比社會效益;看稅費上繳數(shù)，比對國家貢獻(xiàn);看發(fā)展速度，比創(chuàng)新程度;看幫帶實效，比模范作用;看環(huán)境建設(shè)，比文明素質(zhì);看依法經(jīng)營，比勞動致富。評選 “雙帶”示范戶、“雙帶”榜樣區(qū)、“雙帶”領(lǐng)先村。目前，該鎮(zhèn)80%左右黨員帶頭辦了企業(yè)或入股，70%的老百姓辦有自己產(chǎn)業(yè)。
三是政策推動。按照“法律上給予保護(hù)，政策上給予鼓勵，經(jīng)營上給予指導(dǎo)，發(fā)展上給予扶持，政治上給予地位，服務(wù)上給予方便”的原則，對民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展不限經(jīng)營方式、投資方式、經(jīng)營規(guī)模、地域界線，積極鼓勵投資者想投、能投、快投、多投。四是環(huán)境牽動。對民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展做好法律、用地、用錢、用電、用技、用權(quán)等六項服務(wù)。
二、正視“六大差距”，增強民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊迫感
南辦處與*鎮(zhèn)條件相差不大，但民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在巨大反差。對照別人，反思自己，我們的差距主要表現(xiàn)在“六個方面”。
一是理念上人新我舊。*鎮(zhèn)敢于挑戰(zhàn)禁區(qū)，堅信發(fā)展生產(chǎn)力沒有錯，為民富民不犯罪。選干部不但比思想先進(jìn)，更比發(fā)展經(jīng)濟(jì)怎么樣;要成為村委、支委委員，創(chuàng)辦的企業(yè)必須分別在全村前20名、10名;要入黨必須要有企業(yè)。
相比之下，我們大談解放思想，但對新理念、新事物卻無所適從，求穩(wěn)求安，怕?lián)L(fēng)險。二是精力上人專我散。“上級圍繞下級轉(zhuǎn)，下級圍繞基層轉(zhuǎn)，一切圍繞發(fā)展轉(zhuǎn)”在*鎮(zhèn)成為普遍現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)干部三分之一的時間圍繞投資者跑，哪有項目哪里跑;三分之一的時間圍繞上級重要部門跑，爭取資金、審批項目;三分之一的時間在本鄉(xiāng)本土落實具體工作。
而我們，務(wù)虛的多，陷入“文山會海”的多，真正能用于招商引資，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時間和精力太少。三是機(jī)制上人優(yōu)我差。*市對鎮(zhèn)、鎮(zhèn)對村的考核主要是稅收、用地、用電和投資四項，以稅務(wù)、國土、電力、計委等部門提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
而我們的綜合目標(biāo)考核多達(dá)40多項，還有7個單項，造成了考核時務(wù)虛的多，收到實效不大。四是招商上人實我虛。*鎮(zhèn)采取政策跟著項目走、上門招商、網(wǎng)絡(luò)招商、感情招商、產(chǎn)業(yè)招商、形態(tài)招商等多種方式。
一位領(lǐng)導(dǎo)到上海招商，在客商房間門口連續(xù)守了18個晚上，深受感動的客商來投資了2億，并帶動另外3位客商投了6億。回顧我們的招商引資，高呼口號的多，等客商上門的多，主動出擊招商的少。五是服務(wù)上人優(yōu)我劣。*鎮(zhèn)承諾是“一切手續(xù)我來辦，一切矛盾我來解決，一切服務(wù)我來做”。而我們，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境各級都在講，但在一些邊緣政策運用、社會信用建設(shè)、政府職能轉(zhuǎn)變、服務(wù)質(zhì)量和辦事效率提高等方面，始終是說得多，落實得少。六是創(chuàng)新上人進(jìn)我穩(wěn)。
*鎮(zhèn)對民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展實行干部創(chuàng)業(yè)帶出一批，降低門檻引進(jìn)一批，挖掘能人興辦一批，強化載體發(fā)展一批。該鎮(zhèn)國稅分局局長、財政所會計、司法辦副主任辭職辦起了企業(yè)，興聯(lián)村支部副書記創(chuàng)辦了年產(chǎn)值8000萬元、利潤400萬元的寶蓮化纖公司，還幫群眾擔(dān)保400萬元興辦企業(yè)。我們的“創(chuàng)新”僅停留在口頭上，在具體事情處理上，“創(chuàng)新”卻成了“包裝”。
三、夯實“四個領(lǐng)先”，加快南辦處民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展
借鑒*鎮(zhèn)先進(jìn)經(jīng)驗，立足實際，要把民營經(jīng)濟(jì)培育成南辦經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長的主力軍，必須夯實“四個領(lǐng)先”。
一是觀念領(lǐng)先，深入開展思想大解放活動。思想解放一步，發(fā)展向前一步，思想超前一步，發(fā)展領(lǐng)先一步。要深入學(xué)習(xí)宣傳*鎮(zhèn)的先進(jìn)經(jīng)驗，解放和統(tǒng)一全辦干部思想，牢固樹立發(fā)展才是硬道理的理念，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、勇于實踐，加大民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展力度，加快全面建設(shè)南城小康社會步伐。
二是黨員領(lǐng)先，扎實開展“雙帶雙爭”活動。在全辦黨員、干部中廣泛開展“帶頭創(chuàng)業(yè)致富、帶領(lǐng)群眾致富，爭當(dāng)先進(jìn)、爭創(chuàng)一流”的“雙帶雙爭”活動。要求全體機(jī)關(guān)干部、村(社區(qū))干部、社 干部和農(nóng)村45周歲以下黨員必須帶頭創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實體(獨資或入股)或調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);力爭30%的農(nóng)戶也參與到活動中來。
同時，全體機(jī)關(guān)干部要爭當(dāng)先進(jìn)，部門的業(yè)務(wù)工作要爭創(chuàng)全市前十名。每年評選 “雙帶雙爭”標(biāo)兵和“雙帶雙爭”先鋒辦公室、先鋒村、先鋒社區(qū)，并召開表彰大會予以精神和物質(zhì)上的獎勵。
三是載體領(lǐng)先，加快十里工業(yè)經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)。在銅合路沿線，發(fā)揮交通便利的優(yōu)勢，全力打造十里工業(yè)經(jīng)濟(jì)走廊。
四是服務(wù)領(lǐng)先，創(chuàng)造寬松的發(fā)展環(huán)境。努力建設(shè)客商投資審批時的一條龍服務(wù)、企業(yè)建設(shè)過程中的全方位服務(wù)、企業(yè)開工投產(chǎn)后的經(jīng)常××*等三大服務(wù)體系，成立客商服務(wù)受理中心、企業(yè)協(xié)作交流中心、客商投訴中心等服務(wù)民營企業(yè)“三大中心”。積極推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，編印《南城投資指南》，為投資者提供項目、政策、信息等一系列服務(wù)。
林長制考察報告篇三
近日，我作為學(xué)校代表參加了陜西省教育考察活動，并撰寫了一份關(guān)于陜西教育的考察報告。通過此次考察，我對陜西的教育事業(yè)有了更加深入的了解。以下是我在報告中總結(jié)出的幾個重要體會。
第一段：陜西教育建設(shè)的成績和亮點
首先，陜西教育建設(shè)取得了顯著的成績。在陜西，教育資源的分配相對均衡，城鄉(xiāng)教育的發(fā)展差距逐漸減小。此外，陜西的教育質(zhì)量持續(xù)提升，普通高中的升學(xué)率不斷攀升，大學(xué)錄取率也在逐年增加。這些成績的取得離不開當(dāng)?shù)卣拇罅χС趾徒逃块T的精心規(guī)劃。
其次，陜西的教育改革方向明確，教育內(nèi)容和方法也有了新的突破。陜西不僅注重知識的傳授，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。通過推行素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、體育教育等多元化教育模式，陜西著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和團(tuán)隊合作精神。這一點值得其他地區(qū)借鑒。
第二段：陜西教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和問題
然而，陜西的教育發(fā)展也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。首先是城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距依然存在。雖然取得了一些進(jìn)展，但城鎮(zhèn)地區(qū)教育資源依然相對豐富，而農(nóng)村地區(qū)的教育資源短缺。這導(dǎo)致了城鄉(xiāng)學(xué)生之間的教育差距較大，特別是在高質(zhì)量教育資源方面。此外，學(xué)校的招生機(jī)制和升學(xué)競爭激烈也是一個問題。某些學(xué)校的升學(xué)成績成為評價學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這導(dǎo)致了學(xué)生的過度培訓(xùn)和競爭壓力過大。
第三段：陜西教育發(fā)展的前景和建議
從考察中，我對陜西的教育發(fā)展充滿信心。陜西政府和教育部門已經(jīng)意識到了問題的存在，并采取了有效的措施解決這些問題。我認(rèn)為，陜西的教育將會在未來取得更大的發(fā)展。為了進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和公平性，我建議陜西加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入，提高鄉(xiāng)村教師的專業(yè)水平，改善農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施。同時，城市學(xué)校應(yīng)該放棄純粹以升學(xué)率為導(dǎo)向的教育模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)。
第四段：對自身教育工作的啟示
通過此次考察，我意識到自己在教育工作中還存在許多不足。陜西的教育改革和發(fā)展給了我很大的啟示，我認(rèn)識到教育不僅僅是知識的傳授，更是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。作為一名教育工作者，我要不斷學(xué)習(xí)陜西的教育經(jīng)驗，提高自身的教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，陜西的教育取得了一系列成就，然而也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。通過此次考察，我對陜西教育事業(yè)有了更加深入的了解，也對自身的教育工作有了更高的要求。我相信，只要我們在陜西的教育成就和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上持續(xù)努力，就能夠推動我國教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
林長制考察報告篇四
20xx年5月21日至31日，臨滄市政府馬迎春副市長帶領(lǐng)我市11名教育工作者參加由省教育廳、英國救助兒童會共同組織的云南少數(shù)民族基礎(chǔ)教育項目州、市教育局以及項目縣相關(guān)人員赴西藏考察。考察的.目的在于促進(jìn)兩省區(qū)教育工作者的相互學(xué)習(xí)交流，推進(jìn)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。10天的考察中，我們走訪了拉薩市、墨竹工卡縣等5個縣（市）8所學(xué)校，聽評課9節(jié)，參加鄉(xiāng)、村干部、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等不同層次、不同類型座談會、交流會11次。此次考察，西藏基礎(chǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀以及中英合作項目的實施情況給我們留下深刻印象，對促進(jìn)我市民族教育和實施好中英合作項目頗有啟迪。
舊西藏時期，這里的教育形態(tài)以寺院教育、官辦教育和私塾教育為主，沒有一所現(xiàn)代意義上的正規(guī)學(xué)校，適齡兒童入學(xué)率不到5%，文盲率高達(dá)95%。西藏和平解放以來，黨中央對西藏的教育事業(yè)非常重視，通過自治區(qū)黨委政府的艱苦努力，在內(nèi)地各省市的大力支持以及國際友好組織的幫助下，西藏教育從無到有，從小到大，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次、水平和效益不斷提高，已經(jīng)形成比較完備的教育體系。特別是借助“兩基”攻堅規(guī)劃的全面實施，按照自治區(qū)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過幾年努力，學(xué)校在布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、提高規(guī)模效益、實施規(guī)范管理、改善辦學(xué)條件等方面取得可喜成效。目前，各級各類學(xué)校發(fā)展到1010所，適齡兒童入學(xué)率達(dá)94.72%，青壯年文盲率下降到22%。
我們訪問的學(xué)校，無論在城鎮(zhèn)還是農(nóng)村，學(xué)校的校舍都進(jìn)行了全面改造和新建，農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)基本完成了第一輪規(guī)范化建設(shè)任務(wù)，村完小以上學(xué)校均基本解決了危房問題，與當(dāng)?shù)剌^為低矮的民房相比，學(xué)校的校舍顯得高大、宏偉、明亮而色彩鮮艷，無論走到什么地方，五星紅旗飄揚下的建筑群就是學(xué)校。學(xué)校占地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國家標(biāo)準(zhǔn)，生均校舍面積得到最大滿足。這些學(xué)校都有實驗室、微機(jī)室、音樂教室、圖書閱覽室、美術(shù)教室、德育室等，功能室的配備較為齊全。村完小以上的學(xué)校基本達(dá)到自治區(qū)二類學(xué)校以上的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)牧區(qū)教學(xué)點改造工作得到應(yīng)有的重視。尤其是拉薩這個有57萬人口的市，從20xx年起，每年從市級財政中拔出專款100萬元對農(nóng)牧區(qū)教學(xué)點進(jìn)行改造，計劃再用5年時間，教學(xué)點的校舍也將成為當(dāng)?shù)刈詈米钇恋姆孔印?/p>
西藏由于地廣人稀，農(nóng)牧民居住分散，學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，為提高義務(wù)教育的普及程度，國家在西藏實行了許多特殊優(yōu)惠政策。從1985年開始，國家撥出專款在農(nóng)牧區(qū)實行以寄宿制為主的中心學(xué)校辦學(xué)模式，距學(xué)校2公里以外的學(xué)生都可以住校，而且義務(wù)教育階段的農(nóng)牧民子女都可享受“包吃、包住、包學(xué)習(xí)費用”的“三包”政策，保證每個學(xué)生每月有伙食費80元；每個住校生有一套行李，每生每年有2套衣服（冬夏各一套）；同時，學(xué)生享受免交學(xué)雜費、課本費、作業(yè)本費政策。我們還得知，今年學(xué)生的“三包”政策標(biāo)準(zhǔn)將再度提高，小學(xué)生每年每人1000元，初中生每年每人1150元，邊境一線的學(xué)生再增100元。這一政策的實施，中小學(xué)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)有了保障，切實減輕了農(nóng)牧民的負(fù)擔(dān)，保證了農(nóng)牧民子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。我們所到的農(nóng)牧區(qū)學(xué)校的住校生約占在校生的90%左右。為方便學(xué)生，學(xué)校在學(xué)習(xí)周期安排上，也作了許多靈活的處理，如上課10天，放假4天，以便于學(xué)生回家和返校有充足的時間，有利于學(xué)校的管理。農(nóng)村中小學(xué)校生均圖書較為寬余，配備都在10冊以上，許多學(xué)校得到內(nèi)地捐贈的圖書較多，如甲瑪完小生均120冊。得益于這些優(yōu)厚的政策和條件，農(nóng)牧區(qū)適齡兒童少年的入學(xué)和鞏固就有了強有力的保障，為“兩基”攻堅和鞏固提高打下基礎(chǔ)。
我們到的甲瑪中心小學(xué)有專任教師19人，大學(xué)專科以上18人，占94.7%；牛瑪完小專任教師14人，大學(xué)專科9人，占64.3%；林周縣蘇州小學(xué)專任教師64人，大學(xué)專科52人，占81.6%；羊八井小學(xué)專任教師23人，大學(xué)專科19人，占82.6%。就拉薩市7縣1市整體情況看，高中教師中，研究生占0.27%，本科生占72.7%；初中教師中研究生占0.23%，本科生占52.5%；小學(xué)教師中，本科生占6.83%，專科生占43.76%。這些數(shù)據(jù)說明，教師隊伍學(xué)歷起點較高，整體素質(zhì)較好。而大部分教師都是由內(nèi)地幫助培養(yǎng)和培訓(xùn)的。據(jù)一份資料介紹，在過去的20年間，內(nèi)地有21個省（市）開辦“西藏班”，共培養(yǎng)初中生3萬人；中專、中師、高中生2萬人；本科生6萬人；每年還向全國各地引進(jìn)大學(xué)生到西藏工作，僅20xx年引進(jìn)教師2500名，其中師范本科生870名。由此可見，一方面說明黨中央和國務(wù)院對西藏教育的重視，全國各地對西藏的支持，另一方面也說明西藏雖然是民族自治地區(qū)，但教育觀、人才觀是開放的，是符合時代發(fā)展需要的。我們重點考察的拉薩市基礎(chǔ)教育居于自治區(qū)的領(lǐng)先地位，其師資隊伍數(shù)量、質(zhì)量已基本滿足發(fā)展需要。為此，拉薩市教體局采取了“骨干牽動，整體提高”的舉措，高度重視師資隊伍的管理和建設(shè)，嚴(yán)格實施教師資格制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。新聘的中、小學(xué)教師按本科、專科學(xué)歷要求進(jìn)入，不斷完善城鎮(zhèn)與農(nóng)牧區(qū)教師交流制度，新分大學(xué)畢業(yè)生都必須到基層從教鍛煉，而交流教師的人事、工資關(guān)系仍留在原學(xué)校，下派到基層學(xué)校或跨區(qū)縣交流工作3年再返回原學(xué)校。20xx年以來，城鄉(xiāng)交流教師達(dá)250多人，年均交流50人以上。這一制度的實施既鍛煉了教師，支持了基層學(xué)校，又穩(wěn)住了人心留住了人才。與此同時加大骨干教師培訓(xùn)力度，制定了《拉薩市中小學(xué)骨干教師評選與管理辦法》、《拉薩市教體局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)的意見》。依托北師大、首師大以及區(qū)內(nèi)外師資培訓(xùn)基地，加強教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，加快骨干教師的成長與培養(yǎng)的步伐。關(guān)心愛護(hù)教師，為他們解決具體的困難和問題，特別對農(nóng)牧區(qū)基層、偏遠(yuǎn)、高寒地區(qū)的教師，在職稱評定、學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面給予政策傾斜，并在拉薩市區(qū)首個建成教師新村安居工程，真正使最基層的教師安居樂教。
“高山擋不住遠(yuǎn)程教育”，這句話是我在兩所農(nóng)村小學(xué)看到的。農(nóng)牧區(qū)中心小學(xué)配備計算機(jī)教室是件平常的事情，就在海拔最高的納木措湖邊的神湖小學(xué)，也有20臺計算機(jī)，但學(xué)校用電靠太陽能蓄電，僅能勉強維持照明用電，雖有計算機(jī)卻未能正常使用。總體看，西藏學(xué)校的現(xiàn)代信息技術(shù)教育發(fā)展較為迅速，就拉薩市而言，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目布點已基本完成，只要具備用電條件的學(xué)校基本做到電視班班通，教學(xué)點全部配備成套的教學(xué)光盤及播放系統(tǒng)，農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)配備現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，教育信息資源“校校通”達(dá)到70%，而城區(qū)學(xué)校配置更高，如閉路監(jiān)控、校園廣播、教學(xué)雙向點播系統(tǒng)等，已成為辦學(xué)的必備條件。依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，加快信息化進(jìn)程，偏遠(yuǎn)學(xué)校和農(nóng)牧區(qū)的孩子，也能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，并以此帶動農(nóng)牧區(qū)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
西藏教育以一種開放的姿態(tài)廣泛吸收和容納著來自國內(nèi)國外先進(jìn)的教育思想，并在實踐中將許多先進(jìn)的教學(xué)方式方法本土化，進(jìn)一步促進(jìn)了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的改進(jìn)。首先體現(xiàn)在重視兩支隊伍的建設(shè)，每年都選派大批的教育行政管理人員及學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)赴內(nèi)地學(xué)習(xí)、考察，選派骨干教師、教研人員到相關(guān)的內(nèi)地大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)和研修；同時特別關(guān)注教育教學(xué)的運用研究。西藏從20xx年開始啟動新課程改革以來，就把素質(zhì)教育理念與中英合作項目的教師培訓(xùn)和“以學(xué)習(xí)者為中心”教學(xué)方法的運用進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，逐步整合，做到互為補充，互為促進(jìn)。按新課程的標(biāo)準(zhǔn)和要求，把“以學(xué)習(xí)者為中心”所倡導(dǎo)的如“兒童權(quán)利公約”、“兒童友好學(xué)校”、“兒童自尊”、“健康教育”、“生活技能”等教育理念和方法與兒童切身利益相關(guān)內(nèi)容放到教學(xué)實踐中深入研究和探索，積極主動地運用小組合作、提問、教學(xué)具使用、游戲四種教學(xué)技能，牢固樹立尊重所有兒童、讓所有兒童獲得發(fā)展權(quán)利的觀念，要求廣大教師在教學(xué)實踐中努力做到教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。這五大轉(zhuǎn)變，真正確立學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力，創(chuàng)建安全、舒適、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立平等、友好的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的社區(qū)、家庭、學(xué)校三者關(guān)系。
在我們訪問的學(xué)校中，我多次在顯眼的墻面上看到這樣一句話：“孩子，今天你快樂嗎？”這句話隱含的是一種新的教育觀念，是對教師教育教學(xué)行為的詰問。在一所學(xué)校的班刊墻面上，我還看到這樣一句話：“昨天的教師是圣人，是偶像；今天的教師是伙伴，是朋友。昨天的學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩，今天的學(xué)生敢說敢議。”這些會說話的墻面，讓我們深刻地感受到西藏基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)展和成果。
我們訪問的農(nóng)牧區(qū)學(xué)校，校校都建有蔬菜大棚，不單是學(xué)生，學(xué)生家長、社區(qū)老百姓都參與到學(xué)校大棚蔬菜的種植中來，這是最普通，也是最有效、最直接的職業(yè)技能培訓(xùn)和先進(jìn)技術(shù)的推廣。我們重點參觀的日喀則地區(qū)白朗縣中學(xué)職教中心，是英國救助兒童會申報由歐盟投資開辦的，是日喀則地區(qū)規(guī)模較大的職教中心之一。學(xué)校有專用的校舍，有教室、車間、倉庫、教職工辦公室等，有種植基地20余畝，開辦了民族繪畫、蔬菜種植、縫紉裁剪、卡墊編織、木工制作、農(nóng)機(jī)維修六個專業(yè)。學(xué)生與白朗中學(xué)及其它學(xué)校相互溝通，招生較為靈活，有三年制、有“1+2”、有“2+1”等模式，關(guān)鍵是按學(xué)生的發(fā)展需求和意愿來辦班，為廣大農(nóng)牧區(qū)孩子走出校門能自謀職業(yè)、發(fā)展生產(chǎn)提供學(xué)習(xí)的基地，目標(biāo)是“上學(xué)有基礎(chǔ)，就業(yè)有技能，致富有門路”。職教中心已有5年的辦學(xué)歷程，培養(yǎng)了5屆學(xué)生，鍛煉了一批教師，穩(wěn)住了一批外聘技術(shù)教師。而且各專業(yè)的成果也逐步推向了市場。如學(xué)生制作的木床、桌椅，編織的卡墊，縫制的藏棚、門窗簾已具有一定的工藝水平，農(nóng)機(jī)具維修也達(dá)到一定專業(yè)水平，得到農(nóng)牧民的歡迎和信任。畢業(yè)的學(xué)生或走進(jìn)城鎮(zhèn)，或返回農(nóng)村，他們正運用自己所學(xué)的技術(shù)尋求創(chuàng)業(yè)之路，為自身的發(fā)展，也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮作用。
在整個考察中，我們邊看邊對照、邊反思，既看到西藏教育的發(fā)展，也看到西藏和臨滄基礎(chǔ)教育中面臨的一些共性問題：義務(wù)教育階段學(xué)生的入學(xué)、鞏固問題；少數(shù)民族學(xué)生如何過語言關(guān)的問題；學(xué)生的管理尤其是學(xué)生良好行為習(xí)慣及養(yǎng)成教育方面的難點問題，如何讓學(xué)生形成刷牙、洗臉、講究衛(wèi)生和不隨地大小便等文明行為教育問題，這些問題需在今后的工作中采取措施，深入研究、注重落實，方可取得實效。
林長制考察報告篇五
近日，我們?nèi)w教育工作者赴陜西進(jìn)行了一次教育考察，對陜西省教育發(fā)展進(jìn)行了全面深入的了解。這次考察不僅拓寬了我們的眼界，增長了見識，也為我們教育工作提供了寶貴的借鑒和啟示。以下即為本人的考察報告心得體會。
首先，陜西省教育系統(tǒng)的整體發(fā)展水平令人稱贊。在各級政府的大力支持下，陜西省的教育事業(yè)取得了長足的進(jìn)步。教育經(jīng)費投入持續(xù)增加，師資隊伍建設(shè)日益完善，教育設(shè)施不斷改善，教育質(zhì)量明顯提升。我們考察了多所學(xué)校，無論是城市學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校，都能看到教育資源的合理配置和使用。特別是在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件雖然相對有限，但教育質(zhì)量絲毫不減。可以說，陜西省的教育工作者們在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育方面，發(fā)揮了巨大的作用。
其次，我對陜西省關(guān)于素質(zhì)教育的理念和實踐印象深刻。教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而非機(jī)械地灌輸知識。這是陜西省教育系統(tǒng)一直倡導(dǎo)的理念。在我們的考察中，我們看到了很多學(xué)校積極探索素質(zhì)教育的方法。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力，通過各種活動和課程設(shè)計，幫助學(xué)生培養(yǎng)解決問題的能力和團(tuán)隊合作的精神。這種實際的教育方式很好地促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，使他們學(xué)會獨立思考和主動學(xué)習(xí)。
同時，陜西省的教育工作者們還非常注重學(xué)生的身心健康。我們參觀了一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校在操場上設(shè)立了跑步道，學(xué)生每天都要進(jìn)行一定時間的跑步鍛煉。在其他學(xué)校，我們也看到了很多體育課和健康教育的實施情況。這種注重學(xué)生身心健康的做法非常值得借鑒。我們應(yīng)該意識到，身心健康是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有身體健康了，學(xué)生才能更好地面對學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。
陜西省的教育工作者們還十分注重教育和家庭的緊密聯(lián)系。無論是城市學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校都積極與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長。學(xué)校開設(shè)了家長學(xué)校，定期邀請家長來學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并提供一些教育輔導(dǎo)。這種學(xué)校與家庭的互動模式，在一定程度上緩解了學(xué)生和家長之間的溝通問題，也使學(xué)校教育更加貼近學(xué)生的實際需求。
最后，我認(rèn)為陜西教育發(fā)展的成功離不開一支優(yōu)秀的教育隊伍。陜西省各級政府高度重視教育工作，積極加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的薪酬待遇和職業(yè)地位。在我們考察期間，我們與一些教師代表交流，他們從教育的角度分享了自己的心得體會。他們專業(yè)的素養(yǎng)和對學(xué)生的關(guān)愛深深感動了我。可以說，正是有了這樣一支優(yōu)秀的教育隊伍，才使陜西省的教育發(fā)展得以快速而健康的進(jìn)行。
總結(jié)起來，陜西省的教育考察給我們帶來了很多啟發(fā)和收獲。在對陜西省教育發(fā)展的深入了解后，我們不禁感嘆：當(dāng)今中國的教育發(fā)展已經(jīng)取得了很大的成就，但我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗，改進(jìn)我們的教育方法，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷蓬勃發(fā)展。
林長制考察報告篇六
這個學(xué)期我們終于有機(jī)會外出藝術(shù)考察了，我們要到中國最美麗的鄉(xiāng)村——江西婺源。快到目的地時，我就被那山里的風(fēng)景給迷住了，茂盛的樹木，婉轉(zhuǎn)的溪流，都讓我心曠神怡，那小橋流水的意境更讓我陶醉。
這一次藝術(shù)考察收獲豐富，一方面加深了對古建筑的感性認(rèn)識，積累了傳統(tǒng)的建筑知識，地理知識、風(fēng)水學(xué)知識、規(guī)劃知識、古代環(huán)保知識及各種其它人文知識，了解了中國先賢的智慧與能巧；另一方面也積累了許多資料和圖片，為藝術(shù)創(chuàng)作與進(jìn)一步的理論研究收集了良好的素材。以下是結(jié)合本專業(yè)，對那些本人認(rèn)為較有代表性的人文景觀或自然景觀作一些描述。
婺源是江西東北部一個歷史悠久的古縣，被旅游書籍冠以中國最美麗的鄉(xiāng)。與浙江、安徽為鄰，有著豐富的人文和自然風(fēng)光。她是南宋理學(xué)家朱熹的故里，也是中國鐵路之父詹天佑的家鄉(xiāng)。這里文風(fēng)鼎盛，古跡遍布，尤以明清古建筑為代表，而自然風(fēng)光更是如詩如畫：田園、小溪、古木、翠竹環(huán)繞村落，飛瀑、驛道、路亭、拱橋散布鄉(xiāng)野婺源不僅有江南層巒疊翠的山林，碧綠綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著一個個依山傍水的村落，更為突出的是這里的徽派建筑，其風(fēng)格體現(xiàn)在粉墻黛瓦，即雪白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的飛檐翹角，直指蒼穹，在藍(lán)天綠樹映襯下分外矚目。婺源古民居既具有濃郁的徽州特色，又不乏匠心別具的獨特格局。婺源的油菜花跟古樸的徽派建筑相結(jié)合，是其他油菜花開的地方不能比的。他們相互融合，構(gòu)成了一副最美，最和諧的圖畫行駛在婺源的林間小路上，仿佛就是在山水畫中走。
贛中古建筑的每棟建筑都有明顯突出徽派風(fēng)格的風(fēng)火山墻、高聳的垂脊和起翹，還有家具、木椅的設(shè)計風(fēng)格，都是精雕細(xì)刻的經(jīng)典之作。在婺源沱川古村落間行走，感覺最突出的一點，就是民居布局非常講究與山、水、林木等自然環(huán)境的和諧結(jié)合，文化品位很高。背靠郁郁蔥蔥的山林，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過幢幢明清古宅，穿過小橋和村中心后流向村外，一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲。在村邊遇到一幫正在寫生的美術(shù)院校師生，他們迷戀于這兒古代人文建筑與自然生態(tài)的和諧融合：穿村而過的溪流、村邊小山嶺上的古道、蒼翠的古樟和松林、茶園農(nóng)田、一排排的青石古溪埠、明清古宅群錯落有致，簡直就是一個大型生態(tài)園林，尤其從山崗上望下去，幾乎每個角度都能入畫。
在學(xué)校，我們大都在室內(nèi)畫著靜物。這次寫生，增長了我們的見識，讓我們走出了課堂，融入了自然，使我們的心靈放飛在山水，老屋，人間。我們懂得了光線與構(gòu)圖的關(guān)系，明白了建筑與文化的血源。在寫生中，我們更深切地體味到：美無處不在，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。在這里我們看到了美麗的風(fēng)景，還有感受到了那淳樸的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，在考察中同學(xué)之間的互幫互助的那份友誼，老師在我們畫畫和生活上的幫助，這一切將永遠(yuǎn)珍藏于心。
學(xué)校給了我們這次江西婺源寫生之旅的機(jī)會，讓我們來到這么優(yōu)美的地方寫生，拓展了我們的視野，深化了我們對藝術(shù)深層次的了解，讓我們真切的體會到了自然與人文之美，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美契合，感嘆藝術(shù)的殿堂原來如此美妙！然而，看著眼前婺源的湖光秀色，真讓人陶冶在這巧奪天工的自然風(fēng)光之中！所謂前人栽樹，后人乘涼，感謝婺源的先輩們，建造出了這么神奇的一處牛形村落，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶，深思人類智慧的無限寬廣和深邃！
幾天的考察時光一晃而過，美好的時光總是在逝去之后令人那么依戀，短暫的總是那么令人回味！通過考察使我們由一個對婺源一無所知的外行變成了一個熟練徽派建筑的內(nèi)行。其中，我對徽派建筑最深的印象就是凸字形的馬頭墻。它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，就是俗稱五岳朝天了。總而言之，江西婺源的徽派的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣已經(jīng)在我們腦海中深根了，我們也酷愛這塊土地。
通過這次實習(xí)，我們在專業(yè)上得到了鍛煉和提高，同時也在紀(jì)律、團(tuán)隊協(xié)作、艱苦樸素等方面經(jīng)受了鍛煉和考驗。這是一段值得一生好好珍藏的記憶。
林長制考察報告篇七
隨著信息時代的發(fā)展，圖書館成為了人們獲取知識的重要場所之一，而對于學(xué)子來說，到圖書館進(jìn)行考察也是一件重要的事情。近日在我所在的學(xué)校，組織了一次圖書館考察，我特意參加了此次活動，并在拜訪過程中有了一些收獲和感悟，現(xiàn)在我就這次考察的心得體會來進(jìn)行分享。
第二段：組織細(xì)節(jié)
首先，對于此次圖書館考察，我認(rèn)為非常有序和清晰。早上9點，我們在學(xué)校的門口集合，由于活動事先有人員統(tǒng)籌，整個隊伍在到達(dá)圖書館的過程中沒有發(fā)生迷路、擁擠和正常人員的流失。我們進(jìn)入了圖書館后，首先進(jìn)行了簡單的介紹、注意事項和安排。從整個行程來看，規(guī)劃和過程的管理證明了組織者的水平非常高。
第三段：圖書館建筑和資源豐富
進(jìn)入了圖書館，首先就感受到了這里的環(huán)境非常舒適，安靜。圖書館里的資源也是相當(dāng)豐富的，不僅有紙質(zhì)書籍、文獻(xiàn)資料，圖書館還配備了電腦、復(fù)印機(jī)、掃描儀等設(shè)備，讓人們可以在這里進(jìn)行文獻(xiàn)查找和知識獲取。此外，圖書館還開設(shè)了不同語言版本的文獻(xiàn)、音頻、視頻和電子書籍，為學(xué)子提供了更為便捷、高效的知識獲取渠道。建筑和資源方面，圖書館都可圈可點。
第四段：文化氣息和使用建議
除了設(shè)施的先進(jìn)和資源的豐富之外，圖書館里還有強烈的文化氣息。在館內(nèi)，讀書人們的行為和堆放的書籍非常整齊，讓人身臨其境一般感受到片刻的靜謐。在吸取到這些精神層面的啟示之后，我也意識到圖書館除了具備功能和效率之外特別重要的一點是，我們應(yīng)該將它賦予一定的文化意義。比如說，可以舉行一些有關(guān)讀書、文獻(xiàn)、詩歌等的公共活動和講座，融入現(xiàn)代化科技元素，使更多人能夠參與這樣的文化互動，進(jìn)而提高人們的文化素質(zhì)。
第五段：鍛煉思維和知識的獲取
通過本次參觀，我想說，到圖書館考察是學(xué)生的一種非常有價值的行動。在這里，我們可以從大量的書籍、文獻(xiàn)，以及各種知識資源中收集、篩選出自己需要的信息，鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力和思考能力，優(yōu)化自己的視野和獲取知識的渠道。此外，圖書館更像是一個可以不斷創(chuàng)造的靈感空間，不僅可以獲取知識，還可以開啟我們的想象力，激發(fā)更多文化創(chuàng)意的產(chǎn)生。
結(jié)尾
在這次的考察過程中，我越發(fā)感受到，圖書館作為知識獲取、文化交流的空間，其具有的內(nèi)在魅力和潛力，在逐步被覺察和發(fā)掘。我們還有著很長的路要走，需要共同努力，才能更好地發(fā)揮圖書館的作用，同時也讓我們自己變得更加自由、多元化，更加發(fā)掘自己的個性化特點。
林長制考察報告篇八
經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的發(fā)展速度是以思想解放的程度為先導(dǎo)的。唯有思想解放才能審時度勢，抓住機(jī)遇，才能拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，因此，思想解放的程度決定發(fā)展的速度。從所考察的地方看，他們的思想觀念新，發(fā)展的理念十分精深。
一）解放思想，敢闖敢試，膨脹規(guī)模，瞄準(zhǔn)世界。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)及社會事業(yè)必須立足實際，解放思想，開拓創(chuàng)新。目前世界上紡織能力最大的魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)，早在上個世紀(jì)末就把目光瞄準(zhǔn)了世界，他們極力膨脹公司規(guī)模，現(xiàn)在集團(tuán)下轄魏橋紡織、魏橋熱電、魏橋鋁業(yè)三家子公司，形成了以“紡織—染整—服裝”和“熱電—金屬冶煉—金屬壓延加工”為兩翼的產(chǎn)業(yè)格局。目前魏橋集團(tuán)占地1000公頃，這是一個相當(dāng)了不起的規(guī)模。只要擁有了規(guī)模，就有了企業(yè)發(fā)展的強大后勁。山東晨鳴紙業(yè)集團(tuán)在“內(nèi)抓滾動式發(fā)展，外抓低成本擴(kuò)張”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加大了占地124萬平方米的晨鳴工業(yè)園的建設(shè)力度，抓好重點項目的建設(shè)，極力膨脹集團(tuán)規(guī)模。費縣正在建設(shè)中的特大型火力發(fā)電項目，分四期建設(shè)，投資50億元的一期工程已進(jìn)入設(shè)備安裝，投資100億元的二期也已正式啟動，建成投產(chǎn)后將形成720萬千瓦的發(fā)電能力。投資50億元的新時代藥業(yè)有限公司，一期工程已經(jīng)建成投產(chǎn)，引進(jìn)意大利技術(shù)的二期工程正在實施，全部工程建成后，公司銷售收入可達(dá)到100億元，成為全國最大的醫(yī)藥基地之一。這些企業(yè)無疑是站在了發(fā)展的最前沿，正是因為他們有著強烈的機(jī)遇意識，精于運籌，善抓機(jī)遇，搶抓機(jī)遇，才一次次抓住了“賺錢”的機(jī)會。他們將目光已經(jīng)瞄準(zhǔn)了世界，“建就建最好”已經(jīng)成為了他們的共識。由此可見，敢想敢做是一個優(yōu)秀企業(yè)家必備的素質(zhì)之一。
二）堅決克服“小成即滿、小富即安”的思想，要勇于開拓、不斷進(jìn)取。
從表面上看，我們與先進(jìn)地區(qū)的差距是差在指標(biāo)和數(shù)字上，但其根源是差在思想觀念上：小成即滿、小富即安，穩(wěn)妥有余、開拓不足，怕?lián)?zé)任、怕冒風(fēng)險，大局意識不強、創(chuàng)新精神不夠。由于缺少干大事業(yè)、求大發(fā)展的氣魄，因而放不開手腳，邁不開腳步。我們深深地感受到，在激烈的競爭面前，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退。此行所參觀的魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)、濰柴動力、壽光晨鳴集團(tuán)等企業(yè)不僅在國內(nèi)企業(yè)界擲地有聲，在國際上也是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿枺峭ㄟ^交流與觀察，他們還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有滿足現(xiàn)狀，他們一直明白自己的缺點在哪里，這種思想很重要，正是這種永不滿足的競爭意識，使這些大企業(yè)屹立不倒。
搞好、搞活一個企業(yè)，需要好的機(jī)制、好的產(chǎn)品、好的班子、好的干部隊伍，縱觀各個著名企業(yè)，都離不開政府的有力支持、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和過硬的產(chǎn)品質(zhì)量。
一）強化政府服務(wù)意識，增強服務(wù)機(jī)構(gòu)職能。企業(yè)發(fā)展離不開政府的支持，包括政策優(yōu)惠、資金支持、人才引進(jìn)、環(huán)境營造等等。目前，殘酷的市場競爭，讓各大企業(yè)都面臨著很大的壓力，企業(yè)發(fā)展面臨的困難很多，只有政府領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的重視，企業(yè)才有可能越過一道又一道的門檻。xx年臨沂市降低門檻，放寬政策，放手發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)，使得民營經(jīng)濟(jì)增加值占全市生產(chǎn)總值的70.5%，有力的推動了全市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
林長制考察報告篇九
近日，本人在大學(xué)圖書館進(jìn)行了一次考察，并從中收獲頗豐。在這里，不僅可以感受到濃厚的閱讀氛圍，也可以看到每一位讀者認(rèn)真地研讀著他們手中的書。在這次考察中，本人也發(fā)現(xiàn)了圖書館的優(yōu)點及不足，下面將對這次考察的體驗進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：圖書館的優(yōu)點
在圖書館里，環(huán)境舒適而安靜，可以讓讀者專心致志地學(xué)習(xí)，并且圖書館有豐富的圖書資源，可以幫助讀者開闊視野，豐富知識面。而且，圖書館的開放時間長，方便了學(xué)生們安排時間進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。此外，圖書館還設(shè)有自習(xí)室、閱覽室、文獻(xiàn)檢索和復(fù)印等各種服務(wù)，滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各種需求。
第三段：圖書館的不足
雖然圖書館是一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，但也存在一些不足之處。首先，圖書館的座位數(shù)量不足，有時需要等待很長時間才能找到一個可以坐下的座位。其次，圖書館的書籍?dāng)?shù)量有限，無法滿足每位讀者的需求。最后，圖書館的空氣流通并不是很好，需要加強通風(fēng)設(shè)施。
第四段：個人體驗與感受
在這次考察中，本人深刻感受到了圖書館的閱讀環(huán)境，每個人都在認(rèn)真地閱讀，沉浸在自己的學(xué)習(xí)世界中。同時，也意識到圖書館在座位數(shù)量和書籍?dāng)?shù)量方面存在一些不足之處。因此，在未來，我們可以嘗試尋找更好的解決方案來改善這些問題。此外，本人還學(xué)會了如何更好地利用圖書館的資源，不僅僅是書籍，還有其他學(xué)習(xí)資源。
第五段：結(jié)論
總之，圖書館是一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)的好地方，它的閱讀氛圍和資源可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得更好的成果。雖然存在一些問題，但我們可以共同努力，尋找更好的解決方式。我相信，在未來的日子里，圖書館會變得越來越好，也會成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)的必修場所。