通過撰寫報(bào)告范文，可以更清晰地展示研究過程和研究成果。如果你對(duì)開題報(bào)告的寫作有一些迷茫，不妨閱讀一些寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧的分享，或許能夠找到解決問題的方法。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇一
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
我們提出在研究生學(xué)位論文開題評(píng)議內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的“要素”這一概念，意在強(qiáng)調(diào)這是開題能否通過的評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)不到這些標(biāo)準(zhǔn)要素，雖然提交了報(bào)告書也就不能通過或者是緩?fù)ㄟ^開題，即不能或不能按時(shí)進(jìn)入論文寫作的環(huán)節(jié)，這當(dāng)中主要是考察“好不好”的問題。在具備了上述的開題“要件”的基礎(chǔ)上，研究生學(xué)位論文開題審議工作就主要集中在開題報(bào)告的內(nèi)容上了。對(duì)于開題報(bào)告內(nèi)容的審議工作各地一般都有所規(guī)定。只是在根據(jù)什么要求、用什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量上，不同學(xué)科會(huì)有所不同。
有的采取評(píng)議要點(diǎn)加百分制的方法進(jìn)行審議。如：選題研究的意義占1o分;國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)分析占lo分;研究目標(biāo)、內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題占20分;研究方案、擬采取的研究方法及可行性分析占lo分;預(yù)期研究成果及創(chuàng)新之處占30分;已有工作基礎(chǔ)占10分;研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展占5分;參考文獻(xiàn)占5分。
有的則根據(jù)開題報(bào)告內(nèi)容分選題科學(xué)依據(jù)、研究方法、開題條件、閱讀參考文獻(xiàn)等四大部分予以優(yōu)良、及格和不及格三個(gè)等級(jí)的審議考核：選題科學(xué)依據(jù)“若論述精辟全面，把握了學(xué)科發(fā)展前沿，學(xué)術(shù)思想開闊，選題新穎合理，提出重點(diǎn)問題準(zhǔn)確，預(yù)期成果目標(biāo)適當(dāng)，則評(píng)為優(yōu)良;若論述較全面合理，能掌握研究方向國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)思想清晰，選題基本合理，預(yù)期成果目標(biāo)基本得當(dāng)，則評(píng)為合格;若論述欠合理，選題不當(dāng)，目標(biāo)過高或過低等則評(píng)為不合格”。研究方法“若選定研究方法較先進(jìn)，技術(shù)路線嚴(yán)密，措施得當(dāng)，掌握技木關(guān)鍵準(zhǔn)確，可能遇到的問題分析合乎邏輯、透徹、有預(yù)見性，工作安排合理緊湊，則評(píng)為優(yōu)良;若基本達(dá)到要求，則評(píng)為合格;若研究方法簡(jiǎn)單或不當(dāng)，技術(shù)路線不嚴(yán)密，措施不力，沒抓住技術(shù)關(guān)鍵，計(jì)劃安排不周，則評(píng)為不合格”。開題條件“若準(zhǔn)備充分，選用設(shè)備齊全，經(jīng)費(fèi)概算合理、落實(shí)，則評(píng)為優(yōu)良;若選題條件各項(xiàng)基本合理，則評(píng)為合格;對(duì)不合理的項(xiàng)目，則評(píng)為不合格”。閱讀參考文獻(xiàn)“能達(dá)到具有獨(dú)立搜集資料和分析、研究、綜合問題的能力，滿足工作的需要，則評(píng)為優(yōu)良;能基本滿足工作需要，反映有一定的分析、研究、綜合問題的能力，則評(píng)為合格;反映能力較低，參閱資料不足的，則評(píng)為不合格”。
以上這些評(píng)審內(nèi)容和方法的設(shè)計(jì)對(duì)開題報(bào)告的審議是具有一定可操作性的意義的。對(duì)開題報(bào)告的評(píng)審要素來說，目前大多采用通用的規(guī)定，要求填寫的有下列項(xiàng)目：立論依據(jù)，包括選題背景與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究基礎(chǔ);研究方案，包括研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容、研究方法和研究路線或?qū)嶒?yàn)方案、擬解決的關(guān)鍵問題;進(jìn)度安排和研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算。我們暫且不論這一設(shè)置作為通用的文本，項(xiàng)目?jī)?nèi)容是否完備和合理，我們要強(qiáng)調(diào)的是一定要結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)加以不同的理解和詮釋。結(jié)合文科專業(yè)的特點(diǎn)，有人認(rèn)為開題報(bào)告的內(nèi)容主要有：?jiǎn)栴}的提出、文獻(xiàn)綜述、研究意義;研究的主要內(nèi)容、基本思路、論文提綱;研究的重點(diǎn)難點(diǎn)、預(yù)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn);研究的主要方式方法;主要參考文獻(xiàn)等。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇二
2.開題報(bào)告必須經(jīng)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審查通過;。
4.開題報(bào)告通過后，不得隨意允許更換論文題目或指導(dǎo)教師;。
5.開題報(bào)告內(nèi)容，要求打印并裝訂成冊(cè)(部分專業(yè)可根據(jù)需要手寫在統(tǒng)一紙張上，但封面需按統(tǒng)一格式打印)。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇三
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
畢業(yè)論文。
工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報(bào)告會(huì)，旨在監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇四
1.碩士學(xué)位論文。
開題報(bào)告。
時(shí)間一般應(yīng)在第三學(xué)期末完成。報(bào)告會(huì)具體的時(shí)間各學(xué)科自行確定，并于報(bào)告會(huì)前一周報(bào)研究生處。
研究生學(xué)位論文開題報(bào)告包括以下幾方面：
(1)選題和立論的依據(jù)：論文在國(guó)內(nèi)外的研究歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)代表性文獻(xiàn)觀點(diǎn)的評(píng)述;論文在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價(jià)值，社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益等。
(2)論文研究的主要內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題;論文研究擬采用哪些方法和手段以及可能達(dá)到的水平;論文的創(chuàng)新點(diǎn)、學(xué)術(shù)或應(yīng)用價(jià)值、預(yù)期達(dá)到的水平。
(3)論文研究工作的總體安排及具體進(jìn)度;論文在研究過程中，可能遇到的困難和問題，采取解決的方法和措施。
(4)論文所需經(jīng)費(fèi)及經(jīng)費(fèi)來源與開支預(yù)算。如論文經(jīng)費(fèi)不足，應(yīng)說明解決經(jīng)費(fèi)的途徑是否落實(shí)。
(5)主要參考文獻(xiàn)。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇五
3、第二章寫支付寶的優(yōu)勢(shì)及存在的問題;。
4、第三章寫從支付寶看電子支付的未來;。
5、在開題報(bào)告的最后一部分寫出參考文獻(xiàn);。
6、你落實(shí)一下你的指導(dǎo)老師是誰，我這邊你的指導(dǎo)老師應(yīng)該是楊老師。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇六
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
參考文獻(xiàn)。
開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。
要求。
開題報(bào)告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項(xiàng)格式的規(guī)定。
一.編寫目的。
《銀行帳目管理信息系統(tǒng)》開題報(bào)告的編寫目的是通過對(duì)《銀行帳目管理信息系統(tǒng)》中各模塊的分析，確定系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，模塊內(nèi)容，技術(shù)方法，明確各模塊的功能和數(shù)據(jù)流，為程序編寫定下宏觀體系框架。
二.開發(fā)背景。
隨著科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，尤其是計(jì)算機(jī)大范圍的普及，計(jì)算機(jī)應(yīng)用逐漸由大規(guī)?？茖W(xué)計(jì)算的海量數(shù)據(jù)處理轉(zhuǎn)向大規(guī)模的事務(wù)處理和對(duì)工作流的管理，這就產(chǎn)生了以臺(tái)式計(jì)算機(jī)為核心，以數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為開發(fā)環(huán)境的管理信息系統(tǒng)在大規(guī)模的事務(wù)處理和對(duì)工作流的管理等方面的應(yīng)用，特別是在銀行帳目管理之中的應(yīng)用日益收到人們的關(guān)注。
近年來我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，手工管理方式在銀行帳目管理等需要大量事務(wù)處理的應(yīng)用中已顯得不相適應(yīng)，采用it技術(shù)提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平勢(shì)在必行。目前，對(duì)外開放必然趨勢(shì)使銀行業(yè)直面外國(guó)銀行巨頭的直接挑戰(zhàn)，因此，銀行必須提高其工作效率，改善其工作環(huán)境。這樣，帳戶管理的信息化勢(shì)在必行。
在傳統(tǒng)的銀行帳戶管理中，其過程往往是很復(fù)雜的，繁瑣的，帳戶管理以入帳和出帳兩項(xiàng)內(nèi)容為核心，在此過程中又需要經(jīng)過若干道手續(xù)，因?yàn)檎麄€(gè)過程都需要手工操作，效率十分低下，且由于他們之間關(guān)聯(lián)復(fù)雜，統(tǒng)計(jì)和查詢的方式各不相同;且會(huì)出現(xiàn)信息的重復(fù)傳遞問題，因此該過程必須實(shí)現(xiàn)信息化。
我們的系統(tǒng)開發(fā)的整體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)銀行帳戶管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化和智能化，從而達(dá)到提高企業(yè)管理效率的目的。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇七
1、碩士學(xué)位論文開題報(bào)告時(shí)間一般應(yīng)在第三學(xué)期末完成。報(bào)告會(huì)具體的時(shí)間各學(xué)科自行確定，并于報(bào)告會(huì)前一周報(bào)研究生處。
研究生學(xué)位論文開題報(bào)告包括以下幾方面：
(1)選題和立論的依據(jù)：論文在國(guó)內(nèi)外的研究歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)代表性文獻(xiàn)觀點(diǎn)的評(píng)述;論文在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價(jià)值，社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益等。
(2)論文研究的主要內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題;論文研究擬采用哪些方法和手段以及可能達(dá)到的水平;論文的創(chuàng)新點(diǎn)、學(xué)術(shù)或應(yīng)用價(jià)值、預(yù)期達(dá)到的水平。
(3)論文研究工作的總體安排及具體進(jìn)度;論文在研究過程中，可能遇到的困難和問題，采取解決的方法和措施。
(4)論文所需經(jīng)費(fèi)及經(jīng)費(fèi)來源與開支預(yù)算。如論文經(jīng)費(fèi)不足，應(yīng)說明解決經(jīng)費(fèi)的途徑是否落實(shí)。
(5)主要參考文獻(xiàn)。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇八
柴倩如：
3.寫出新意，要從企業(yè)推動(dòng)綠色飯店建設(shè)的動(dòng)力，旅客接受綠色飯店服務(wù)的意愿方面深入分析。
4.一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃怎么寫，查資料。
5.從對(duì)一個(gè)企業(yè)的細(xì)致分析，運(yùn)用理論，提出從戰(zhàn)略到措施的行動(dòng)計(jì)劃。
6.你是要出國(guó)學(xué)習(xí)的同學(xué)，國(guó)外的學(xué)習(xí)更需要理論與實(shí)際結(jié)合的能力，寫作的能力。
樊華的大綱很好，你們借鑒下，好在哪里。
永定河休閑帶市場(chǎng)營(yíng)銷規(guī)劃。
第一部分旅游市場(chǎng)營(yíng)銷形勢(shì)分析——對(duì)永定河休閑帶旅游市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境的診斷。
第一章營(yíng)銷環(huán)境背景。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
二、宏觀旅游產(chǎn)業(yè)環(huán)境。
三、永定河休閑帶旅游產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀。
第二章客源市場(chǎng)分析。
一、北京城郊旅游需求與行為分析。
二、北京城郊旅游供給現(xiàn)狀。
三、永定河帶旅游資源分類與評(píng)價(jià)。
四、存在的主要問題。
第三章旅游市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)現(xiàn)狀。
一、旅游形象建立與推廣現(xiàn)狀。
二、旅游產(chǎn)品與產(chǎn)品營(yíng)銷現(xiàn)狀。
三、銷售渠道與營(yíng)銷方法現(xiàn)狀。
第二部分旅游市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略。
第四章永定河休閑帶旅游市場(chǎng)營(yíng)銷潛力的swot分析。
第五章旅游市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略。
一、戰(zhàn)略目標(biāo)。
二、總體戰(zhàn)略思路。
三、戰(zhàn)略任務(wù)及分期。
第六章永定河休閑帶品牌形象戰(zhàn)略。
一、細(xì)分市場(chǎng)定位。
二、發(fā)展定位。
三、形象定位。
四、主題形象口號(hào)策劃。
第三部分品牌產(chǎn)品營(yíng)銷。
一、永定河休閑帶旅游產(chǎn)品體系。
二、品牌產(chǎn)品營(yíng)銷近期行動(dòng)計(jì)劃制定。
營(yíng)銷組合方案+營(yíng)銷實(shí)施安排方案。
第四部分重大旅游節(jié)事與公共營(yíng)銷活動(dòng)策劃。
只是“第一部分”標(biāo)題文字太長(zhǎng)，可以把破折號(hào)后面去掉。
程忻的論文提綱：
你再思考下：“吃”在鄉(xiāng)村旅游中的功能是什么?有的村，“吃”只是一個(gè)普通要素，人們到訪那里，“吃”是順便的事情;有的村，“吃”是核心內(nèi)容，人們直接奔著那里的“吃”去的，“吃”甚至是他的形象，如京郊某村的豆腐宴，等等，把各種關(guān)系、線索理清楚。
所以你還需要沉下心思考，看文獻(xiàn)，在考慮中國(guó)實(shí)際的前提下，深入分析，寫出新意。
你是要去浙大這樣的名校讀研的人，更應(yīng)該多做功課.
黃羽姍：
1.你的大綱提出了很多好的想法。
3.考慮問題時(shí)，要注意完整和系統(tǒng)，同時(shí)注意重點(diǎn)和偏重。
4.文字要簡(jiǎn)練。
5.參考我對(duì)柴倩如的建議。
給金大洲的建議：
1.寫的還不錯(cuò)。
4.從音樂特點(diǎn)、成為與旅游相關(guān)的音樂的特點(diǎn)(剖析多個(gè)成功案例)上面，多思考下。
給魏中華的建議：
1.提綱寫的非常好。
2.第一部分題目可以改為“新型旅游資訊網(wǎng)站市場(chǎng)前景”
3.第三部分題目改為“網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與市場(chǎng)中的關(guān)鍵內(nèi)容”
4.第四部分題目改為“行動(dòng)目標(biāo)與計(jì)劃”
5.把第三部分好第四部分可能重合的部分分開，涉及“計(jì)劃”的內(nèi)容放在第四部分，第三部分僅寫重點(diǎn)內(nèi)容、關(guān)鍵問題，如“網(wǎng)站商城發(fā)展計(jì)劃”改為“網(wǎng)站商城運(yùn)營(yíng)中的關(guān)鍵點(diǎn)”
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇九
教育科研是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎瑸榱吮ＷC教育科研工作能夠順利進(jìn)行，并且實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，需要按照教育科研工作的基本程序，逐項(xiàng)做好各個(gè)階段的工作。
課題研究工作的全程包括這樣幾個(gè)階段：
1.選題階段。
2.申報(bào)課題階段，這里主要是課題申報(bào)論證。
3.開題論證階段(制訂研究方案)。
4.研究階段(實(shí)施研究計(jì)劃)這中間要有中期檢查。
5.總結(jié)階段(撰寫報(bào)告或論文階段)。
6.鑒定(使研究成果得到認(rèn)可)。
7.應(yīng)用和推廣階段。
也可大致劃分為三個(gè)階段：準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)。我們前邊所做的工作包括選題，申報(bào)論證和今天要講的開題論證都可歸結(jié)為準(zhǔn)備階段。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇十
(1)主要技術(shù)指標(biāo);。
(2)工作思路;。
(3)課題的準(zhǔn)備情況及進(jìn)度計(jì)劃;。
(4)參考文獻(xiàn)。
5.開題報(bào)告正文字體采用宋體小四號(hào)，1.5倍行距。附頁為a4紙型，左邊距75px，右邊距50px，上下邊距為62.5px，字體采用宋體小四號(hào)，1.5倍行距。
6.“課題性質(zhì)”一欄：
理工類：a.理論研究?b.應(yīng)用研究c工程設(shè)計(jì)d.軟件開發(fā)e.其它。
經(jīng)管文教類：a.理論研究?b.應(yīng)用研究c.實(shí)證研究d.藝術(shù)創(chuàng)作e.其它。
“課題來源”一欄：
a.科研立項(xiàng)?b.社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐c.教師自擬d.學(xué)生自選。
“成果形式”一欄：
a.論文b.設(shè)計(jì)。
說明書。
c.實(shí)物d.軟件e.作品一、題目背景和意義(宋體小三加粗縮進(jìn)2字符)。
(內(nèi)容宋體小四號(hào))。
(應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和選題的背景、意義和題目理論研究?jī)r(jià)值或應(yīng)用價(jià)值。)。
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
(應(yīng)充分搜集國(guó)內(nèi)外研究的最新資料，全面反映國(guó)內(nèi)外研究的最新成果。論述中應(yīng)列示所選資料的出處、書刊的版本、期號(hào)等。)。
三、主要內(nèi)容與待解決的問題。
(應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和預(yù)期解決的問題。)。
四、設(shè)計(jì)方法與實(shí)施方案。
(對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)列出使用的設(shè)計(jì)方法和預(yù)期的實(shí)施方案。)。
五、進(jìn)度計(jì)劃。
(應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師在任務(wù)書中寫明的建議進(jìn)度計(jì)劃安排，制定個(gè)人具體的時(shí)間計(jì)劃。)。
六、參考資料。
(應(yīng)列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號(hào)等。)。
一、開題報(bào)告撰寫格式按照學(xué)校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設(shè)置為上：75px、下：62.5px、左：75px、右：62.5px，裝訂線在左側(cè)，開題報(bào)告正文的行距為20磅。
二、開題報(bào)告封面上的一些欄目?jī)?nèi)容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。
三、對(duì)于開題報(bào)告封面上“協(xié)助指導(dǎo)/聯(lián)系教師”一欄，若填寫協(xié)助指導(dǎo)教師姓名，將該欄改成“協(xié)助指導(dǎo)教師”;若填寫聯(lián)系教師姓名，將該欄改成“聯(lián)系教師”，并且將寬度調(diào)整為與上一行“指導(dǎo)教師”對(duì)齊。
四、開題報(bào)告封面上的日期用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫，數(shù)字字體為timesnewroman，例如“2017年12月31日”，字號(hào)為小三號(hào)。
五、開題報(bào)告封面上填寫學(xué)院名稱時(shí)，學(xué)院名稱前后各空一個(gè)漢字符。
六、開題報(bào)告內(nèi)的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為timesnewroman小五號(hào)居中。
七、本填寫說明只供學(xué)生撰寫開題報(bào)告時(shí)使用，不要裝訂在開題報(bào)告或畢業(yè)設(shè)計(jì)中。模版中紅色字是對(duì)字體、格式和填寫內(nèi)容的說明，開題報(bào)告撰寫完畢后，應(yīng)將紅色字刪去。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇十一
門診系統(tǒng)由掛號(hào)子系統(tǒng)、收費(fèi)子系統(tǒng)、查詢子系統(tǒng)組成。門診系統(tǒng)為主體的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了掛號(hào)、收費(fèi)、就診、預(yù)約等門診服務(wù)流程，可以改變以往手工操作模式的錯(cuò)、亂、擠等常見現(xiàn)象。流程時(shí)間的縮短，可以極大地提高工作效率，縮短病人的等待時(shí)間必然會(huì)給廣大患者帶來方便，解決門診病人單位時(shí)間內(nèi)掛號(hào)就診人群流量的問題。同時(shí)也給醫(yī)務(wù)人員查詢及核對(duì)信息帶來了方便，從根本上進(jìn)一步解決就醫(yī)難的問題。
藥庫作為全院的供藥中心，對(duì)于藥庫數(shù)據(jù)庫的分類依據(jù)首先應(yīng)該按具體需求來分。建立數(shù)據(jù)庫，提供藥品分類功能，錄入數(shù)據(jù)庫，并能隨時(shí)調(diào)用查看數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。藥品出入庫首先根據(jù)簽收發(fā)票入庫，然后依據(jù)藥品名，發(fā)票號(hào)、是否享受醫(yī)保等基本屬性分別歸類錄入數(shù)據(jù)庫，以便出庫分類功能實(shí)現(xiàn)并要求有庫單核算功能。同時(shí)，并設(shè)有庫存不足時(shí)及時(shí)提出警報(bào)功能。2.要求對(duì)藥庫、藥房藥品的批發(fā)價(jià)、零售價(jià)等進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)價(jià)管理這點(diǎn)需求同時(shí)為了滿足便于管理控制特性，可以考慮采用藥庫藥房同一數(shù)據(jù)庫并同時(shí)設(shè)置調(diào)價(jià)損益功能。便于在藥庫、藥房等部門數(shù)據(jù)同步，以便信息及時(shí)反饋，在一定程度上也能更好運(yùn)轉(zhuǎn)工作量。3.根據(jù)藥庫定期盤點(diǎn)功能，要設(shè)置各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表以便更好地掌握庫存藥品狀態(tài)及控制出入藥庫量，從而達(dá)到藥庫便于管理的特性。
數(shù)據(jù)庫安全可以通過專人專責(zé)管理、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器放置在固定地點(diǎn)、安裝防火墻及殺毒軟件、數(shù)據(jù)庫訪問設(shè)置權(quán)限等等方式來實(shí)現(xiàn)。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇十二
課題組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxxx。
校內(nèi)外指點(diǎn)老師：子曰先生。
成員所在班級(jí)及分工：高一奧賽班。
小組分工。
姓名主要負(fù)責(zé)事項(xiàng)。
吳馮趙統(tǒng)計(jì)資料。
萬陳吳上網(wǎng)查資料及課外訪問。
燕李萬總結(jié)研究報(bào)告及寫論文。
1、校內(nèi)外的老師及老師的意見。
2、校內(nèi)外的中學(xué)生。
校園戀情是一個(gè)既古老又敏感的話題，尤其是中學(xué)階段，學(xué)生正處于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正確引導(dǎo)他們心靈的律動(dòng)，構(gòu)建健康而溫馨的精神家園，成為長(zhǎng)期以來社會(huì)各界一直關(guān)注的熱點(diǎn)，在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，隨著人們?nèi)松^、世界觀等各種理念的交匯、碰撞，我們或許應(yīng)該換一個(gè)角度，換一種心態(tài)來審視中學(xué)生戀愛現(xiàn)象，幫助同學(xué)們更好地把握好自己，把握好未來，給憂心忡忡的家長(zhǎng)，老師們一個(gè)較為冷靜、客觀的視角。
家長(zhǎng)和老師認(rèn)為中學(xué)階段是中學(xué)生的黃金時(shí)段，不應(yīng)該早戀。那到底早戀在中學(xué)生心中到底是一個(gè)什么概念。對(duì)于中學(xué)生，他們自己贊成早戀嗎？那么導(dǎo)致中學(xué)生早戀的原因又有哪些呢？為此我們決定對(duì)這一問題進(jìn)行調(diào)查。通過這份研究報(bào)告希望可以使中學(xué)生和廣大家長(zhǎng)老師對(duì)早戀有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，知道早戀到底有那些好處或那些壞處。讓中學(xué)生知道當(dāng)早戀的時(shí)候應(yīng)該用什么辦法來解決。
課題研究的期限：9.1至5.30。
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式。
xx年9月查閱資料、選擇課題閱讀。
xx年10月中————11月上網(wǎng)調(diào)查、實(shí)地調(diào)查，問卷調(diào)查調(diào)查研究。
xx年12月總結(jié)資料，撰寫中期報(bào)告討論總結(jié)。
xx年1月———2月問卷調(diào)查、校內(nèi)問卷調(diào)查研討。
xx年3月———5月撰寫終期報(bào)告，答辯討論總結(jié)。
預(yù)期的成果：所研究的課題得到資料查閱順利進(jìn)行完成報(bào)告。
1、上網(wǎng)查閱。
2、查閱資料。
3、學(xué)校內(nèi)考查。
4、訪問老師和一些家長(zhǎng)。
5、問卷調(diào)查。
6、論文總結(jié)。
課題研究的成果形式：寫出調(diào)查報(bào)告或撰寫出有價(jià)值的論文。
開題時(shí)間：xx年9月1日。
參加人員：小組成員。
當(dāng)今社會(huì)早戀現(xiàn)象越來越嚴(yán)重已成為一個(gè)不可忽視和回避的問題，學(xué)校、家長(zhǎng)、老師都反對(duì)中學(xué)生早戀。但到底早戀對(duì)中學(xué)生是否有影響呢？會(huì)有什么影響呢？為此我們組合成一個(gè)小組，決定對(duì)這一個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查，希望通過這次調(diào)查對(duì)早戀有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。我們通過上網(wǎng)查閱資料，了解早戀的定義，制定調(diào)查問卷，向校內(nèi)外的中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。分析我們收回來的.調(diào)查問卷，分析調(diào)查結(jié)果，制成表格進(jìn)行比較。我們分析出現(xiàn)在中學(xué)生的早戀現(xiàn)象比較嚴(yán)重，好多中學(xué)生都沉迷在早戀中，對(duì)中學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)造成一定的影響。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇十三
一、將序言修改為：“中國(guó)海洋大學(xué)創(chuàng)建于1924年，歷經(jīng)私立青島大學(xué)、國(guó)立青島大學(xué)、國(guó)立山東大學(xué)、山東大學(xué)等幾個(gè)辦學(xué)時(shí)期，于1959年發(fā)展成為山東海洋學(xué)院，1988年更名為青島海洋大學(xué)，2002年更名為中國(guó)海洋大學(xué)。2001年成為國(guó)家‘985工程’重點(diǎn)建設(shè)的高等學(xué)校，2017年入選國(guó)家‘雙一流’建設(shè)高校。
“學(xué)校秉承‘教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)宏材，應(yīng)國(guó)家需要’的創(chuàng)校宗旨，堅(jiān)持‘重特色、求質(zhì)量，先做強(qiáng)、再做大’的總體發(fā)展策略，遵循‘強(qiáng)化發(fā)展特色、協(xié)調(diào)發(fā)展綜合，以特色帶動(dòng)綜合、以綜合強(qiáng)化特色’的學(xué)科發(fā)展思路，堅(jiān)持‘特色立校、科學(xué)發(fā)展、樹人立新、謀海濟(jì)國(guó)’，發(fā)展成為學(xué)科門類齊全、海洋和水產(chǎn)學(xué)科特色顯著的高等學(xué)校，為國(guó)家培養(yǎng)了大批專門人才，為國(guó)家海洋事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出了特殊貢獻(xiàn)。”
二、將第三條修改為：
三、將第四條修改為：“學(xué)校由國(guó)家舉辦，行政主管部門是教育部。學(xué)校由教育部、自然資源部、山東省人民政府和青島市人民政府共建?！?/p>
四、將第六條修改為：“學(xué)校以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作為基本職能。”
五、將第八條修改為：“學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、xxx思想、xxx理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’、堅(jiān)定‘四個(gè)自信’、做到‘兩個(gè)維護(hù)’，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)xxx治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>
六、將第九條修改為：“學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循‘以人為本、科學(xué)發(fā)展’的理念，堅(jiān)持‘海納百川，取則行遠(yuǎn)’的校訓(xùn)，秉承‘崇尚學(xué)術(shù)、謀海濟(jì)國(guó)’價(jià)值追求，以扎根中國(guó)大地辦特色顯著的世界一流大學(xué)為發(fā)展方向，辦人民滿意的教育?！?/p>
七、將第十條、第十一條的“依據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)的規(guī)定”修改為“依法依規(guī)”。
八、將第十二條與第十三條合并，作為第十二條，修改為：“學(xué)校實(shí)行中國(guó)xxx中國(guó)海洋大學(xué)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校黨委）領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持教授治學(xué)、民主管理、依法治校、社會(huì)監(jiān)督。”
九、將第十四條改為第十三條，修改為：“學(xué)校黨委全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，發(fā)揮把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用，支持校長(zhǎng)依法積極主動(dòng)、獨(dú)立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)，保證教學(xué)、科研、行政管理等各項(xiàng)任務(wù)的完成?！?/p>
十、將第十五條改為第十四條，修改為：“學(xué)校黨委由黨員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，每屆任期五年，對(duì)黨員代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。黨的委員會(huì)全體會(huì)議（以下簡(jiǎn)稱全委會(huì)）在黨員代表大會(huì)閉會(huì)期間領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。學(xué)校黨委設(shè)立常務(wù)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱常委會(huì)），主持黨委經(jīng)常工作?！?/p>
十一、將第十六條改為第十五條，修改為：“學(xué)校黨委實(shí)行民主集中制，健全集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，凡屬重大問題按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則討論決定?！?/p>
十二、將第十七條改為第十六條，修改為：“學(xué)校黨委全委會(huì)會(huì)議和黨委常委會(huì)會(huì)議由黨委書記主持。黨委全委會(huì)會(huì)議必須有三分之二以上黨委委員到會(huì)方可召開。黨委常委會(huì)會(huì)議必須有半數(shù)以上黨委常委會(huì)委員到會(huì)方可召開；討論決定干部任免等重要事項(xiàng)，必須有三分之二以上黨委常委會(huì)委員到會(huì)。黨委全委會(huì)會(huì)議和黨委常委會(huì)會(huì)議討論決定重要事項(xiàng)時(shí)進(jìn)行表決，贊成票超過應(yīng)到會(huì)委員半數(shù)為通過?！?/p>
十三、將第十八條改為第十七條，修改為：“學(xué)校黨委履行以下職責(zé)：
“（八）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校群團(tuán)組織、學(xué)術(shù)組織和教職工代表大會(huì)；
“（九）做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。對(duì)學(xué)校內(nèi)xxx的基層組織實(shí)行政治領(lǐng)導(dǎo)，支持其依照各自章程開展活動(dòng)。支持無黨派人士等統(tǒng)一戰(zhàn)線成員參加統(tǒng)一戰(zhàn)線相關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮積極作用。加強(qiáng)黨外知識(shí)分子工作和黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)民族和宗教工作，深入開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，堅(jiān)決防范和抵御各類非法傳教、滲透活動(dòng)?！?/p>
十四、將第十九條改為第十八條，修改為：“中國(guó)xxx中國(guó)海洋大學(xué)紀(jì)律檢查委員會(huì)是學(xué)校的黨內(nèi)監(jiān)督專責(zé)機(jī)關(guān)，履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)職責(zé)，在學(xué)校黨委和上級(jí)紀(jì)委雙重領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，主要任務(wù)是：
“（二）經(jīng)常對(duì)黨員進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，作出關(guān)于維護(hù)黨紀(jì)的決定；
“（五）受理黨員的控告和申訴，保障黨員權(quán)利不受侵犯?！?/p>
十五、刪去第二十條。
十六、將第二十一條改為第十九條，修改為：“學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以任免?！?/p>
十七、將第二十四條改為第二十二條，修改為：“校長(zhǎng)辦公會(huì)是學(xué)校的行政議事決策機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)辦公會(huì)議由校長(zhǎng)召集，校長(zhǎng)在廣泛聽取與會(huì)人員意見建議的基礎(chǔ)上，對(duì)研究討論的事項(xiàng)作出決定?！?/p>
十八、將第二十五條改為第二十三條，修改為：“校長(zhǎng)辦公會(huì)成員為校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理。會(huì)議必須有半數(shù)以上成員到會(huì)方能召開。黨委書記、副書記、紀(jì)委書記等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作需要參加會(huì)議。校長(zhǎng)辦公室主任、監(jiān)察處處長(zhǎng)參加會(huì)議。工作需要時(shí)，由校長(zhǎng)或校長(zhǎng)委托副校長(zhǎng)確定有關(guān)專家學(xué)者、單位負(fù)責(zé)人、師生代表列席會(huì)議。”
十九、將第二十七條改為第二十五條，修改為：“學(xué)校設(shè)置學(xué)術(shù)委員會(huì)。學(xué)術(shù)委員會(huì)成員由學(xué)校不同學(xué)科、專業(yè)具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員經(jīng)自下而上的民主推薦和公平公正的遴選產(chǎn)生。其中，擔(dān)任學(xué)校及職能部門黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的委員，不超過委員總數(shù)的1/4；未擔(dān)任黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以及不是院系主要負(fù)責(zé)人的委員，不少于委員總數(shù)的1/2。學(xué)術(shù)委員會(huì)委員實(shí)行任期制，每屆任期四年，連任一般不超過兩屆，每次換屆連任的委員人數(shù)不多于委員總數(shù)的2/3。學(xué)校根據(jù)需要聘請(qǐng)校外專家及有關(guān)方面代表，擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會(huì)特邀委員?！?/p>
二十、將第二十九條、第三十條、第三十一條合并，作為第二十七條，修改為：“學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)主要履行以下職責(zé)：
“（一）審議學(xué)科、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及設(shè)置；
“（二）審議教學(xué)、科研成果與人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法；
“（三）審議學(xué)歷教育標(biāo)準(zhǔn)以及人才培養(yǎng)方案；
“（四）審議師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和辦法；
“（五）審議學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置方案；
“（六）審議并決定學(xué)術(shù)道德規(guī)范與學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)規(guī)則；
“（九）對(duì)重要學(xué)術(shù)成果推選作出評(píng)價(jià)或評(píng)定；
“（十一）審議、評(píng)定學(xué)術(shù)委員會(huì)章程規(guī)定的其他事項(xiàng)以及就學(xué)校認(rèn)為需要聽取學(xué)術(shù)委員會(huì)意見的事項(xiàng)提出咨詢意見?！?/p>
二十一、增加一條，作為第三十一條：“學(xué)校設(shè)置學(xué)位評(píng)定委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)位授予及相關(guān)工作。校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)設(shè)主席1人，由校長(zhǎng)擔(dān)任；委員若干，由相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)部、學(xué)院、中心負(fù)責(zé)人以及師德師風(fēng)高尚且學(xué)術(shù)造詣深厚的教授擔(dān)任，由主席提名。”
二十二、增加一條，作為第三十二條：“校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)依據(jù)法律法規(guī)及其章程開展工作，履行以下工作職責(zé)：
“（一）審議學(xué)位授予的實(shí)施辦法和具體標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的學(xué)位授予質(zhì)量；
“（三）審議學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的增列、調(diào)整、撤銷等事項(xiàng)；
“（四）審議研究生導(dǎo)師資格確定和管理的相關(guān)辦法；
“（五）審議決定校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)屆內(nèi)委員的任免；
“（六）負(fù)責(zé)學(xué)校與學(xué)位相關(guān)的其他事項(xiàng)?！?/p>
二十三、增加一條，作為第三十三條：“校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)設(shè)置若干分委員會(huì)，履行校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)賦予的職責(zé)。”
二十四、將第三十五條改為第三十四條，修改為：“學(xué)校設(shè)立理事會(huì)。理事會(huì)由共建單位代表、校內(nèi)外著名專家、知名校友、社會(huì)賢達(dá)、捐助者代表等組成?！?/p>
二十五、將第三十八條改為第三十七條，修改為：“學(xué)校教職工代表大會(huì)依照《中國(guó)海洋大學(xué)教職工代表大會(huì)實(shí)施辦法》開展工作?！?/p>
二十六、將第三十九條改為第三十八條，修改為：“學(xué)校在學(xué)生中成立學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)。學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)是學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生群眾團(tuán)體，是學(xué)生參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的重要組織形式。學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的指導(dǎo)幫助下，依照法律、學(xué)校規(guī)章制度和各自的章程，獨(dú)立自主地開展工作，努力為同學(xué)服務(wù)。”
二十七、將第四十條改為第三十九條，修改為：“校內(nèi)各xxx基層組織和統(tǒng)一戰(zhàn)線團(tuán)體依據(jù)《中國(guó)xxx統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》和各自章程開展工作，參與學(xué)校民主管理?！?/p>
二十八、將第四十一條改為第四十條，修改為：“學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等群團(tuán)組織在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照各自章程開展工作、履行職責(zé)?！?/p>
二十九、增加一條，作為第四十二條：“學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和要求，制定和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，分層分類組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)教材建設(shè)和管理，建立健全教育質(zhì)量保障體系，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！?/p>
三十、將第四十三條修改為：“學(xué)校獨(dú)資或控股、具有獨(dú)立法人資格的經(jīng)營(yíng)性單位，在學(xué)校經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)管理委員會(huì)的監(jiān)管下，實(shí)行相對(duì)獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)與管理?！?/p>
三十一、第四十五條增加一款，作為第二款：“學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，擴(kuò)大和保障科研機(jī)構(gòu)和科研人員享有相應(yīng)的科研自主權(quán)，增強(qiáng)創(chuàng)新活力?！?/p>
三十二、將第四十六條修改為：“學(xué)校教職員工隊(duì)伍由教師、其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員等組成。學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要合理確定教職員工總量和各類教職員工比例，依據(jù)法律和國(guó)家相關(guān)規(guī)定，根據(jù)需要合理設(shè)置各類教職員工的高、中、初級(jí)工作崗位?！?/p>
三十三、將第四十七條修改為：“學(xué)校對(duì)教職員工實(shí)行崗位聘任制度?！?/p>
三十四、將第五十條第七項(xiàng)修改為：“（七）就職務(wù)評(píng)聘、福利待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、紀(jì)律處分等事項(xiàng)依法依規(guī)申請(qǐng)復(fù)核、提出申訴，對(duì)學(xué)校侵犯其人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的行為，依法申請(qǐng)復(fù)議或提起訴訟”。
三十五、將第五十一條修改為：“教職員工應(yīng)履行下列義務(wù)：
“（一）愛國(guó)守法，堅(jiān)定正確政治方向；
“（二）遵守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范；
“（三）愛崗敬業(yè)，立德樹人，勤奮工作；
“（四）遵守學(xué)校規(guī)章制度；
“（五）尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生；
“（六）珍惜和維護(hù)學(xué)校名譽(yù)，維護(hù)學(xué)校利益；
“（七）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定和合同約定的其他義務(wù)?！?/p>
三十六、將第五十二條修改為：“學(xué)校為教師開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作等活動(dòng)提供必要的條件，保障教師在學(xué)校辦學(xué)中的主體地位?！?/p>
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇十四
第四十二條學(xué)校實(shí)行校院兩級(jí)管理體制，學(xué)院（含系、部、所，下同）在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和政策指導(dǎo)下，自主組織和開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流與合作等各項(xiàng)工作。學(xué)校在人、財(cái)、物等方面賦予學(xué)院相應(yīng)的管理和使用權(quán)力，保障學(xué)院在學(xué)校授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)行自主管理。
第四十三條學(xué)院黨委（黨總支）在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，發(fā)揮政治核心作用和重大事項(xiàng)中的主導(dǎo)作用，履行黨章等規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，負(fù)責(zé)學(xué)院黨的建設(shè)和思想政治工作，保證黨和國(guó)家的路線、方針、政策以及學(xué)校各項(xiàng)決定在本單位的貫徹執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)本單位工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等群眾組織和教職工代表大會(huì)，做好本單位黨員干部的教育和管理工作。支持行政負(fù)責(zé)人行使職權(quán)，保證以人才培養(yǎng)為中心的各項(xiàng)任務(wù)完成。
第四十四條院長(zhǎng)是學(xué)院行政的主要負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)學(xué)院的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、事業(yè)規(guī)劃、教師隊(duì)伍建設(shè)、對(duì)外交流合作和行政管理等工作。
第四十五條學(xué)院實(shí)行黨委（黨總支）會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議制度。
黨委（黨總支）會(huì)議按照黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定召開，研究決定本單位黨建和思想政治教育、意識(shí)形態(tài)、精神文明建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等重要事項(xiàng)；研究決定本單位科級(jí)干部、基層黨組織負(fù)責(zé)人等的選配任用；研究提出擬由黨政聯(lián)席會(huì)議討論決定的有關(guān)事項(xiàng)。
黨政聯(lián)席會(huì)是學(xué)院集體領(lǐng)導(dǎo)和決策的主要形式，討論和決定本單位重要事項(xiàng)。涉及黨建工作的議題，由黨委（黨總支）書記主持；涉及行政工作的議題，由院長(zhǎng)（主任）主持，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加，實(shí)行集體討論，表決決定或協(xié)商確定。
第四十六條學(xué)院實(shí)行教授委員會(huì)制度。教授委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)術(shù)事項(xiàng)的審議決策、重大改革和建設(shè)發(fā)展的咨詢，是教授治學(xué)和專家學(xué)者參與學(xué)院民主管理的重要組織形式。
學(xué)院教授委員會(huì)的組建、職責(zé)和議事規(guī)則按《學(xué)院教授委員會(huì)規(guī)程》執(zhí)行。
第四十七條學(xué)院實(shí)行教職工代表大會(huì)制度（80人以下的學(xué)院實(shí)行教職工大會(huì)制度）。學(xué)院教職工代表大會(huì)是在本學(xué)院黨委（黨總支）領(lǐng)導(dǎo)下，組織教職工行使民主權(quán)利、參與民主管理、進(jìn)行民主監(jiān)督的基本制度和重要形式，是推進(jìn)院務(wù)公開的重要渠道。學(xué)院教職工代表大會(huì)代表由本院教職工直接選舉產(chǎn)生。到會(huì)代表達(dá)到代表總數(shù)三分之二以上方可開會(huì)，選舉和表決須經(jīng)全體代表半數(shù)以上通過方為有效。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇十五
1、不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文任務(wù)書完成主要工作量；論文設(shè)計(jì)原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯(cuò)誤；論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯(cuò)誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯(cuò)誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文要求，不同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>
2、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯(cuò)誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>
3、該論文主要研究了鐵路信號(hào)領(lǐng)域車站計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設(shè)計(jì)合理，資料翔實(shí)。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點(diǎn)突出，文筆流暢，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題。
4、紅曲色素是我國(guó)傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進(jìn)行了放大試驗(yàn)。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。
5、該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實(shí)驗(yàn)工作量大，分析檢測(cè)方法完備，對(duì)科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。
6、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。
7、在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
8、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
9、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
10、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義。
11、作者以安全型紅曲色素為研究對(duì)象，采用響應(yīng)面對(duì)色素紅曲的液態(tài)發(fā)酵培養(yǎng)條件進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化，并且利用單因素實(shí)驗(yàn)方法考察了維生素h對(duì)紅曲液態(tài)發(fā)酵的影響，得到維生素h最佳添加量，為色素紅曲的開發(fā)利用提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。
13、論文選題新穎，具有較好的應(yīng)用前景，實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果分析合理，數(shù)據(jù)圖表清楚可靠，實(shí)驗(yàn)工作量大。論文中心突出，撰寫格式規(guī)范，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，并具有較深的科研工作能力。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。
14、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
15、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。
16、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
17、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
18、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
19、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇十六
3、第二章寫目前中小企業(yè)面臨的主要問題;。
4、第三章是本文的重點(diǎn)，寫中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的具體措施、建議;。
請(qǐng)按上述要求修改開題報(bào)告，交到李建超處，并抓緊時(shí)間查閱資料，并撰寫論文。
劉志波、王楚勇和曲敏題目相同，請(qǐng)換題目，并提交開題報(bào)告。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇十七
“今年兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表和政協(xié)委員深入審議討論政府工作報(bào)告，提出了很多意見和建議。報(bào)告起草組匯總后逐條研究，最終對(duì)報(bào)告進(jìn)行了78處修改，為歷年最多?！表n文秀介紹說。
他表示，這些修改涵蓋了約80%的意見建議，有的一處綜合吸收了多條意見，修改后報(bào)告篇幅增加了560多字。
這78處修改包括，補(bǔ)充了“提高全要素生產(chǎn)率”“健全購(gòu)租并舉的住房制度”“遏制熱點(diǎn)城市房?jī)r(jià)過快上漲”“做好因病等致貧返貧群眾幫扶”“落實(shí)帶薪休假制度”“有效治理交通擁堵等‘城市病’”“堅(jiān)決治理政務(wù)失信”等重要內(nèi)容。
此外，還將“防止脫實(shí)向虛”改為“堅(jiān)決防止脫實(shí)向虛”;將“加強(qiáng)對(duì)霧霾形成機(jī)理研究”改為“加強(qiáng)對(duì)大氣污染源的解析和霧霾形成機(jī)理研究”等。
韓文秀認(rèn)為，以上這些修改，使報(bào)告更好地反映了社會(huì)各方面關(guān)切，更好地體現(xiàn)了人民的心聲心愿心念，有利于更好地凝聚共識(shí)、推動(dòng)工作。
3月15日，十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議閉幕。大會(huì)高票通過《政府工作報(bào)告》。“盡管是本屆人大最后一次投票，但贊成票比例不降反升，高達(dá)99%以上，著實(shí)出乎起草組意料之外。”韓文秀告訴記者。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇十八
開題報(bào)告完成后要寫評(píng)語，下面帶來開題報(bào)告完成情況評(píng)語范文，歡迎閱讀借鑒。
該生研究的論文題目為《后現(xiàn)代教育理論的“中國(guó)化”》，從后現(xiàn)代教育理論的中國(guó)化進(jìn)程入手，深入剖析后現(xiàn)代教育理論中國(guó)化的背景、階段、途徑、表現(xiàn)及影響因素，旨在此基礎(chǔ)之上有針對(duì)性地提出后現(xiàn)代教育理論中國(guó)化的啟示。
該論文完成之后在理論上有助于完善教育理論中國(guó)化的研究，有助于中國(guó)特色教育理論的建設(shè);在實(shí)踐上對(duì)后現(xiàn)代教育理論在中國(guó)的吸收、運(yùn)用、發(fā)展有指導(dǎo)意義，并為中國(guó)實(shí)踐的發(fā)展提供有借鑒意義的建議。
該探究將采用文獻(xiàn)法、歷史研究法、比較研究法、理論分析法，圍繞“后現(xiàn)代教育理論”和“中國(guó)化”兩個(gè)核心，對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行分析、整理、歸納，擬從以下幾個(gè)方面來開展研究：對(duì)后現(xiàn)代教育理論進(jìn)行概述，以全面、深刻地認(rèn)識(shí)該理論;研究后現(xiàn)代教育理論中國(guó)化的背景與過程。
在具體的歷史情境中理解其在中國(guó)發(fā)展的原因及發(fā)展軌跡;整理后現(xiàn)代教育理論中國(guó)化的途徑及表現(xiàn)，以研究其滲入中國(guó)的具體方式及帶來的影響;分析后現(xiàn)代教育理論中國(guó)化的影響因素，探索其中國(guó)化的深層原因;分析后現(xiàn)代教育理論中國(guó)化過程中所產(chǎn)生的問題，吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);總結(jié)后現(xiàn)代教育理論中國(guó)化的啟示，為中國(guó)引進(jìn)其他國(guó)外優(yōu)秀教育理論提供借鑒。
該研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于不僅僅只是對(duì)后現(xiàn)代教育理論進(jìn)行研究，而是針對(duì)其中國(guó)化的過程進(jìn)行研究，在整理理論界已有研究成果的基礎(chǔ)之上，分析后現(xiàn)代教育理論中國(guó)化的背景、過程、途徑、表現(xiàn)等內(nèi)容，更深入分析其中國(guó)化進(jìn)行的影響因素并深化得到啟示，并為其他優(yōu)秀教育理論的中國(guó)化提供借鑒。
該研究的選題立意明確，技術(shù)路線可靠，研究?jī)?nèi)容充實(shí)，研究方法切實(shí)有效。
該生對(duì)后現(xiàn)代文化有較為濃厚的興趣，對(duì)“中國(guó)化”方面的文獻(xiàn)做了細(xì)致的整理并得到了較為深刻的認(rèn)識(shí)，相信其能夠順利完成本研究并撰寫出達(dá)到碩士學(xué)位論文要求的畢業(yè)論文。
同意開題。
專家論證組意見：
大竹縣楊家鎮(zhèn)明德小學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，以新課程改革為契機(jī)，狠 抓教師繼續(xù)教育工作。
為此，學(xué)校在大竹縣教育局及教育科研部門的全力支持下，從學(xué)校自身出發(fā)，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、論證，最終確立了研究課題。
今天，由胡忠誠(chéng)、羅恒等同志組成的專家組對(duì)該校課題《“明德”教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用》的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估與論證。
專家組通過聽取開題報(bào)告和現(xiàn)場(chǎng)咨詢等方式對(duì)學(xué)校實(shí)地考察后，一致認(rèn)為：
一、課題選題具有很強(qiáng)的實(shí)用性和較強(qiáng)的創(chuàng)造性。
學(xué)校課題組通過現(xiàn)階段對(duì)小學(xué)思想狀況的調(diào)查，認(rèn)為學(xué)校的德育工作過于程式化、德育內(nèi)容過于固定化、德育的教育形式過于單一化，以及學(xué)生的思想狀況在社會(huì)的大背景下，學(xué)校、家庭、社會(huì)德育教育不能形成合力，選擇了課題《“明德”教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用》這個(gè)課題。
目的在于引導(dǎo)教師們積極探索出一套德育教育的活動(dòng)形式及有效途徑，讓學(xué)生認(rèn)同、踐行和彰顯美德，使學(xué)生的思想道德水平得到顯著提高。
具有較強(qiáng)的推廣價(jià)值。
二、課題的設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性。
課題設(shè)計(jì)方案注意緊扣課題標(biāo)準(zhǔn)，做到了研究目標(biāo)明確，內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，切合學(xué)校實(shí)際。
課題研究的方法手段易于操作。
整體上方案設(shè)計(jì)科學(xué)合理，可操作性強(qiáng)。
三、課題組成員具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)精神、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。
課題組由學(xué)校管理人員、教研人員、市縣組骨干教師組成，從成員結(jié)構(gòu)上符合課題發(fā)展的需要，在座談?wù){(diào)研和咨詢答辯中都充分體現(xiàn)了課題組成員的團(tuán)隊(duì)精神和整體實(shí)力。
建議：根據(jù)開題論證過程中專家組提出的意見進(jìn)行細(xì)致修改，正確解決好課題研究中出現(xiàn)的各種問題，多了解國(guó)內(nèi)同類課題的.情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平。
對(duì)課題名稱和設(shè)計(jì)方案仔細(xì)斟酌，在完善方案的基礎(chǔ)上抓緊時(shí)間制定相應(yīng)的實(shí)施方案，使課題得到有效落實(shí)。
專家論證組組長(zhǎng)：
20xx年11月30日
課題承研單位領(lǐng)導(dǎo)意見：
學(xué)校將認(rèn)真按照專家論證組要求，加強(qiáng)對(duì)課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理，在人力，財(cái)力、物力上對(duì)課題開展給予大力的支持，全力保障課題研究工作順利有效進(jìn)行，力爭(zhēng)多出成果，為學(xué)校的的德育教育工作做出成績(jī)。
領(lǐng)導(dǎo)簽字
1、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。
選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。
語言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。
在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。
但論據(jù)還不夠。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
2、選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，論點(diǎn)突出，語言通順流暢，表現(xiàn)出作者比較扎實(shí)的語言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，論文符合規(guī)范化要求。
本論文選題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，達(dá)到了英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文要求，同意該生參加論文答辯。
3、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。
但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
4、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。
作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。
總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
5、全文以xxx為題。
重點(diǎn)探討分析xxx的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。
全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。
全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。
論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。
能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析xxx，但不足之處主要是語言不是很精煉。
6、該文以xxx為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。
全文分xxx個(gè)大部分。
首先對(duì)xxx進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析xxx-。
全文基本上都是緊扣主題來展開論述。
在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決xxx問題。
語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。
在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。
觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。
整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
7、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。
作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。
總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
8、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。
該文以xxx為例，重點(diǎn)探討xxx。
該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。
但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
9、全文以xxx為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。
全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。
論證方法較合理。
論證內(nèi)容較有說服力。
對(duì)問題的分析比較透徹。
該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。
無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
10、論文思路清晰，語句通順。
能很好的調(diào)查xxx存在的問題。
作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。
思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。
觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。
研究原理采用恰當(dāng)。
在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。
個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
11、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。
全文以……為主題來分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的……具有參考與借鑒意義。
內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。
總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
12、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。
在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。
全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。
總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
13、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。
全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。
該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。
但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
14、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。
結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。
各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
15、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。
結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。
各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。
在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。
最新開題報(bào)告修改情況大全（19篇）篇十九
第一段：引言（150字）。
開題報(bào)告修改是畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。通過修改，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯(cuò)誤，避免不必要的麻煩和時(shí)間浪費(fèi)。此次修改，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到開題報(bào)告的重要性，同時(shí)也讓我明白了好的報(bào)告并不是一蹴而就的產(chǎn)物，尤其是在論文初期的階段，要尋找到恰當(dāng)?shù)难芯糠较?，需要我們向?qū)熀屯瑢W(xué)請(qǐng)教，多思考，多分析，不斷完善論文初稿。
第二段：修改較好的部分（250字）。
在進(jìn)行開題報(bào)告修改的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得稱贊的地方。首先在問題的闡述和研究背景的介紹方面，我有比較充分的論述，講的很明白。其次，在選擇相關(guān)文獻(xiàn)和建立分析模型方面，我比較成功地將中西方的理論有機(jī)地結(jié)合起來，形成了一種獨(dú)特的分析方法，這也得到了導(dǎo)師和同學(xué)的高度評(píng)價(jià)。最后，在論文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方面，我也做了很多工作。通過多次修改和潤(rùn)色，使我的論文更加清晰、簡(jiǎn)潔、條理分明。這些優(yōu)勢(shì)為我的論文寫作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我后一段的反思提供了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：存在的不足（250字）。
在修改過程中，我也意識(shí)到我的報(bào)道存在著一些問題。首先，在問題的定義和定位方面，我并沒有很好地明確研究的范圍和重點(diǎn)，導(dǎo)致在論文的后續(xù)寫作中，需要補(bǔ)充許多細(xì)節(jié)和細(xì)節(jié)上的內(nèi)容。其次，在分析和解決問題的過程中，我沒有詳細(xì)地論證選用研究方法的合理性和優(yōu)劣性，這也是需要進(jìn)一步完善的地方之一。最后，我的表述有時(shí)存在邏輯性混亂和表達(dá)不夠精準(zhǔn)的問題，需要對(duì)論文結(jié)構(gòu)和閱讀體驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化。
第四段：反思與改進(jìn)（400字）。
這次的開題報(bào)告修改過程，讓我意識(shí)到了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文是不斷完善、不斷修改的產(chǎn)物，并非一次性的成功；同時(shí)也讓我意識(shí)到，自身的缺陷和不足需要不斷反思和改進(jìn)才能不斷提高。針對(duì)上一段中存在的不足，我決定采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)重新審視問題的定位和定義，重新定位研究的重心和方向，盡可能納入所有相關(guān)方面以提高筆記的完整性；其次，我會(huì)重新查閱相關(guān)文獻(xiàn)，深入的探討選用研究方法的可行性、優(yōu)劣性，并對(duì)我的分析方法進(jìn)行合理性和有效性評(píng)估；最后，我會(huì)不斷完善和優(yōu)化文章的表達(dá)，通篇的思考文章結(jié)構(gòu)、語言運(yùn)用，力求讓文章簡(jiǎn)明、精準(zhǔn)，具有較好的可讀性。
第五段：總結(jié)（150字）。
通過本次開題報(bào)告修改過程，我收獲了很多。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)論文的完善需要不斷的思維碰撞、不斷的修改匯總。我們應(yīng)該把學(xué)術(shù)論文寫作視為一次訓(xùn)練的過程，不斷地鍛煉自己，對(duì)自己的文章進(jìn)行不斷的反思和完善。態(tài)度決定一切，我們要始終堅(jiān)持努力和進(jìn)取的原則，把這種精神融入論文寫作和修改過程中，最終寫出符合高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)論文。