隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
最新教師個(gè)人業(yè)務(wù)的工作述職報(bào)告簡(jiǎn)短一
1、同伴互助
多參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2、實(shí)踐反思
制定“個(gè)人發(fā)展目標(biāo)”，通過(guò)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
3、解讀課標(biāo)與分析教材的能力
熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。
4、學(xué)情分析能力
能對(duì)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問(wèn)題，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。備課前要撰寫(xiě)學(xué)情分析。
5、教學(xué)設(shè)計(jì)能力
熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識(shí)探究過(guò)程、知識(shí)應(yīng)用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程，認(rèn)真撰寫(xiě)一份教學(xué)設(shè)計(jì)。
6、例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力
能從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地精選例題習(xí)題，把好學(xué)生知識(shí)驗(yàn)收關(guān)。
7、教學(xué)管理能力、反思能力
能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思。
8、教研、科研能力
積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運(yùn)用各種教學(xué)方法開(kāi)展基于問(wèn)題的研修，開(kāi)展課題研究。
9、教學(xué)機(jī)智
能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫(xiě)教育敘事。
10、班主任思想道德教育能力
通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，我要充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高教育質(zhì)量。
最新教師個(gè)人業(yè)務(wù)的工作述職報(bào)告簡(jiǎn)短二
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢(qián)都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車(chē)的情況（幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車(chē)，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過(guò)參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái)。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開(kāi)始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
最新教師個(gè)人業(yè)務(wù)的工作述職報(bào)告簡(jiǎn)短三
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。此刻又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的__大會(huì)議精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自我，經(jīng)過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)本事等方面的不斷提高來(lái)塑造自我的行為。使自我在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來(lái)我一向擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到
要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不一樣，思考的效率不一樣，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，本事相同的情景下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自我完成。他們有這個(gè)本事并且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來(lái)鞏固提高。經(jīng)過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)本事都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自我經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并經(jīng)過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生主角：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。
最新教師個(gè)人業(yè)務(wù)的工作述職報(bào)告簡(jiǎn)短四
【--工作總結(jié)】
教師個(gè)人簡(jiǎn)介教師個(gè)人簡(jiǎn)介（1）：
xxx：本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。從事教育工作21年，一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進(jìn)個(gè)人，益陽(yáng)市“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號(hào)，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)德育工作者”。撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文多次獲國(guó)家、省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。如《可憐的小樹(shù)葉》獲全國(guó)教師范文一等獎(jiǎng)，《班主任工作淺談》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作多次發(fā)表在國(guó)家及省級(jí)刊物上，學(xué)生作文《砸蛋一族》榮獲世界華人小學(xué)生作文大賽二等獎(jiǎng)。2001年參與編寫(xiě)的《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)多媒體教學(xué)軟件》已由省教育音像出版社出版發(fā)行。她堅(jiān)信：愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（2）：
xxx，小學(xué)高級(jí)教師，從事教育工作20年，其間連續(xù)15年擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)并兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進(jìn)個(gè)人、洪江市首屆“十佳”班主任等光榮稱號(hào)。因成績(jī)突出，被市人民政府榮記三等功，撰寫(xiě)的論文和執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課多次在各級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。所帶班級(jí)曾被國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司、團(tuán)中央青少年部授予“快樂(lè)中隊(duì)”光榮稱號(hào)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（3）：
xxx，中共黨員，本科學(xué)歷，從教13年來(lái)曾獲得過(guò)市級(jí)“優(yōu)秀教師”、“十佳輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)，所撰寫(xiě)的論文分別獲得省級(jí)、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)作文競(jìng)賽成績(jī)斐然。現(xiàn)任四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)兼六（3）班班主任以及語(yǔ)文教學(xué)工作。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（4）：
xxx，女，本科。現(xiàn)任二（3）班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。
認(rèn)為教授語(yǔ)文的過(guò)程實(shí)際上就是“接觸美-挖掘美-領(lǐng)會(huì)美-創(chuàng)造美”的過(guò)程。在教學(xué)中，不斷探索靈活、高效的教學(xué)方法，聯(lián)系生活，深入淺出，讓學(xué)生自覺(jué)自發(fā)地去體會(huì)語(yǔ)文之美，深受學(xué)生喜愛(ài)。從教以來(lái)，孜孜不倦地追求教學(xué)藝術(shù)，獲得長(zhǎng)沙市小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，學(xué)校小語(yǔ)青年教師教學(xué)比武二等獎(jiǎng)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（5）：
xxx：本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。小學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，市級(jí)優(yōu)秀教師。用心經(jīng)營(yíng)著教育，用愛(ài)溫暖童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽(yáng)光，引導(dǎo)孩子浸潤(rùn)書(shū)香。我相信，生命因閱讀而幸福，，教育因執(zhí)著而精彩！
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（6）：
xxx，女，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，本科學(xué)歷。２００３年畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校。畢業(yè)八年來(lái)，一向從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，兼任班主任工作。愛(ài)鉆研、好創(chuàng)新的她和學(xué)生一齊在語(yǔ)文天堂里快樂(lè)遨游，多次參加區(qū)說(shuō)課比賽和教學(xué)比武、“我的教學(xué)故事”演講比賽都獲得一等獎(jiǎng)，所著論文多次在省市獲獎(jiǎng)，所帶班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，并被評(píng)為年度“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是班級(jí)的主人。”是她的教育理念和管理理念。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（7）：
xxx，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。1999年參加工作，有事業(yè)心，追求卓越，善于學(xué)習(xí)，具有較高綜合素質(zhì)。擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)。，多次獲市優(yōu)秀教師稱號(hào)。2007年獲滄州青年教師，數(shù)學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。，人生格言是：把愛(ài)帶給每位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（8）：
xxx：中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。長(zhǎng)沙市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師。1995年參加湖南省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)比武，榮獲一等獎(jiǎng)的第一名，同年10月代表湖南省參加全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)比武再獲二等獎(jiǎng)。2005年——2007年多次代表學(xué)校擔(dān)任省級(jí)，國(guó)家級(jí)觀摩課的執(zhí)教任務(wù)，并獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家們的一致好評(píng)。2006年10月，作為語(yǔ)文學(xué)科帶頭人被學(xué)校派往昆明進(jìn)行課題骨干培訓(xùn)，使自己的專(zhuān)業(yè)水平得以提升。撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文多次獲國(guó)家、省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。2001年編寫(xiě)了《輕簡(jiǎn)單松學(xué)作文》系列叢書(shū)，2003年參與編寫(xiě)《教學(xué)兵法》一書(shū)。2008年擔(dān)任《金典》多冊(cè)練習(xí)冊(cè)主編。所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，2007年被評(píng)為長(zhǎng)沙市“紅旗中隊(duì)”。輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作參加各級(jí)各類(lèi)比賽多次獲特等獎(jiǎng)及一、二等獎(jiǎng)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（9）：
xxx，小學(xué)高級(jí)教師，長(zhǎng)沙市小語(yǔ)會(huì)會(huì)員。1981年畢業(yè)于常德師范學(xué)校中文系。1996年來(lái)麓山學(xué)校任教。具有較強(qiáng)的教學(xué)潛力和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性是在作文教學(xué)方面，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。曾被評(píng)為“中央教科所個(gè)性化作文教學(xué)課題研究”先進(jìn)個(gè)人。發(fā)表教學(xué)論文數(shù)篇。2005年被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀德育工作者。2006年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。
現(xiàn)擔(dān)任三（1）語(yǔ)文老師、班主任。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（10）：
xxx，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員，、市小語(yǔ)會(huì)會(huì)員，市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。參與編寫(xiě)出版了《媽媽教作文》《看童話學(xué)作文》《快樂(lè)作文》《親子行動(dòng)》等十余部語(yǔ)文教輔讀物；參加了“教師主角轉(zhuǎn)換之教師評(píng)價(jià)體系”、教育部重點(diǎn)課題“課堂教學(xué)改革創(chuàng)新與學(xué)生主體性發(fā)展”等多項(xiàng)課題研究；編寫(xiě)了《小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)》及《湖南省基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)資源開(kāi)發(fā)腳本設(shè)計(jì)》。教學(xué)設(shè)計(jì)《恐龍的滅絕》榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。有多篇教學(xué)、德育論文獲得國(guó)家、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)。教學(xué)實(shí)錄《秋天的雨》獲得市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，光盤(pán)全省發(fā)行。曾評(píng)為學(xué)校“十佳教師”、“長(zhǎng)沙市德育先進(jìn)工作者”“長(zhǎng)沙市團(tuán)隊(duì)工作最佳支持班主任”；2009年，所帶班級(jí)被評(píng)為“長(zhǎng)沙市紅旗中隊(duì)”，并被評(píng)為長(zhǎng)沙市第一屆“博雅”民辦教育優(yōu)秀教師。
教育感言：把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把期望帶給學(xué)生。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（11）：
xxx，女，28歲，本科，小學(xué)高級(jí)教師。其在教育教學(xué)中因材施教、勇于探索、敢于創(chuàng)新，工作九年時(shí)間取得了可喜的成績(jī)。2002、2003年，該師所帶班級(jí)先后被授予“校優(yōu)秀班級(jí)”、“區(qū)優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào)。99年執(zhí)教課《去郊游》獲校賽課一等獎(jiǎng)，區(qū)調(diào)賽課一等獎(jiǎng)。2002年參加校十分鐘片段賽課，執(zhí)教課《狐貍和烏鴉》獲校二等獎(jiǎng)。同年，在全國(guó)第四屆語(yǔ)文教師范文寫(xiě)作比賽中，撰寫(xiě)的《我們的教學(xué)樓》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，《春雨》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。2003年撰寫(xiě)的論文《兒童學(xué)習(xí)淺談》獲省教育理論論文一等獎(jiǎng)、論文《教育的智慧》獲長(zhǎng)沙市小學(xué)語(yǔ)文論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。2005年撰寫(xiě)論文《用“愛(ài)”傳遞“愛(ài)”》及《淺談兒童學(xué)習(xí)潛力障礙》分獲長(zhǎng)沙市德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。2006年12月代表長(zhǎng)沙市參加湖南省第九屆體育與健康教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，執(zhí)教的健康教育課《我換牙了》獲金獎(jiǎng)。2009年3月撰寫(xiě)的論文《愛(ài)就是職責(zé)》獲長(zhǎng)沙市德育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)
其愛(ài)好廣泛，特長(zhǎng)突出，鋼琴獲得全國(guó)拾級(jí)證書(shū)，并多次在省市大型演出活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。2006年6月所帶班級(jí)參加“長(zhǎng)沙市演唱演奏大賽”獲二等獎(jiǎng)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（12）：
xxx，一個(gè)普普通通的共產(chǎn)黨員，一個(gè)平平凡凡的小學(xué)老師。十幾年來(lái)，她懷揣著教育的夢(mèng)想，活躍在三尺講臺(tái)，揮灑智慧與靈氣，詮釋執(zhí)著與勤勉，演繹精彩與感動(dòng)。曾參加“全國(guó)語(yǔ)文創(chuàng)新與發(fā)展”現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽獲特等獎(jiǎng)，參加湖南省反邪教電視知識(shí)競(jìng)答比賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。曾撰寫(xiě)的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷——《燈光，還遠(yuǎn)呢！》一文發(fā)表在《新課程教師主角轉(zhuǎn)換》一書(shū)，《從此刻開(kāi)始》的課堂設(shè)計(jì)刊登在《中國(guó)小語(yǔ)論壇》雜志上。曾榮獲“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀德育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（13）：
xxx：小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，本科學(xué)歷。語(yǔ)文教學(xué)沉穩(wěn)踏實(shí)中不乏開(kāi)拓創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。參加全國(guó)、省、市級(jí)教育教學(xué)論文比賽屢獲一、二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作二十余篇在《小溪流》等刊物上。參與全國(guó)課題《新課程個(gè)性化語(yǔ)文教學(xué)研究》，已完成結(jié)題，個(gè)性化作文教學(xué)案例被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)。曾參與教輔用書(shū)《三維橋》《中麓培訓(xùn)教材》的編寫(xiě)；參與編寫(xiě)的《漢語(yǔ)拼音》由湖南音像出版社發(fā)行。作為班主任，她始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，志愿做孩子心中真正的的良師益友。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（14）：
xxx，從事教育教學(xué)工作18年，在擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作期間，積累了不少好經(jīng)驗(yàn)。參加省市、全國(guó)教育教學(xué)各項(xiàng)比賽多次榮獲“教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績(jī)顯著。在“麓山”溫暖的懷抱里，最幸福的是贏得了家長(zhǎng)的信任，孩子們的喜愛(ài)。最大的愿望是給予學(xué)生最有價(jià)值的禮物——“愛(ài)”，慷慨和充滿激情的愛(ài)，而且盡可能多地讓學(xué)生感受到這種愛(ài)。愛(ài)的原則——尊重孩子。每一個(gè)孩子都有它生命的好處，每一個(gè)孩子都是上天精巧創(chuàng)造的，為孩子們這天的成就而感恩。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（15）：
xxx，1973年9月出生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，1991年畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校，現(xiàn)任麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教師。曾多次參加各類(lèi)教學(xué)觀摩與賽課活動(dòng)，撰寫(xiě)的論文《在作文教學(xué)中滲透思想教育》獲市一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加作文競(jìng)賽，多次獲省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。“關(guān)心學(xué)生，潛心教學(xué)”是我作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（16）：
xxx，男，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，大專(zhuān)學(xué)歷，湖南省優(yōu)秀教師，模范共產(chǎn)黨員，學(xué)校先進(jìn)工作者，長(zhǎng)沙市首批小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員。1991年畢業(yè)于湖南省第一師范學(xué)校，在小學(xué)校園耕耘近２０年，先后教過(guò)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、語(yǔ)文。有人說(shuō)，他是“干一行，愛(ài)一行，鉆一行。”數(shù)次獲得的省市優(yōu)質(zhì)課證書(shū)、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、發(fā)表的論文及修改出版的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)等足以說(shuō)明。在這些學(xué)科中，他最?lèi)?ài)語(yǔ)文。他常說(shuō)，在教語(yǔ)文的同時(shí)，他也是和同學(xué)們一齊學(xué)語(yǔ)文，一齊用語(yǔ)文。因?yàn)樯铍x不開(kāi)語(yǔ)文，生活處處皆語(yǔ)文。他愿與同學(xué)們一齊享受語(yǔ)文帶來(lái)的快樂(lè)！
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（17）：
姓名:王**
性別:女
民族:漢族
出生年月:1983年9月10日
婚姻狀況:未婚
身高:160cm
體重:44kg
戶籍:安徽安慶
現(xiàn)所在地:廣東廣州
畢業(yè)學(xué)校:淮北煤炭師范學(xué)院
學(xué)歷:本科
專(zhuān)業(yè)名稱:漢語(yǔ)言文學(xué)
畢業(yè)年份:2006年
工作年限:二年以上
求職意向
職位性質(zhì):全職
欲從事崗位:中小學(xué)類(lèi)-初中語(yǔ)文教師;中小學(xué)類(lèi)-高中語(yǔ)文教師;工作地區(qū):廣東廣州;
待遇要求:3000元/月不需要帶給住房
到職時(shí)間:三天內(nèi)
教育經(jīng)歷
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科
工作經(jīng)歷
工作地點(diǎn)1:南京市景明佳園小學(xué)
時(shí)間范圍:2006年9月-2007年7月
擔(dān)任職位:中小學(xué)類(lèi)-小學(xué)語(yǔ)文教師
工作描述:
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺(tái)的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來(lái)班主任這個(gè)主角使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣，使我更堅(jiān)信了此生我就愛(ài)上了你—-教師。我將為此付出畢生!
工作地點(diǎn)2:桐城市石河高中
時(shí)間范圍:2007年9月-2008年12月
擔(dān)任職位:中小學(xué)類(lèi)-高中語(yǔ)文教師
工作描述:
從小學(xué)到中學(xué)，主角的轉(zhuǎn)變更使我如魚(yú)得水，歡樂(lè)暢游。這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺(jué)得知識(shí)的重要，于是我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來(lái)我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測(cè)試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝积R，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂(lè)不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個(gè)不管是誰(shuí)接替，我們還是努力，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里"。我無(wú)語(yǔ)，無(wú)奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評(píng)價(jià):
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，個(gè)性是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于理解新事物，有吃苦耐勞的精神，期盼著伯樂(lè)的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
發(fā)展方向:
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，個(gè)性是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于理解新事物，有吃苦耐勞的精神。期望與同事共同探討教學(xué)，力求自己更大的進(jìn)步。期望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我。從而提升自我，完善自我。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（18）：
xxx，2004年畢業(yè)于湖南第一師范，被評(píng)為優(yōu)秀班主任，還曾獲得“香港紫荊花”杯作文優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，在多年的教學(xué)中以愉快式教學(xué)為主，并堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線。對(duì)待學(xué)生如同自己的孩子一般，用愛(ài)心包圍著班上的每一個(gè)孩子。
人生格言：人生的長(zhǎng)度有是有限的，但是廣度卻是無(wú)限的。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（19）：
xxx，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。
曾獲長(zhǎng)沙市教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。曾執(zhí)教國(guó)家級(jí)課題研究匯報(bào)課，在場(chǎng)的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)和她一齊感動(dòng)。輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作多次獲國(guó)家級(jí)省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。工作期間，她筆耕不輟，記錄教學(xué)隨筆上百篇，累計(jì)幾十萬(wàn)字，連續(xù)四年獲長(zhǎng)沙市德育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。2007年獲“長(zhǎng)沙市德育先進(jìn)工作者”稱號(hào)。2009年獲得校“十佳教師”稱號(hào)。曾多次參加長(zhǎng)沙市青年教師基本功比賽，獲單項(xiàng)或全能一等獎(jiǎng)若干。
從業(yè)信條：教育是一件需要努力、需要等待的事情；讀書(shū)是一輩子的重要事！
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（20）：
姓名:x先生
性別:男
民族:漢族
出生年月:1988年11月
婚姻狀況:未婚
身高:168cm
體重:55kg
戶籍:江西上饒
現(xiàn)所在地:福建廈門(mén)思明區(qū)
畢業(yè)學(xué)校:上饒師范學(xué)院
學(xué)歷:本科
專(zhuān)業(yè)名稱:師范小學(xué)教育
畢業(yè)年份:2009年
工作經(jīng)驗(yàn):三個(gè)月(實(shí)習(xí))
l求職意向
職位性質(zhì):全職
職位類(lèi)別:教師-小學(xué)教師
職位名稱:小學(xué)教師;
工作地區(qū):廈門(mén)市區(qū);廈門(mén)思明區(qū);廈門(mén)湖里區(qū)
待遇要求:2000-3000元/月可面議;不需要帶給住房
到職時(shí)間:可隨時(shí)到崗
l技能專(zhuān)長(zhǎng)
語(yǔ)言潛力:英語(yǔ)四級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)
電腦水平:透過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)，熟練掌握各類(lèi)辦公軟件
教育背景:
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷
2005年9月-2009年7月上饒師范學(xué)院本科
l工作經(jīng)歷
所在公司:上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
時(shí)間范圍:2008年9月-2008年11月
公司性質(zhì):事業(yè)單位
所屬行業(yè):教育、培訓(xùn)、科研院所
擔(dān)任職位:教師-小學(xué)教師
工作描述:2008年9月至11月在上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)，期間在四年級(jí)實(shí)習(xí)班主任和語(yǔ)文教師，獲得了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
l自我評(píng)價(jià):
我最大的優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取，不忘腳踏實(shí)地!我最大的資本——年輕，具有很強(qiáng)的可塑性!城然，
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（21）：
xxx，1972年生，中文本科文憑，長(zhǎng)沙市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，長(zhǎng)沙市小學(xué)語(yǔ)文教育研究會(huì)會(huì)員，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)老師，長(zhǎng)沙市高級(jí)班主任。發(fā)表散文、小說(shuō)50余萬(wàn)字，參與小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)編寫(xiě)、出版教育教輔編著30余冊(cè)，獲省、市、國(guó)家級(jí)論文與教學(xué)比賽一、二等獎(jiǎng)數(shù)十次，指導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽、發(fā)表作文數(shù)以千計(jì)。1990年參加工作，先后在鄉(xiāng)村、縣城小學(xué)、初中任教語(yǔ)文與數(shù)學(xué)。1994年調(diào)入于長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任與語(yǔ)文教學(xué)工作，愛(ài)生如子，甘于奉獻(xiàn)。所教學(xué)生，學(xué)風(fēng)純正，品行端正，志向遠(yuǎn)大。連續(xù)所帶的幾屆六年級(jí)畢業(yè)班，在升學(xué)考試中均取得年級(jí)第一名的好成績(jī)。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，自成一體，深受學(xué)生喜愛(ài)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（22）：
xxx，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，本科，在“麓山”任教十五年。多才多藝，功底扎實(shí)，在市青年教師基本功比武中多次獲獎(jiǎng)；潛心鉆研，勇于教改，在各級(jí)語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽中嶄露頭角；愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精，所教班級(jí)屢屢獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，曾被評(píng)為湖南省“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。她相信：只有愛(ài)，才能贏得愛(ài)！將愛(ài)傳遞給每一位孩子時(shí)候，也將會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信任。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（23）：
基本信息
姓名:2264范文網(wǎng)性別:女
出生日期:19860706民族:漢
戶口所在:山東目前所在:北京朝陽(yáng)四惠車(chē)站附近
畢業(yè)院校:中央美術(shù)學(xué)院結(jié)(業(yè))政治面貌:群眾
最高學(xué)歷:高中所修專(zhuān)業(yè):美術(shù)
人才類(lèi)型:應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)日期:2006
求職意向
求職類(lèi)型:全職
應(yīng)聘職位:銷(xiāo)售代表
期望地點(diǎn):朝陽(yáng)區(qū)或鄰近區(qū)域
期望工資:面議
自我評(píng)價(jià)
樂(lè)觀開(kāi)朗，有耐心，職責(zé)心，能吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精神，也能獨(dú)立處理事情，為公司盡心盡力，做事情只求問(wèn)心無(wú)愧!
教育背景
2001。9—2001。6山東臨沂一水第一中學(xué)。美術(shù)專(zhuān)業(yè)
2004。9—2006。12中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)基礎(chǔ)
2007。11—2007。12參加西城區(qū)奧運(yùn)窗口行業(yè)培訓(xùn)，或合格證書(shū)
實(shí)踐經(jīng)歷
2007。3—2008。11于北京京隆堂醫(yī)藥有限公司工作，學(xué)習(xí)取得醫(yī)藥從業(yè)資格證書(shū)
2007。11—2007。12參加西城區(qū)奧運(yùn)窗口行業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，取得合格證書(shū)
2008。12于深圳思維市場(chǎng)調(diào)研咨詢公司北京分公司市場(chǎng)部，參加大型時(shí)常調(diào)研項(xiàng)目，如車(chē)展等
所獲獎(jiǎng)勵(lì)
于京隆堂工作期間，獲得演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)
語(yǔ)言潛力
普通話精通
英語(yǔ)良好
計(jì)算機(jī)潛力
熟悉word。excel等辦公軟件
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（24）：
xxx，中文本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，小學(xué)一級(jí)教師，從事教育教學(xué)工作13年，有很強(qiáng)的職責(zé)心和愛(ài)心，以工作期間多次輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市的舞蹈、朗誦比賽，共獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)三十多項(xiàng)，被評(píng)為先進(jìn)工作者。2005年輔導(dǎo)學(xué)生參加作文競(jìng)賽，多人獲得金、銀、銅獎(jiǎng)，并榮獲2006年全國(guó)十佳小記者評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2008年參加長(zhǎng)沙市“星辰杯”青年教師基本功全能比賽獲得一等獎(jiǎng)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（25）：
xxx，小學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷。所帶班級(jí)學(xué)生活潑、用心、進(jìn)取；樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)。在群眾活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)，班級(jí)多次被評(píng)為校“優(yōu)秀班級(jí)”。撰寫(xiě)論文多次在國(guó)家、省、市級(jí)論文評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)；編寫(xiě)的教學(xué)軟件《小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)（1）》由湖南省教育音像出版社出版發(fā)行；執(zhí)教《驚弓之鳥(niǎo)》一課，在學(xué)校青年教師賽課中獲一等獎(jiǎng)；執(zhí)教《獅子和鹿》一課，在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教育賽課中獲二等獎(jiǎng)。執(zhí)教《我為家人添歡樂(lè)》一課，作為示范課分別由湖南省、河南省教育音像出版社出版發(fā)行。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（26）：
xxx，女，1980年7月出生。1999年7月參加教育工作。小學(xué)一級(jí)教師。
1999年至2001年6月在倉(cāng)埠街叢林小學(xué)任教。教師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文。在兩年任教期間，本人吃苦耐勞，勇于挑重?fù)?dān)。先后在校，街道，講公開(kāi)課，研討課，示范課，送教下鄉(xiāng)課。并多次榮獲校，街道先進(jìn)個(gè)人。
2001年7月年至2004年6月在邾城街第四小學(xué)任教。期間2002年至2003年到邾城街鐘楊村鐘楊小學(xué)支教扶貧。三年來(lái)本人深鉆教材，虛心求教。雖然三年都任教五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，但本人用心主動(dòng)參加各類(lèi)教研活動(dòng)。教師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文。曾講授“科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”，“活動(dòng)課”“班會(huì)課”分別得到市，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；多次指導(dǎo)學(xué)生參加寫(xiě)字比賽，作文比賽，語(yǔ)基比賽分別獲市，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
2004年7月至今在邾城街中心小學(xué)任教。幾年來(lái)克服家庭的重重困難，堅(jiān)守崗位，默默耕耘。2004年，2006年撰寫(xiě)教案，2007年撰寫(xiě)案例，2008年撰寫(xiě)論文，分別榮獲市，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)；2008年撰寫(xiě)教案《占好格，寫(xiě)好字》刊登《教育教學(xué)研究》第三期，2008年所帶班級(jí)榮獲區(qū)先進(jìn)班級(jí)體；并多次參加各級(jí)各類(lèi)教育活動(dòng)，多次到市區(qū)虛心學(xué)習(xí)；所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)連續(xù)幾年居前三名。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，在平凡的崗位上，我會(huì)用一顆火熱的心去點(diǎn)燃學(xué)生的期望之光，使他(她)們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)的天地里能擁有一個(gè)多彩人生的起點(diǎn)!
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（27）：
xxx，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。
這是一位三“心”班主任，“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”是她的法寶。孩子們喜歡她，家長(zhǎng)們信任她，她也因此獲得長(zhǎng)沙市“優(yōu)秀青年崗位能手”、“優(yōu)秀德育工作者”、“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)。2008年度，她所任教的五（5）中隊(duì)，被評(píng)為長(zhǎng)沙市“優(yōu)秀紅旗中隊(duì)”。
這是一位勇于創(chuàng)新，勤奮踏實(shí)的老師。從教十九年來(lái)，二十余次參加省市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，均獲一等獎(jiǎng)。《真想變成大大的荷葉》、《難忘的八個(gè)字》等課堂實(shí)錄已由長(zhǎng)沙市教育音像出版社出版發(fā)行。撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文在省市乃至全國(guó)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。用心參與省市級(jí)課題研究，成績(jī)顯著。參與編寫(xiě)的《媽媽教我寫(xiě)作文》、《小學(xué)生拓展訓(xùn)練》等一系列書(shū)籍獲得眾多好評(píng)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（28）：
xxx，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。執(zhí)教以來(lái)，一向擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中注重對(duì)教學(xué)方法的探索，對(duì)教育方式的研究。以愛(ài)心感染學(xué)生，以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)。所帶班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，受到學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。所撰寫(xiě)的教案曾獲長(zhǎng)沙市特等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)；在市﹑校教學(xué)比賽中獲特等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)；每年撰寫(xiě)德育論文，曾獲長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)。性格開(kāi)朗活潑，待人真誠(chéng)友善，對(duì)教育事業(yè)有極高的熱情。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（29）：
xxx，大學(xué)畢業(yè)，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
教學(xué)基本功扎實(shí)，注重實(shí)效，善于反思。數(shù)次在省、市級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，曾獲得市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，省教師基本功比賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)小學(xué)作文范文寫(xiě)作比賽一等獎(jiǎng)等，撰寫(xiě)多篇論文獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，輔導(dǎo)學(xué)生多次獲獎(jiǎng)。多篇論文在省市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)、省市級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表作文一百余篇。先后編寫(xiě)發(fā)行了《中小學(xué)作文步步高》、《三維橋訓(xùn)練》、《小學(xué)語(yǔ)文精講精練精測(cè)》等叢書(shū)。
現(xiàn)擔(dān)任三（3）班語(yǔ)文老師、班主任。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（30）：
xxx，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，三級(jí)心理咨詢師。08年畢業(yè)以來(lái)，熱衷于語(yǔ)文教學(xué)，08年參加新教師教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng)，參與《語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)展性教育評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》榮獲長(zhǎng)沙市中小學(xué)課題成果一等獎(jiǎng)，教學(xué)論文榮獲全國(guó)中小學(xué)教學(xué)成果競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。擔(dān)任班主任以來(lái)用心開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，多次被評(píng)為“明星班主任”，所帶班級(jí)也多次獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，還曾組織學(xué)生家庭“安化－茶馬古道”親子活動(dòng)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
教育感言：走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（31）：
xxx，湖南科技大學(xué)教育學(xué)本科，中共黨員，獲得2011年師范生講課比賽二等獎(jiǎng)，心理咨詢師三級(jí)證書(shū)，學(xué)術(shù)作品參加全國(guó)挑戰(zhàn)杯比賽獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)，省一等獎(jiǎng)。她認(rèn)為“天下大事，必作于細(xì)”，教育務(wù)必從細(xì)微處落實(shí)！
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（32）：
xxx，女，大學(xué)本科，小學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師。熱愛(ài)教育，擔(dān)任班主任工作多年，多次評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級(jí)班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評(píng)為“先進(jìn)班群眾”。喜歡教書(shū)，寓教于樂(lè)，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造簡(jiǎn)單活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無(wú)窮魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)，并多次在教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)。教學(xué)格言：愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（33）：
xxx，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。從事教育工作10年，一向擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。愛(ài)崗敬業(yè)，職責(zé)心強(qiáng)，所教班級(jí)屢屢獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，個(gè)人多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”。用心參加各級(jí)科研課題研究，教學(xué)論文多次榮獲省、市一等獎(jiǎng)；先后出版發(fā)行了《三維橋訓(xùn)練叢書(shū)》、《小學(xué)生家長(zhǎng)親子行動(dòng)方案》等書(shū)。06年參加長(zhǎng)沙市師德、師風(fēng)演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)，并被選入“巡回演講報(bào)告團(tuán)”進(jìn)行全市巡回演講！08年代表湖南省參加全國(guó)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教學(xué)觀摩研討會(huì)并上觀摩課，獲與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)！
現(xiàn)擔(dān)任五（5）班語(yǔ)文老師、班主任。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（34）：
xxx，2005年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)，教育學(xué)學(xué)士。國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。從教以來(lái)，一向擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。在班級(jí)管理中，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)氛圍，滲透愛(ài)和尊重的情感體驗(yàn)。在語(yǔ)文教學(xué)中，關(guān)注孩子的個(gè)體差異，重視知識(shí)的積累，讓學(xué)生不僅僅會(huì)學(xué)“語(yǔ)文”，更要會(huì)用“語(yǔ)文”。所帶班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)生個(gè)性活潑，各有所長(zhǎng)。所撰寫(xiě)的教案、論文等獲得長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)。
教育格言：教育是神圣的事業(yè)，它將成就孩子的一生，影響家庭的命運(yùn)！
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（35）：
xxx，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。從教10年來(lái)，潛心教學(xué)，在重視基礎(chǔ)教育的前提下，給學(xué)生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。數(shù)次在省、市級(jí)教學(xué)比賽中一等獎(jiǎng)，多篇論文在省市論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)、省市級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表作文40余篇。先后出版發(fā)行了《媽媽教我學(xué)作文》、《快樂(lè)作文》、《三維橋訓(xùn)練叢書(shū)》、《小學(xué)生家長(zhǎng)親子行動(dòng)方案》等書(shū)。榮獲“湖南省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（36）：
xxx，大學(xué)本科，中共黨員，2008年畢業(yè)于湖南人文科技學(xué)院中文系，從教四年來(lái)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“工作先進(jìn)者”，2010年參加漣源市“關(guān)愛(ài)鄉(xiāng)村孩子”主題演講比賽獲二等獎(jiǎng)，2011年參加漣源市小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽榮獲一等獎(jiǎng)，她用心參加教研教改活動(dòng)，所撰寫(xiě)的論文多次在省、市級(jí)論文評(píng)選中獲一、二等獎(jiǎng)。愛(ài)心、細(xì)心、職責(zé)心是她的堅(jiān)守，生氣而靈動(dòng)的課堂是她的追求，現(xiàn)擔(dān)任一（5）班語(yǔ)文教師兼班主任。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（37）：
xxx，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。1993年參加工作，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨。人生格言是：教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（38）：
xxx，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。2000年參加工作，工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)。人生格言是：想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（39）：
xxx，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。2000年參加工作，多才多藝，熱愛(ài)教育，關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)同事。人生格言是：和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（40）：
xxx，大專(zhuān)學(xué)歷。小學(xué)一級(jí)教師。1983年參加工作，為人耿直，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心群眾，開(kāi)拓進(jìn)取。人生格言是：學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（41）：
xxx，中專(zhuān)學(xué)歷。1988年參加工作，熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，以桃李滿天下為榮。用心學(xué)習(xí)，熱情工作，把新的教學(xué)理念帶入課堂，師生和諧，教學(xué)相長(zhǎng)。擅長(zhǎng)語(yǔ)文教學(xué)。教學(xué)成績(jī)一向在全鎮(zhèn)前列。人生格言：能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（42）：
xxx，中專(zhuān)學(xué)歷。1987年參加工作，自參加工作以來(lái)，全身心投入教學(xué)，在工作中勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，不計(jì)較個(gè)人得失，早來(lái)晚走，以校為家。歷年教學(xué)成績(jī)都在全鎮(zhèn)前列。人生格言：有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（43）：
xxx，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。1995年參加工作，默默工作，講奉獻(xiàn)，不浮華。，人生格言：激發(fā)學(xué)生的興趣永遠(yuǎn)是教師追求的目標(biāo)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（44）：
xxx，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，.1998參加工作。勤奮刻苦，踏實(shí)、認(rèn)真。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)。人生格言是：這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？，教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng).
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（45）：
xxx，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。1998年參加工作，心胸開(kāi)闊，用真心、誠(chéng)心、愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)。人生格言是：在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；，在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（46）：
xxx，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。2000年參加工作，熱情奔放，工作踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)。人生格言是：教師的最大幸福就是把一群群孩子送達(dá)理想的彼岸。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（47）：
xxx，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。2000年參加工作，有理想，有追求，善學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平較高。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)。人生格言是：教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（48）：
xxx，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。，1986年參加工作。持之以恒，孜孜以求，追求卓越。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)。人生格言是：誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（49）：
xxx，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。，1982年參加工作，工作半輩子，努力每一天，從不懈怠，一心撲在教育上，從不計(jì)較名利，不愧是教師之楷模。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)。人生格言是：傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放，讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
教師個(gè)人簡(jiǎn)介（50）：
xxx，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。1999年參加工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想進(jìn)步，樂(lè)于助人，工作熱情高。2011年獲河間市青年教師數(shù)學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào).人生格言是：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
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最新教師個(gè)人業(yè)務(wù)的工作述職報(bào)告簡(jiǎn)短五
一、思想工作
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)真的面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、個(gè)人能力發(fā)展
1.本學(xué)期我園將繼續(xù)使用新教材，希望通過(guò)新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中得到新的突破和創(chuàng)新。通過(guò)和小班孩子們的相處并借助教材、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題墻中體現(xiàn)出來(lái)。
2.十月份幼兒園將進(jìn)行全園教師技能比賽，希望通過(guò)這次比賽讓自己在技能上能多加學(xué)習(xí)，取得一定的進(jìn)步。為了很好的應(yīng)對(duì)這次比賽，從現(xiàn)在開(kāi)始就要打下良好的基礎(chǔ)。
3.寫(xiě)好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過(guò)程中要做個(gè)有心人,每堂教學(xué)活動(dòng)只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來(lái),學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)記錄是我本學(xué)期首先要解決的問(wèn)題。在撰寫(xiě)文章方面的能力要得到提高。
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：
1.爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。
2.認(rèn)真把小班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。
3.踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。
四、出勤方面
嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。
五、家園共育方面：
1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用貝貝小金庫(kù)、家園天地、電話以及博客等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
最新教師個(gè)人業(yè)務(wù)的工作述職報(bào)告簡(jiǎn)短六
為全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。根據(jù)《泰安市教育局開(kāi)展全市中小學(xué)青年教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)實(shí)施方案》和區(qū)教育局、鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心工作部署，我特制定個(gè)人提升計(jì)劃如下：
一、任務(wù)與目標(biāo)
教師教學(xué)素養(yǎng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。本次提升計(jì)劃，主要圍繞教師普通話、硬筆書(shū)法、多媒體應(yīng)用、教學(xué)才藝等基本項(xiàng)目和“十個(gè)一”學(xué)科素養(yǎng)展開(kāi)，著力提升自身的基本素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
1.通過(guò)普通話培訓(xùn)和訓(xùn)練，改善自己的普通話水平標(biāo)準(zhǔn)不高、發(fā)音不準(zhǔn)，表達(dá)不清、方言味重等現(xiàn)象。掌握普通話一般的發(fā)音、辨音知識(shí)，能準(zhǔn)確、熟練地應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)普通話上課、課下交談，做到表達(dá)連貫、流利，語(yǔ)速適當(dāng);口齒清晰，語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然;充滿自信，情感真實(shí)。能達(dá)到二級(jí)甲等普通話水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，努力提高至普通話一級(jí)乙等水平。
2.通過(guò)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，形成鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練自覺(jué)行為，使自己的鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)一步提升，能正確運(yùn)用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀的正楷字，并達(dá)到運(yùn)筆熟練、流暢、具有一定的速度。
3.通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)和訓(xùn)練，能夠熟練操作電腦，靈活應(yīng)用word文檔、excel表格、ppt課件、flash應(yīng)用等功能，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，掌握常見(jiàn)教學(xué)媒體、教學(xué)資源選擇方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
4.通過(guò)才藝展示，提高自身教育教學(xué)的感染力、吸引力、親和力，有效集中學(xué)生的注意力，使授課內(nèi)容能達(dá)到易懂、易記、難忘的教學(xué)效果，努力提高課堂教學(xué)效益，突顯教師的個(gè)性特點(diǎn)、教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)和特色才藝，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5.通過(guò) 參加“十個(gè)一”學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)，積極研究教學(xué)、展示自我，切實(shí)提高自身的教學(xué)設(shè)計(jì)、教材解讀、有效評(píng)價(jià)及教育研究能力，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。
二、訓(xùn)練內(nèi)容與形式
1.教師普通話：以《山東省普通話培訓(xùn)與測(cè)試指導(dǎo)用書(shū)》為基本指導(dǎo)用書(shū)，在普通話聲、韻、調(diào)的發(fā)音要領(lǐng)及方言辨證，字詞練習(xí)，朗讀練習(xí)，說(shuō)話練習(xí)等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
2.硬筆書(shū)法：包括鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練。借助硬筆書(shū)法字帖，每天練習(xí)一張紙，練一塊小黑板。
3.多媒體應(yīng)用：根據(jù)教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案》的規(guī)定要求進(jìn)行訓(xùn)練。特別是對(duì)word文檔、excel表格、ppt課件等功能要熟練掌握。
4.教學(xué)才藝：主要指能樹(shù)立自身良好形象、提高自身威信、增強(qiáng)自身授課感染力、吸引力、親和力的“絕活”或者是與眾不同的授課技巧。如：徒手畫(huà)圖、多媒體動(dòng)畫(huà)制作等。
5.“十個(gè)一”學(xué)科素養(yǎng)：(1)每學(xué)期在全校進(jìn)行一次精品課展示。(2)每學(xué)期結(jié)合所教學(xué)科精心設(shè)計(jì)一課教學(xué)設(shè)計(jì)。(3)每學(xué)期根據(jù)自身教育實(shí)情寫(xiě)一篇經(jīng)典性教育敘事。(4)每學(xué)期結(jié)合課堂實(shí)例自制一個(gè)精品課件。(5)每學(xué)期讀一本教育經(jīng)典專(zhuān)著。(6)根據(jù)所教學(xué)科每學(xué)期自編一份標(biāo)準(zhǔn)試題。(7)每學(xué)年結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)一篇教改實(shí)踐論文。(8)每學(xué)年在全校、教研組、面向?qū)W生或面向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行一次專(zhuān)題講座。(9)每學(xué)年至少參加一次省、市、區(qū)組織的專(zhuān)題培訓(xùn)。(10)每學(xué)年根據(jù)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題自擬一個(gè)研究課題并進(jìn)行深入研究，形成研究成果。
最新教師個(gè)人業(yè)務(wù)的工作述職報(bào)告簡(jiǎn)短七
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。
一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類(lèi)活動(dòng)有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。
二是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
三是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。