讀后感應該包括對書中人物、情節、主題等要素的思考分析，盡量提供有深度的見解。以下是小編為大家整理的一些優秀讀后感范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和參考。讓我們一起來欣賞和探討這些精彩的讀后感吧！
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇一
《數學司令》是一本好書，我讀完以后深有感觸，它使我懂得了一個做人必備的道理，那就是一定要謙虛。
此書講了這樣的一件事：憑著小聰明做事還很驕傲的學生牛牛，碰巧在一次數學比賽中取得了第一名，他就舉著獎狀到處招收“小兵”，自己當上了“司令”。
七七王國的七七國王聽說了，立刻叫人把他接過來做司令官，搶回丟失的領土。戰爭當中，他的數學能力大大地的提高了。從運算到幾何，從方程到排陣，從實踐到理論，全都在這場戰爭當中運用了。這是一場數學戰爭，難怪要請“數學司令”呢。
這一仗打到最后時，牛牛已經成為真正的“數學司令”。更為可貴的是，他練就了好品質，此刻的牛牛是個品學兼優的好學生：謙虛、細心、聰明、禮讓……，他留下了一封信后不辭而別，因為他知道自己還有許多不足，他要好好地學習。
這本書使我受益匪淺，除了許多許多的隱藏在這本《數學司令》里的有趣的數學理論知識以外，還有一個作為學生必須懂得的大道理，那就是：做人一定要謙虛。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇二
今天，我讀了《數學指揮官》一書。這本書主要講述了一個名叫妞妞的好孩子，他在數學競賽中獲得了第一名，并把自己變成了“數學司令”。七月七日王國邀請妞妞參加七月七日王國的一個重要會議。為了奪回自己的領土，7月7日王國對8月8日王國發動了一場戰爭，妞妞成為了數學的真正指揮官。
他一起床，就以三面包抄打敗了八個八國，八個八國派出了機械獸，全部打敗了八個八國。小七的副官打算逮捕妞妞，但是妞妞帶著他的數學知識逃跑了，并偽裝自己去偵察，查出了八八八王國的全部底細。妞妞訓練了一個環形隊列，打敗了八八王國。
讀完這本書，我知道了數學的重要性，并且非常欽佩妞妞。其中，有一個問題——有七名士兵，第一名的結束是在1212年報道的.。讓妞妞站在隊里的任何地方，數一數第一名的末尾。看看誰能堅持到底，然后獎勵一袋糖。妞妞名列第八，贏得了最后的勝利。看完這段視頻后，我很佩服數學的指揮官妞妞，她越來越被數學的魅力所吸引，數學可以讓人變得更聰明。我也想向妞妞學習，學好數學，讓自己更聰明、更自信。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇三
這本書主要講主人公牛牛很聰明也非常驕傲，在一次考試中考了100分，因此他就拿著獎狀，到處招收“小兵”，自己當“司令”。七七國王知道后，派人去請牛牛來，因為七七國和八八國發生了關于數字的戰爭。牛牛被請來后，和八八國王斗爭了許多天，打敗了八八國王。牛牛從這一斗爭中發現了自己的許多不足之處，不再驕傲，便回學校認真的學數學去了。
數學是一門很重要的學科，它在生活中無處不在。我們在生活中經常用到數學，有一次，我家裝修房子，我利用單塊面積和總面積算出了一共要用多少塊瓷磚，爸爸夸我沒白學數學，我很高興。所以我們要認真學數學，從而體會數學的樂趣，這樣才能真正地學好數學這一門重要的學科。
教師點評：小作者用簡潔平實的語言概括了所讀書籍的內容，并能聯系生活談感受，通過閱讀懂得了做人要謙虛的道理，是一篇較好的讀后感。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇四
一個最小的自然數，它非正非負，乘或除以任何數，結果都等于0，而且沒有倒數，是誰呢？沒錯，這個數就是0。
最近，我讀了一篇趣味數學小故事，名叫0和它的數字兄弟，故事的大意是這樣的：1234567890十個兄弟去了森林，9自豪的以為自己是最大的數字，大家一致認為0是最小的，除了0，每個數都有自己的本事，所以，沒人和0玩。可是，大象掉進了大洞爬不出來了，1到9都來幫忙，組成了最大的數字987654321，使出渾身解數都救不了大象。最后，0也來幫忙了，組成了9876543210，力量突然擴大了10倍，救出了大象。
讀完這個故事，我深有所悟。原來，一個小小的0，也能釋放出這樣大的`力量啊！那么，我們比不上小小的0嗎？答案一定是否定的。為什么有人數學很差，正是他把一個“0”給忽略了，只要你比別人多花一點時間，上課認真聽了，作業還好完成，就會一點一點的進步。記住，數學不是靠看看就能會的，而是靠你的大腦去思考，數學很簡單。
我們一定不能看低自己，也不能像9一樣自大驕傲，要懷著謙虛的心態去學習。遇到什么事，大家都要團結，只要齊心協力就能打倒困難，天生我材必有用。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇五
牛牛一上來便用三路包抄的辦法打敗了八八王國，八八王國又派出了機械獸，但八八王國還是被牛牛打敗了，小七副官設計把牛牛抓了起來，但是牛牛運用自己的數學知識逃了出來，并化裝偵察，摸清了八八王國的底細，牛牛訓練出了圓形隊列，打敗了八八王國。
其中有一道題——有七名士兵，一二一二的`報數報一的下場，讓牛牛站在隊伍中的任何地方，數一的下場，看誰能堅持到最后，便獎勵一袋糖，牛牛站在了第八個，最終獲得了勝利。
我們大家一定要學好數學，因為數學很重要。我們生活中經常用到數學。數學有不能驕傲，因為有一具話是這樣說的：虛心使人進步，驕傲使人落后。我們不要驕傲，我們一驕傲就會退步，我們要虛心。這樣我們才會向牛牛一樣，才會進步。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇六
今年暑假，我拜讀了李毓佩伯伯著作的《數學司令》。這本書主要講自稱“數學司令”的牛牛，運用數學知識解決生活中實際問題的故事。
在一次學校舉行的數學競賽中，牛牛碰巧得了第一名。于是，自吹自擂，封自己為“數學司令”。七七王國的國王聽說了，便真的封牛牛為司令，并讓他利用知識來打敗八八王國。在與八八王國的小八司令、老八將軍和八八國王的周旋中，他懂得數學知識在實際中的運用，更覺得自己的知識遠遠不夠用，應該繼續虛心學習、認真聽課，于是，他就回學校踏踏實實地學數學去了。
在所有故事中，我最喜歡“初顯神威”這個故事，故事講的是：這天早晨，八八王國開始進攻，他們先讓三百六十位機器人打頭陣，牛牛先用大炮消耗時間，等騎兵上來，牛牛才下令開始進攻。他排出一個圓形陣，利用圓的`滾動，讓八八王國無從下手，節節敗退。于是，小八司令停止進攻，商量如何攻破這個圓形陣。可是，不管多少人馬就是攻不進圓形陣，無奈，只好收兵回去。
讀了這本書，我要學習牛牛敢于發現自己的不足，勇于改正缺點，善于動腦的精神，在知識的海洋中不斷地遨游。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇七
今天讀了一篇《零國王斗跳蚤》的故事。
零國王被跳蚤咬了，它拿劍向跳蚤刺去，跳蚤準備和它大戰。
跳蚤拿出一把比老鼠胡須還細的小寶劍跟零國王殺在一起。零國王被殺到蹺蹺板上，跳蚤跳到另一頭，把國王彈飛到半空。零國王說自己表面個頭大，但是沒重量，因為是零。跳蚤打了噴嚏把國王沖出去好遠，零國王一屁股坐在地上。跳蚤說連個噴嚏都經受不住還跟我斗，再見吧！
零國王氣的雙目圓瞪，摘下腰間的乘法鉤子勾住跳蚤，喊道："變",跳蚤不見了，國王自言自語說它能把任何東西乘沒，就連法術高強的小數點都治不它。
這個故事讓我明白了零是一個很厲害的數字。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇八
今天我讀了《數學司令》這本書，這本書主要講了一個名叫牛牛的數學學的很好的小孩兒在一次數學競賽中取得了第一名的好成績，變自稱“數學司令”。七七王國便邀請牛牛去七七王國參加一次重要會議，七七王國為了奪回屬于自己的領土，便向八八王國發動了戰爭，牛牛也就便成了真正的數學司令。
一上來便用三路包抄的辦法打敗了八八王國，八八王國又派出了機械獸，都把八八王國打敗了，小七副官設計把牛牛抓了起來，但是牛牛運用自己的數學知識逃了出來，并化裝偵察，摸清了八八王國的底細，牛牛訓練出了圓形隊列，打敗了八八王國。
讀了這本書我知道了數學的重要，也非常佩服牛牛，其中有一道題――有七名士兵，一二一二的報數報一的下場，讓牛牛站在隊伍中的任何地方，數一的下場，看誰能堅持到最后，便獎勵一袋糖，牛牛站在了第八個，最終獲得了勝利。看了這個片段，我便更加敬佩數學司令――牛牛了，更被數學的魅力所吸引，數學可以讓人更加聰明。我也要向牛牛學習，把數學學好，讓自己變得更聰明更自信。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇九
數學作為一門基礎科學，其重要性不言而喻，在生活中，數學是一種能將各類生活問題簡化到極致的秘密武器，他使用的廣泛性極大，小到解決生活問題，大到探索宇宙。預測未來。
《神奇的數學》一書是將各種數學小游戲和眾多數學理論以及數學家們的觀點和處理數學問題的方法集于一體的數學百寶箱，我哦們可以從中汲取大量的知識。
我最喜歡的是有關質數的一章。質數，即是用于建筑所有數字的磚塊。用一個書中的觀點來講，質數，正如原子，分子是由無數原子構建成的，數字2。3。5這些最基礎的質數，就相當于數學世界里的氫原子，氦原子和鋰原子。這也就是它們在數學中擁有重要地位的原因。在閱讀這本書的時候，我很驚奇的發現了一點：那些有理有據的理論的誕生有時僅僅只是由于一個普普通通的發現中得出的，在質數一章中，捉著屢次用皇馬隊隊員的球衣提出疑問，最終證明了為什么，他也從美洲蟬生活的規律入手，經過嚴謹的思考和有理有據的猜測，讓我學會以數學的眼光看待世界。
人類自能夠交流以來，就無時無刻提出許多問題，試圖猜測未來，掌握環境。數學是人類創造出來的最強大的工具，幫助我們應對生存中的這個狂野而繁雜的世界。既然數數學是幫助人類發展的重要工具，那么《神奇的數學》中肯定少不了這一篇章，的確，從第二章到第四章全部都是有關生活中的數學，像“不可捉摸的形狀之謎”“連勝秘訣”都可以以數學解釋生活中的現象，令我對數學的神奇驚嘆不已。
另外，書中也涉及到了許多中國元素，這一點頗令我意外，畢竟是英國人寫的數嘛。比如，在第一章中，作者帶領我們巡視了各個古代文明中的數字寫法，其中自然包括中國的漢子數學。而在講述二進制問題的時候，作者則提到了二進制的發明者萊布尼茨收到中國《易經》及北宋易學家邵雍的影響。此外還有一些，這此就不一一列舉了。
在所有有趣的故事和游戲之中，作者潛移默化地向我們展示了幾何的精妙，代數的嚴密，邏輯的美妙，拓撲的強大等種種數學學科的精髓之處。
音樂家認為音樂可以表達整個世界，作家認為文字可以描述整個世界，物理學家認為物理決定著所有的一切，在閱讀本書的同時，我已經徹頭徹尾的變成了一個數學的信徒。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇十
這個暑假，我讀了《數學王國探秘》這一本書，這本書讓我了解到數學的歷史以及一些數學知識，逸事。讓我有了很深的感觸。
數學是起源于生活，也應用于生活。人們創造數目的最早的動機便是想知道一堆物體具體的數目。在數學的發展中，出現了一個智慧的迷宮，那就是幻方。這個游戲是給定1,2……n2。這些數字要求它們排列成n×n的方陣，并要使每一行，每一列，每一條對角線上的所有數字之和相等。每條直線上的數字之和叫做幻方常數。但有一個問題如何快速解決標準幻方，即從1按自然數順序依次填到n2，這首先就要確定幻方常數例如三階幻方常數是15，四階幻方常數是34，那么n階幻方的常數m是多少呢。我們可以先把n階幻方的所有數的之和求出，得s=1+2+3+……+（n2―1）+n2=（1+n2）+（2+n2－1）+（3+n2―2）+……=n2/2（1+n2）再除n得m=1/n×n2/2（1+n2）=n/2(1+n2)所以標準幻方均可用m=n/2(1+n2)。
而幻方的的排法也是異常的多，五階幻方超過2億，七階幻方超過3億，讓我也不得不感嘆數學的靈活多變。
書中讓我另一處感觸最深的一個便是巧算勾股數，在學習勾股定理的時候我們便會注意到整勾股數的問題也就是x2+y2=z2的正整數解組，簡稱勾股數，例如（3,4,5）所以如果a,b,c都是勾股數并具有（a2+b2=c2）那么a,b,c就稱為一組勾股數那么，只需要將他們同時乘以正整數k，其結果（ka,kb,kc）也是一組勾股數。所以只要考慮a,b,c兩兩互素的勾股數，并把它稱為基本勾股數組。那么怎么創造出一組勾股數來呢？畢達哥拉斯提出的一組在課本里出現過，便是設m是任意大于或等于2的正整數，則（m2―1,2m,m2+1）一定是一個勾股數，因為這組是兩兩互素，是基本勾股數組。但無法給出所有勾股數組。我國的數學名著《九章數論》給出了更妙的方法：若給兩個數m,n那么，1/2（m2―n2）、mn、1/2就是一組勾股數每次給的m,n不同所得勾股數也不同。并且如果m,n互素，這個公式便能套出所有兩兩互素的勾股數組。因此這個公式叫做x2+y2=z2的通解公式。
數學的奇妙我只領略一二，以后還有更長的數學道路需要我去體味。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇十一
最近，我讀了一本書，叫《數學司令》。它主要講了自稱“數學司令”的牛牛，運用數學知識解決生活中的實際問題的故事。開始時，妞妞非常驕傲，自己碰巧的了第一名，就到處炫耀。但是，后來在實際應用中，覺得自己的只是遠遠不夠用，覺得自己應該繼續虛心學習、認真聽課。知識的海洋是無邊無際的`，應該不斷的探索，從那以后，他就比以前更加努力。
讀了這本書，我在想：我們在學習中，在生活中，不要有半點驕傲情緒，應該不滿足于現狀，繼續努力學習，爭取更大的成績。可是，我們的學習中往往有一些這樣的人。小明是一個很聰明的小學生，但是他非常驕傲，上課不認真聽，聽了一半就以為自己全都會了，就在下面玩東西。所以，他的成績很差。小丁一般般，但是他非常努力地學習，沒有半點驕傲情緒，正是因為這樣，小丁的成績越來越好。
讀了這本書，我們要學習牛牛，學習牛牛敢于認識自己的錯誤，勇于改正缺點，善于動腦，在知識的海洋中不斷地遨游，有句這樣的名言“虛心使人進步，驕傲使人落后”。
小朋友，我們一起努力學習文化知識，將來做一個名符其實的數學司令，做一個對社會有用的人。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇十二
一個酋長要分給一位名叫紀塔娜的美麗女神一塊土地，這塊土地的大小可以用一張灰鼠皮圍起來。紀塔娜接過鼠皮，并沒有把它直接鋪在地上，而是把它剪成了很細很細的皮條，把這些皮條連接成了一條很長的皮繩，她用這條皮繩靠著海岸，圍出了一塊很大的半圓形的土地，結果她就分到了一塊很大的土地，自作聰明的酋長這下可傻了眼。原來，用一定長度的繩子，圍出一塊面積，其中，圍成的圓的面積是最大的，二如果圍成一個完全的圓形，那它的面積確是有限的。紀塔娜利用了海岸線，把海岸線當成了這個半圓的直徑，這樣圍得的土地是最多的。
讀了這篇故事，我體會到做事情不能只看事物的表面，有時一個小小東西的應用得當，可以創造出很大的成就。這個故事還告訴我們考慮事情要從事物的多個角度出發，如果沒有仔細考慮，就得出來的結論只是片面的、不一定是最好的。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇十三
數學真是這樣嗎？當然不是，那小學數學是什么？什么是有價值的數學？數學教師首先應該關注的是數學還是學生的心靈？如何建構生命課堂？……董文華老師《讓小學生戀上數學》一書給出了回答。
基于以上的思考，董老師把關注“教師如何教”轉變為為關注“學生如何學”。她力求把課設計得更“樸實”，更“體貼”，讓課堂更貼近學生的已有知識經驗和生活經驗這兩層“厚土”。上課前，她努力把課堂向前延伸，圍繞著學生的認知困難來設計教學；課堂上，她努力構建一個師生情感交融、共同成長的生命場，懷著極大的耐心，尊重、啟發、引領、關注每一個學生，尤其是那些弱勢群體，讓學生在“心理安全、心靈自由”的教學氛圍中去經歷、體驗、嘗試和控究，讓“先學后教，少教多學，以學定教”的理念在課堂中得到最大的體現；課堂40分鐘結束了，并不意味著教學課程的結束，不代表數學學習的停止，課后，她會讓孩子們精心設計一些彈性作業，比如，寫數學日記，開展課后小實踐、小調查等活動，讓學生學習數學的視角延伸到生活這個大課堂中來，努力拓展數學的寬度和厚度，實現“大數學”的教育觀。
董老師的課堂，那些冰冷的符號和規則都能閃耀學生智慧的光芒，學生能在課堂上享受到思維的大餐，感受到數學的豐富和神奇，體驗到“征服”數學、應用數學的樂趣；她的課堂能給學生一雙數學的眼睛，一對善于傾聽的耳朵，一個思考的頭腦；每個孩子都能在她的課堂中記住一些屬于自己的東西。事實也證明，學生們學習數學的激情一旦被激發出來，他們就會用各種各樣的方式來表達學數學、用數學的熱情。他們樂此不疲地記錄貼近生活的小實踐、小調查，寫下了大量的數學日記和學習數學的心靈體驗。那些數字、符號、概念都帶著鮮活的體溫，賦予了生命的色彩。
透過文字，讓我這個閱讀者也感受到了學生學習數學的喜怒哀樂，觸摸到學生思維跳動的脈博，也能品嘗到數學在促進學生發展中顯示出的強大力量。這樣的數學，師生就像一個生命的共同體，是一對共同成長的伙伴，在老師的引領下行走其中，向課堂的更深處漫溯。
優質數學司令讀后感（通用14篇）篇十四
讀這本書是因為朋友的差評：“太無聊了，日本哥們壓力大到用無聊解壓，真的看不下去。”
我向來好奇心重，作者的大便書在國內外如此暢銷，怎么會low到這個程度？好奇心就是動力，一定要評下無聊度數，反正姐也是亞歷山大，實在無聊也順便解壓了。
帶著這個有色眼鏡，我開始批判性閱讀。
沒想到的是，從無聊開始，到有聊還沒結束，我一直被這本書引領著，開啟了更上一層的快樂生活。
作者的畫風還是那么獨樹一幟，用最簡單的筆畫畫出的卻是傳奇，看似小兒科，其實卻是大家的范；文字不多，提綱挈領，點到為止，留更多的發揮空間讓讀者去思考，可謂仁者見仁智者見智；書中涵蓋的內容非常寬泛，把抽象而枯燥的數字形象化具體化，引入生活、工作，通過思維的改變，讓我們獲得發現美和樂趣的能力。
通過這些小的圖文并茂的實例，我掌握了送禮的藝術、定價的策略、消費的陷阱、目標制定的技巧、績效方案的策略，并把這些融入到生活和工作中，起到了非常好的效果。同時了解了符合人性的思維架構并建立之，在很多方案的設計中運用，大大提高了方案通過的成功率！
關于竹節的篇章，我自己也受益匪淺，生活未必總是多姿多彩的，但如果我們擁有了發現和創造愛或美的能力，我們總會擁有快樂，因為我們擁有了創造快樂的能力。自己快樂了，我們會帶給身邊的人快樂，生活就不一樣了！
看似淺顯的漫畫書，其實蘊含了很多的人生哲理，這個浮夸的時代，需要靜下心來品讀！
書是不是無聊，你也來試試！