實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇一
在20xx年五一國際勞動節來臨之時，為了讓全體師生了解五一節的由來、意義，了解并關愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學習的思想，鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活，培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。
1、讓學生了解五一節的由來、意義;。
2、讓學生了解中國的五一勞動節;。
3、讓學生了解并關愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學習的思想;。
4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活;。
5、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
勞動光榮，奉獻最美。
全體學生。
(一)召開主題班會。
向學生宣傳五一節的由來及意義。
(二)舉辦手抄報比賽。
各班分別制作一期“五一節”手抄報，要求內容豐富多彩，形式多樣，能夠體現勞動節的內涵，倡導同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)。
(三)征文活動(三—六年級)。
以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎征文比賽，要求：結合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會;用稿紙抄寫，不少于500字;x月x日之前上交。(每班5篇)。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇二
教育家蘇霍姆林斯基曾建議家長：“不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。要讓孩子知道，面包來之不易。通過勞動，不僅可以認識世界，而且可以更好地了解自己。”
1、在家長的指導下手洗簡單衣物，每周不少于2次。
2、在家長的指導下學習使用洗衣機、吸塵器、電飯煲等家用電器，每周使用不少于3次。
3、在家長的指導下擇菜、剝蝦，洗碗筷等，每周不少于4次。
4、在家長的指導下嘗試學習烹飪，學會烹飪至少2種菜品。
5、在家長的指導下更換床單、被罩、枕套等個人床品，寒假中不少于2次。
6、保持自己臥室整潔，每2天打掃、整理一次。
7、擬定采購清單，與家長一起購置年貨、節日用品等。
8、主動幫助家長進行家庭大掃除。
9、其他勞動(請在記錄單上注明)。
1、以上勞動項目都是初中學生力所能及的，學生要勤于勞動。
2、家長對家務的分工要妥善安排，可以讓孩子有正確認識，“家”是屬于每個人的，所以屋里的每一件事，大家都有義務去做。
3、勞動后及時進行記錄，填寫勞動項目相對應的序號，沒有的另外注明，家長簽字。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇三
讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣。
小品表演、文具書包等。
(一)全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員老師。(報告輔導員老師本中隊應到xx人，實到xx人，請您參加我們的活動，報告完畢。)。
(二)全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。
(三)宣布活動開始。
四、具體活動。
主持人：“五一”勞動節就要到了。大家知道這個節日是怎么來的么?下面請我們班的xx同學為大家介紹以下。
1、介紹“五一”勞動節的由來。
2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況。
3、小品表演。
4、學生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)。
主持人：同學們真能干!為家里做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。
5、五位同學比賽整理書包和穿衣。
支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動來創造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。
6、小合唱《勞動最光榮》。
主持人：請輔導員老師講話;(同學們我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)。
主持人：呼號(全體立正師：準備著，為共產主義事業而奮斗!生：時刻準備著!)。
主持人：退旗，敬禮!
主持人：我宣布xxxx“我愛勞動”主題活動到此結束!
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇四
為切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效，結合中小學生年齡特點和認知規律，十七中小學部利用暑開展學生社會實踐和道德體驗活動。
一、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
二、意義：
1) 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2) 參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3) 主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
三、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。
學生一般由3—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。
研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程如下：
a 編組、選題;
b 聘指導教師;
c 制定活動方案;
e實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
f 分析活動資料
g撰寫社會實踐調查報告
四、主要活動內容及成果：假日小隊活動內容廣泛化，社會實踐活動有實效。
據不完全統計，這次暑假期間，我校開展小隊活動100余次，參加人數達700余人，充分發揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學到了知識，受到了鍛煉，增強了了適應社會的能力。
4年6班的“開心小隊”表現尤為突出。
1、社會參觀活動。
參加小隊26個，參與人員144人，參觀的單位有：消防一中隊、武裝部、供水隊、鍋爐隊、變壓車間、醫院、福利廠、采油隊。
2、“綠色環保”系列活動。
通過“我與自然有緣日志”、“認養一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創意活動，讓學生把自然、和諧的生態環保意識和簡潔、節能、文明的綠色生活理念帶回家。
結合“低碳行動”，引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節能減排的意義和作用，樹立“節能環保，珍愛自然”觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，從節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。
參加小隊21個，參與人員126人。
3、社會公益活動，供水車間、綠化隊、養老院義工。
參加小隊4個，參與人員54人。
4、“好書伴成長”讀書活動：組織學生閱讀積極健康的書籍，激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領學生暑期生活，讓讀書成為學生成長需要。
參加小隊18個，參與人員213人。
三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受，共600多篇。
通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
短短半月的醫院實踐學習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。
第一次作為實習醫生的經歷會讓我們銘記一生。
實習，意味著我不再是學校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學步的幼兒。
雖然我們沒有畢業，還要在學校中繼續學習，但是這短暫的實踐學習生活使我對以后的醫學影像專業學習樹立了信心，更激發我今后的學習熱情與主動性!
懷著激動又憧憬的心情，我回到了家鄉，見到了很久未見的父母。
和父母講了我將要準備到醫學去鍛煉自己，父母積極為我尋找實習單位，最后我在進行為期半月的實踐學習生活。
在實踐學習過程中正好有大學的醫學生在這里實習，我便與他們開始了實踐學習生活。
接下來的一個星期，是醫務處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領導及科室主任對我們進行培訓，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關于醫療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎。
經過幾天的培訓，我對醫院的情況有了初步的了解，并且學到了好多新的知識。
首先，醫務處的于助理給我們講了醫院的發展歷史及規模，讓我了解到我們醫院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發展潛力。
同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開始就樹立嚴謹的作風和認真的工作態度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎。
醫德醫風教育讓我切實感覺到了作為一名醫生的神圣和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重。
其次，關于臨床上具體工作，如書寫醫療文書，醫療知識和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。
同時，對正確的處理醫患關系的問題上我們有了感性的認識。
即來之，則安之。
在醫院這個團結向上的大家庭中我一定好好實習，充實自己的知識，為自己將來的工作打好基礎，也為醫院奉獻出我的一切。
在骨科，我跟帶教老師學習疾病的診斷與治療，各種手術的操作外，有時帶教老師會讓我給病人的創口換藥。
其中給我以震撼的一次是：有一天，我幫一個斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。
我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。
我便對他說，可以拿掉了，隨后我感覺不妥當，有讓病人家屬去醫生辦公室問下醫生。
我回辦公室后，病人家屬便去了。
他們問了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說是可以拿掉了。
但病人并沒有當即拿掉，而是轉過身又問了我一遍：“醫生，是不是可以拿掉了。”我當時有點哭笑不得。
只能對他們說：“那位比我權威多了。”我的帶教老師聽了急了起來。
我不禁想起了剛來醫院時醫務科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當一名醫生來看待。你的一言一行，不僅僅要對自己負責任，還要對病人負責。”這件事情讓我深切地感到自己肩上的重擔，也對我在骨科繼續的日子里留下了不可磨滅的影響。
在骨科的.日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病。
并且能基本了解它們的診斷與治療。
可謂是不枉此行。
腫瘤科是研究內科系統病的一門學科。
它的主要研究對象是內科系統疾病。
它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫學影像設備。
不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發生率較高的系統。
對于我們來說，是實踐學習醫學影像設備功能的重點科室之一。
在該科，我認真了解了這個科的基本醫學影像設備情況，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫學影像常見故障的診斷及維修。
在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。
當時的老師在給一位患者作診斷時，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁，當時老師說：“圖片質量不對，可能是射線管有問題啊!”我當時很詫異，老師怎么會這么說阿，射線管有問題怎么會出射線，就不可能會有圖像在電腦上。
當我們停下為機器進行檢查使發現線管內確實有問題，這讓我很傾佩老師。
作為一名老專家能這樣認真地對待機器設備，了解機器的本身特性，并不斷在實際中對機器進行維修。
我在肝膽外科實習的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設備科與mir、ct、x線、腫瘤放射科等一些科室進行實踐學習。
并且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。
隨著我對醫學知識的認識逐步深入。
我的實習生涯也即將結束。
在我的實習生涯中，我深切地感到了做一名醫生的不容易，想做一名好醫生更是一件非常不容易的事情。
實踐出真知，實踐長才干!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好醫患關系的重要性。
沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。
短短半月的時間與老師建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不舍的感覺。
走進各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作!
最后，感謝醫院給我實習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向;更感謝學校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機會讓我們學到課本之外的許多知識。
雖然實習時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務工作上的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇五
以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
20xx年4月28日——5月3日。
全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
1、“創意我們的美食”負責：各班主任、大隊部。
三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動，假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部。
五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內容：
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干（各年級自定人數）。
[活動要求]。
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！
【活動內容】。
1．在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
3．學會自己系鞋帶。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇六
今天，是我們開營的第二天，小學生實踐活動記錄。一大早，老師就帶我們去觀賞了長江。在長江邊上，看著一望無際的長江，在朝霞的映照下顯得更加廣闊。我頓時想起了王勃的名句:朝霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
上午，我們還自己包了餛飩，這項體驗使我這個從來不會包餛飩的人學會了包餛飩，并且讓我喜歡上了餛飩，還吃了自己包的餛飩。香噴噴的，真令人回味。
在做了一個美夢之后，我們跟著老師來到了包餛飩的地方，我心想：咦，不會要再包一次餛飩吧？我聽了老師的講述，我才知道是要包迷你粽子。老師說完，就教我們迷你粽子的做法，這個迷你粽子在我們一組的.男生手中，包出來的各個不像樣，而在心靈手巧的女生手中，不一會就包出來一個粽子，社會實踐報告《小學生實踐活動記錄》。迷你粽子包好下鍋了，老師對我們說迷你粽子還需要一點時間。于是，老師就教我們做五彩香包，過了一會，大家都完成了。這時，迷你粽子也好了，所有同學蜂擁而至，把粽子一搶而光，大大咧咧地吃了起來。
晚上洗完澡后，我們去看了歌火晚會，第一個節目是合唱《北京歡迎你》。這首歌被他們唱得非常難聽。好不容易等到了我們班的葫蘆絲，那聲音現在還在我耳邊回蕩。晚會結束后，我就回宿舍睡覺了。
今天真愉快。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇七
此次實踐，對于我來說是難能寶貴的，這給了我很多深刻的感受，同時覺得老師這個職業是如此的神圣，責任是如此的巨大，對此，我覺得，要想成為一個合格的專業的優秀的人類靈魂工程師，必需要做到以下幾個方面：
備課是老師教學工作的一個重要部分，是上好課的前提和保證。假如備課不認真，考慮不周密，就會影響課堂教學的教學效率和教學任務的完成。有些老師為了彌補課內損失，加班補課、多留作業，同時又使老師更沒時間備課，以致課堂教學效率更低。這樣總是處于被動狀態，工作辛辛苦苦，但教學質量又理想。因此，老師要上好課，必需備好課。即使是有閱歷的老師，也要堅持認真備課。要把一堂課上好，取得良好的效果，必需有充分的課前預備，老師除了對教材教法的把握外，更主要的是對同學把握。要深入到到了解每一個同學的認知特點，學問儲備和對學習新學問的興趣、動機、情感狀況等。只有對這些狀況有所了解，才能更好地因材施教。
現代教學不再局限于傳統的單向活動方式。而是強調教學一種多邊活動，提倡師生之間、同學之間的多邊活動。在實際教學中要實現教學過程的多邊互動性，要求老師在教學中應敬重同學的主體地位，激發同學主體意識，調動同學主動學習的主動性。老師要以敬重同學的主體性和主動精神為根本，要熟識到教學過程是老師的引導作用與同學的學習主人作用結合過程，是老師引導同學主動、主動參預學習的過程。所以，現代教學是每一個同學是否都自覺主動地參預到發覺、思維、探究、操作的`學習過程中，許多老師接受應用了有利于同學主動、自主、締造性學習的教學方法，敬重同學的主體地位，從而取得了良好的教學效果。
學校是育人搖籃。教學是一種有目的有方案的培育人的締造性活動。現代教學決不是單純地傳授學問，更重要的是進展同學的智力，進展同學內在締造潛能，全面提高同學素養。這就要求轉變傳統的教學方法，創建全新的教學方法體系，轉變教學觀念是最基礎的一環。具體地說，要實現四方面教學觀念的轉變。
1、從留意同學外在變化轉向留意同學內在變化。教學的留意點放在同學外在的活動與變化上，主要是留意的集中，記憶的結實，答題的精確。
2、從強調學習的結果轉向強調學習的過程。使同學把留意力集中在記憶和背誦上，強調學習的過程，主要目標不是要求同學提出一個標準答案，而是要求同學尋求解答的思路，它引導同學重視思維的方法，經過長期的訓練，達到進展潛能的結果。
3、從單純老師的教轉向師生共同活動。把傳統的認為教學法只是老師教的方法轉變為師生共同活動的方法，就是要使教學成為合作的過程，這是適應素養訓練的訓練要求的。由于訓練要全面提高同學的素養。同學智力和技能的培育，需要親自參預，才能得到提高與進展。
4、從封閉的教學組織形式轉向開放的教學組織形式。傳統教學那種單一的、封閉的教學組織形式，適合傳授學問的要求。素養訓練要求建立一種開放性、綜合性的教學形式，它在空間形態上、綜合運用集體教學、個別教學與分組教學等多種形式，在時間流程上，依據實際需要設計教學環節與結構，在教學觀念更新的前提下，這個教學方法應特別留意同學信息加工處理力氣和締造思維力氣的培育，并有利于促進同學共性健康而和諧的進展。新課程改革把課堂還給同學，課堂就布滿了生命力;把班級還給同學，班級就布滿了成長氣息;把締造還給師生，訓練就布滿了勃勃生氣的活力。
我記得有位老師評價時說到的這么幾句話：“老師是高校的，那同學也是高校的嗎?”“關注同學，讀好同學的書。”這幾句話始終刻在我的腦海里揮之不去，我想這應當是給老師們的一個深刻提示，無論我們將來從不從事訓練事業，我們都應為此而不斷努力。總結我的這次社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐活動，但我認為是一次成功的的，有用的，受益匪淺的社會實踐活動，這將會對我的以后學習起很大的關懷的。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇八
今天，是我們開營的第二天。一大早，老師就帶我們去觀賞了長江。在長江邊上，看著一望無際的長江，在朝霞的映照下顯得更加廣闊。我頓時想起了王勃的名句:朝霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
上午，我們還自己包了餛飩，這項體驗使我這個從來不會包餛飩的人學會了包餛飩，并且讓我喜歡上了餛飩，還吃了自己包的餛飩。香噴噴的，真令人回味。
在做了一個美夢之后，我們跟著老師來到了包餛飩的'地方，我心想：咦，不會要再包一次餛飩吧？我聽了老師的講述，我才知道是要包迷你粽子。老師說完，就教我們迷你粽子的做法，這個迷你粽子在我們一組的男生手中，包出來的各個不像樣，而在心靈手巧的女生手中，不一會就包出來一個粽子。迷你粽子包好下鍋了，老師對我們說迷你粽子還需要一點時間。于是，老師就教我們做五彩香包，過了一會，大家都完成了。這時，迷你粽子也好了，所有同學蜂擁而至，把粽子一搶而光，大大咧咧地吃了起來。
晚上洗完澡后，我們去看了歌火晚會，第一個節目是合唱(北京歡迎你)。這首歌被他們唱得非常難聽。好不容易等到了我們班的葫蘆絲，那聲音現在還在我耳邊回蕩。晚會結束后，我就回宿舍睡覺了。
今天真愉快。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇九
活動雖然短暫，但在活動中給我們帶來的影響卻是長久深遠的。作為一名大學生，此次的體會雖然沒有我給我的成績帶來什么提升進步，但卻讓我在思想、素質、以及為人上都有了巨大的收獲！想必，這也一定能給我今后在校園中的生活帶來很多的影響。
本次走出校園，雖然走過的是一個大門，但我內心的重量卻不是一樣的。過去，我單純是作為一名學生享受社會的各種服務，只是作為一名消費者。但如今，再次踏進社會，我的目的卻是為社會做出貢獻，作為一名志愿者！不同的心態下，我看到的社會也變得完全不一樣了。
回顧這次活動，本次的活動中我們主要的目標是作為志愿者負責社區的清潔工作。起初，我認為這的不過就是簡單的打掃，在學校和在社會又有什么差別呢？但在真正的體驗了這的實踐之后，我才發現自己想的太過簡單。在這次得到實踐中，我得到鍛煉的不僅僅是自己的身體，更是自己的內心和思想。
本次活動開始后，我們根據隊伍的分配分別拿著勞動工具打掃自己負責的職責。而我負責的正好是對小廣告的清理。一開始我還覺得簡單，認為只要將貼有小廣告的地方打掃就的行了！可真正的工作和說說大話可是不一樣的！在活動中，因為刻意去看，我才發現，雖然是平時就會走過的路，但仔細一看才發現字這條道路上竟不知什么時候竟貼滿了小廣告！但仔細的查看才發現，這些小廣告，有些是近期張貼的，有些卻已經處在很久了。一直以來，張貼小廣告的人將社區的公共區域當做自己的宣傳墻實在是讓人無比的生氣。更別說，因為張貼的久了，一些幾乎沒法弄下來！即使我們又鏟又刮，但仍然沒法完全的處理干凈，留下的一大片污漬嚴重影響環境的美觀。但即使如此，我也一直在努力的堅持著去做，畢竟這也是活動中非常重要的體會。
互動的最后，在大家的辛勤努力下，經我們打掃的地方可以說是煥然一新！雖然很辛苦，但回頭看去被清理干凈的街道墻壁，我的心中也感到十分的滿足。
在在這次勞動中，我充分體會了勞動的辛苦。我們雖然作為大學生，但僅僅只是以此活動就累的不成樣子，再看看那些每日都在勞作的人們，我的心中也敢到一些慚愧。但一想到自己的努力也能為社會做出一些貢獻，我的內心又漸漸的充滿了熱情！相信今后這樣的.活動一定不會少！
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇十
班級：高一(2)姓名：杜才圣。
班級：高一（5）班姓名：郭之慎。
班級：高一（5）班姓名：郭之慎。
班級：高一。
（三）班姓名：何興宇。
班級：高一。
我們的主要目標是清除墻上所有亂貼亂畫內容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個小組內又有不同分工，有人專門負責涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。
活動時間：7月20日---7月25日活動內容：清潔村內小廣告及亂貼亂畫參加人員：九年級（2）班活動內容摘要：
改革開放以來，在中國共產黨的領導下，農村發生了翻天覆地的變化。生產力發展了，村民生活水平不斷提高了。作為一中的學生應該感受到這些發生在我們身邊的變化，并能分析出發生變化的原因，并自覺承擔起建設祖國、建設家鄉的責任感。故此利用這個暑假之際，參觀曲寨村，曲寨經濟發展較快，村民生活水平遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀調查訪問，探求曲寨發展的原因。具體內容如下：
活動時間：7月28日---8月10日參加人員：九年級（2）班。
班內的同學都以小組為單位活動，每一小組都去一個老鄉家體驗山村生活。
我們去的這家只有一對老夫婦，老奶奶腿腳不是很好，是靠給北京加工塑料花為自己增加一份收入。這是我第一次見到塑料花的全部加工流程。跟老奶奶聊天才得知做一整袋子的花也才只有3毛錢的加工費，于是我們一整天幾乎都在做塑料花，5個人也就做了3、4袋，也就是說我們忙了一天，只掙了不到1塊錢。如此算下來，我不禁大吃一驚，假如單靠個人力量完成的話，10天只掙兩塊錢，一個月只能掙不到10塊錢。想想看，平常在外面吃一頓飯就要15到20塊錢，那么我辛辛苦苦做一個月的假花還不夠吃一頓飯的花銷。平時向父母要錢容易、自己花錢容易，卻不料掙錢卻如此困難。
午飯老奶奶以“全蔥宴”招待了我們：小蔥拌豆腐、小蔥沾醬、小蔥炒鴨蛋、小蔥拌野菜，還有一盤燉肥肉。看似簡單的飯菜，可我卻從中吃出了農民的熱情與好客。
來到這里才讓我真正看清了社會的另一個切面，知道了這世上除了富有還有一種叫貧窮的現狀。這里的人們被大多人所遺忘，他們在這四面環山的山洼里，水資源緊迫，每年只在重要的日子才能吃點肉，就算是這樣，老人們淳樸的笑臉、孩子們天真的笑臉、老師們和藹的笑臉、村民們熱情的笑臉都無聲的裝點并振奮著大山的每一個角落，也深深地感染著我們每一個人的心。
活動主題：擁抱大自然，低碳在我行活動地點：植物園。
活動時間：8月12日---8月13日參加人員：九年級（1）班2011年8月12日，九年級(1)班組織班內學生到石家莊市植物園進行了“擁抱大自然，低碳在我行”的主題實踐活動。
在植物園里，珍稀植物溫室內空氣清新，所有的植物安靜地展示著自己，迎接著同學們的目光。溫室是植物園里的特色所在，各種各樣的仙人掌住在這里，有高的直攀屋頂，有矮的貼著地面，還有各種顏色和形狀。一路上，海棠、茶花、桃花不斷，一叢一叢的郁金香怒放著，綠色的味道，花香，夾雜在空氣里，沁人心鼻。同學們慢悠悠地走著，笑著，在青翠蔥綠的世界里，覺得透徹清涼。可惜，時間追人。
平時大部分時間都在教室里，出來感受到春天的氣息，同學們都很興奮、激動。而通過此次活動，大家也感受到保護大自然對人類生活的必要性，進一步倡導環保型、低碳型生活方式。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇十一
為讓學校生們親近社會、學習學問、開闊眼界;養成良好的衛生習慣，提高同學自身的綜合素養，增加同學的講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高同學獨立生活力氣，培育同學的動手力氣和團隊協作精神，我校開展社會實踐活動。現就我校活動狀況做一總結。
搞好了宣布傳達動員。在每次活動前，班主任利用班會的時間進行宣布傳達發動。做好班級內部宣布傳達，且著重強調平安，為社會實踐活動做好預備工作。
開展社區實踐活動，組織同學進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中同學們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面特別感人。活動結束后，我們還號召同學利用節假日和家長主動參預社區公共環境衛生清潔，和家長們一起，提高環保意識。
1、活動前集中強調相關要求，使同學有秩序地行進。
2、每次活動中同學都能自覺遵守紀律，同學能有組織、有紀律地完成任務。
3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話強調平安，同學聽得特別認真。
4、各班主任及任課老師做到前中后跟班，確保同學行進平安。
1、活動中，同學主動地參預，且心情昂揚。
3、通過此次活動、同學愛惜環境的`意識增加了，教室和學校較之前也干凈了許多。
4、在學校領導的帶領、各班主任及各老師的協作，在大家的共同努力下，活動順當進行，且每次活動中都能保證同學的平安，沒有消逝意外事故。
本學期開展的社會實踐活動，讓同學走進社區，了解社區，關注周邊環境衛生，充分呈現我校同學的綜合素養、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動呈現我校教學風采，通過同學的親身體驗讓他們得到了熬煉。也體驗到愛惜環境的重要性。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇十二
_街辦事處_勞動保障工作站于_-x年4月成立，自開展工作以來，在辦事處黨委和上級勞動保障部門的具體指導下，以“就業就是根本,就業就是穩定”為理念，以“全民創業、創業帶動就業”為契機，按照制度化、專業化、社會化要求，創新工作思路，多策并舉，使轄區再就業工作取得一定成效，形成了良性循環。
一、基本情況。
二、推進措施。
(一)組織領導。
就業再就業工作是一項造福群眾的民心工程，為此我們在和上級勞保所簽訂目標責任書的基礎上，層層分解任務，量化責任，落實到人，壓死任務，為全年工作的開展提供保障。二是建立健全各項規章制度，我們制訂出臺了就業服務制度、統計調查制度、臺帳管理3項規章制度，并與職業介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業人員了解、監督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區挨家挨戶對下崗失業家庭進行排查摸底,建立下崗失業人員個人檔案,全面登記他們的職業技能、就業愿望、家庭狀況等基本情況，準確地掌握了下崗失業人員的基本情況。
(二)科學宣傳。
為全面宣傳勞動保障各項政策、法律法規，更好地服務于下崗失業人員，進一步轉變他們的就業觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會等形式，在市區繁華街道或路口進行集中宣傳，免費為下崗失業人員提供崗位服務;地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業人員家庭，進行面對面的講解、談心，幫助他們轉變就業觀念，開擴就業思路，實現彈性就業、非正式就業等靈活就業模式;空間宣傳法，利用電臺、電視臺、報紙、又利用轄區的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬戶，令廣大居民群眾了解、認識勞動保障工作的重要性。
另外，我們還定期不定期舉辦“轉變就業觀念培訓班”，邀請創業之星張啟玉、王依依等現場做報告、談體會、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對性的提出具體解決方案。使許多下崗失業人員轉變思想、開擴視野，踏上成功之路，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業工作。
(三)措施得力。
在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強管理、重服務、促就業”為抓手，推動再就業工作穩步推進。
“重服務”是方針。在工作中我們努力做到“六上心”，即了解民-意用心，接待群眾熱心，解答問題耐心，辦理業務細心，提供服務真心，排憂解難盡心。同時我們還發放了工作人員聯系卡，開通了熱線服務電話。率先在全市實行“三三工作法”和“四抓、三保、兩滿意”,的工作方法。不但受到了下崗失業人員的一致好評,還有效地提高了工作效率。
三三工作法:3分鐘內完成下崗職工的求職登記;3小時內把收集到的用工信息發布出去;3天內完成《再就業優惠證》和小額擔保貸款材料的審核申報。
四抓、三保、兩滿意：抓宣傳培訓、抓機構建設、抓設置、抓下崗失業人員的管理，確保服務到位、確保活動到位、確保再就業政策落實到位，使下崗失業人員滿意、使政府滿意。
“促就業”是目標。在強化基礎服務的同時，我們積極探索再就業新思路、新方法，全面創新就業服務新模式。五策并舉，促進就業。一是依托社區服務業消化一批，針對下崗職工的技能特點,充分利用自身優勢，大力發展飲食、服務加工、鐘點工等機動工種，使52名下崗失業人員找到了新出路;二是利用企事業單位開發公益性崗位安置一批，我們通過“進企業送服務、進社區送崗位、進家庭送信息”的“三進三送”工作的開展，在所屬的千喜年洗浴中心、薄記燴面館共安排17人實現了再就業，同時開發了22個公益性崗位使22名大齡就業困難對象實現了再就業;三是通過加強勞動力市場建設解決一批，我們定于每月的28號為我們的再就業政策宣傳會，通過用工單位和求職者的面對面交流，為供求雙方提供了最為快捷、有效的職介服務;四是鼓勵發展個體經營開發一批，鼓勵下崗職工自謀職業、自主創業，實現再就業;及時申報小額貸款且跟蹤服務,止目前共為32戶商戶完善了小額貸款手續,發放貸款金額74萬,催還貸款13人次,到期貸款回收率達到100%.五是組織職業介紹輸出一批。五策并舉使我們社區的再就業率達到了95.2%，07年榮獲市區兩級再就業工作先進單位，06年更是被評為“省級充分就業社區”。
三、典型帶動，大力推進全民創業。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇十三
下面就是為大家整理推薦的中學生社會實踐活動記錄表，歡迎各位借鑒使用。
主題：了解野生動植物
時間：xxxx
地點：生態園
組織者：自定
感想：通過這次活動,讓我認識了很多動植物,也讓我知道了我們要去保護這些動植物,保護大自然中的寶貴物種.
主題：為人民服務，打掃衛生
時間：xxxx
地點：某某小區
內容：打掃小區衛生，改善社區環境，打掃社區內球場及活動場的衛生。
服務對象評價意見：打掃的比較干凈，勞動積極性很高，很有帶頭組織能力，在這次社區衛生勞動實踐中，做的很好。
感想：這次勞動，是我得到了很大的收獲。
既鍛煉了身體，學到了為人民服務，不怕臟不怕累的優良品質。
又懂得了奉獻精神的重要性。
俗話說“送人玫瑰，手留余香”明白了幫助別人，同時是提高自己的機會。
讓我們愛護環境，人人有責的觀念深入我的內心。
積極承擔自己的責任，才是獲得別人尊重的基礎，以后我一定將這種精神繼續發揚下去。
為了練就過硬本領，提高個人能力，適應社會要求，達到學有所獲，學有所用的目的。
今年暑假我利用為期一月的時間，有針對性地選擇到某地市容局參加社會實踐活動，零距離地了解社會、了解生活，零距離地了解行政工作和機關公文。
在局領導的關懷下，在行政科某科長的指導下，在機關同志們的關心幫助下，雖然時間短暫，但收獲不小，受益匪淺。
轉眼間一個月的時間就要過去了，現就自己這段時間的工作和學習情況作一個簡單的小結。
一、基本情況
我是某大學某系學生，明年就要畢業走向社會。
今年暑假我安排了兩個方面的實踐活動:一是到某地市容局參加社會科學的學習實踐;二是到某廠參加專業課的實習，即自然科學的實踐。
某市容環境衛生管理局成立于 年，是隨著縣城建設規模地不斷擴大，城市功能配套日臻完善，城市管理水平要求逐步提高應運而生的正科級事業單位。
機關編制6人，實有23人，內設行政計財科、綜合業務科、廣告設置管理科、生活垃圾無害化處理場籌建辦公室。
下轄市容監察大隊、建筑垃圾管理所和環境衛生管理所三個副科級事業單位。
主要職能為市容市貌管理，市容執法，清掃保潔，公廁管理，生活垃圾清運，建筑垃圾管理，衛生費征收，生活垃圾無害化處理，戶外廣告設置管理等，有“城市衛士”和“城市美容師”之稱。
二、成績與體會
(一)虛心學習，嚴于律己，甘當小學生
1、在學習中豐富知識。
初入單位后，陌生的面孔和全新的知識使我無所適從，在單位領導和其他工作人員的指導幫助下，我很快進入了工作狀態，通過實際工作來領悟對基本理論的理解，運用理論知識加強對實際工作的研究指導，采取總結實踐經驗的方法作為對所學知識不足的補充和完善，探求市容管理工作的內在本質和基本規律。
市容局作為政府的執法部門，承上啟下的公文數不勝數，為了彌補自己在社會知識方面的欠缺，熟悉行政工作的運作程序，掌握機關公文的寫作技巧，我主要以查、看、問的形式作為熟悉各類公文的切入點，了解單位的管理工作與管理模式以及運作規律，誠懇向行政科那些從政多年、經驗豐富的同志請教，虛心接受他們的批評與指正，努力在最短的時間里掌握各類公文的格式與寫作要領，為畢業后走向工作崗位練就本領打好基礎。
2、在實踐中增長才干。
雖然我是一名在校大學生，但我從沒有為此而清高自傲，在這次實踐活動中我始終以小學生自居，以渴求社會知識增長見識自勵，拋棄自滿和自卑的庸俗思想，完全融入到行政科的工作之中，用單位的紀律、規章制度和行為守則嚴格地約束自己、要求自己、規范自己的言行，積極、認真、負責地對待各項工作，做到小事不屈，大事不懼，立足崗位，敢于面對，努力做好自己力所能及的事，并敢于嘗試性地參與或協助科室同志料理一些日常事務，簡單地處理一些機關公文，包括打印、校對、收發文件等工作。
事情雖小，但意義重大，收獲頗豐。
這是我在這次實踐活動中的寶貴財富，是我人生中由學生生活到社會工作的有益嘗試，是由理論到實踐的一次成功升華。
(二)勤于思考，強化能力，實現“零”的突破 1、加強理論修養，提高自身素質。
市容工作面對的是弱勢群體和小商小販的核心利益，二者之間的摩擦和沖突不可避免，群眾到機關上訪，挖苦謾罵，滋釁鬧事等時有發生。
面對眾多突發事件，要在很短的時間里做出正確的判斷，拿出及時有效的處理方案，我內心多次發出警號:一是要理智果斷，二是要敢于面對，三是要有耐心，四是要吃透情況，五是要講求方法，六是要執法懂法，七是要有一定的政策水平，八是要堅持以人為本。
一定要加強自身的理論修養與個人素質的提高，善于化解矛盾，能夠穩定大局，在復雜問題和突發事件面前鎮定自若，處亂不驚，始終保持腦清目明，把握正確的工作主線，這樣才能使工作得心應手，才能保障單位工作的順利進行，才能將“親民愛民，文明執法，依法執法，人性化執法”的執法精神落到實處。
所以正確處理這種特殊性、復雜性、艱巨性的工作經驗無疑將成為我今后在人生道路上啟迪各種復雜矛盾的鑰匙。
2、堅持勞逸結合，實現充實自我。
簡短的社會實踐活動既有工作時的緊張繁忙，又有下班后的輕松愉快。
行政科中的某某、某某兩位司機師傅給我留下深刻地印象，同時也和我結下了深厚的友誼，成為我下班后學習開車的專業教練，他們不厭其煩，精心指導，一位注重理論升華后的實踐;一位注重自身悟性的操作，雖方法不同，但各有特點。
在他們眼里我就像一個小兄弟，并沒有因為我是個未畢業的學生而受到歧視，反而得到的是超乎尋常的關愛和更多的指導與鼓勵，讓我逐步走出了初次駕車膽怯的心理陰影，增添了輕松上陣后的無窮喜悅，也是我這次工作之余的意外收獲。
3、樹立大局意識，在工作中學會自立。
這次社會實踐活動，使我在工作中得到鍛煉，在集體生活中讀懂了什么是大局意識和團隊精神，在日常生活中學會了自理、自立，雖然局機關各科室事務分工明確，每個工作人員各執其事，但不管是科室之間或人與人之間的各項工作都不是孤立的，必須相互協作，整體推進，人與人之間也是相互關愛、相互支持、相互包容。
特別是一些諸如打掃衛生，整理辦公室這些小事都是靠大家的自覺性和責任心、事業心自覺履行。
一個月的實踐活動中，使我逐步地走出了“搖籃”，走出了“襁褓”，摒棄了我過去在家里、在學校、在宿舍等集體環境中的依賴思想和懶散行為，學會了從我做起，從小事做起，從現在做起，懂得了“我為人人，人人為我”的基本道理。
4、美好的生活都是短暫的，一個月的社會實踐活動轉眼而過，在這段美好而難忘的日子里，更多的是收獲、是喜悅。
然而，美中不足的是我對市容管理中有些工作的認識還僅僅停留在看別人做，聽別人講的表面，對公文寫作也只知之皮毛，未能提筆動手領悟其中的精髓。
但也正因如此，我今后在寫作方面更要下工夫，勤動手、多動腦，在努力學好自然科學的同時，還要不斷地積累社會知識，在今后的工作中發奮進取、積極向上、追求卓越。
充滿緊張、嚴肅、繁忙、快樂、充實的社會實踐活動，是我人生的一個故事、一朵浪花、一個驛站。
在即將離開市容局之際，澎湃的心情總是難以平靜，總有千言萬語在內心深處涌動。
三、不足及今后努力方向
1、社會是一個大舞臺，也是一本教科書。
愧自己幾乎是個“文盲”。
社會實踐活動給了我鍛煉的機會，把我從狂妄中喚醒。
2、要做事，首先要學會做人。
我下一步將面臨走向社會、參加工作，此時此刻我深深地懂得樹立好正確的'人生觀、價值觀是對我是何等的重要。
只有塑造良好的品質，才會處理好復雜的社會關系，保障人際關系有較高的質量;也只有樹立好正確的人生觀才能做到遇到困難不推諉、不躲避，而是迎難而上，敢于面對矛盾，嚴格遵守各項規章制度，不自卑、不自滿。
也只有樹立好正確的人生觀才能在單位工作中做到按職級辦事不越權，按程序辦事不越位，按規定辦事不越軌，努力、認真的干好自己的工作。
3、學習是一個永恒的話題。
知識的力量是巨大的，但是對知識的學習、掌握和應用，是十分艱辛的勞動，沒有堅定的信心、頑強的意志、勤奮的精神，是坐不下來的、是學不進去的。
古人云“非學無以廣才”，現在社會，學習理論、探求知識、追求真理，最能引人入勝，最能愉悅心情，反而不學習只會孤陋寡聞，生活也將失去許多樂趣，因此我將把學習作為一種能力來鍛煉，作為一種資源來開發和利用，作為一種傳統來繼承和發揚，作為一條紀律來遵守和執行。
我相信，只要努力學習，排除各種干擾，向已定的目標頑強沖擊，就一定能夠品嘗到知識的甘甜。
總之，市容工作是辛苦的，面對工作對象的特殊性和工作內容的復雜性，加強市容衛生管理工作是一個長期任務和永恒話題，群眾衛生意識和自身修養的提高也是促進市容工作上水平的重要內容。
而我也將努力完成學業，以這個月的親身體驗和體會塑造出一個全新的自我，并帶著這段美好的回憶憧憬人生絢麗多彩的明天。
大學生假期社會實踐活動總結及心得 作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇。
在大學的第一個寒假里，我希望能與以往有所不同。
在這個時候有了參加社會實踐活動的。
這是一種磨練，也是一個機會，對于學生來講，實踐真的難得啊。
這樣的機會是非常難得的，不過在這個寒假中，我有了更多的機會。
在現在的教育中，我們學的大多數是科學理論知識，實踐確是一個難題。
因此我非常感謝社會和學校給我們的眾多機會，來展示自我，發揚自己的個性。
在這些眾多的平臺中我們會走出自己的路。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇十四
學校組織的公益勞動實踐活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇十五
7（9）班教室。
七年級學生及家長。
“尋找不文明現象、共建和諧社區”活動。
為了讓七年級學生過一個有意義的“六一”節，我們在“六一”組織學生及家長在六一當天開展了一次“尋找不文明現象、共建和諧校園”的活動。
參加此次活動的兒童及家長有50多人，由同學們分散在校園各處扮演各種不文明的`行為，活動要求同學們在校園內發現并制止不文明行為，一項獲得一顆小紅星，活動結束后，通過獲得星星的多少評選出一、二、三等獎。活動開始了，同學們爭先恐后的跑向學校各處，假裝折花的家長前一下子圍上來五六個小朋友，一起來制止他的行為，這位家長說：“雖然我是假裝折花，但他們一說，我也覺得很不好意思，別說真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家長們都說這樣的活動寓教于樂，寓樂于學，使孩子們受到了文明禮儀教育。
七年級學生作為校園的小主人，應積極參與校園的建設，把自己融入到校園中接受教育，即增長了才干，又為校園的美化、凈化做出了貢獻，促進了校園文明程度的提高。，通過開展此次活動，使七年級學生認識到了什么行為是不文明行為，發現不文明現象應怎么樣制止，并使參與此活動的學生家長也意識到了應從我做起，努力營造健康和諧的校園文化氛圍，為未成年人創造更好的社會環境。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇十六
xxxx二中高二16班xxxx。
xx年1月22日——2月20日。
公交車上售票。
第一，勤工儉學；第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗。
這是我高中時代最后一個長假。身為當代高中生，總不該“日出三竿而起，日落西山而息”。因為是春節，家家忙著走親訪友，所以車上乘客特別多。做這行的，最重要的就是細心，認真，記憶力好。雖說車上上上下下的，又多又亂，很容易出差錯，但是這也正能考驗你能否在慌亂的場面中保持鎮定。我利用飯后的時間記了幾遍站點以及時間。下午我開始反復檢驗自己是否記住了。提前說出下一個站點，并不斷回憶以經過去的站點。功夫不負有心人，到晚上休息時，我已經能很快地說出任何一個站點的次序。
新的一天又開始了，我要親自招呼乘客了。我開始在腦海里回想幾個注意事項：首先要合理安排座位盡量讓老年人坐在中間的幾排位置上，因為中間比較平穩；當然更要記住每一位新上車的乘客，因為這樣收費時就會少出錯；最后就是在每個站點到達之前提醒乘客下車，讓乘客提前做出準備。還好，這一切進行的還算順利。這時，有一位頭發雪白的老奶奶上車了，但車內已經沒有座位了。我問其他乘客是否愿意讓出一個座位，沒想到居然有兩個學生模樣的年輕人都站了起來。當時，真挺為他們感到自豪的。事情雖小，但卻能反映出我們當代學生的道德修養水平。短短的幾天很快就過去了，對乘客來說，仍如往常一樣的上車下車；但對我來說，這是一次不尋常的經歷。當車內比較擁擠時，我會提醒乘客看好自己的物品，以防拿錯或丟失；當碰上心急的乘客時，我會提醒他等車停穩了再下車，安全最重要。看到乘客們安全下車時，我這個“假”售票員心里就會涌出一股滿足感。這幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的'，深刻的認識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
實用學生學生勞動實踐活動記錄（案例17篇）篇十七
二.活動時間：
三.活動地點：蘇州中現汽車有限公司。
跳繩，獎品。
六.經費預算：
七.活動內容：
1.唱歌。
2.自助餐。
(二).競技比賽。
1.搶椅子。
臺上置三張椅子，邀請四個人上來，放disco音樂，四個人伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰;減一椅子，三個人續前動作，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰;最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
2.踩汽球。
上四對男女，每人右腳拖個汽球，互踩汽球，球破人下，最后幸存者為勝。
3.結對而行——配合默契。
道具：繩子若干。
上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
4.集體跳繩。
道具：跳繩若干條。
以部門為小組進行跳繩比賽，每小組人員一次排隊輪跳，在規定時間內跳得最對的小組獲勝。
5.背摔——學會相信同伴。
背摔又叫“信心跌”，做此項目的人站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。
體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的感覺，從而理解每個人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同時學會戰勝自已和敢于相信同伴、信任部下。
(三).頒獎。
根據前面的競技比賽，依次評出各小組以及個人的成績，由總經理給獲勝小組和個人頒獎。
獎品：
(四).總經理致辭。