報告范文是在對某個事件、問題或研究內(nèi)容進行全面分析和呈現(xiàn)后的一種書面材料。以下是小編為大家收集的報告范文，希望能為各位讀者提供一些參考和啟發(fā)。
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇一
上個星期六，媽媽去瑞安給我?guī)砹怂臈l小金魚，一條黑色的、一條白色的、還有兩天紅色的。我給它們都取了名字，黑色的叫“看不見”因為給它喂食物的時候，它老是金魚缸的底部看不見吃的。白色的叫“小機靈”，因為給它喂食物的時候，它最聰明，搶的最快。一條紅色帶黑斑點的金魚叫“不知道”，因為想不出來叫什么名字，就取了個“不知道”。還有一條全身都是紅色的，但是尾巴是白色的，我給它取名叫“紅白石”。可是，可憐的小金魚沒過今天就死了三條，現(xiàn)在只剩下那一條叫“紅白石”的小金魚了，我很難過，我一定要好好地養(yǎng)這條小金魚，希望它不會離開我。
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇二
我最喜歡的一種植物當然是含羞草啦！
含羞草生產(chǎn)于南美熱帶地區(qū)。春天，含羞草發(fā)芽了，小小的，綠綠的，可愛極了；夏天，含羞草長出嫩綠的葉子；秋天，含羞草開花了，粉紅色的，毛茸茸的，像一個小刺猬；冬天，含羞草結(jié)果了，一粒粒毛豆似的種子，圓溜溜的。它的特點就在于你只要一碰到它的葉子，他就會像一個小女孩害羞的低下頭，模樣甜甜的。
多么可愛的.含羞草啊！他就是我最喜歡的一種植物。
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇三
今天，我做了一個有趣的實驗，就是把一些黃豆放在一個裝了水的杯子里，并觀察它的發(fā)芽過程。我剛把它們放下去的時候，它們就像是一個個調(diào)皮的孩子，在杯子里跑來跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠，浮在水上面，把腦袋探來探去，于是我把那些不睡覺的撈了起來，把它丟掉。
3月14日星期三天氣：晴。
兩天沒去看它們了，不知道它們怎么樣了。我發(fā)現(xiàn)黃豆逐漸變胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不覺，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的黃豆還是沒變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕涼著。
3月16日星期五天氣：陰雨。
今天是泡黃豆的第六天了，我迫不及待地去看黃豆，我大吃一驚，黃豆已經(jīng)吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長。脫了皮的黃豆白嫩嫩的，真招人喜愛。
3月18日星期日天氣：晴。
又過了兩天，黃豆已經(jīng)全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像大象的`鼻子，有的像天鵝的脖子，還有的像沒睡夠的小孩，耷拉著腦袋。
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇四
我的媽媽是一個愛我的好媽媽。她做了許多讓非常我感動的事情。有一次我和媽媽來到了麥當勞，當時我很餓，于是，我點了漢堡包、薯條、可樂、雞塊等好多美味，我迫不及待地吃了一個大漢堡。可在我吃雞塊的時候卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在微笑地看著我。我疑惑地問媽媽媽媽你為什么不吃呀?媽媽笑著對我說：我不餓，你快吃吧!不用管我。聽了媽媽的話，我不加思索地又吃了起來，直到吃飽了小肚肚為止。這時，媽媽一邊摸著我的皮球一樣的肚子一邊說：吃飽了嗎?我撒嬌地說：當然吃飽了，你看我的肚子都要爆炸了!于是，媽媽拿起了我吃剩下的薯條，慢慢地吃了起來。我問：媽媽，你不是說你不餓嗎?怎么又吃起來?媽媽笑著對我說：我是不餓，我只是覺得吃不完扔掉就很浪費，所以，我就幫你吃了。
可是后來聽爸爸說起這件事，我才知道，媽媽并不是不餓，而是她不舍得吃，當時我心里很難過。感動得我流下熱淚。我深深得知道媽媽是那么的愛我。這件事真讓我感動。
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇五
今天上午，我放學回家時從路邊抓回來了一只西瓜蟲。
這只西瓜蟲除了頭部和尾部共有七節(jié)外，它的全身都是深灰色的。在它的頭部的兩側(cè)，各有一個小黑點，這是它的眼睛。眼睛下面又長著一對總是動來動去的觸角，觸角有五節(jié)。它有十四條腿，每條腿上各有五節(jié)。它像龍蝦一樣，背上有一層“盔甲”，腹部卻只有一層薄膜。它的身體能屈能伸。它的尾部有幾節(jié)呢？一、二、三、四……不對，重新數(shù)！一、二、三……還是不對，拿放大鏡來！一、二、三、四……七，七節(jié)！對了，我忘記說了，這只西瓜蟲是雄性的，腹部下方有兩個白點。
我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)它要在黑色的土壤中才能生存，并且還要在光很難照到的地方。它的食物是腐爛的植物或白菜葉，每隔三天就要放新鮮的食物進去，把吃剩下的食物拿走。
看到這里，我把手上爬來爬去的西瓜蟲放進盒子里，然后挖了一些黑土放在盒子里，并用手按結(jié)實一些。
西瓜蟲在盒子里爬來爬去，似乎在尋找什么。我一開始覺得挺好玩，后來才想了起來，我放的土太平了，沒辦法“住”蟲。我于是放了一塊石頭進去，石頭上有一處棱角微微上揚，剛好把這只西瓜蟲容下。西瓜蟲似乎沒有看到，仍然在東游西逛。過了一會兒，西瓜蟲終于發(fā)現(xiàn)了石頭，并躲在了那里。不一會兒，它又出來了，似乎感覺有什么不滿意。它出來后，做了一件令我大吃一驚的事情：它在土上狠狠地“點”了一下頭，一個小坑就出來了。西瓜蟲用它的小腳把土塊掃開，然后鉆了進去。
這只西瓜蟲真是太有趣了！
只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然中有很多美麗的東西。你向遠處望去，能看見一道道稻田。它似乎笑彎了腰，又像一個個文人雅士，都在向大地鞠躬呢！一陣輕風吹過，一棵棵禾苗抬起了頭，在清風中搖搖擺擺著，煞是好看。你向遠處望去，能看見波光粼粼的小河。那河面上映出了藍藍的天空、絲絮般的白云、萬紫千紅的花叢、翠綠的樹林、連通兩岸的古老小木橋，這一切構(gòu)成了五彩繽紛的畫面。
你向遠處望去，能看見雄偉的大山。它像一個勇敢的英雄，屹立在寬闊的田野上，保護著大地。
你向遠處望去，能看見一棵高大的柳樹。那嫩綠的柳枝，像瀑布一樣垂掛下來，倒映在清澈見底的河水上，好像一個愛美的姑娘，對著鏡子，梳洗著綠頭發(fā)。
你看，我們的身邊的景物，多美啊！有向大地鞠躬的禾苗、有波光粼粼的小河、雄偉的大山、高大的柳樹讓我們仔細觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的美麗吧！
星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
不一會兒，我們就挖到了一個蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細細的觸角，細細的脖子上連著小小的身體，鼓起的大肚子下面長著三對細細的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我決一死戰(zhàn)，我立即把它放回土里。這時聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時，我想起螞蟻是小小大力士的試驗，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但是對螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會兒，一群螞蟻走了出來，把餅干屑抬進洞里去了。
通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了許多，下次有時間我還要去觀察昆蟲。
我喜愛小蜜蜂，因為它們是勤勞的動物。凡是開花的地方，蜂的影子。它們沒有一個偷閑的，整日都在忙忙碌碌。
三月下旬的一個傍晚，我路過一片油菜地，聽見地里嗡嗡地響，啊，是小蜜蜂!出于好奇心，我走進了油菜地。我蹲下身子，只見有只幼小的蜜蜂從—個花房出來，轉(zhuǎn)入到另一個花房。它的腿一蹬一蹬的，它的屁股一動一動的，它那金黃色的身子一縱一縱的，它的頭不時地在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想，這時它正在使著蠻勁，想把花房的花粉采完呢。約摸過了半分鐘的光景，它又轉(zhuǎn)入另一個花房……不大一會兒，它就爬遍了幾十朵花。我仔細一看，它的腿上已全是花粉，它抖抖翅膀，正準備滿載而歸呢!
我跟著飛行的蜜蜂，一直來到村東頭養(yǎng)蜂的肜大叔家。我要大叔給我講講蜜蜂采粉釀蜜的情況。大叔告訴我，蜜蜂這東西，最喜歡勞動。植物一開花，它就閑不住了，特別是春天，各種花競相開放，忙得那蜜蜂忘記早晚，有時趁著月光還采花釀蜜呢!你看，要吃晚飯了，這些小東西才陸續(xù)歸來，它們就是這樣，整日整月地在勞動……聽了大叔的話，我受到很大啟發(fā)。我一定要做一個像蜜蜂那樣的人，不辭勞苦地學好各門功課，準備將來為人民釀造甜蜜的生活。
我趁著月亮，滿載而歸。我的日記本上又添上了閃光的一頁——“蜜蜂的贊歌”。
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇六
小學生觀察能力養(yǎng)成,是能夠運用一定的觀察方法的結(jié)果。培養(yǎng)小學生的觀察能力,對提高小學生寫作能力具有重要意義。本文是本站小編為大家整理的小學生觀察報告范文，僅供參考。
【實驗主題】：液體張力實驗。
【使用工具】：滴管、硬幣、自來水、
洗潔精液、鹽、酒精和油。
【實驗方法】：通過往硬幣的同一面。
滴液體，觀察不同液體能在硬幣表面滴的。
次數(shù)，來判斷液體的張力大小。
具體過程是：利用滴管把調(diào)好的液體滴在硬幣上，一直滴到溢出為止，并記錄觀察結(jié)果。為了減少實驗的偶然性，每種液體觀察3次，取平均數(shù)作為最終結(jié)果。
【實驗前猜想】：實驗中的各種液體的張力從大到小排序為：鹽水、酒精、洗潔精液、自來水、油。
【實驗過程】：
第一步，準備15個硬幣，為了保證公平性，每個硬幣新舊程度大致一致，然后用餐巾紙把硬幣擦拭干凈。
第二步，觀察自來水的張力大小。
準備一小碟自來水，用滴管輕輕地把水。
滴到硬幣正面，一邊滴一邊數(shù)，直到溢。
出為止。按照這種方法記錄三次。
注意事項：
1、滴的時候滴管離硬幣表面不能太高;。
2、滴的速度不能太快，也不能只滴在硬幣的同一位置;。
3、實驗必須在平坦的桌面上進行。
第三步，重復第二步的過程，完成洗潔精液、鹽水、酒精、油的實驗。注意事項：
1、一種液體觀察完后把滴管清洗干凈，避免液體混合使數(shù)據(jù)不準確;。
2、由于洗潔精液和酒精會在液體表面形成液珠，液體在硬幣上形成的弧面會使液珠會滾出硬幣，使實驗失敗，為此需要對液體進行稀釋，并且實驗過程需要加倍小心。
【實驗結(jié)果】：
【實驗結(jié)論】：所有使用的液體中自來水的張力最大，其他依次為洗潔精液、鹽水、酒精、油。
【實驗體會】：
1、實驗前的猜想與實驗結(jié)果不一致，因此要了解事物的本質(zhì)，最好的方法就是進行實驗。
2、實驗過程必須非常嚴謹，不然數(shù)據(jù)就不準確。
今天，我起了個大早，在一個干燥的地方，觀察起螞蟻來。
我用放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好象兩把彎鉗，胸部有點小，六條又細又長的腿就長在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在后面。
本學期我們小組對文海小學四年級三班課堂傾聽行為進行了觀察。在觀察期間，我們發(fā)現(xiàn)學生自身的學習態(tài)度、教師的教學方式、教學環(huán)境等都會影響學生的課堂傾聽情況。關(guān)于我們小組的觀察結(jié)果，已經(jīng)在課堂上進行了展示。在這里，我想就我自己在本次觀察活動中觀察到的一個“奇怪”的現(xiàn)象進行講述，并且談一談我自己的一些看法。
在我們的習慣思維中，總覺得學習成績好的學生總是能認真聽老師上課、聽同學回答問題、積極參與小組討論的。但是在這次觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)其實并不是這樣的，學習成績和是否積極傾聽并沒有必然的聯(lián)系，學習成績好的學生并不是把傾聽落實的最好的學生。當老師在講課時，我發(fā)現(xiàn)有些成績好的學生會自顧自學習后面的內(nèi)容，不管老師在上面講什么;有的則是老師還在講解，他便迫不及待地說出來答案，說完答案之后便不顧老師在上面講些什么了。在同學回答問題時，有些成績好的學生根本連聽都不愿意聽，不是急于發(fā)表自己的觀點，就是根本“不屑”參與那么“幼稚”的討論。
在這里我要舉一個比較極端的例子。余新?lián)P，文海小學四年級三班學生，擔任班干部，成績優(yōu)異。第一次去這個班級，我正好坐在這個學生旁邊，當時我們聽的是一節(jié)英語課。課上了十幾分鐘之后，我就發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事，坐在我身邊的小男孩到現(xiàn)在為止頭都沒有抬起來過，一直在埋頭做著試卷。英語老師即使看見了他很不專心，也沒有表露出不滿的神色，更沒有提出批評。當進行同桌討論的時候，他也沒有同他的同桌進行討論，他的同桌只能和前后桌的同學進行討論。好奇心讓我去看了看他在做的卷子，居然是《金華市中考模擬卷——英語》，也就是說，他的英語至少應(yīng)該是有初三學生的水平了。當時我就理解了為什么即使他不聽課英語老師也沒有不高興一下的原因了。這個班的英語課總是有小組活動，余新?lián)P是其中一個組的組長。在他們進行小組活動的時候，他的組員們一直跟我說余新?lián)P的英語有多好有多好，好像應(yīng)該已經(jīng)是有高中生水平了。而且更夸張的是他其他科目也都很好，還寫得一首好字。對于英語課，他似乎是有“免聽證”了，不管是老師還是同學都默認了他在英語課上是不用聽課的。這就是第一次去這個班給我印象最深的一個學生。在后來的幾次觀察中，我發(fā)現(xiàn)在其他課上，雖然他不想再英語課上擁有“免聽證”，但是也總是不停老師的課，而自己看后面的內(nèi)容，對同學間課堂上的討論積極性不高，在同學回答問題時也沒有認真傾聽過。
為什么這個學生會這樣呢?首先，是因為他成績的確好，而且是各科成績都很好。這是一個必須的條件，因為他具備這個條件，所以他可以對老師現(xiàn)在在上的內(nèi)容“充耳不聞”，管自己做事。其次，是家長的贊成。我相信在他這樣做之前，他的家長一定找過老師溝通，家長認為自己的孩子已經(jīng)不需要對現(xiàn)在在講授的內(nèi)容進行學習了，而應(yīng)該自己繼續(xù)深造下去。再次，則是老師和同學的默許了。老師沒有對這件事情提出反對，這樣讓余新?lián)P和其他同學心里都覺得他這樣做事對的，他應(yīng)該是有特權(quán)的，是老師給了他不需要“聽課”的特權(quán)。
那么不用聽課真的對這個學生好嗎?我認為答案是否定的。的確，這個小男孩也許比同齡的孩子聰明很多。但是他這樣在課堂上總是自顧自的行為對他的發(fā)展肯定是有很多弊端的。首先，小學是打下學習基礎(chǔ)的時候。老師講解的知識比自己學習的知識肯定來得更系統(tǒng)一些，更有利于學生打好堅實的基礎(chǔ)。聽老師講課，聽同學發(fā)言，并不是單純的為了學習新知識，還培養(yǎng)自己“聽”的能力和表達能力，從辨別別人的回答是否正確的過程中，能訓練我們“聽話”的能力，在表達自己對對方觀點是否認同的時候，讓我們“說話”的能力得到了提高。不聽課不光對他自己有影響，對身邊的同學也有影響。孩子們會理解成成績好就不需要遵守上課的紀律，就可以做自己想做的事情。作為他的同桌，總是要和前后桌進行討論，沒有了應(yīng)該屬于他的歸屬感。在某種程度上，會造成同學們對他的盲目崇拜，讓這個孩子的自信心膨脹，他一旦遇到挫折，一旦成績下滑的時候，心里的痛苦會比別人多更多。
所以我想對于這個孩子以及類似于這個孩子的情況提出我自己的一點想法。
一、要超前學習應(yīng)該回家或者神童班進行超前學習。來學校的目的就是和身邊的同學一起學習，但是他現(xiàn)在這樣根本沒有和身邊的同學有任何的合作學習，也沒有得到老師的幫助，僅僅只是借用了教室這個場地，我覺得這樣是沒有必要的。這些超前學習的工作應(yīng)該在課外進行，課堂內(nèi)仍然應(yīng)該跟著老師的思路進行學習。或者就直接去一些“神童班”，而不是呆在教室里影響其他學生的正常學習，樹立一些有偏差的榜樣。
二、教室應(yīng)該公平得對待每一個學生。作為他的老師，任由他在課堂上不跟上老師的思路，做自己的事情，但是對其他學生仍然是十分嚴厲地要求他們好好聽講，這會讓這個孩子覺得“我是特殊的”，也會讓其他孩子覺得“他是特殊的”。這樣會使其他孩子有一種沒有被公平對待的感覺，老師在他們心目中也就沒有那么公正了。而且老師需要明白來學校并不是僅僅為了讀書，還有很多我們要學習的東西，比如傾聽，其實你允許他不聽課，也就是讓他失去了一個學習傾聽的機會，其實這對他的發(fā)展是不利的。
這是我在進行小組觀察時自己觀察到的一個現(xiàn)象，并產(chǎn)生了一些感想，也闡述了我自己的一點點建議。由于我本身的局限性，這些觀點肯定有不夠科學嚴謹?shù)牡胤剑Ｍ蠋熤赋觥?/p>
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇七
這幾天真是出奇得熱。沒有一絲風，只有幾朵白云默默地飄著，時不時為大地蓋一下“紫光燈”。
太陽公公這幾天突然勤快了，絕不吝嗇自己的熱與光，無時無刻地散播在大地上。連我放在車里的塑料飲水杯都曬變形了。再看看大街上，行人幾乎“人間蒸發(fā)”，車輛與自行車屈指可數(shù)，不是開空調(diào)就是戴著太陽帽，誰喜歡太陽公公這“炎熱的親昵”？外面的蟬熱得叫聲一片，時而大，時而小，好像在鳴叫：“太熱了！”商場冷氣十足，吸引了一群群前來乘涼的顧客。望著如螞蟻一般涌入商場的.人們，商場老板心里想什么呢？唉！雨呀雨，救世主，快來送涼爽吧！
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇八
一個周末的下午，陽光明媚，萬里無云，午休起床后媽媽帶著我和弟弟去綠道散步。
突然，弟弟叫道：“哥哥，蝸牛。”順著他指的方向，只見一只蝸牛在椅子上爬，很慢很慢，我們走過去看。仔細看，我發(fā)現(xiàn)它爬過的地方有一條白色的線，這是什么呢？難道是蝸牛的小便？我問媽媽，媽媽讓我回家查百度，查了百度我終于知道了答案。
原來，蝸牛是腹足動物，肚子下面有腺體，腺體會分泌出黏液，黏液可以幫蝸牛爬行，減少摩擦力，讓它爬得更快。黏液會變干燥，有發(fā)亮的特性，閃閃發(fā)光的。
蝸牛還背著“房子”，我想應(yīng)該就是這個“房子”讓他爬得那么慢的，不過“房子”也能給它帶來好處，比如螞蟻等其他小昆蟲來攻擊它的時候，蝸牛就躲進“房子”里，“房門口”也有一點粘液，可以防止敵人進攻。
蝸牛也很敏感，我輕輕一碰它的觸角，它就會像縮頭烏龜一樣縮到房子里。
蝸牛真有趣，世界上還有很多有趣的事物，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，觀察和探索。
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇九
今天一大早我剛來的課室原雯婷就拿著昨天桃子擅自拿走了的我的那只水彩筆來找我，說是因為當時桃子實在是太急著用了所以沒來得及跟我說一聲就擅自拿走了水彩筆，然后就跑了。可是我仔細一看，卻發(fā)現(xiàn)我手中的這支水彩筆并不是我的那支，很明顯雯婷就是在撒謊。但是當我想直接去找桃子要的時候，班長李俊希卻說桃子因為生病這一個星期都不會來上學了。我當時就傷心的要哭出來了，但是仔細想想，不就一支水彩筆嘛，那么計較干什么。
早上7點鐘的時候，我的手機鈴聲卻響了起來。我拿起來接聽了，居然是荷葉，我的好朋友。荷葉一聽到我的聲音就大聲的叫了起來：“李蕓蕓，我上個星期放在你座位上的是那盒顏料呢？里面的水彩筆可以在今天活動課上還給我嗎？因為那不是隔壁班秋一的水彩筆，現(xiàn)在秋一原本的水彩筆丟了，所以我要把我顏料盒里的那支還給她，總之你記得帶給我就行了！”說完荷葉就掛了電話。
我還完全沒有反應(yīng)過來，可是一聽到水彩筆，顏料盒，我就情不自禁的想到了桃子不經(jīng)過我同意就擅自拿走了我的水彩筆的那件事，我就頓時生氣了。好吧，總之記得給荷葉帶水彩筆就是了。
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇十
我家種了很多盆花，有玻璃翠，仙人掌，康乃馨，吊蘭。我喜歡玻璃翠的美麗;仙人球的頑強;康乃馨的翠綠。但我更喜歡那平凡的紫蝴蝶。
紫蝴蝶的葉子有三瓣，風吹起來，就像一只紫色的蝴蝶在天空上飛翔。很是漂亮。
有一天晚上，我拉窗簾要睡覺時，突然注意到紫蝴蝶的葉子都合上了。我心想：難道這花還會變?明天早上我可要好好看個究竟。
早上起來，我就跑去看紫蝴蝶，紫蝴蝶的葉子張開了，但還沒有完全張開，好像一個孩子剛剛睜開朦朧的雙眼。“這是怎么一回事呢”我情不自禁的自言自語。中午看看再說吧。
晚上終于來到了，我?guī)е闷嫘挠秩ビ^察那盆好像被施了魔法的紫蝴蝶，果然不出我所料，它的葉子竟然又合上了，好像一只睡著的蝴蝶。這到底是怎么回事呀，太神奇了!
我又連續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)紫蝴蝶的葉子變化都是有規(guī)律的：早上半開不開，中午完全開放，晚上再合起葉子。
我翻看了一些資料，知道了好多花都是白天開放，晚上合起。還有向日葵的花隨著太陽轉(zhuǎn)，鐵樹開一次花，夜來香夜里才開花。
紫蝴蝶的的神奇葉子終于真相大白了!
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇十一
今天，一早我睡醒后，看見我昨天泡的綠豆，已經(jīng)脫掉了綠色的衣服，從外表看是嫩綠色的，變成嫩黃的了。剛剛成長的綠豆就像剛出生的寶寶靜靜睡在水底下。
今天晚上，我剛剛旅游回來，一進家門，我迫不急待到鞋柜上觀察我的綠豆怎么樣了。綠豆已經(jīng)發(fā)芽了，它的芽是從綠豆頂端開始長的，芽的前端是尖的，從頭到腳慢慢變粗。
今天，我一早起床，去觀察我泡的綠豆，真沒想到，它已經(jīng)長得很大了。綠豆引人注目的地方是那兩片葉子。綠豆芽的葉子又細又長，就像小白兔的耳朵。葉子被微風吹來，那筆直的莖搖搖擺擺，好像在與我們打招呼，又好像在跳舞。
這真是一株惹人喜愛的綠豆芽呀！
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇十二
9月21日下午，我的心情很好，因為我想到了一件有趣的事，就種綠豆。于是我找到了綠豆，綠豆圓圓的很小，外表有一層青綠的皮，像一粒小小的米飯。
我把兩個一次性杯拿出來，先把一個杯拿去裝了三分之一的水，然后把綠豆放進一次性杯子里，把綠豆泡在水里。之后，我在另外一個杯子里放了一張濕紙巾并加了一點點水，再把一部分綠豆放進杯子里，最后我把兩個杯子放到家里的陽臺上，我終于完成了綠豆的種植過程。然后就去休息了。
過了兩天。我才突然想起我種的綠豆，于是我急忙跑到陽臺上看了看我種的綠豆，發(fā)現(xiàn)兩個杯子里的綠豆不一樣，多水的那個杯子里的綠豆開始有一點腐爛，大概是水多浸泡的原因。而另一個杯子里的綠豆中間都冒出了一個個小點，它們的形狀跟逗號很像，杯子里的水也比原來少了，原來是這些綠豆喝了水才慢慢地長芽了。
又過了幾天，我再去觀察杯子里的綠豆時，發(fā)現(xiàn)那些綠豆發(fā)芽后已經(jīng)慢慢長大了，有的'已經(jīng)長出了一片片小小的葉子來。
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇十三
冬天那陣，天蒙蒙亮，就背著書包去上學，可是現(xiàn)在，天比原來亮的早，比原來也黑的晚，我不停的想為什么，一下子我豁然開朗，原來是2月4日已經(jīng)立春了，春天也悄悄來臨了，每天我上學會經(jīng)過一片草地，冬天那時，小草泛著箱，穿著黃色的舊衣服，而這幾天，小草探出翠綠的小腦袋，一簇簇，一撮撮，呼吸著散著泥土之香的新鮮氣，喜看雪花的凋謝，小草長的很柔弱，我蹲下身，輕輕的撫摸它們，它們微微抖動著，像是在說：“我們不怕，因為春天來了。
我站起身來，抬起頭，看到了玉蘭花樹的枝頭上結(jié)滿了毛茸茸的花草，我確定我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了春天，因為玉蘭花是在春天開放的，現(xiàn)在的花苞，就是為了迎接春天。往前走，在靠近我們學校的一片草地，有幾株迎春花，不仔細看，我什么也沒發(fā)現(xiàn)，仔細看了，看到了迎春花像小喇叭一樣，黃黃的，只有看到幾只開了，迎春天的喇叭突然張開，像是在說，你看我和梅花誰美?又像是對大地廣播，我是春天的使者，春天來了。
最新觀察小學生的觀察報告（通用14篇）篇十四
老媽給我買了四條金魚，我非常喜歡它們。
我把它們放在一個很小的魚缸里。我喂食時，突然看到魚缸那么小，魚兒仿佛對我說，我快被擠死了，連手腳都伸不開，我便把兩條魚弄到水中植物里。沒想到它們死了。
剩下的兩條魚，一條渾身金黃，就像穿上了黃金甲，很威風。另一條是紅白相間的魚，紅的地方像火，白的似銀，形成了鮮明的“紅白相間”對比。
我想喂食時，魚兒總能看透我的心思，立刻向我游來，小嘴“吧嗒，吧嗒”的。我就樂呵呵地給它們喂食，只見它們立刻爭先恐后地開始了一場“魚食爭搶賽”。看著魚甜甜得吃著魚食，我的心也樂滋滋的。
我想魚是怎樣拉屎的?不可能像貔貅一樣，光吃不拉吧。直到今天我才揭開了謎底。我們正在吃飯，突然看到魚肚子底下拖著一條長長的，黑黑的線，這是什么呢?我飯意立刻消失了。老媽說：“孩子，是不是覺得奇怪呀?那就是金魚的屎。”
我喜歡這可愛的金魚。