護(hù)理是醫(yī)療領(lǐng)域中不可或缺的一部分，護(hù)士們起著守護(hù)生命的重要角色。以下是一些護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，希望能夠給大家提供一些建議和指導(dǎo)。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇一
著名教育學(xué)家馬卡連柯指出：“合理的懲罰制度不僅是合法的，而且是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)性格，能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，能鍛煉學(xué)生的意志和人的尊嚴(yán)感，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。”我們所面對(duì)的學(xué)生大部分為獨(dú)生子女，良好的生活條件、家長(zhǎng)的過(guò)度重視使學(xué)生面對(duì)誘惑時(shí)自控能力差，適度的懲罰不僅可以起到警示、告誡的作用，還能增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力。在教育懲罰中以尊重學(xué)生為原則，采取有策略、有計(jì)劃的懲罰技巧管理學(xué)生，這對(duì)提高課堂管理效率意義重大。
2懲罰的前提。
斯金納在強(qiáng)化理論中指出，懲罰會(huì)使個(gè)體懲罰前的行為發(fā)生概率降低，即當(dāng)個(gè)體做出了某一行為之后，如果得到令個(gè)體厭惡的刺激，個(gè)體做出該種行為的可能性會(huì)降低。在懲罰的實(shí)際應(yīng)用中，為避免學(xué)生面對(duì)教師懲罰時(shí)的排斥心理，應(yīng)注意以下兩方面。
2.1建立平等合作的師生關(guān)系。
俗話說(shuō)“親其師，信其道”，在初次與學(xué)生接觸時(shí)，教師應(yīng)注重個(gè)人形象，以得體的儀表、大方的談吐給學(xué)生留下良好的第一印象，再趁熱打鐵，以精心準(zhǔn)備的開(kāi)場(chǎng)白恰當(dāng)?shù)貙?dǎo)入新課，從而贏得學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)，建立平等合作的師生關(guān)系。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂管理將收到事半功倍的效果。
2.2課堂行為契約。
行為契約是行為主義控制派的一種行為矯正方法。課堂行為契約是用一份具體的、書(shū)面的協(xié)定，規(guī)定其中一方或多方在特定的課堂情境中需要做出的確切的行為方式以及具體的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課中，預(yù)留15分鐘左右的時(shí)間與全班學(xué)生共同商討課堂要求和具體管理方案，制訂獎(jiǎng)懲措施，將會(huì)對(duì)學(xué)生的不良行為起到明顯的預(yù)防、監(jiān)督和教育作用。
3課堂管理中的懲罰技巧。
課堂管理是指在課堂教學(xué)過(guò)程中有效地處理教學(xué)活動(dòng)中所涉及的問(wèn)題，以保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。不同的班級(jí)、不同的內(nèi)容、不同的課堂問(wèn)題是對(duì)每一位教師的挑戰(zhàn)，在面對(duì)課堂管理問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵是要選擇恰當(dāng)?shù)膽土P方式，并公正地對(duì)待每一位學(xué)生。
3.1“禮儀式”懲罰。
過(guò)錯(cuò)行為是實(shí)施懲罰的第一依據(jù)，當(dāng)面對(duì)學(xué)生遲到、早退這類常見(jiàn)問(wèn)題時(shí)，為了避免此類行為的反復(fù)發(fā)生，請(qǐng)學(xué)生迅速歸位后，要求學(xué)生采取禮儀站姿，根據(jù)遲到時(shí)間要求其保持良好姿態(tài)，直到將遲到或早退時(shí)間補(bǔ)回為止，這樣可以在較短時(shí)間內(nèi)解決這類問(wèn)題。
外話討論的學(xué)生為全班學(xué)生講講他們正在交流的內(nèi)容，通過(guò)這種方法讓學(xué)生回歸討論主題，最終達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的。對(duì)于學(xué)生即興表達(dá)的與本課題相關(guān)的內(nèi)容，如有閃光點(diǎn)應(yīng)及時(shí)給予肯定，變懲罰為表?yè)P(yáng)，同時(shí)也讓學(xué)生明白，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰的目的在于讓學(xué)生探究新知。
3.3“微笑式”懲罰。
微笑是世界性的通用語(yǔ)言，是每一位護(hù)理工作者應(yīng)有的非語(yǔ)言溝通技巧。當(dāng)面對(duì)上課睡覺(jué)的學(xué)生時(shí)，可以讓其為大家展示一下他的微笑，要求全班學(xué)生能夠被他的微笑感染，這個(gè)方法對(duì)于調(diào)節(jié)課堂氣氛有一定的幫助作用。
3.4“自我介紹式”懲罰。
現(xiàn)在的學(xué)生擁有的電子產(chǎn)品較多，如智能手機(jī)、平板電腦等，這些物品在課堂中的使用如不加以規(guī)范，將會(huì)嚴(yán)重干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)。針對(duì)這種現(xiàn)象，教師可以要求在課堂上使用電子產(chǎn)品而不專心聽(tīng)講的學(xué)生抬起頭來(lái)，讓其向全班學(xué)生做一段簡(jiǎn)短的自我介紹以示懲戒，讓學(xué)生明白人與人之間的交流重于人與機(jī)器的交流。
4結(jié)語(yǔ)。
懲罰教育是當(dāng)前以賞識(shí)教育為主體的教育背景下一種不容忽視的教育方式，無(wú)論采取何種懲罰方式，重點(diǎn)都在于從學(xué)生主體出發(fā)，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，并運(yùn)用合理的懲罰技巧來(lái)提高課堂管理效率。
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最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇二
做好勞動(dòng)合同的簽訂、解除及勞動(dòng)合同檔案管理等工作。本年度重點(diǎn)做好20xx年xx月xxxx日xxxxxx人勞動(dòng)合同到期員工的續(xù)訂工作。針對(duì)本次續(xù)簽工作，在今年勞動(dòng)合同管理工作的基礎(chǔ)上，需進(jìn)一步運(yùn)作新的管理辦法，對(duì)生產(chǎn)工人及其他工作人員擬采用中期(2年)、短期(1年)合同，對(duì)部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)員工在必須時(shí)期內(nèi)工作本事等方面的評(píng)價(jià)，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評(píng)價(jià)制度，從而為員工的獎(jiǎng)懲、晉升、調(diào)整等供給客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，制定人事評(píng)價(jià)制度，進(jìn)行人事考核評(píng)價(jià)。對(duì)不合格人員實(shí)行在崗試用、待崗培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗，以保證員工隊(duì)伍的高效率、高素質(zhì)。
結(jié)合公司實(shí)際，對(duì)在生產(chǎn)、科研、勞動(dòng)、經(jīng)營(yíng)管理等方面，成績(jī)突出、貢獻(xiàn)較大的，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有違反勞動(dòng)紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退，曠工;完不成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的;不服從工作分配和調(diào)動(dòng)、指揮，或者無(wú)理取鬧，聚眾打架斗毆影響生產(chǎn)秩序、工作秩序和社會(huì)秩序等情景的員工，分別給予行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰。
根據(jù)公司現(xiàn)狀，結(jié)合先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，參加全國(guó)性或區(qū)域性的大型人才交流洽談會(huì)，直接引進(jìn)高層次、高學(xué)歷人才獲得技術(shù)過(guò)硬、品德優(yōu)秀的人才隊(duì)伍。擬在20xx年招聘應(yīng)屆大學(xué)本科生10名左右，專業(yè)主要有：熱能與動(dòng)力專業(yè)5-7人，電氣專業(yè)2-3人，化學(xué)專業(yè)2-3人。
隨著對(duì)人才資源的進(jìn)一步重視，職稱評(píng)定等項(xiàng)工作已得到社會(huì)的普遍承認(rèn)與重視。
1、做好20xx年度公司員工申報(bào)職稱工作的辦理，重點(diǎn)做好申報(bào)初級(jí)及中級(jí)職稱人員的手續(xù)辦理。
2、做好公司員工職業(yè)資格證書(shū)的年審與辦理工作。按照勞動(dòng)部門(mén)要求，做好職業(yè)資格證書(shū)年審工作，同時(shí)根據(jù)實(shí)際適時(shí)做好職業(yè)資格證的申報(bào)及辦理。
1、做好員工季度勞保及勞動(dòng)用品發(fā)放及管理工作，及時(shí)做好員工勞保用品的補(bǔ)充及相關(guān)制度修訂工作。
2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性;
3、嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度，認(rèn)真辦理員工的辭職、辭退、除名、開(kāi)除退廠手續(xù)。嚴(yán)格退職手續(xù)的辦理，做好退職員工錢(qián)、財(cái)、物的交接監(jiān)督，不留后遺癥。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇三
研究計(jì)劃書(shū)：是一個(gè)用于確定研究方案中的主要要素的書(shū)面計(jì)劃，例如：研究的選題、目的、研究框架，研究設(shè)計(jì)、研究方法和步驟、技術(shù)路線圖，以及研究的進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和預(yù)期成果。研究計(jì)劃書(shū)就是研究者將選題和研究設(shè)計(jì)方案以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式傳達(dá)給評(píng)審專家的一個(gè)文本。研究計(jì)劃書(shū)的形式包括以開(kāi)展學(xué)位課題研究為目的的開(kāi)題報(bào)告和以獲得研究立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)支持為目的的研究基金申請(qǐng)書(shū)兩大類。針對(duì)學(xué)位課題研究而言，研究計(jì)劃書(shū)通常稱為“開(kāi)題報(bào)告”
二、研究計(jì)劃書(shū)的目的和作用。
研究計(jì)劃書(shū)的目的是體現(xiàn)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和計(jì)劃性。其作用包括以下三個(gè)方面：作為一種溝通研究信息的方法，作為一個(gè)計(jì)劃，作為一項(xiàng)合約。
三、研究計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)思路。
在撰寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)之前，需要對(duì)即將撰寫(xiě)的研究計(jì)劃書(shū)有一個(gè)大概的寫(xiě)作思路。包括。
1.形成符合邏輯的研究設(shè)想：是指提出一個(gè)好的研究問(wèn)題，并提出建議的解決問(wèn)題的方法。
（1）選題是什么？為什么要研究這個(gè)問(wèn)題？
（2）研究方案是什么？并提出恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ā?/p>
2.確定研究計(jì)劃書(shū)的深度不同級(jí)別的研究計(jì)劃書(shū)，所需提供的信息量及其深度不同。
（1）以獲取研究基金立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)資助為目的，應(yīng)遵循研究基金申報(bào)指南。
（2）決定描述每個(gè)研究步驟所需的信息量。
（3）內(nèi)容要詳細(xì)，但又要簡(jiǎn)明、重點(diǎn)突出和引人入勝。
3.確定關(guān)鍵點(diǎn)。
（1）研究問(wèn)題的背景和重要性。
（2）研究目的。
（3）研究設(shè)計(jì)。
（4）實(shí)施步驟：包括資料收集和分析計(jì)劃、人員、時(shí)間安排、預(yù)算等。
四、研究計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)格式。
研究計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)格式既具有普遍性，又具有特定性，但一定要嚴(yán)格遵循其特定指南中的要求。
1.撰寫(xiě)風(fēng)格在撰寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)時(shí)，研究者要以嚴(yán)格、審慎和挑剔的態(tài)度對(duì)待自己的寫(xiě)作，以確保研究計(jì)劃書(shū)能夠以最簡(jiǎn)明清晰的方式呈現(xiàn)給讀者。
（1）要緊扣論題:不要呈現(xiàn)那些與主題無(wú)關(guān)的信息，以免造成篇幅冗長(zhǎng)和分散讀者的注意力。
（2）學(xué)術(shù)引用要服務(wù)于具體的研究任務(wù)：引用量要適可而止，要有效甄別核心直接向讀者表述出來(lái)，然后清楚地注明出處。
（3）語(yǔ)言要規(guī)范：研究計(jì)劃書(shū)要使用規(guī)范語(yǔ)言，用詞要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，尤其是研文獻(xiàn)和無(wú)關(guān)文獻(xiàn)、權(quán)威文獻(xiàn)和一般文獻(xiàn)、重要觀點(diǎn)和次要觀點(diǎn)，并將引用的內(nèi)容究術(shù)語(yǔ)，概念要清楚，要禁得起推敲。
（4）文本格式和外觀要規(guī)范:要遵循指南要求的文本格式和項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)。
（5）要精益求精地反復(fù)修改：對(duì)計(jì)劃書(shū)中的每一部分內(nèi)容都要認(rèn)真審視其準(zhǔn)確性，做到語(yǔ)句通順、含義明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)清楚。
2.撰寫(xiě)要求基本要求是書(shū)寫(xiě)一份美觀和有吸引力的標(biāo)書(shū)，力爭(zhēng)達(dá)到“標(biāo)志”的程度。越是高水平的競(jìng)爭(zhēng)激烈的基金申請(qǐng)書(shū)，對(duì)標(biāo)書(shū)質(zhì)量的要求越高。只有高質(zhì)量的標(biāo)書(shū)才能在競(jìng)爭(zhēng)中勝出。
（1）沒(méi)有拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語(yǔ)法錯(cuò)誤：要精益求精、認(rèn)真校對(duì)、杜絕書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。
（2）遵循指南。
（3）不漏項(xiàng)。
（4）在每個(gè)項(xiàng)目下書(shū)寫(xiě)正確的內(nèi)容。
3.撰寫(xiě)內(nèi)容內(nèi)容通常由以下因素來(lái)決定。
（1）送審的機(jī)構(gòu)和目的：研究計(jì)劃書(shū)的送審目的主要包括申請(qǐng)學(xué)位研究課題、接受倫理審查或申請(qǐng)基金資助，相應(yīng)的送審機(jī)構(gòu)分別是學(xué)校研究生院或?qū)W院的學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)校或醫(yī)院的倫理審查委員會(huì)、科研管理機(jī)構(gòu)或基金資助委員會(huì)等。
（2）評(píng)閱人：根據(jù)評(píng)閱人是學(xué)院導(dǎo)師、學(xué)校或醫(yī)院倫理審查委員會(huì)成員。
（3）研究的類型：根據(jù)量性研究或質(zhì)性研究計(jì)劃書(shū)的規(guī)范撰寫(xiě)。
（4）指南的要求：嚴(yán)格遵循指南要求的格式、項(xiàng)目、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)和篇幅撰寫(xiě)。
五、開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)。
開(kāi)題報(bào)告的格式要遵循一定的規(guī)范格式，標(biāo)題要與研究?jī)?nèi)容相符合，要確切反映研究的主要內(nèi)涵。標(biāo)題要簡(jiǎn)明、清楚、具體、符合邏輯。能夠?yàn)檠芯坑?jì)劃書(shū)提供更多的信息。題目過(guò)長(zhǎng)會(huì)削弱其中關(guān)鍵信息的作用，所以要避免使用過(guò)多的形容詞或過(guò)長(zhǎng)的句子。開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容包括：前言、文獻(xiàn)回顧、研究方法和步驟等內(nèi)容。撰寫(xiě)內(nèi)容要求清楚、具體，具有可操作性。
（一）前言。
前言（introduction）主要描述立題依據(jù)和研究問(wèn)題，并提供選題的背景信息和研究問(wèn)題的重要性，指出什么是已知的知識(shí)和需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題。然后，明確陳述研究問(wèn)題，并清楚而簡(jiǎn)明扼要地陳述本研究的目的是什么。
1.問(wèn)題的背景和重要性。
（1）研究問(wèn)題的背景：描述研究問(wèn)題是如何發(fā)現(xiàn)的，研究問(wèn)題與護(hù)理工作的相關(guān)性。描述以前視圖解決此問(wèn)題的相關(guān)研究，與此問(wèn)題有關(guān)的一些關(guān)鍵的理論構(gòu)思，可能的解決問(wèn)題的途徑。
（2）研究問(wèn)題的重要性：描述此問(wèn)題在護(hù)理實(shí)踐中的.重要性，預(yù)期研究結(jié)果的推廣，以及誰(shuí)將是研究結(jié)果的受益者。
2.問(wèn)題的陳述研究問(wèn)題是研究者需要具體回答或研究解決的科學(xué)問(wèn)題。
3.目的的陳述研究目的是寫(xiě)出為何要進(jìn)行此研究的理由與目標(biāo)。陳述目的是從選題的立題依據(jù)中引申出來(lái)的，所以，立題依據(jù)的結(jié)尾部分要清楚地陳述“本研究的目的是......”。
（二）文獻(xiàn)回顧。
1.相關(guān)理論文獻(xiàn)的回顧提供定義研究概念（研究變量）和概念間關(guān)系的背景信息，以指導(dǎo)研究設(shè)計(jì)。
2.相關(guān)研究文獻(xiàn)的回顧是指對(duì)前人研究工作的總結(jié)和評(píng)價(jià)。包括對(duì)過(guò)去和近期研究的描述和評(píng)價(jià)，深入討論相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业墓ぷ鳎愂雠c提出的研究問(wèn)題有關(guān)的理論和實(shí)踐認(rèn)識(shí)。
（三）研究方法和步驟。
在研究方法和步驟的內(nèi)容中，要詳細(xì)描述研究設(shè)計(jì)的各個(gè)要素，包括：研究對(duì)象、抽樣方法、對(duì)照組的設(shè)立方式、干預(yù)方法（如果有干預(yù)）、研究工具、測(cè)量的數(shù)量和次數(shù)、資料收集的方法和時(shí)間框架、外變量的控制等。
1.描述研究設(shè)計(jì)描述所采納的研究設(shè)計(jì)方法，采納該研究設(shè)計(jì)的原因，以及采納該研究設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
2.確定研究總體和樣本。
（1）確定總體、目標(biāo)總體。
（2）樣本的選擇：納入標(biāo)準(zhǔn)和排出標(biāo)準(zhǔn)。
（3）抽樣方法、樣本量的估計(jì)方法及樣本量。
3.選擇研究場(chǎng)所包括：機(jī)構(gòu)名稱及其結(jié)構(gòu)，是否有潛在的合適樣本和樣本量，在有限的期限內(nèi)能否有足夠的樣本量。
4.如果是干預(yù)性研究需要詳細(xì)描述干預(yù)措施。
（1）研究場(chǎng)所如何組織？
（2）干預(yù)措施如何實(shí)施？
（3）干預(yù)效果如何測(cè)量？
（4）外變量（干擾因素）如何控制。
（5）描述分組的方法。
5.選擇測(cè)量方法描述測(cè)量研究變量的方法。
（1）每一個(gè)測(cè)量工具的信度、效度、賦值方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（2）研究工具在本研究中的信度和效度的評(píng)價(jià)計(jì)劃。
（3）如果是自行研制的研究工具需要描述研制過(guò)程及其質(zhì)量保證措施?
（4）如果采用生物醫(yī)學(xué)測(cè)量?jī)x器應(yīng)描述其精確度和準(zhǔn)確度。
6.資料收集的計(jì)劃描述收集哪些資料及其收集資料的步驟、方法和時(shí)間安排。
7.陳述倫理學(xué)的考慮描述保護(hù)受試者權(quán)利的措施、知情同意的做法，科研計(jì)劃將接受學(xué)位論文評(píng)審委員會(huì)、大學(xué)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的倫理審查，并附書(shū)面的知情同意書(shū)。
9.預(yù)期的研究成果研究報(bào)告或者畢業(yè)論文。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇四
一、前言(略)。
二、自我評(píng)價(jià)。
我是一名助產(chǎn)科護(hù)理科的學(xué)生，家里最大的期望就是希望我能考到護(hù)理資格證，成為一個(gè)助產(chǎn)人員，有個(gè)好工作穩(wěn)定的收入。
我性格樂(lè)觀豁達(dá)，做事目標(biāo)明確，但是不夠客觀，較主觀;處事比較保守;缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);技術(shù)操作不熟練。我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，近一步完善自己。
中國(guó)有句古話“江山易改，本性難移”，有恒心是不夠的，但是我可以憑借那份積極向上的的熱情鞭策自己，久而久之就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為今后的護(hù)理事業(yè)打好自身身體基礎(chǔ)。在我選擇護(hù)理專業(yè)的時(shí)候，我就夢(mèng)想著自己能成為南丁格爾那樣的人。讓護(hù)理事業(yè)因?yàn)槲叶兊妮x煌，變的燦爛。讓自己的護(hù)理生涯變的更加多姿多彩。
三、內(nèi)外環(huán)境分析。
當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等。作為新世紀(jì)的護(hù)理人員，應(yīng)該要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和熟練精湛的操作技能，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，積極向上的工作精神，努力做好每一項(xiàng)事情。然后綜合自身的各種因素綜合評(píng)價(jià)，確定適合自己發(fā)展的機(jī)遇與空間環(huán)境，準(zhǔn)確把握自己的奮斗目標(biāo)。
四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃。
我這一生要完成的幾件大事第一、在走出學(xué)校之后，我要找一個(gè)適合自己的科室，在前輩護(hù)士的指導(dǎo)下努力充實(shí)自己，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，讓自己能很快適應(yīng)科室的工作。第二、在工作中不斷探索自己的而職業(yè)深度，研究自己的職業(yè)背景和要點(diǎn)重點(diǎn)，努力在專業(yè)刊物上發(fā)表屬于自己的專業(yè)性論文。第三、不斷提升自己的職稱。從護(hù)士慢慢的向護(hù)師邁進(jìn)，在工作中不斷努力，向主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師努力。
1、-學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見(jiàn)后)。
2、-。
主要完成內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，
3、20一直到以后，能在自己的工作崗位上認(rèn)真工作，為公民進(jìn)自己力所能及的義務(wù)和職責(zé)。
五、調(diào)整與評(píng)估。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。
六、自身情況。
(一).基本簡(jiǎn)歷略。
(二).家庭經(jīng)濟(jì)情況。
家庭經(jīng)濟(jì)中下，媽媽在家(家庭主婦)，爸爸在外打拼(具體不詳)，月收入不詳。。。
(三).職業(yè)目標(biāo)。
如果對(duì)自己一點(diǎn)規(guī)劃都沒(méi)有的話，我覺(jué)得快要out了，就像小沈陽(yáng)說(shuō)的：
眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了;一閉不睜，一輩子過(guò)去了。
規(guī)劃如下：
1、第一年：實(shí)習(xí)給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己理想中的那個(gè)的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工作。
2、第二年：給自己定個(gè)新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題，爭(zhēng)取在3年內(nèi)買套房子，把父母接來(lái)生活。
3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專心做自己的護(hù)士，盡心盡力為任命服務(wù)(為任命服務(wù)就是我們的驕傲)。
4、第四年：努力改善生活水平，構(gòu)賣一套屬于自己房子。工作上節(jié)節(jié)高升!
5、第五年：穩(wěn)定工作，接父母來(lái)生活，在基礎(chǔ)上把房子裝修好，讓房子足夠一家人的生活。。
能力目標(biāo)：知識(shí)廣博，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，操作準(zhǔn)確、效率高;培養(yǎng)“愛(ài)傷觀念”，正確運(yùn)用移情技巧，培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力;具備一定的臨床帶教能力和管理能力;充分發(fā)揮科研能力。
七、結(jié)束語(yǔ)。
總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們青年人所面臨的重要問(wèn)題，也是人生重要的階段。計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。而計(jì)劃不如變化快的今天，要使職業(yè)生涯規(guī)劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現(xiàn)實(shí)，需為之付出努力。諺云：世上無(wú)難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅(jiān)者也，志堅(jiān)則不畏事之不成。坐而寫(xiě)不如站而行，為了我的輝煌人生，我會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn)，奮力拼搏，因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)。此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我已經(jīng)在社會(huì)的大形勢(shì)下對(duì)于現(xiàn)狀有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，并為自己定了一個(gè)符合自身狀況的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，或許這個(gè)計(jì)劃隨著我個(gè)人閱歷的增長(zhǎng)會(huì)有所變化。但是我知道無(wú)論如何這條路并不好走，也許會(huì)有許多伴著眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的，我會(huì)一直走下去，我會(huì)通過(guò)奮斗到達(dá)勝利的彼岸。因?yàn)樵诼殬I(yè)場(chǎng)上重要的是你如何對(duì)待你自己的工作而不是你做的是什么工作。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇五
就業(yè)環(huán)境是指大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政治，經(jīng)濟(jì)，文化、消費(fèi)環(huán)境。就業(yè)環(huán)境對(duì)我們的擇業(yè)有著多重的復(fù)雜極其深刻的影響。
經(jīng)濟(jì)環(huán)境：
當(dāng)前，世界已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)新型知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以高科技信息為主導(dǎo)的新型產(chǎn)業(yè)的崛起，帶來(lái)了知識(shí)、科技、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一場(chǎng)空前革命。知識(shí)不但在這場(chǎng)革命中成為經(jīng)濟(jì)的直接驅(qū)動(dòng)力，而且掀開(kāi)了新時(shí)代的序幕。所以，作為受過(guò)當(dāng)代高等教育的大學(xué)生要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)里享有較為優(yōu)勢(shì)地位及其就業(yè)環(huán)境，就應(yīng)該是不斷豐富提高自己的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能，成為知識(shí)型、實(shí)踐型、創(chuàng)新型稀缺人才。區(qū)位選擇：
由于傳統(tǒng)地理和歷史的原因，造成了我國(guó)東、中、西部之間經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的不平衡格局，以珠江三角洲地區(qū)、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)為代表的東部沿海地區(qū)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好，而中西部?jī)?nèi)陸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低。所以，沿海地區(qū)理應(yīng)成為大學(xué)生們蜂擁而至的地方。但是，西部?jī)?nèi)陸地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是由國(guó)家政治主導(dǎo)、政策優(yōu)惠、產(chǎn)業(yè)開(kāi)放、在未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，必定成為國(guó)家又一個(gè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新龍頭。
政策引導(dǎo)：
國(guó)家政策鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè);鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè);鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè);鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè);鼓勵(lì)和優(yōu)待高校畢業(yè)生去西部就業(yè)。
職業(yè)概況：
金融管理專業(yè)是全國(guó)就業(yè)形勢(shì)較好的專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，尤其是加入世貿(mào)組織后，中國(guó)的金融企業(yè)機(jī)構(gòu)積極參與全球化競(jìng)爭(zhēng)并走向全球。國(guó)際金融機(jī)構(gòu)也急需擁有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的和強(qiáng)適應(yīng)力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及擁有跨國(guó)領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，為其積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。
二、自我能力分析。
1、職業(yè)興趣—外貿(mào)企業(yè)、國(guó)際投行、跨國(guó)連鎖企業(yè)。
2、職業(yè)能力—企業(yè)中企業(yè)管理及國(guó)際銷售運(yùn)作。
3、個(gè)人特質(zhì)—性格穩(wěn)重、獨(dú)特思維、擅長(zhǎng)化解危機(jī)、領(lǐng)導(dǎo)組織能力強(qiáng)，適應(yīng)性好，管理能力突出，在外企的環(huán)境或國(guó)際的氛圍中能很好的適應(yīng)性。
三、職業(yè)分析。
1、行業(yè)分析在經(jīng)濟(jì)全球化的風(fēng)潮中，金融行業(yè)最為重要，銀行、證券、基金、保險(xiǎn)、信托已經(jīng)成了勢(shì)不可擋的趨勢(shì)，而跨國(guó)企業(yè)在想對(duì)外擴(kuò)張的過(guò)程中需要大量的優(yōu)秀國(guó)際管理人才，其中能輕松掌握金融管理、企業(yè)管理或是專業(yè)知識(shí)較為豐富的人才更是很受歡迎。金融管理是全國(guó)就業(yè)形勢(shì)較好的專業(yè)，社會(huì)對(duì)金融管理專業(yè)人才需求量大，專業(yè)人才始終處于緊缺狀態(tài)。崗位的酬薪比較高，精通金融知識(shí)的高素質(zhì)人才缺口大，是跨國(guó)金融機(jī)構(gòu)緊缺的管理人才。
2、企業(yè)分析。
citigroup(花旗)、jpmorgan(摩根大通)、ub作為一個(gè)工科背景的學(xué)生，我還可以考慮往這些國(guó)際知名投行機(jī)構(gòu)發(fā)展。總之，專業(yè)不受限制。
3、地域分析。
由于涉及金融機(jī)構(gòu)，所以沿海發(fā)達(dá)城市占據(jù)了首要地位。我優(yōu)先考慮的即是香港。
四、職業(yè)定位。
求職目標(biāo)要首先端正心態(tài)，知道自己喜歡什么，哪種職業(yè)適合自己的專業(yè)，不能盲目的跟風(fēng)。
1、職業(yè)目標(biāo)。
從事金融投資機(jī)構(gòu)管理。
2、職業(yè)發(fā)展策略。
進(jìn)入香港、廣州、北京、上海、天津等地區(qū)跨國(guó)投行。
3、職業(yè)發(fā)展路線。
積累三年財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)投資知識(shí)，轉(zhuǎn)入投資部門(mén)，瞄準(zhǔn)投資主管。
五、求職準(zhǔn)備。
1、學(xué)歷獲得。
20xx~20xx鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院大專學(xué)位。
2、資格認(rèn)定。
20xx~20xx會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)。
銀行從業(yè)資格證書(shū)。
3、社會(huì)實(shí)踐能力。
擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)才能。利用假期取得外貿(mào)企業(yè)的部門(mén)人力管理實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，及星級(jí)酒店銷售部營(yíng)銷工作實(shí)踐機(jī)會(huì)。
4、求職渠道。
就業(yè)信息的收集通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、或招聘現(xiàn)場(chǎng)。
門(mén)、人才市場(chǎng)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和職業(yè)介紹服務(wù)。
(2)、網(wǎng)絡(luò)、媒體。
(3)、社會(huì)實(shí)踐、親朋好友等獲得良好正確的就業(yè)信息整合后，根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行客觀的分析評(píng)價(jià)。
5、現(xiàn)行準(zhǔn)備。
資格能力：
(1)、已取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格、銀行從業(yè)資格成績(jī)優(yōu)異，為在金融投行工作做下充足準(zhǔn)備。
(2)、擔(dān)任團(tuán)隊(duì)顧問(wèn)一職，經(jīng)常參與組織活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。
(3)、知識(shí)就是力量，鞏固自己的所學(xué)知識(shí)的同時(shí)拓寬閱讀面。平時(shí)閱讀《世界商業(yè)評(píng)論》、《時(shí)代》、《新聞周刊》、《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》、《遠(yuǎn)東經(jīng)濟(jì)評(píng)論》、《福布斯》、《財(cái)富》等報(bào)刊雜志。關(guān)心國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)，國(guó)際風(fēng)云變幻，在開(kāi)闊視野的同時(shí)提高自己的就業(yè)優(yōu)勢(shì)以及升級(jí)個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和管理理念。
素質(zhì)提高：
(1)、經(jīng)常獨(dú)立旅行，擁有基本的旅行知識(shí)和處事心態(tài)，為以后職業(yè)需要的商務(wù)旅行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(2)、擴(kuò)大自己的人際交往，拓寬信息渠道，通過(guò)環(huán)境影響提高個(gè)人素質(zhì)。
(3)、加大鍛煉自己的求職技巧，訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)。
(4)、樹(shù)立正確的就業(yè)思想，端正自己對(duì)就業(yè)的態(tài)度，把自己放在一個(gè)合適的高度來(lái)看，做到不驕，但也不要太過(guò)悲哀，相信自己會(huì)對(duì)自己認(rèn)真。一切從實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立自己的目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力奮斗，做一個(gè)有上進(jìn)心的人。
6.將來(lái)進(jìn)行時(shí)。
(一)準(zhǔn)備求職信。
1、書(shū)寫(xiě)格式：開(kāi)頭+正文+結(jié)尾+落款。
2、寫(xiě)作步驟。
第一步：
(1)、自我介紹。
(2)、招聘企業(yè)信息的獲取取。
(3)、巧用名師推薦。
(4)、闡明應(yīng)聘職位。
第二步：
(1)、描述對(duì)公司的認(rèn)識(shí)與了解。
(2)、綜合能力介紹。
(3)、強(qiáng)調(diào)能為公司作出的貢獻(xiàn)。
第三步：表明非常愿意接受公司的面試。
(二)準(zhǔn)備面試。
面試前的準(zhǔn)備：資料準(zhǔn)備。
(1)、各學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)單。
(2)、榮譽(yù)證書(shū)。
(3)、成果證明：研究成果報(bào)告、論文、專著等。
(4)、證明具備某方面素質(zhì)或能力的其他材料：歌舞大賽獲獎(jiǎng)證書(shū)、技能鑒定證書(shū)、汽車駕照等。
(5)、個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信、推薦書(shū)等。
對(duì)可能談?wù)摰膯?wèn)題的準(zhǔn)備：
(1)、教育培訓(xùn)類的問(wèn)題。
(2)、求職動(dòng)機(jī)類問(wèn)題。
(3)、社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷表現(xiàn)。
(4)、未來(lái)計(jì)劃和目標(biāo)類問(wèn)題。
(5)、面試者要提出的問(wèn)題。
形象準(zhǔn)備：穿著打扮、外形儀態(tài);行為舉止和談吐。
結(jié)語(yǔ)：
的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)有了更多的想法。與大一時(shí)候不同現(xiàn)在的我更有能力去指定一份相對(duì)實(shí)踐性大并且適合自己的職業(yè)規(guī)劃。即將邁入社會(huì)工作的我希望通過(guò)這次認(rèn)真的規(guī)劃能讓我對(duì)自己的將來(lái)有更加清晰的認(rèn)識(shí)。做好這份計(jì)劃書(shū)是我在求職路上踏出的第一步。三年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇六
相信很多人在年末會(huì)給自己做一個(gè)總結(jié)，在年初給自己定一個(gè)目標(biāo)。20xx年過(guò)得有些匆忙，沒(méi)有好好地總結(jié)，但20xx年也算過(guò)得充實(shí)，用一句話總結(jié)：自己跟合伙人有了自己的公司。
回顧一下20xx年：是的，我們創(chuàng)業(yè)了。
迎接20xx年，我想，20xx只是我們的準(zhǔn)備，現(xiàn)在才正式開(kāi)始我們的事業(yè)，所以我們不得不做好迎接各種艱難和挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。先說(shuō)一下公司的運(yùn)行情況，選址、場(chǎng)地裝修都得到朋友們的幫助與支持，在此感謝。團(tuán)隊(duì)的組建，招生的過(guò)程很曲折，可以說(shuō)是山重水盡而后柳暗花明。臨近年末，我們的團(tuán)隊(duì)初具成型，各崗位也已開(kāi)始更有效的進(jìn)行工作磨合。
構(gòu)建一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是我們創(chuàng)業(yè)的初衷。公司的第一個(gè)品牌應(yīng)該是打造一個(gè)好團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)是基礎(chǔ)，然后才有可能形成優(yōu)秀的教學(xué)模式，服務(wù)更多有需要幫助的學(xué)生。
到現(xiàn)在為止，我們有了一個(gè)穩(wěn)定的小團(tuán)隊(duì)，可以持續(xù)的設(shè)計(jì)出輔導(dǎo)計(jì)劃和有效教學(xué)的能力，在這個(gè)過(guò)程里可以鍛造我們的整體能力。
新的輔導(dǎo)模式（更多的學(xué)習(xí)模式），發(fā)展新用戶，尋找營(yíng)收增長(zhǎng)點(diǎn)。
對(duì)于公司，我個(gè)人是有足夠的耐心的，但耐心是個(gè)好東西，不是每個(gè)人都有，人人都想能快點(diǎn)就快點(diǎn)，但有時(shí)有點(diǎn)耐心效果會(huì)大不同。
讀書(shū)，讓自己的腦袋裝點(diǎn)有用的「墨水」，提高自己和他人會(huì)面時(shí)談吐的水平。運(yùn)動(dòng)，讓自己保持一個(gè)健康的身體和精神來(lái)挑戰(zhàn)未來(lái)的工作。另外，應(yīng)該再去掉「晚睡」這個(gè)困擾我很久的壞習(xí)慣。
工作之余，還是應(yīng)該去多一些地方走走看看，會(huì)是對(duì)自己的見(jiàn)識(shí)和身心都不錯(cuò)的一個(gè)待遇。
運(yùn)營(yíng)自己的公司，將來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)與同行甚至其他行業(yè)的陌生人會(huì)面。這個(gè)問(wèn)題，需要自己去歷練。當(dāng)然，還要多陪陪親人。
感謝20xx年比心教育團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)伙伴，20xx是我們新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一起努力吧。讓「比心更懂孩子們的學(xué)習(xí)」，將心比心，用心輔導(dǎo)，做好我們的事業(yè)。
20xx，我來(lái)了。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇七
1、質(zhì)量安全“講究規(guī)范、注重細(xì)節(jié)”
心胸外根據(jù)病種細(xì)化規(guī)范交內(nèi)容(給氧、胸腔閉式引流的病人必須測(cè)量血氧飽和度;心臟病人必須聽(tīng)診心率、心律等);注射室加強(qiáng)門(mén)診注射用藥管理，每月學(xué)習(xí)新藥知識(shí)，貫徹注射用藥安全操作及使用規(guī)程，實(shí)施科內(nèi)制定的藥物不良反應(yīng)處理流程;神經(jīng)內(nèi)科建立護(hù)士安全檔案，實(shí)行月安全積分與年安全積分的管理，進(jìn)行一月一匯總一排名，安全積分與年度評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。
此外，一些科室總結(jié)、提煉、歸納了臨床護(hù)理工作中好的做法，請(qǐng)各科室認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，全院推廣。
消化內(nèi)科、內(nèi)分泌科重視靜脈輸液管理，提出了較簡(jiǎn)練的管理方法。要求做到兩及時(shí)，兩不準(zhǔn)，一保證。兩及時(shí)：及時(shí)主動(dòng)更換液體，不出現(xiàn)流空現(xiàn)象，減少呼叫鈴聲;及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處置輸液故障及輸液反應(yīng)。兩不準(zhǔn)：不準(zhǔn)工勤人員或陪護(hù)人員更換液體和拔針;不準(zhǔn)將未輸?shù)囊后w或空瓶放于病人床頭柜上。一保證：確保輸液病人“三送”到位(送飯，送水，送便器)，讓病人滿意，病人放心。注意輸液反應(yīng)的預(yù)防，抓好三個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)控。(1)藥品檢查環(huán)節(jié)：三查：加藥前查，輸液前查，更換液體前查。四看：看液體與藥品的有效期;看玻璃瓶有無(wú)裂紋;看瓶蓋有無(wú)松動(dòng);看液體有無(wú)雜質(zhì)、變色、渾濁、沉淀。二熟悉：熟悉藥物的配伍禁忌、熟悉給藥途徑與方法。五掌握：掌握藥物的性能、掌握藥物的主要作用、掌握藥物常用劑量、掌握藥品的毒副作用及其預(yù)防、掌握輸液反應(yīng)的臨床表現(xiàn)與處置方法。(2)加藥環(huán)節(jié)：做到一合理，兩不宜。一合理：合理安排各類藥物、液體的輸入順序。兩不宜：加藥時(shí)間不宜過(guò)早，每次限配一瓶液體，不超過(guò)2小時(shí)，抗生素應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配;一瓶液體內(nèi)同時(shí)加入的藥品種類不宜過(guò)多，嚴(yán)格按配伍禁忌要求組合。(3)操作環(huán)節(jié)：掌握一個(gè)“嚴(yán)”字，即嚴(yán)格按無(wú)菌技術(shù)操作要求洗手、著裝、消毒;無(wú)菌注射器，輸液管包裝與有效期等符合要求。出現(xiàn)輸液反應(yīng)按5個(gè)程序處理：停止該組輸液，對(duì)癥處理，檢查、報(bào)告，，并按要求認(rèn)真填寫(xiě)輸液反應(yīng)記錄。
腫瘤科、兒二基礎(chǔ)護(hù)理“五看、五做、五說(shuō)”。五看：看患者、看病床、看床頭柜、看床下、看四周;五做：做生活護(hù)理、整理床鋪、整理床頭柜和床下、整理設(shè)備帶、開(kāi)窗通風(fēng)、調(diào)節(jié)室溫;五說(shuō)：?jiǎn)柡蚧颊摺⒔忉尰A(chǔ)護(hù)理的意義、衛(wèi)生宣教、詢問(wèn)需求、征求意見(jiàn)。甲兒外科、骨二科提出：藥物過(guò)敏陽(yáng)性標(biāo)識(shí)做到病歷右上角、臨時(shí)醫(yī)囑、白板、床頭、長(zhǎng)期治療本有標(biāo)志，做到五統(tǒng)一。
這些舉措將更好的保障護(hù)理質(zhì)量和患者安全。
2、教學(xué)培訓(xùn)“立足專業(yè)、結(jié)合臨床”呼吸內(nèi)護(hù)理人員。
培養(yǎng)目標(biāo)清楚、計(jì)劃具體;兒一科就“患者最滿意什么樣的護(hù)士”、“患者最反感的語(yǔ)言和行為”、“最令患者感動(dòng)的語(yǔ)言和行為”、“患者最不能容忍的易引發(fā)糾紛的語(yǔ)言和行為”開(kāi)展全科討論，解讀患者需求;注重人文知識(shí)學(xué)習(xí)、提高護(hù)士情商;兒二科開(kāi)展護(hù)士命題訓(xùn)練，鼓勵(lì)護(hù)士工作中勤思考，提高寫(xiě)作能力;肝膽外科鼓勵(lì)3年內(nèi)年輕護(hù)士書(shū)寫(xiě)“工作反思。
日記。
”，記錄參與危重病人搶救護(hù)理的次數(shù)、工作中的不順利或護(hù)理操作失敗的次數(shù)、原因分析、體會(huì)以及對(duì)護(hù)理工作、對(duì)人生、對(duì)事物的觀點(diǎn)與感悟，帶教老師指點(diǎn)，幫助和督促她們養(yǎng)成回顧、檢查、總結(jié)和。
自我評(píng)價(jià)。
的好習(xí)慣;泌尿外科床邊交時(shí)注意引導(dǎo)年輕護(hù)士了解病人病情觀察及護(hù)理的重點(diǎn)，引導(dǎo)全科護(hù)士關(guān)注和重視患者的主訴和感受，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，給予正確評(píng)估和提供有效干預(yù)措施，產(chǎn)科加強(qiáng)專科特殊服務(wù)技術(shù)如按摩、新生兒沐寓撫觸、被動(dòng)操、產(chǎn)后課堂的培訓(xùn)工作;婦科制定了骨干考核指標(biāo);血液內(nèi)科簽訂“責(zé)任護(hù)士責(zé)任狀”，使責(zé)任護(hù)士主動(dòng)擔(dān)當(dāng)病房管理的責(zé)任，積極參與病房管理并對(duì)病房滿意度和質(zhì)量負(fù)責(zé);消化內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃翔實(shí)，專科特點(diǎn)突出;急診室選派兩至三名綜合素質(zhì)強(qiáng)的主管護(hù)師成立低年資護(hù)士培訓(xùn)小組，運(yùn)用“典型病例回顧分析、情景模擬、專題講座定期考核和隨機(jī)抽查”等多種形式，從制度職責(zé)、專科理論和技能有計(jì)劃的對(duì)低年資護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)考核。
3、護(hù)理服務(wù)“追求病人滿意”手術(shù)室。
繼續(xù)開(kāi)展“護(hù)士”的評(píng)選;注射室擬增設(shè)便民貯物柜，方便病人存藥物與物品;婦科開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”競(jìng)賽，每半年評(píng)選表彰一次，繼續(xù)實(shí)行專業(yè)護(hù)士競(jìng)爭(zhēng)上崗等活動(dòng)，開(kāi)展2次病人返科評(píng)議活動(dòng)，了解社會(huì)對(duì)快樂(lè)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可度;胃腸外科實(shí)行出院病人投票評(píng)選當(dāng)月“護(hù)士之星”，充分挖掘和調(diào)動(dòng)護(hù)士的工作積極性。婦科繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)每一位出院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，每月進(jìn)行匯總分析;眼口科貼心服務(wù)：如科室備放大鏡、墨鏡、一次性口杯，為口腔科術(shù)后病人準(zhǔn)備寫(xiě)字板，為玻切術(shù)后俯臥位患者提供舒適墊枕等。手術(shù)室合理調(diào)節(jié)手術(shù)室內(nèi)溫濕度，準(zhǔn)備保溫毯加強(qiáng)病人保暖，添置液體加溫箱，充分保證當(dāng)日所有手術(shù)病人術(shù)中有溫鹽水沖洗，防止病人術(shù)中低體溫。添置果凍凝膠體位墊，利于危、重癥病人術(shù)中皮膚保護(hù);新生兒提供自做軟枕、耳墊等，保證患兒頭型美、耳廓不變形，使護(hù)理服務(wù)更人性化。
4、健康教育、護(hù)患溝通“突出專科特色”
注射室建立常用健康教育知識(shí)剪貼本，置于便民服務(wù)臺(tái)，便于病人閱讀，婦科開(kāi)展健康教育模擬競(jìng)賽，提高護(hù)士溝通與健教能力;新生兒科制作病區(qū)工作環(huán)境及工作流程光盤(pán)，制定寶寶育兒手冊(cè);胃腸外十月份世界造口日開(kāi)展第二屆“玫瑰之友”造口聯(lián)誼會(huì)，關(guān)愛(ài)造口人士，提高生活質(zhì)量;乳腺科10月份舉辦“粉紅絲帶、與美同行”乳腺癌病友聯(lián)誼會(huì)，完成乳腺疾病健康教育手冊(cè)和護(hù)患溝通記錄本;骨二科加大健康教育力度，調(diào)整行為訓(xùn)練方案，落實(shí)康復(fù)鍛煉計(jì)劃;眼口科開(kāi)展眼科病人術(shù)前環(huán)境適應(yīng)性訓(xùn)練，提高術(shù)后生活自理能力，減輕恐懼心理，防范跌倒、撞傷等意外事件;產(chǎn)科制作并啟用《荊州市中心醫(yī)院快樂(lè)媽媽服務(wù)手冊(cè)》，將零散的健康教育知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)范化、實(shí)效化;新生兒病房在接待室創(chuàng)建護(hù)理團(tuán)隊(duì)人員目錄和“我們的心聲、家長(zhǎng)的希望、寶寶的幸福”交流平臺(tái)。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇八
在讀研期間一定要嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新。隨著研究生學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，我要有步驟，有計(jì)劃完成這三年我的學(xué)習(xí)任務(wù)和研究任務(wù)。以下是我的研三學(xué)習(xí)的計(jì)劃：研究生畢業(yè)后，唯一可以選擇的就是就業(yè)。所以我在學(xué)校一切的準(zhǔn)備都是為就業(yè)做準(zhǔn)備的。要為畢業(yè)后的就業(yè)打好基礎(chǔ)，在這一個(gè)學(xué)年里面我要做到以下幾點(diǎn)：
根據(jù)開(kāi)題報(bào)告情況確定自己的論文大綱，通過(guò)導(dǎo)師的審查后在進(jìn)行下一步工作，爭(zhēng)取在第一學(xué)年完成大小論文的工作。
在選擇社會(huì)實(shí)踐時(shí)，盡量選擇與自己專業(yè)有關(guān)的職位，這樣既可以讓專業(yè)知識(shí)和實(shí)操技能在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，還能鍛煉社會(huì)生存技能，為今后的職場(chǎng)工作做一定的儲(chǔ)備和積累。
針對(duì)我以前自己在處理人際關(guān)系方面的那些不好的方面，我要堅(jiān)決予以改正，進(jìn)一步提升自己對(duì)待普通同學(xué)、較好同學(xué)、普通朋友、好朋友的方式和態(tài)度，對(duì)每一個(gè)我周圍的人說(shuō)真話，其實(shí)說(shuō)真話是一種習(xí)慣，投入地對(duì)待那些我想深交的朋友，真誠(chéng)地坦誠(chéng)做到交心，溝通從心開(kāi)始。不要刻意去建設(shè)自己的人際關(guān)系，因?yàn)樗軓?fù)雜，以至于不能人工去營(yíng)造，因?yàn)樗皇且粋€(gè)人能解決的問(wèn)題，而是相互的理解和包容，對(duì)于那些自己不愿交往的人，不要再想以前那樣逼迫自己去接受，我不是千面臉、萬(wàn)變鬼，所以我不需要得到所有人對(duì)我的認(rèn)同，交往中要保持自信，要有自尊地進(jìn)行交往。
我要把握住尺寸，不要過(guò)于專注，懂得多思多想事情，承擔(dān)起自己的責(zé)任，虛心向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，我也相信只要我負(fù)責(zé)任的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，抱著踏實(shí)而又虛心的態(tài)度，一定會(huì)有新的收獲和體驗(yàn)，從而給以后的生活積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
研三學(xué)年一定是辛苦而有充實(shí)的，因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。因此更需要自己在每天花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習(xí)慣，并且多參與集體活動(dòng)鍛煉身體，比如多打羽毛球等。永遠(yuǎn)牢記，身體是革命的本錢(qián)的道理。
在進(jìn)來(lái)經(jīng)濟(jì)下滑、就業(yè)難的大環(huán)境下我們應(yīng)該提早學(xué)會(huì)如何未雨綢繆。面對(duì)眾多的工作和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)向家長(zhǎng)、職場(chǎng)前輩咨詢，根據(jù)個(gè)人的興趣與取向有的放矢地做好職業(yè)規(guī)劃，逐步思考自己的就業(yè)興趣和未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。
以上7點(diǎn)，僅是我三年級(jí)的初步計(jì)劃的既定學(xué)習(xí)任務(wù)，是一定要實(shí)現(xiàn)的，也是比較的籠統(tǒng)，但是，是非常重要的。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇九
1、保持室內(nèi)空氣新鮮，溫濕度適宜，保證充足的水分及營(yíng)養(yǎng)，保持口腔清潔。
2、降溫低熱不需特殊處理，體溫超過(guò)38.5時(shí)給予物理降溫或藥物降溫，防止高熱驚厥的`發(fā)生。
3、保持呼吸道通暢指導(dǎo)并鼓勵(lì)患兒有效咳嗽，經(jīng)常更換體位，拍背，提高病室濕度，保持在60%左右，也可采用霧化吸入或蒸汽吸入，及時(shí)清除痰液。
4、病情觀察注意觀察咳嗽、咳痰情況及呼吸變化，若有呼吸困難、發(fā)紺，應(yīng)予以吸氧，協(xié)助醫(yī)生積極處理。
5、用藥護(hù)理注意觀察藥物療效及不良反應(yīng)，口服止咳糖漿后不要立即喝水，咳必清不能常規(guī)用，只有咳嗽影響小兒休息時(shí)方可用。
1、風(fēng)寒咳嗽。
（1）飲食宜清淡，易于消化，可給米粥、面條、青菜、豆腐等。
（2）中藥湯劑應(yīng)熱服，曾加衣被，使微汗出。
（3）多飲熱水或姜糖茶等，趁熱服下。
（4）針刺天突、曲池、內(nèi)關(guān)、肺俞，每天取一組，交替使用，每日1次。
2、風(fēng)熱咳嗽。
（1）禁用辛辣食物，防止特殊氣體刺激，可服清涼飲品。
（2）鴨梨一個(gè)去核，杏仁9克，冰糖15克，水煎服。用于咳嗽痰粘著。
3、痰熱咳嗽。
（1）多飲清熱解毒及生津之品，如鮮荸薺、甘蔗汁。忌食煎炸油膩食品。
（2）大生梨一個(gè)，切去蓋，挖去核，加入川貝母3克，加梨蓋，蒸一小時(shí)，喝湯吃梨，每日一個(gè)。用于痰多黏稠難咳者。
（3）可針刺泄熱，取商陽(yáng)、內(nèi)廷、關(guān)沖。
4、痰濕咳嗽。
（1）病程多較長(zhǎng)，服中藥應(yīng)堅(jiān)持到病情得到控制。燥濕化痰藥易耗津傷液，運(yùn)用要注意，防止出現(xiàn)傷陰干咳。
（2）飲食調(diào)養(yǎng)，不宜過(guò)于滋補(bǔ)，少食油膩、甜食。
（3）食療可用橘皮少許，小米煮粥經(jīng)常服用。
5、氣虛咳嗽。
（1）飲食調(diào)養(yǎng)是重要環(huán)節(jié)，防止飲食不當(dāng)而腹瀉、嘔吐，增強(qiáng)患兒消化能力，必要時(shí)可用中藥調(diào)補(bǔ)，經(jīng)常服用山藥粥。
（2）針灸：天突、內(nèi)關(guān)、曲池、豐隆，針后加灸，每日一次，10—15次為一療程。
6、陰虛咳嗽。
（1）飲食應(yīng)清潤(rùn)，可用羅漢果止咳糖漿，梨汁等調(diào)護(hù)。忌用辛辣、炙煿之品，多食甲魚(yú)、銀耳、蜂蜜、冰糖等。
（2）有咳血患兒可用白茅根煎水代茶飲。
指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)患兒營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)，多進(jìn)行戶外活動(dòng)，教育患兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，少到人多的公共場(chǎng)所，及時(shí)治療營(yíng)養(yǎng)不良、佝僂病等疾病，教會(huì)家長(zhǎng)呼吸道感染的處理方法。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇十
第一年：根據(jù)經(jīng)營(yíng)初期的資金較少，尚無(wú)較多的盈利來(lái)源的情況，主要資金用于食物質(zhì)量，以中餐區(qū)帶動(dòng)西餐區(qū)發(fā)展，即主力放在中餐區(qū)上。另一方面，注重對(duì)外宣傳，宣傳力度主要于印發(fā)宣傳單以及網(wǎng)絡(luò)宣傳，以縮減資金支出。
第二年：根據(jù)顧客所需更新菜單，實(shí)現(xiàn)中餐區(qū)與西餐區(qū)同步發(fā)展，產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)多樣化，引進(jìn)更多地方特色美食，提升產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，另一方面，利用盈利的資金，加大對(duì)外宣傳力度，可通過(guò)電視、報(bào)紙、傳單、優(yōu)惠券等措施，加大宣傳。對(duì)于人員管理，提供資金培訓(xùn)廚師，進(jìn)一步提升廚師技能，吸納更多素質(zhì)高的服務(wù)人員，以填補(bǔ)餐廳空缺。
第三年：根據(jù)前2年積累的資金和經(jīng)驗(yàn)，尋求機(jī)會(huì)開(kāi)設(shè)一間分店，分店剛設(shè)立，以總店帶動(dòng)分店建立顧客基礎(chǔ)，可通過(guò)在總店宣傳分店，或通過(guò)其他宣傳方式加大對(duì)分店的宣傳。當(dāng)分店逐步發(fā)展茁壯時(shí)，實(shí)現(xiàn)2間店面共同發(fā)展。
三年以后，逐漸積累資金與經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)模化管理，在規(guī)模化發(fā)展的同時(shí)，不斷優(yōu)化自身的產(chǎn)品質(zhì)量、特色，服務(wù)質(zhì)量。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇十一
一、活動(dòng)主題：展現(xiàn)藝術(shù)個(gè)性，推動(dòng)文化交流，書(shū)畫(huà)人生精彩。
1．弘揚(yáng)中華書(shū)畫(huà)文化，讓同學(xué)領(lǐng)略書(shū)畫(huà)藝術(shù)的魅力，豐富傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理念，推進(jìn)廣大同學(xué)們對(duì)文化藝術(shù)的追求，豐富校園生活，陶冶良好的情操，推進(jìn)學(xué)校文化藝術(shù)的持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)我校文化建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
2．通過(guò)湖邊中學(xué)學(xué)生個(gè)人書(shū)畫(huà)才藝大比拼及展示江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的書(shū)法作品來(lái)展示環(huán)院的風(fēng)采。加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)文化藝術(shù)的了解，提高書(shū)法繪畫(huà)的能力和鑒賞能力。
四、主辦單位：江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委。
五、承辦單位：江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)湖邊中學(xué)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：湖邊中學(xué)。
七、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
指導(dǎo)老師：王福榮總指揮：鄧家林。
總策劃：鄧家林。
執(zhí)行小組：于海超、明小群、鄭先光、何東秀、熊志斌、阮玲玲、
陳小芳、肖倩、劉章婷、李湘南。
十、活動(dòng)對(duì)象：環(huán)院書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)全體成員及湖邊中學(xué)全體學(xué)生。
十一、活動(dòng)工作流程。
a.書(shū)協(xié)準(zhǔn)備工作：
1.活動(dòng)前三天申請(qǐng)好場(chǎng)地，做好一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備。（負(fù)責(zé)人：鄧家林、于海超、明小群）。
2.宣傳部負(fù)責(zé)做好在環(huán)院的宣傳工作（負(fù)責(zé)人：陳小芳）3.秘書(shū)部負(fù)責(zé)簽到（負(fù)責(zé)人：肖倩）4.組織部維持現(xiàn)場(chǎng)秩序（負(fù)責(zé)人：熊志斌）。
5.外聯(lián)部負(fù)責(zé)購(gòu)買墨汁、宣紙、硬筆紙、獎(jiǎng)狀及禮品(負(fù)責(zé)人：明小群)。
6．書(shū)畫(huà)部及、文體部負(fù)責(zé)拉橫幅，同時(shí)懸掛好書(shū)協(xié)作品（總負(fù)責(zé)人：鄭先光）。
7.通知全體成員準(zhǔn)時(shí)到位（負(fù)責(zé)人：劉勇）。
8.宣傳部負(fù)責(zé)在活動(dòng)中拍照（負(fù)責(zé)人：陳小芳）。
11．比賽結(jié)束書(shū)協(xié)全體成員做好后勤工作。
12.書(shū)協(xié)（鄧家林、于海超、鄭先光等）及湖邊中學(xué)相關(guān)老師（3名）做評(píng)委。
13.評(píng)選出優(yōu)秀作品后由雙方負(fù)責(zé)人對(duì)其頒發(fā)獎(jiǎng)品。
b.湖邊中學(xué)準(zhǔn)備工作：
湖邊中學(xué)學(xué)生首先在各班班主任處報(bào)名，由相關(guān)老師經(jīng)選拔后準(zhǔn)時(shí)參賽。之后由老師選拔參賽人員（負(fù)責(zé)人：待定）。
2.湖邊中學(xué)提供活動(dòng)場(chǎng)地及桌椅3.要在指定場(chǎng)所設(shè)立主席臺(tái)。
4.負(fù)責(zé)在主席臺(tái)弄好電腦音箱等設(shè)備。
5.選擇適當(dāng)?shù)牡乩砦恢美描F絲（用于懸掛作品）。
6.安排一名老師負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)。
7.湖邊中學(xué)負(fù)責(zé)梯子一把。
c.活動(dòng)具體流程：
1．根據(jù)職能分工，書(shū)協(xié)安排人員當(dāng)天提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備好所需物品。
2湖邊中學(xué)宣傳方式：首先在各班班主任處報(bào)名，由相關(guān)老師經(jīng)選拔后準(zhǔn)時(shí)參賽。
3.比賽分為：硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法。
4.比賽作品要求：
a．書(shū)協(xié)準(zhǔn)備比賽內(nèi)容，參賽人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽，抽中的內(nèi)容為比賽內(nèi)容。
b．作品類型：軟筆、硬筆均可。
c．毛筆作品不超過(guò)4尺（款式以扇形、斗方、條幅為主）、硬筆作品根據(jù)內(nèi)容而定。
d.在作品反面右下角用鉛筆寫(xiě)上：姓名、作品名稱、性別、所在班級(jí)。
e.參賽時(shí)間:2個(gè)小時(shí)。
f.學(xué)生需自帶裁剪刀具，毛筆及硬筆，硯臺(tái)，鋼筆水等。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立。
軟筆、硬筆一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各3名，三等獎(jiǎng)各5名。（獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀+價(jià)值不等的筆記本）。
十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
十四、活動(dòng)后期安排。
書(shū)畫(huà)部所有成員需留下清理現(xiàn)場(chǎng)。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇十二
研究計(jì)劃書(shū)：是一個(gè)用于確定研究方案中的主要要素的書(shū)面計(jì)劃，例如：研究的選題、目的、研究框架，研究設(shè)計(jì)、研究方法和步驟、技術(shù)路線圖，以及研究的進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和預(yù)期成果。研究計(jì)劃書(shū)就是研究者將選題和研究設(shè)計(jì)方案以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式傳達(dá)給評(píng)審專家的一個(gè)文本。研究計(jì)劃書(shū)的形式包括以開(kāi)展學(xué)位課題研究為目的的開(kāi)題報(bào)告和以獲得研究立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)支持為目的的研究基金申請(qǐng)書(shū)兩大類。針對(duì)學(xué)位課題研究而言，研究計(jì)劃書(shū)通常稱為“開(kāi)題報(bào)告”
研究計(jì)劃書(shū)的目的是體現(xiàn)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和計(jì)劃性。其作用包括以下三個(gè)方面：作為一種溝通研究信息的方法，作為一個(gè)計(jì)劃，作為一項(xiàng)合約。
在撰寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)之前，需要對(duì)即將撰寫(xiě)的研究計(jì)劃書(shū)有一個(gè)大概的寫(xiě)作思路。包括
1.形成符合邏輯的研究設(shè)想：是指提出一個(gè)好的研究問(wèn)題，并提出建議的解決問(wèn)題的方法。
（1）選題是什么？為什么要研究這個(gè)問(wèn)題？
（2）研究方案是什么？并提出恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ā?/p>
2.確定研究計(jì)劃書(shū)的深度不同級(jí)別的研究計(jì)劃書(shū)，所需提供的信息量及其深度不同。
（1）以獲取研究基金立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)資助為目的，應(yīng)遵循研究基金申報(bào)指南。
（2）決定描述每個(gè)研究步驟所需的信息量。
（3）內(nèi)容要詳細(xì)，但又要簡(jiǎn)明、重點(diǎn)突出和引人入勝。
3.確定關(guān)鍵點(diǎn)
（1）研究問(wèn)題的背景和重要性
（2）研究目的
（3）研究設(shè)計(jì)
（4）實(shí)施步驟：包括資料收集和分析計(jì)劃、人員、時(shí)間安排、預(yù)算等。
研究計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)格式既具有普遍性，又具有特定性，但一定要嚴(yán)格遵循其特定指南中的要求。
1.撰寫(xiě)風(fēng)格在撰寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)時(shí)，研究者要以嚴(yán)格、審慎和挑剔的態(tài)度對(duì)待自己的寫(xiě)作，以確保研究計(jì)劃書(shū)能夠以最簡(jiǎn)明清晰的方式呈現(xiàn)給讀者。
（1）要緊扣論題:不要呈現(xiàn)那些與主題無(wú)關(guān)的信息，以免造成篇幅冗長(zhǎng)和分散讀者的注意力。
（2）學(xué)術(shù)引用要服務(wù)于具體的研究任務(wù)：引用量要適可而止，要有效甄別核心直接向讀者表述出來(lái)，然后清楚地注明出處。
（3）語(yǔ)言要規(guī)范：研究計(jì)劃書(shū)要使用規(guī)范語(yǔ)言，用詞要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，尤其是研文獻(xiàn)和無(wú)關(guān)文獻(xiàn)、權(quán)威文獻(xiàn)和一般文獻(xiàn)、重要觀點(diǎn)和次要觀點(diǎn)，并將引用的內(nèi)容究術(shù)語(yǔ)，概念要清楚，要禁得起推敲。
（4）文本格式和外觀要規(guī)范:要遵循指南要求的文本格式和項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)。
（5）要精益求精地反復(fù)修改：對(duì)計(jì)劃書(shū)中的每一部分內(nèi)容都要認(rèn)真審視其準(zhǔn)確性，做到語(yǔ)句通順、含義明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)清楚。
2.撰寫(xiě)要求基本要求是書(shū)寫(xiě)一份美觀和有吸引力的標(biāo)書(shū)，力爭(zhēng)達(dá)到“標(biāo)志”的程度。越是高水平的競(jìng)爭(zhēng)激烈的基金申請(qǐng)書(shū)，對(duì)標(biāo)書(shū)質(zhì)量的要求越高。只有高質(zhì)量的標(biāo)書(shū)才能在競(jìng)爭(zhēng)中勝出。
（1）沒(méi)有拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語(yǔ)法錯(cuò)誤：要精益求精、認(rèn)真校對(duì)、杜絕書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。
（2）遵循指南。
（3）不漏項(xiàng)。
（4）在每個(gè)項(xiàng)目下書(shū)寫(xiě)正確的內(nèi)容。
3.撰寫(xiě)內(nèi)容內(nèi)容通常由以下因素來(lái)決定
（1）送審的機(jī)構(gòu)和目的：研究計(jì)劃書(shū)的送審目的主要包括申請(qǐng)學(xué)位研究課題、接受倫理審查或申請(qǐng)基金資助，相應(yīng)的送審機(jī)構(gòu)分別是學(xué)校研究生院或?qū)W院的學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)校或醫(yī)院的倫理審查委員會(huì)、科研管理機(jī)構(gòu)或基金資助委員會(huì)等。
（2）評(píng)閱人：根據(jù)評(píng)閱人是學(xué)院導(dǎo)師、學(xué)校或醫(yī)院倫理審查委員會(huì)成員
（3）研究的類型：根據(jù)量性研究或質(zhì)性研究計(jì)劃書(shū)的規(guī)范撰寫(xiě)。
（4）指南的要求：嚴(yán)格遵循指南要求的格式、項(xiàng)目、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)和篇幅撰寫(xiě)。
開(kāi)題報(bào)告的格式要遵循一定的規(guī)范格式，標(biāo)題要與研究?jī)?nèi)容相符合，要確切反映研究的主要內(nèi)涵。標(biāo)題要簡(jiǎn)明、清楚、具體、符合邏輯。能夠?yàn)檠芯坑?jì)劃書(shū)提供更多的信息。題目過(guò)長(zhǎng)會(huì)削弱其中關(guān)鍵信息的作用，所以要避免使用過(guò)多的形容詞或過(guò)長(zhǎng)的句子。開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容包括：前言、文獻(xiàn)回顧、研究方法和步驟等內(nèi)容。撰寫(xiě)內(nèi)容要求清楚、具體，具有可操作性。
（一）前言
前言（introduction）主要描述立題依據(jù)和研究問(wèn)題，并提供選題的背景信息和研究問(wèn)題的重要性，指出什么是已知的知識(shí)和需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題。然后，明確陳述研究問(wèn)題，并清楚而簡(jiǎn)明扼要地陳述本研究的目的是什么。
1.問(wèn)題的背景和重要性
（1）研究問(wèn)題的背景：描述研究問(wèn)題是如何發(fā)現(xiàn)的.，研究問(wèn)題與護(hù)理工作的相關(guān)性。描述以前視圖解決此問(wèn)題的相關(guān)研究，與此問(wèn)題有關(guān)的一些關(guān)鍵的理論構(gòu)思，可能的解決問(wèn)題的途徑。
（2）研究問(wèn)題的重要性：描述此問(wèn)題在護(hù)理實(shí)踐中的重要性，預(yù)期研究結(jié)果的推廣，以及誰(shuí)將是研究結(jié)果的受益者。
2.問(wèn)題的陳述研究問(wèn)題是研究者需要具體回答或研究解決的科學(xué)問(wèn)題。
3.目的的陳述研究目的是寫(xiě)出為何要進(jìn)行此研究的理由與目標(biāo)。陳述目的是從選題的立題依據(jù)中引申出來(lái)的，所以，立題依據(jù)的結(jié)尾部分要清楚地陳述“本研究的目的是......”。
（二）文獻(xiàn)回顧
1.相關(guān)理論文獻(xiàn)的回顧提供定義研究概念（研究變量）和概念間關(guān)系的背景信息，以指導(dǎo)研究設(shè)計(jì)。
2.相關(guān)研究文獻(xiàn)的回顧是指對(duì)前人研究工作的總結(jié)和評(píng)價(jià)。包括對(duì)過(guò)去和近期研究的描述和評(píng)價(jià)，深入討論相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业墓ぷ鳎愂雠c提出的研究問(wèn)題有關(guān)的理論和實(shí)踐認(rèn)識(shí)。
（三）研究方法和步驟
在研究方法和步驟的內(nèi)容中，要詳細(xì)描述研究設(shè)計(jì)的各個(gè)要素，包括：研究對(duì)象、抽樣方法、對(duì)照組的設(shè)立方式、干預(yù)方法（如果有干預(yù)）、研究工具、測(cè)量的數(shù)量和次數(shù)、資料收集的方法和時(shí)間框架、外變量的控制等。
1.描述研究設(shè)計(jì)描述所采納的研究設(shè)計(jì)方法，采納該研究設(shè)計(jì)的原因，以及采納該研究設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
2.確定研究總體和樣本
（1）確定總體、目標(biāo)總體。
（2）樣本的選擇：納入標(biāo)準(zhǔn)和排出標(biāo)準(zhǔn)
（3）抽樣方法、樣本量的估計(jì)方法及樣本量。
3.選擇研究場(chǎng)所包括：機(jī)構(gòu)名稱及其結(jié)構(gòu)，是否有潛在的合適樣本和樣本量，在有限的期限內(nèi)能否有足夠的樣本量。
4.如果是干預(yù)性研究需要詳細(xì)描述干預(yù)措施
（1）研究場(chǎng)所如何組織？
（2）干預(yù)措施如何實(shí)施？
（3）干預(yù)效果如何測(cè)量？
（4）外變量（干擾因素）如何控制
（5）描述分組的方法。
5.選擇測(cè)量方法描述測(cè)量研究變量的方法。
（1）每一個(gè)測(cè)量工具的信度、效度、賦值方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（2）研究工具在本研究中的信度和效度的評(píng)價(jià)計(jì)劃。
（3）如果是自行研制的研究工具需要描述研制過(guò)程及其質(zhì)量保證措施?
（4）如果采用生物醫(yī)學(xué)測(cè)量?jī)x器應(yīng)描述其精確度和準(zhǔn)確度。
6.資料收集的計(jì)劃描述收集哪些資料及其收集資料的步驟、方法和時(shí)間安排。
7.陳述倫理學(xué)的考慮描述保護(hù)受試者權(quán)利的措施、知情同意的做法，科研計(jì)劃將接受學(xué)位論文評(píng)審委員會(huì)、大學(xué)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的倫理審查，并附書(shū)面的知情同意書(shū)。
9.預(yù)期的研究成果研究報(bào)告或者畢業(yè)論文。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇十三
隨著骨科醫(yī)療技術(shù)不斷更新與發(fā)展，骨科患者對(duì)功能康復(fù)等健康需求日益增強(qiáng)，對(duì)骨科護(hù)理專業(yè)化要求越來(lái)越高，我院骨科護(hù)理專業(yè)小組正式成立，目前小組成員**名，核心成員**名、聯(lián)絡(luò)員**名，其中設(shè)置***為組長(zhǎng)，小組以“減少骨科患者并發(fā)癥，最大限度恢復(fù)機(jī)體功能”為宗旨，集合骨科護(hù)理精英力量，以研討、推廣骨科護(hù)理技術(shù)，開(kāi)展全院骨科專科護(hù)理會(huì)診方式，不斷提高骨科護(hù)理專業(yè)水平。
1、在護(hù)理部指導(dǎo)下，做好全院骨科病人的護(hù)理評(píng)估、指導(dǎo)、督導(dǎo)工作。
2、建立骨科專科各項(xiàng)護(hù)理工作指引，有效規(guī)范護(hù)理行為，指導(dǎo)臨床護(hù)理工作，定期對(duì)有關(guān)指引及時(shí)更新。
3、制訂和完善骨科護(hù)理專科會(huì)診制度，組織并參加全院骨科專科護(hù)理會(huì)診，解決護(hù)理疑難問(wèn)題。
4、制訂和完善骨科專科的各項(xiàng)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)和工作流程。
5、組織護(hù)理查房，組織小組成員討論分析，制定護(hù)理措施，跟蹤效果評(píng)價(jià)。
6,、護(hù)理查房要求，由查房科室提前準(zhǔn)備好病例，核心成員與聯(lián)絡(luò)員一起參與，并及時(shí)、客觀記錄護(hù)理查房?jī)?nèi)容。對(duì)查房中存在的疑難問(wèn)題，在本月的小組會(huì)議中進(jìn)行討論、解決。
7、進(jìn)行骨科護(hù)理人員專科知識(shí)的培訓(xùn)。
8、召開(kāi)小組工作會(huì)議，統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)。
8、關(guān)注骨科專科護(hù)理新動(dòng)向，研討、推廣骨科護(hù)理技術(shù)。
1、每?jī)蓚€(gè)月至少組織小組成員舉行骨專科護(hù)理會(huì)議一次。包括小講課兩課，對(duì)全院骨科患者護(hù)理進(jìn)行質(zhì)量干培養(yǎng)掌握骨科患者護(hù)理技能的護(hù)理人員。
1、伴發(fā)骨折的復(fù)合傷的專科護(hù)理。
2、各種骨折的'康復(fù)鍛煉指導(dǎo)。
3、骨科并發(fā)癥的預(yù)防。
4、骨腫瘤、退行性變的相關(guān)護(hù)理。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇十四
在20xx年新的一年里,我們堅(jiān)持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”，在業(yè)務(wù)上注重知識(shí)更新積極吸納多學(xué)科知識(shí)，在隊(duì)伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營(yíng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂20xx年護(hù)理工作計(jì)劃：
1.強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課等形式更新知識(shí)和技能。互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。
2.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識(shí)，50項(xiàng)護(hù)理操作及專科技能訓(xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題，增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)。
3.做好低年資護(hù)士的傳，幫，帶工作，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。
4.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識(shí)。
1.護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。
2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。
3.時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。
4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過(guò)敏試驗(yàn)等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問(wèn)題，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。
5.護(hù)理部不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。
1、培養(yǎng)護(hù)理人員樹(shù)立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高，確保護(hù)理工作安全、有效。
2、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過(guò)了解回訪意見(jiàn)、與門(mén)診和住院病人的`交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽(tīng)取醫(yī)生的意見(jiàn)及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上作到真正的主動(dòng)服務(wù)。把“用心服務(wù),創(chuàng)造感動(dòng)”的服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。
3、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生，堅(jiān)持每周進(jìn)行兩次護(hù)理大查對(duì)。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。.
4、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。
我科的護(hù)士比例搭配未達(dá)到要求，護(hù)士的人員少。工作繁重，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全科護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。
隨著人們法律意識(shí)的提高，醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求，護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的意義，規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，并向上級(jí)醫(yī)院的同行請(qǐng)教，明確怎樣才能書(shū)寫(xiě)好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合我院書(shū)寫(xiě)護(hù)理文件的實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)和分析，提出相應(yīng)對(duì)策，為舉證提供法律依據(jù)，保護(hù)護(hù)患的合法權(quán)益。
加強(qiáng)醫(yī)院感染的只是培訓(xùn)，學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理辦法，采取行之有效的措施，防止院內(nèi)感染的暴發(fā)和流行。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度、無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程，做好消毒與滅菌工作，采取合理的診斷治療方法使用抗菌藥要有的放矢，開(kāi)展醫(yī)院感染的監(jiān)測(cè)工作醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)的目的是通過(guò)監(jiān)測(cè)取得第一手資料，分析醫(yī)院感染的原因，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，為采取有效措施提供依據(jù)并通過(guò)監(jiān)測(cè)來(lái)評(píng)價(jià)各種措施的效果。醫(yī)護(hù)人員和清潔員做好自身防護(hù)，防止針不小心刺傷和其他利器損傷。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇十五
在護(hù)理部的監(jiān)督與管理下，秉承醫(yī)院的宗旨及發(fā)展要求，內(nèi)科在過(guò)去一年里經(jīng)過(guò)不懈地努力取得了工作的圓滿完成。由于我院內(nèi)科的特殊性及護(hù)理工作的繁雜性，內(nèi)科護(hù)士總顯得忙碌而又疲憊，但我們忙碌而不失分寸，疲憊而覺(jué)歡樂(lè)，在即將到來(lái)的20xx年，特制訂了如下工作計(jì)劃：
1、引進(jìn)新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能。在原先輪流主講的基礎(chǔ)上進(jìn)行形式改變，如進(jìn)行課件比賽，每月評(píng)出主講人并予必須獎(jiǎng)勵(lì)；邀請(qǐng)醫(yī)生授課，傳播新知識(shí)，新技能，互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，做好相應(yīng)記錄以備查閱。
2、知識(shí)競(jìng)賽，技能比拼。護(hù)理的實(shí)施一向以“三基”為指引，所以，加強(qiáng)三基訓(xùn)練是有必要的。可輪流出題進(jìn)行知識(shí)搶答，定期進(jìn)行操作比武，以溫固基本知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能，增強(qiáng)我科護(hù)士文化軟實(shí)力。
3、做好傳幫帶，和諧好氛圍。高年資護(hù)士應(yīng)做好低年資護(hù)士的輪轉(zhuǎn)工作，做好帶教計(jì)劃，促使其迅速成長(zhǎng)，以成為科室重要力量，以便為病人供給更好的服務(wù)。
4、引進(jìn)同時(shí)要走出去。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。
1、嚴(yán)格交接班，及時(shí)準(zhǔn)確記錄。對(duì)低年資護(hù)士加強(qiáng)管理，規(guī)范交接班及護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，不定期進(jìn)行安全隱患檢查，不斷防范與改善，以減少護(hù)理不良事件的發(fā)生率。
2、嚴(yán)格查對(duì)制度。做護(hù)理操作時(shí)，應(yīng)進(jìn)行雙人查對(duì)，并采取多途徑查對(duì)，做到有效查對(duì)，杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生。
3、做好基礎(chǔ)護(hù)理，加強(qiáng)病房管理。由于臥床病人較多，基礎(chǔ)護(hù)理的工作量自然就多了，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，以使病人安全舒適是我們的目標(biāo)。另外，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)陪護(hù)的管理，并進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，以配合護(hù)士為病人供給更優(yōu)質(zhì)的'服務(wù)。
我科是糖尿病重點(diǎn)專科，其資料與形式也在不斷豐富，我們的護(hù)理工作在未來(lái)還有很大的發(fā)展空間，所以，我們不應(yīng)當(dāng)取得了一些成效就停下前進(jìn)的腳步。
1、我們將持續(xù)開(kāi)展品管圈活動(dòng)，以在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并集思廣益解決問(wèn)題。
2、不斷培養(yǎng)專科護(hù)士，以帶領(lǐng)科室不斷發(fā)展。
3、規(guī)范治療，創(chuàng)造自我的特色項(xiàng)目。
4、在之前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與病人的互動(dòng)，加強(qiáng)健康宣教，增加家庭訪視率。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇十六
人事制度改革是方向、是出路，改革要面臨許多困難，但不改革，將會(huì)有更大的困難出現(xiàn)。護(hù)理部首先要明確這一觀點(diǎn)，找準(zhǔn)合理的定位，“跳出護(hù)理看護(hù)理”，以良好的心態(tài)積極主動(dòng)參與改革。應(yīng)當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，為領(lǐng)導(dǎo)提出可行性的參考意見(jiàn)，取得領(lǐng)導(dǎo)的理解，信任與支持。利用多渠道形式向護(hù)理人員講解有關(guān)人事制度改革的精神，思路及發(fā)展趨勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)改革的必要性，消除不滿情緒和抵觸心理。以改革為契機(jī)，使全院護(hù)理人員既有緊迫感，又有危機(jī)感;既樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量提高。
全院護(hù)理人員要認(rèn)識(shí)到“先天不足”已成為我們不斷求學(xué)的動(dòng)力而非阻力，樹(shù)立自強(qiáng)、上進(jìn)、刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)的精神，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)積累知識(shí)，才能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。才能逐步把目前以中專學(xué)歷為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫？啤⒈究茷橹黧w的護(hù)理隊(duì)伍。護(hù)理部將采取多種渠道，為護(hù)理人員提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
1、鼓勵(lì)中、青年護(hù)士參加自學(xué)、廣播電視大學(xué)考試，到年底大專學(xué)歷以上人員占護(hù)士人數(shù)的55%。
2、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加護(hù)理本科、研究生學(xué)習(xí)，到年底本科學(xué)歷人員達(dá)6人。
3、選送護(hù)理骨干到省內(nèi)外短期護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，以管理知識(shí)、專科知識(shí)進(jìn)展為主。
4、堅(jiān)持每月在院內(nèi)舉辦護(hù)理知識(shí)，新業(yè)務(wù)新技術(shù)，專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。每月科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1-2次，護(hù)理查房1次，操作培訓(xùn)等。護(hù)理部重點(diǎn)要規(guī)范護(hù)理查房，提升查房質(zhì)量，以提高專業(yè)知識(shí)水平及實(shí)踐能力。
1、護(hù)理單元推廣護(hù)理工作量化考核。護(hù)理部擬定護(hù)理工作量化考核方案及實(shí)施細(xì)則，采用工作量，工作質(zhì)量和質(zhì)量缺陷相結(jié)合綜合考核。各護(hù)理單元認(rèn)真組織實(shí)施，進(jìn)行考核，通過(guò)工作量化考核促使護(hù)理人員觀念轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高。
2、以過(guò)細(xì)、過(guò)精、過(guò)實(shí)、過(guò)嚴(yán)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度抓好每項(xiàng)護(hù)理工作的全程質(zhì)量管理，即基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量，其中環(huán)節(jié)質(zhì)量是重點(diǎn)。護(hù)理部將深入科室規(guī)范各環(huán)節(jié)管理。
3、堅(jiān)持三級(jí)質(zhì)控組每季、月護(hù)理質(zhì)量檢查，考核，及時(shí)通報(bào)檢查中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的措施，對(duì)檢查出的結(jié)果進(jìn)行排名次，形成科室間的相互競(jìng)爭(zhēng)，年終護(hù)理質(zhì)量前三名的科室給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)兩年后三名的科室予以懲罰。
4、護(hù)理部針對(duì)20xx年護(hù)理工作中存在的質(zhì)量問(wèn)題針對(duì)性修改單項(xiàng)考核扣分，加大考核懲罰力度。
5、加大醫(yī)院感染控制力度。嚴(yán)格遵守消毒隔離執(zhí)行，作好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)工作，結(jié)果應(yīng)達(dá)標(biāo)。同時(shí)，作好隨時(shí)消毒、疫源地消毒、終末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進(jìn)行消毒，一次性物品按要求管理、使用、處理。
護(hù)理安全工作長(zhǎng)抓不懈，應(yīng)做到宏觀管理與微觀管理相結(jié)合，充分利用三級(jí)護(hù)理管理體系，各司其職，層層把關(guān)，切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。
1、護(hù)理部做好宏觀管理，補(bǔ)充完善護(hù)理安全管理措施，抓好各層護(hù)理人員崗前培訓(xùn)工作，定期和不定期檢查安全工作，繼續(xù)堅(jiān)持護(hù)士長(zhǎng)夜查房和節(jié)前安全檢查和節(jié)中巡查。
2、護(hù)士長(zhǎng)做好微觀管理。堅(jiān)持毒麻藥品、搶救藥品、用物班班交接，搶救儀器保持功能狀態(tài)，保持搶救物品良好率達(dá)100%。抓好護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控，病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控，時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控和護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控。
(1)護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入、新畢業(yè)、實(shí)習(xí)護(hù)士以及有思想情緒或家庭發(fā)生不幸的護(hù)士加強(qiáng)管理、做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班，重點(diǎn)查房。
(2)病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入，危重、大手術(shù)后病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促、檢查和監(jiān)控。
(3)時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、夜班交班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。護(hù)理部組織護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)形不定時(shí)查房。
(4)護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、各種過(guò)敏試驗(yàn)，手術(shù)前準(zhǔn)備等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問(wèn)題，都是人命關(guān)天的大事，應(yīng)作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)護(hù)理人員樹(shù)立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立整體護(hù)理觀念，糾正和克服過(guò)去的病人“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的護(hù)理做法，應(yīng)全盤(pán)考慮，綜合計(jì)劃，集醫(yī)院、家庭、社會(huì)等各方面力量，對(duì)病室實(shí)施全身心、全方位，全過(guò)程、多渠道的系統(tǒng)護(hù)理。
2、對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。
3、5.12國(guó)際護(hù)護(hù)士節(jié)舉辦“一切以病人為中心，一切為了方便病人”為主題進(jìn)行演講比賽，轉(zhuǎn)變護(hù)理人員思想觀念，變病人要我服務(wù)為我要為病人服務(wù)，更好的提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、在全院開(kāi)展評(píng)選服務(wù)明星活動(dòng)。
最優(yōu)護(hù)理個(gè)人計(jì)劃書(shū)（通用17篇）篇十七
通過(guò)臨床實(shí)習(xí)幫助學(xué)生將理論知識(shí)及基本操作技能結(jié)合臨床實(shí)踐，應(yīng)用到以病人為中心的高質(zhì)量護(hù)理工作中，在臨床中以培養(yǎng)護(hù)生的自學(xué)能力、思維能力和探索精神為出發(fā)點(diǎn);以培養(yǎng)護(hù)生臨床護(hù)理能力、護(hù)理教學(xué)能力、人際交流能力、護(hù)理管理和護(hù)理科研能力5個(gè)方面為目標(biāo)。為畢業(yè)后的獨(dú)立工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，最終成為德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員。
1、遵守本科室規(guī)章制度，按時(shí)上班，不能隨意離崗或調(diào)班，有事先請(qǐng)假。
2、上班期間注意儀表端莊，服裝整潔。
3、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，操作中嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度及遵守?zé)o菌技術(shù)原則。
4、理論聯(lián)系實(shí)踐，應(yīng)用系統(tǒng)論知識(shí)，解決臨床專業(yè)問(wèn)題。
5、應(yīng)用溝通交流技巧，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
1、在護(hù)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由科室護(hù)理長(zhǎng)具體管理，指定資歷深的教員負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)，做到專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持一對(duì)一式帶教。
2、熱情接待每一位新入科的護(hù)生，介紹病區(qū)環(huán)境。病房管理中有一整套消毒隔離防范制度與措施，傳授有關(guān)護(hù)理人員職業(yè)性感染防護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)護(hù)生普及預(yù)防觀念。
3、樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重關(guān)愛(ài)病人，加強(qiáng)護(hù)患溝通交流。培養(yǎng)良好的個(gè)性心理特征，樂(lè)觀、開(kāi)朗、謙虛、謹(jǐn)慎，與同事良好相處，恪守護(hù)理道德職責(zé)，全心全意為病人服務(wù)。
4、熟悉呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)病及多發(fā)病的臨床護(hù)理要點(diǎn)如感染性疾病，慢阻肺。熟悉對(duì)危重病人進(jìn)行初步的緊急處理和配合搶救工作，呼吸衰竭、重癥哮喘、肺心病、咯血的臨床觀察病變特點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。
5、具有專科特點(diǎn)的動(dòng)脈血?dú)夥治觯鯕忪F化療法，以及各種類型呼吸器的使用，護(hù)理，觀察指標(biāo)及儀器的.保養(yǎng)。
6、分管病人，掌握病人的整體護(hù)理。熟悉護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)規(guī)范及要求。
7.定時(shí)開(kāi)展教學(xué)講課，每周小講課一次，每個(gè)月護(hù)理查房及臨床病例討論一次。每人進(jìn)行實(shí)習(xí)生講課一次，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參與病房管理，學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
8認(rèn)真對(duì)護(hù)生進(jìn)行出科理論與操作考核，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，事實(shí)求是的寫(xiě)在出科評(píng)語(yǔ)上，交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。
10.具體安排如下：
教學(xué)目標(biāo)
第一周
1、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、收住病種、了解護(hù)士排班方式、各崗位職責(zé)及科室規(guī)章制度。
2、了解本科室常見(jiàn)疾病的臨床癥狀與護(hù)理常規(guī)。
3、掌握無(wú)菌技術(shù)原則、查對(duì)方法，
4、了解及掌握給氧
法、氧氣霧化吸入療法。
5、學(xué)會(huì)常見(jiàn)標(biāo)本采集。掌握結(jié)核菌素試驗(yàn)及臨床意義。
第二周
1熟悉本專科常用藥物相關(guān)知識(shí)。
2了解機(jī)械通氣病人的護(hù)理及氣管切開(kāi)術(shù)后的護(hù)理、吸痰法
3、掌握消毒隔離制度及空氣培養(yǎng)方法。
4、掌握對(duì)病人進(jìn)行健康教育的方法和技巧。
5鞏固專科理論知識(shí)及技術(shù)技能
6掌握特殊的治療檢查的護(hù)理
7了解輸血制度、壓瘡分期護(hù)理及檢查登記制度
8熟悉護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)規(guī)范及要求
9熟悉整體護(hù)理，掌握一般護(hù)理，心理護(hù)理及特殊護(hù)理。
第三周
1、鞏固基礎(chǔ)護(hù)理和專
科技能，能夠獨(dú)立完成。
2、參與病房管理
3、初步熟悉臨床帶教，完成實(shí)習(xí)生小講課，培養(yǎng)教學(xué)人才
4、總結(jié)實(shí)習(xí)帶教經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)形式
1、介紹病區(qū)情況，醫(yī)療物品、藥品放置，收住病種及床位安排，講解各崗
2、講解本科室常見(jiàn)的疾病的癥狀與護(hù)理常規(guī)。
3、加強(qiáng)無(wú)菌觀念，強(qiáng)化三查七對(duì)制度將理論貫穿于臨床實(shí)踐中。
4、講解各種氧療方法及注意事項(xiàng)。
5、各種標(biāo)本的采集
方法，示范ppd試驗(yàn)操作及講解試驗(yàn)的臨床意義
1本科常用藥物的藥理作用、劑量、用藥途徑、毒副作用、配伍禁忌
2講解講解氣管切開(kāi)術(shù)后護(hù)理、呼吸機(jī)的應(yīng)用及護(hù)理觀察、吸痰注意事項(xiàng)。3講解常見(jiàn)消毒液的作用、濃度及配置方法。
4介紹健康教育的方法、內(nèi)容及與病人溝通的技巧。
1、
的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理
3、講解臨床輸血制度，壓瘡評(píng)估，臨床分期和護(hù)理及其檢查登記制度。
4、按照護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)規(guī)范及要求講解病例書(shū)寫(xiě)相關(guān)要點(diǎn)。
1、進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科工作技能訓(xùn)練
2、在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下參與病房管理
3、每人進(jìn)行一次小講課，并以評(píng)價(jià)。
4、出科理論及操作考試
5、實(shí)習(xí)反饋及鑒定呼吸內(nèi)科帶教小組