當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
小學(xué)記事教學(xué)心得體會篇一
“哎，又要掉牙了!”我站在鏡子前，搖動著快要掉了的牙，心里煩惱著：吃飯可麻煩嘍!
“晴晴，吃飯了!”媽媽叫著。我只好慢騰騰地走到餐桌前。
“哇!好豐盛啊!”我喃喃自語。糖醋鯉魚、油燜茄子、胡蘿卜片……讓人看了不禁流起口水……我一下子坐到椅子上，拿起筷子。媽媽把我最愛吃的油燜茄子夾到我的碗里。我心想：我太幸福了!
爸爸媽媽見我愁眉苦臉的樣子，打趣說：“牙齒好可憐，活生生地被你硌下來了!”我被逗得笑了起來。
我家的餐桌前總是充滿歡聲笑語，我喜歡我家的餐桌!
小學(xué)記事教學(xué)心得體會篇二
作為小學(xué)教師，一直以來我都非常注重記事作文的教學(xué)。在教學(xué)過程中，我不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累了一些寶貴的教學(xué)心得。今天，我想分享給大家我的體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣是記事作文教學(xué)的關(guān)鍵。小學(xué)生在寫作文時，往往缺乏寫作的動力和興趣。因此，我會選擇一些生活中有趣的事情作為寫作素材，如家庭聚會、參觀游覽等，通過讓學(xué)生回憶和體驗(yàn)這些有趣的事情，激發(fā)他們對記事作文的興趣。同時，我還會通過展示一些精彩的記事作文，讓學(xué)生看到寫作的魅力和樂趣，從而激發(fā)他們的寫作欲望。
其次，我在記事作文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。觀察力對于寫好記事作文至關(guān)重要。為了提高學(xué)生的觀察力，我采取了多種方法。一方面，我鼓勵學(xué)生做一些觀察性的訓(xùn)練，如觀察花草樹木、觀察街道上的人車等。另一方面，我還通過觀察鑒賞一些優(yōu)秀的記事作文，引導(dǎo)學(xué)生觀察作者是如何運(yùn)用細(xì)膩的觀察力來描繪細(xì)節(jié)的。通過這樣的訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了觀察細(xì)節(jié)的好習(xí)慣，寫作時更加生動形象。
第三，我發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生多角度思考是記事作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。記事作文是學(xué)生回憶自己經(jīng)歷的過程，因此，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題，對于寫作有很大的幫助。在我進(jìn)行記事作文教學(xué)時，我會給學(xué)生提供不同的角度來思考問題，引導(dǎo)他們從不同的角度回憶經(jīng)歷，提高寫作的思維深度和表達(dá)準(zhǔn)確性。例如，當(dāng)學(xué)生寫一件喜事時，我會鼓勵他們從自己的角度、家人的角度、朋友的角度等去思考，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)行寫作。
第四，我發(fā)現(xiàn)，提供寫作范例對于學(xué)生的寫作能力提升有著重要的作用。在教學(xué)中，我會給學(xué)生提供一些優(yōu)秀的記事作文范例，讓他們模仿這些范例寫自己的作文。通過模仿和借鑒，學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)到記事作文的結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和修辭手法等，提高自己的寫作水平。同時，我也會鼓勵學(xué)生自己去尋找和閱讀優(yōu)秀的記事作文，從中學(xué)習(xí)和借鑒，豐富自己的寫作思路和技巧。
最后，我發(fā)現(xiàn)，及時反饋和指導(dǎo)是記事作文教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。在學(xué)生完成記事作文后，我會及時進(jìn)行評閱和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。例如，如果學(xué)生在記事作文中表達(dá)不清楚或者語法錯誤較多，我會通過糾正和提供更好的表達(dá)方式來指導(dǎo)他們，幫助他們進(jìn)一步提高作文質(zhì)量。同時，我也會鼓勵學(xué)生相互分享作文，互相評價(jià)和學(xué)習(xí)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和互助機(jī)制。
通過多年的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到記事作文教學(xué)的重要性和難點(diǎn)。通過激發(fā)興趣、培養(yǎng)觀察力、多角度思考、提供寫作范例和及時反饋與指導(dǎo)，我相信記事作文教學(xué)會越來越好，學(xué)生的寫作能力也會不斷提高。
小學(xué)記事教學(xué)心得體會篇三
老媽離家出走了。拿了點(diǎn)錢，頭也不回地走了。因?yàn)樗麄兂臣芰耍习终f讓她滾。
可是他們不該的，不該波及妹妹的，她說我從來都沒有考慮過他們的感受，她自己不也一樣么？從來都是這么的強(qiáng)勢。吵架的原因，是因?yàn)槔习纸辛藥讉€朋友回家，在家里呆了一下午，喝酒、打牌……或許，在老爸看來這是兄弟情義，但在老媽看來卻是狐朋狗友，對我們來說是烏煙瘴氣。
老媽又拐回來了，因?yàn)槔习职衙妹靡碴P(guān)在外面了，妹妹一直在哭，她不想讓老媽走。我想把她叫過來，以免受到波及，我也這么做了，妹妹還在哭，哭得上氣不接下氣，她說她不想讓媽媽走，她看到她拿包了，我說：我看到她拿錢了，就在那里。
外面停止了謾罵聲于哭泣聲，仿佛空氣都凝結(jié)了。死一般的寂靜、壓抑。
……又開始了，看這架勢又要拿離婚說事了，但據(jù)我推算，他們僅有百分之二十的可能性離婚。但這也是有史以來的最高的可能性。這里面最大的因素是，我的母親，敬愛的老媽，在這幾年中已經(jīng)養(yǎng)成了深閨怨婦的雛形。現(xiàn)在，他們吵完了，以老媽的一句“心疼她們”完結(jié)，她好像是不太甘心，她說要試試?yán)^續(xù)呆在這，能不能氣死他。
我其實(shí)早就知道了不是嗎？我就知道她最后會給自己找一個臺階下的。
小學(xué)記事教學(xué)心得體會篇四
作為一名小學(xué)語文教師，我一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。最近，我嘗試了一種新的教學(xué)方法——小學(xué)記事作文教學(xué)法，并取得了一定的成效。下面，我將分享我對這種教學(xué)法的心得體會。
首先，小學(xué)記事作文教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。記事作文是以日記形式表達(dá)自己所見所聞的文章,它具有寫作自由的特點(diǎn),不拘泥于章法與體例,不拘泥于語言表達(dá)的規(guī)范,能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的寫作積極性。在教學(xué)過程中，我組織了一次班級寫記事作文的活動，讓學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。結(jié)果令人驚喜，每個學(xué)生都帶著滿滿的興趣投入到寫作中。他們發(fā)現(xiàn)，寫作不再是枯燥乏味的任務(wù)，而是一種能夠表達(dá)自己的方式。因此，小學(xué)記事作文教學(xué)法成功地調(diào)動了學(xué)生的內(nèi)在寫作動力。
其次，小學(xué)記事作文教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。寫記事作文需要學(xué)生有敏銳的觀察力，只有觀察到生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，才能進(jìn)行記錄。因此，在教學(xué)中，我通過豐富多樣的觀察訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的觀察潛能。例如，我組織學(xué)生觀察校園里的植物、樹木和小動物，然后讓他們寫一篇關(guān)于自然的記事作文。結(jié)果讓人驚喜，學(xué)生們寫出了許多獨(dú)特而生動的描寫，展示了他們獨(dú)到的觀察力。通過這種方式，小學(xué)記事作文教學(xué)法成功地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，并讓他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
再次，小學(xué)記事作文教學(xué)法能夠提高學(xué)生的寫作表達(dá)能力。記事作文具有情境真實(shí)、語言自由的特點(diǎn)，能夠讓學(xué)生從內(nèi)心深處流露真實(shí)的情感，真實(shí)的表達(dá)自己。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力。例如，我給學(xué)生們分發(fā)了一本美麗的記事本，讓他們寫下自己內(nèi)心的情感，讓記事作文成為他們情感的釋放閥門。他們在寫作過程中，情感充沛、語言流暢，作文的素材和感觸令人動容。通過小學(xué)記事作文教學(xué)法，學(xué)生們的寫作水平得到了極大的提高。
最后，小學(xué)記事作文教學(xué)法能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。小學(xué)階段是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時期，記事作文教學(xué)法能夠在提高學(xué)生的寫作能力的同時，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和語言表達(dá)能力。例如，我讓學(xué)生用記事作文的形式寫一篇關(guān)于班級集體活動的文章，讓他們從不同的角度去思考、表達(dá)自己的見解。結(jié)果讓人驚喜，學(xué)生的作品富有深度、觀點(diǎn)獨(dú)到。通過小學(xué)記事作文教學(xué)法，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。
總之，小學(xué)記事作文教學(xué)法是一種值得推廣的教學(xué)方法。它能夠激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)他們的觀察力，提高他們的寫作表達(dá)能力，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。我為此付出了辛勤的努力，在實(shí)踐中也收獲了滿滿的成就感。我相信，在學(xué)生們的共同努力下，小學(xué)記事作文教學(xué)法一定能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作能力，讓他們成為優(yōu)秀的作家。
小學(xué)記事教學(xué)心得體會篇五
你說我說他說她說大家都在說我
沒有信心沒有毅力沒臉再見自我
假裝醉臥寂寞沉默笑得如此落魄
莫明其妙的怠惰
讓我對自己也如此冷漠
我迷糊迷茫迷失不知在哪個角落
在何時何地何樣去做才不會出錯
在心煩心慌心亂之后用夢欺騙過
不出彩的我沒資格去說墮落
笑也笑了哭也哭了罵也罵了累也累了
然后又怎么說
還是要那樣過
就像船在沉沒
咳，此處應(yīng)有轉(zhuǎn)折
可是怎么轉(zhuǎn)折
來把命運(yùn)轉(zhuǎn)折
…………
小學(xué)記事教學(xué)心得體會篇六
傍晚
今天，我坐在窗上，眺望著遠(yuǎn)方。
傍晚，已經(jīng)來臨。云朵脫下了潔色的裙子，穿上了太陽給它們的禮服。禮服有紅的、黃的、桔紅的------五彩繽紛，變化多樣。一剎那間，天空變得十分地?zé)狒[！云兒們唱著、鬧著，變化著各種形狀：一會兒只見萬馬奔騰，一會兒只見群山連綿，一會兒看到淑女頭，一會兒又看到小貓樣------樣子可愛極了。太陽公公樂得漲紅了臉，一蹦一跳地向海邊移去。它的余輝灑在了天際間，也灑進(jìn)了我家，把門都染成了橘紅色！
這場宴會很快就結(jié)束了，云朵又換去了禮服。夜幕降臨了。
小學(xué)記事教學(xué)心得體會篇七
好久沒有和馬浛博那群人踢球了，今天我接到邀請很興奮，真挺懷念那一段天天踢球的時光。我從圖書館出來，心里想著：這次一定要和他們痛痛快快地踢一場比賽。
足球場還是一如既往的遠(yuǎn)，路上的行人還是三五成群地走，我也還是匆匆忙忙地在比賽開始前最后一分鐘沖進(jìn)了球場。
我們?nèi)韵駨那澳菢樱R上進(jìn)入各自角色，踢球分分鐘開始。周圍的人在議論紛紛，好像在討論誰踢得最好。球在空中飛著，不時發(fā)出悶雷般的聲音，那是我和左榆桐在搶球，兩只腳同時碰到球所產(chǎn)生的巨大聲響。
我好不容易躲開了馬浛博的滑鏟，前方卻有郭梓睿在防守，無奈之下，我只得奮起一腳，飛球射門，竟然精準(zhǔn)進(jìn)球。我高興得一蹦三尺高，我方隊(duì)員們更是異口同聲興奮地大喊：“進(jìn)了，進(jìn)了！”
馬浛博似乎看出有點(diǎn)異常，在中場時他激動地問我：“你飛球踢準(zhǔn)了不少呀，有什么秘訣？”我故作謙虛地回答道：“只不過是瞎貓碰見死耗子，碰巧而已。”馬浛博打破砂鍋問到底的勁頭上來了，一定要問個所以然。于是我只好說出實(shí)情：“我小區(qū)里有幾個愛好足球的同學(xué)，最近我們沒少在一起踢球，也探討了球技。”
“哦，原來如此。”他頓悟道。
我告訴他：“你也不那么莽撞了，雖然還是見球就沖上去搶，但你現(xiàn)在時機(jī)把握得準(zhǔn)多啦，可以搶到球了，而不是搶個‘寂寞’。”
他聽了高興地笑了，拍拍我的肩膀說：“我最近也沒有偷懶，我和朋友們也總在小區(qū)踢球，我們都在進(jìn)步！”
是啊，一份耕耘一份收獲。我不禁想到。
我們兩個相視一笑，分享著彼此進(jìn)步的快樂。
小學(xué)記事教學(xué)心得體會篇八
在生活中，人總是會的因?yàn)榉潘啥稿e誤，雖然你也是有說不出原因，但沒有人會因?yàn)槭挛锉旧淼腻e而忽略了你的錯。只有自己時刻保持著一顆謹(jǐn)慎的`心，才能在生活中擁有安全。
今天在超市購物，準(zhǔn)備買兩個杯子喝茶，看上了一個玻璃杯并不是想買，而是想滿足自己的好奇心。可是，我的手一觸到那杯子的把手，“叮”一聲響動，我的心也隨之一動。眼睛也不情愿地向下瞟了瞟，不想發(fā)生的事情總是會發(fā)生，并那么讓人“驚喜”。玻璃杯的蓋子碎了，四分五裂的玻璃冰涼冰涼的，就像我的心一般。我們向售貨員說明了情況，可那售貨員死不買賬，一定要讓我把這158元的杯子買走。我自己發(fā)著氣，心想：這杯子本是不想買的，又賣得貴，根本不可能有人會用天價(jià)買一個這樣的杯子。可是又能怎么樣呢？超市里的售貨員明明自己沒有把蓋子放好，我只是輕輕一動就完全成了我的錯，心中不免生氣。最后，還是無奈地交了錢。
世界就是這個樣子。你無法改變這看似公平卻充滿“殺機(jī)”的世界。但是你可以去適應(yīng)這個復(fù)雜的世界。
今天我的心情不是很好，全都是因?yàn)檎f的一句話。也因?yàn)檫@句話，我再一次懂得了一個人生永不忘記的啟示。世界有時是復(fù)雜的，只有看待這個世界時放寬了心才能快樂地生活。
在面包店買面包時，聽見旁邊一個短發(fā)的阿姨對服務(wù)員嚷著：“我要一個勺子吃蛋撻，快一點(diǎn)！”我感到十分好奇，不盡自言自語道：“蛋撻還可以用勺子吃呀！”邊說我邊想我也要買兩個蛋撻，用勺子吃。還沒等我想好呢，只聽見那阿姨開始說教我：“我喜歡這么吃，要你這個小屁孩來管，沒禮貌！”說完一把奪過服務(wù)員的勺子走了。只留下我一個人在面包店徘徊。
回到家后，我自己一個人委屈的哭了一陣。因?yàn)榈谝淮伪荒吧肆R成了一個“沒禮貌”的孩子，不免有些生氣。媽媽對我說：“這個世界上的人，都喜歡聽好話的，少說話、不說話，這樣才能不被別人罵。如果被別人罵了，也不要在意，別人罵了你，那就是她素質(zhì)差，自己不要難受，浪費(fèi)了感情。” 做人處事好難！
小學(xué)記事教學(xué)心得體會篇九
今天，我看著茶幾亂七八糟，于是心生一計(jì)――收拾茶幾。我分四步完成，請看看我的四步曲。
第一步：基本整理。
我把茶幾上的書一本本堆起來，摞起來；把跳棋蓋子蓋好，放好，上面放把小刀；最后，我把外婆的藥盒堆成了四隊(duì)，把兩個玻璃盤重到一起，節(jié)約面積。
第二步：擺放物品。
我先把鋼筆、黑筆、鉛筆、橡皮、尺子有序地在筆筒內(nèi)放好，又把跳棋、玻璃盤重在一塊兒，使看起來又壯觀有節(jié)約好看；在盤子右邊放上一盒手抽餐巾紙，再右邊是“kt貓（鬧鐘）”；在這一排東西的后面要4個鞋箱，里面裝滿了各種書刊。
第三步；修改整理。
我先把桌上的小碎片丟進(jìn)垃圾箱，但卻遇到了“挫折”：紙片太小，抓了十幾次還沒抓住，氣得我眼冒“火星”。好不容易打掃干凈了，定睛一看：喲呵，茶幾上灰塵“放肆”，我趕緊“派出”“抹布將軍”，輕而易舉地“消滅”了灰塵。突然發(fā)現(xiàn)物品有點(diǎn)松，就以捏橡皮泥般的樣子擠在了一起――太緊了，我稍稍闊開了一點(diǎn)空隙。
第四步：完成使命。
經(jīng)過前三步的調(diào)整，基本上完成了，但為了是更好一些，我在桌子四周擺了小板凳，拿出梔子花擺在茶幾中間，使得客廳有了暖暖的感覺。
看著我收拾的茶幾，我得意洋洋地笑了。
小學(xué)記事教學(xué)心得體會篇十
以前我從來沒有騎過馬，可是在我8歲那年的暑假，我終于騎上馬了。
我騎的是一匹棗紅馬，由于我個子太小，所以我要靠人抱上去，上馬之后我嚇得連地也不敢看，生怕自己掉下去。
馬慢慢地走起來，我在馬上晃晃悠悠的，我將兩只腳貼在馬蹬上，手緊緊地拽著韁繩，心里害怕極了。馬走起來的時候我簡直太難受了，腸子都快被顛出來了，我就悄悄地對馬說“馬兒呀！馬兒呀！你慢些走吧，如果你走得慢，一會我就獎勵你草吃，否則就不給你吃了！”馬果然走的慢些了。后來我逐漸適應(yīng)了，我想我既然已經(jīng)可以騎著馬走了，為什么不能讓馬跑起來呢，所以我就開始讓馬跑，馬跑起來快極了，像飛一樣，我感覺自己像在賽馬場上賽馬，別提多得意了！
下了馬以后我戀戀不舍的回到屋里，真想再騎一次馬呀！
騎馬不但可以鍛煉身體，而且還能提高我們騎馬的技術(shù)，說不定我將來長大了還能參加賽馬比賽呢！
小學(xué)記事教學(xué)心得體會篇十一
4月1日8點(diǎn)，我們學(xué)校一起去春游。我們來到了南沙的濱海公園，那是一個美麗而漂亮的公園，也是一個好玩的公園。
我和同學(xué)們在游樂園中玩了大擺錘、恐怖城、叢林飛鼠、摩天輪、過山車等等游戲。我最喜歡的是大擺錘了，我第一次玩時是非常恐怖的，我恨不得馬上停下。可我后來還是去玩了，你們猜一猜我一共玩了多少次大擺錘呢?我告訴你們把我一共玩了6次了。其實(shí)大擺錘也可以說成流星錘喲。我也喜歡摩天輪。雖然他是那么的慢，但是他可以讓你看見整個游樂園。
我和我的同學(xué)們在一個小賣部看見可以買小動物的地方，我們原先是想買一只，可是學(xué)校不讓買，我看著小倉鼠、小雞還有小鴨都那么的可愛呀！看那柔軟的毛，可愛的臉，就知道它們的性格是很好的。
我們在游樂園過得很開心，但是非常遺憾的是游樂園突然停電了，大約是因?yàn)槿颂嗟木壒拾桑?/p>
濱海公園真美呀！如果有機(jī)會我就再去一次。