“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開展我們的節日端午節活動方案(推薦)一
20xx年中秋、國慶“兩節”即將來臨，根據《關于開展“黨在我心中”行動月活動的通知》文件精神，我處擬在中秋國慶前夕，到離退休老職工和生活困難職工家中進行走訪慰問，用實際行動向離退休老黨員送達黨和單位的關懷。
經統計，本次慰問預計有以下支出：
(一)慰問離退休老職工7名，每名慰問金300元，共需慰問金2100元;
(二)慰問生活困難職工5名，每名慰問金300元，共需慰問金1500元。
以上兩項共需慰問金3600元，請局領導予以批準。
特此請示
x年xx月xx日
開展我們的節日端午節活動方案(推薦)二
談談農村幼兒園如何開展家園共育
各位領導、各位老師！
大家好！很高興能有機會和大家共同交流、學習！今天我想和大家共同談談農村幼兒園如何開展家園共育工作。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，沒有誰比家長更了解自己的孩子。研究證明，在學前階段家庭對兒童發展的貢獻大大高于幼兒教育機構，因而，充分發揮家庭的教育作用，提高家長的教育能力，形成幼兒園、家庭和社區共育的大環境,建立一種合作、和諧、一致、互補的關系，對幼兒的成長教育起到同步、共育的作用—（家園共育）,是建設高質量農村幼兒教育的重要任務。然而，對于身處在農村的家長來說，文化程度低，教育水平參差不齊，職業、思想、狀況，對孩子的期望各不相同，千姿百態。每個孩子都有不同的家庭背景，可以說有多少個家庭就有多少種家庭教育，所以農村幼兒園如何開展家園共育尤為重要。
一、掌握與家長溝通技巧，形成家園合力。
我們說家園之間的溝通，教師作為溝通的主導方，我們在溝通時的態度和方法，直接影響溝通的效果。
第一，注意談話的形式和方式。當與別人口頭交流時，給人的第一感覺是語言。語言是心靈的窗戶，是一個人綜合修養的反映。從你的談話中應該表現出：語氣的婉和，語態的真誠，語調的親切，語勢的平穩，語境的清楚，語感的分明，使家長一聽就明，能準確把握要旨，領悟當家長的應做些什么，從你的談話中受到啟發。比如：得體的稱呼，“小雨奶奶，您好！”、“甜甜爸爸，您好！”讓人聽了有一種舒心的感覺，就會很快縮短與家長之間的溝通距離，可贏得家長的尊重和信任；再比如：批評的話語委婉的說，或贊揚的說?！皒x孩子，他的表現欲特強，時時、事事、處處都想在同學們中間展示自己的才能和樹立自己的威信，可因為他年齡太小，把握不好方法，常常誤認為欺侮同學就是樹立自己的威信。所以在這個方面我們教師和家長應多給予他指導和幫助?！?/p>
第二，把握好溝通的時序。每個人的心里都樂意聽好聽的。所以，我們在和與家長溝通時，不能“哪壺不開提哪壺”，應該是“哪壺先開提哪壺”，先說說孩子的優點和進步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸引導家長認識到孩子的一些不足，采取“避逆取順”的策略，在引導中采用變換語言或變換角度的手法來敘述。因為同一件事，往往可以從多個角度來描述它，為了使人們樂意接受，我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個角度去敘述，盡量避免那種容易引起人們反感的角度，盡量不說別人忌諱的話語。如果家長情緒過于激動，這不是交流的最好時機，我們沒必要急著給家長以更多的交流，等待時機成熟后，再做進一步的交流，這樣家長會更樂于接受，可以在溝通中減少一些產生逆反心理的可能。
第三，要多給予贊賞和鼓勵?！百潛P孩子、贊揚家長是與家長交流的法寶?！蔽覀冊谂c家長交流的過程中，要注意傾聽家長的意見，當家長談及孩子在家里的良好表現時，我們要及時或適時地給予孩子贊賞，給予家長良好教育方式的肯定，以激起幼兒和家長的自尊、自愛、自信、自強心。在這種心理的推動下，他們更愿意配合教師的工作。第四，要多給家長建設性意見。我們說每個孩子都有他的長處，也有他的不足。而我們教師常常與家長溝通時，都希望家長能配合教師，幫助孩子改正不足。但我們知道，家長的素質有高有低，都能自覺達到我們的愿景是不現實的。所以，我們在聽家長處理問題的意見時，對于家長不符合教育要求的行為、觀點，能針對孩子的問題，多向家長提供一些可行性的建議，讓他們有辦法可行。如：“你看，對這個問題，我們是否可以這樣做??”、“你能否試一下這種方式”等。
二、幫助家長樹立正確的教養觀念,提高科學育兒水平。良好的家庭教育是億萬兒童健康成長的必要條件，是幼兒園實施全面發展教育的重要保證。幫助家長樹立正確的教養觀念應放在首位。而目前，經調查表明，農村幼兒家庭教育普遍存在以下問題：
1、不少家長對幼兒期家庭教育的重要性缺乏認識，認為上小學后才是教育的開始。
2、大部分家長對孩子的教育上存在著重知識技能（只重視孩子的身體健康與智力發展），忽視孩子的心理需要、良好的性格和品德、行為習慣的培養。
3、絕大部分家長對孩子過分溺愛嬌縱，過度保護，樣樣事情包辦代替等等，個個都是“小皇帝”、“小公主”。
針對這些情況，首先要轉變教養觀念，樹立正確的教育觀（兒童觀、發展觀、親子觀、成才觀等），只有這樣家園在教育上才能達成共識，形成合力，共同促進孩子全面發展。與此同時，還應向家長宣傳科學育兒知識，使家長掌握科學育兒的內容、原則和方法，提高科學育兒水平。
三、采取多種多樣的方式進行家園聯系。
那么，如何幫助家長樹立正確的育兒觀念？幼兒園如何與家長進行溝通和聯系呢？應該說各個幼兒園都有很多自己進行家長工作的好的做法，下面我向大家簡單介紹幾種，希望我們共同學習、共同進步！
幼兒園家長工作的方式主要可分為個別方式和集體方式兩種。
（一）個別方式
個別方式是指幼兒園教師與幼兒家長間一對一地聯系與開展工作的方式。在幼兒園家長工作中，個別方式具有重要的意義。它對于密切家園聯系、實現家園同步、共同教育好幼兒有著重要的作用。因為每個孩子都有自己的個性特點，家庭情況、家長的教育觀點與方式也各不相同，教師必須針對每個幼兒和每個家長的具體情況，有針對性地進行工作。同時，由于個別方式是一對一進行的，形式簡單，便于操作，對時間、場所沒有太多的要求，更容易適應家長的不同要求，具有很強的隨機性和靈活性。只要教師和家長雙方達成一致，便可隨時開始。所以，個別方式是開展家長工作的一種好方式。
家長工作個別方式的具體形式有以下幾種：
1、家訪
家訪是家園聯系的重要方式，包括幼兒入園前的訪問與幼兒入園后的訪問。
幼兒入園前家訪的目的主要是了解幼兒及其家庭的狀況，便于以后有針對性地對孩子進行教育，做好家長工作。
幼兒入園后家訪有定期家訪和臨時家訪兩種。定期家訪，是指教師在固定的時間如每學年或每學期對幼兒家庭作一次普遍的訪問。臨時家訪則視需要和教師的時間而定。通過幼兒入園后的家訪，教師可以進一步了解幼兒家庭狀況，可與家長共同研究幼兒發展中的問題，共同商量對策。
2、個別交談
這里所說的交談主要是指教師利用早、晚接送孩子的時間與家長進行的個別交談，有時也包括專門約請家長來園面談。
教師在家長接送孩子時與家長交談是最經常的家園聯系方式。這種交流雖然簡短，甚至有時可能是三言兩語，但它卻能及時互通信息，使家長與教師得知近日乃至當天孩子在園或在家的情況，這種方式同樣能夠收到家園配合教育孩子的效果。約請家長來園面談是另一種形式的交談。它與前面所說的那種無拘無束的交談不同，是一種比較正規的有一定深度的交談。這種交談有明確的中心內容，大多是由教師向家長比較全面的匯報這一階段孩子的發展、進步或存在的問題，并與家長共同商討今后配合教育的措施，也可以使教師與家長一起研討兒童發展與教育方面的專門問題。為此，教師在談話前要做認真準備，包括匯集、分析孩子各方面發展的材料，準備待提出的問題以及解決問題的初步方案。為減消家長在這種交談時的拘束、緊張，教師因設法營造寬松的氛圍，使家長輕松地參與交談。
3、家園聯系冊
家園聯系冊是實現家園經常聯系的一種有效形式，它可以彌補家長因工作繁忙不能與教師經常交談的不足。家園聯系冊靈活方便，傳遞信息及時，家長可從聯系冊中經常得知孩子取得的進步或存在的問題以及幼兒園對家庭教育提出的具體要求等。教師可從家園聯系冊中獲得幼兒園教育效果的反饋信息，了解幼兒在家中的表現，了解家長的意見和要求等?！都覉@聯系冊》用得好，可以溝通教師與家長的思想，加深相互了解，在教育上取得共識。所以，家園聯系冊的內容應圍繞具體的教育目標來寫，具體并有針對性，不要寬泛，不能寫成流水賬，并注重反映孩子的變化及出現的新情況。
4、信件來往和電話聯系
少數幼兒家長工作流動性大，長期在外出差或外出學習等，教師可以書信形式適時向家長匯報孩子的情況。這種做法不僅能密切家園關系，同時也能督促在外地的家長，關注孩子的發展并做好家園配合工作。
隨著人們生活水平的提高，手機越來越普及，教師還可以利用手機隨時與幼兒家長聯系交流，及時解決問題。
（二）集體方式
幼兒園家長工作的集體方式是指針對幼兒家長群體開展工作的方式。
幼兒園家長工作中的集體方式可以彌補個別方式一對
一、范圍小的不足，在面對家長集體開展工作時，針對帶有共性的問題，提出統一要求，布置統一任務，收到大面積解決問題的效果。
家長工作中常用的集體方式有：
1、家長會 家長會是幼兒園普遍采用的一種家長工作方式。家長會的內容大多是向家長報告工作計劃、教育目標，匯報教育成果及向家長提要求等。在規模上，家長會有全園性的和分班召開的。一般講，除了全園性活動需要面向全體家長外，大多數情況下，應以分班召開家長會為宜。因為它更有針對性，便于聽取家長的意見和要求，便于教師與家長共同探討幼兒發展與教育中的問題，從而形成雙向交流。在時間上，除了學期初和學期末定期召開家長會外，平時各班可根據情況和家長要求，舉行不定期的家長會，具體內容也可以多種多樣。在形式上，家長會應不拘一格，若能開得生動活潑，往往效果更好。
2、開辦家長學?；驅ｎ}講座
這也是幼兒園家長工作中常見的形式，其目的在于幫助家長掌握科學育兒知識，提高家教水平。這種形式吸收的人員較多，往往可以獲得大面積的收效。但同時應注意的是，正由于參加人數較多，舉辦家長學?；驅ｎ}講座一定要選擇恰當合適的時間，便于大多數家長能夠安心坐下來聽講。在內容上，要結合實際，深入淺出，具體明確，多舉實例，切實解決家長面臨的問題，切實幫助家長掌握某方面的知識，切忌生搬理論，羅列術語。對農村家長，在這方面尤其要注意。
3、家園聯系欄與園報
家園聯系欄可以是全園性的，也可以是各班辦的，或二者兼有。內容主要是介紹本月或本周全園或班級活動計劃及教養內容以及近期孩子的成長與進步情況，還可介紹幼教新觀念、新理論，家教好經驗，保健小知識等。文章一般應短小精悍，可由教師編寫，也可從報刊摘錄剪貼。家園聯系欄還可張貼家長的意見和要求。家園聯系欄一般設在家長接送孩子必經的地方，內容要經常更換。幼兒園除了辦好家園聯系欄外，還可自辦園報或園刊。辦報刊要緊緊圍繞幼兒園教育目標，務求內容豐富，生動活潑，即可刊登教師的話，也可刊登家長的感受。
4、家長開放日活動
幼兒園可利用節假日或其它時間定期或不定期地舉辦家長開放日活動，請家長來園觀看或參加活動。幼兒園組織家長開放日活動，可以是家長直觀地了解幼兒園的教育內容和教育方法，直接看到幼兒在園表現及教師工作情況，增進對幼兒園工作的了解，增進與教師之間的情感聯系，有益于家園配合教育。開放日活動也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好的機會和條件。對幼兒園來說，通過開放日，工作中的一些問題會暴露在家長們面前，幼兒園可廣泛向家長征求意見，共同尋找解決的辦法，把幼兒園辦得更好！
舉辦家長開放日活動，應提前將時間通知家長，便于家長參加。家長開放日的一切活動都要實事求是，不做花樣文章，不搞形式主義，不要怕出丑，也不要怕人挑毛病，要將真實的工作情況展示給家長。應該看到，家長開放日活動既是對幼兒園工作基本功的考驗，又是幼兒園一個很好的學習機會，所以實事求是，追求實效是非常重要的。
5、提供學習資料或開辦家長閱覽室
幼兒園可以有選擇性地向幼兒家長推薦介紹學習資料，具體形式可有多種。有條件的幼兒園可專門開辟家長閱覽室，陳列報紙、雜志，錄音帶、錄像帶等家教的音像資料，供家長們借閱觀看。閱覽室可由專人負責管理，定期向家長開放。
6、建立并充分發揮家長組織的作用
幼兒園應善于發揮家長組織的作用，調動廣大家長的積極性，支持、協助做好幼兒園各項工作?？梢詮募议L中選派代表組成家長委員會，作為幼兒園與家長聯系的橋梁。在全園家長委員會下，還可以按班級設家長小組或班級家長委員會，負責班級家長聯系工作，從而形成完善的組織網絡。
家園共育是經常性的工作需要我們有持之以恒的精神、能融化冰雪的熱情，我相信，只要我們做個有心人，充分發揮家園共育作用，注意多種溝通方式的互相補充，靈活運用，提高工作成效，取得家長的滿意和信任，我們的工作一定能得到更多家長的好評。我們農村幼兒園的家長工作一定能越來越好！
開展我們的節日端午節活動方案(推薦)三
積極推進企業文化建設為企業發展提供強大精神動力—熱電股份有限公司企業文化建設總 結
熱電股份有限公司成立于20xx年8月，隸屬于電力有限責任公司，肩負著x地區發電、 供熱的主要任務，現有直管發電單位9個，控股熱力公司2個，煤炭生產企業4個。所屬發電單位裝機總容 量為530mw，供熱面積為1200多萬平方米。
熱電公司自成立以來，面對激烈的市場競爭和電力體制改革帶來的壓力和挑戰，始終著眼于提 高企業核心競爭力、著眼于提高員工隊伍素質、著眼于提高公司的凝聚力和向心力，積極推進符合公司 自身特色的企業文化建設。通過建立和完善具有xx公司特色的企業文化體系，統一公司員工的思想行為 ，規范公司所屬單位的經營理念和管理方式，不斷增強了企業凝聚力，提升了企業整體素質，提高了企 業知名度，進一步開創公司富有激情、富有活力、富有創造力的各項工作的新局面。
一、培育“特色”的企業精神。
我們在大力倡導市場經濟觀念和現代企業意識的過程中，適時總結、提煉，形成了自己的企業精 神——尊重、服務、卓越、自信。尊重是體現以人為本的管理思想。企業的著眼點在于尊重員工的人生 價值，激發員工的創造性，從而形成一種以員工為中心，尊重人、關心人、激勵人的機制和使人奮發進 取的文化氛圍。服務，即用戶必須得到最佳的服務，強調同用戶建立長久的貿易關系;員工之間、上下工 序之間，整個企業是一個服務鏈。卓越，即追求卓越的產品質量和工作質量，提倡精益求精、鍥而不舍 的精神，任何事情都能辦到能辦好。自信，是體現人充滿必勝信念的概括，只要相信成功，就會贏得成 功。這一企業精神是在經過班組、車間及各分子公司的反復討論和修改后形成的，具有廣泛的群眾基礎 ，一經推出，便在全公司形成共識。我們又乘勢組織各種形式的“精神”演講會、文藝演出活動，在各 種場所制作了統一標牌，使這一企業精神很快深入員工之心。當然，更主要的工作在于生產經營工作中 貫徹落實這一精神。我們將之納入“企業文化杯”中進行考核，凡是認真貫徹這一精神的典型人和事， 都給予大力表揚獎勵，凡是違背這一精神的人和事，我們都及時地予以批評和處罰。
二、企業文化建設的主要做法
(一)加強領導、精心組織，開創企業文化建設新局面
熱電公司是剛剛組建的股份制企業，是電力行業從壟斷走向競爭的時代產物和市場主體。目前 ，x地區電力投資市場已經呈現出群雄并起、鼓角相聞的局面，已經有神華集團、山東魯能集團、京能 集團等多個電力投資主體在x地區投資建設大型的發電廠，眾多的發電公司的介入，必然給xx公司帶來 前所未有的壓力和挑戰。因此，要在激烈的市場競爭中穩穩的立住腳，在競爭中占據主導地位，就必然 要提高xx公司的核心競爭力。
實踐證明，優秀的企業文化對內可以增強凝聚力，對外可以樹立良好形象，是企業核心競爭力的 重要組成部分。為此，熱電公司高度重視企業文化建設，以寬廣的眼界和與時俱進的精神，以提升公 司競爭力和提高經濟效益為中心，全面推進企業文化建設工作。結合公司實際，制定了《熱電公司 20xx-20xx年企業文化建設規劃》，把公司企業文化建設融入企業經營管理、思想政治工作和精神文明建 設的全過程。
xx公司按照企業文化建設規劃的要求，通過召開企業文化建設專題會議、開展問卷調查、召開座 談會等方式，認真總結提煉了公司的企業精神、企業愿景、經營理念等。為調動全體員工的參與意識， 全面、系統的實施企業ci戰略，圍繞熱電公司改革發展戰略，總結和完善企業的理念識別、視覺識別 系統、員工行為識別三大系統的提煉和整合。向全公司征集了：企業標識、企業品牌、企業之歌、企業 精神、企業價值觀在內的企業文化理念識別(mi)系統，全面推廣應用北方公司視覺識別系統(vi)，結合 熱電企業行業特點，進一步規范、充實、完善供熱企業行為識別(bi)系統，制定了《供熱企業營業窗口 規范化服務標準》和《供熱營銷員工文明服務行為規范》，使廣大員工形成共同遵守的共同遵守的工作 和行為方式。在每年的年初工作會議上，公司黨政一把手與所屬基層單位黨政領導簽訂了安全、黨風廉 政建設(含企業文化建設)責任狀，年末統一考核，實行一票否決，將企業文化建設納入企業發展戰略。 由于公司領導重視，精心組織，在全公司上下形成了創建既有時代質感，又有自身特色的企業文化，開 創了企業文化建設工作的新格局。
所屬單位匯流河發電廠在實踐中不斷探索，努力創建先進的企業文化，將“雙達標”、“創一流 ”、文明單位創建等具體工作融入到企業文化建設之中，逐步形成了“超前決策、搶抓機遇”的企業理 念和“忠于匯電、追求卓越”的企業精神，最終形成了廠區、社區、家庭“三位一體”的匯電企業文化 體系，營造了良好的文化氛圍，從而使企業的整體素質得到了強有力的提升，企業管理水平逐年提高， 經濟效益大幅度增長，先后獲得了“全國‘五一’勞動獎狀”、“自治區文化建設先進單位”、“全國 精神文明建設先進單位”等榮譽稱號，在x市走在了前列。
三、以“命運共同體”為紐帶凝聚人心。
如今，企業與員工事實上已經成為一個命運共同體，許多員工一家幾代人都在同一個企業工作， “企損俱損，企榮俱榮”。但是，要把這種現實升華為一種凝聚力和戰斗力，仍然需要做大量艱苦細致 的工作。幾年來，我們不斷完善職工代表大會制度，企業重大事項都提出來讓員工共同參與決策，增強 企業管理的透明度，使員工感到企業的事就是自己的事。公司和黨委認真貫徹“三個代表” 的重要思想，一切工作都以代表廣大員工的根本利益為出發點來開展，真正使員工認識到自己的理想與 企業的命運相一致，員工的利益與企業的發展目標相一致，把員工的利益、榮譽和企業發展目標統一起 來，形成共同的價值趨向和行為規范。1998年秋天，是我公司經營最困難的一段時期，員工收入很低， 一部分年輕員工有情緒，影響了正常生產。此時，共產黨員和老工人主動站出來，現身說法，講大局、 講長遠利益，做年輕工人的思想工作，黨委因勢利導，以“命運共同體”理論煥發大家團結一致、共渡 難關的信念，終于使大家的認識統一了，心更齊了。通過這些工作，使集團的全體員工真正認識到“命 運共同體”的內涵和價值。