范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
關愛殘疾人宣傳口號關愛殘疾人口號標語范本一
在中國有這樣一個群體：他們的父母遠離家鄉，長年在外地打工謀生，但因為工作的原因，小孩一生下來就遠離了爸媽的關愛，這些本應是父母掌上明珠的兒童，被留在山村鄉下，交由爺爺奶奶撫養，人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。
當我們在知識的海洋遨游的時候，是否留意到就在家鄉的偏遠鄉村地區，此刻正有一雙雙求知若渴的眼睛在閃爍著?據調查顯示，我們祁東縣1871平方公里的土地上，有數萬名留守兒童，他們除了課本之外很少有課外書可以閱讀，但是他們同樣渴求從書籍中汲取成長的養料，渴望通過知識改變命運。因此我們祁東縣義工協會發起了留守兒童閱讀促進項目。
親愛的愛心人士們，讓我們伸出援助的雙手來幫幫這些可憐的孩子們吧!我們可以將一些閱讀過的課外書籍，變為傳遞愛的媒介，去幫助那些冀圖把握命運而上下求索的孩子們，讓更多的兒童從中受益，讓閑置圖書發揮更大的價值，同時也能讓您的孩子體會到助人的快樂。
閱讀可以改變命運，也許您小小的一本書就足以使那些留守孩子離未來更近一些，離夢想更近一些。
我們正在籌備留守兒童閱讀促進項目，現在還需要大量適合小學生閱讀的二手書籍，請伸出你們熱忱的雙手吧，請在書籍寫上你或孩子的寄語，將愛和希望通過您的書籍，插上夢的翅膀飛往那些渴望閱讀的孩子們手中!感恩!!
捐贈方式：將書送到捐贈點、義工上門收書以及郵寄三種方式。
捐贈點地址：鼎山西路50號喜萌屋(體育廣場附近)
縣正西路171號恒美廣告(新華書店斜對面)
郵寄地址：祁東縣衛生局法制股陳西林收
關愛殘疾人宣傳口號關愛殘疾人口號標語范本二
尊敬的社會各界愛心人士：
有這樣一群孩子，正值天真爛漫的年齡，本該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、本該享受生活的快樂、家庭的溫馨，卻由于父母雙亡，或撫養人無撫養能力而限入生活的困境，過早地品嘗著生活的.艱辛。他們有的寄養在親戚家，有的由年邁的老人隔代撫養，他們不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，得到家庭的呵護，他們需要家的溫暖，他們夢想在父母的關心教育下成長……
根據市婦聯調查摸底，截止20xx年9月底，全市共有14歲以下特殊困難兒童592人。其中，父母雙亡的51人;父母一方死亡、另一方失蹤或改嫁，事實上無父母撫養的150人;一方(雙方)服刑在教、一方死亡或離婚，暫時無父母撫養的40人;單親困難家庭的兒童184人(含撫養人重病或智障的102人);父母雙全但雙方殘疾或重病、隔代扶養的99人，父母一方重病或智障的49人;殘疾(病)孩子19人。他們正值道德品質形成、文化知識掌握和身體健康成長的關鍵時期，他們比一般兒童更需要社會各界的關心、愛護和幫助。
因此，市婦聯、市教育局、市文廣新局向全社會發出倡議：“關愛特殊困難兒童傳遞愛心共享和諧”。請伸出您溫暖的雙手，擦干特殊困難兒童臉上無助的淚水，撫平他們心頭的憂傷，為他們托起理想與希望的朝陽;請奉獻您無私的愛，積極參與n+1關愛行動，用愛的陽光哺育祖國的花朵，使每一個特殊困難兒童都能幸福快樂的成長!
愛心點燃希望，行動播撒陽光。無論您是個人還是企業，無論您從事何種職業，男女不限，只要您具有一定的思想道德素質和文化素養，具有較強的社會責任感，充滿愛心，身體和心理健康，愿意幫扶特殊困難兒童，就請加入到關愛特殊困難兒童的隊伍中來。我們會根據您的意愿，安排需要幫扶的兒童與您結對。您可以單純對特殊困難兒童進行經濟救助，解決他們的生活困難;可以作為愛心家庭為兒童提供一個溫暖的港灣;可以做兒童家庭教育、心理健康的輔導員、宣傳員，向特殊困難兒童的家長和監護人提供科學的家教觀念、知識和心理疏導服務;可以擔當“愛心父母”，做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人;可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，安慰這些幼小的心靈;甚至可以通過一餐便飯，讓他們享受家的感覺。也許您的資助可以改變一個人的命運,也許您的一封信就可以改變他們對世界的看法!……
“贈人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們牽手特殊困難兒童，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠被他人尊重。我們期待您的加入，和我們一起為特殊困難兒童撐起一片愛的藍天。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
關愛殘疾人宣傳口號關愛殘疾人口號標語范本三
丙)對殘疾人的關愛，
是我們為人的起碼素質;
是我們大家義不容辭的責任。
如果不這樣
那真正有缺憾的——應該是我們本身。
(丁)為幫助殘疾同胞解決困難，樹立信心——我們趕快行動吧。
(甲)我們可以為殘疾人捐資獻上一份愛心;
(乙)或努力為殘疾人提供一條就業門路;
(丙)到福利院慰問殘疾兒童，
為他們送上歡樂;
(丁)或攙扶盲人走過一條馬路。
盡管我們的力量可能微薄，
但眾人拾柴火焰高，
無數個愛的凝聚，
定能為殘疾人撐起一片天空。
(甲)我們關心、幫助殘疾人，
(乙)為我們國家良好的社會風尚呼吁。
(丙)我們理解、尊重殘疾人，
(丁)為人道主義思想的巨大力量共鳴!
(合)牽手殘疾人，擁抱美好明天!
關愛殘疾人宣傳口號關愛殘疾人口號標語范本四
8月25日是全國殘疾預防日，此次助殘日主題為“殘疾預防，從兒童早期干預做起。”結合我縣殘疾人工作實際，精心組織，周密部署，開展了一系列宣傳教育活動，取得了良好的社會效果。現將活動情況總結如下：
縣殘聯領導高度重視把活動作為一個重要工作來抓。召開了專題會議，要求有關部門根據工作職責和宣傳活動的主題，認真組織開展系列宣傳活動，為第x次全國殘疾預防日活動順利開展打下了堅實的基礎。
在預防日活動期間，通過懸掛橫幅、張貼海報、發送短信、義診等途徑開展宣傳助殘新聞，同時宣傳康復工程政策，使更多的人了解殘疾人，關愛殘疾人，在全社會營造了良好的扶殘助殘社會氛圍。
“預防日”期間，殘聯積極組織開展形式多樣、內容豐富的殘疾預防活動，開展殘疾兒童康復救助宣傳，印制宣傳單20xx余份，宣傳海報1000份，使得助殘活動有聲有色、富有成效，讓殘疾人感受到了來自社會各界的關心和支持。
1、8月21上午，殘聯聯合7家單位在文廟廣場開展宣傳義診活動。活動現場有咨詢服務、量血壓、號脈、發放各類殘疾預防宣傳單500余份、向群眾宣傳各類殘疾預防知識和優生優育知識，殘疾兒童康復救助政策等，使廣大群眾進一步了解殘疾預防關系千家萬戶，關系到每個人的健康和每個家庭的幸福。提高了廣大群眾和殘疾人的殘疾預防意識，營造出重視殘疾預防的社會氛圍。
2、我縣各鄉鎮、鎮衛生院、村（社區）積極組織開展第x次全國“殘疾預防日”宣傳活動，發放宣傳資料、張貼海報2500余份，切實為全縣廣大群眾普及殘疾預防知識，提高群眾預防殘疾的能力，為今后我縣殘疾人工作的順利開展奠定良好的基礎。
3、殘聯利用電子顯示屏，開展殘疾預防知識答題，在公交車站臺張貼宣傳海報等方式進一步普及兒童預防知識，做到早預防、早發現、早干預。提升了居民殘疾預防的意識和能力，營造了殘疾預防的良好氛圍。
4、陽光培智學校殘疾兒童康復機構在家長群宣傳殘疾預防，從兒童早期干預做起動畫片、宣傳片、廣告片，在機構醒目位置張貼宣傳海報。
此次宣傳教育活動在我區營造了濃厚的殘疾預防氛圍，提高了廣大群眾對殘疾預防的認識，增強了公眾的殘疾預防意識。普及了群眾的殘疾預防基本知識，尤其是殘疾預防的核心知識，動員了全社會關注和支持殘疾預防工作，殘疾預防，從生命源頭做起，以實際行動減少殘疾發生，促進社會和諧。
關愛殘疾人宣傳口號關愛殘疾人口號標語范本五
1、辦好殘運會，關愛殘疾人
2、生命陽光，情滿浙江
3、讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈
4、為生命喝彩，向極限挑戰
5、全民動員，精心籌辦，確保第八屆殘運會圓滿成功
6、奉獻愛心，扶殘助殘，推動殘疾人事業再上新臺階
7、牽手殘疾人走進殘運會，輔助殘疾人開創新生活
8、發展殘疾人體育運動，促進殘疾人事業全面發展
9、向頑強拼搏、樂觀進取的殘疾人運動員致敬
10、創造團結友愛的社會環境，倡導扶殘助殘的良好風尚
11、自尊、自信、自強、自立
12、平等、參與、共享
13、歡迎您！頑強拼搏、超越自我的殘疾人運動健兒
14、熱烈祝賀第八屆殘疾人運動會在杭州舉行
15、祝賀第八屆殘疾人運動會隆重開幕
16、當好東道主，辦好殘運會
17、伸出友愛的雙手，為全省殘疾人運動健兒加油、助威
18、兩個省運同鑄輝煌，兩個舞臺共放異彩
19、以優質服務、優良秩序、優美環境，迎接殘運會隆重舉行
20、祝第八屆殘疾人運動會圓滿成功
關愛殘疾人宣傳口號關愛殘疾人口號標語范本六
尊敬的領導，青年同事們大家好：
我是來自，今天很高興能有機會和各位同事共聚一堂一起探討和交流，我想五四青年節之際舉行這次活動，首先傳遞出的信息就是各級領導對我們青年同志的重視和關愛，更是公司注重人文和追求未來的體現!
眾所周知，五四精神是愛國，進步，民主，科學的精神，但作為一個典型的大齡的單身男青年，作為偌大社會中的一個平凡個體，我有義務在主旋律下，稍稍為我們這一階層的人吐吐心聲，所以今天我的演講會就當代青年的心態，狀態以及我本人的一些看法展開。
有人將現代青年的特點概括為個性化，社會化和感性化。所謂個性化就是喜歡追新求異，充分展現自我，重視自身的發展和個人價值的體現。社會化則是青年間的聯系隨著信息技術的發展越來越緊密，并且與社會流行和社會需求息息相關，感性化表現為青年更傾向于對直觀印象的接受，缺乏獨立思考和對真理的追求。社會大眾對青年們的些許表現也有很多看法與爭論。在我看來，也許是過于追求物質的享受而忽視了自己的修身養德和對精神境界的提升，也許是理想與信仰的缺失讓虛幻的繁華背后只剩下空虛與孤獨。鑒于此，我想就我自身的經歷與感受談談自己的想法和體會：
面對紛繁的世界和浮躁的社會我們要有感恩心和進取心。感恩是一種處世哲學更是生活中的大智慧，感恩于父母的養育，感恩于朋友的關懷，感恩于公司給予我們展示平臺，甚至感恩于陌生人的一個親切的微笑。學會感恩能讓我們以平常心對待生活處理問題。說實話，自脫離校園踏入社會特別是進入公司以來，我感覺自己收獲最大的就是因感恩而發生的心態上的轉變，開始學會尊重與理解，開始審視自身以更靈活的方式為人處事，慢慢習慣在身處不同的時間地點位置和場合說適合的話辦合理的事，我感受著自身的成長并為此而欣喜，就像中國臺灣一位社會學家所提倡的“安心、安身、安家、安業”的四安運動，生活的目的應該是平安快樂，生命的價值應該是自安安人。相對來說，進取心對于青年人的重要性是不言而喻的，人們形容青年人活力缺乏好似直接從青春期邁進更年期，喜歡為自己制定周密的計劃，然后不執行。在我看來，青年的進取有兩種方式，一是通過學習不斷提高自己，現代社會的競爭日趨激烈，非學無以成才，非志無以成學，功以才成，業由才興，不學習就會落伍就會被社會所淘汰，二是多給自己一些刺激，一些疼痛，讓自己不麻木不安于現狀，就像我一樣，每次看到海子的詩——我想要一座房子，面朝大海，春暖花開，我就會勉勵自己詩人和我都一樣都想要一座海景房，看維多利亞秘密的t臺秀，秀美婉約，姿態萬千，我也會告訴自己，我的另一半這種標準就可以，雖然有點太高。
還有一點，我們要有責任心和自省心，責任心要求我們要腳踏實地，肩負起自己必須進到得義務。就在昨天，我參加了一個多月來的第四場婚禮，雖然禮金昂貴略感心痛，但我從儀式中看到每個人都有自己的角色，每位角色盡心盡職，感觸頗多 ，如若社會分工中每位青年同仁像對待自己人一樣對待他人，負起責任心，那我們的生活會多么美好?當然，我的角色是陪酒，我也用我的責任心出色的完成了任務，酒經考驗，不下火線。幾年前，我在日記中寫，我自己還是個孩子而我的同學已有了孩子，感嘆時光，紀念歲月。現在，作為青年人，我和我們都需要用責任心退卻我們的孩子氣，這可能很累，但這是必須。”吾日三省吾身”，講的就是我們要有自省心，對自己總結不需要謊言，不斷改正缺點調整方向以達到進步的目的。我以前酷愛看新聞，因為爭議新聞后的極端評論和肆意謾罵總能滿足我一顆愛家愛國的憤青的心。幾日前，省內某國企運營的足球俱樂部以近乎恥辱的方式大比分亞冠出局，半夜十余點，我叫起莫名其妙的同寢室友，一盤豬頭肉黃瓜，一碟花生米，兩瓶嶗啤，酒酣耳熱，倒頭就睡。不是怒其不爭，哀其不幸，是深深的自我反省。每當我們自詡愛國主義者，嬉笑怒罵，恣意貶低;每當我們自持仁義道德，揮斥方遒，議論人非，是否經過獨立思考并在對社會現實的觀察中選擇了真知?青年，請多一些自我的反省，在反省中體味理性，在對自我的反省中獲得尊重，獲得理解，獲得信任，獲得接納。
世事艱辛，生活不易，每時每刻，當我遭遇愁緒羈絆，士氣低落，我都會告訴自己，這是我一生最好的時刻，不該為些許瑣事虛度青春，對于青年的這一寶貴時期，我想借用堅強的文馬氏的一句話，人生不易，且行且珍惜!
我的演講到此結束，謝謝大家!
關愛殘疾人宣傳口號關愛殘疾人口號標語范本七
一、留守兒童在受教育中存在的主要問題
1、人格發展不健全。許多孩子出現了內向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動易怒、神經過敏、逆反心理強等問題。
2、學習較差。大多數"留守兒童"在學習上缺乏主動性、自覺性，心不在焉，應付了事。
3、思想品行問題較多。父母由于長期在外，大多采取“物質(金錢)+放任”的方式來補償，對子女的倫理道德、法制教育關注較少，導致部分留守兒童紀律散漫，不遵守規章制度，遲到、曠課、逃學、迷戀“網吧”等。
4、安全隱患較多。對于環境適應能力較差，自制力較弱的孩子來說，加強安全防護工作至關重要。但由于學校、家庭之間存在安全銜接上的“真空”，學校不可能面面俱到，監護人又普遍缺乏安全保護意識和防護能力，導致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在。
5、監護現狀堪憂
目前“留守兒童”的監護情況主要有兩種類型。一是隔代監護，即由祖輩撫養的監護方式。一般爺爺、奶奶或外公、外婆健在的，就交由他們撫養，因為這樣外出的父母比較放心。但這種監護方式在兒童成長過程中，存在著許多難以克服的問題。一方面由于天然的親緣關系，監護者多采用溺愛的管教方式，較多地給予物質、生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少在精神、道德上進行管束和引導。另一方面，祖孫輩的年齡差距大，觀念也大相徑庭，對待許多事物的看法往往相差十萬八千里，“代溝”明顯，祖輩們常常以他們自己的成長經歷來教育要求孫子輩，思想觀念比較保守，教育方法簡單，而現在的孩子喜歡尋求刺激和創新，講究個性，做事不拘一格，所以祖孫輩在溝通上很難達到共識，有時想管由于自身思想的局限性，方法陳舊，孩子無法接受，變得更具反叛性。另外，老人年歲大，精力不濟，健康狀況欠佳，再加上有的老人監護的不止一兩個“留守小孩”，真是力不從心。二是上代監護，即“留守兒童”由父母的同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養的監護方式。由于監護對象并非己子，監護人在教養過程中難免有所顧慮，不敢嚴格管教。這樣，上代監護也大多屬于物質型和放任型的管教的方式，容易養成兒童任性的心理行為。而對于較為敏感的兒童來說，又容易產生寄人籬下的感覺，從而形成怕事、孤僻、內向的性格。上代監護還容易出現轉托情況，即小孩被父母托付給親戚后，沒多久因親戚打工等原因外出，就轉托給另一個親戚，幾經托付的小孩幾乎無所適從。
我所任職的仙臨村是一個農業大村，擁有約四十多留守兒童，針對“留守兒童”的特點和需要，根據我村的實際情況，現制定如下初步方案：
一、建立起“留守兒童”個人檔案，努力使檔案資料能全面反映“留守兒童”的各方面情況，包括“留守兒童”的姓名、年齡、興趣愛好、性格特征、與代管人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等;還有他們監護人的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、性格特征，重點是監護人如何對孩子進行管教等;“留守兒童”父母的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經濟收入情況、對子女的希望要求、與子女聯系溝通情況等。
二、給他們每人分發一張聯系卡，把我們村委會辦公室和我的聯系電話都寫在上面，如果他們遇到什么事情需要幫忙的可以隨時與我們聯系。開通“親情電話”，如果他們監護人家里沒有電話，可以到村委會辦公室來打電話。
三、我村是由幾個村合并而成的，面積比較大，留守兒童居住的比較分散，把他們全部聚集在一起在客觀上存在著一定的困難，所以我打算依次到各個村民組去，把相近的幾個村民組的孩子召集到一起，進行幫學。
四、對不同的年齡段的孩子，要采取不同的方法。小學高年級的孩子多給他們輔導功課，問他們平時學習和生活中有沒有什么困難。低年級的和學齡前的小孩子們就側重帶他們玩一玩，做做有趣益智類的游戲，培養他們的團隊合作精神和良好的心理素質;對不同性格的孩子也要采取不同的方法。有些孩子可能比較活潑率直，有些孩子靦腆，所以要因人而宜。
五、多與家長溝通，讓他們加強與“監護人”聯系及親子間的溝通。
一方面，加強與“監護人”的聯系，及時掌握孩子的學業、品行及身體健康狀況，并通過各種方式對孩子的學習和生活進行指導。另一方面，應采取多種方式，注意與孩子的溝通交流。我想在任何時候，父母對孩子的親情，在孩子心里都是不可缺少和不可被別人替代的，父母“關愛缺失”會引起嚴重的“情感饑餓”。20世紀世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸收力的心理》中指出，對于兒童來說最好的環境就是父母本身。她說：“母親必須喂養子女，當她出門時不應單獨將他們留在家中。兒童需要‘營養’與聯結母子間的‘愛’，因為她們可解決兒童適應上的困難。”由于長期不和父母生活在一起，得不到父母的關愛，“留守兒童”在成長過程中出現了“適應”上的諸多問題。溝通的時間間隔越短越好，保證動態的熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化;溝通內容力求全面、細致，溝通中父母要明示他們對孩子的愛與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現狀，通過溝通以了解孩子的生活、學習、情感變化;溝通方式可以多樣化上，除電話外，可采用書信等進行交流。每一個孩子都是一塊無暇的“璞玉”，只要心里裝有父母和親人的愛，他們就有積極向上的原動力，就會學得更棒，做得更好。讓家長對孩子進行“電話教育”;利用“五一”、“十一”、春節等學生家長返鄉的機會約父母面談，這樣能使這些父母較為詳細地了解孩子，以便更好地進行短期的家庭教育;定期舉行監護人座談會，交流管教“留守兒童”的經驗教訓，相互溝通交流，共同制定教育策略;開展“體諒父母”活動、“交往輔導”活動，將心理咨詢室引入農村中小學，對學生進行心理咨詢，解答學生的疑難問題等。
應給“留守兒童”以更多的關注、鼓勵、幫助。愛是教育的基石，對于長期生活在“孤獨城堡”中，處于父母“關愛缺失”的“留守兒童”，愛是教育的前提，教育應把愛放在中心位置。教師應與“留守兒童”交朋友，多關心、愛護、照顧、理解他們。在安全上，要時刻提醒;在生活上，盡可能提供幫助;在心理上，要細心觀察，多方溝通;在學習上，要多予指導;在交往上，鼓勵他們融入大班級集體中，減少其心靈的孤獨和寂寞，使其保持活潑開朗的學習和生活心態。
六、多與留守兒童的班主任聯系，要與學校老師的關注形成合力，了解他們平時在學校的表現情況，包括情緒和行為，一旦出現異常的現象，要立即想辦法采取措施共同解決。
七、重視留守兒童的生日和節日。現如今，一般的家庭都很重視孩子的生日和“六一”兒童節，在這些日子里，父母祖輩、親朋好友都會圍著他們轉，孩子們也會收到很多禮物，盡情快樂地放松，幸福地難以言表。留守兒童的生日也該如此，讓每個孩子都健康快樂的成長是家長的責任，也是社會的責任，然而由于一些特殊的原因，這些孩子的父母在他們生日卻不在家，可能有些孩子會不理解，為什么爸爸媽媽不能在身邊陪伴自己，要告訴他們爸爸媽媽是為了給他更好的生活才出去打工的，要給予孩子們更多感恩的快樂，要為他們準備小禮物，也要提前跟他們商量，在生日這天給父母打電話或者寫信，或者在家里給親戚和鄰居的小伙伴們表演一個節目，無論表演得怎么樣，只要孩子盡力了，都要給予掌聲和喝彩，增強他們的自信心，讓他們在積極的受鼓舞的環境中成長。另一方面，要讓孩子們懂得過生日對于他們的意義，表明他們又長大一歲了，長大就要有進步，讓他們自己和監護人共同回憶和細數一年來他們點滴的進步，這樣也有助于增進與監護人之間的感情。對于高年級的學生可以建立一個成長紀念冊，讓他們自己記下來，并把自己的心愿和理想寫下來，如果條件允許的話，可以每隔一段時期集體為他們過一次生日，舉辦生日聯歡晚會，讓孩子們歡聚在一起，有種集體歸屬感，培養他們的團隊意識。
農村的“留守兒童”在守望著，仰望著，他們守望著幸福，仰望著美好的未來。我們暫時能做的就是守護好他們的這份簡單的守望和仰望，用愛伴著他們茁壯成長!百川之流、匯集成海，希望能夠有更多的好心人能夠行動起來，一起關注留守兒童，讓每個孩子的臉上都能掛起甜美而又明媚的微笑!
關愛殘疾人宣傳口號關愛殘疾人口號標語范本八
以科學發展觀為指導，堅持體育發展先進方向，弘揚無私奉獻、艱苦奮斗、團結協作、爭創一流的體育精神，增進社會對殘疾人的理解和關愛，樹立殘疾人“自尊、自信、自強、自立”精神，提高殘疾人的社會參與度，全面推動繁昌縣殘疾人體育事業的健康發展。
扶助共進美麗繁昌
1、主辦單位：繁昌縣政府
2、承辦單位：繁昌縣殘聯繁昌縣體育局
為了確保此次運動會順利進行，經研究，決定成立繁昌縣首屆殘疾人運動會組委會，負責運動會的組織、指揮、協調等工作。（名單附后）
1、縣殘聯：負責運動會規程的擬定、運動員的報名、運動會開幕式及頒獎儀式的籌備、協調；會場布置、獎牌制作、獎品購置；做好比賽成績的錄入、上報、打印、匯總、整理等工作。
2、縣體育局：負責比賽場地、裁判聘請、參賽隊伍的組織入場、比賽、退場等工作；運動員名單的審核、編排秩序冊、場地的整理、組織表演隊伍等。
3、各鎮、橫山公共服務中心：宣傳、組織殘疾人報名參加運動會，并選派5名青年志愿者，年齡在18—30周歲（工作人員除外）。
4、縣衛生局：負責安排2—3名醫戶人員，并攜帶急救藥品。
（一）比賽事項：
1、時間：20xx年11月7日
2、地點：縣體育場
3、參賽單位：各鎮殘聯、橫山公共服務中心
（二）比賽項目：田徑、乒乓球、羽毛球、象棋、籃球
1、田徑：男子60米、女子60米、男子100米、女子100米、男子立定跳遠、女子立定跳遠
2、乒乓球：男子單打、女子單打
3、羽毛球：男子單打、女子單打
4、象棋：混合組
5、籃球：定點投籃
20xx年10月10日開始報名，10月22日報名結束，請各參賽單位10月22日前將各代表隊報名表打印版（須蓋公章）一式兩份；電子文檔（word文件）和近期兩寸彩色照片1張（照片后面寫上姓名）報送至縣殘聯辦公室。
1、領導重視，密切配合。首屆運動會有六鎮和橫山公共服務中心參加，共7支代表隊。各鎮要高度重視，切實加強組織領導，廣泛動員，積極參與，按照大會的統一安排和要求，認真組織，全力參賽，把參賽組織工作認真落實到位。承辦本屆運動會的各部門要各負其責，積極配合，通力協作，按照組委會的統一安排和要求，制定切實可行的方案，指定專人，確保各項賽事有序進行。
2、加強組織，統一指揮。各單位要服從組委會的統一調度和指揮，認真落實所承擔的各項工作任務。真正讓每位參賽隊員參與進來，體現政府關愛社會弱勢群體的溫暖，達到預期的目的。
3、加強防護，安全第一。各鎮及相關部門要切實把安全工作列為重中之重，做好比賽場地秩序維護工作，做好殘疾人的引導工作，對各類比賽器材安全進行嚴格檢查，杜絕一切安全隱患。各參賽單位要做好殘疾人的組織安排工作，交通、午餐等費用由各代表隊自理。
關愛殘疾人宣傳口號關愛殘疾人口號標語范本九
為深化體驗教育，培養會員的感恩意識，引導會員學會關愛他人、回報社會，培養會員的無私愛心，提升會員們互助的生活意識和內在情懷，故舉辦此次義賣活動。
“關愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”
xx年4月12日開始—5月12日結束
學校宣傳欄、教學樓門口等
xx小學所有會員(可邀請有創意.愛心的老師和同學參加)
⑴通過義賣、義買、等系列活動，讓會員感受合作樂趣，體驗市場競爭，樹立自信心，鍛煉和提高自我管理能力和組織能力，初步培養商品意識讓會員在實踐中培養理財意識、節約意識。
⑵通過引導會員誠信交易，滲透誠信教育，培養會員誠信意識。
⑶培養會員關愛他人、感恩社會的良好道德品質。
1、成立“關愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”活動領導小組。
2、制訂“關愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”主題活動策劃書。
3、召開協會各部門相關人員會議，明確職責，責任到人。
4、培訓有關負責人，宣傳活動的意義，輔導如何開展義賣活動。
5、成立“關愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”志愿者服務隊。
6、做好主題活動的相關準備工作。
1、宣傳發動階段。
⑴利用社團例會，對全體在校學生進行活動宣傳。
⑵利用各小組例會，對菜價義賣會員進行活動培訓，提出活動的詳細要求。
⑶協會向會員發出活動倡議。
⑷舉行個別小組活動的現場觀摩，進而為全校開展活動作好鋪墊。
2、開展活動階段。
⑴協會各小組舉行義賣活動。各小組統計義賣金額。
⑵召開主題小組會：各小組將義賣所得款額集中到協會中來。
⑶協會在五周年慶典時將所得款額交與博愛聾啞學校領導處。
⑴以各小組為單位。
⑵按步驟、有計劃地實施活動。
宣傳部、各小組要充分地做好對周圍學生的宣傳發動工作，用生動的事例、感人的情節來激發學生的奉獻熱情，讓周圍學生多了解博愛學校那邊的情況，從而盡可能多的.奉獻自己的愛心。
在義賣前要做好紙巾的登記、標價以及售貨會員的培訓工作，做到分工明確。
為了營造濃烈的市場氛圍，還可以組織會員為此次義賣寫廣告詞(如：“走近紙巾小市場，您就走進了奉獻的大世界”……)，組織銷售策劃(如：“買一送一”，“購物抽獎”……)及寫推銷語言(“走過路過，不要錯過”、“感動不如行動”……)。還可用小黑板掛出一些宣傳標語，如“用我們小愛托起世界的大愛”、“讓我們帶著愛心走進紙巾小市場”等。義賣活動中賣出的物品及單價要及時記載下來，款額由專門的1人或幾人保管。歡迎廣大師生參與義賣或義買活動。義賣活動中未售出的物品仍然歸還給博愛學校，有待下次活動時再次參加義賣。活動后，及時的做好反饋工作和總結工作。