我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
六年級試卷講評心得體會篇一
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學，就開始學著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質;沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
六年級試卷講評心得體會篇二
作為一名六年級的數(shù)學教師，我不僅要負責教學工作，還要負責批改試卷和進行試卷講評。試卷講評是教學過程中至關重要的一環(huán)，它可以幫助學生了解自己的學習情況，以便更好地提升自己。在這個過程中，我不僅了解到了學生的學習狀況，也從中獲得了一些新的心得體會。
首先，試卷講評是了解學生學習情況的重要途徑。通過認真分析試卷，我可以知道學生在各個知識點上是否掌握得好，了解他們的學習狀況。例如，當我發(fā)現(xiàn)有一部分學生在幾何的知識點上得分較低時，我就會在講評中重點強調這些知識點，幫助他們更好地理解和掌握。試卷講評讓我能夠更全面地了解每個學生的學習情況，為他們提供有針對性的輔導，幫助他們提高學習成績。
其次，試卷講評是學生反思與自我評估的機會。在試卷講評過程中，我鼓勵學生主動參與，讓他們對自己的試卷進行評估。通過評估自己的試卷，學生可以了解自己在哪些方面做得好，哪些方面還需要進一步提升。這種主動的學習態(tài)度有助于培養(yǎng)學生的自我管理能力和學習動力。同時，講評中我也會和學生進行互動，給予他們鼓勵和肯定，讓他們知道自己的優(yōu)勢和潛力，增強自信心。
再次，試卷講評是激勵學生學習的重要方式之一。通過對優(yōu)秀試卷的講評，我可以展示學生們的進步和努力得到了肯定。這不僅能夠鼓舞學生繼續(xù)努力，還可以給其他學生樹立榜樣，激發(fā)他們對學習的興趣和動力。我會公開表揚那些取得好成績的學生，并分享他們的學習心得和方法。這樣的做法不僅能夠提高學生的學習積極性，也可以促使每個學生都向優(yōu)秀的方向發(fā)展。
此外，試卷講評也是教師和學生之間交流的機會。在講評中，我可以與學生充分交流，了解他們的學習困難和問題，及時解答他們的疑惑。我會鼓勵學生們積極提問，相互討論，共同解決問題。這樣的交流可以建立良好的師生關系，加深教學效果，提高學生的學習效益。
最后，試卷講評還可以為教師提供改進教學的思考。通過對試卷的分析和學生們的學習情況，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足和問題，并加以解決。例如，當我發(fā)現(xiàn)學生對某個知識點普遍掌握困難時，我會反思自己的教學方式和方法是否恰當，進行調整和改進。試卷講評讓我能夠更加全面地了解學生的學習狀況和需求，為教學提供有力的指導和支持。
綜上所述，六年級試卷講評是教學過程中至關重要的一環(huán)。它是了解學生學習情況的途徑，是學生反思與自我評估的機會，是激勵學生學習的重要方式，是教師與學生交流的機會，也是教師自我反思和改進教學的思考。通過試卷講評，我能夠更好地了解并滿足學生的學習需求，激勵他們積極學習，同時也提高自己的教學水平。試卷講評對于學生和教師的成長都具有重要的意義。
六年級試卷講評心得體會篇三
聽說六年級就要去軍訓，這一天我已盼望很久了。x月x日的中午，我懷著無比激動的心情，來到了軍訓基地。在這里我們將要度過為期一周的軍訓生活，馬上就要成為一個小軍人了，我那顆高興的心都快要蹦出來了。
在那艱苦的五天里，我們學到了在學校所學不到的知識，我們每個人都有相當大的收獲。訓練中，我學會了怎樣將被子疊成豆腐塊，怎樣站軍姿，怎樣包餃子……但我感覺最累的是站軍姿。
頂著x月的驕陽，教官叫我們站軍姿30分鐘，磨練我們的意志。一聽這個消息，我就像霜打的茄子，頓時沒了精神。站了不到15分鐘，我就有點堅持不住了，豆粒般的汗珠滲滿了我的額頭，不一會就變成雨點吧嗒吧嗒地往下流，我以前哪受過這樣的罪啊。
這時，我真想告訴教官：我快要昏倒了，那樣我就可以到樹下休息一會了。可我向前一看，我的一些好朋友個個都站得筆直，一副軍人的姿勢，我想：“我可不能丟臉，必須得堅持住！”我也和大家一樣，立起筆直的腰身，挺起堅強的胸膛，用昂揚的氣勢，無聲地告訴別人：我們是一個真正的軍人！后來，我們還進行了疊被子比賽，包餃子比賽，電子積木比賽……這些豐富多彩的課外活動，是我們書本上所沒有的，它讓我們體會到了動手實踐的快樂。
這次軍訓，教官們將他們鐵的紀律呈現(xiàn)在我們面前，教會我們什么是軍人的風范，什么是鋼鐵般的意志。五天的軍訓生活，永遠地留在了我的心中，化作我人生最美好的記憶。
六年級試卷講評心得體會篇四
在開學之前，我們迎來了為期三天的教育軍訓活動。
我們的教官很年輕，他教訓人很嚴厲，可卻是刀子嘴豆腐心，從來不真打罵。他還常常逗我們開心。這個教官不但脾氣好，而且教得也好，我們都很喜歡他。
我們的軍訓生活很單調，然而卻不失樂趣。每天早上晨練半個小時;上午先隊列訓練，再學廣播操;中午休息到一點半;下午先學廣播操，再隊列訓練;晚上洗好澡后看電影，看完后寫軍訓日記，記錄一天發(fā)生的事。特別是在看電影時，我們都開心得前翻后仰。
經(jīng)過三天緊張而充實訓練后，比試我們各排實力的大會操來臨了。我們各班都奮力表現(xiàn)，奮力拼搏，都想要拿先鋒排。由于我們九排的出色表現(xiàn)，獲得了光榮的先鋒排。
在這次軍訓中，教官幫我們樹立了集體主義觀念，讓我們養(yǎng)成了良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。這次軍訓讓我徹底完成了蛻變，化蛹成蝶。
從今天開始，我要發(fā)揚“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”的精神，學會做人;學會生活;學會求知;學會審美;善思善問;提升素質，做可愛的__人。
六年級試卷講評心得體會篇五
“稍息，立正!”教官的口令短促有力，同學們的雙眼沒了平日的童真，而是一雙雙堅定的眼神。
踏入求是中學的軍訓生活后，發(fā)生了不少令人難忘的事，就請聽我一一道來。
軍訓中，流汗是必不可少的經(jīng)歷了。下午，烈日當頭，我們站在毫無遮擋的操場中練習軍姿。大家都挺起了胸膛，迎面向焦陽發(fā)起了“宣戰(zhàn)”。而我在這“對戰(zhàn)”的過程中，可吃了不少苦頭。在太陽下站了沒一會兒，我的鼻尖上就冒出了細細的汗珠，鏡腳在汗水的“潤滑”下一個勁的往下溜。我撇了撇身旁的教官，那只手遲遲不敢抬上來。那就忍著吧!我在心里默默地想。可誰知，又過了一會兒我手臂內側也開始汗水直流，所經(jīng)之處涌現(xiàn)了一股股微微的癢意，我趕忙偷偷地用手臂偷偷地蹭了蹭，即刻偷瞄了一眼教官，見他并沒有發(fā)現(xiàn)暗自松了一口氣。我軍訓中唯一一次“違規(guī)操作”被我就這么“僥幸”的過關了。接下來我可是時刻都按教官的嚴格要求，做到盡善盡美。
軍訓不僅有苦，也有甜。在會操表演的前一天晚上，我們在操場上進行了消防演習。臨近天黑開始了兩個營的比拼。大家坐在地上互相喊話，兩個營都充滿了一種氣吞山河的氣魄，在氣勢上大家不甘示弱，不相上下。
之后的才藝表演更是精彩紛呈，一營是女生表演的舞蹈，她的動作猶如行云流水一般，柔美的舞姿透出她深厚的舞蹈功底。正是如軍訓般十年如一日刻苦的不斷練習才能有如此一段輕歌曼舞。
此次的軍訓雖苦尤甜，大大的磨練了我們這群“溫室”的花朵的意志力。也打開了我們未來三年初中生活充滿斗志的篇章。
學好本領，報表祖國，加油吧，求是的學子!
六年級試卷講評心得體會篇六
在開學之前，我們迎來了為期三天的教育軍訓活動。
我們的教官很年輕，他教訓人很嚴厲，可卻是刀子嘴豆腐心，從來不真打罵。他還常常逗我們開心。這個教官不但脾氣好，而且教得也好，我們都很喜歡他。
我們的軍訓生活很單調，然而卻不失樂趣。每天早上晨練半個小時;上午先隊列訓練，再學廣播操;中午休息到一點半;下午先學廣播操，再隊列訓練;晚上洗好澡后看電影，看完后寫軍訓日記，記錄一天發(fā)生的事。特別是在看電影時，我們都開心得前翻后仰。
經(jīng)過三天緊張而充實訓練后，比試我們各排實力的大會操來臨了。我們各班都奮力表現(xiàn)，奮力拼搏，都想要拿先鋒排。由于我們九排的出色表現(xiàn)，獲得了光榮的先鋒排。
在這次軍訓中，教官幫我們樹立了集體主義觀念，讓我們養(yǎng)成了良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。這次軍訓讓我徹底完成了蛻變，化蛹成蝶。
從今天開始，我要發(fā)揚“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”的精神，學會做人;學會生活;學會求知;學會審美;善思善問;提升素質，做可愛的xxxx人。
六年級試卷講評心得體會篇七
學校為了增強我們的體質，鍛煉我們的毅力，決定組織高小年級開展“陽光少年磨礪教育”，聽到消息，同學們興奮極了，都對這次活動充滿期待。某月某日，我們首先在班上認識了我們這次的主官——某教官，簡單介紹之后踏上了去軍訓營地的路程。正所謂人生要有酸、甜、苦、辣，這次，我們還真的經(jīng)歷到了。
不到半個小時，軍訓營地到了。令同學們大跌眼鏡的是：這里沒有他們想象的那么好玩……接著，我們就穿上了迷彩服，變成了一個個小軍人，我們心里都有種自豪感。
我們的訓練開始了，感覺訓練可真苦啊，一蹲就是半個小時還不準動，汗水都流到嘴里了咸咸的。這不僅是鍛煉我們的軍姿，同時，為了鍛煉我們的毅力。練完軍姿又訓練了其他項目2、3個小時后我們才獲得了休息的機會。
每天的吃飯時間是我們的快樂時光，我們每隊的隊員都在一起吃飯，這種集體吃飯，我們都覺得很新鮮，雖然沒有什么大魚大肉，我們都覺得比在家里吃飯有意思。畢竟我們還是會有相互照顧的時候，沒有吃好的同學也會“酸”一下那些已經(jīng)吃好了的同學，說他們動作快。
某某的訓練結束了，我們回到學校了。下午進行的匯報演練，某老師為我們做了領導力與責任感的訓練。每班自薦選出了兩個領袖，宣誓他們對我們負責任，我們也要為他們負責任。訓練的內容就是我們的訓練出現(xiàn)動作錯誤，他們就要為我們的錯誤負起責任，為我們的錯誤在操場上奔跑。反復的幾次，我們的領袖都很累了，但是因為他們的責任，因為他們的承諾，他們依然堅持，這種精神深深的感染著我們。
結營儀式結束了，回想我們短短時間的軍訓，很多內容都值得我們學習和改變。我們也是在這種不停的學習和改變中成長，這次的軍訓，我們得到了鍛煉有了不少收獲，這從同學們堅毅的表情上顯出的甜蜜笑容上能夠看到。
六年級試卷講評心得體會篇八
不知不覺中自己又長大了一歲，不知不覺中初中生活的鐘聲已敲響，即將告別天真的童年生活！
20xx年8月23日我同一個新的大家庭一起來到座落在這美麗而富饒的羅浮山腳下的一所訓練基地。經(jīng)過5天的艱苦軍訓讓我明白了很多很多。而在這短短的5天時間里發(fā)生的每一個瞬間都如婉風般地吹入我的腦海，使我久久不得忘懷。
軍訓的最后一天，我們進行了一個比賽爭奪《先進集體》的稱號。初一年級總共有8個班，但只有2個班級有資格拿《先進集體》的稱號。當臺上的領導宣布獲得《先進集體》的稱號有我們（3）連的時候，教官讓我代表我們班上臺領取錦旗，并且我還和校長合影了。我當時高興極了，心里比吃了蜜還甜！因為這是我們（3）班的同學共同努力，共同團結而獲得的優(yōu)秀成果。
我想，這就是“一份耕耘，一份收獲”吧！因為我們負出了勞動的汗水，才會贏得這面鮮紅的錦旗。如果這次我們（3）班沒有拿到錦旗我也不會灰心喪氣的。因為人不是十全十美的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，每個人的能力是有限的。做一件事情只要你盡心盡力去做，結果怎樣那都無所謂了。其實學習也是一樣的，只要你多讀，多學，多問就一定能在期末考試中獲得優(yōu)異的成績。就好比你在春天播下一粒種子，只要你堅持每天給他澆水，施肥，到秋天一定會有豐碩的果實。
在這次軍訓中我體會到了一種從未有過的快樂和痛苦。“快樂”和“痛苦”他們是一對形影不離的好朋友。有快樂的地方就會有痛苦，有痛苦的地方也少不了快樂，他們誰也離不開誰。 軍訓如同人生一樣，有酸，甜，苦，辣，他們四個一但交織在了一起便是美味佳肴，也就是世間百態(tài)！
六年級試卷講評心得體會篇九
從小時候學數(shù)數(shù)，到現(xiàn)在的數(shù)學學習，無不是數(shù)學的范疇。現(xiàn)在我向大家介紹一下我學數(shù)學的方法。
一、不要怕數(shù)學。在我們的生活中，數(shù)學是無處不在的：我們買東西，付錢要用數(shù)學;看球賽，比分也是數(shù)學;勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應用更是比比皆是。其實，現(xiàn)代數(shù)學的范圍已大大擴大了，包括數(shù)論、圖論、概率、悖論等多方面的內容，而圖論、遞推關系在計算機中的應用也是非常廣泛的。所以，數(shù)學與我們的生活有著緊密的聯(lián)系，可以說：數(shù)學是無處不在的。
二、學數(shù)學要學習什么。一句話，就是學習它的思維方法。在我們的現(xiàn)階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數(shù)學題，但是，數(shù)學的思維方法是指導我們學習、工作的思想，所以，數(shù)學的思維方法是非常重要的。舉個例子：數(shù)論中有一個著名的問題，就是歌德巴赫猜想。許多科學家都表示，用現(xiàn)有的數(shù)學方法無法解決這個問題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數(shù)學的精髓所在。
三、打好基礎，吃透課本。課本的題目是比較簡單、比較基礎的，卻也不能忽視，這是因為課本的題目為我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴密的解題步驟。數(shù)學是一門要求嚴密的科學，需要思維的嚴謹性，課本就為我們提供了一個范例。這是一個平行四邊形，求證它的對邊相等。我們想容易想到，連接對角線，用兩個三角形全等來證明。這就提供了一個思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關系轉化為角相等的關系。這也用到了一種轉化思想。掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。
四、拓展知識，提高能力。現(xiàn)在，計算機非常熱門，而計算機編程就能用到圖論、遞推關系等數(shù)學知識，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀的學生，應當具有寬廣的知識面和較強的綜合能力。
(3)課后認真做練習。對自己把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。
學習數(shù)學的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。
總之，數(shù)學是一門基礎學科，它的應用是非常廣泛的。我一定會用心去學好。
六年級試卷講評心得體會篇十
xxxx年3月4日上午，我有幸參加了中心校組織的人教版小學數(shù)學四至六年級的新教材培訓，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學優(yōu)化起到很好的指導作用。通過學習使我感到，教師的成長之路應該是一條學習之路，收獲之路。下面就六年級下冊新教材培訓的感受總結如下：
修訂后的'教材清晰地體現(xiàn)了《義務教育數(shù)學課程標準（xxxx年版）》提出了教育教學新理念和新要求，設計出有效的、可操作的路徑或方式，確實使學生獲得“四基”，形成“四能”；也更加細致地反映教師教學和學生學習的過程，突出關鍵點和啟發(fā)性，體現(xiàn)學生學習、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。新教材無論是外觀還是內容呈現(xiàn)、結構安排都發(fā)生了一定的變化，概括地講，有以下幾方面：
新教材為學生的學習提供豐富多彩、貼近生活的素材，如負數(shù)的引入以學生熟悉的中央氣象臺發(fā)布的天氣預報中對氣溫的表示方法、日常生活中對收入與支出的記錄方法等，讓學生在實際生活背景中感受和體會負數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負數(shù)的含義。教材還注意在練習中提供應用負數(shù)的活動，讓學生在實際應用中加深對負數(shù)的理解。這樣的編排不僅加深了學生對負數(shù)的理解、數(shù)系擴充必要性的認識，還有助于培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光觀察現(xiàn)實，逐步形成數(shù)學應用的意識。
這部分教材的編排，既體現(xiàn)了《標準（xxxx）版》的要求和所提倡的數(shù)學教學新理念，又突出了比例在學生數(shù)學知識結構中的作用和地位。突出變量之間的關系和函數(shù)思想。正比例和反比例的教學正是讓學生體會函數(shù)思想的重要內容。本冊教材改進了這部分內容的編排。正比例，原來的標題“成正比例的量”改為“正比例”，情境由原來的觀察一組相同的圓柱形杯子中水的體積與對應的水的高度之間的關系，改為觀察文具店銷售彩帶的總價與米數(shù)的關系。加強利用圖像發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，體會正比例圖像的線性關系。反比例，原來的標題“成反比例的量”改為“反比例”。正比例和反比例都以提出問題讓學生思考、回答的方式呈現(xiàn)，加強了知識的邏輯性和探究性，突出變量之間的關系和函數(shù)思想。
本冊教材注意將解決問題的教學融合與各部分內容的教學中，通過各部分內容的教學培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。如百分數(shù)中的成數(shù)增設例題，增加用百分數(shù)解決實際問題的例題，圓柱的體積增設解決問題的例題。
教材同時加強了綜合運用知識解決問題的教學，使學生逐步提高數(shù)學思維能力和解決實際問題的能力。本冊教材增加了“綠色出行”和“北京五日游”兩個數(shù)學綜合與實踐活動，讓學生體會數(shù)學在日常生活中的應用價值，增強學生應用數(shù)學的意識，不斷提高學生的實踐能力和解決實際問題的能力。
與原實驗教材相比，本冊教材對“整理和復習”單元的編排優(yōu)以下幾點改進：
（1）突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供自主探索的空間。
（2）加強數(shù)學思想方法的教學。如把原實驗教材“數(shù)與代數(shù)”的“數(shù)學思考”獨立安排為一節(jié)，重點復習數(shù)學思想方法，同時增加體現(xiàn)演繹推理思想的例題。
通過新課標新教材的培訓學習，我理清了工作思路，明確了今后工作的目標和方向，深刻地體會到學習的重要性。只有不斷的學習，不斷加強修養(yǎng)才能提升自己的教學能力。也只有真正讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學。
總之，《新課標》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學的教學理論和教學方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺，我將努力踐行課標新理念！