人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
有關紅色經典詩歌(推薦)一
女：親愛的同學們。大家上午好！
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、（蘭田）楊曉燕老師、（注溪）楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝！
男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎！
結束語
男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。
女：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。
女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
男：老師們，同學們，注溪民族學校“傳誦經典紅色經典”朗誦大賽到這里就結束了。
女：謝謝同學們的精彩表演。再見！
有關紅色經典詩歌(推薦)二
【導語】學生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的；
近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛家的；
現代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。以下是東星資源網分享的內容，歡迎大家閱讀與借鑒。
【篇一】有關紅色經典書籍讀書感想
在寒假中，我閱讀了一本叫做《紅日》的書。合上書，我的思緒卻早已飛到了那個戰火紛飛、硝煙滾滾的年代。在偉大的抗日戰爭中，我們的中華民族展現了她不畏艱難，奮力拼搏的精神。
在偉大的背后，是那些人民戰士們用自己的生命和鮮血建起了新的長城，換來了民族的崛起。在讀這本書時，仿佛我也來到了戰場上。只見遠處解放軍正與禽獸般的侵略者英勇地搏斗著。空氣仿佛也被染成了血紅色，訴說著日本鬼子的滅絕人性。
在故事中，蔣介石帶領著自己的“王牌”74師，卻被共產黨消滅了。在激烈的戰斗中，劉勝受傷了，但是他臨死前還關心著前線的情況。最終，人民解放軍在戰役中，靈活地運用毛主席偉大的戰略戰術，取得了輝煌的勝利。
在那腥風血雨的戰爭歲月里，有多少誕生在中華大地的優秀兒女，拋頭顱，灑熱血，用頑強不息的斗志以及他們寶貴的青春熱血，高舉起革命的火把，以馬克思列寧主義為指導，出生入死，為新中國灑下了血汗。
我們的幸福生活是革命烈士們用鮮血和汗水換來。我們應該學習烈士們的精神，努力學習，報效祖國。
【篇二】有關紅色經典書籍讀書感想
“‘以最深的敬意，獻給我英雄的戰友楊子榮、高波等同志。’這是《林海雪原》全書的第一句話，也是我懷念戰友赤誠的一顆心。”這是曲曉波在作品前給讀者的話中的第一句話。這一句話我覺得在表現曲曉波對戰友赤誠的一顆心的同時也體現了我對林海雪原戰士們的一顆崇敬的心。
英雄的時代已經過去了，但英雄的精神卻常在心中，崇拜英雄的一顆心依然在熱烈地跳動著，這部作品是一部力量之作，是一部激動人心的作品。記得上小學時就常聽人講《林海雪原》的故事，那時的我認字有限，“鴿”與“雞”都分不清，還鬧了不少小笑話，但我還是借了一本《林海雪原》，靠讀完了全書，書中的人物形象及其情節，雖然不能詮釋，卻給我留下了深刻的印象，伴隨我成長。
如今，懷著激情，再次讀《林海雪原》，望著“林海雪原”四個字，感覺這仿佛是由鮮紅的熱血所凝成，在封面上的皚皚白雪的映襯下，顯得更加鮮艷，更加火紅。在那上面，我仿佛看到了一個個親切和藹的解放軍戰士，為著自己的理想，更為了祖國——偉大的共產主義事業，在深山老林中奮斗的身影。他們的笑容與靈魂，生死與鮮血，愛與恨和深山老林皚皚白雪融為一體，脈搏永遠與郁郁蔥蔥的老林跳動。戰士們的赤子之心已被那片深愛的土地和可親可愛的鄉親們所見證，更為今天的人們詮釋了一個真正意義上的“理想”深意！
穿山風的狂卷，密集的槍彈雨淋，嚇不退他們，因為戰士們的心中只有一把火，一個信念，這就是真正的解放人民，理想信念支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對自己人生的目標，執著的追求，不畏層層險阻，即使是到了“山重水復疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏，或許他們認為：面對自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼過，才了無遺憾。就像《老人與海》中的老人，《絕頂》中的肖頓河，都為著自己心愛的理想而前進，雖然他們最終都失敗了，雖然只是在這茫茫大千世界中留下一幅白骨或幾行輕輕的痕跡，但在我們的眼中，他們在精神上確實高大的偉岸的。
我認為，那些恥笑他們對生命無謂浪費的人，必定是一個懦夫，即使表面不是，但是在他們的內心深處大概也是脆弱的。因為只有懦夫，才會恥笑勇者，他們永遠不明白傾盡自己一生去追求的感覺，既沒有這種氣魄，也沒有這種理想。鄧小平曾說過：“一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青少年，要有理想。”一個沒有理想的人，會對自己應走何路，前途是什么感到茫然，像只在迷途中徘徊的羔羊，在黑暗中消逝。若沒有理想，萊特兄弟不會發明飛機，圓了人類飛向藍天的夢；
若沒有理想，袁隆平不可能養殖出雜交水稻，解決中國人多糧少的難題；
若沒有理想，又哪來中國幾千年的悠遠文化；
若沒有理想，中國不會在一次次失敗中站起，奪回自己的領土……理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有時為了它，歷經幾多滄桑幾多歲月。
讀《林海雪原》經常會感覺到一個詞的含義，那便是“集體”。文中的人物，如邵劍波、楊子榮等，張口閉口不離集體，可謂已經深入骨髓，同自己的生命融為—體，風里來，雪里去，是記憶拼搏下的一點一滴。“集體”這個詞，更相信無人不知無人不曉，它的意境已將不可計數的心融為一體，有著強烈的集體思維的人，頭可斷，血可流，此志不可改，永遠把集體利益擺在第—位，這是全書的一個重要特性。唯有將全國人民團結起來，發揮全國這個大集體的力量，人人為之努力，為建設現代化強國而共同奮斗，才是我國快速發展的途徑。
【篇三】有關紅色經典書籍讀書感想
自幼就與紅色經典名著有著不解的情結，假期里再次拜讀了由我國報告文學作家王樹增歷時六年、嘔心瀝血精心打造的紅色經典巨著《長征》，書中以50多萬字的篇幅，描述了兩萬五千里長征中艱難卓絕的各個細節。
一滴一滴的淚，像蒙蒙細雨一樣，灑落大地，眼前閃過的畫面讓我永無難忘，那是一場奇跡的話劇，那是一篇難以忘懷的歷史紀錄，那更是一段幸福而痛苦的記憶！當我合上《長征》的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰爭，仍久久縈繞在我的眼前揮之不去，原來它已經深深震撼了我的靈魂，根植于我的心里。
“憶往昔崢嶸歲月稠”被譽為二十世紀“最令人神往，最能影響世界前途”二萬五千里長征是人類歷罕見的軍事奇跡，是人類戰爭一部大氣磅礴的英雄史詩，在歷時兩年時間里，各路紅軍以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，突破敵人的圍追堵截，戰勝無數的艱難險阻，縱橫十余省，長驅二萬五千里，終于勝利到達陜北。雄關漫道、險象環生，紅軍一共爬過18條山脈，其中5條是終年積雪履蓋的，渡過24條河流，經過14個省份，占領過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過敵人派來追擊的中央各部隊。他們開進和順利穿過6個不同的少數民放地區，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充饑，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠征服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡陋，給養嚴重匱乏，環境殿堂艱苦，數十倍敵軍前堵后追，但中國人卻沒有屈服和害怕；
沒有埋怨和嘆息；
沒有懦弱和退縮。他們把個人命運與黨的命運、國家和民族的命運緊緊聯系一起，義無反顧肩負起拯救中華民族于危難這中的歷史重任，他們用百折不撓的堅強意志抒寫了一首蕩氣回腸、感動世界、震驚歷史的英雄史詩！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。歷史雖已過去，但在國際形勢日益緊張、天下尚未太平的現狀下，我們依舊需要虔誠地緬懷革命先輩的不朽功勛，繼承光榮革命傳統，發揚先輩長征精神，同心同德，艱苦奮斗，在建設富強民主文明和諧的社會主現代化國家，實現中華民族偉大復興的新長征道上奉獻自己的一份力量。正如列寧說過，慶祝偉大革命的紀念日，的辦法是注意力集中在還沒有完成的革命任務上。
“少年弱則國弱，少年強則國強”，我們就應樹立為中華民族偉大復興的遠大理想。在學校我們應把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發揚下去，孜孜不倦地學好每一科知識，用科技來強國，沿著先烈們走過的路，繼續走下去，把祖國建設得更加繁榮昌盛，永遠像巨人般屹立于世界強林之列。
紅色經典書籍感想
倘若黨章是我們學習的目標和準則，那么紅色經典書籍便是那調味劑，它們一個個的故事，讓我們感同身受著幸福生活到來的艱辛，只因在黨的領導下我們才邁向光明。《毛澤東語錄》讓我們傾聽毛主席的諄諄教誨和人生感悟，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《四世同堂》、《鐵道游擊隊》、《青春之歌》、《紅巖》、《朝花夕拾》、《三家巷》，無數部經典的作品，向我們講述著，戰爭年代，無論是學生，工人，老師，或者是普通農民，他們都最終選擇加入共產黨，作為一名革命者，訴說他們對敵人的不滿與反抗，他們不論貧窮或者富貴，男男女女們，誓死捍衛國家的尊嚴。
如今我們身處和平年代，盡管沒有戰爭，但我們一定也必須銘記，那份平靜與安定，是誰帶給我們的，不是風，不是雨，而是那一條條鮮活的生命。
紅色書籍讀后感
閱讀紅色經典書籍讀后心得
弘揚紅色基因感想材料
讀書感想心得范文
桃花心木》讀書感想
有關紅色經典詩歌(推薦)三
(敬禮)大家好，下面由我來給大家講一個故事，故事的名字是——紅色少年
故事發生在第二次國內革命戰爭時期，在井岡山龍泉口，有一個小孩名叫小剛，聰明伶俐，常常聽媽媽講許多紅軍領導農民打土豪的故事。從這時起，小剛就決心長大了也要參加紅軍。
不久，紅軍在村里辦了一所小學，派趙同志來當老師，小剛讀書了，還參加了少年先鋒隊組織。
就在這時，敵人漸漸逼近龍泉口了，紅軍決定暫時作戰略上的轉移，趙老師留下來領導群眾繼續進行斗爭。
幾天以后，一伙白匪沖進村子，見東西就搶，見人就殺，還派大隊兵馬到山里搜索紅軍的影子，趙老師領導的赤衛隊，卻像神兵一樣，乘機到處截擊白匪。
小剛和他的媽媽接受了任務，一面種菜賣維持生活，一面積極進行刺探白匪軍情報工作。
兩天以后的下午，小剛從園里挑菜回家，突然看見幾個白匪押著一個穿便衣的人朝指揮所這邊走來。“這不是趙老師嗎?”小剛見了幾乎驚出聲來，幸好敵人這時沒注意他。
小剛趕緊跑回家里，把趙老師被捕的消息告訴了媽媽，第二天傍晚，小剛和他的媽媽裝扮成送菜的人潛入了敵人的指揮所，一進門就看見趙老師被捆在屋柱上，小剛靈機一動，假裝穿鞋子靠近了趙老師，趙老師低聲告訴他：“紅軍過兩天晚上就回來，要設法告訴赤衛隊，準備在西村攻打敵人。”正當他們送完菜剛要走出指揮所的時候，不料，迎面碰上了地主的兒子細眼鬼，細眼鬼一眼就認出了他們，“那是紅軍派來的奸細，把他們抓起來!”一伙白匪一擁而上，把小剛和他的媽媽捆了起來。
小剛蘇醒的時候，發現自己被關在了一間漆黑的屋子里，他想起了媽媽，想起了趙老師，想起了赤衛隊的同志們，他們在哪兒呢?誰去報告赤衛隊呢?
夜深了，小剛偷偷地從梁上爬到風窗旁邊，機智的拋了一塊磚頭出去。將敵人引開后，趁機逃走。他躲過了敵人的崗哨，使盡全身力氣，爬過幾個山嶺，朝著赤衛隊藏身的地方跑去。
誰知狡猾的敵人追了一段路，看看沒有動靜，料到受了騙，就朝著山這邊追了過來。沒過一會，眼看就要追上了，于是殘忍的匪軍舉起了槍向小剛瞄準，就在這時，小剛機智地跳進了湍急的河流，匪軍急忙向著水里掃射，結果一無所獲，只好垂頭喪氣地走了。
這時小剛已經潛水逃到了河對岸，找到了自己的隊伍——赤衛隊，他立即把發生的事情告訴了赤衛隊長。
第二天晚上，赤衛隊趁機摸進村子襲擊敵人的指揮所。匪軍遭到偷襲，一時混亂了，紅軍乘勢沖進村子把白匪打得落花流水。赤衛隊和小剛沖進指揮所，救出了趙老師，趙老師緊緊的抱住小剛說：“你沒有辜負共產黨的撫育，是紅軍的好兒子。”
但是怎么也找不到小剛的媽媽了，后來抓住細眼鬼才知道小剛的媽媽已經犧牲了，小剛一聽，嚎啕大哭起來。
仇恨的火焰燒上心頭，小剛拿過旁邊一個戰士手中的槍向細眼鬼打去，“砰”的一聲，這個罪惡滔天的家伙倒下去了。
這時張連長過來愛撫地對小剛說：“革命是殘酷的斗爭，勝利是烈士們用鮮血換來的，應該化悲痛為力量，為烈士們報仇，爭取斗爭徹底勝利!”
(敬禮)我的故事講完了，謝謝大家!
有關紅色經典詩歌(推薦)四
男：尊敬的各位領導，老師
女：親愛的同學們，親愛的同學們，
合：大家下午好！大家下午好！
男：滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，
女：巍巍昆侖山，頌不完無數中華英雄風，巍巍昆侖山，頌不完無數中華英雄風
男：歷史做證，我們的祖國是英雄輩出的民族，
女：人民做證，無數的英雄創造了我們偉大的民族，
男：英雄的事跡，歷史不會忘記，英雄的事跡，歷史不會忘記
女：英雄的精神，激勵我們前行，
男：今天，就讓我們追誰英雄的故事，歌頌我們心中的英雄。
合:第一小學“紅色經典伴我成長”故事比賽現在開始！
有關紅色經典詩歌(推薦)五
紅色主題假期實踐活動報告
大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。新中國的建立來之不易，在中國共產黨的領導下，中國人民取得了史無前例的民族大解放，人民從此翻身做主，中國從此走上了富強之路。在建黨95周年、建國66周年之際，為宏揚愛國主義情懷，體現當代大學生的政治情操，我們特舉行紅色我心”尋訪紅軍足跡，親歷革命路程的暑期社會實踐活動。感受偉人豪情壯志，感受當年紅軍生活的艱苦，感知新中國的來之不易。實踐目的：一緬懷革命先烈,強化愛國意識。人人都說90后的孩子是毀了的一代人,我認為這很片面,我們并不是不愛黨不愛國,只是我們生活在一個信息高度流通發達的時代,接受了方方滿面或是好的或許是不好的東西,但我們骨子里是充滿激情與斗志的,我們決不允許別人看不起或辱罵中國,一點都不行。就像父母跟孩子一樣,我們可以埋怨父母這不好那不好,但別人卻不行,別人說我們的父母不好我們會瘋。這就是我們這一代人:總是用最激烈的方式表達自己的意愿。
參觀了烈士陵園，緬懷革命先烈，知道了我們今天的幸福來之不易，是千千萬萬革命先輩用汗水與鮮血換來的，他們所付出的艱辛是我們所不能體會的，我們應該學習革命先烈“流血、流汗、不流淚”的精神，現在雖是21世紀，但我們仍要弘揚革命先烈的英雄精神，更加加倍珍惜今天的幸福生活。忘不了在紀念碑前默哀的情景，忘不了宣誓的那一句句話語
2003年，是抗美援朝戰爭勝利整整50周年。50年前，在戰火紛飛的朝鮮戰場上，13.3萬優秀中華兒女，為打擊侵略者、保家衛國，獻出了寶貴的生命。在沈陽抗美援朝烈士陵園，長眠著123位志愿軍英烈。在蒼松翠柏掩映的烈士陵園里，佇立在烈士墓碑前，思緒倒流到上個世紀50年代初期??
抗美援朝烈士陵園占地面積24萬平方米，由3部分組成，前部為停車區；中部為廣場綠化區；后部為瞻仰活動區、陵寢；新建了抗美援朝烈士紀念館，陳列、收藏了400余件珍貴的革命文物。陵園園名由郭沫若題寫。陵區中心矗立6米高的花崗巖紀念碑，正面鐫刻董必武題詞“抗美援朝烈士英靈永垂不朽”；紀念碑下面刻有郭沫若的題詩：“煌煌烈士盡功臣，不滅光輝不朽身。鴨綠江南花勝錦，北陵園畔草成茵。英雄氣魄垂千古，國際精神喚萬民。峻極高山齊仰止，誓將紙虎化為塵。”
紀念碑左、右、后面為墓區，共安葬著123位抗美援朝烈士。其中有3位軍級干部、10位師級干部，以及團級干部和戰斗英雄、模范、功臣。園內栽植松柏等樹木4000余株。紀念館中陳列的烈士遺物有：邱少云烈士生前用過的沖鋒槍；孫占元烈士生前用過的輕機槍；楊根思烈士生前作為毛主席的客人，參加全國戰斗英雄代表會的請柬；蔡正國等烈士生前榮獲的朝鮮一級國旗勛章；蔡正國副軍長犧牲時的彈洞血衣，紅軍長征10周年紀念章；吳國璋、饒惠譚等烈士生前的用品等遺物；郭沫若謳歌黃繼光、邱少云烈士的詩詞手跡等等。
我們要記住我們的歷史，不能忘記我們民族的英雄，一個不知道自己歷史的民族后代是一個無比羞恥的后代，一個不能擔負起自己歷史責任的民族后代是愚昧的后代。光輝的思想是不朽的，英雄的鮮血是不能白流的，歷史的長河里，閃耀著無比燦爛的精神光芒，繼承、發揚、廣大，是我們中華民族永不丟棄的遺產。
“春風送花表哀思，青松滴翠寄深情。無限哀思無限情，英雄墓前祭英雄”，這幾句話詳盡描述了我們復雜而無比沉重的心情。革命先烈是我們思想的力量源泉，是催人奮進，使人昂揚向上的不竭動力，是中華民族的精髓所在。我們雖然結束了參觀烈士陵園的旅程，但是我受到了一次深刻的愛國主義教育，它給予我們的精神財富是無窮的。
瞻仰著高大的烈士紀念碑，不禁想到為共和國的明天，人民的幸福和民族的未來，革命先輩們孜孜追求，苦苦探索，用自己的生命和鮮血開拓出屬于人民的道路，使多少代人的夢想變成了現實，當代人要珍惜這個來之不易的機會想想自己現在該做什么，怎么做。
報告人：
機制b151，蔣南
有關紅色經典詩歌(推薦)六
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合唱曲《娘子軍連連歌》與《萬泉河水清又清》真摯抒情、親切動人的表達，為整部舞劇增添了前所未有的戲劇色彩。合唱是舞劇中一項新的嘗試與創新，不僅在揭示人物內心活動起到了積極的作用，而且也提高了聽眾對舞劇音樂的藝術陶冶與情操。本文從舞劇《紅色娘子軍》《娘子軍連連歌》與《萬泉河水清又清》的音樂分析、合唱曲藝術特征進行剖析，將其中的音樂魅力以不同的詮釋角度進行論述。
一、舞劇《紅色娘子軍》
二、《娘子軍連連歌》與《萬泉河水清又清》的音樂分析
（一）《娘子軍連連歌》的音樂特征
《娘子軍連連歌》是我國著名的女作曲家黃準根據電影劇本《紅色娘子軍》創作的歌曲。在創作之前，黃準曾多次隨導演攝制組到海南深入生活，收集當地的民歌素材，并從這些素材中找到了創作的靈感。在經過不斷的琢磨與積累，這首帶有進行曲韻律的音樂終于在電影中問世。《娘子軍連連歌》在電影里以人聲合唱的形式出現了四次，第一次出現是電影的片頭曲，主要以女聲齊唱、輪唱為主，為整部電影的情節拉開了主題序幕。第二次出現在娘子軍操練的故事情節中，將娘子軍英勇慷慨的精神面貌形象地突顯出來。第三次則是以娘子軍齊唱的形式出現，在電影劇情中，表現的是娘子軍與反動派堅決斗爭到底、勇敢頑強的革
命意志與決心。而最后一次出現是在片尾，音樂的表現形式為整部電影拉上了統一完美的帷幕。這首歌曲在當時獲得了大多數觀眾強烈的反響與共鳴。舞劇中，這首歌曲不僅以女聲齊唱方式出現在“娘子軍操練”的表演情節中，而且在閉幕中還加入了男聲部的齊唱，這樣的表現手法與電影版的女聲齊唱明顯有了不同。
這首歌的音樂特征在于中國傳統音樂的“循環式”結構，歌詞為“向前進，向前進，戰士的責任重，婦女的冤仇深，古有花木蘭替父去從軍，今有娘子軍扛槍為人民，向前進，向前進，戰士的責任重，婦女的冤仇深。”可以看出是以“三加四加一”的節奏組成，短小而精煉。旋律方面，樂句結構方整統一，律動感強。在詞與句的結合上，不僅有革命歌曲聲勢的特征，而且還誘發了音樂發展的動力性因素。這首歌曲出現在《紅色娘子軍》中第二場“清華控訴，參加紅軍”的幕間，是“娘子軍的主題”音樂。這部分音樂的出現與舞劇中娘子軍操練整理軍隊的內容相結合，突顯了舞劇的舞臺戲劇性以及內容上承接性。從舞劇版的《娘子軍連連歌》中，可以透視出娘子軍英姿颯爽的革命精神面貌，這種情節深度的加厚與拓寬，不僅延續電影音樂時代的創造性，而且還加深了賦予多變情感的革命主題。
（二）《萬泉河水清又清》的創新運用
歌曲《萬泉河水清又清》以舞蹈與合唱結合的方式出現在舞劇第四場“黨育英雄，軍民一家”的場景中。音樂與舞蹈的配合將“軍愛民，民擁軍，軍民團結一家親”的動人情境深刻地描繪
了出來。這首歌曲根據海南黎族民歌《五指山歌》的音樂旋律素材進行加工改編，在海南當地流傳甚廣，音調上淳樸嘹亮，優美動人，節奏上舒暢自由。表達了黎族人民對幸福美好生活的憧憬，凝聚了黎族人民善良淳樸的性格與感情。
歌曲是以合唱的形式出現在舞劇中，在節奏與旋律上與《五指山歌》有明顯的區別。《五指山歌》的節奏是以3/4拍為主，而經過改編后的《萬泉河水清又清》是以2/4拍的節奏為主，旋律上引用了《五指山歌》開頭的旋律，將海南黎族民歌的藝術特征明顯地帶進了舞劇中。從調式上看，這首歌選用了海南黎族民族音樂慣用的徵調式特點，調式中強調了主屬關系。音程的走向突出為上行四度跳進以及下行至五度跳進的特點，這種跳進是通過對旋律的加花而進入，特別具有鮮明的黎族音樂風格。在保持濃郁民族風情的同時，音樂的結構也十分講究。合唱部分由三個樂段組成，每個樂段可分為起、承、轉、合四個樂句，每四小節為一個樂句，第一與第二樂段的旋律基本相同。第三段的旋律在調性上轉到了d宮調，將音樂帶到高潮，隨后在轉調的前提下又繼續重復之前的旋律，最后在熱烈、激動的情緒中結束。在創作時，作曲家為了能讓廣大的觀眾更好地理解音樂，而沒有使用復雜的配器、和聲，力求保持以民族音樂為主的旋律。
這首合唱曲在整部舞劇中起到畫龍點睛的作用。舞劇表演中，海南的鄉親們編斗笠、采荔枝慰問紅軍，與紅軍一起載歌載舞，歡唱軍民魚水情，就如歌詞中寫道“萬泉河水清又清，我編
斗笠送紅軍。軍愛民來民擁軍，軍民團結一家親。萬泉河水清又清，我編斗笠送紅軍。軍愛民來民擁軍，軍民團結打敵人。紅區風光好，軍民一家親。萬泉河水清又清，我編斗笠送紅軍，軍民團結向前進。”體現了廣大人民群眾對紅軍的愛戴和信任之情，響應了當時的時代特征與政治立場需求。直到今日，處于二十一世紀新時代環境下成長的我們再唱起這首歌曲時，依然可以感受時代所賦予的革命精神與動力，這種民族凝聚力的獨特面貌依然值得我們學習與發揚。這首歌曲現在被眾多音樂書籍列入到民歌演唱曲中必備的一首，說明我國民族音樂藝術得到了精細的傳承與發展，時至今日依舊保持著不可超越的藝術價值。
三、兩首合唱曲的藝術特征
《娘子軍連連歌》與《萬泉河水清又清》是芭蕾舞劇《紅色娘子軍》中唯一兩首合唱歌曲，以舞蹈加伴唱的形式出現。這樣創作手法，在當時的舞劇音樂發展與改革中具有劃時代的意義。不僅大膽地打破了芭蕾舞劇的陳規，創造了芭蕾舞劇載歌載舞的新形式，而且在揭露細致化的人物內心情感中得到更高層次的升華。這種革新的變化有利于加強戲劇化矛盾，幫助觀眾更加具體地理解劇情內容，拉近與舞劇的距離。
兩首合唱曲是在革命時代背景下產生的，并且都是以齊唱的方式出現在情節內容的發展中。創作的音樂都來自海南民間音樂素材，響應了當時的時代革命性特征，具有高度的民族特性以及廣泛的群眾基礎，但在音樂的情緒語言與內容的表達上兩者又有
明顯區別的。《娘子軍連連歌》的齊唱形式是以女聲部為主，與電影歌曲的特征一樣，音樂歡快磅礴，節奏動力感強，具有激進、斗志、昂揚的音樂情感，描繪的是娘子軍在操練隊伍時的情節。雖然《萬泉河水清又清》的合唱形式也以齊唱為主，但是齊唱的表現方式與前者有所區別。第一段先由女聲部的齊唱開始，隨后男聲部加入到第二段與第三段的齊唱，隨著第三段調性的轉變，音樂的音量與情感也越來越激昂有力。這段合唱樂的音樂情緒以優美婉轉為主，掀起了音樂的高潮。
在現當下的音樂創作中，追求多元化的創作風格已經成為了一種趨勢和潮流，題材的選擇多樣、豐富。這兩首六十年代具有革命政治斗爭的合唱曲是民族音樂中典型的時代特征，在面臨音樂多元化發展的需求中，這兩首合唱曲既作為一種民族音樂化的借鑒代表，又成為了音樂文化領域的藝術標桿，許多作曲家對這兩首合唱曲進行時代化的改編，從之前單一的齊唱方式轉換到了領唱、重唱、輪唱等多方向的表現形式，多聲部的陣容得到逐漸的擴大，男女聲部的分工更加具體化。
現在中國合唱的發展極大地豐富了中國音樂藝術的思想內涵，而這兩首合唱曲不僅作為一種典型的藝術形象屹立在中國音樂發展的領域，而且對我國民族性合唱音樂朝著世界多元化的發展發揮了藝術的鑒賞作用，為中國合唱音樂走向世界奠定了寶貴的基礎。
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舊中國，一頭巨獅，一頭沉睡的巨獅，為喚醒她，無數中華英雄豪杰為之付出寶貴生命，
潑灑鮮紅烈血。
歲月在她身上無情劃過一道道疤痕，可因為中華兒女，她蘇醒了。點困難又何懼?這點傷疤又何畏?她的吼聲震天地，中國，站起來了!
嘎子，一位中國少年，在被日本人抓住之后，誓死不低頭，不向敵人透漏關于半點機密。面對威逼利誘，毫不動容，最后機智逃脫。他用生命作抵押，譜寫倔強青春。
老鐘叔，團結村民，齊心抗日，發明地道戰，名動一時。一次，鬼子夜襲，被老鐘叔發現，他毫不猶豫地走到村頭，敲響警鐘，卻暴露自己，不幸犧牲。他用性命，譜寫絢麗人生，充實人生。
最令我感動的是那倔強的劉胡蘭。劉胡蘭是一名共產黨員，因被叛徒出賣，不幸被捕。日本人急切想知道其他共產黨員的下落，便想從她嘴里套出些消息。劉胡蘭始終我行我素，大義凜然。面對鬼子一次次的詢問，劉胡蘭始終說不知道。鬼子急了，老虎凳，辣椒水，點擊，鞭子抽，可始終撬不開劉胡蘭的嘴，撬不開劉胡蘭那顆堅定地心。他們見硬的不行就來軟的，金錢，權利……可她始終冰清如水，不為所動。
無奈，鬼子只好當眾把她殺害，試圖引誘出其他共產黨。當將她要被害時的時候，劉胡蘭面無懼色，從容勸慰父老鄉親們。
劉胡蘭是多么偉大啊!為了親人，為了戰友，為了祖國，不惜犧牲自己，換來他們的安定。
劉胡蘭是多么堅強啊!為了心中永恒的諾言，她始終守口如瓶，嚴于律己，不屈于淫威，不屈于富貴。
劉胡蘭是多么鎮定啊!面對自己的死亡，她非但不害怕，還若無其事地勸慰別人，使他們的心安定下來。
新中國來了，可劉胡蘭卻永遠的去了。舊中國正是由于這些革命烈士才會步進富強，才會邁入輝煌，踏入希望。
只有祖國富了，人民才會過上安穩的生活。只有我們好好學習，將來建設祖國，祖國才能安穩。我們要學習這些烈士甘于奉獻的無私精神，以自己的實際行動實現人生夢想，回報給我們親愛的祖國母親!