關(guān)于紅色詩(shī)歌朗誦(推薦)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于紅色詩(shī)歌朗誦(推薦)一

——觀《力量》有感

通過(guò)對(duì)《力量》的學(xué)習(xí)，沂蒙的精神在我的內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震撼，激勵(lì)著我開(kāi)拓創(chuàng)新、奮勇直前。沂蒙，是一片紅色的沃土，是一片神奇的土地。歷史上，誕生了無(wú)數(shù)圣賢奇才，如智圣諸葛亮，書(shū)圣王羲之，算圣劉洪。他們燦若星辰，光照千秋。同樣，在這片紅色的土地上，也誕生了無(wú)數(shù)可歌可泣的革命英雄兒女，為后人樹(shù)立了一座不朽的歷史豐碑；如沂蒙六姐妹，沂蒙母親，沂蒙紅嫂，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和培育下，沂蒙人民與山東黨政軍一起，共同創(chuàng)造了“愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利”的沂蒙精神。

一、沂蒙精神之涵

愛(ài)黨愛(ài)軍，是沂蒙精神的靈魂，展示了沂蒙人民所具有的立場(chǎng)堅(jiān)定、方向明確、追求執(zhí)著的崇高政治信仰。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，黨的中心任務(wù)就是推翻舊政權(quán)、奪取革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。沂蒙人民以昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)積極參軍參戰(zhàn)，支援前線，不怕艱難困苦，不怕流血犧牲，全區(qū)420萬(wàn)人中有20多萬(wàn)人參軍參戰(zhàn)，120多萬(wàn)人參加支前，當(dāng)時(shí)的兵源人次與當(dāng)?shù)厝丝谥葹?：1，即一個(gè)老百姓要養(yǎng)活8名士兵！沂蒙人民面對(duì)這些具有生命危險(xiǎn)的困難都沒(méi)有退縮、沒(méi)有屈服，而是用昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神一如既往地參軍擁前，更何況是當(dāng)前面對(duì)沂蒙經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，沂蒙人民更不會(huì)后退，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，勇于向惡劣的自然條件和貧窮落后宣戰(zhàn)，正是這構(gòu)成了沂蒙精神的閃光點(diǎn)。

開(kāi)拓奮進(jìn)，是沂蒙人民追求進(jìn)步、改革創(chuàng)新、敢為人先的先進(jìn)思想意識(shí)，是沂蒙精神的永恒主題。不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，敢于走前人沒(méi)走過(guò)的路，這是沂蒙人的重要特點(diǎn)和秉性。正是這種秉性，使沂蒙兒女在翻身求解放、求自由中不停地求索，勇于接受新思想、新文化，敢于冒極大的風(fēng)險(xiǎn)支持革命、參與革命。也正是這種秉性，使沂蒙人民在改革開(kāi)放中敢于革故鼎新，敢為人先，勇于走在時(shí)代潮流的前頭。

艱苦創(chuàng)業(yè)，是沂蒙人民的特殊品格，它體現(xiàn)了沂蒙人民不管在什么困難條件下，都能自力更生、堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的精神風(fēng)貌。貧困的地理環(huán)境、自然條件和長(zhǎng)期的文化積淀，磨礪了沂蒙人民，鍛煉了沂蒙人民，培育了沂蒙精神，造就了沂蒙人民含辛茹苦、吃苦耐勞、不屈不撓的精神品格。沂蒙人民在困難面前不悲觀失望，不坐等國(guó)家援助，自力更生，艱苦奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)是沂蒙精神的基調(diào)，也是沂蒙精神與時(shí)俱進(jìn)的基石。沒(méi)有沂蒙人民的艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒(méi)有沂蒙精神的創(chuàng)新發(fā)展。

無(wú)私奉獻(xiàn)，是沂蒙精神的核心。沂蒙人民顧全大局、公而忘私、自我犧牲、勇于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守道義，耿直忠貞，這一切，孕育了沂蒙精神，造就了沂蒙精神不息的生命力，推動(dòng)著沂蒙精神與時(shí)俱進(jìn)。

二、沂蒙精神之踐

（一）進(jìn)一步增強(qiáng)理想信念。作為沂蒙兒女，在改革開(kāi)放的今天，更應(yīng)該要學(xué)習(xí)前輩們的大義凜然慷慨赴難的英雄氣概。進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新觀念，破除唯書(shū)唯上、因循守舊、墨守成規(guī)、固步自封的思維慣性，樹(shù)立敢想、敢干、敢闖、敢試、敢冒的創(chuàng)新精神，靈活運(yùn)用政策，為我所用，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。堅(jiān)定理想信念，激發(fā)對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，以大無(wú)畏的精神，做好一切工作。

（二）進(jìn)一步弘揚(yáng)沂蒙精神。孟良崮戰(zhàn)役，沂蒙兒女在艱難困苦的條件下，傾盡全力，不惜破家支前，支援革命。“最后一口糧做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場(chǎng)”！這種無(wú)私博大的胸懷，感天動(dòng)地，成就了沂蒙精神的靈魂。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)“愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的“沂蒙精神”有了更新的理解。沂蒙兒女用鮮血和生命凝結(jié)成的“沂蒙精神”，在任何時(shí)候都不能忘記，永遠(yuǎn)牢記在心，結(jié)合工作實(shí)際，永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)下去。

他山之石可以攻玉。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一次全面洗禮，對(duì)工作中存在的許多問(wèn)題有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，困繞心中許久的一些觀點(diǎn)也都有了一個(gè)明確的答案。在以后的工作中，我將以強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，創(chuàng)造出色的工作業(yè)績(jī)。

關(guān)于紅色詩(shī)歌朗誦(推薦)二

在所有顏色中，我最喜歡的顏色是粉紅色。

你知道我喜歡它到什么程度嗎？當(dāng)我心情煩躁時(shí)，一看到那可愛(ài)的粉紅色，就會(huì)感到心情一下子舒暢了，不會(huì)那么煩躁了。假如你讓我挑選禮物，我不管它漂亮不漂亮，只要是粉紅色的我就喜歡。

我非常新歡粉紅色，還做了個(gè)粉紅色的夢(mèng)：早上，我從粉紅色的小床爬起來(lái)，走進(jìn)粉紅色的衛(wèi)生間，拿起粉紅色的牙刷，擠上粉紅色的牙膏，刷著牙，吐出粉紅色的大泡泡，用粉紅色的毛巾洗臉。早餐，我吃粉紅色的粥和面包，吃完早餐，穿上我那粉紅色的外衣，背上粉紅色的書(shū)包，推開(kāi)粉紅色的大門(mén)上學(xué)去。

當(dāng)我來(lái)到粉紅色的學(xué)校，見(jiàn)到老師就高興地說(shuō)：“粉紅色老師，您好！”老師點(diǎn)頭回答：“粉紅色同學(xué)，你好！”上課時(shí)，我從粉紅色的文具盒里拿出粉紅色的鋼筆，寫(xiě)了一篇粉紅色的作文，交給老師，老師給我打了個(gè)粉紅色的大勾勾。下午放學(xué)回到我粉紅色的家，我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“粉紅色媽媽，我回來(lái)了。”我洗澡用的熱水器是粉紅色的，吃了粉紅色的晚餐后，我洗了粉紅色的碗筷，然后在我粉紅色的書(shū)桌上，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。10點(diǎn)整，我鉆上我那粉紅色的小床，打開(kāi)了粉紅色的臺(tái)燈看了一會(huì)兒粉紅色書(shū)，然后對(duì)媽媽說(shuō)聲晚安，就進(jìn)入了粉紅色的夢(mèng)鄉(xiāng)。

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我睜開(kāi)蒙朧的睡眼一看，咦，怎么不是粉紅色的世界啊？原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！

我喜歡可愛(ài)的粉紅色！

關(guān)于紅色詩(shī)歌朗誦(推薦)三

河梁小學(xué)“弘揚(yáng)紅色文化，打造紅色校園”

校本課程實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為培育和提高學(xué)校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色“人文校園”，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生深入實(shí)踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富

內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把口號(hào)變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列

活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意

識(shí)和高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責(zé)任感，根據(jù)我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定“弘揚(yáng)紅色文化，打造紅色校園”實(shí)施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：黃建生

副組長(zhǎng)：吳曉龍

工作小組：各班班主任及任科教師

三、實(shí)施途徑與要求

建立以革命傳統(tǒng)教育特色的德育工作體系，以抓實(shí)常規(guī)教育為

平臺(tái)，切實(shí)開(kāi)展特色校園文化建設(shè)、特色校本課程實(shí)施、舉辦紅色

教育活動(dòng)，辦好特色文化專欄，積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育研究，提升

紅色革命教育理念，形成理論體系。

（一）環(huán)境文化

營(yíng)造文化環(huán)境，讓紅色文化滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，讓校園的

一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓

校園時(shí)時(shí)處處都充滿紅色的精神。

1、加強(qiáng)校園硬件環(huán)境建設(shè)，打造紅色景觀文化。

（1）學(xué)校圍墻：醒目處介紹學(xué)校文化整體構(gòu)想，布置富有學(xué)校

特色的校園“文化墻”，（闡釋學(xué)校理想、追求、愿景）。可在

“文化墻”張貼紅色革命宣傳畫(huà)，以彰顯學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。

（2）在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內(nèi)容

的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳，讓學(xué)生

感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。

2、校園文化

（1）懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、

宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來(lái)、朱德、劉少奇、陳毅等

老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家的名言格言警句，并簡(jiǎn)要介紹他們

的生平事跡；介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃繼光等英雄人物的優(yōu)

秀事跡，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，爭(zhēng)作“四有”新人。讓學(xué)生們一

走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。

（2）舉辦專題圖片展覽。舉辦專題圖片展覽，讓學(xué)生充分了解

紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學(xué)習(xí)革命前輩的可貴品質(zhì)。

（3）建設(shè)獨(dú)特的班級(jí)、辦公室文化。制定“特色班級(jí)”評(píng)比方案，按照評(píng)比細(xì)則進(jìn)行評(píng)比。教室布置要開(kāi)設(shè)紅色教育板塊，鼓勵(lì)

和引導(dǎo)學(xué)生、教師參與紅色文化建設(shè)，精心打造班級(jí)特色文化，體

現(xiàn)年級(jí)特點(diǎn)、班級(jí)特色，讓教室、辦公室成為學(xué)生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場(chǎng)所，提升班級(jí)、辦公室文化內(nèi)涵。

（4）開(kāi)辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命

故事，大力宣傳紅色革命精神，營(yíng)造特色文化濃郁氛圍。

（二）活動(dòng)文化

1、廣泛開(kāi)展“十二個(gè)一”系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，讓紅色校

園文化深入細(xì)致得到落實(shí)。

（1）每周唱一首紅色歌曲；（2）學(xué)校每月組織一次以“弘揚(yáng)

紅色文化”為主題的國(guó)旗下的講話；（3）班級(jí)每月一次班級(jí)紅色文

化主題教育活動(dòng)；（4）每月舉行一次紅色班級(jí)文化評(píng)比與交流活動(dòng)；（5）每學(xué)期舉行一次全校師生紅歌賽（文藝匯演）；（6）每學(xué)期

舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講；（7）每

學(xué)期一次全校師生紅色文化征文比賽；（8）每學(xué)期上一堂紅色教育課，進(jìn)行“紅色”英模事跡宣講報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣和勵(lì)志教育；（9）每學(xué)期讀一本紅色革命書(shū)籍；（10）每月看一部紅色革命電影；（11）班級(jí)每季度出一期紅色革命教育手抄報(bào)，舉辦手抄報(bào)比賽；

（12）在校園固定位置開(kāi)辟“歷史（黨史）上的今天”欄目，每周

宣傳一位紅色革命人物或大事件。

2、結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二.九”節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開(kāi)展紅

色知識(shí)問(wèn)答、紅色詩(shī)詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌

演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實(shí)踐活動(dòng)、紅色影片展播等豐富多

彩的與學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動(dòng)，通過(guò)各種蘊(yùn)涵紅色

文化的競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵。

3、加強(qiáng)新生的入學(xué)教育和新團(tuán)員的入團(tuán)教育。凡新學(xué)生和新團(tuán)

員都要了解紅軍長(zhǎng)征，參觀紅色教育陣地，感受中國(guó)工農(nóng)紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來(lái)之不易。凡新入團(tuán)的團(tuán)員都要進(jìn)行宣誓，積極參加社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去敬老院，開(kāi)展“我為

孤寡老人送溫暖”等。

（三）行為文化

1、習(xí)慣培養(yǎng)：充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活

動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、誠(chéng)信教育、感恩教

育等，力求將教育活動(dòng)系列化，課題化，做到重點(diǎn)清，要求明，措

施實(shí)。

2、機(jī)制推進(jìn)：規(guī)范有序的常規(guī)教育深化。依據(jù)學(xué)校德育工作階

段化、系統(tǒng)性的要求，確定各年級(jí)的德育工作主題和德育核心要素。

各年級(jí)切實(shí)加強(qiáng)誠(chéng)信教育、紀(jì)律教育，要求學(xué)生像革命先輩一

樣講誠(chéng)信、守紀(jì)律、守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。切

實(shí)加強(qiáng)仁愛(ài)教育、艱苦奮斗教育，引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣，艱苦

樸素，勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，熱愛(ài)人民，不追求奢移享受，遠(yuǎn)離不

健康生活。要求加強(qiáng)盡責(zé)教育、理想前途教育，引導(dǎo)學(xué)生像革命先

輩一樣，為了崇高的理想，堅(jiān)忍不拔，一往無(wú)前。

（四）課程文化：

加強(qiáng)與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯(lián)系與溝通，

積極收錄整理、結(jié)合我縣我村的紅色革命斗爭(zhēng)故事、傳記、散文、

詩(shī)詞、名言警句、革命歌曲、經(jīng)典誦讀等以及學(xué)校、家鄉(xiāng)的歷史傳

統(tǒng)文化，編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設(shè)計(jì)精

美，內(nèi)容豐富，圖文并茂。利用閱讀與欣賞課使紅色文化教育真正

落到實(shí)處，要讓校本教材成為學(xué)生的必讀書(shū)目，讓學(xué)生熟背經(jīng)典誦

讀以此提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文化積累，陶冶學(xué)生精神世界，激發(fā)學(xué)生誦讀激情。

（五）制度文化

把紅色校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工

作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收

達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)、教師，學(xué)校給予表彰；凡不思進(jìn)取，裹足不前，檢查達(dá)不到要求的班級(jí)、教師，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期

檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)紅色校園文化建設(shè)工作不斷向縱深

發(fā)展，約束、引導(dǎo)和鼓勵(lì)全校師生積極創(chuàng)建紅色校園文化，打造特

色校園。

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關(guān)于紅色詩(shī)歌朗誦(推薦)四

我來(lái)補(bǔ)答京城之美，盡在桃花，桃花之美，獨(dú)在我的家園——平谷。平谷擁有著取得國(guó)際吉尼斯記錄的22萬(wàn)畝國(guó)際最大桃花園。每年的四月，都是桃花紛飛的時(shí)節(jié)，再?zèng)]有什么花能像桃花這樣妖媚地控制整個(gè)四月了。四月的平谷桃花競(jìng)相怒放，爭(zhēng)芳斗妍，海闊潮平，如詩(shī)如歌，到處是花的海洋，花的國(guó)際。

平谷22萬(wàn)畝花海便依據(jù)不同的地貌散布在六個(gè)當(dāng)?shù)兀盒∮印捌焦忍一ê！辟p識(shí)區(qū)、前北宮小金山桃花賞識(shí)區(qū)、熊爾寨桃花賞識(shí)區(qū)、鎮(zhèn)羅營(yíng)桃花賞識(shí)區(qū)、金海湖桃花賞識(shí)區(qū)和京東大巖洞桃花賞識(shí)區(qū)。這些當(dāng)?shù)氐奶一ㄔ谝饩成暇陀泻艽蟮牟煌扔幸煌麩o(wú)際的花海，也有山重水復(fù)重如云的桃花陣;既有依山而布、臨湖而生的桃花三兩枝，也有小橋人家之畔的一株淡香，任你隨意遙想……

賞識(shí)家園的桃花，有許多安閑的方法。你能夠開(kāi)車在其間緩緩而行，不時(shí)探出面去嗅一嗅近在咫尺的桃枝的芳香。更愜意的玩法是蹬一輛腳踏車，絡(luò)繹在桃花走廊的花瓣雨中怡然自得，縱情嬉戲。白日，坐在桃樹(shù)的虬枝之下曬曬太陽(yáng)，晚上則爽性露宿在桃花林中，看星空下粉紅的花瓣隨輕風(fēng)飄落。高高在上，能夠放眼腳下萬(wàn)畝花海的雄壯，蕩舟湖面，則會(huì)體會(huì)到桃花流水的絢麗。最好的方法其實(shí)是登高瞭望，站在高處，桃花海明晰的層次讓停止的畫(huà)面也變得立體起來(lái)，桃花林就真的好像波浪浮云般陣陣涌來(lái)。

美麗的桃花海不只讓人們過(guò)足了眼癮，還滿意了人們的口服。坐在桃花之中邊賞桃花，邊品平谷大桃是人世美事之一。平谷大桃柔軟多汁，甜中微酸，是可貴的甘旨，當(dāng)桃園中仍是桃花怒放的時(shí)節(jié)，周圍的大棚基地已經(jīng)有大桃綴滿枝頭了，圍坐在桃樹(shù)下，邊看花邊吃桃，總讓人有種時(shí)節(jié)紊亂的奇特感覺(jué)。

家園的花美，桃香，人更好。看花之余，你能夠跟路旁的村夫聊聊天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這兒的人像桃花相同的熱心，這方水土哺育出了一個(gè)個(gè)美麗又善夫君，他們的心腸永遠(yuǎn)是那么的憨厚和仁慈。

我生在這片土地，這片土地給予我生長(zhǎng)的一切養(yǎng)料。我愛(ài)我的家園，我愛(ài)我家園的桃花海。我愛(ài)這片粉紅色的海洋，更愛(ài)這片哺育了我10幾年的美麗的當(dāng)?shù)?

關(guān)于紅色詩(shī)歌朗誦(推薦)五

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月亮空了！

我用雙手舉起了瓦罐。

月亮空了！

是誰(shuí)掏走了夜的`黑暗？

天涯，

是神甫無(wú)法抵達(dá)的蔚藍(lán)。

暗香撫琴，

穿透了地獄的靈魂。

斷崖上，

一顆孤樹(shù)開(kāi)花。

這一陣風(fēng)，

貪婪地圍著盤(pán)旋。

腳上的沙子脫落，

匯成一片沉寂的海洋。

用鞭子抽打馬的屁股，

走吧，你自由了！

星河斗燦，

仰望刺眼的光芒大笑。

明天，太陽(yáng)將從東方升起？

東方啊！在哪里？

荊棘戳破了腳掌，

不會(huì)凝固的血流成了河。

嘩嘩嘩……

奏響一腔熱血的奔騰。

我的靈魂，

匍匐在遠(yuǎn)方的路上前行。

月光皎潔地灑下，

紅色的河開(kāi)始了蜿蜒綿長(zhǎng)。

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關(guān)于紅色詩(shī)歌朗誦(推薦)六

總以為，中學(xué)和小學(xué)的區(qū)別只是增加了些科目，換了個(gè)環(huán)境，可是，事實(shí)往往出人意料。

一年的初中生活，讓我對(duì)生命的領(lǐng)悟達(dá)到了一個(gè)前所未有的層面，在這之前，我不知道關(guān)于中學(xué)的一切，我不知道她的好，她的壞。

有意或無(wú)意地，我發(fā)現(xiàn)，在茫茫的校園里，閃爍的紅色是那么的少，少得可憐。小學(xué)就不同了，各種顏色的衣服伴著活潑的笑臉歡快地跳動(dòng)著，就算碰上壞天氣，無(wú)憂無(wú)慮的氛圍和動(dòng)感的色彩也會(huì)使一天變得多姿多彩。

中學(xué)生不喜歡紅，也可以理解。含蓄，另類，深沉，追求個(gè)性的季節(jié)到了，紅被中學(xué)生淡忘了，失落的紅只有在角落里孤單地嘆息。

紅，歷來(lái)就是中國(guó)的象征:紅的中國(guó)結(jié)，紅的剪紙，紅的國(guó)旗。雖然西方人視紅為暴力、血腥，但在中國(guó)，紅是高尚的，它是國(guó)家的象征，民族的自豪。

我知道，要求中學(xué)生穿紅色的衣服，太離譜，也不合實(shí)際。但是，我們表面是可以“耍酷”，但內(nèi)心深處一定要洋溢著血紅的熱情和真摯!讓紅色不再失落，讓紅色永遠(yuǎn)紅遍我們所有中學(xué)生的心!

關(guān)于紅色詩(shī)歌朗誦(推薦)七

1.革命軍的責(zé)任是要把不平等的世界打成平等的。

2.農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。（毛澤東）

3.只有使自己自卑的心靈自信起來(lái)，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己懦弱的體魄健壯起來(lái)，束縛的腳步才能邁開(kāi)；只有使自己狹隘的心胸開(kāi)闊起來(lái)，短視的眼光才能放遠(yuǎn)；只有使自己愚昧的頭腦聰明起來(lái)，愚昧的幻想才能拋棄！

4.“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”當(dāng)我們還是孩提時(shí)，老師就教我們唱這首《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌，而此時(shí)此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因?yàn)槲覀兓Q團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)無(wú)處不在。

5.不管一個(gè)人多么聰明，但是集體常常比他更聰明更有力。

6.提高公眾的素質(zhì)，你就是在自己的行動(dòng)。

7.要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。——奧斯特洛夫斯基

8.一人強(qiáng)，不是強(qiáng)，再?gòu)?qiáng)也是一只羊。團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，才是強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)就是狼，只有團(tuán)結(jié)才有強(qiáng)大的能量，凝聚在一起才是團(tuán)隊(duì)！

9.世間有一財(cái)富，它看不到也摸不著，但它似耀眼的劍刺破迷茫的天，如磅礴的水沖開(kāi)前方的困難，又像崎嶇的路，引你走向勝利的彼岸。它就是堅(jiān)持。只有堅(jiān)持才勝利。

10.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（范仲淹）

11.· 沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論，不管它多么漂亮，都會(huì)失去分量，不會(huì)為人所承認(rèn)；沒(méi)有以有分量的理論作基礎(chǔ)的實(shí)踐一定會(huì)遭到失敗。

12.億萬(wàn)計(jì)民生，唯團(tuán)結(jié)能圓和諧夢(mèng)；春秋逢太平，望祖國(guó)長(zhǎng)奏繁華聲。

13.這般球技，不是一日之功就可練就的，也不是簡(jiǎn)單的一句運(yùn)氣好就可以解釋的。俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

14.先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長(zhǎng)城，與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著拼搏。

15.載人航天精神，是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我國(guó)載人航天事業(yè)的建設(shè)者，是一支具有光榮傳統(tǒng)、建立了卓越功勛的團(tuán)隊(duì)。中國(guó)航天人勇敢地肩負(fù)起攀登航天科技高峰的神圣使命，為了祖國(guó)的航天事業(yè)，淡泊名利，默默奉獻(xiàn)。他們獻(xiàn)出了青春年華，獻(xiàn)出了聰明才智，獻(xiàn)出了熱血汗水，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴生命。他們用頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，將“一切為了祖國(guó)，一切為了成功”寫(xiě)在了浩瀚無(wú)垠的太空中。

16.特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”是對(duì)載人航天精神的高度概括。載人航天精神，是艱苦奮斗的精神；載人航天精神，是勇于攻堅(jiān)的精神；載人航天精神，是開(kāi)拓創(chuàng)新的精神；載人航天精神，是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

17.低調(diào)做人，高調(diào)做事，這是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)格。

18.真英雄就是在關(guān)鍵時(shí)刻為了人民利益勇于犧牲——李向群

19.載人航天精神，是勇于攻堅(jiān)的精神。載人航天工程是中國(guó)航天領(lǐng)域迄今規(guī)模最龐大系統(tǒng)最復(fù)雜技術(shù)難度大質(zhì)量可靠性安全性要求最高和極具風(fēng)險(xiǎn)性的一項(xiàng)重點(diǎn)工程。這項(xiàng)空前復(fù)雜的工程在比較短的時(shí)間里不斷取得歷史性突破，一個(gè)極其重要的原因在于，中國(guó)航天人敢于攻堅(jiān)勇于創(chuàng)新。

20.說(shuō)大話，說(shuō)假話，一害自己，二害國(guó)家，沒(méi)有一點(diǎn)好處。

21.· 生活中的失敗就是我們最好的營(yíng)養(yǎng)品，有了失敗，才知道失敗的原因，從中吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，從而在以后的人生旅途中才可以走的更平穩(wěn)。失敗并不可怕，可怕的是失敗后就一蹶不振，失敗并不可恨，可恨的是失敗后不知道為什么會(huì)失敗！

22.中夜四五嘆，常為大國(guó)憂。——李白

23.學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，文明是成功的根源。

24.人對(duì)快樂(lè)的感受有遜于對(duì)痛苦的感受。

25.祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒。（毛澤東）

26.青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)樗錆M著希望。——卡萊爾

27.向雷鋒同志學(xué)習(xí)憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。

28.我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。——趙博生

29.錘子敲打的力量+鐮刀收割的希望=旗幟飄揚(yáng)的輝煌。

30.在臺(tái)上展示風(fēng)采，在臺(tái)下淌出汗水，堅(jiān)信苦盡甘來(lái)。

31.在馬克思看來(lái)，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量。

32.只要朝著一個(gè)方向努力，一切都會(huì)變得得心應(yīng)手。——勃朗寧

33.祖國(guó)，您是一條河。晶瑩透明的綠水，是中華兒女的心靈脈搏；奔騰不息的激流，是中華兒女澎湃的執(zhí)著。啊，祖國(guó)的河，中華兒女的寫(xiě)意畫(huà)，自豪驕傲的母親河！

34.寧可清貧自樂(lè)，不可濁富多憂。

35.貧窮不是社會(huì)主義。（毛澤東）

36.十九歲的天空是什么色彩的？是紅色的，是綠色的，是紫色的，是青色的，還是藍(lán)色的？ 到當(dāng)初我自己也分不明白。從前的思維里，十九歲是俏麗無(wú)暇的，有花兒普通的明麗顏色，有云朵一樣。

37.夢(mèng)啟九州，壯凌云之志；緣定寰宇，銘空天之魂。宣傳航天知識(shí)，傳承航天精神，攜手航天，科技強(qiáng)國(guó)，我們征途是星辰大海，我們的目標(biāo)是飛天巡洋。用今天的汗水創(chuàng)造中國(guó)航天的未來(lái)，預(yù)祝中國(guó)航天日成功舉辦。

38.走過(guò)昨天的艱難，緊握今天的碩果，書(shū)寫(xiě)明天的輝煌！ 祝我國(guó)航天事業(yè)越來(lái)越強(qiáng)，祖國(guó)越來(lái)越好。

39.所慮時(shí)光疾，常懷緊迫情，蹣跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武

40.畫(huà)工須畫(huà)云中龍，為人須為人中雄。——秋瑾

41.沒(méi)有他們，哪來(lái)如今的美好的家園，哪業(yè)如今的富裕生活，他們是創(chuàng)使者，他們尊敬他們是理所當(dāng)然的。多少年來(lái)，有多少人贊揚(yáng)過(guò)他們，他們百折不撓，奉獻(xiàn)生命，為了革命的斗爭(zhēng)而光榮殉職，總之，一句話――他們生的偉大，死的光榮。

42.載人航天還將在醫(yī)學(xué)、制藥、航空等諸多領(lǐng)域帶來(lái)不可限量的商機(jī)。

43.即使在現(xiàn)代到處都充斥著欺騙的社會(huì)，人們依然欣賞誠(chéng)信、善良、樂(lè)于助人、開(kāi)朗、有團(tuán)隊(duì)合作精神的人。

44.上可游九天攬星辰，下可巡五湖縱云海。中國(guó)航天日，傳承千年對(duì)浩瀚星河的仰望，用汗水和科技澆鑄的雙眼，帶你領(lǐng)略世界之大美。

45.這里流淌著紅色的革命血液，這里是我們革命的發(fā)源地。

46.雷鋒精神是播種機(jī)，撒下美德生根發(fā)芽。雷鋒事跡是宣傳隊(duì)，唱響典范發(fā)揚(yáng)美德。雷鋒楷模是投光燈，照亮前途溫暖人心。學(xué)習(xí)雷鋒舍棄自己為他人！

47.一部偉大機(jī)器的一個(gè)極普通平凡的小螺絲釘——毛岸英

48.他是一名再普通不過(guò)的戰(zhàn)士，卻能夠在最普通的崗位上做出最不普通的事情。

49.大事堅(jiān)持原則，小事學(xué)會(huì)便通。

50.粉身碎骨尋常事，但愿犧牲報(bào)國(guó)家。——秋瑾

51.世上無(wú)難事，只要肯登攀。

52.人生像海洋，只有堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。——貝多芬

53.寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田。

54.光天化日之下?lián)尳倬褪沁@樣發(fā)生的，不是趁火打劫，不是革命造反，純屬一個(gè)錯(cuò)誤！

55.清明節(jié)是我國(guó)人民悼念逝者寄托哀思緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年清明，人民群眾都要舉行不同形式的紀(jì)念活動(dòng)，深情緬懷為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放國(guó)家繁榮昌盛和人民的自由幸福而獻(xiàn)出了寶貴生命的無(wú)數(shù)英烈。為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，月日，青年志愿者組織了一次“清明節(jié)祭掃烈士墓”的活動(dòng)。目的是讓志愿者通過(guò)緬懷民族英烈的英雄業(yè)績(jī)更清楚地認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)精神的意義更好地做好志愿服務(wù)工作

56.迎著陽(yáng)光開(kāi)放的花朵才美麗，伴著革命理想的愛(ài)情才甜蜜。

57.中國(guó)有了共產(chǎn)黨，中國(guó)就有了希望

58.端正黨風(fēng)，首先要從我們自己做起

59.衛(wèi)生部里充斥著醫(yī)療顧問(wèn)和全民醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)（nhs）的經(jīng)理們，而國(guó)防部的某些部門(mén)雇傭了英國(guó)航空航天公司（bae）的職工，使得他們很久以來(lái)一直都可以長(zhǎng)驅(qū)直入這些部門(mén)。

60.我們不曾親眼目睹，你們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上的雄姿，我們不曾記得你們的名字，但我們心中會(huì)留下深深的烙印，你們的事跡將會(huì)留傳千古，我們?yōu)槟銈兌院溃?/p>

關(guān)于紅色詩(shī)歌朗誦(推薦)八

弘揚(yáng)紅色文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷

龍口市潤(rùn)新小學(xué) 徐劍軍

《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)中，第一條是：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。第三條是：培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。從以上兩條足以看出在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷有著非常重要的意義。要想培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，就得讓學(xué)生受到紅色經(jīng)典的熏陶。為此，我校通過(guò)課堂教學(xué)、觀看愛(ài)國(guó)影片、閱讀時(shí)事新聞、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典等多種渠道激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感，讓學(xué)生銘記歷史，以“振興中華”為己任，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

一、借助文本課例，學(xué)習(xí)紅色文化

小學(xué)語(yǔ)文課例中有許多蘊(yùn)藏著豐富的愛(ài)國(guó)主義教育素材。可以說(shuō)每一篇課例都是愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我們注意選擇素材，挖掘那些最能激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的史實(shí)、人物，恰當(dāng)而又自然地“文以載道”、“寓德于教”。例如：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元就以“緬懷革命先烈，繼承光榮傳統(tǒng)”為主體選取了《十六年前的回憶》、《燈光》、《為人民服務(wù)》、《一夜的工作》等課例。分別講了李大釗、周恩來(lái)以及一些小人物的英雄事跡。

為了還原歷史原貌，讓學(xué)生受到革命主義教育，我們?cè)谡n讓學(xué)生搜集、整理了大量的相關(guān)歷史背景、人物事跡，便于學(xué)生理解文本。課堂上，我們拿出時(shí)間讓學(xué)生互相交流，教師在適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。這樣借助課例，學(xué)生感受到革命者的優(yōu)秀品質(zhì)，以及大無(wú)畏的革命精神。

在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了然學(xué)生從內(nèi)心深處受到洗禮，我們還將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，給學(xué)生推薦了一些紅色經(jīng)典書(shū)籍讓學(xué)生閱讀。紅色經(jīng)典系列書(shū)籍有很多種，適合小學(xué)生閱讀的不是很多，為了能讓孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候興趣盎然，我們老師對(duì)現(xiàn)有的紅色經(jīng)典書(shū)籍進(jìn)行了歸類和篩選。經(jīng)過(guò)老師們集體的篩選，選出了適合小學(xué)生閱讀的十大紅色經(jīng)典書(shū)籍，分別是：《保衛(wèi)延安》、《紅日》、《紅旗譜》、《青春之歌》、《林海雪原》、《三家巷》、《創(chuàng)業(yè)史》、《紅巖》、《鐵道游擊隊(duì)》、《抉擇》。利用每周的班會(huì)由班主任將這些經(jīng)典書(shū)籍中的一本推薦給孩子們，利用多媒體設(shè)備將故事梗概、作者、寫(xiě)作的背景等情況介紹給學(xué)生，學(xué)生可以在家上網(wǎng)閱讀，可以買回來(lái)閱讀等，讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間有目的的讀書(shū)。這些經(jīng)典的小說(shuō)情節(jié)曲折驚險(xiǎn)，故事引人入勝，細(xì)致深刻地再現(xiàn)了驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，富于傳奇色彩，具有撼人心魄的藝術(shù)力量，在藝術(shù)表現(xiàn)上，也有著鮮明的特色，這些書(shū)影響、教育了新中國(guó)幾代青少年，被譽(yù)為“共產(chǎn)主義的教科書(shū)”、“共產(chǎn)黨人的正氣歌”。今天這些小學(xué)生重溫了這些經(jīng)典的書(shū)籍，革命主義情懷和愛(ài)國(guó)主義情懷得到了很好的升華，孩子們更加強(qiáng)烈的感覺(jué)到新中國(guó)的來(lái)之不易，更加強(qiáng)烈的感覺(jué)到祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)離不開(kāi)每個(gè)中國(guó)人的努力。

以學(xué)科教育為主渠道，充分挖掘?qū)W科教材中的愛(ài)國(guó)主義教育因素，將愛(ài)國(guó)主義教育滲透到教學(xué)中。一方面將具體的要求落實(shí)于各單元知識(shí)的傳授之中；另一方面開(kāi)展多種形式的教育輔導(dǎo)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義”為中心內(nèi)容的教育活動(dòng)，提高教育的生動(dòng)性和感染力。如舉辦《祖國(guó)在我心中》演講比賽、“革命歌曲演唱會(huì)”、“優(yōu)秀電影歌曲演唱比賽”等，均收到良好的效果。

二、觀看愛(ài)國(guó)影視，重溫紅色印記

觀看百部愛(ài)國(guó)影片，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義影視教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。愛(ài)國(guó)主義影視教育作為素質(zhì)教育的重要方式,是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的、合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人服務(wù)的。愛(ài)國(guó)主義影視教育強(qiáng)調(diào)普及影視藝術(shù)的基本知識(shí)和基本原理,通過(guò)對(duì)優(yōu)秀影視作品的欣賞和評(píng)價(jià),來(lái)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生健全的審美心理結(jié)構(gòu)。利用優(yōu)秀的影視片對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育可促使學(xué)生了解歷史，認(rèn)識(shí)國(guó)情；開(kāi)拓視野，提高審美觀；弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感和志向。

近年來(lái)，我校先后播放了《小兵張嘎》、《林則徐》、《閃閃的紅星》、《狼牙山五壯士》、《雞毛信》等幾十部影片。通過(guò)觀看影片，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了革命先烈在革命過(guò)程中，失去了親人，付出了鮮血和生命，換來(lái)了革命的勝利，換來(lái)了今天幸福的生活，我們應(yīng)該倍加珍惜，用行動(dòng)去表現(xiàn)，好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，將來(lái)為國(guó)爭(zhēng)光，報(bào)效祖國(guó)。學(xué)生也認(rèn)識(shí)到落后就要挨打，也只有努力學(xué)習(xí)，加倍努力，國(guó)家富強(qiáng)，才能不被人欺。

通過(guò)觀看影片，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了感恩，今天的幸福生活是如何得來(lái)，一切并不是理所當(dāng)然，無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)了革命的勝利，在革命年代，許多少年兒童也加入了革命的隊(duì)伍，與他們的生活相比，我們可以說(shuō)是活在天上，但這樣的生活有些同學(xué)還不知道珍惜，不知道利用大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)比，學(xué)生知道了生活來(lái)之不易，懂得了感恩，知道了以后應(yīng)該怎樣做，做一個(gè)什么樣的人

愛(ài)國(guó)主義影視教育有利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義影視教育是提高學(xué)生文化素質(zhì)、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的有效途徑之一。愛(ài)國(guó)主義影視片具有很強(qiáng)的思想性和教育性, 在小學(xué)的各類課程教學(xué)中,運(yùn)用大量生動(dòng)形象的影視片段,這將使學(xué)生能正確理解真、善、美的相互關(guān)系。有助于個(gè)性化培養(yǎng),有助于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,因而有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。影視藝術(shù)的審美教育作用，能使學(xué)生通過(guò)優(yōu)秀影視作品的藝術(shù)欣賞活動(dòng), 在潛移默化、寓教于樂(lè)、以情動(dòng)人中受到教育，受到鼓舞和啟迪，受到真、善、美的熏陶和感染；還能使學(xué)生的思想、感情、理想、追求發(fā)生深刻變化,有助于他們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。且通過(guò)影視藝術(shù)鑒賞活動(dòng)，可以加深對(duì)自然、社會(huì)、歷史、人生的認(rèn)識(shí)，學(xué)生可以跨越時(shí)空,了解古今中外事,上知天文,下知 地理,直觀形象地學(xué)習(xí)知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義影視教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育 的重要組成部分。

以影視教育為手段，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)性與直觀性。集中放映一系列優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片，組織學(xué)生觀看，積極開(kāi)展影評(píng)征文活動(dòng)，通過(guò)討論交流以加深對(duì)影片思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解。

三、誦讀紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)

原教育部長(zhǎng)陳至立也指出：繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高民族文化素質(zhì)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們的少年兒童在學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，了解自己國(guó)家的歷史，了解自己民族的文化，從小扎下中華民族的根。而誦讀紅色經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)文化，本色就是一種愛(ài)國(guó)行為。

1.重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。我校不遺余力創(chuàng)造濃厚的紅色經(jīng)典讀書(shū)氛圍，讓孩子們通過(guò)讀書(shū)接受民族文化經(jīng)典。學(xué)校的讀書(shū)環(huán)境的“軟件”建設(shè)尤為重要。經(jīng)過(guò)周密規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)，很好地利用了教學(xué)樓大廳、樓梯、長(zhǎng)廊的墻壁，將中華文化的發(fā)展脈絡(luò)及代表作家和流傳至今的佳作圖文并茂清楚地展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生一目了然。重視環(huán)境育人，讓他們?cè)凇皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”中，明白勤奮的重要；在“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”、“塞翁失馬，焉知禍福”中明白大千世界事物之間的辯證關(guān)系；從“福，禍之所倚”中樹(shù)立起憂患意識(shí)，明白人生的道路不是平坦的，要經(jīng)受起挫折的考驗(yàn)；在“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”中，傳承我們中華民族特有的感恩戴德的思想。在讀書(shū)中開(kāi)發(fā)潛能，優(yōu)化人格，提升人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。中國(guó)古代文化經(jīng)典是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是祖先留給我們子孫后代寶貴的精神遺產(chǎn)，通過(guò)推廣“國(guó)學(xué)小書(shū)架”活動(dòng)，讓我們民族文化在青少年一代得到繼承，并發(fā)揚(yáng)光大。

2.過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。眼下，人們?cè)絹?lái)越熱衷于過(guò)洋節(jié)。“情人節(jié)”，“愚人節(jié)”“圣誕節(jié)”，一個(gè)接一個(gè)，熱鬧非凡。相比之下，我們的民族傳統(tǒng)節(jié)日卻倍受冷落。傳統(tǒng)節(jié)日的淡忘意味著延續(xù)了幾千年的中華傳統(tǒng)文化存在著被人遺忘的傾向，而更令人擔(dān)憂的是華夏民族精神同樣有被遺忘的可能。今天，如何過(guò)自己的傳統(tǒng)節(jié)日?例如：端午節(jié)到了，讓每位同學(xué)帶來(lái)一個(gè)粽子，講粽子的來(lái)歷，舉行端午節(jié)演講，講端午節(jié)與屈原的關(guān)系，講屈原的偉大成就，講屈原的愛(ài)國(guó)情結(jié)??讓孩子們?cè)谶@樣的活動(dòng)中體味傳統(tǒng)節(jié)日的豐厚內(nèi)涵，受到一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。再如，清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈，舉行清明節(jié)古詩(shī)朗誦會(huì)；講寒食節(jié)的來(lái)歷，講介子推的故事；七夕節(jié)舉行民間故事會(huì)；通過(guò)中秋節(jié)賞月，舉行“詠月詩(shī)歌會(huì)”并進(jìn)行“月餅 月亮 團(tuán)圓”為主題的征文比賽。利用重陽(yáng)節(jié)登高，做一件尊敬老人的好事以及開(kāi)展春節(jié)搜集對(duì)聯(lián)、剪窗花、講年俗等活動(dòng)。

環(huán)境的熏陶、豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化浸潤(rùn)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又滋養(yǎng)了學(xué)生的精神世界，增強(qiáng)了學(xué)生的精神力量，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、閱讀時(shí)事新聞，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，我們注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)事新聞，了解祖國(guó)日新月異的變化，了解國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的大事件，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。為此，我們堅(jiān)持每周一的升旗儀式，充實(shí)了國(guó)旗下講話內(nèi)容，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近了學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。內(nèi)容的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑。

認(rèn)真落實(shí)升降國(guó)旗制度。堅(jiān)持把升旗儀式作為開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育 的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國(guó)旗下演講主題，有計(jì)劃的組織開(kāi)展國(guó)旗下演講活動(dòng)，加強(qiáng)并做好時(shí)事政策教育、愛(ài)國(guó)主義教育。將國(guó)旗下講話與愛(ài)國(guó)主義教育相聯(lián)系，每個(gè)班及年級(jí)組教師都要求參與到講話中來(lái)，并要求其針對(duì)時(shí)令，聯(lián)系國(guó)家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容。堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動(dòng)必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。全體學(xué)生唱國(guó)歌。每周一舉行圍繞弘揚(yáng)民族精神為主題的國(guó)旗下講話。

總之，愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。在今后的工作中，我校將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利用多種渠道，采取各種形式，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，讓愛(ài)國(guó)主義教育在每個(gè)學(xué)生的心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

關(guān)于紅色詩(shī)歌朗誦(推薦)九

那些紅色的記憶

——讀《可愛(ài)的中國(guó)》有感 九十年前，我們未能有幸地親眼目睹中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，但在九十年之后，我們卻在今天，重新溫故了那些紅色的記憶。

翻開(kāi)了那本沉甸甸的書(shū)，它記錄著中國(guó)共產(chǎn)黨的心酸歷程與那無(wú)數(shù)黨的代表為了中國(guó)而不惜拋頭顱灑熱血，然而他們只是為了我們能夠在先進(jìn)文化的指引下更好的生活。

黨把幸福交給了我們，確把苦難都留給了自己。他們是為了什么？！他們只是為了讓我們能夠過(guò)上好日子，為了新中國(guó)的解放，有那么多黨的代表，不惜奮勇抗敵而獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。方志敏在牢獄中寫(xiě)下了這本傳世巨作《可愛(ài)的中國(guó)》后從容不迫的走向了生命的底線；年僅15歲的劉胡蘭在敵人的側(cè)刀下，依舊面不改色心不跳；董存瑞手舉炸藥包在敵人的碉堡下拉響了導(dǎo)火線與敵人同歸于盡；邱少云為了不暴露目標(biāo)在烈火中紋絲不動(dòng)；黃繼光面對(duì)敵人噴火的機(jī)槍口，英勇的撲了上去.......還有許許多多的英雄，他們不求名垂青史，只希望祖國(guó)能夠強(qiáng)大富康，這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是中國(guó)共產(chǎn)黨精神的濃縮嗎？

如今國(guó)家強(qiáng)大了，但我們不能忘卻那些紅色的記憶，因?yàn)槭撬鼈冏屛覀儞碛辛私裉斓纳睢Ｎ覀儾荒芄钾?fù)他們的期望，要將祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)！

費(fèi)錢(qián)超