做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
有關七年級下學期班主任工作計劃怎么寫一
答題時間：40分鐘
一.語音：挑出劃線部分讀音不同的詞，寫序號
（）（）t（）
（）
（）our（）ng
（）（）
（）s
（）二.按要求寫詞：
（過去式）（形容詞）
’t（同音詞）（過去式）
（反義詞）（第三人稱單數）
（名詞）n（復數）
（現在分詞）（反義詞）
三.單項選擇：
（） football match last watching
（） eve of the spring festival weup , , , are , stayed
（）y often go theretheir
（）ghai last to to
visiting
（） are ts trees t tree in
t trees ts tree in
（） parentsin america last
（） sanya next
（） great pyramid is found near cairo
（）9.i had no s
（）g is the capital
（）’ll be lateyou don’t
（） i came into the room , i saw himthe g g at（）13.a bank near the park ?
isn’ there（）14.i want some
（） went to the librarythe
（） eiffel tower hassteps to the top of it.a.1652b.1562c.1265d.2652
（） got a taxi（） youthe keythe door ?
for , , , , at
（）e n’’t
（） left at thecrossing.a.a
四.根據句意，填上合適的詞： wenta trip last week. way , are you going home this afternoon ? great wall is thewall in the will visit xi’an.i willvisit xi’ou iszhejiang and nanjing are going to the great ’s a talk“ peking man ” in your will see a green buildingthe left.10.i livea flat in one of those buildings.11.— which bus do you think we can?
— the number sister sitsmy right in can you find your waytheir house ? room is it timethe third class now ?
五.用所給單詞的適當形式填空： ne（be）at school yesterday （call）jim last night ? sunday we（go）to see liu （be）（have）beef for dinner last （go）to shanghai yesterday.6.i（buy）a book about the history of animals（call） can(make)the air fresh and man（find）at zhoukoudian near used paper（make）a nice tv kind of animal has four（foot）.1 second truck is carrying（many）apples than the first tell me how（cook）. must（stop）this.1 are about nine（hundred）students in our school.六.按要求改寫句子。
should do these things.（否定句）wethese i go home now ?（否定回答）, comes from america.（就劃線部分提問）tomfrom ? live in tianjin.（就劃線部分提問）they live ?
’t you want to keep our planet beautiful ?（肯定回答）, take good care of the trees.（同義句）pleasethe trees.7.i’d like some water to drink.（一般疑問句）youwater to drink ?
had a good time last sunday.（同義句）theylast are over sixty students in our class.（同義句）there aresixty students in our ’t leave the light on when you go out , please.（同義句）pleasethe light when you go is going to australia the day after tomorrow.（就劃線部分提問）hethe day after tomorrow ?
1re are a lot of trees , flowers and grass on the planet.（否定句）theretrees , flowers or grass on the shouldn’t do the same things.（肯定句）wethe same ’s is watching tv at home.（改成一般現在時）shetv students are making a piece of wall paper.（用be going to改寫）
the students aretoa piece of wall paper.1 teacher tells us to save the paper.（對劃線部分提問）your teacher tell?
is wearing a yellow coat.（同義句）she isa yellow coat.18.i think they can cut down the trees.（否定句）ithink theycut down the trees.七.閱讀理解：
usually got up late in the morning , so always called him up in order to make him not to be late for day , they had a loud and long quarrelling , so they were not speaking to each the evening handed his wife a piece of had written : “ call me at 7:00 in the morning.” on without a word , he went to morning , when woke up , it was already 9: got up and put on his clothes he went out , he found another piece of paper on the table.“ it’s seven o’clock , get up!”
（） did not wake him up , usually late for angry
all l with his wife
（） weren’t they speaking to each other ?
had couldn’t were afraid to wanted to be
quiet.（） did write a piece of paper to ask his wife to call him up the next morning ?
liked was afraid that his wife might had just were speaking to each other.（） woke up the next 9: 6:30
（） woke up late and a half hour
an three hours
八.完型填空： worked in an morning he had1with his wife at half2seven , read the newspapers , drank a cup of coffee and then3his house at 8 o’4to work by morning he sat5the breakfast table and6the newspapers at five minutes past 7to be in a hurry（匆忙）and asked his wife8another cup of tea.“ another cup ? ” she asked , “ but aren’t you going to the office today ? have you got a holiday ? ”
“ the office ? ” he9up and said “ i thought that i10at the office.”
（）（）
（）g
（）
（）
（）（）’t seem ’t seem
（）（） d（）
九.根據課文內容補全對話：
li yan：look at these, you know them ?
peter：.they’re pandas , tigers ， goldenand red-crowned wei：people areto protect ：we should are o you like best ?
gao wei：i like red-crowned cranes spring , they live in theof in winter , theyto theof about you ?
kate：i like, they live in theof main food is ilike deer , they can run wei：let’s protect them ：great!
【試題答案】
一.1.a2.a3.c4.a5.b6.a7.c8.c9.c10.d
二.dern3.aunt4.built5.bads
or
ns9.saving10.end
三.1.c2.d3.b4.a5.c6.b7.c8.d9.c
10.a
11.c12.c13.d14.c15.c16.a17.d18.b19.c
20.d
;
9.on10.in11.take12.on14.to15.for
;;
d
n’t , needn’t
does; do
; after;well
;like d themselves
off
is;’t many
s;home;seven
; does;you to do
’t;can
七.1.a2.a3.c4.c5.a
s;sure;deer;monkeys;trying;to do;friends;animals;northeast;fly;south;pandas;southwest;also;fast
有關七年級下學期班主任工作計劃怎么寫二
本學期以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
本學期我擔任的工作是初一生物教學。本學期講授義務教育課程標準實驗教材――《生物學》（七年級下冊）。
1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前充分準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；參考配套的《教師教學用書》、自己選購的資料《初中新課標優秀教案》和《完全解讀》三本資料書備好每節課，充分知道應補充哪些資料，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，如：收集生活中的實例，發生在人身上的生命現象，引起的疾病等。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動、課前準備好演示實驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。
⑵課堂上的情況。
本學期的內容與學生身體發育密切相關，學生對相應知識的學習有著很高的興奮性，也充滿了好奇心，致使課堂難以把握控制，因此，在進行第一章內容教學的過程中，我必須謹慎用詞，充分調動自己的應變能力來應答學生有可能提出的問題及課堂上有可能出現的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內容的教學也同樣要做到組織好課堂教學，充分調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，創造良好的課堂氣氛，課堂語言一定要注意簡潔明了，基本克服了以前重復羅嗦的毛病。
課堂提問能面向全體學生，在學生難以答出問題時，能做到耐心引導、適當提示，使學生通過自己思考推得答案，從而大大鼓勵了學生，此外，我注意了引發學生學習生物的興趣，用語言、用模型、用生活中與自身密切相關的例子，漸漸地喜歡上生物的學生多了，課下向我問問題的學生多了。
3、積極參與聽課、評課
虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，并通過參加本學期教育局組織的教學評估準備的課例研討，充分鍛煉自己的教學能力且向其他老師取經，以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，努力創新，為成為一名優秀的生物教師而不懈努力。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在聽老教師的課時，我大量汲取了許多很有特色的教學方法、策略和模式，在今后的`教學中，我要充分利用并整合進自己的教學，形成我獨特有效的教學。
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課，不聽課，不思考，不做筆記、作業；有些同學考試復習不到位，不重視生物的學習；有時我對課堂的控制和調動欠佳。
本人盡所有可能努力認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，確實提高了部分學生學習生物的興趣，學生也基本掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學生也缺乏大環境的熏陶，成績仍然是參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒有耕耘，就一點收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
有關七年級下學期班主任工作計劃怎么寫三
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能順利完成由小學到初中的過渡，并很快適應中學生活。
二、工作目標
結合學校及政教處的工作計劃，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能。緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放，要求學生在學好做人的前提下，提高成績。
三、方法措施
根據我班特點，特制定如下措施。
(一)、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標。而七年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
(二)、鼓舞學生樹立信心：利用班會對學生進行教育，讓他們在學習的過程中樹立信心，戰勝困難。
(三)、培養學生正確的學習方法：班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象。班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
(四)、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不放棄常規管理，讓學生全面發展。
(五)、嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。
(六)、加強與家長聯系。出現問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。
總之，對學生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我們的德育教育的管理水平，這樣才能培養出二十一世紀有用之材。
有關七年級下學期班主任工作計劃怎么寫四
通過上學期的學習，也有不少學生基本掌握了初中數學的學習方法和解題技巧，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。但我也發現了一些問題，特別是作業問題。課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象；家庭作業，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育就是培養習慣。面向全體學生，整體提高水平，全面培養能力，養成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。
本學期的教學內容共計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：實數；第7章：平面直角坐標系；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數據的收集、整理與描述 。
第五章、相交線與平行線；本章主要在第四章“幾何圖形初步”的基礎上，探索在同一平面內兩條直線的位置關系：①、相交 ②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質。本章難點：推理能力的培養，讓學生逐步深入地學會說理。
第六章、實數；本章主要包括算術平方根、平方根、立方根，以及實數的有關概念、運算和實數在數軸上的表示等內容。本章的重點是算術平方根、平方根的概念和求法以及實數的概念，難點是平方根和實數的概念。
第七章、平面直角坐標系；本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的應用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。
第八章、二元一次方程組；本章主要學習二元一次方程（組）及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。
第九章、不等式與不等式組；本章主要內容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。本章難點：不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題。
第十章、數據的收集、整理與描述；本章主要學習收集、整理和分析數據，并根據數據對調查對象作出正確的描述。本章重點：調查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數分布直方圖和頻數拆線圖描述數據。本章難點：繪制數據統計圖及如何利用各種統計圖對調查對象作出正確的描述。
整個教材體現了如下特點：1.現代性——更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入信息技術。2.實踐性——聯系社會實際，貼近生活實際。3.探究性——創造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。 4.發展性——面向全體學生，滿足不同學生發展需要。5.趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。
認真學習業務理論，并做好一周一次的業務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業務知識；積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。
1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業,作好輔導,發現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。扎實做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷和評價，也讓學生學會認真學習。
2、充分利用現代化教學設施制作教學道具,設置教學情境,結合日常生活,由淺入深,循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論,積極參與知識的探究與規律的總結。
3、引導學生積極參與知識建設，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、共享的高效學習課堂，尋找幸福。讓學生體驗學習的樂趣，享受學習的樂趣。指導學生寫一篇小論文，寫一篇復習提綱，使知識來源于學生的結構。
4、引導學生積極引導學生歸納規則解決問題，一個給定的問題，一個多解，學生透過現象看本質，提高學生的反規范化，三線的能力，這是提高學生素質的根本途徑，培養學生的發散思維，所以在很多國家的學生觀念。
5、開展分層教學，安排作業設置a、b、c三等分層安排，在課堂上要考慮好、中、差、三類學生。
6、做好培訓工作的滑動工作出色，學生要注重提高開拓知識視野的能力，讓他們吃，充分發揮了智能；學習困難的學生，對間隙的基本知識，培養良好的學習品質，使他們易于消化，營養與健康，他（她）為以后的發展鋪平道路。
7、興趣是最好的老師，愛因斯坦說。激發學生的興趣，向學生介紹數學史，數學家，相應的數學難題，數學課外思考問題，激發學生的興趣。開展課題研究，把學生帶到學習中，拓展學生的知識面。
8、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養學生的習慣，幫助學生不斷提高學業成績，培養學生的非智力因素，彌補他們的智力缺陷。
9、建立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展中考、奧數、課外調查和操作實踐研究，帶動學生學習數學，培養這部分學生的專業知識。
10、知識的積累，知識系統化的形成，一系列習題。
11、注重期中考試，有計劃、有針對性地進行同步考試的訓練，為九年級的畢業考試打下堅實的基礎。
七年級一周有8節課,本學期總共有18周。
第五章 相交線與平行線 12課時
第一周 5.1 相交線
第二周 5.2 平行線及其判定
第三周 5.3 平行線的性質
第四周 5.4 平移 小結、復習
第六章 實數 8課時
第五周 6.1平方根
第六周 6.2立方根 6.3實數 小結、復習
第七章 平面直角坐標系 8課時
第七周 7.1平面直角坐標系
第八周 7.2坐標方法的簡單應用 小結、復習
第九周 第十周 期中復習 備考
第八章 二元一次方程組 11課時
第十一周 二元一次方程組
第十二周 實際問題與二元一次方程組
第十三周 三元一次方程組 小結、復習
第九章 不等式與不等式組 12課時
第十四周 9.1不等式
第十五周 9.2一元一次不等式
9.3一元一次不等式組 小結、復習
第十章 數據的收集、整理與描述 6課時
第十六周 數據的收集、整理與描述
第十七周 第十八周 期末復習 備考
有關七年級下學期班主任工作計劃怎么寫五
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七年級下歷史期中試題
歷史的長河不斷地奔騰，流過了五千年的歲月，見證了無數華夏文明，也盡顯了各代王朝地興與衰。以下是七年級下歷史期中試題，歡迎閱讀。
1.宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區”的歷史功績。他認為隋文帝“有雄才大略，過人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大作為是( )
a.加強中央集權 b．社會經濟發展 c．開通京杭大運河 d．實現國家統一
2．唐朝出現的下列社會現象，其中與大運河關系最密切的一項是( )
a.南北商船云集洛陽 b．少數民族聚居長安
c.農民用曲轅犁耕作 d．文成公主人藏
3．在第六屆上海國際藝術節開幕式上，京劇藝術表演家尚長榮扮演京劇《貞觀盛事》中一位耿直進諫的名臣。你知道尚長榮扮演的名臣是( )
a.程咬金 b．李世民 c．魏征 d．秦叔寶
4．南宋時期， 潮州人王大寶參加廷試（殿試），中榜眼（進士第二名），后來成為嶺南名宦。殿試制度的創立者是( )
a.隋煬帝 b．唐太宗 c．武則天 d．唐玄宗
5.唐詩往往折射了時代特征。下列詩句直接反映唐玄宗時社會經濟盛況的是( )
a.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室b.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州
c.日本晁衡辭帝都，征帆一片繞蓬壺d.千歌萬舞不可數，就中最愛霓裳舞
6．唐朝政局可用下圖表示，圖中“？”處應為( )
a.唐太宗統治前期 b.唐太宗統治后期
c.唐玄宗統治前期 d.唐玄宗統治后期
7．學習隋唐史后，四位同學作了主題演講，你認為能準確地概括這段歷史的基本特征的是( )
a.文 明初露曙光 b．分裂奔向統一 c．繁榮與開放 d．封建國家陷入危機
8.以下路線圖反映的史實應該是( )
a．張騫出使西域 b．昭君出塞 c．文成公 主進藏 d．玄奘西游
9.“東瀛有多遠？芒履難丈量。 袈裟作舟帆，合十忘生死，弘愿心中藏，普度眾生……”這是中央電視臺播放的一部有關唐朝高僧的電視劇片尾曲。這部電視劇的主人公是( )
a.玄奘 b．鑒真 c．戒賢 d．戒日王
10.2016年中央電視臺《中國詩詞大 會》節目帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養，涵養心靈。節目如問創作“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”詩句的作者是誰，你的回答是( )
a.李白 b.杜甫 c.白居易 d.蘇軾
11.為了分割地方知州的權力，宋太祖設置的官職是（ ）
a.副宰相 b.通判 c.節度使 d.轉運使
12.宋遼議和與宋夏議和，從本質上看反映了（ ）
a.北宋政府腐敗無能，軟弱可欺
b.宋、遼 和西夏都想在三個政權中趨利避害
c.歷史上中華民族大家庭內各民族和平共處、共同繁榮的主流民族關系
d.三個政權誰都吞并不了誰
13.“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”該詩反映的時代背景應該是（ ）
a.宋遼對抗 b.南宋與金對峙 c.宋夏和議 d.北宋與金對峙
14.浙江杭州西湖邊有座岳王廟，人們立廟紀念岳飛主要是因為（ ）
a.岳飛是北宋的抗金名將
b.岳飛堅持抗金，符合當時廣大人民的利益
c.岳家軍紀律嚴明，作戰勇敢
d.岳飛被投降派殺害
15.有學者指出，經濟重心的南移是我國歷史發展的一個重大事件，也是經濟地理格局中的一次巨大變遷。我國古代經濟重心南移完成于（ ）
a．南北朝時期 b．隋唐時期 c．南宋時期 d．明清時期
16.北宋后期，一位四川商人要在當地購買一批蜀錦，他最方便使用的貨幣是（ ）
a.鐵錢 b.銅錢 c.交子 d.銀票
17.宋代，在主要港口設立的市舶司的職能是（ ）
a．主持變法 b．監察百官 c．管理海外貿易 d．執行削藩政策
18.他在南宋滅亡后，仍然堅持抗元，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。他是（ ）
a.岳飛 b.辛棄疾 c.文天祥 d.楊家將
19.元朝忽必烈接受了一位賢士的建議，逐漸學會了更多地依賴漢人及其制度來治理國家，主要表現是（ ）
a．推行重農政策 b．下令合并州縣 c．重用漢族官吏 d．設立駐藏大臣
20.下列省份在元代不屬于“腹里”的是（ ）
a.河南 b.山東 c.山西 d.河北
21．唐朝，一個不筑長城的統一王朝，她有開拓創新的氣魄，更有包容世界的豪邁。閱讀材料，回答問題。（22分）
材料一 自貞觀以后，太宗勵精為治。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動輒數月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值二錢。
―――杜佑《通典》卷七
（1）材料一反映了唐太宗在位時期什么樣的社會狀況？這一局面的出現與他采取的哪一革新措施有關？
材料二
(2)農業工具的創新極大地促進了生產的發展，材料二中唐朝出現的兩種新農具是？分 別有何用途？
材料三 水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡世，三十三人名字香。
――唐周匡物《及第謠》
（3）材料三中的唐詩體現了我國古代史上哪種選官制度？（2分）唐太宗和武則天對這一制度的完善分別作出了怎樣的貢獻？（6分）
材料四 復旦大學錢文忠教授在講述唐朝對外關系時說：“一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照。”
（4）材料四的這位“偉大僧人”是誰？（2分）他的一生與佛學密不可分，他“求知”的最高佛學學府和為后世留下的.佛學經典著作分別是什么？（4分）
22.閱讀下列材料，回答問題。（18分）
材料一：顯德七年正月初一，風聞契丹和北漢聯兵南下，后周宰相范質等人不辨真假，匆忙派遣趙匡胤統帥諸軍北上抵御。初三夜晚，大軍嘩變，將士于隔日清晨擁立趙匡胤為帝……他先后兩次“杯酒釋兵權”，解除禁軍將領及地方藩鎮的兵權，解決自唐朝中葉以來地方節度使傭兵自擅的局面……
（1）材料一中的“顯得七年”具體是哪一年？當時將士是在哪里擁立趙匡胤為帝的？
（2）材料一中趙匡胤“解除禁軍將領及地方藩鎮的兵權”的目的是什么？為了達成此目的，他在中央采取了哪些措施？
材料二：有宋一代，文士地位的顯赫尊崇是歷代不曾有過的……宋朝大力發展科舉，徹 底取消了門第限制，社會各階級的優秀子弟都被允許應試入仕。提倡讀書，重用文人，這里既有“不能馬上治天下”的客觀需要，更重要的是以此來抑制武將權勢。因此，歷宋一朝，高級官員都使用文人，就連專門掌管全國的樞密院長官也大都是由文官擔任的。
（3）材料二反映了宋朝的什么政策？結合趙匡胤的經歷談談宋朝實行這一政策的原因及積極作用。
（4）宋代注重文教，改革和發展了科舉，對宋代社會產生了什么影響？
23.閱讀材料，回答問題。（20分）
材料一：考之前代，北方 奄有中夏，必行漢法，可以長久。故后魏、遼、金能用漢法，歷年最多，其他不能實用漢法，皆亂亡相繼，史冊具載，昭昭可見也。
-----（元）許衡《魯齋遺書》
（1）根據材料一，說明許衡建議“行漢法”的主要歷史依據。
材料二：他是入主中原的第一位蒙古族帝王，大元帝國的創立者。他結束了中華民族數百年的分裂局面，重新統一了中國。
（2）材料二贊頌的歷史人物是誰？他在繼承汗位后，接受漢族儒臣建議推行了哪些發展舉措？
（3）材料二贊頌的歷史人物最終完成了全國的統一，統一有何重大意義？
材料三：
（4）材料三中的印章體現了對哪一地區的管轄？并舉出元朝對東南地區進行管轄的史實。這有何歷史意義？
（5）綜合上述材料， 談談你從中得到的啟示。
一、選擇題（每題2分，共40分）
1-5 dacca 6-10 cccba
11-15 bcbbc 16-20 cccca
二、材料題（21題22分，22題18分，23題20分）
21．（1）農業生產得到恢復和發展，社會秩序安定。（2分）
措施：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。（2分）
（2）曲轅犁，筒車；耕作；灌溉。（共6分）
（3）科舉制度；（2分）
唐太宗：增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；（2分）
武則天：大力發展科舉制，創立殿試制度。（2分）
（4）玄奘 ，那爛陀寺，《大唐西域記》。（6分）
22.（1）960年 ， 陳橋驛（ 4分）
（2）目的：加強中央集權（2分）
措施：采取分化事權的方法，削弱相權；設立多重機構，分割宰相的軍政、財政大權。（2分）
（3）政策：重文輕武的政策（2分）
原因：為防止唐末以來武將跋扈的弊端重現（2分）
積極作用：扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩定和社會的安定。（3分）
（4）影響：在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進了整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。（3分）
23.（1）北魏、遼、金因推行漢法統治時間較長，其他不行漢法的少數民族政權都很快相繼敗亡。（2分）
（2）元世祖忽必烈（2分）
措施：“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”，施行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農桑。依照中原王朝的統治辦法，設立各種機構，建立年號。（4分）
（3）元的統一，結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面，為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎。（4分）
（4）** （2分） 在澎湖設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球。這是歷史上**王朝首次在臺灣地區正式建立行政機構。（4分）
（5）我們要有銳意進取的精神，學習先進文化，敢于創新，與時俱進。（言之有理即可）（2分）
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