每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
精選手語舞《感恩的心》視頻簡短一
1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
電腦一臺、課件。
一、看手語圖片，引入活動t：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。
二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。
（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊flash學習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……）t：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）
小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現在春節聯歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片t：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
通過活動《愛心手語》的開展，讓幼兒發現我們周圍存在的弱勢群體，他們需要我們大家的關愛。手語作為一種交流的符號、工具，一直服務于愛心這根主線，運用手語認識與情感體驗相結合的方式，使幼兒進一步關愛聾啞人，并逐步引導幼兒的心靈更加美麗、友善。在活動中以游戲《猜一猜》《捂耳朵》的方式導入，讓幼兒去體驗聾啞人的世界，同時產生進一步學習的欲望。運用手語動作、講故事、欣賞錄像等形式作為教育手段，每一環節都圍繞著目標展開，在活動中通過學習一些基本的手語動作，讓幼兒有了與聾啞人進行溝通、交流的欲望，并進一步引導幼兒對聾啞人產生同情心和愛心。通過活動使幼兒知道，要正確對待殘疾人，同情、照顧、關心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點點滴滴做起。
精選手語舞《感恩的心》視頻簡短二
ok3w_ads("s005");手語推廣活動策劃書
——以指尖上的愛，傳華師大的情報告人：20122800015 12 何倚華新傳6班
一、活動背景
據統計，在我國6000多萬的殘障者當中，聾啞人占到了2700萬人，為比例最高。他們看上去和健康人沒什么不同，但卻一直生活在“無聲的世界”里，唯有手語能傳遞他們的所思所想，承載他們渴望交流的心愿。社會的和諧發展是從一點點的關愛開始的，對于這一類特殊的弱勢群體更是如此。大學生作為社會未來的建設者，學習手語有助于用實際行動來幫助聾啞人，增強社會的寬容和諧度，為聾啞人構建一個少障礙甚至是無障礙的交流環境。
二、活動主題
以指尖上的愛，傳華師大的情。
三、活動目的
1.通過活動讓同學們認識手語學習的重要性，提高他們對聾啞人的關愛和支持；
2.讓同學們學會一些基本手語，提高和聾啞人的交流能力；
3.激發同學們對手語的興趣，從而影響帶動身邊更多的人學習，進一步推廣普及手語
學習；
4.通過本次活動，宣傳校園文化，促進大學生身心健康。
四、活動對象
校全體師生
五、經費預算
宣傳單：10元
氣球、便利貼、筆：20元
宣傳海報：5元
手語資料：15元
共：50元
六、活動前期準備
1.場地借用；
2.手語協會的同學學習手語歌《和你一樣》、《隱形的翅膀》、《愛因為在心中》等歌曲，
活動前自行進行排練直至熟練為止；參加教授手語的同學好好復習《中國手語》里
的詞匯；
3.邀請服務點——揚夢藝術團的聾啞人或者聾校的同學們來參加活動，并請他們制作
手工紀念品，屆時作為活動獎品。這樣做一方面可以增加聾啞人和他人的交流機會，另一方面可以讓同學們對聾啞人有一個更直接更全面的認識；
4.制作宣傳紙，貼于校道各大樹上，對活動進行初步的宣傳；
5.開通手語協會的微博，在微博上進行文字、圖片、視頻等宣傳；
6.整理手語學習的資料，屆時讓有需要的同學拷貝；
7.準備好活動所需的電腦、音響、帳篷、桌椅、氣球、宣傳板、便利貼、筆等物資。
七、活動形式
1.現場進行手語歌表演，活躍調動氣氛；
2.現場教授手語：
1）讓同學們說出自己最想學的一個或一句手語，讓同學們領略手語的魅力，激發學習的熱情；
2）教授一些日常的一些手語，如“謝謝”、“對不起”、“你叫什么名字”等；
3.把準備好的便利貼和筆給想和聾啞人交流的同學，讓同學們在和聾啞人的交流中增
加對聾啞人的認識和學習手語；
4.現場互動玩游戲：
1）由工作人員比劃簡單手語，并給出幾個選項，讓同學們猜是什么意思；
2）兩個人一組，一個同學用自己最熟悉的方式表達卡片上的意思，另一個同學來猜；結束后工作人員可向同學們教授卡片上詞語的手語表達方式，以讓同
學們親身體會到手語的簡單性；
5.呼吁同學們關注授予協會的微博，參與轉發微博即有機會免費獲得聾啞人制作的紀
念品；
6.呼吁同學們為聾啞人捐款，支持聾啞人，關愛聾啞學生的成長；
7.現場給有興趣有需要的同學們拷貝手語資料。
8.留下有興趣當志愿者的同學的聯系方式，每周安排同學出外服務，在實踐中更好地
學習手語。
八、注意事項
1.注意儀器的保護，避免損壞；
2.注意場地清潔衛生，活動結束時打掃干凈；
3.微博抽獎要即使跟進；
4.開通的手語協會的微博要長期更新，上傳最新資訊，上傳手語教學的視頻。
5.每周的定點服務提前通知各位同學。
九、預期效果
普及聾啞人的基本現狀，推廣學習手語的重要性，豐富校園文化，傳遞愛心。
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精選手語舞《感恩的心》視頻簡短三
ok3w_ads("s005");《感恩的心》手語表演主持人串詞
篇一：手語舞大賽主持串詞
手語舞大賽主持串詞
1：現場的各位老師:
2：各位同學，
合：大家下午好
1：歡迎來到上饒職業技術學院首屆手語舞大賽的現場，本次大賽的主題是《舞動青春，與愛同行》我是主持人童俊杰
2：我是主持人朱親親
1：首先介紹一下今天來到我們現場的評委老師們，他們是。。。
1：有一種傳神的語言，那是用十根手指舞動的姿態；
有一種無聲的力量，那是用手臂與手指舞動的瞬間；
有一種真摯的愛，那是用雙手傳遞出的溫暖；
2：是的，這種語言，這種力量，這種真摯的愛，給他們提供了與人交流的機會，傳遞了人與人之間的友愛，誒，俊杰，今天借此機會，我想問問你，作為一名大學生，我們學手語有什么用呢？
1：當然有啊，手語可以讓你和他們準確的交流，可以讓你的肢體和四肢優美，可以使你的表情生動，眉目傳情，可以再豐富大學生的校園文化生活，可以切實提高大學生的心里素質，開闊大學生的知識面，可以，，，，
2：好啦，好啦，你再說，我們這天都要黑了，還是讓我們快點
來欣賞同學們為我們帶來的精彩表演吧，首先，是由我們高鐵班帶來的手語舞《我最紅》電子工程系帶來的《我的好兄弟》
2：接下來請欣賞電子工程系帶來的《我的好兄弟》
1：一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家，一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家。請欣賞由藝體系的同學們為我們帶來的手語舞《國家》
2：童俊杰呀，你說我們藝體系的同學們表現得怎么樣啊？
1：怎一個好字了得，
2：那下面我給你看一個更精彩的，
1：哦是嗎？
2：可不嘛，有請高鐵三年大專的同學們為我們帶來《弟子規朗誦》
1：大家一定都聽過《隱形的翅膀》這首耳熟能詳的歌曲吧，那將手語和這首歌曲結合在一起又會是怎么樣的效果呢？請欣賞由管理工程系帶來的不一樣的《隱形的翅膀》
1：我們總是等到失去后才會懂的。也正因為如此我們更要學會眼前的一切，珍惜所有人對你的愛，珍惜這個美麗的花季，要讓這個花季的芬芳伴著絢麗的朝陽，2：讓這個青春的激-情燃燒在愛的火焰上；
讓我們在愛的慷慨中，團結相擁；
讓我們在愛的共鳴中，默契而行。
1：讓我們相信這美麗的緣分、神圣的友誼，融洽的，讓愛的火焰亙古長明，讓愛的旋律永遠流淌在我們的心中。請欣賞銀行三年大專班帶來的《愛因為在心中》。
:2：在人生的道路上，我們會經歷挫折，經歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會有成功的一天，因為《陽光總在風雨后》！
1：
:1：：感激幫助你的人，因為他助你渡過難關；
感激關懷你的人，因為他給你溫暖；
:2：感激鼓勵你的人，因為他給你力量；
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；
:1：感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因為他教會了你該獨立。
2：接下來請欣賞由機械系帶來的手語舞《感恩的心》
1：下面我們請出管理工程系的同學們，他們帶來的是手語舞《父親》
1：親親，我們把今天比賽的氣氛推到最高潮吧。
2：好呀好呀，
1：掌聲請出銀行五年三班我為我們帶來《江南style》
1：有一種語言，沒有聲音，只需要屏息凝神，方可感受其真諦；
有一種動作，無需修飾，就那么靜立，用雙手舞出它的絢麗；
2：這就是手語，在世界的另一角，有這么一群人在默默的看著
這繁華世界的變遷，他們一直生活在無聲的世界里，他們渴望被了解，渴望被傾聽，“手語”就是打開這扇無聲世界大門的鑰匙，
1：讓我們用手藝術的美感來揭示，愛，由心生，大愛無言，伸出你的雙手讓手語的魅力光芒四射。今天的手語舞大賽就到此告一段落了，希望今后有越來越多的人學習手語，會有越來越多的人愿意走近這群特殊的人，
合:再次感謝所有的老師，和同學們，謝謝
篇二：感恩的心報幕詞
感恩是構建和諧社會的基礎，感恩是中華民族的傳統美德，只要擁有一顆感恩的心，就會覺得世界很美好；只要擁有一顆感恩的心，就會有勇氣克服困難。讓我們都懷著一顆感恩的心，感謝父母，感謝老師，感謝親朋好友。下面請欣賞我們一年級《感恩的心》手語表演。
篇三：感恩的心手語操主持詞
活動安排及主持詞大隊長：稍息立正，（敬禮、奏國歌），稍息，同學們，老師們大家好，（下面請各班中隊長出列整隊報數人數。
大隊長：請六（1）中隊的中隊長報告中隊人數。【六（2）中隊長、五（1）中隊長、五（2）中隊長、四年級中隊長、三（1）中隊長、三（2）中隊長、二年級中隊長、一年級中隊長】
中隊長（敬禮）：報告大隊長，一年級中隊應到人，實到人，報告完畢。。。。。。大隊長（敬禮）：接受你的報告
大隊長匯報：
報告輔導員，全大隊應到人，實到人，一切準備就緒，請您參加我們的本次活動。
輔導員：接受你的報告，并預祝你們的活動取得圓滿成功。大隊長：全體立正，旗手就位---奏樂---出旗（敬禮）大隊長：唱隊歌大隊長：稍息！
大隊長：青龍小學“感恩的心”主題隊會現在開始。下面有請我們的副大隊長韋榮彪和我一起主持此次活動。（大家歡迎）a：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了它生命。b：鳥兒為大海獻上清麗的歌聲，因為是大樹給了它家園。a：感恩父母，賜予我們生命，用愛的陽光溫暖我們。b：感恩老師，教導我們道理，用知識的雨露滋潤我們。合：感恩我們身邊的一切，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題會—《感恩的心手語操比賽》。a:在比賽之前，讓我們先來欣賞腰鼓隊同學的精彩表演，請六年級（2）中隊的同學做好準備。
b:謝謝腰鼓隊的精彩表演。下面讓我們用熱烈的掌聲有請六（2）中的同學為我們表演手語操，請六（1）中隊的同學做好準備。
a: 謝謝六（2）中隊的精彩表演。下面讓我們用熱烈的掌聲有請六（1）中隊的同學為我們表演手語操，請五（2）中隊的同學做好準備。b: 謝謝六（1）中隊的精彩表演。下面讓我們用熱烈的掌聲有請五（2）中隊的同學為我們表演手語操，請五（1）中隊的同學做好準備。a: 謝謝五（2）中隊的精彩表演。下面讓我們用熱烈的掌聲有請
五（1）中隊的同學為我們表演手語操，請四年級的同學做好準備。
b: 謝謝五（1）中隊的精彩表演。下面讓我們用熱烈的掌聲有請四（1）中隊的同學為我們表演手語操，請三（2）中隊的同學做好準備。a: 謝謝四（1）中隊的精彩表演。下面讓我們用熱烈的掌聲有請三（2）中隊的同學為我們表演手語操，請三（1）中隊的同學做好準備。
b: 謝謝三（2）中隊的精彩表演。下面讓我們用熱烈的掌聲有請三（1）中隊的同學為我們表演手語操，請二（1）中隊的同學做好準備。a: 謝謝三（1）中隊的精彩表演。下面讓我們用熱烈的掌聲有請二（1）中隊的同學為我們表演手語操，請一（1）中隊的同學做好準備。b: 謝謝二（1）中隊的精彩表演。下面讓我們用熱烈的掌聲有請一（1）中隊的同學為我們表演。
a：同學們看了以上的表演一定很有感觸吧，讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
b：學會感恩，因為這會使社會更美好，使生活更加充實，一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福和樂趣，學會了感恩就學會了生活。
副大隊長;請旗手就位
大隊長：接下來，請輔導員帶領我們呼號！
輔導員：準備著為共產主義事業，貢獻出一卻力量！隊員:時刻
準備著（唱隊歌）
副大隊長：退旗、敬禮、奏樂合：“感恩的心手語操比賽”主題隊會到此結束！謝謝大家
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