如何寫手語舞《感恩的心》視頻(四篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

如何寫手語舞《感恩的心》視頻一

1、初步學會用手語關愛聾啞人。

2、體驗愛與被愛的情感交流。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

手語新聞、《千手觀音》片段、《感恩的心》、ppt課件

一、手語新聞導入

1、小朋友，你們好！我們一起來看一段新聞錄像吧！

（播放手語新聞）

2、提問：剛才這段新聞里說的是件什么事啊？

在這新聞播音員的旁邊還有一個人，她在干什么？（做手勢、做動作）

這是做給誰看的呢？（聾啞人）（就是耳朵聽不見聲音，嘴巴里說不出話的人）

3、小結：做給聾啞人看的手勢動作，我們叫“手語”

聾啞人和我們一樣也喜歡看新聞，也關心國家大事，可他們的耳朵聽不見聲音啊，就用手語來告訴他們，這段新聞就是手語新聞。

二、學習簡單手語

1、老師做幼兒猜你們會不會做手語啊？老師學了幾個手語，做出來給你們猜一猜好不好？

（你、我、他、哭、幫助、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)

你們真棒（手語）！

三、故事情境感染

1、我們學了這么多手語了，當聾啞人遇到困難時，我們就能夠幫助（手語）他了。（音樂開始）

2、幼兒表達愛的情感小女孩為什么發不出一點聲音？

唉，這真是個可憐的小女孩，如果你遇到這個傷心的聾啞的小女孩，你想幫助她嗎？

你想怎樣幫助她？（幼兒自由講述）

3、你們說得都很好，可是這個小女孩先天聾啞，聽不到你們說的話，怎么辦呢？

我們可以用什么方法和她交流？

4、請幼兒嘗試用自己想出的手語動作將自己想說的話表達出來。

請你和你旁邊的小朋友互相做做手語看，把你想說的話用手語做出來（教師巡視參與）

5、請3、4位幼兒 做手語表達。

四、欣賞《千手觀音》片段

1、欣賞

你們真是愛幫助人的好孩子，小女孩這回一定看懂你們說的話了。

小女孩也真的得到了許多像你們一樣好心人的關心和幫助，從此她不再傷心，變得很堅強，而且還刻苦練習各種本領，漸漸地小女孩長大了，終于它出現在春節聯歡晚會上，看！（展示千手觀音定格畫面），她就在這群姐姐中間，我們一起來欣賞一下吧。（播放《千手觀音》片段）

2、小結

小姐姐們跳得怎么樣？這些小姐姐都是聾啞人，聽不見一點音樂，可他們卻跳得這么整齊這么美，真是了不起，我們一起用手語來夸夸她們：小姐姐，你真棒！（手語）

五、手語歌曲，感恩升華

1、小姐姐今天還帶來一首好聽的手語歌來感謝你們、感謝大家、感謝所有的好心人（手語）歌曲叫《感恩的心》請大家起立，跟著音樂唱一唱歌曲，學一學手語好嗎？（播放《感恩的心》片段）

2、現在我們邀請客人老師一起來學這首手語歌，來感謝所有的一切吧！客人老師請起立，準備好嘍。（放《感恩的心》）

3、結束：感謝你們！感謝大家！感謝所有的好心人！（教師做手語）

社會活動《愛心手語》，始終交織著一條愛的情感線。通過運用手語認識與情感體驗相結合的方式，使幼兒進一步關愛聾啞人，并逐步引導幼兒的心靈更加美麗、友善。通過活動幼兒知道了應該正確對待殘疾人，同情、照顧、關心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點點滴滴做起。本次活動達到了預期效果，很多幼兒在聽到聾啞小女孩的不幸遭遇時留下了同情的眼淚，在學習手語時，孩子們表現都非常積極，表示要用自己學到的手語幫助聾啞人。

不足之處是，有個別幼兒對老師講的故事沒有什么感覺，課后結合大家的評價，我覺得是我的引導還不是很到位，講故事時情感的流露感有所欠缺。

如何寫手語舞《感恩的心》視頻二

在這個春暖花開，萬物勃勃生長的季節，湖北經濟學院心言手語協會于20xx年4月8號開展了今年第二次團組織活動。活動主要以素質拓展的形式展開，以培養大家戰勝自我、挑戰自我的意志力，強化會員對團隊合作的認識和團隊合作能力為目的。

在這次活動開展之前，各部長與團建部干事召開了一個小會，討論有關當天活動的有關事項，比如：活動開展的形式，與會人員的數量，各負責人的主要職責，游戲環節所需物品和注意事項，活動結束后的獎懲等等。

活動開始后，按照人數的多少，我們總共分為三組，選一名組長，起一個隊名。然后抽簽決定路線。第一個地點在東大門，我們五個人玩起了“信任背摔”。很多原本膽小的同學，使他們忘記了恐懼，放心地把自己交給了大家，一句句“準備好了嗎？”“準備好了！”“我要倒了，”“來吧！”讓大家學會信任同伴、相信團隊。

第二個地點在阿基米德撬地球處。之前都沒有玩過生日排序，不能說，不能比劃，只能自己想辦法。還好，我們用兔子跳的方式告訴同伴自己的出生月份，排序，結果順利通過。這個游戲讓我們學會關心團隊成員，更好的溶入這個團隊中。

第三個地點在馬克思雕像前。估計誰都沒想到在偉大的經濟學家面前玩水杯接龍。最開始的時候沒有技巧，水灑了一些，后來大家掌握了技巧，快速的完成了整個過程。這個游戲讓我們學會了要相信同伴，加強同伴之間的協調能力，善于觀察一些技巧。

第四個地點在八角亭。本來我們協會是學習手語的，對于這個手語筆劃來猜應該是很得心應手，然而，真正讓我們來猜時才發現自己的薄弱。看來以后該好好練手語了，打好基本功。

第五個地點在圖書館長廊。在背后寫字一個一個傳遞，最開始兩個難度相當小，我們猜得很容易，可最后一個關于積分的太難了，直接放棄。這個游戲考驗的是同伴的心有靈犀的程度，自己自身的敏銳度

第六個地點在社聯辦公室。雷人的問題，錯綜復雜的題型讓我們一個個抓耳撓腮，也讓文理不同的我們感嘆所學知識的缺陷。應變能力，思維能力，記憶能力在這里均得到很好的體現，我們不能讀死書，要善于打破常規，突破傳統。

通過這次拓展過程中最大的收獲是讓我們深刻體會到了團隊凝聚的力量是巨大的，并且成功必須同時屬于團隊的每一個成員。我相信很多人都能體會到一旦一個人在一個團隊里面，就應該盡量使自己不犯錯誤，為團隊建設而奉獻。一個團隊不是一個人在戰斗，而是許多人成為一個集體去共同努力。如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。這次的訓練還使大家親身感受到了“人的潛力是無窮的”。每個人都有巨大的潛力可開發，要相信自己，決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會輕易放棄，要相信自己，你就是最棒的！

如何寫手語舞《感恩的心》視頻三

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

電腦一臺、課件。

一、看手語圖片，引入活動t：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。

（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊flash學習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！

有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……）t：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現在春節聯歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片t：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

通過活動《愛心手語》的開展，讓幼兒發現我們周圍存在的弱勢群體，他們需要我們大家的關愛。手語作為一種交流的符號、工具，一直服務于愛心這根主線，運用手語認識與情感體驗相結合的方式，使幼兒進一步關愛聾啞人，并逐步引導幼兒的心靈更加美麗、友善。在活動中以游戲《猜一猜》《捂耳朵》的方式導入，讓幼兒去體驗聾啞人的世界，同時產生進一步學習的欲望。運用手語動作、講故事、欣賞錄像等形式作為教育手段，每一環節都圍繞著目標展開，在活動中通過學習一些基本的手語動作，讓幼兒有了與聾啞人進行溝通、交流的欲望，并進一步引導幼兒對聾啞人產生同情心和愛心。通過活動使幼兒知道，要正確對待殘疾人，同情、照顧、關心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點點滴滴做起。

如何寫手語舞《感恩的心》視頻四

手語國家串詞

【篇一：手語舞大賽主持串詞】

手語舞大賽主持串詞

1：現場的各位老師:

2：各位同學，

合：大家下午好

1：歡迎來到上饒職業技術學院首屆手語舞大賽的現場，本次大賽的主題是《舞動青春，與愛同行》我是主持人童俊杰

2：我是主持人朱親親

1：首先介紹一下今天來到我們現場的評委老師們，他們是。。。

1：有一種傳神的語言，那是用十根手指舞動的姿態；

有一種無聲的力量，那是用手臂與手指舞動的瞬間；

有一種真摯的愛，那是用雙手傳遞出的溫暖；

2：是的，這種語言，這種力量，這種真摯的愛，給他們提供了與人交流的機會，傳遞了人與人之間的友愛，誒，俊杰，今天借此機會，我想問問你，作為一名大學生，我們學手語有什么用呢？

1：當然有啊，手語可以讓你和他們準確的交流，可以讓你的肢體和四肢優美，可以使你的表情生動，眉目傳情，可以再豐富大學生的

校園文化生活，可以切實提高大學生的心里素質，開闊大學生的知

識面，可以，，，，

2：好啦，好啦，你再說，我們這天都要黑了，還是讓我們快點來欣賞同學們為我們帶來的精彩表演吧，首先，是由我們高鐵班帶來的

手語舞《我最紅》電子工程系帶來的《我的好兄弟》

2：接下來請欣賞電子工程系帶來的《我的好兄弟》

1：一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家，一心裝

滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家。請欣賞由藝體系的

同學們為我們帶來的手語舞《國家》

2：童俊杰呀，你說我們藝體系的同學們表現得怎么樣啊？

1：怎一個好字了得，

2：那下面我給你看一個更精彩的，

1：哦是嗎？

2：可不嘛，有請高鐵三年大專的同學們為我們帶來《弟子規朗誦》 1：大家一

定都聽過《隱形的翅膀》這首耳熟能詳的歌曲吧，那將手語和這首歌曲結合在一起又會是怎么樣的效果呢？請欣賞由管理工程系帶來的不一樣的《隱形的翅膀》

1：我們總是等到失去后才會懂的。也正因為如此我們更要學會眼前的一切，珍惜所有人對你的愛，珍惜這個美麗的花季，要讓這個花季的芬芳伴著絢麗的朝陽， 2：讓這個青春的激-情燃燒在愛的火焰上；

讓我們在愛的慷慨中，團結相擁；

讓我們在愛的共鳴中，默契而行。

1：讓我們相信這美麗的緣分、神圣的友誼，融洽的，讓愛的火焰亙古長明，讓愛的旋律永遠流淌在我們的心中。請欣賞銀行三年大專班帶來的《愛因為在心中》。

:2：在人生的道路上，我們會經歷挫折，經歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會有成功的一天，因為《陽光總在風雨后》！

1：

:1：：感激幫助你的人，因為他助你渡過難關；

感激關懷你的人，因為他給你溫暖；

:2：感激鼓勵你的人，因為他給你力量；

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

:1：感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因為他教會了你該獨立。

2：接下來請欣賞由機械系帶來的手語舞《感恩的心》

1：下面我們請出管理工程系的同學們，他們帶來的是手語舞《父親》

1：親親，我們把今天比賽的氣氛推到最高潮吧。

2：好呀好呀，

1：掌聲請出銀行五年三班我為我們帶來《江南style》

1：有一種語言，沒有聲音，只需要屏息凝神，方可感受其真諦；有一種動作，無需修飾，就那么靜立，用雙手舞出它的絢麗；

2：這就是手語，在世界的另一角，有這么一群人在默默的看著這繁華世界的變遷，他們一直生活在無聲的世界里，他們渴望被了解，渴望被傾聽，“手語”就是打開這扇無聲世界大門的鑰匙，

1：讓我們用手藝術的美感來揭示，愛，由心生，大愛無言，伸出你的雙手讓手語的魅力光芒四射。今天的手語舞大賽就到此告一段落

了，希望今后有越來越多的人學習手語，會有越來越多的人愿意走

近這群特殊的人，

合:再次感謝所有的老師，和同學們，謝謝

【篇二：手語比賽主持詞】

開場白

甲：尊敬的各位領導、老師乙：親愛的同學們！

合：大家，下午好！（鞠躬）甲：我是主持人葛明宇，乙：我是主持人孫自強，甲：首先，我們代表全體同

學對各位評委和輔導老師的辛勤付出表示感謝，

乙：感謝學校領導和老師對

活動的大力支持！合：謝謝您！（鞠躬）甲：我們是祖國的未來乙：我們是你們的希望甲：為了我們的成長，父母

嘔心瀝血、情深似海乙：為了我們的成長，老師

無私奉獻，恩比天高！甲：有了你們的精心呵護，

悉心培養，才有了我們的健康成長！

乙：感恩國家，感恩社會，

感恩老師，感恩家長。甲：讓我們借著這次活動的

契機，爭做感恩的少年吧！

乙：棗莊東方國際學校小學

部“感恩少年”手語操比賽，合：現在開始！

甲：首先請欣賞xxx班級帶

來的xxx手語表演“xxx”，以此來表達我們對家長和老師的感謝

【掌聲歡迎】。

結束語

甲：讓我們用成績去回報父

母辛勞的身影！

乙：讓我們用榮譽去見證老

師無悔的奉獻！

甲：我們會銘記這特殊的時

刻，因為它使我們開心、快樂！

乙：我們會銘記這次的活動，

因為它使我們得到鍛煉、成長！

甲：讓這次比賽成為溝通的

心橋，愿我們能像小苗一樣在父母、老師的呵護和哺育下健康成長！乙：棗莊東方國際學校小學

部“感恩少年”手語操比賽，合：到此結束，謝謝大家！（鞠

躬）

【篇三：手語大賽決賽主持詞】

注：1、姚健 2、王文靜

1. 現場的各位老師，各位同學，以及我們親愛的評委們，（合）大

家晚上好。

2. 歡迎來到我們第一屆“愛在指尖舞動”手語大賽比賽決賽的節目現場。我是主持人王文

靜。

1,、我是主持人姚健。有那么一群人，他們用優雅的手指傳遞著他

們的思想，感恩著身邊的每一個人。這是一群特殊群體，而手語正

給他們提供了與人交流的機會，傳遞了人與人之間的愛。那么文靜，我想問問你，作為一名大學生，我們學手語有什么用呢？

2、當然有啊，手語可以讓你跟特殊群體準確的交流，可以使你的肢體和手指優美；可以使你表情生動，眉目傳情；可以在喧鬧的環境

準確表達意思；可以幽雅、獨特方式表達心意，可以熱烈討論而不

影響別人；可以??

1、好了好了，再說咱們的比賽就別辦了，呵呵，還不知道學手語有這么多好處呢。所以我們想要通過本次手語大賽加強大學生心理健

康教育，豐富大學生校園心理文化活動，切實提高大學生的心理素質，使大學生更好的適應大學生活。

2、本次大賽是由校學工部、校團委主辦，大學生心理健康教育輔導中心承辦，大學生心理健康協會協辦。非常感謝各位老師以及學生

干部的辛勤付出。

1、感謝你們。同樣要非常感謝我們各個學院的同學帶來的12個精

彩節目，期待你們在今晚有出色的表現。

2、在這里還要感謝今晚來到現場的同學們對本次大賽的熱情支持，希望你們在這里度過一個愉快的夜晚。

1、現在由我來為大家隆重介紹一下我們今晚的評委，他們分別是：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位的評委的到來。

2、歡迎您。我們的比賽馬上就要開始了，今晚的比賽采取現場評分制，滿分為一百分。

動作協調整齊，與音樂情緒情感相符（40分）

形式新穎多樣（10分）

選擇曲目及節目表現出的意義符合此次活動主題（10分）

現場氣氛熱烈程度（5分）

精神飽滿，面帶微笑(15分)

服裝統一（10分）

進、退場隊形秩序（10分）

我們會根據得分情況，現場宣布我們本次活動的比賽結果。

1、還要提醒大家的是，我們每個作品的展示時間不得超過八分鐘，希望大家把

握好時間。好的，話不多說，現在我宣布河南工業大學第一屆“愛在

指尖舞動”手語大賽決賽正式開始。

一

2、首先有請由8023團隊帶來的表演，《從頭再來》。

1、掌聲有請。請《愛的翅膀》做準備。

二

1、愛無時無刻不存在在我們的身邊，這個世界因愛而美麗，讓我們插上愛的翅膀盡情的翱翔吧，接下來請欣賞砼（tong）之翼團隊為

我們帶來的《愛的翅膀》。請《愛》做準備。三

2、當年小虎隊的一首《愛》著實紅了一把，l’o’v’e一直是一個永

恒的話題，同學們心中

對愛的含義是什么樣的呢？下面有請sunny團隊帶來《愛》。看他

們是如何詮釋這個永恒的話題。請《最好的未來》做準備。

四

1、我們的手語大賽是一個舞動交流的平臺，在這樣的一個平臺中，你們可以盡情的綻放自

己的魅力，舞動出奇跡，舞動出《最好的未來》。請《我相信》做

準備。

五

2、信任是大家交流的基礎，所以我們的生活中無時無刻都被信任

所充斥著。下面有請au

together團隊用優雅的手語來詮釋一種別樣的信任。請欣賞《我相信》，請《世界》做準備。

六

1、我們共同生活在同一個世界，也共同擁有著同樣的夢想。在這

個世界里，有太多太多美

好的事情在感動著我們，我們愛這個世界，下面請欣賞由心之夢團

隊帶來的《世界》。歌曲《》

2、

七

1、泥土滿天飛，亂馬四處揚的戰場上，我們看到了人群中的那個花木蘭。她的寬大胸襟，她的遠大理想感染了我們所有的人，相信我

們傳之夢團隊的隊員們同樣擁有花木蘭那樣的氣魄以及那份溫情，

下面讓我們一起來感受一下《木蘭情》的魅力吧。請《最好的未來》做準備。

八

2、這是最好的未來，我們用愛筑造完美現在。是啊，現在是美好的，相信有愛的存在，我

們的未來會更加的美好。接下來請欣賞由無聲的愛團隊帶來《最好

的未來》，《我相信》做準備。

九

1、你們相信奇跡么？不管你信不信，反正我是信了。看了各位團

隊的精彩手語表演之后，

我更加的相信，手指也能舞出未來，舞出奇跡。下面有請指動奇跡

團隊帶來《我相信》，讓愛在指間舞動。請《冰凌花，最初的夢想》做準備。

十

2、大家都聽過范瑋琪的最初的夢想吧。我相信這首歌一定激勵了

無數年輕人奮斗，前進。

同樣我也相信，懷著最初的夢想，經之華團隊也一定能帶來不一樣

的演出。有請經之華團隊帶來《冰凌花，最初的夢想》，請《愛》

做準備。

十一

1、有很多的愛都無需言語表達，有時候只需要一個動作，一個眼神，或者一段舞蹈，有請

無言的愛團隊用他們無聲的語言來詮釋這一永恒的話題《愛》。請《勇往直前》做準備。十二

2、我們在這個世界上真的會遇到許許多多的困難。但是我們只有

勇往直前，才能追尋到心

中的夢想。下面有請sf team團隊帶著我們走進《勇往直前》的激

情中。

1、到現在我們的參賽團隊都已經表演完畢，我們的結果正在緊張

的統計中。

2、每一個團隊的表現都這么的精彩，如果我是評委我就全評一等獎了，可惜我不是評委。

1、對啊，做評委真的很辛苦啊。

2、下面請專業評委對我們的參賽團隊進行點評吧。

1、掌聲有請。

。。。。。。。。。。。。。。。

1. 沒錯，到這里我們的比賽就全滿結束了。希望在座的每一位以及全世界

所有人都能夠在生活中隨時隨地把愛傳遞。關注、關心、關懷我們身邊每一位需要幫助的人

2. 感謝大家今晚三個多小時的陪伴，希望你們每一天都過的開心愉快。

1. 謝謝各位，祝各位晚安！

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