演講稿范文是通過文字形式將演講者的思想、觀點和感情傳遞給聽眾的一種重要工具。推薦給大家一些成功的演講范文，以便大家更好地了解演講稿的寫作技巧和要點。
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇一
展現幼兒教師隊伍愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌和職業操守增強幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。
回顧這學期，由于疫情的發生，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒、發燒、嘔吐突發事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少！
我堅持，我是幼兒園教師，因為這是一份滿是童真的職業；我努力，我是幼兒園教師，因為這更是一份用生命影響生命的事業。因為熱愛，所以堅持；因為熱愛，所以珍惜！
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇二
為進一步加強幼兒園師德師風建設，營造尊師重教氛圍，樹立教師教書育人高尚的職業道德，日前，紫陽縣蒿坪鎮中心幼兒園舉辦了“夸夸我身邊的好老師”師德師風演講比賽。
參加此次演講比賽的21位選手分別以責任、愛心、奉獻、夢想為線索，從細處挖掘，從小事說起，從不同角度、不同側面講述了“我身邊的好老師”如何用他們的實際行動詮釋教書育人這一靈魂工程的深刻內涵。感人至深的故事，飽含深情的演講，在熱情謳歌好教師師德風范的同時，充分展現了新時期幼兒教師陽光自信、愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌。經過4小時激勵角逐，專家評委從演講內容、表達形式、綜合形象等方面對選手進行了評判，6名教師分獲一二三等獎。
長期以來，該園在師德師風建設中以“實干、苦干、巧干、齊干”精神為主導，以締造崇高師德，鍛煉專業能力為目標，不斷強化師德師風建設，此次演講賽的舉行，在園內再次掀起了崇尚師德、弘揚師德的學習熱潮，也進一步增強了教師的光榮感、責任感和使命感，以好教師師德風尚為引領，教育引導廣大教師學先進、趕先進，爭做黨和人民滿意的好老師。
為進一步加強幼兒教師師德師風建設，展現幼兒教師隊伍愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌和職業操守，增強幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。
回顧這學期，由于疫情的發生，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒、發燒、嘔吐突發事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少！
我堅持，我是幼兒園教師，因為這是一份滿是童真的職業；我努力，我是幼兒園教師，因為這更是一份用生命影響生命的事業。因為熱愛，所以堅持；因為熱愛，所以珍惜！
翻開布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的面孔，我們的班主任兼語文老師。作為一名班主任，學而不厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次的親身經歷中，才感到經師易遇，人師難遭。
一日為師，終身為父，不僅一日，本要三年，舉世也為父啊!
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇三
在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識;是他們，教給了我們知識;是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現在就說說其中的兩位好老師----閆老師和李老師吧。
閆老師的教學經驗很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時會在課上講幾個小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內容有同學聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此，有很多同學都去問問題，這提升了我們班的數學水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長;您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說’老師您們辛苦了，謝謝您。
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇四
為進一步加強幼兒教師師德師風建設，展現幼兒教師隊伍愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌和職業操守，增強幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。
回顧這學期，由于疫情的發生，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒、發燒、嘔吐突發事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少！
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇五
尊敬的各位領導、老師：
大家好!今天很高興，能有這樣的機會，和大家歡聚，向大家學習。我演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。
臨近畢業了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！?/p>
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇六
閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的頭發，還有點自來卷，有一個有大又紅的嘴。
我們班的學生最愿意聽閆老師講課了，別的班一節課就可以講完的課文，而閆老師兩節課講完。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找幾名同學來把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才緊緊圍繞重點段落娓娓動聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點段落，他會要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時候，他會情不自禁參與進來。不知不覺我們把課文讀熟了，甚至能夠當堂背誦下來。
我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇七
1.我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您感激您。
2.時逢教師節，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節日快樂!
3.親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
4.老師，不經意里您的頭發已白了。只愿輕風能吹拂您的白發，明月清照您的白發。使您永遠年青!愿您永遠健康!
5.投之以桃，報之以李。老師，我不會忘了您的諄諄教誨。
7.我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
8.你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
9.作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。
衷心感謝您，我孩子的恩師。
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇八
幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。形象地揭示了教師職業的辛苦。而我的身邊就有這樣忠于奉獻，敬業愛崗的好教師。
“人生的價值并不在于財富的多少和職位的高低，而在于對事業的奉獻”。她是這樣想的，也是這樣做的。雖然與她相處的時間只有一年多，但與她在一起總有一種活力感召著你，在她身上總有一種使不完的勁。她就是劉珂老師。
身為一名班主任，劉珂老師兢兢業業，盡職盡責，注重學生行為規范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。她成了聯系學生、家長的紐帶，她把學校教育與家庭教育結合起來，密切與家長合作，及時了解學生在家庭中的表現，提升教育的有效性。她細致入微的工作獲得學生、家長的好評。
劉老師常說，一個班主任，只有對學生愛之深、知之備、導之以微、喻之以理，才能教育好學生。她還說，教育學生要有朽木也要雕成龍的精神，精心打磨，刻意雕琢，使那粗坯、毛坯也要變成有用之才。只要老師匠心獨到，每個孩子都是可以雕成器的。
每天清晨，課間，放學后，我們都可以看到劉老師忙忙碌碌的身影。為困難生補課，為中等生梳理，為好同學提高，忙得不亦樂乎。
教師每天處理的，在有些人眼里，只不過是些芝麻綠豆的小事，沒有鮮花掌聲的簇擁，沒有轟轟烈烈的業績，但我相信，細微之處更能體現一個人的人格魅力。這就是我身邊的好教師，有了他們忙碌的身影相伴，我更感到了工作的干勁和充實。
各位評委，同仁們：
大家上午好!
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業幸福感是什么?幼兒教師的職業幸福感是在創造物質生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理想實現而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。
我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發現這個職業的幸福感才能做好這個行業。如果她從心底感受到這個職業的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯。”就這么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?！?/p>
如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發現快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好!
此次我演講的題目是《不忘初心、植根幼教》。
在學前教育活動月中，我深深的明白了：思想是行動的先導，理論是實踐的指南。
作為幼兒教師，我們不僅要身正示范，更要向身邊先進的老師們學習，時刻檢省自己，不忘初心，為教育事業貢獻自己的力量。
幼兒教師的一言一行，都會對幼兒起到潛移默化的影響，必須有“誨人不倦”的精神，必須做“為人師表”的榜樣，才能做好“教書育人”。
作為一名幼兒教師，要有全心全意為幼兒服務的自覺性，俯下身子與他們交流，傾聽他們的心聲，傳播正能量。
作為教師，我們熱愛自己的崗位，備好課、上好課、爭取每一次活動都是精品，做一名幼兒喜歡的引導者、合作者和支持者，是我們“不忘初心，砥礪前行”開始的第一步。
祖國的繁榮與強大，讓我們心中的幸福感、自豪感倍增，我們干勁兒十足。
國家越來越富強，在富強中國的過程中，我們不僅是建設者，更是培養建設者的人。少年強則國強，作為幼兒老師，我們托起幼兒騰飛的翅膀，就是托起未來中國騰飛的翅膀!
在這樣一個飛速發展的新時期，我們也將踏上新的征程。用心，用情、用愛去做好自己的幼兒教育教學，始終堅持自己的信仰：腳踏實地，仰望心空;不忘初心，方得始終。
千言萬語，凝聚成一句話：不忘初心，植根幼教，砥礪前行!
謝謝大家，我的演講到此結束。
為進一步加強幼兒教師師德師風建設，展現幼兒教師隊伍愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌和職業操守，增強幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。
回顧這學期，由于疫情的發生，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒、發燒、嘔吐突發事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少！
我堅持，我是幼兒園教師，因為這是一份滿是童真的職業；我努力，我是幼兒園教師，因為這更是一份用生命影響生命的事業。因為熱愛，所以堅持；因為熱愛，所以珍惜！
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的主題是《我的老師xxx》！
教師是太陽底下最光輝的事業！韓愈也說過，師者，傳道授業解惑也。我們教書育人，把學生當做自己的孩子。自然，對他們都不曾吝嗇夸獎。而他們的每一次進步都是我們最大的安慰，孩子們的一句：老師，您辛苦了！更是對我們最好的獎賞。但是，我仍然覺得，咱們老師還應該好好夸夸自己！
當然夸自己不是孤芳自賞。我們應該多尋找自己周圍的閃光點，對身邊奉獻在教育工作第一線的辛勤園丁們獻上真誠的贊美！
記得曾經在一本書上看到過這么一段關于同事的描述：同事，是我們每個人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間相互欣賞是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。
王老師是我的同事，也是我的老師。他工作時間更長，在我剛參加工作時，向我傳授了很多經驗，是我工作上的引路人。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信。這一切都是因為他多年如一日，以身作則，在做好自己本職工作的同時，樂于助人，并且深受學生愛戴。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。
很多次我都看到在下課的間隙，他一個人趴在辦公桌上，捂著肚子，很是痛苦?？墒且坏缴险n鈴響，他依然堅持站在講臺，微笑面對學生。看到王老師長期帶病堅持工作，我們都很不忍。但是由于學校工作較重，在合校之前，他在很長一段時間里都是帶著兩個年級的數學，甚至有時還要承擔勞動，社會等科目的教學任務。每次備課，王老師都要比我們多準備很多東西。所以，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學任務。所以偶爾他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛。平常，我們也沒少向王老師取經。而他確實有自己一套獨特的教學方法。數學對很多學生來說都是一個老大難，王老師卻獨辟蹊徑，讓學生愛上數學。他在日常教導學生掌握基礎知識的同時，還注重激發學生敢于挑戰難題的勇氣。我看過很多王老師自己出的試卷，每次他都會在結尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學當中遇到的較為經典的并且有一定難度的題目。所以，他的學生往往在統考中越是題目難越能發揮實力。而且，對于能夠正確解答附加題的學生，王老師還會予以獎勵，以此進一步激發學生迎難而上的積極性。
在學校業務工作上，王老師則繼續是能者多勞。他還常年負責我們界牌小學的會計工作。一來他本是是數學老師，統計計算能力很強。再者，他平常工作就很細致，尤為注重細節上的完美。見微知著，把學校的財政大權交給他，我們放心！在這里，也不得不感慨一下王老師的任務之重，也由衷地向他說聲：王老師，您辛苦了！
站在同事的角度，我很敬佩王老師的認真，質樸與勤勞。而作為孩子的家長，我也尤為感激他！我的兒子在三年級之后，數學也都是由王老師帶著。那幾年，他的成績一直都很不錯。甚至后來到了中學，大學，數學也從來沒有拖過后腿。我想，這與他在小學時打下的好基礎是分不開的。所以直到現在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時，他也總是滿懷感激。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時候。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎勵給他的。所以，能把孩子交給王老師，家長也都應該很放心。
我堅信，我們身邊應該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻自己的力量而欣喜?？淇湓劢處煱?，我們問心無愧！夸了咱教師，我們也絕不懈??！
謹以此向所有戰斗在教育工作一線的教師致敬！
謝謝大家！
為進一步加強幼兒教師師德師風建設，展現幼兒教師隊伍愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌和職業操守，增強幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。
回顧這學期，由于疫情的發生，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒、發燒、嘔吐突發事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少！
一說起好老師，我就會想起一位老師—閆老師。他是我們的語文老師，
閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的頭發，還有點自來卷，有一個有大又紅的嘴。
我們班的學生最愿意聽閆老師講課了，別的班一節課就可以講完的課文，而閆老師兩節課講完。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找幾名同學來把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才緊緊圍繞重點段落娓娓動聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點段落，他會要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時候，他會情不自禁參與進來。不知不覺我們把課文讀熟了，甚至能夠當堂背誦下來。
我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
翻開布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的面孔，我們的班主任兼語文老師。作為一名班主任，學而不厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次的親身經歷中，才感到經師易遇，人師難遭。
一日為師，終身為父，不僅一日，本要三年，舉世也為父啊!
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
1.我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您感激您。
2.時逢教師節，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節日快樂!
3.親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
4.老師，不經意里您的頭發已白了。只愿輕風能吹拂您的白發，明月清照您的白發。使您永遠年青!愿您永遠健康!
5.投之以桃，報之以李。老師，我不會忘了您的諄諄教誨。
7.我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
8.你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
9.作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。
衷心感謝您，我孩子的恩師。
老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。在我的身邊就有一位這樣的老師——她就是以前教我三年語文的耿秀英老師。
耿老師中等個兒，一雙會說話且炯炯有神的大眼睛，她給我的第一印象就是和藹，親切。
耿老師上課態度親切，自然，課堂的.氣氛常常很輕松，因為她經常帶著微笑給我們傳授知識。有時，如果有個別同學注意力不集中了，耿老師會停下來說出一兩句有趣的話或做出一些有趣的動作，讓我們發笑，全班同學都會在輕松過后，繼續認真聽講。
她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們記“戴”字。她說：“要想記住這個字，很簡單，大家聽我說，土子頭，山子腰，共產黨，挎大刀。”這樣一說，同學們都一下子記住了這個“戴”字。
耿老師，我想對你說：雖然你現在已經不教我了，但在我心目中，您永遠是一位可愛，親切，盡職的好老師。
在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識;是他們，教給了我們知識;是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現在就說說其中的兩位好老師----閆老師和李老師吧。
閆老師的教學經驗很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時會在課上講幾個小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內容有同學聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此，有很多同學都去問問題，這提升了我們班的數學水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長;您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說’老師您們辛苦了，謝謝您。
為進一步加強幼兒園師德師風建設，營造尊師重教氛圍，樹立教師教書育人高尚的職業道德，日前，紫陽縣蒿坪鎮中心幼兒園舉辦了“夸夸我身邊的好老師”師德師風演講比賽。
參加此次演講比賽的21位選手分別以責任、愛心、奉獻、夢想為線索，從細處挖掘，從小事說起，從不同角度、不同側面講述了“我身邊的好老師”如何用他們的實際行動詮釋教書育人這一靈魂工程的深刻內涵。感人至深的故事，飽含深情的演講，在熱情謳歌好教師師德風范的同時，充分展現了新時期幼兒教師陽光自信、愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌。經過4小時激勵角逐，專家評委從演講內容、表達形式、綜合形象等方面對選手進行了評判，6名教師分獲一二三等獎。
長期以來，該園在師德師風建設中以“實干、苦干、巧干、齊干”精神為主導，以締造崇高師德，鍛煉專業能力為目標，不斷強化師德師風建設，此次演講賽的舉行，在園內再次掀起了崇尚師德、弘揚師德的學習熱潮，也進一步增強了教師的光榮感、責任感和使命感，以好教師師德風尚為引領，教育引導廣大教師學先進、趕先進，爭做黨和人民滿意的好老師。
沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大！很蒼白，很無力，也很不自量力！
又快到教師節了，每年的賀卡都會寫上他的名字，今年也不例外，每當我寫祝福語的時候，腦海里總會浮現他慈祥的笑臉，總會想起他充滿關懷的眼神，一切的一切是那么真實。
他姓周，是個可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個壞習慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候，也換了老師，他教我們數學，在他教我以前我是個調皮，搗蛋的人，但我很喜歡數學，而且數學成績也很好，但卻很自大，常常在數學課上睡覺，因為我覺得老師教的一點都沒用，不如自己自學的好。
還記得第一節課他剛進我們教室，同學們就在私下竊竊私語：怎么來了個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來換去還不是一個樣，都只會照本宣科，沒點新意。
然而我想錯了，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題，他總是能夠讓我們明白，因為他喜歡把數學當故事來講，周老師講課有個特點，他總會在講得很激動的時候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對嗎？”同學們知道有詐，便集體大喊：“不對！”他便又問：“不對嗎？”這下，大家就有點慌了神，用微弱的聲音再答：“對?！边@個時候，他總是瞪大眼睛吼出他獨創的感嘆句：“對個屁！”同學們嘩然，教室里轟倒一片。
那時我數學好，所以理所當然做了數學課代表，每次放學我把本子交到老師辦公室，總會看見他吸著煙在備課，批改作業，眼神是那么的專注，以至于有人進來都沒有發覺。一次學校要選出數學最出色的人參加省里的競賽，那時只有一個名額，我很榮幸被選上，而培訓我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓，而我想不就競賽嘛，有什么了不起的，培不培訓都一樣，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓，我很不好意思，以后就去他家培訓，師母是個很好的人，老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩，而且時常教育我，驕傲，自負的人遲早會失敗，他會了我很多做人的道理。
然而天有不測風云，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺上繼續給我們講課，我們還以為老師生的是小病，后來才知道他被送去醫院檢查的時候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對外保密，堅持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的時候倒下了，送去醫院后就再也沒回來過，后來我才知道他因勞累過度導致病情惡化搶救無效死亡。當我聽到這個消息的時候，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下。
他下葬的那天正是我參加競賽的時候，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績回報他，那次競賽我得了一等獎。但我把那張獎狀燒了———我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學生沒讓他失望！
真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動的人生課堂！一直一直都很想寫一篇文章來紀念他，今天終于有了這個機會，不是為了什么獎項，只是為了紀念我敬重的老師。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的主題是《我的老師xxx》！
教師是太陽底下最光輝的事業！韓愈也說過，師者，傳道授業解惑也。我們教書育人，把學生當做自己的孩子。自然，對他們都不曾吝嗇夸獎。而他們的每一次進步都是我們最大的安慰，孩子們的一句：老師，您辛苦了！更是對我們最好的獎賞。但是，我仍然覺得，咱們老師還應該好好夸夸自己！
當然夸自己不是孤芳自賞。我們應該多尋找自己周圍的閃光點，對身邊奉獻在教育工作第一線的辛勤園丁們獻上真誠的贊美！
記得曾經在一本書上看到過這么一段關于同事的描述：同事，是我們每個人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間相互欣賞是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。
王老師是我的同事，也是我的老師。他工作時間更長，在我剛參加工作時，向我傳授了很多經驗，是我工作上的引路人。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信。這一切都是因為他多年如一日，以身作則，在做好自己本職工作的同時，樂于助人，并且深受學生愛戴。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。
很多次我都看到在下課的間隙，他一個人趴在辦公桌上，捂著肚子，很是痛苦?？墒且坏缴险n鈴響，他依然堅持站在講臺，微笑面對學生?？吹酵趵蠋熼L期帶病堅持工作，我們都很不忍。但是由于學校工作較重，在合校之前，他在很長一段時間里都是帶著兩個年級的數學，甚至有時還要承擔勞動，社會等科目的教學任務。每次備課，王老師都要比我們多準備很多東西。所以，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學任務。所以偶爾他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛。平常，我們也沒少向王老師取經。而他確實有自己一套獨特的教學方法。數學對很多學生來說都是一個老大難，王老師卻獨辟蹊徑，讓學生愛上數學。他在日常教導學生掌握基礎知識的同時，還注重激發學生敢于挑戰難題的勇氣。我看過很多王老師自己出的試卷，每次他都會在結尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學當中遇到的較為經典的并且有一定難度的題目。所以，他的學生往往在統考中越是題目難越能發揮實力。而且，對于能夠正確解答附加題的學生，王老師還會予以獎勵，以此進一步激發學生迎難而上的積極性。
在學校業務工作上，王老師則繼續是能者多勞。他還常年負責我們界牌小學的會計工作。一來他本是是數學老師，統計計算能力很強。再者，他平常工作就很細致，尤為注重細節上的完美。見微知著，把學校的財政大權交給他，我們放心！在這里，也不得不感慨一下王老師的任務之重，也由衷地向他說聲：王老師，您辛苦了！
站在同事的角度，我很敬佩王老師的認真，質樸與勤勞。而作為孩子的家長，我也尤為感激他！我的兒子在三年級之后，數學也都是由王老師帶著。那幾年，他的成績一直都很不錯。甚至后來到了中學，大學，數學也從來沒有拖過后腿。我想，這與他在小學時打下的好基礎是分不開的。所以直到現在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時，他也總是滿懷感激。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時候。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎勵給他的。所以，能把孩子交給王老師，家長也都應該很放心。
我堅信，我們身邊應該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻自己的力量而欣喜?？淇湓劢處煱?，我們問心無愧！夸了咱教師，我們也絕不懈??！
謹以此向所有戰斗在教育工作一線的教師致敬！
謝謝大家！
1)您不是雨露，卻帶來了新生的希望;您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜;您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現。您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
2)您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
3)您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
4)您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
5)當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
6)當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!
8)您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
9)您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;您的畫像是勇敢和堅韌的象征;您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛;您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風帆;您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光;您的奉獻，讓我領略了師德的風范。
10)您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇九
尊敬的領導、老師們：
當鮮花綻放于陽光之下，
是綠葉最快樂的日子。
當果實成熟于金秋時節，
是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！
我熱愛幼教事業，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲，他們認真、投入、絕對遵守規則;他們一臉汗水，滿身塵土，發自內心的快樂洋溢在臉龐，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真！"吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起，永遠保持圣潔的靈魂。
我熱愛幼教事業，因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行，會影響孩子的一生。
對幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學院。在學校，我刻苦學習幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業技能，心中有一個堅定的信念，那就是——當我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱度，我踏進了這童話般的幼兒園。
每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來;每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，無數個風風雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。
選擇就意味著奉獻，為了提高孩子們的學習興趣，我常常加班加點，挑燈夜戰，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福。
黃志凱小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，他還是掙脫了我的手，朝大門方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發現他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫務室。醫務室的大夫為他做了檢查和包扎，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕，以及以后要注意的事項。不幾天，黃志凱痊愈了，父母非常感謝，還送來了感謝信，對我們細致的工作表達了誠摯的謝意。這件事，使我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，父母的理解。
與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當我的事業一帆風順時，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。當我被送往醫院，已是昏迷不醒——生命垂危，無情可怕的現實擺在了我的面前。5個多小時的手術讓我同死神擦肩而過，手術后第二天，藥已經散去，剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫："我的腿受傷了嗎？我還能跳舞嗎？我還能唱歌嗎？"醫生肯定的說了一個字："能！"我的心這才落下來，疼痛頓時也減少了許多。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子，因為我的心早已和他們融為一體。
得知我住院的消息后，父母帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前，這個對我說："老師，你打針不要哭，要勇敢一點！"那個說："這是我媽媽買的水果可甜了，你嘗嘗。"聽著這些童言稚語，我的心在顫動。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報——一顆顆盛滿愛的童心。
我下定決心，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑。經過近半年的休養，我的身體已基本恢復。新學期的一天，當我懷著期待已久的心情來到幼兒園時，孩子們看見我，一下子圍了上來。"老師，我們可想你了！""老師，你的病好了嗎？能和我們一起做游戲嗎？"看著他們，我的眼眶濕潤了，感謝命運讓我還能和他們在一起。
我用火熱的心，書寫靚麗的人生;我用滿腔的情，唱響奉獻的贊歌;我用執著的愛，創造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無悔的選擇。
我快樂，我是一名光榮的幼兒教師！
幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業的發展也發生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戲設施擺放在平整雅致的操場上，充滿活力與激情的高學歷青年教師充實進教師隊伍，全園呈現出一派欣欣向榮的發展景象。我和其他青年教師一樣，主動向上，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學主任。
如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執著。在未來的歲月里，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂！
多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心，需要溫馨呵護。這是我們的責任，這是我們的事業。
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;。
綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言。
我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無悔的選擇！
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇十
回憶起小學到初中的生活，耳邊總會回蕩起老師親切的話語。數學、語文、英語……各科的老師都為我的學習之鋪下了的基石。
在我的身邊，有這樣一位讓我記憶深刻的老師。
在我剛剛步入中學的時候，與同學們一起排隊等候分班考試。那時，我心里無比緊張。“會不會考得很差？”我的心里犯起了嘀咕。就在這時，一位老師來到了我們面前，他是那樣的高大，讓我的心一下子就定下來了。他開口說話了，聲音是那樣的洪亮，讓我覺得他無比威嚴！很快，在他的帶領下，我們走進考場，開始考試。
到了第二天，成績下來了，我分到了一班，和同學們一樣，都在想我們的班主任會是誰呢？在疑問中泡了好久，終于，班主任現身了。啊！那不就是我第一天看到的那位老師嗎？沒想到，他竟是我的班主任。他給我的記憶里留下的印象就是，高大，富有威嚴，讓我不敢他。老師站在上，給我們講了一些注意事項，并給我們確立了目標。我感到老師是一個對未來充滿希望的人。
就是這樣，我們度過了幾個星期。在一次品社課后，老師讓我去辦公室，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師告訴我說下星期一有一個升旗，準備讓我。原來是這樣，我的心放下了。放學的時候，我突然想起沒拿稿子，于是就去拿，老師也忘了，但老師并沒有慌張，把我的聯系方式加上之后，回到家立即把文件稿發給了我。
在老師給我的機會下，我成功的完畢。給大家留下了好的印象，我也得到了鍛煉，由內向逐漸外向，這都是老師的功勞。
不只是對我，老師對我們每一位同學都一樣認真。盡管他看上去很嚴厲，但這都出于他對我們的愛，他希望我們都能成長為祖國的棟梁。
他就是我的思想品德老師文。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩贊美了老師的美好品質，但是我心中的不是用幾句詩就能贊美的，他是我心中的榜樣，是我心中的航標我前進的方向。，謝謝您的循循善誘，您讓我們明白秀秀多多的人生，您就像那辛勤的園丁，用汗水培育了千萬朵嬌艷的花朵。
在此，我代表同學們對您說一聲：“謝謝您！”
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇十一
我個人覺得有過硬的專業知識，能“傳道授業解惑”的是好老師；有獨特的人格魅力，能感召和影響學生的是好老師；有一顆善良的心，能關心愛護學生的是好老師……從幼兒園到小學初中以及現在的高中，有許多的老師教過我，其中就不乏這樣的好老師。比如下面這一位：
他個子不很高，一米七幾；身材不很胖，一百來斤；頭發不蠻長，三四厘米；戴著一副方框眼鏡；面相和善，臉上時常帶著笑容；兩顆外翻的門牙總總能一下就抓住別人的視線。
上課時，他幽默風趣的教學風格，時常引得我們哄堂大笑。講習題時，他總問：“這題答案是c，要不要講？搞不搞得懂？”當我們一致回答“要講”時，他就用他獨有的無奈中又帶有一絲幽怨的小眼神瞪我們一眼；他又接著問我們“要不要講”，我們堅持不懈地回答“要講”，他的眼神仿佛更幽怨了一點，好像說著：“你們怎么回事，這種簡單題目也要我講？”但他只是搖了搖頭，嘆一口氣，繼續講解。
下課后，他又是另外一個形象了。問他題目時，看著他憨厚老實的面相，你根本想象不出他為何會有這么快的解題速度！強大的計算能力和行云流水的解題過程看得人目瞪口呆！仿佛再難的題目到了他這里都是小菜一碟，輕描淡寫地就做完了！他好像不需要什么思考的時間，剛看完題目就直接開始動筆，沒有絲毫停頓，嘴上說著“這道題目好像有點難嘞！”手上也不停，要不了一會兒就把題目“秒殺”了！我們都震驚于他那可怕的解題能力！很多時候，他仿佛有透視眼，一下就能找出我的問題所在，然后適當提點我一下，我立刻就有一種眼前一亮，豁然開朗的感覺，接下來很快地就能解出題目來。
同學們和他不僅是師生，更像是朋友：一起看過電影，一起聊過nba，一起出去旅游……平常一口一個“龍哥”喊得那叫一個親切！他也時常開我們的玩笑！完全沒有作為老師那樣威嚴的感覺，我們師生在一起，就像朋友，我們的班級也因為有了許多這樣的好老師，就像一個大家庭，其樂融融！溫暖幸福！
我的文筆不好，也不善于表達，與龍老師相處的每個瞬間，無數點滴不可能用一篇文章寫完！但我相信它們會一直一直存在我的腦海心田！
有良師如此，是我一生的榮幸！
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇十二
我們班的班主任劉老師是一個工作認真負責的好老師。她圓圓的臉蛋上掛著一雙嚴厲會說話的大眼睛。
劉老師上課時常會用眼睛和我們交流，讓我們上課時不光得用耳朵用心聽，還要應付得了老師那閃電般的雙眼。她的那雙眼睛呀，就像雷達不停地掃視著教室里每個同學的一舉一動，時刻在提醒我們，上課時一定要專心致志，不能開半點小差，否則等待你的就是那撲面而來的語文書。
還記得有一次，我和一位同學因為一些雞毛蒜皮的小事情引起了全班的轟叫，劉老師見了把我們請到了辦公室。我心想：這下完蛋了，肯定要挨罵了。可到了辦公室，平時十分嚴厲的劉老師竟沒有罵我們，而是像一只溫柔的兔子一樣將一只手搭在我的肩上，耐心地和我講起了道理，她的聲音是那么悅耳那么動聽，仔細想想，覺得老師說得很有道理，何必為了這點小事大打出手呢？同學之間，多一分幫助、愛護、謙讓，又會增添多少美好的回憶呢？劉老師說完后，看了看我，又看了看對方，那雙大眼睛似乎又在說話，那是在提醒我們互相道歉呢！事后，我們成為了不打不相識的朋友，而“君子動口不動手”的人生準則也深深地刻印在我心里。
每天放學后其他老師都回家了，校園里靜悄悄地，只有劉老師還在辦公室忙碌著，只見她一手按住書本，一手捏著筆，一會兒凝神沉思，一會兒又奮筆疾書。我分明可以看到，那一根根銀絲在昏黃的燈光下熠熠閃光。
劉老師在學習上對我們言傳身教，生活上對我們無微不至，她的言行舉止深深地印在我的心里，我為有這樣的好老師而驕傲！最后我想對劉老師說：我一定會好好學習，不會讓您失望的，您永遠是我們最好的朋友，最好的老師！
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇十三
有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，帶領我們通往奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想?？晌艺J為老師是一束燭光，在黑暗中為我們照亮了前進的方向。
我的數學老師姓吳，她是一位精明干練的老師。課堂上，她總能令同學領會數學的奧妙，原本枯燥單一的數字，在她的筆下形成了奇妙的等式，寥寥幾筆黑板上就能呈現一個幾何圖形。課后，她又像一位朋友，大家都能毫無顧慮地向她請教題目。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！绷钗矣∠笊羁痰氖浅醵缕诘哪谴纹谀┛荚?。大家都能考取自己滿意的分數，而我的分數卻如烈火般熾痛了自己的眼睛。我垂著頭走到吳老師的辦公桌前，想要拿回那張糟糕的試卷。吳老師快速翻動著那沓試卷，其他同學考卷上鮮紅滿意的分數“啪啪”地打著我的臉。老師抽出了我的試卷，輕輕地放在了桌子上。沒有想象中數落或是批評的語句，吳老師直接給我講起了我的錯題。她的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地印在我的心里。那一刻，我覺得她不僅是我的老師，更像是我的慈母。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！蹦鞘且粋€冬日的早晨，凜冽的寒風夾雜著細細的雨絲落在地上，我正準備冒著小雨跑回教室時，吳老師拿著傘出現在了我身后。沒有過多的言語，她舉著傘向我走來。她微微往我這邊靠了一下，傘的大半部分都落在了我的頭頂。那一刻，似乎有什么東西在我眼眶中打轉，我別過頭，偷偷用手拭干了淚?；剡^頭時，吳老師給了我一個大大的微笑。在這刺骨的冷風里，我突然內心一暖，什么話也說不出來。我朝著吳老師微笑，那個微笑里包含著我對她所有的感動與感激。
“黑發積霜織明月，粉筆無言寫春秋?！蔽蚁胛覒摪褜抢蠋煹母屑まD化成學習的動力。在不遠的將來，用最好的成績來回報這位嚴師慈母。不久，定將是一副”桃李爭妍”的景象。
感謝有你，我親愛的吳老師！
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇十四
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家上午好！今天我演講的題目是《奉獻幼教，無怨無悔》！
首先非常感謝鎮教委和中心幼兒園領導舉辦了這次慶“三八”師德演講活動，給了我們這次學習和交流的機會，我感到無比的光榮與自豪。今天是一個特殊的日子，三八婦女節，借此機會，向在座的各位女教師們致以節日的祝賀，并通過你們向全鎮默默耕耘在幼教事業上的女教師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節日快樂。同時也向多年來關心和支持我們工作的各級領導致以誠摯的感謝，謝謝你們！
當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子，當果實成熟于金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉，是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長眼中，我卻是一名教師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子，還有數不清的責任和承諾，但既然我選擇了幼教這個職業，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們人生起點上的方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾告訴我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧中重復每一天，最終你會放棄這份工作。”然而剛踏上工作崗位的我自信心十足，認為自己大學學習的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現實，面對孩子們陌生、害怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋，面對他們不聽我指揮，面對這一切的一切，我開始茫然，我束手無策、無計可施，更讓人頭疼的是戶外活動的時候，我會滿操場追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開始懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝自我，就等于獲得了成功。所以，我要首先戰勝自我。
著名教育家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性，因此，在教學中我們要重視幼兒的個別差異，要熱愛每一個孩子，要善于用發現的眼光去捕捉他們的優點，在這里，我特別感謝我們幼兒園的幾位優秀的老教師，因為，在我剛參加工作時，面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導我。她們告訴我，只要懷著一顆愛心，平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了，最終，我成功了，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就，是??！一百個孩子一百個樣，他們是獨立的個體，有著各自的優點和缺點，而我們需要科學的培養他們，教育他們，另外，我們也應該用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會做，但是要善于教育他們，卻是一件偉大的事業?！庇變航處煵坏獝酆⒆?，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。教育是愛的事業，她需要走進孩子，才能發現教育，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。
當過幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復瑣碎，每天的活動都安排的很緊湊，早晨，要準備好幼兒做游戲用的材料和教學活動所用的教學具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來，與孩子們聊心情、談見聞，和他們一起學習創造，休息時為他們梳小辮、剪指甲，對孩子們出現的問題不厭其煩的一遍遍教導指正，循循善誘。每天到了放學時間，仔細檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子，就陪伴著他們，安慰著他們。幼兒園孩子自我保護意識薄弱，因此安全尤為重要，在每一天中，老師們都會打起十二分精神，關注著每一個孩子，誰能知道，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心，送走孩子們后，我們幼兒教師還要打掃衛生，制作教學具，修改教案，寫好活動反思，觀察記錄等等，我們天天都認真謹慎的帶領孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的經驗，學習的習慣，與人相處的美德等等，我們在平凡的崗位上默默的工作著，我們都懂得平凡與平淡的真諦，所以，我們雖然很累，但是我們很充實，很幸福。
孩子們的天真，孩子們的真誠，孩子們的單純，孩子們的愛，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清楚的知道，自己從事的是太陽底下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節奏，但是，我們不同，因為我們和孩子們在一起，他們每天都會成長和進步，每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰，我要告訴我的那個朋友，我深深愛上了那份吵鬧，因為那不是吵鬧，是對我每一天的問候，我想大聲的對她說：我對我的選擇，無怨無悔！
我的演講完畢，謝謝大家！
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇十五
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
還記得哲學家蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。我現在從事的工作就是我理想的一部分，于是，我就有了今天要演講的主題——《忙碌著，并快樂著》。
我記得在我小的時候，我做著一個夢，閑暇時，常常叫來一群孩子，我學著揮舞教鞭。帶著這個夢想，***年的xx月，我考入長沙師范學習。要當孩子王，必先自身強。出于對夢想的追求，在師范學校里，我努力的拼打磨練著。
而今天，我已自信地站在了孩子們面前，聽著他們那親切地呼喚，看著他們那一張張稚嫩可愛的小臉，牽著他們那一雙雙柔軟溫暖的小手，我的夢想是那么的圓滿。作為幼兒教師，雖然工作瑣碎，整天忙忙碌碌，有時還很辛苦，但是我感到這樣生活充實快樂，就如這首歌一樣“你是幸福的，我就是快樂的。為你付出的，再多我也值得……”
在幾年前，我光榮的走上了教師這個工作崗位，開始了嶄新的教育生涯。開學的第一天，我以飽滿的熱情和好奇的心態，面對著天真爛漫的孩子，順利地度過了。幼兒教學真的不同于一般，如何使他們在玩中學、樂中學，讓每一位孩子均獲得發展，這才真是一個擺在我面前的重大課題。剛走上講臺是那么的生疏，于是在工作中，我虛心向同事學習，是園長指導我如何備課、如何教學，使我盡快地熟悉了業務，適應了工作。這幾個月的實踐工作讓我清楚的認識到，幼兒教師真不是一個容易的工作，它不僅要求教師彈唱跳畫樣樣在行，更要求教師要有一顆童心，能走進孩子的世界，能在與孩子的互動中去推動他們的健康成長。
當時班上有兩個特殊兒童，讓我感到非常的迷茫。一個叫豆豆，這個長著一雙黑亮眼睛，可愛的女孩子，因為一次高燒燒壞了腦神經而留下了后遺癥，智力水平非常低，且生活不能自理。剛接觸豆豆時，她經常拉屎拉尿在身上，床板上，甚至是玩具堆里，看到這一情景我覺得很難受，可我還是耐心地邊幫她洗身子、洗衣褲，當時我的眼淚不停的往下流，心里想著：這就是我想要的工作嗎?而班里的聰聰小朋友是動作緩慢，但大腦反應能力較強，能很快理解別人的意思只是不能用語言表達出來。雖然如此，我還是努力想辦法去提高她的語言發展，堅持教她發音，她喜歡模仿，雖然進步很慢，但我也感到很欣慰。
說實話，這是我第一次接觸這樣的特殊兒童，對我來說是一次挑戰啊。對她們兩個，我并沒有歧視她們，而是特別的關注，一有空就把她們請過來和我聊聊天，抱一抱，親一親，讓她們感到我的親切和溫暖。同時我還教育班上的孩子要愛護她們，加倍的關心幫助她們，并和她們一起學習和游戲。像這樣的事例還有很多，雖然每一次的付出都很辛苦，但每一次的收獲都讓我感動不已。
看著前方，我知道未來的路還很漫長，我愿意在教育的最基礎崗位上奉獻我的一切。如今隨著幼兒園工作的不斷深入，家長們的積極性也越來越高了，我的工作也得到了家長的好評，領導的認可。我干的雖不是什么轟轟烈烈的大事，也許也沒有什么卓越的成就，也許就只是這樣的忙忙碌碌，但我無怨無悔，因為和孩子們在一起我的心永遠年輕。
我的演講完畢，謝謝大家！
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇十六
在風華的校園里，時時閃爍著躍動的藍色光芒，這些光芒都緣于同一個太陽—老師。其中，那最柔和、最溫暖的一縷，便是我身邊的最美老師—孫老師。
孫老師是我的語文老師，也是我的班主任。平日里，他從不穿什么奢華的服裝，而經常穿著一件普通的藍色襯衫，他沒有英俊瀟灑的外貌，但他永遠是我心中最美的老師。
記憶如漩渦，我陷入其中，畫面一點點清晰了—那次，天氣突變，我患了重感冒。語文課后，孫老師匆匆為我送來一個嶄新的水杯。只見茶葉在水中打著旋，漸漸舒展開來，我的心也隨之一顫。那琥珀色的茶水飄著濃郁的香氣，茶色淡青誘人。小抿一口，茶水既不涼也不熱，溫暖的茶水在舌間掠過一絲苦澀，隨后甘甜的味道漫過全身，似乎每一根緊張的神經都得到了充分放松，令我心曠神怡。默默的關懷，無言的行動，滋潤著我，也滋潤著班里的每一位同學，那份愛幻化成風華校園中最美的一道風景，因此，您是最美的。
還記得上次語文考試失利時，是您主動在無人的課間安慰我。您把所有成績不好的責任都背負在了自己身上。您拿過卷子，耐心地幫我分析錯題，還時不時孩子氣地說：這道題明明應該得三分，怎么只給了一分？這是哪個老師批的？唉，下手太狠，不應該不應該您這種玩笑似的批評，既給予我鼓勵，又不失嚴厲。您又拿過紅筆，在卷子上圈圈點點，做好批注。望著被寫得滿滿的試卷，我的心里已經譜好了美麗的藍圖。濃濃師情就是那委婉的批評，親切的溝通，無形中激勵著我，因此，他是最美的。
此時此刻，我不禁回憶起生活中的點點滴滴。曾記得，在課堂上，您用深邃的語言為我們詮釋語文的魅力，小小的粉筆頭在黑板上啪啪作響；曾記得，下課后，您親自要求同學們出教室，運動出健康的體魄；曾記得，中午，您不厭其煩地檢查有些同學的飯量，督促他們多吃飯；曾記得，放學時，您那九十度的深深鞠躬，飽含了教師的無私與偉大曾經的一切，柔情似水，那滿溢的師生情，那飽含的愛，都潑灑在了教學之上；曾經的一切，染白了您的鬢角，壓彎了您的后背，粗糙了您的雙手。
孫老師，只是千萬光亮中的一縷，卻把所有的光和熱都傳遞給了學生。您是最美的光芒，您是我身邊最美的老師。
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇十七
老師是天上最亮的北斗星，為學生指明前進的方向；老師是山間最清涼的山泉，用甘露澆灌著小樹苗；老師是森林中最茂盛的葉子，用那強有力的身軀呵護著未來的花骨朵兒。孩子王正的班主任何樂華老師,就是這樣一位辛勤耕耘三十多年的好老師。
時光像流水般的飛逝，轉眼間一年快過去了，孩子的小學很快就要畢業了。在這360多個日子里，何老師始終都是那么的熱情親切，兢兢業業，盡善盡責。作為孩子家長的我，有時也是羞愧，對待孩子的學習總是急于求成，缺乏耐心，甚至責罵體罰孩子。正是由于何老師多次的言傳身教和耐心溝通，讓我懂得了許多教育孩子的正確方式方法，同時也讓孩子喜歡上了何老師。
從六年級新學期開始，何老師就讓孩子負責每天班級的開關門和衛生保潔工作，這些細微的安排，都讓他體會到了責任心和自豪感，不但鍛煉了孩子愛勞動、愛集體的榮譽心，對自己綜合素質的提高也起了很大的幫助作用。孩子調皮好動，上課經常會開小差，和同桌講話，何老師發覺后，就和風細雨般地循循善誘，讓他知道自己上課不專心聽講的同時也會影響別的同學，并幫他們換了座位，叫同桌不要和他講話，多幫助督促孩子上課注意聽講。孩子在期中數學考試考了85分，何老師欣慰地說：“別看王正調皮，可也一樣能考出好成績！”那是老師在孩子取得進步時對他的表揚和鞭策，鼓勵是孩子樹立自信和成功的最好催化劑。
王正從小體質較弱，平時經常會有傷風感冒發生，只要一遇到孩子得病，何老師就會在課間或中午休息時立馬電話通知我，會像對自己的孩子一樣細心照顧她的每一個學生；每次去學校，都會時?？匆姾卫蠋熥趯W生課桌前，不厭其煩的解答學生們的問題，看到的都是她關愛學生們的慈祥目光。孩子在校不太愛參于體育項目活動，何老師就用激勵的方式正確引導，用趕鴨子上陣的方法，促使孩子從被動到主動的參加，從主動到喜愛，經過何老師的督促和幫助，孩子獲得了班級“籃球小明星”的榮譽稱號。
何老師的上課風格，時而詼諧幽默，使學生們開懷大笑，讓孩子們在笑聲中無意獲取了知識點；時而嚴肅犀利，緊緊抓住同學們的思緒，傳達出一道道知識的營養。學生們崇拜著何老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，因此她也十分注重學生們的作業整潔度，常說：“人有兩張面孔，一張是自己的面孔，一張是自己寫的字，如果你字寫的不工整了，那你的外表再漂亮也是不美麗的。”
一個好的老師，一個慈母般的老師，對待學生的感情愛之深，對待教育曉之以理，動之以情的方式，再朽的木也會被她雕成器。我們為有這么好老師而欣慰、而放心，感謝您，辛勤的園丁——何樂華老師！
實用夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿（案例18篇）篇十八
一年一度的教師節到了。在這個傳統的節日里，肯定少不了學生們對老師的真誠感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達你對老師的感謝嗎?過了老師節，你依然會回到往日一樣，所以，我要動筆記下對老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著我，讓我長在最好的土里享受著陽光。魏老師上課時，雖然會有些嚴厲，對我們的要求比較高，但是不這么做，又有誰會聽呢?不過，魏老師對我們學習知識的掌握性只要哪一題沒理解，就會耐心地和你慢慢解釋，直到你弄明白。
記得在五年級的時候，我對“分數的意義”這塊知識弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開始對我詳細地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習做，直到我把這塊新知識掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺桌上，沒有一個小動作能逃得過她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師看見了，她并沒有點我的名字，只是看著我說要好好聽課。
在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會再管你。記得她曾經說過一句話：“如果你不心掉進了坑里，我會救你，但如果你不爭取這個機會，那我也沒辦法。”這句話說得一點也沒錯，你如果不會學習沒關系，老師會幫助你，一但老師也幫不了你時，你就會像一個爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個地瓜沒用。
魏老師，感謝您對我們辛勤教導，給予我們這么多豐富的知識，謝謝您，祝您開開心心度過每天，您是我最好的老師!