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初中生國旗下的講話演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
我是190班的xx，我給大家演講的題目是《點燃青春之火，成就輝煌人生》。
同學(xué)們，青春無限好，只因沒拼搏。只有釋放青春的激情，才有輝煌的明天。讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個詞，堅持與拼搏!我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。
古往今來，有無數(shù)能人志士通過堅持與拼搏成就了不朽的人生：司馬遷受宮刑后寫成《史記》，姜子牙年邁助武王伐紂，蒲松齡晚年鑄就《聊齋志異》。這些能人志士的成功是與堅持分不開的。
同學(xué)們，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活，你就會有所獲得。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的青少年。我們要抓住金色青春，讓人生留下永恒的光輝!
未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它拼搏，迎接它，盡可能地使它成為現(xiàn)實吧!
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
初中生國旗下的講話演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自xx班的xxx，今天非常榮幸站在國旗下講話，我國旗下講話稿的主題是珍惜時間，不再等待。
當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)使我們熟知的東西，在網(wǎng)絡(luò)上，春節(jié)流行過這樣一句話，就是“讓生命去等待”。這是來自一首流行歌曲的歌詞，卻被很多的年輕朋友去流傳，有的放在qq簽名上，有的放在空間里，自認(rèn)為這句話很有哲理，很有個性。
“讓生命去等待”，為什么要去等待呢？是守株待兔，還是孤注一擲？很顯然，這是一句很無厘頭的話，它的存在沒有任何的意義，更談不上哲理，也談不上個性。當(dāng)然，你可以選擇把它當(dāng)成個性來玩玩而已，千萬別信以為真，當(dāng)做人生的心跳。因為它只是一個莫名其妙的詞語的組合，盡管人們可以用豐富的想象力去填補它，但它的中心意義無非落在等待二字上。
所以，現(xiàn)在我想問：我們有什么理由去等待？有什么理由去等待呢？尤其是對于在當(dāng)今信息大爆炸時代成長起來的青少年們，當(dāng)今的社會，競爭如此的激烈，每一分鐘都是非常難能可貴的，等待了一分鐘就意味著失去了一分鐘，失去一分鐘就意味著要失去很多的東西，比如知識，財富，機會等等一切的東西。失去以后，當(dāng)你回首要再去追回，那就成為了不可能了，因為時間一去不復(fù)返。
記得以前看過這樣一句話：“有智吃智，無智吃力，無力無智，餓得筆直。”這句話很幽默，卻說出了智慧對人生的重要，因為，在社會的任何一個地方，任何一個時代，都沒有任何先天的和后天的才能，可以無需任何努力而得到。因為生活永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲，有了付出才會有收獲，沒有付出，肯定就不會有收獲！
“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言，也是大家都熟知的一句格言，相比前面的那句“讓生命去等待”這句話來說，它是多么的有力啊。要想取得理想的成績，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對大多數(shù)同學(xué)而言，一時的勤奮不難做到，但是難于持久。不如試試“常立志”，我通常只為自己制定一個小目標(biāo)，經(jīng)過努力，珍惜時間，目標(biāo)很快就能實現(xiàn)。
同學(xué)們，切莫等待，因為等待會讓你失去斗志，讓你失去能力，甚至讓你失去機遇。我們不如將等待的時間，用在奮斗上，用在努力上，我相信，我們一定能得到更好的結(jié)果。珍惜時間，別讓生命去等待吧，正像天下沒有免費的午餐一樣，生活是要靠我們的雙手去創(chuàng)造，同學(xué)們，讓我們一起熱愛生命，珍惜時間演講稿，讓我們一起去努力，去拼搏，切莫再等待，我的國旗下講話稿完畢，謝謝大家！
初中生國旗下的講話演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好！
路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽;太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽時，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚?我們曾經(jīng)擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。
我們是奧班的學(xué)生，“沒有最好，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽見為一個問題爭論不休的聲音……但是，“沒有最好，只有更好”，在知識的海洋里，我們永不滿足。在這里，不得不提一下偏科的問題。當(dāng)然，有這個問題的同學(xué)應(yīng)該只是小部分，但這個問題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個不好的現(xiàn)象，但個別同學(xué)因為其他科目在小學(xué)沒打好扎實的基礎(chǔ)，學(xué)起來并不那么得心應(yīng)手。于是，他們把全部心思都放在了數(shù)學(xué)這一科身上，力爭在這一領(lǐng)域創(chuàng)出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個故事給大家，內(nèi)容絕對真實，可能有部分同學(xué)會看過，因為，它就刊登在8月27號的廣州日報上。講述的是一個高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29(并非失手)，而經(jīng)過一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當(dāng)中，都奪得了全班第一名。化學(xué)他一直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個月的時間他就取得了全年級第一，事實突破了他的`想象空間，他的夢想開始遠大。他說，心理學(xué)上有一個名詞，叫“自我實現(xiàn)的預(yù)言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行;如果懷疑自己不行，你就會退步。他還說，“要相信你的最好成績，因為那是你抵達過的境界，如果你相信它，那么你一定會重新抵達那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因為如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會成為你消極的預(yù)言，讓你重演。”
還要說一個問題，就是特色班的評選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒有申報。活潑我們是做到了，似乎還過分了些，但自律呢?紀(jì)律一直是我們的老問題，總是死灰復(fù)燃。其實，我也不想再次提起，因為我知道，大家已經(jīng)聽煩了，聽膩了，并且都知道應(yīng)該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒有想過，課堂上你無心發(fā)出的一句與課堂無關(guān)的話，自習(xí)課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。如果因為你一個人的過錯而波及到了全班，你不覺得內(nèi)疚嗎?大道理我不多說，大家心里都明白應(yīng)該怎么做，但為什么做不到呢，只因為一時的貪玩、一時的失控嗎?我希望，這個學(xué)期，我們可以申報特色班。不管是否評得上，只要我們遞交材料時能夠做到問心無愧，就已經(jīng)是我們的進步了。
有這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子;而此時，一只獅子在深思：明天，當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑!而我們作為人，要做的就是奮斗!古人云：天行健，君子以自強不息。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想共同努力!
新的學(xué)期，就讓我們?yōu)槔硐肱^斗吧!
初中生國旗下的講話演講稿篇四
大家好！
時間像陀螺一樣飛，歲月像流水一樣無情。隨著三年時間的流逝，大家逐漸從無知的學(xué)生變成了青澀的少年。我們一起走四季，分享知識，收獲成長。但是這一切都將沉入美好的回憶中，從現(xiàn)在開始，所有人都將揚帆駛向人生的另一個美麗的港口。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、希望）此時此刻，回顧過去的3年年初中期的生活、與師傅的感情和同學(xué)的歲月，我們都難以抑制內(nèi)心的興奮，哀愁之情油然而生。（莎士比亞，哈姆雷特，離別）。
首先，我代表xx年全體畢業(yè)班學(xué)生，感謝老師三年來對我們的艱苦教育和培養(yǎng)。（大衛(wèi)亞設(shè)，northern exposure（美國電視），學(xué)習(xí)）三年來，如果中學(xué)生長得像星星，零星地分散在我們回憶的每一個角落，老師就是那個深邃的宇宙。（威廉莎士比亞、哈姆雷特）星星更加耀眼，這就是它的突出之處。在學(xué)習(xí)中，我們所有的進步都會讓他們高興，我們所有的錯誤往往會侵蝕他們。約翰肯尼迪，學(xué)）他們有時可能太嚴(yán)格，但日夜辛苦，為我們付出了他們生命中的三年，這一切都是為了我們，讓人生道路走得更平坦，更順利。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、生活）我們知道大方，三中的老師都很優(yōu)秀，他們才華橫溢，富有獻身精神，值得我們尊敬和感謝。
有句話說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們懷著興奮和仰望的心情進入校門，三年來，我們在這個知識的圣殿和培養(yǎng)人才的搖籃里感受到了她的溫暖和豐富。三年的時間，一千多頁的喜怒哀樂如此倉促地翻轉(zhuǎn)，它卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的場面。其中有年輕、輕浮、無知、青澀失敗的經(jīng)歷、摩西頓成熟的感悟和無止境的成功之旅。三年的'生活，我們匆匆而過，但又充實又美好。我們流了汗，但伴隨著笑聲。我們踩著荊棘，卻能聞到花香。三年來，我們和三重一起長大。這里就是我們溫暖的家在這個歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧一次又一次地創(chuàng)造了輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨的中學(xué)生活。在此，我以感激的心情，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學(xué)，向他們送上我們最真誠的祝福！
世界上沒有不散的宴席。此時此刻離別重新開始，但離別也同樣美麗。因為那是愉快聚會的序曲！到時候我們可能會哭，但不要在意。有人說這是青春的見證。就是那個。讓我們擁有回憶，懂得珍惜。其實不怕離別。可怕的是我們忘記了自己。每一分鐘，每個人都要盡最大努力。我相信我們會用我們自己。行動表明我們大方有資格成為三中優(yōu)秀畢業(yè)生，我們將一起興風(fēng)作浪，勇往直前，實現(xiàn)上自己名牌學(xué)校的夢想。約翰肯尼迪。
我們都在說：“天生的我一定有用！”堅信。“現(xiàn)在我們將面臨一個不同尋常的時刻。這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴(yán)而充滿希望的時刻。它可能很難，但要知道，在我們最困難的時刻，就是我們接近成功的時候，這就是我們“有用的時候”。期中考試在即，英雄弓，箭在弦上。萬事俱備，只欠東風(fēng)。孩子們！號角響起，整理行裝，擁有最銳利的頭腦，懷著最細膩的心，緊握最有力的拳頭，相信自己的實力，相信自己的犧牲，自信地沖鋒！成為自己的主人掌握自己的命運。讓六月的驕陽帶著我們痛苦的微笑！
最后，我希望老師們健康，工作順利。祝同學(xué)們在高中入學(xué)考試中取得滿意的成績，用你們燦爛的微笑迎接明天的新曙光。
謝謝大家！
初中生國旗下的講話演講稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
“又是一年春草綠，依然十里杏花紅”。我們帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新的憧憬，對新學(xué)期的向往，又回到了學(xué)校，站在了新的起跑線上。一日之計在于晨，一年之計在于春。面對冉冉升起的五星期紅旗，我們是否有所感想、有所思索，新學(xué)期要有新的目標(biāo)、新的起點，希望同學(xué)們能從新學(xué)期開始，從今天做起，做一個有理想的人，還要有坦蕩做人，積極進取，富有激情、樂觀向上的人生態(tài)度。
新此機會我提幾點建議和大家共勉：
我們每一個人，都要重視學(xué)期的開始。老師會認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好教學(xué)，給學(xué)生以信任感。學(xué)生要把假期中玩的心思收回來，專心聽課，按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意交通安全，行為安全，實現(xiàn)良好開端。
要樹立自信。有位教育家說過：要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這就足以說明自信心對于一個人成長的重要性。老師，先要自信，才能他信。才能做到恪守師德，提高師能，鍛煉師魂，“潛下身來教書，靜下心來育人”，“嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)、立德、樹人”。學(xué)生要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”！堅信付出總有回報，一分辛苦一分才，一分耕耘，一分收獲。
要勇于挑戰(zhàn)自我。教育質(zhì)量始終是老師的生命線；作為學(xué)生，青春少年無價，為了使自己的少年時代、青春年代無悔，我們一定要好好把握現(xiàn)在，勤學(xué)苦練，不斷完善自我。
作為學(xué)生要常懷感恩之心。感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩教師的教育關(guān)懷，感恩同學(xué)的體貼、合作，感恩社會的幫助、和諧。讓我們做一個有愛心的人，愛自己，愛老師，愛他人，愛學(xué)校。特別是初三的同學(xué)，你們是全校同學(xué)的榜樣，今天你們以學(xué)校為榮，明天母校因你而驕傲。希望你們志存高遠，加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以良好的作風(fēng)和習(xí)慣，為母校留下最美好的記憶。作為每一位學(xué)生，青春年少，風(fēng)華正茂，愿你們好好把握每一天，勤學(xué)苦練，不斷完善自我。父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有讀書！拿出實際行動，以一顆感恩之心，爭當(dāng)一名合格、優(yōu)秀的學(xué)生。讓老師放心，讓家長放心。
新的一學(xué)期，同學(xué)們要進一步遵紀(jì)守法，維護學(xué)校形象，講文明、懂禮貌，保持校園整潔，不亂扔垃圾和雜物。要自覺鍛煉身體，提高科學(xué)文化水平，努力做一個德、智、體等全面發(fā)展的好學(xué)生。
最后，祝全體老師工作順利，萬事如意！
祝全體同學(xué)健康成長，學(xué)習(xí)進步！
我的演講完了，謝謝大家！
初中生國旗下的講話演講稿篇六
老師、同學(xué)們：
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至盡還被人們廣為傳誦。“孔融讓梨”的故事是家喻戶曉，婦孺皆知。
在生活當(dāng)中，你們扮演著不同的角色，有著不同的身份。對老師來說，你們是學(xué)生；對父母來說，你們是兒女；對國家來說，你們是一位小公民。你們的身上寄托著父母、老師、祖國的希望。作為一位光榮的小公民，那怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)，而禮貌和道德是互為表里的，禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵。因此，我們要認(rèn)清該做與不該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次我們要遵守紀(jì)律，文明有禮。有句名言是這樣說的：“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”的確，良好的習(xí)慣能架起我們成功的通天之路！為了爭做一個文明守紀(jì)的小公民，從身邊的小事做起，我們必須“從自我做起，加強自護自律，爭做文明雛鷹。”例如，在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)；每天進校門，對值日的同學(xué)點頭致意，平時見到老師和客人主動問好，這是尊重別人的表現(xiàn)；在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘，見到懷抱嬰兒的母親主動讓位，這是對他人的尊重和關(guān)愛；誠實守信，助人為樂，主動幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)……讓我們行動起來，去做文明有禮的一代新人！
1、校園內(nèi)不追跑打鬧。樓道及教室不進行各種體育活動，右行禮讓，上下樓時不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止事故的發(fā)生。
2、注意體育課及課間的運動安全。體育課聽從老師管理，按照老師要求，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。
3、注意飲食安全。不吃三無食品（無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期），不買無照商販?zhǔn)称罚A(yù)防食物中毒。
4、注意交通安全。上下學(xué)時學(xué)校門口人多車多，過路時要特別小心，眼觀六路，耳聽八方，防止意外事故的發(fā)生。
珍愛生命，相信你們一定會珍惜人生中最為寶貴的年華，用智慧、勤奮與美好的心靈，在這塊沃土上吸取豐富的營養(yǎng)，健康成長，愉快生活。讓生命的一泓清泉，永流不息。
初中生國旗下的講話演講稿篇七
各位老師，各位同學(xué)，大家早上好！我是604班的楊樹。今天我國旗下講話的主題是關(guān)愛殘疾人。
同學(xué)們，本周有一個特殊且重要的節(jié)日，就是12月3日，“國際殘疾人日”。對殘疾人來說，肢體上的殘缺既成事實，無法改變，可是卻沒有什么力量能阻擋他們擁有美麗的夢想，并為了這份夢想而努力拼搏。
當(dāng)我們每天迎著朝陽，走向光明的人生的時，你可曾想到在我們周圍有一群人確實需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階；當(dāng)我們和家人齊聚電視機旁，共同欣賞每一個精彩節(jié)目，對劇中的情節(jié)津津樂道時，你可曾想起周圍還有一群人卻連聆聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。這些殘疾人的生活，較之我們，是那樣的艱苦！面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。 由于生理、法律和社會方面的障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受政治、經(jīng)濟、社會和文化等權(quán)利。這種現(xiàn)象長期以來一直未能受到社會的足夠重視。1976年，為喚起社會對殘疾人的關(guān)注，聯(lián)合國大會宣布1981年為“國際殘疾人年”，并確定了“全面參與和平等”的主題。1982年12月，第37屆聯(lián)大通過了《關(guān)于殘疾人的世界行動綱領(lǐng)》，宣布1983年至1992年為“聯(lián)合國殘疾人十年”，同時呼吁世界各國及國際組織積極開展活動，增進人們對殘疾人的理解和尊重，改善殘疾人的生活狀況，使他們享有參與社會的平等機會。
當(dāng)然,他們畢竟不如我們行動自如,所以我們也應(yīng)該給予他們一些關(guān)愛:給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量,給他們讓一個車上的.座位只需你付出站一會兒的辛苦.愛護他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點彎路的時間.讓我們從身邊做起,從小事做起,從一點一滴做起,理解殘疾人,平等對待他們,給他們更多關(guān)愛和幫助,讓他們與我們共享美好生活!
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第18個國際殘疾人日到來之際，讓我們再次關(guān)注殘疾人的生活。從挪開盲道上的障礙物，到學(xué)習(xí)一句表達問候的手語，再到耐心聽完智障人的艱難表述??讓我們用溫暖的手握起殘疾朋友的手，將真誠的心貼近殘疾朋友的心，讓和諧之音回響得更深遠。
謝謝大家！
初中生國旗下的講話演講稿篇八
親愛的同學(xué)們下午好!
在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!所以，為了使你更加強大，學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)會成就你的夢想，會使你的夢插上騰飛的翅膀。
我最喜歡坐在講臺上，看你們做作業(yè)，那時的你們是那樣的認(rèn)真，那樣的投入，感覺認(rèn)真做事的你們真的好有魅力，渾身都散發(fā)著努力的光暈。認(rèn)真學(xué)習(xí)的人是最值得尊重。想要更有氣質(zhì)嗎，想要更有內(nèi)涵嗎，想要更有魅力嗎，努力學(xué)習(xí)吧。
我經(jīng)常和我班的一些牛人聊天，所謂的牛人就是平時不做作業(yè)也偶爾會考高分的人，也可以叫投機取巧的人們，天上掉餡餅的時候，也許他準(zhǔn)備好了筐子，可是你能保證天上永遠下餡餅嗎，不能，只有擁有真本事的人，真金不怕火來煉，這樣才不會考運氣吃飯。你說學(xué)習(xí)無用，那什么有用，不學(xué)習(xí)，你會什么，不學(xué)習(xí)，你有什么，不學(xué)習(xí)，未來在哪里，不學(xué)習(xí)，一切都是空中樓閣。
有個木桶原理，即短板決定盛水的多少。同樣，在人生中，你的弱點就會決定你未來的發(fā)展，能改正的叫缺點，永遠克服不了的叫弱點。那么同學(xué)們學(xué)習(xí)是你的弱點嗎，你們會讓學(xué)習(xí)成為自己的弱點嗎，對，不是，那么就讓學(xué)習(xí)成為你的武器，成為你通向未來的橋梁吧，學(xué)習(xí)無敵，加油!
初中生國旗下的講話演講稿篇九
老師們，同學(xué)們！作為一名政治教師，我深知文化這個概念太大，太深。所以，我從一個小角度去闡釋一下我們?yōu)槭裁匆^承傳統(tǒng)文化。
我先列舉一些我們司空見慣的俗語。
我們常說三個臭皮匠頂個諸葛亮，但又說三個和尚沒水吃；我們常說瘦死的駱駝比馬大，但還說拔了毛的鳳凰不如雞，我們常說錢不是萬能的，但還說有錢能使鬼推磨，我們常說萬般皆下品唯有讀書高，但還說百無一用是書生；我們常說善有善報，惡有惡報，但也說人善被人欺，馬善被人騎。
這些俗語不乏辯證思想，但因其極端性和相斥性會導(dǎo)致我們國人耿直卻又圓滑，坦誠卻又世故，講實惠卻又勢利眼，尚禮儀卻又少公德，美節(jié)儉卻又喜排場，燒香算命卻又缺宗教，知足常樂卻又夢想一夜暴富。我想這些模糊文化的長期侵襲，正是我們?nèi)松Щ蟆⒚悦！⒚堋⑷狈π腋８小⒉恢肷踔辆穹至训母粗弧τ谖覀儗W(xué)生來說，不管你是90后還是00后，不管你接受多少現(xiàn)代或西方教育，中國的文化基因已經(jīng)滲透在你的血液里，你不可避免的會染上你父輩的精神傷寒。那么我們提倡傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是幫我們現(xiàn)代人逐本追源，讓符合我們這個時代的好的傳統(tǒng)文化去預(yù)防或治療我們的心里迷茫癥，去彌補信仰的缺失，去讓我們中國人更有歸屬感，最起碼能讓別人在人堆里一眼就能分清你是中國人還是日本人。
上周六是國家公祭日，我想這不僅僅是個政治事件，更是個文化事件。它是向國人宣告我們受的屈辱，更向世界宣告那個時代的一去不復(fù)返！文化要傳承先需要反省、批判，先承認(rèn)我們的苦，我們的虧，我們的弱才能真正樹立起文化自覺與自信，才能選擇傳統(tǒng)文化的正宗去指導(dǎo)我們、小、影響我們，起碼能讓我們抓住傳統(tǒng)文化的主流去指導(dǎo)我們的人生。