在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
正確看待自己認識自己篇一
（1）社會環境影響個人。
（2）什么是社會？
教學重點
（1）社會環境影響個人。
（2）要善于認識自己。
（一）社會的概念
【思考深化】共青團、少先隊都是一種組織，他們也可以稱為社會嗎?為什么?
（二）個人是社會的成員，人們的生活離不開社會
社會是一個群體組織，是人們生活的共同體。社會最基本的要素是人，人是社會的細胞，社會和人是一個統一體。沒有個人就談不上有社會，沒有社會個人則不能存在和發展。
人的思想、情感和心理的產生與變化也同社會緊密相連，受社會的影響和制約，一個國家、一個民族甚至一個地區的社會心理是通過這個地區的每一個人共同表現的。社會中的共同心理現象，如輿論、氣氛、風氣、風俗、傳統等。個人受社會群體影響形成心理現象。個體心理受自然規律制約和社會規律制約。
【思考深化】人的生活離不開社會，社會能不能離開人?
（三）社會環境影響個人的表現
【思考深化】你周圍的社會環境對你的影響，哪些是積極影響?哪些是消極影響?
前沿觀點探求
腐敗現象對青少年心理健康的影響
社會影響有積極影響和消極影響，在消極影響方面，腐敗現象對青少年心理健康的影響是不可忽視的。青少年常知的腐敗現象有貪污、行賄受賄、大吃大喝、走后門、徇情枉法等等。腐敗現象對青少年心理健康的影響主要表現在三個方面：一是對美好理想的追求與現實之間的存在的差距感到困惑和懷疑而產生消極處世的心理；二是在腐敗行為得手后又暫時懲治不力會產生對社會現象的痛恨心理；三是在腐敗現象的存在與部分人生活困難的對比中產生對金錢的強烈追求心理。這些都是不健康的心理狀況。這些心理狀況如果得不到及時有效的消除，就會直接影響青少年世界觀、人生觀的形成，也會造成社會潛在的不良隱患。消除這些不健康心理一定要提高正確認識社會腐敗現象的能力和自覺性，正確對待社會存在的各種現象，分清主流和支流，不斷培養和增強社會責任心；明辨是非，對的去學，去做，錯的不去學，不去做，努力提高自己的政治覺悟和道德水平，以自己的行動促進消除社會的腐敗現象。
正確看待自己認識自己篇二
馬云說，如畢業于名校，就用欣賞的眼光看待別人，如果畢業于三四流學校，就用欣賞的眼光看看自己，為什么？我認為，不同的位置有不同的做法，應該正確看待自己。
當一個人處于高位，驕傲自滿的時候會怎樣？數家大企業，由輝煌轉為破產，只因為瞧不起后生，不跟隨后生時代的腳步，最后被時代拋棄，落后于曾看不起或不在意的人，原因很簡單，他們僅欣賞自己，眼光放在自己身上，而從未放在別人身上。
而當一個人處于略微自卑的位置，從不把欣賞放在自己身上，而是放在比自己優秀的人身上時，他又會怎樣？愈發自卑，愈發無自信，無非兩種可能罷了。從此可見，正確定位，以事業的方式看到自己是應當的。
當生活在農村的學生來到城市中讀書會有怎樣的狀態？只看到其他人的優秀，而忽略自己的優秀，不去欣賞一下自己的閃光點，以致自卑，感覺低人一等，沒有前進的動力，應該學會欣賞自己，發現自己身上他人所未擁有或少有的品性和東西，最終如馬云一般，以三四流的`學校畢業文憑，走到如今身價數百億的阿里巴巴ceo的位置。
若身處低處，不如放開自己，給予自己的枷鎖，用欣賞的眼光看自己，欣賞自己，而不是一直羨慕他人，而不去嘗試讓自己成為所羨慕的人。
正確看待自己認識自己篇三
每一天都在看自己，而后在某一個時刻突然停下來，再認真的看看自己，那是自己嗎？為什么自己看起來那樣的陌生呢？我佇立在鏡子前，一次次的看著自己，只為了在這個陌生而又熟悉的面孔中，看清自己，看清一個真正的自己，更加深刻的去認識自己、了解自己。
在這個繁華而浮躁的社會里，多少人為了追逐所謂的名與利，而一次次的迷失了自己，看不清真正的自己更不能說真正的認識自己。內心的世界極度貧瘠，在茫茫的人海中隨波漂流，不知道自己真正想要的是什么，自己內心追求的是什么。
每一次的夜深人靜，每一次的獨自相處，都是了解自己、認識自己的最好機會。只可惜這個世界的步伐太快，太多的人為了能一直跟隨世界大潮的步伐，在追求所謂的自己想要的生活上，從未停止，迷失了自己的方向，更不用說去認清看清自己。
?時間是不會等人的，也許我們會在某一個時刻的迷失了自我，看不清自己，但是卻不要永遠就這樣迷失了自我，看不清自己。認識自己，看看內心深處的自己，何為“內心”，在里面的自己，一個真正有思想有靈魂的自己，不要被外表的自己而迷惑，看不清自己了。一輩子也許說長也長，說短也短，為何不在有限的年華里追尋自己想要的美好事物呢。世界是如此的美好，只可惜太多的人蒙閉了雙眼，看不到其美好罷了！因為他們得到的不是自己想要的！
不要因為走得太遠，而忘記了自己為什么出發！沒事的時候，多看看自己，看看是否依舊認識自己，依舊是曾經的那個自己。路還很長，多認識認識自己。
正確看待自己認識自己篇四
如何看人的問題（包括看自己），既是一個個性修養問題，也是一個哲學問題，在認識上是個人修養和世界觀的問題，在方法上屬于哲學問題。怎樣正確地看待自己、看待別人，不是一件小事，也不是一種個人行為，作為一個群體，處理好看待自己、看待別人的問題是一件大事，是一個人事業能否成功必不可少的組成部分，是一個團體能否團結協作，充滿活力的重要內容。看待自己與看待他人的關系處理好了，就會創造一個適合自己干事業的良好人際環境，就會形成一個團結協作，氣氛祥合、堅強有力的集體；兩者關系處理不好，不僅會給自己成長進步帶來一些不必要的羈絆，給自己思想造成一些人為壓力，也給集體大家庭帶來許多不和諧的因素。
一是采取“換位思考法”。就是在考慮問題的時候，要注意站在不同的角度先觀察，后下結論，下結論前先進行三種假設：認為自己好的方面，放在他人身上看看是否得到你的認可；以為自己不足的地方，也放在他人身上比一比，看看是不是恰當。因為有時候看自己經常忽略大的問題，而撿一些輕微的，不及皮毛的東西。實際上自己的問題自己最清楚，往往是自欺欺人，弄小聰明，總認為別人不知道。在這種時候，你就設想一下，假若別人這么辦你會怎么看。認為別人不足的地方，也放在你的身上來衡量一下，分析一下能否給予理解。用這三種假設的方法，進行“換位思考”、“將心比心”，就會使自己的行為有所收斂，別人的行為也能得到理解。大家在看《還珠格格》電視劇的時候，都可看到封建皇帝乾隆在教育自己的皇后時也經常說一句話：“幼吾幼人之幼”，意思就是愛護自己的孩子時也要想到別人的孩子，不能以維護自己孩子的利益而剝奪了別人孩子的利益。
二是看自己要多看問題，多找差距，在不斷地改進錯誤中求得進步。當前，有的人看自己成績多，看問題少；看進步多，看不足少。往往是講成績頭頭是道，甚至是別人的成績也往自己身上拉。講問題時一帶而過，既使講了一些也多強調客觀因素。抱有這樣的觀點，既阻礙了自己的成長進步，也得不到別人的認可。
首先要正視自己的缺點和毛病。特別是個性的缺點和毛病，工作上存在的問題容易覺察，也容易被別人發現，在進行批評幫助時，大家也能指出并得到改正，但個性方面存在問題有時就不好說了。別人不敢講，自己又認識不到，時間一長就不好辦了。喬冠華一句名言：性格決定命運，講的就是這個道理。俗話說：江山易改，本性難移。個性方面存在問題不太容易改，有的`可能一直帶到墳墓，有這樣問題的往往是工作干的越多，出錯也就越多。我們可以回憶自己所走過的經歷，個性比較強的人，不干工作沒有問題，工作越多出現問題也越多。沒有個性的人就無所謂了，干多干少都不會有大錯，最多是個錯、忘、漏。克服個性不足，就要加強思想道德修養，控制自己的欲望，這個欲望包括經濟利益、政治利益、權力女色等方面的欲望。個性常常與道德聯系在一起，僅僅是脾氣不好，是沒有多大問題的，只要品德好，處事公道，就是對人發點脾氣別人也能理解。為了滿足個人欲望而表現出的個性就很危險了，比如：有的愛弄小聰明，有的愛搬弄是非，有的愛貪點便宜，有的愛打小報告、告小狀等等，這些方面表現出的個性就很危險了。
其次是正確看待自己的優點和長處。對自己取得的進步，做出的成績，被領導和大家所接受的，要特別地珍惜，不斷地發展，形成持久的共識。不能把自己取得的一點成績當作一種資本，到處炫耀，生怕別人看不見不知道。一朵鮮花生命力有限，將它插在頭上長年不拔，就形不成一種美感。這就是說取得了成績后，要謙虛謹慎，不要把自己看得過重，更不能居功自傲。更何況成績取得與領導和大家的支持、關懷、幫助是分不開的。愛因斯坦有一句名言：“我之所以比別人看的遠，是因為我站在別人的肩膀上。”我們生活在一個大集體中，提倡的是團結共事，而不是西方式的個人英雄主義。所以，當自己取得成績時，千萬不要忘了有領導的支持，有同事的幫助。只有這樣，在今后工作中才能進一步得到大家的支持和幫助，你也才能干出更大的成績，取得更大的進步。
第三要切忌用自己的長處比別人的短處。說別人的短處頭頭是道，說自己的缺點輕描淡寫，說別人的優點一帶而過，說自己的優點長篇大論，這是做人之大忌，千萬要引起注意。
第四是要努力實現自我感覺與別人的看法相一致。做到這一點很不容易，就連封建皇帝武則天身后也只立了一塊無字碑，雖然功過任由后人評論，但自己沒有勇氣去承認。小平同志公開講，自己成績與缺點是三、七開甚至四、六開，這當然是一種比較謙虛的說法，這也說明了小平同志對自己看的比較準。金無足赤、人無完人，道理大家都懂，但真正衡量一個人，卻不是很容易，原因就是自己的看法與別人終究是不相同的。
正確看待自己認識自己篇五
義務教育《思想品德》七年級（廣東教育版）
《認識你自己》教學案例
一、 課標指導下的本課內容的基本理念
初中學生逐步擴展 的生活是構建本課的基礎；幫助學生做負責任的公民，過積極健康的生活是本課的追求；堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考，積極實踐相統一是本課遵循的基本原則。為了更好的實施這一宗旨，我在教學設計中努力做到：重新整合教學內容；改變教學方式和學習方式；調整師生關系；面向全體學生。
二、 教學目標?
1. 情感、態度、價值觀目標：通過學習，樹立積極的自我概念，正確對待自己和別人的評價，認清和挖掘自己的優缺點。
三、 教學重難點
重點：認識自我的重要性
難點：如何認識自我
四、 整體教學設計思路
（一）創設情景，興趣導入??
同學們，當我們進入中學，迎來的是色彩斑斕的青春時代。有歡樂有期待也有困擾。同時會更加渴望了解我們自身以及別人。在這個單元，我們將思考自己將是什么樣的人，如何解決青春期的煩惱以及如何處理同異性同學之間的關系。在學習新的知識之前。讓我們一起來唱一首歌曲。
活動一：
播放《super star》vcd。同學們一起唱，跳都可以。（通過這首學生熟悉且節奏明快的歌曲，活躍課堂氣氛，激發學習熱情）
課件展示：你主宰，我崇拜，沒有更好的辦法。我只愛你，you are my super star。
請問大家 ，知道super star的意思嗎？（提出主要詞語，引出下文）它的意思就是超級星星，就是，成功。s.h.e就是超級明星。同學們，是不是我們就只能永遠被別人主宰崇拜別人呢？我們可不可以讓別人來崇拜我們？當然可以。同學們，其實你們每個人都可以做你們自己的supter star。只是，這不是在這里說說或者唱唱就可以做到的。這可是艱辛的萬里長征。現在我們就要來踏出這第一步。（提出主題）
出示課題：認識你自己
（二）自主探究，獲知明理
活動二：
課件展示名人事例，看完之后小組討論。（從正面說明認識自我的重要性）
要成功，先得認識自我
小象的故事：（從反面說明認識自我的重要性）
針對學生的回答，老師進一步引導得出結論：一切成就，均始于一個意念，認識了自我，就算是成功了一半。（讓學生明白認識自我的重要地位）
能否成功取決于正確的認識自己。怎么才能正確的認識自己？接下來我們就來看看可以從哪些方面來認識我們自己。（引出認識自我的途徑）
活動三
給自己畫像。（自我探索來認識自己）
寫好之后，按生理心理和社會三類來分類。
小辭典展示三個自我的含義。
計算出它們分別所占比例。算出百分比，以“切蛋糕”的形式畫出。
課件展示如何切蛋糕。
組織同學之間的互相分享；（與他人比較來認識自我）教師對學生的“蛋糕”要予以積極的回應。讓學生展示自己的蛋糕。同時提問，引導學生思考在自我的描述中，欣賞自己的哪些方面，覺得有待改善的或不太滿意的是哪些方面。說出具體的理由。（讓學生認識自己的優缺點）
小結：自我是內在與外在完整統一的結合。不能只偏重一個方面。
同學們，想不想知道你在別人眼里又是什么樣子呢？看看跟你自己眼中的你，是不是一樣的呢？接下的活動是：（傾聽他人評價來認識自己）
活動四：給同桌寫評語
請用三句話評價自己的同桌。然后相互交換，說說自己的感受。（讓學生明白如何對待他人的評價，學會冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。使學生掌握認識自己的方法）
小結：同學是鏡子，照出我們自己看不到的地方。從不同的角度，會看到不同的自己。角度越多，個人對自己的認識就越全面。只有全面的認識了自己，才會更好的取長補短。完善自我。取得成功。
活動五、配樂詩朗誦
老師寄語：如果你不能做到最好的一名，那你只需要，做好你自己。（強化學生對自我的認同度，增加對自我的滿意度）
（三）歸納小結，指導實踐
同學們，認識自我，就是新的開始。一口不能吃一個胖子，一堂課不能解決所有的問題。你們要走的路還很漫長。說得好不如做得好。要能把學到的知識應用于實踐。大家下去之后呢，可以給小組里的每一個同學都畫畫像寫寫評語彼此來一次真誠愉快的溝通。老師相信，你們每個人都會是你們自己的superstar.最后，讓我們再次借用super star來結束這節課。
正確看待自己認識自己篇六
在古希臘神廟的柱子上刻著這句話，“人啊,認識你自己!”這是由太陽神阿波羅說過的話,意即認識到自己的真正價值。 雅典著名的哲學家蘇格拉底總是自稱一無所知。他的名言就是：認識你自己。
這句話其哲學意義在于：由強調知識的作用，從而強調人的地位，是人文主義的體現。他認為人必須具有知識，才能達到善；無知是一切罪惡的首要根源。他把道德和知識合二為一，認為道德行為必須以知識為基礎，最高的知識就是對“善”這個概念的認識，而善包括健康、財富、地位、榮譽以及正義、勇敢等美德。
蘇格拉底圍繞人的精神修養提出哲學命題，比如什么是幸福、美德、真理、正義等，其中貫穿一個主題就是說服人們不要專注于對身外之物的追求，而應去改造自己的靈魂，追求真理和智慧，成為道德完善的、真正的人。 看似淺顯易懂的話包含著令人深思的玄機。
認識，認知，有誰會說我不了解我自己，話說回來，每個人又能了解自己多少？人的眼睛是向外看，向遠處看，向不可知的前方看，對于自身、腳下的情況卻不能道出個一二，我們會輕易地說出別人的優、缺點，會說出某事件的前因后果，而我們自己的長短處、秉性，是說不出來的,更別去提自我價值的實現。
古人云：“知恥而后勇。”是說感受到了恥辱就會變得勇敢。什么情況下才會這樣？是在一個人清醒地認識到自己的不足所帶來的羞辱感！
認識你自己，才會量力而為。所謂知己知彼，百戰不怠，前提就是知己。做事掂量自己的能力，沒有金剛鉆，休去攬瓷器活。在能力范圍內，這又叫作“有為，有不為。”
認識你自己，才會傾力而為。與其費力掘十口淺井，不如費力專注于掘一口深井，畢其全力于一役，作事業沒有不成功的。
認識你自己，就不會因微小成功，沾沾竊喜。須牢記尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人，沒有最好，只有更好。
正確看待自己認識自己篇七
初中學生逐步擴展 的生活是構建本課的基礎；幫助學生做負責任的公民，過積極健康的生活是本課的追求；堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考，積極實踐相統一是本課遵循的基本原則。為了更好的實施這一宗旨，我在教學設計中努力做到：重新整合教學內容；改變教學方式和學習方式；調整師生關系；面向全體學生。
二、 教學目標?
1. 情感、態度、價值觀目標：通過學習，樹立積極的自我概念，正確對待自己和別人的評價，認清和挖掘自己的優缺點。
三、 教學重難點
重點：認識自我的重要性
難點：如何認識自我
四、 整體教學設計思路
（一）創設情景，興趣導入??
同學們，當我們進入中學，迎來的是色彩斑斕的青春時代。有歡樂有期待也有困擾。同時會更加渴望了解我們自身以及別人。在這個單元，我們將思考自己將是什么樣的人，如何解決青春期的煩惱以及如何處理同異性同學之間的關系。在學習新的知識之前。讓我們一起來唱一首歌曲。
活動一：
播放《super star》vcd。同學們一起唱，跳都可以。（通過這首學生熟悉且節奏明快的歌曲，活躍課堂氣氛，激發學習熱情）
課件展示：你主宰，我崇拜，沒有更好的辦法。我只愛你，you are my super star。
請問大家 ，知道super star的意思嗎？（提出主要詞語，引出下文）它的意思就是超級星星，就是，成功。s.h.e就是超級明星。同學們，是不是我們就只能永遠被別人主宰崇拜別人呢？我們可不可以讓別人來崇拜我們？當然可以。同學們，其實你們每個人都可以做你們自己的supter star。只是，這不是在這里說說或者唱唱就可以做到的。這可是艱辛的萬里長征。現在我們就要來踏出這第一步。（提出主題）
出示課題：認識你自己
（二）自主探究，獲知明理
活動二：
課件展示名人事例，看完之后小組討論。（從正面說明認識自我的重要性）
要成功，先得認識自我
小象的故事：（從反面說明認識自我的重要性）
針對學生的回答，老師進一步引導得出結論：一切成就，均始于一個意念，認識了自我，就算是成功了一半。（讓學生明白認識自我的重要地位）
能否成功取決于正確的認識自己。怎么才能正確的認識自己？接下來我們就來看看可以從哪些方面來認識我們自己。（引出認識自我的途徑）
活動三
給自己畫像。（自我探索來認識自己）
寫好之后，按生理心理和社會三類來分類。
小辭典展示三個自我的含義。
計算出它們分別所占比例。算出百分比，以“切蛋糕”的形式畫出。
課件展示如何切蛋糕。
組織同學之間的互相分享；（與他人比較來認識自我）教師對學生的“蛋糕”要予以積極的回應。讓學生展示自己的蛋糕。同時提問，引導學生思考在自我的描述中，欣賞自己的哪些方面，覺得有待改善的或不太滿意的是哪些方面。說出具體的理由。（讓學生認識自己的優缺點）
小結：自我是內在與外在完整統一的結合。不能只偏重一個方面。
同學們，想不想知道你在別人眼里又是什么樣子呢？看看跟你自己眼中的你，是不是一樣的呢？接下的活動是：（傾聽他人評價來認識自己）
活動四：給同桌寫評語
請用三句話評價自己的同桌。然后相互交換，說說自己的感受。（讓學生明白如何對待他人的評價，學會冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。使學生掌握認識自己的方法）
小結：同學是鏡子，照出我們自己看不到的地方。從不同的角度，會看到不同的自己。角度越多，個人對自己的認識就越全面。只有全面的認識了自己，才會更好的取長補短。完善自我。取得成功。
活動五、配樂詩朗誦
老師寄語：如果你不能做到最好的一名，那你只需要，做好你自己。（強化學生對自我的認同度，增加對自我的滿意度）
（三）歸納小結，指導實踐
正確看待自己認識自己篇八
經過了1個月左右的時間讀《認識自己 接納自己》這本書和集體討論學習后，讓我從這本書中看到自己那些方面可以改變的，而那些方面卻無法改變，是自己必須接受的，而這本書，可以幫助我們把有限的時間和精力集中在那些能夠改變的特性上，并在此基礎上找到一條自我提升的最有效途經。讓我們做出最明智的改變。
《認識自己 接納自己》此書一共分為4個部分：
"識時務，盡人事"
在此章節中，我們學習到了，什么能改變，什么不能改變，人的一生中，"認識自己" 對任何人來說都很重要的，這不僅是一種自我認識或自我意識的能力，其實我們最需要了解的就是自己，最難了解的也是自己，這本書教會我們如何更好地認識自己，每一個人都是一樣，想要取得成功，除了付出加倍的努力以外，還要找到一條適合自己的道路，當你清楚自己以后，才能揚長避短，認準目標，抓緊時間把自己的工作做好在事業上取得好的成績。
"如何與壞情緒相處"
在此章節中，讓我們了解到什么是"焦慮", 如何減少生活中的焦慮，還可以測測自己有多焦慮，我測試出來16分，焦慮也是比較明顯的，但是我們可以用書中提到了"漸進式放松訓練"和"冥想",來減少焦慮，學習后，我也嘗試著每天抽20分鐘時間來做一做"冥想",讓自己放松下來。相信堅持下去，一定會有好的效果。
"如何善待壞習慣"
通過"無休無止的減肥"及"讓人欲罷不能的酒精"的案例，讓我們看到我們在生活中的不好的壞習慣， 其實每一個人都有自己的壞習慣，但"善待"壞習慣，并不是說讓"壞習慣"進行下去，而是我們可以從這些壞習慣中看到自己可以去改進的，比如節食減肥，并不健康，體重會反彈，為了我們的健康，我們可以選擇運動，雖然體重沒有明顯的改變，但身體感覺更輕松，精神也會更好，運作對身體也是非常有益的。常識一些改變，會有意想不到的效果。
"勇敢改變，坦然接受"
通過案例告訴我們，在這個世界上，我們不可能事事順心如意，總會有很多殘酷的事實，我們無法回避，無法選擇改變的，所以，我們應該有勇氣改變你能改變的，平靜地接受你改變不了的。就像現在我們崗位是班組長，天天跟員工打交到，每一個員工也有優點和缺點，而有些是我們永遠無法改變的，那我們可以換一個方法去接受她，欣賞她，不要總是看到她的不足，在這次勞動競賽中，我們班有一位員工平時產量很高，績效也不錯，但剛開始勞動競賽時不愿意去營銷，覺得怕影響產量，怕用戶不訂，怕影響解決率滿意率，怕失敗，我處跟員工好好溝通，讓員工向班止的標桿員工學習，每天訂目標，記錄辦理量，告訴員工公司今后的方向，這個是我們無法改變，只有自己先去適應，讓會做得更好，不要怕失敗，又給員工算了一下賬，員工如一個月有4500個產量，每個用戶推9要優惠，成功一半，就可以達到1125元，再加其它的一個下來應該隨便上1500,當7月營銷數據發出后，她營銷了1600多元，達到到目標值，員工也非常高興，不僅沒影響指標，還掙了獎金，之前員工沒有認清自己，認為自己不行，那么我們作為班長，就要給員工幫助，也要給員工方法，給員工信心，讓員工認清自己后，勇敢去完目標值，勇敢邁出第一步。
讀完這四個章節，讓我對自己有了新的認識，看到了自己的優點，同時也看到了自己的不足，我們都想改變自己，使自己變得更好，而且還希望感染到我們身邊的人，不光是努力，就可以做好，還需要先認識自己，認清自己，并且勇敢的接受自己，接下來的時間我還要繼續學習其它的3本書，相信讀完后，會有一個全新的開始。